Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Actividad de
reconocimiento – Pre tarea: Relacionar la instrumentación
electrónica con la industria 4.0

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Instrumentación
curso
Código del curso 203038
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 14 de febrero de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Interpreta la importancia de la instrumentación en el desarrollo
tecnológico actual.
Temáticas a desarrollar:
Importancia de la instrumentación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Pre tarea: Actualizar datos, diligenciar ficha caracterización, realizar
video y Consolidado.

Esta actividad le permitirá al estudiante identificar la importancia de la

electrónica en el mundo actual, específicamente en la llamada cuarta
revolución industrial o industria 4.0 y así lograr una visión de lo que
se requiere actualmente desde el campo de la instrumentación
electrónica.

Actividades a desarrollar - Individual

En estas actividades el estudiante dará a conocer su perfil como

estudiante de ingeniería electrónica o ingeniería de
telecomunicaciones.

Adicionalmente realizará un video, apoyado en una presentación, en

la cual relacione la instrumentación electrónica con la industria 4.0.

Paso 1: Actualizar su perfil y aceptar acuerdos del curso.

Paso 2: Desarrollar la ficha de caracterización inicial que se encuentra

a continuación.

Nombre completo:

Programa:

Créditos aprobados:

Intereses en ingeniería y tecnología:

Experiencia en instrumentación (si/no) cual?:

Fortalezas en electrónica:

Debilidades en electrónica:
Paso 3: A partir de la siguiente definición de instrumentación
electrónica “Sistema electrónico que permite la medición de variables
física para posteriormente visualizar, almacenar y transmitir la
información obtenida” (Granda, 2015); y teniendo en cuenta sus
conocimientos previos obtenidos en los anteriores cursos del programa
académico al cual pertenece.

Seleccione uno de los siguientes temas (que hacen parte de las

tecnologías disruptivas del futuro) que conforman la industria 4.0 y
grabe un video de máximo 3 minutos en los cuales justifique como la
instrumentación electrónica puede apoyar su desarrollo.
 IoT
 Big Data
 Smart Buildings & cities.
 AI & Machine Learning
 Robotic Process automation & APIs

Nota: Apoye su video en una presentación en Power Point o el software

de su preferencia.

Actividades a desarrollar - colaborativo

Paso 4: Consolidar en un documento Word:

 Fichas de caracterización inicial (todas)

 Links de videos y Justificaciones para cada una de las
tecnologías sugeridas.

Entornos
para su Entorno colaborativo
desarrollo
Individuales:

En un archivo word:
Productos
 Actualización del perfil del curso
a entregar
 Ficha de caracterización diligenciada
por el
 Link de video y justificación según temática
estudiante
seleccionada

Colaborativos:
Informe consolidado que contenga:

 Portada.
 Introducción.
 Fichas de caracterización (Integrantes del grupo)
 Videos con justificación (Todos)
 Conclusiones (1 por estudiante)
 Formato de entrega: Archivo word.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Es indispensable reconocer a su equipo de trabajo
actividades para el desarrollo del curso y a la vez tomar
para el conciencia de la importancia que tiene la
desarrollo instrumentación en el desarrollo tecnológico de
del trabajo diferentes áreas.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Los roles para el desarrollo de la actividad se
estudiante
especifican en el siguiente ítem.
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentación de trabajos exigidas por el
producción
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA Es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en

el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza
El estudiante realiza el el video, pero no
video, argumenta de argumenta
manera clara como se claramente la
relaciona la relación que existe
instrumentación entre la
electrónica con la instrumentación
tecnología disruptiva electrónica y la
seleccionada. tecnología
disruptiva
Incluyendo ejemplos seleccionada. El estudiante no
Argumentación realiza el video.
que apoyen su
del video No incluye ejemplos 12
argumento.
que apoyen su
Demostrando una argumento.
clara y completa
interpretación de la El video no
relación de las demuestra una
temáticas analizadas. completa
interpretación de la
relación entre las
temáticas.

(Hasta 0
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 punto)
puntos)
El estudiante se apoya El estudiante se El estudiante no
en una presentación apoya para su video realiza el video.
Presentación del
corta que incluye en una 8
video
imágenes que apoyan presentación pero
no usa imágenes
 la información que apoyen la
expuesta. información
expuesta.
Demostrando
comprensión de la No demuestra
relación entre la claramente la
instrumentación y la comprensión de la
tecnología disruptiva relación entre la
seleccionada. instrumentación y
la tecnología
disruptiva
seleccionada.

(Hasta 0
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El producto final El producto final no No se publicó un
cumple con todos los cumple con todos producto final.
lineamientos los lineamientos de
propuestos en la guía la guía de
de actividades en actividades, para el
cuanto a nombre, nombre, formato y
Informe contenido, formato y referencias
5
consolidado referencias bibliográficas.
bibliográficas.
Evidenciando
Evidenciando trabajo falencias en el
en equipo. trabajo en equipo.

(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 25