TECNICAS DE INVESTIGACION
DOCUMENTAL
Es necesario recopilar información ello
implica utilizar las fichas que permiten
conservar datos acerca de libros artículos,
conferencias, entrevistas etc. Las fichas
tienen la enorme ventaja de que facilitan el
trabajo pues se archivan en ficheros
bibliográficos en los que se ordenan por
temas, de tal manera que el investigador
tiene acceso a la información cada vez
necesite
Hipótesis
Planteado el problema de investigación
revisada la literatura y contextualizado dicho
problema desde un marco conceptual el
paso siguiente consiste en establecer guías
precisas para resolver el problema de
investigación.
HIPOTESIS INDUCTIVAS
Se generan a partir de la observación de los
fenómenos. Del análisis de caso particulares
se van estableciendo generalizaciones y
formulando proposiciones.
HIPOTESIS DEDUCTIVAS
Surge por un proceso inverso el investigador
parte de la teoría de un premisa general
considera como verdadera, de la cual a a
deducir consecuencias observaciones. La
verdad de la premisa está avalada por la
fortaleza de la teoría en la que se apoya.
Según su significado metodológico las
hipótesis pueden clasificarse según la
función que cumplen en el esclarecimiento
de relaciones causales entre variables.
HIPOTESIS DESCRIPTIVAS
Se utiliza en los estudios descriptivos,
aunque no en todas las investigaciones
descriptivas se formulan hipótesis. Pueden
involucrar una o varias variables.
HIPOTESIS CORRELACIONALES
Son aquellas que establecen relaciones entre
dos o más variables permiten determinar si
dos o más variables están asociadas entre si
y su grado de asociación estadística.
HIPOTESIS DE CASUALIDAD
Este tipo de hipótesis no solo establecen
relaciones entre las variables sino la
naturaleza casual de la misma.
HIPOTESIS NULA
Expresa la negación d las relaciones
supuestas entre las variables expresadas en
la hipótesis de investigación se utilizan en el
procedimiento de refutación de las hipótesis
y se basa en el test estadístico
HIPOTESIS ALTERNATIVAS.
Solo pueden formularse cuando hay
necesidad de plantear otras explicaciones
complementarias a la hipótesis original. Estas
hipótesis generalmente ayudan a
argumentar cuando la hipótesis que se ha
puesto a prueba no tiene resultados
concluyentes.
REQUISITOS FORMALES DE LAS HIPOTESIS
La literatura metodología señala una serie de
requisitos que deben reunir una hipótesis
para ser considerad aceptada.
LOS COMPONENETES DE LAS HIPOTESIS
LA PREDICCION
Establecer el sentido que el investigador
otorga a la relación entre las variables.
LAS CONDICIONES INICIALES
Son los hechos que se dan en momentos y
lugares determinados, que son pertinentes
para derivar la predicción a partir de la
hipótesis teórica
SUPUESTO AUXILIAR
Son circunstancias presentes en todos lo
hechos y que se supone que se dan en el
momento de realizar el experimento a la
observación.
LAS HIPOTESIS EN EL PROCESO
METODOLOGICO
El proceso de prueba de una hipótesis
teórica tiene dos pasos bien diferenciados:
las contrastación y la refutación.
LAS CONTRASTACION DE HIPOTESIS
EL proceso de contrastación implica someter
a prueba el valor de verdad de la hipótesis en
relación a la evidencia empírica que se pueda
obtener.

ETAPAS PARA ELABORAR EL MARCO

TEORICO
Revisión de las fuentes bibliografías consiste
en leer y revisar las publicaciones referentes
al problema por investigar para lo que se
puede acudir bibliotecas

FICHAS BIBLIOGRAFICAS
Sirve para registrar las diversas fuentes que
se han utilizado su contenido.

FICHAS DE RESUMEN
En estas se sintetiza textos capítulos
documentos etc.

FICHAS DE CITA TEXTUAL.

Se incluyen los mismos datos que en la ficha
de resumen solo que después del nombre
del autor se coloca un punto y seguido, el
titulo abreviado del libro tres puntos
suspensivos, una como y la página.

FICHAS DE ANALISIS
En este se imiten juicios u opiniones
personales del investigador acerca de algún
tema, se sujetan a las reglas de la ficha de
síntesis

FICHAS DE TRABAJO DE CAMPO

Sirve para recopilar la información que se
obtiene en el campo al realizar
observaciones o entrevistas se utiliza con el
fin de describir el lugar persona u objeto de
estudio.