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SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN DURACIÓN

2° III 2 120 min

TÍTULO DE LA SESIÓN
Elaboramos cuadros sinópticos

DATOS INFORMATIVOS

I.E. : La Victoria de Ayacucho Ascensión-Huancavelica

DOCENTE : María Tunque Lizana
AREA : Comunicación
SECCION : “E” “F” “G” “H”
TRIMESTRE : II
FECHA : 22-23 de Octubre de 2018

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Reorganiza información de diversos Localiza información relevante en un texto expositivo con

textos escritos. estructura compleja y vocabulario variado.
Comprende textos
escritos Infiere el significado de los textos Deduce el tema central y los subtemas en textos de estructura
escritos. compleja y con diversidad temática.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (30 min.)
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
El docente presenta un papelote con un aviso e interroga a los estudiantes
¿A qué clase de palabras anteceden las palabras subrayadas en el aviso? ¿Aportarán ideas al texto las palabras
subrayadas?. ¿Qué función cumple éstas palabras?¿Qué entienden por determinantes?
El docente registra las respuestas de los estudiantes en la pizarra. Y Se presenta La sesión: Clasificando
determinantes. Y el propósito de la sesión: Identificamos los determinantes en un texto para su clasificación.
El docente explica en qué consiste los determinantes y su clasificación, planteando ejemplos.
DESARROLLO (70 minutos)
Los estudiantes se organizan formando grupos de séis integrantes.
Los estudiantes leen la información proporcionada a cerca del tema.
El docente conduce la participación de los estudiantes
El docente resuelve algunas dudas de los estudiantes.
Los estudiantes analizan los párrafos del texto para identificar los determinantes.
Los estudiantes subrayan los determinantes en el texto para su clasificación guiados por un esquema.
Los estudiantes completan el esquema
Los estudiantes registran en sus cuadernos el esquema trabajado.

CIERRE (20 min.)

Se cierra la sesión con la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué aprendimos? ¿Cómo se puede aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?

EVALUACIÓN
La evaluación será formativa. Se evaluará el esquema elaborado por los estudiantes con una lista de cotejo.

Si No
1.-Analiza los párrafos del texto
Si No
2.- Organiza información de los determinantes
Si No
3.-Identifica los determinantes
Si No
4.-Subraya los determinantes
5.- Clasifica los determinantes Si No

TAREA PARA REALIZAR EN CASA

Copiar un texto breve y subrayar los determinantes.

MATERIALES O RECURSOS

Texto Gramática española (Juan Alcina F.)

Hoja informativa a cerca del tema.
Cuadernos
Lista de cotejo.

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Asesor del área de comunicación Docente del área

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Asesor del área de comunicación
Docente del área
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