EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICAL

¿Qué es la evaluación infantil?

la evaluación infantil busca señalar el grado en el que los niños y las niñas van
desarrollando y avanzando respecto a los objetivos y a las capacidades y de esta
manera conocer los factores del proceso de enseñanza. la evaluación en esta etapa es
de manera integral, continua y formativa.
¿Para qué sirve la evaluación infantil?
Se pude decir que la que evolución infantil tiene como propósito hacer un seguimiento
general de los procesos con los niños, por tanto, las diferentes capacidades que van
alcanzando los niños y niñas. con el fin de obtener información de que tanto avance
tienen los niños en los procesos, y de reajustar la información de acuerdo con los datos
que se obtengan.
La evaluación trata de conseguir dos objetivos:

 Identificar el modo en el que se están desarrollando los programas

 valorar el impacto de los programas sobre el colectivo al que van dirigidos
¿Cuáles son los métodos más utilizados para la evaluación infantil? ventajas y
desventajas de cada uno.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS

El Equipo Docente debe reflexionar sobre la pertinencia de los procedimientos e

instrumentos que mejor se adecuen a las diferentes capacidades y contenidos a evaluar.
Una vez establecido lo que se considera fundamental evaluar, se seleccionarán los
métodos e instrumentos a aplicar, es decir, esta selección estará en función del objeto
a evaluar.

La técnica será el modo de proceder (observación, entrevista, cuestionario, etc) y el

instrumento será el soporte que hace factible la técnica (hojas de registro).

En esta etapa se consideran como preferentes todos los que tienden a la observación
permanente. Los procedimientos se basarán, por tanto, en la observación permanente,
esta puede ser

DIRECTA: A través de los siguientes instrumentos:

diario, listas de control, escalas de observación, anecdotario y grabaciones en video

entrevistas

INDIRECTA: a través de:

análisis de producciones de los alumnos, fichas, dibujos, ficha personal del alumno,
informes anuales de evaluación e informe final de evaluación

En Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, se incluirá, una copia del
informe de evaluación psicopedagógico, así como del dictamen de escolarización y del
plan de trabajo individualizado.
REFERENCIAS

Terán, M. G. ( 2012). Evaluación, Valoración Y Retroalimentación Objetiva Para Preescolar.

EAE.