Desarrollo del niño por edades

Cuatro años

Nivel físico

Talla: Femenino y masculino, entre 95cms y 1.15mts, aproximadamente.

Peso: Femenino y masculino, entre 14 y 18 kgs, aproximadamente.
Aumento de aproximadamente 2kg y 8 cms, en el último año.
Sistema nervioso central. Continua en constante desarrollo, sin embargo logra estabilizarse
a esta edad, hay una mielinización completa de las fibras nerviosas. El niño realiza actos
compejos y voluntarios. Desaparecen por completo los reflejos arcaicos.
Sentidos. Desarrollo completo de la visión, sin embargo los músculos oculares aún son
inmaduros.
Sueño. Entre 10 y 14 horas.
Sistema respiratorio. Pulmones aún inmaduros, en desarrollo hasta los 12 años. La reja
costal pasa de ser horizontal a ser oblicua, con la marcha. Respiración de predominio
torácico. Frecuencia respiratoria entre 20 y 30 respiraciones por minuto.
Sistema circulatorio. El corazón, que anteriormente tenía una ubicación central, migra hacia
la izquierda, en la posición final que tendrá el resto de la vida. Frecuencia cardiaca, entre 70
y 110 latidos por minuto. Tensión arterial, sistólica entre 70 y 90 mm Hg, diastólica entre 40
y 50 mmHg.
Sistema digestivo. Aumento de la capacidad gástrica, entre 500 y 800ml. Control de
esfínteres.
Sistema renal. Volumen de orina diario, entre 600 y 750cc.
Sistema inmune. Inmaduro. Continúa en desarrollo.

Nivel sensorial – motor

Se paran en un pie.
Se mueven hacia adelante y hacia atrás con facilidad.
Pueden subir y bajar las escaleras sin sujetarse de nada para tener apoyo.
Montan un triciclo o una bicicleta con ruedas de aprendizaje.
Arrojan una pelota por encima del hombro y a veces atrapan una pelota con rebote.
Patear una pelota hacia adelante.
Armar una torre de 10 bloques.
Dibujar un círculo y cuadrados.
Dibujar una persona con entre 2 y 4 partes.
Usar tijeras.
Escribir algunas letras

Nivel intelectual
Usan frases de 5 a 6 palabras.
Hablan con la suficiente claridad como para que las personas desconocidas los entiendan.
Pueden describir algo que les ha ocurrido a ellos.
Cantan canciones.
Cuentan un cuento corto así como recuerdan partes de una historia.
Pueden decir su nombre y apellido.
Entienden el concepto de las cuentas y pueden saber algunos números.
Entienden mejor los conceptos del tiempo.
Pueden nombrar algunos colores.
Entienden la diferencia entre cosas que son lo mismo y cosas que son diferentes.
Saben de qué sexo son y pueden identificar el sexo de los demás.
Entienden que los sucesos están conectados, aunque su interpretación no siempre sea
lógica. Por ejemplo, un niño puede entender la lógica de que el vidrio puede romperse si se
golpea con una piedra. Pero es posible que todavía arroje la piedra pensando que esta vez
no se romperá el vidrio (pensamiento mágico).
Pueden diferenciar entre la fantasía y la realidad. Pero todavía juegan a "simular", lo cual
se vuelve cada vez más creativo. También pueden mezclar fantasía y realidad cuando están
estresados o sienten emociones extremas. Pueden tener nuevos miedos como resultado de
su imaginación activa.

Nivel emocional

Se ven a sí mismos como personas completas, con cuerpo, mente y sentimientos.

Se dan cuenta de que pueden lastimarse físicamente
Están interesados en nuevas experiencias.
Cooperan con otros niños y, con ayuda, pueden negociar soluciones para conflictos.
Se visten y se desvisten solos.
Juegos de rol
Tarea vs riesgo: Iniciativa vs culpa

Nivel espiritual y energético

Chakra predominante: Raíz

Energia vital original, conexión con el origen, confianza original, relación con la tierra y el
mundo material

Chakra variable: Corazón.

Desarrollo de las cualidades del corazón. Amor, simpatía, compartir, apoyar, compasión.
Nueve años

Nivel físico

Talla: Femenino aproximadamente 130cms. Masculino aproximadamente 125cms.

Peso: Femenino aproximadamente 32 kgs. Masculino aproximadamente 28kgs.
Crecimiento de aproximadamente 6cms y 3kgs.
Pre-adolescencia: Desarrollo sexual, hormonal: estrógeno y progesterona en las niñas y
testosterona en los niños, responsables de cambios físicos como amento de vello, aumento
de genitales, aparición de acné, mayor producción de glándulas sudoríparas y sebáceas.
En cuanto al sistema inmune, su desarrollo ha aumentado considerablemente, hay
diminución del timo y aumento del tamaño de los ganglios.

Nivel sensorial –motor

Juego activo, como montar en bicicleta, nadar y juegos de persecución.

Cada vez se interesan más en deportes en equipo.
Independiente en el autocuidado.
Alto desarrollo de la motricidad fina, pintar, dibujar, armar modelos

Nivel intelectual

-Disfrutan leer
-Características del habla desarrolladas
-Operaciones matemáticas, sumar, restar, dividir, fracciones.
-Organizar y planear
-Toma de decisiones
-Informe de libros, resúmenes
-Comprenden conceptos como conservación, reversibilidad, temporalidad.

Nivel emocional

-Normas sociales básicas

-Capacidad para clasificación
-Juicio moral
-Control de las emociones
-Sentido de empatía
-Amistades sólidas
-Superan miedos de la infancia, cambian por miedos más hacia el ámbito social.
-Búsqueda de aceptación, social, logros académicos
-Curiosidad por las relaciones interpersonales
-Tarea vs riesgo: Exploración de la identidad vs. Difusión de la identidad
Nivel espiritual

Chakra predominante: Raíz

Energia vital original, conexión con el origen, confianza original, relación con la tierra y el
mundo material.

Chakra variable: Sacro

Sentimientos originales, fluir con la vida, sensibilidad, erotismo, creatividad.

Bibliografía

-“Pediatria” Departamento de pediatría, Universidad del Valle.

-“Semiología pediátrica” Luisa Schonhaut, Marcela Assef.
-“Health Encyclopedia”. University healthsystem.
-Ciclo vital individual. Erik Erikson.
-Tablas de percentiles por edad. Organización mundial de la salud.
-“El gran libro de los chakras” Shaila Sharidom y Bodo J. Baginski.