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Rubrica de evaluación de las praxis en formación deportiva

Universidad Santo Tomás Prof.: Fernando Guío Gutiérrez


Facultad de Cultura Física, deporte y recreación
Introducción a la Cultura Física Evaluador: Kevin Parra

Deporte o Praxis: béisbol

Criterio Convencional Básico Suficiente Formador Educativo

1: Calentamiento Organización tradicional de Organización del La práctica contiene los Se incluyen los tipos de El calentamiento es
El calen calentamiento calentamiento con elementos básicos del ejercicios para el apropiado, innovador e
El calentamiento fue de tipo movimientos articulares, calentamiento general, los calentamiento de forma induce a la practica
educativo porque fue algo estiramientos y activación ejercicios son adecuados y el innovadora específica de la sesión
nuevo donde se calentaron las cardiovascular tiempo suficiente
articulaciones que se iban a
utilizar en el juego.

Ponderación 10 puntos 2 4 6 8 10
2: Ejercicios de condición Ejercicios apropiados para al Ejercicios de condición física Ejercicios de condición física Ejercicios de condición física Ejercicios de condición física
física menos dos capacidades físicas apropiados y suficientes dosificados en volumen e innovadores innovadores y orientados a la
Fue de tipo formador debido intensidad práctica específica de la
que fue algo innovador pero sesión
se volvió muy lineal en el
transcurso de la actividad.
Ponderación 8 puntos 2 4 6 8 10
3: Ejercicios de condición No incluye ejercicios de Ejercicios de fundamentación Ejercicios de fundamentación Ejercicios de fundamentación Ejercicios de fundamentación
técnica fundamentación técnica técnica pasivos y técnica apropiados y técnica dinámicos, técnica dinámicos,
Son de tipo formador porque tradicionales suficientes para los objetivos innovadores y suficientes innovadores y orientados a la
eran dinámicos e innovadores de la sesión práctica especifica de la
pero no llevaron una sesión
secuencia de lo fácil a lo
difícil.

Ponderación 8 puntos 2 4 6 8 10
4: Ejercicios de táctica y No incluye ejercicios de Incluye al menos un ejercicio Ejercicios de táctica y Ejercicios de táctica y Ejercicios táctica y estrategia
estrategia estrategia de táctica y estrategia estrategia apropiados a los estrategia dinámicos, dinámicos, innovadores y
Son de tipo formador porque objetivos de la sesión innovadores y suficientes orientados a la práctica
no explicaron bien las reglas especifica de la sesión
del juego.
5. Juego No hay juego final No hay estrategias para la Juego final dinámico y lúdico Juego final con estrategias Aplicación apropiada de los
De tipo formador porque en el formación de equipos y/o innovadoras para la formación diferentes fundamentos y
juego había unas confusiones tareas de equipos y aplicación de los ejercicios en un juego final
en cuanto a las reglas pero sin aprendizajes
embargo fue divertido y
agradable.
Ponderación 8 puntos 2 4 6 8 10
6. Evaluación No hay criterios evidentes de Hay criterios de evaluación Informan los criterios de Hay criterios informados de Hay entrega oportuna, formal
Hubo una entrega y evaluación informados, pero no hay evaluación, planilla impresa evaluación, planilla y y rigurosa de los criterios de
evaluación de cómo fue la registro de ellos seguimiento durante proceso evaluación
práctica y conocimiento de las
notas.
Ponderación 10 puntos 2 4 6 8 10
Comentarios:
Fue una buena práctica se conocieron los fundamentos del beisbol y el funcionamiento de los jugadores en el campo, además hubo un buen manejo del espacio y del tema un manejo del tema.
Sugerencias:
 Dividir bien las tareas de cada profesor.
 Especificar las reglas del juego.
 Hacer cambios en la práctica constantes para que nos sean monótonos los ejercicios.