EVALUASI DIRI SI 2019 - Clean PDF

Formatted: Normal
AKREDITASI PROGRAM STUDI

SARJANA
LAPORAN EVALUASI DIRI

PROGRAM STUDI
SISTEM INFORMASI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS RIAU
PEKANBARU
Formatted: English (United States)
20182019
KATA PENGANTAR Formatted: English (United States)
Formatted: Right: 0.83"
Program Studi (PS) Sistem Informasi FMIPA Universitas Riau merupakan unit
operasional akademis yang bersama prodi lain di lingkungan Universitas Riau wajib
melaksanakan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi, sebagaimana telah diamanahkan oleh
Kementrian Pendidikan Nasional dan Kebudayaan. Evaluasi diri ini menunjukkan kualitas dan
kuantitas sumberdaya manusia, sarana dan prasarana serta mutu proses pembelajaran di PS
Sistem Informasi. Setelah dilakukan evaluasi, maka diharapkan aka nada masukan yang
berarti bagi seluruh civitas akademika PS Sistem Informasi untuk terus melakukan perbaikan
demi mencapai visi dari PS Sistem Informasi, yaitu: “Menjadikan Program Studi Sistem
Informasi FMIPA Universitas Riau sebagai pusat pengembangan sumber daya manusia
dalam bidang sistem informasi yang memiliki integritas yang tinggi, profesional, dan
trampil di Indonesia melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat pada tahun 2035”.
Komponen-komponen yang dijabarkan dalam laporan ini terdiri atas dua bagian utama
yaitu deskripsi SWOT setiap komponen evaluasi dan analisis SWOT PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI secara keseluruhan. Deskripsi SWOT meliputi (a) visi, misi, tujuan, dan sasaran,
(b) tatapamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, penjaminan mutu, dan sistem informasi,
(c) mahasiswa dan lulusan, (d) sumber daya manusia, (e) kurikulum, pembelajaran, dan
suasana akademik, (f) pembiayaan, sarana, dan prasarana, dan (g) penelitian, pengabdian
kepada masyarakat, dan kerjasama. Analisis SWOT merujuk kepada keseluruhan komponen
deskripsi yang terdiri atas analisis antarkomponen dan strategi dan pengembangan.
Ketuntasan penyusunan laporan ini tidak terlepas dari kontribusi seluruh pihak pada
tingkat PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, tingkat Fakultas maupun Universitas Riau secara
keseluruhan. Oleh sebab itu, kami menghaturkan ucapan terimakasih kepada segenap pihak
yang telah berperan serta baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian
Evaluasi Diri PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Tahun 20198. Semoga hasil kerja ini dapat
memberikan manfaat bagi kemajuan PS Sistem Informasi khususnya dan Universitas Riau
umumnya
Pekanbaru, Maret Juli 20198
Tim Penyusun
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 i

DAFTAR ISI
HalamanKATA PENGANTAR .................................................................................. i
KATA PENGANTAR .................................................................................................................. II

DAFTAR ISI ............................................................................................................................. IIII
DAFTAR GAMBAR............................................................................................................... VIIIII
DAFTAR TABEL .....................................................................................................................XIV
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................................XIIV
RANGKUMAN EKSEKUTIF .............................................................................................. XVVIII
SUSUNAN TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI ................................................................... XIXXI
BESERTA DESKRIPSI TUGAS ......................................................................................... XIXXI
I. DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN ........................................................................... 11
A. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, STRATEGI PENCAPAIAN............................... 11
B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, PENJAMINAN MUTU,
DAN SISTEM INFORMASI .............................................................................................. 1515
C. MAHASISWA DAN LULUSAN .................................................................................. 3232
D. SUMBER DAYA MANUSIA....................................................................................... 5050
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK ................................ 6363
F. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI ..................... 8787
II. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI SECARA KESELURUHAN ............................. 122113
A. ANALISIS ANTAR KOMPONEN ........................................................................... 122113
B. STRATEGI DAN PENGEMBANGAN .................................................................... 128118
REFERENSI .................................................................................................................... 130120
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 ii

Halaman
Gambar 1. Struktur Tata Pamong Jurusan Ilmu Komputer FMIPA UNRI ........................... 1717
Gambar 2. Persentase Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2015/2016 .......................... 3332
Gambar 4. Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2017/2018 ............................................. 3433
Gambar 5. Jumlah Peminat dan Daya Tampung pada Tiga Tahun Terakhir ...................... 3534
Gambar 7. Jumlah Mahasiswa Baru yang Lulus Seleksi dan Daftar Ulang ........................ 3735
Gambar 8. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Asal Jurusan SMTA .......................... 4036
Gambar 9. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah Asal ...................................... 4236
Gambar 10.Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah Asal dari Provinsi Riau ........ 4237
Gambar 11. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Jenis Pekerjaan Ayah dan Ibu ........ 4438
Gambar 12. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Rata-rata Penghasilan Orang Tua .. 4538
Gambar 13. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Pendidikan Ayah dan Ibu ................ 4639
Gambar 14. Profil Mahasiswa Berdasarkan Rata-rata Penerima Beasiswa ....................... 4740
Gambar 15. Persentase IPK Mahasiswa Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018 ........ 4840
Gambar 16. Profil Peminat PS Sistem Informasi................................................................. 4942
Gambar 17. Jumlah Lulusan PS Sistem Informasi .............................................................. 5245
Gambar 18. Masa Tunggu Alumni Tahun 2018 .................................................................. 5346
Gambar 19. Grafik Pekerjaan Alumni Sesuai Bidang Pekerjaannya ................................... 5346
Gambar 20. Mekanisme Sistem Seleksi dan Penetapan Kelulusan Dosen ........................ 5251
Gambar 21. Profil Dosen PS Sistem Informasi Berdasarkan Strata Pendidikan ................. 5353
Gambar 22. Profil Dosen PS Sistem Informasi Berdasarkan Jabatan Fungsional .............. 5453
Gambar 23. Profil Dosen PS Sistem Informasi Berdasarkan Umur .................................... 5554
Gambar 24. Karya Ilmiah/Seminar Dosen PS Sistem Informasi Tahun 2015 - 2018 .......... 5756
Gambar 25. Proporsi Mata kuliah PS Sistem Informasi ...................................................... 6766
Gambar 26. Perolehan Dana PS Sistem Informasi Berdasarkan Dana APBN ................... 6387
Gambar 27. Perolehan Dana PS Sistem Informasi Berdasarkan Dana PT Sendiri ............ 6488
Gambar 28. Infrastruktur Jaringan Internet UNRI................................................................ 7296
Gambar 1. Struktur Tata Pamong PS Sistem Informasi FMIPA UNRI .................. 18
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 iii
DAFTAR TABEL Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
Formatted: Heading 1, Space After: 0 pt, Tab stops: Not at
0.39" + 0.79" + 2.26" + 2.36" + 5.32" + 5.63"
Tabel 1. Nama-Nama Tim Penyusun Evaluasi Diri PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
Tabel 1. Tim Penyusun Evaluasi Diri PS Sistem Informasi dan Deskripsi Tugasnya .......... xixix
Tabel 2. Jenis Data dan Sumber Rujukan Penyusunan Evaluasi Diri PS Sistem Informasi .. xxx
Tabel 3. Keterkaitan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran PS Sistem Informasi FMIPA UNRI ...... 77
Tabel 4. Analisis SWOT Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian ........ 1313
Tabel 5. Analisis SWOT Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu3030
Tabel 6. Analisis SWOT Mahasiswa dan Lulusan ............................................................... 6448
Tabel 7. Profil Tenaga Kependidikan yang Melayani Mahasiswa PS Sistem Informasi ...... 5655
Tabel 8. Analisis SWOT Sumber Daya Manusia ................................................................. 6660
Tabel 9. Analisis SWOT Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik ...................... 8482
Tabel 10. Analisis SWOT Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi ........... 8787
Tabel 11. Permasalahan yang Teridentifikasi ................................................................. 127126
Tabel 12. Isu Strategis dan Pemecahan Masalah ........................................................... 128127
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 iv

DAFTAR LAMPIRAN Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
Formatted: Heading 1, Space After: 0 pt, Tab stops: Not at
Lampiran 1. SK Izin Penyelenggaraan Program Studi Sistem Informasi........ 123 0.39" + 0.79" + 2.26" + 2.36" + 5.32" + 5.71"
Lampiran 1. SK Izin Penyelenggaraan PS Sistem Informasi .......................................... 132131 Field Code Changed
Lampiran 2. SK Tim Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi ................................. 135134
Lampiran 3. Rekapitulasi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Riau Tahun 2015 .. 137136
Lampiran 4. Rekapitulasi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Riau Tahun 2016.. 137136
Lampiran 5. Rekapitulasi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Riau Tahun 2017.. 138137
Lampiran 6. Jumlah Mahasiswa Registrasi Selama Tiga Tahun Terakhir ...................... 138137
Lampiran 7. Profil Mahasiswa Baru TA 2015/2016 Berdasarkan Jurusan SMTA & Asal Daerah
........................................................................................................................................ 139138
Lampiran 8. Profil Mahasiswa Baru TA 2016/2017 Berdasarkan Jurusan SMTA dan Asal
Daerah ............................................................................................................................. 142141
Lampiran 9. Profil Mahasiswa Baru Tahun 2017/2018 Berdasarkan Jurusan SMTA dan Asal
Daerah ............................................................................................................................. 145144
Lampiran 10. Rata-rata Mahasiswa Baru Tiga Tahun Terakhir Berdasarkan Jurusan SMTA
........................................................................................................................................ 149148
Lampiran 11. Rata-rata Mahasiswa Baru Tiga Tahun Terakhir Berdasarkan Asal Provinsi149148
Lampiran 12. Rata-rata Mahasiswa Baru Tiga Tahun Berdasarkan Asal Provinsi Riau . 149148
Lampiran 13. Profil Mahasiswa Baru TA 2015/2016 Berdasarkan Status Orang Tua .... 150149
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 v

RANGKUMAN EKSEKUTIF Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
Formatted: Heading 1, Space After: 0 pt, Line spacing:
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau didirikan pada single
Tahun 1962 dengan Surat Keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan No.
123/KPTS/Jur/62 Tanggal 20 September 1962 dengan nama Fakultas Ilmu Pasti dan Ilmu Alam
(FIPIA) yang mempunyai tiga jurusan yaitu Matematika, Fisika, dan Kimia. Pada Tahun 1983,
dengan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 0537/O/1983,
Tanggal 8 Desember 1983, FIPIA berubah namanya menjadi FMIPA (Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam) dengan Jurusan Matematika, Kimia, dan Fisika.
Program Studi (PS) Sistem Informasi berdiri semenjak tanggal 18 Oktober 2013 dengan
SK izin operasional nomor : 482/E/O/2013 yang ditempatkan pada Jurusan Matematika.
Berdasarkan efektifitas dan linieritas operasional PS, maka pada tahun 2017 berdirilah Jurusan
Ilmu Komputer yang membawahi dua Program Studi yaitu S1 Sistem Informasi dan D3
Manajemen Informatika
Perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran PS Sistem Informasi dirumuskan berdasarkan
visi Universitas Riau (UNRI) yaitu “Menjadi universitas riset unggul bermartabat di bidang sains
dan teknologi di kawasan Asia Tenggara Tahun 2035”, juga diselaraskan dengan visi, misi dan
tujuan fakultas. Hal ini mengacu pada Rencana Strategis (Renstra) FMIPA UNRI dimana
visinya adalah “Pada tahun 2035 menjadi Fakultas terkemuka dalam pengembangan
pendidikan IPTEK bidang MIPA di wilayah Indonesia Barat, termasuk yang terbaik di Indonesia
dan dikenal di luar negeri”.
Dalam merumuskan visi, misi, tujuan dan sasarannya, PS Sistem Informasi melakukan
seminar dan workshop yang melibatkan stakeholders yang ada di Provinsi Riau. Beberapa
perusahaan (PT. Chevron, PT. Riau Andalan Pulp and Paper, dan PT. Indah Kiat Pulp and
Paper) dan instansi pemerintahan diundang dalam kegiatan tersebut untuk dapat memberikan
masukan tentang kebutuhan dunia kerja terhadap kemampuan yang harus dimiliki oleh alumni,
tantangan Teknologi Informasi (TI) di dunia kerja, dan juga dalam upaya untuk melakukan
review terhadap kurikulum program studi. Giatnya upaya Pemerintah Provinsi Riau dalam
menerapkan TI, juga menjadi masukan bagi perumusan visi dan misi PS Sistem Informasi.
Berbagai kerjasama yang melibatkan dinas-dinas di pemerintahan daerah (Dinas Pendidikan,
dan Dinas Perhubungan, Komunikasi, dan Informatika) memberikan gambaran nyata dalam
implementasi TI pada saat sekarang dan yang akan datang.
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah menetapkan visinya yaitu: “Menjadikan
Program Studi Sistem Informasi FMIPA Universitas Riau sebagai pusat pengembangan
sumber daya manusia dalam bidang sistem informasi yang memiliki integritas yang
tinggi, profesional, dan trampil di Indonesia melalui proses pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2035”. Perwujudan visi tersebut memerlukan
sumber daya manusia yang handal, bermoral, dan bermotivasi tinggi, untuk pelaksanaan
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 vi

praktek akademik dan riset dalam bidang ilmu teknologi dan sistem informasi, khususnya
bidang sistem informasi.
Rekrutmen dan seleksi penerimaan mahasiswa baru pada PS Sistem Informasi
dilakukan melalui Jalur seleksi jalur PBUD (Pemilihan Bibit Unggul Daerah), SNMPTN (Seleksi
Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri), dan SBMPTN (Seleksi Bersama Masuk Perguruan
Tinggi Negeri). Sosialisasi untuk meningkatkan minat pada PS Sistem Informasi antara lain
dilakukan dengan: (1) roadshow kunjungan ke SLTA-SLTA dan dinas pendidikan kabupaten di
Riau bersama Tim Universitas Riau (Wakil Dekan I, Wakil Dekan III dan Tim), (2) pengabdian
kepada masyarakat yang dilakukan ke sekolah-sekolah untuk memperkenalkan PS Sistem
Informasi sekaligus memberi pelatihan kepada guru-guru, (3) promosi ke sekolah-sekolah
tingkat SLTA setiap tahun, melalui penyebaran leaflet, brosur, MIPA EXPO, dan Olimpiade
Sains. (4) Dalam kegiatan Pengenalan Kegiatan Akademik (PKA). (5) Website PS Sistem
Informasi. (6) Pekan Kemah Mahasiswa (PKM). (7) Olimpiade Sains Nasional (OSN) Riau. (8)
Kegiatan Wisuda. (9) Media massa. (10) Futsal Tingkat SMA se Pekanbaru.
Jumlah mahasiswa PS Sistem Informasi Universitas Riau yang terdaftar sampai tahun
ajaran 2017/2018 adalah 2931 orang dengan jumlah lulusan 16 orang.
PS Sistem Informasi saat ini menerapkan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang
disusun pada saat pengajuan pembukaan program studi baru, sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan sejalan dengan visi, misi, sasaran, dan tujuan program studi. Kurikulum
ini disusunn berdasarkan kurikulum Nasional dan memperhatikan saran/masukan dari
pengampu kepentingan (stakeholder).
Pada tanggal 6 September 2014 PS Sistem Informasi mengadakan pertemuan dengan
stakeholder dalam rangka peninjauan kurikulum dengan mendatangkan pakar yaitu Sekjen
APTIKOM Pusat sekaligus Ketua Badan Nasional Standar Pendidikan (BNSP) Prof. Zainal A.
Hasibuan Ph.D., serta dihadiri oleh Pimpinan FMIPA UNRI, Dosen PS Sistem Informasi,
Manajer IT PT. Chevron, Manajer IT PT. IKPP, Manajer IT PT. RAPP dan Manajer IT PTPN V.
Sarana gedung dan ruangan di PS Sistem Informasi terdiri dari ruang perkuliahan,
perpustakaan, laboratorium, dan ruangan/kantor dosen, ruang administrasi. Ruang/gedung
tersedia tersebut ada yang dikelola oleh fakultas dan ada yang dikelola jurusan. Ruangan yang
dikelola oleh fakultas yaitu: 1 ruangan perpustakaan FMIPA, 20 ruang kuliah, dengan total luas
2.472 m2 yang dilengkapi fasilitas AC dan in focus yang terpasang permanen dengan kapasitas
40-80 kursi, satu auditorium dengan kapasitas 200 kursi. Sedangkan ruangan yang dikelola
oleh Jurusan Ilmu Komputer adalah 1 ruang administrasi, 13 ruang dosen, 4 laboratorium, 2
ruang seminar, dan 1 ruang untuk kegiatan kemahasiswa.
Setiap staf dosen sudah memiliki ruang kerja yang memadai yang berisi 1-2 orang
dosen. Jaringan WiFi (Hot spot) tersedia dan dapat di akses gratis di seluruh kampus UNRI.
Sedangkan untuk level prodi, jurusan sudah memiliki jaringan internet melalui hot spot/wifi dan
LAN. Di samping itu untuk mengakses informasi mengenai kegiatan akademis bagi mahasiswa
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 vii
dansivitasakademikadilakukanmenggunakan websiteakademik wwwhttp://.unri.ac.iddanwww.si.fmipa.unri.ac.id,ata,u Field Code Changed
www.fmipa.unri.ac.id http://fmipa.unri.ac.id/ dan http://si.fmipa.unri.ac.id/ yang dikelola oleh PUSKOM dan Fakultas. Field Code Changed
Formatted: Default Paragraph Font
Penggunaan website ini sudah dimulai sejak Tahun 2010 yang melayani pengisian KRS, jadwal
Field Code Changed
kuliah, nilai, EDOM Dosen, tracer study, dan seluruh informasi tentang data dosen, mahasiswa, Field Code Changed
dan informasi lain yang terkait dengan proses pembelajaran.
Jumlah total judul penelitian dalam 3 tahun (20165 s/d 20172018) adalah 37 29 judul.
Jumlah dosen tetap PS Sistem Informasi adalah 15 14 orang, sehingga rata-rata jumlah
penelitian per dosen per tiga tahun adalah 2,5 1 judul. Perlu dicatat bahwa ada beberapa topik
penelitian melibatkan 2-3 orang dosen (ketua dengan 1 atau 2 orang dosen anggota), sehingga
dengan demikian secara keseluruhan minat dan realisasi meneliti bagi dosen PS Sistem
Informasi cukup tinggi. Umumnya dana-dana penelitian yang diraih adalah dana penelitian
kompetitif desentralisasi dan PNBP.
Total kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilaksanakan selama 3
tahun terakhir (20165 s/d 20178) adalah 20 kegiatan. Dengan jumlah dosen tetap PS Sistem
Informasi sejumlah sebesar 145 orang, maka rerata kegiatan PkM per dosen per tiga tahun
adalah 1,3 4 kegiatan.
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 viii
BESERTA DESKRIPSI TUGAS Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
Formatted: Heading 1, Space After: 0 pt, Adjust space
Penyusunan Evaluasi Diri PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dimulai dengan between Latin and Asian text, Adjust space between Asian
text and numbers
pembentukan Tim melalui rapat PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Tim ini selanjutnya disahkan
oleh Dekan FMIPA Universitas Riau melalui Surat Keputusan Dekan No.
1842/UN.19.5.1.1.3/KP/2018, tertanggal 4 Mei 2018 (Lampiran 2). Susunan dan personalia Tim
penyusun Evaluasi Diri PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dan deskipsi tugas masing-masing
personil Tim disajikan pada Tabel 1.
Tabel1.Tabel11.Nama-NamaTimPenyusunEvaluasiDiri PSSistemInformasiFMIPAUNRIdanDeskripsiTugasnya
Jabatan
Nama Personil Deskripsi Tugas
dalam Tim
Menyusun Visi, Misi, Tujuan, dan
Sasaran, serta Strategi Pencapaian
Program Studi, dan komponen tata
pamong, Kepemimpinan, Sistem
Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu.
Ketua Roni Salambue, S. Kom., M. Si.
Menyusun Evaluasi Diri dengan
menggunakan bahan yang sudah
dikumpulkan oleh taskforce dan
merevisi semua komponen. Menyusun
analisis SWOT setiap komponen.
Menyusun komponen Mahasiswa dan
Lulusan dan Kurikulum, Pembelajaran,
dan Suasana Akademik.
Menyusun Komponen Sumber Daya
Manusia.
Anggota Aidil Fitriansyah, S.Kom., MIT.
Menyusun Komponen Pembiayaan,
Sarana, dan Prasarana, serta Informasi.
Menyusun komponen Penelitian,
Pelayanan/Pengabdian Kepada
masyarakat, dan Kerja Sama.
Untuk memberikan gambaran yang menyeluruh tentang PS Sistem Informasi FMIPA

UNRI diperlukan data dan informasi, baik dari lingkungan internal maupun lingkungan eksternal.
Jenis data dan sumbernya dideskripsikan pada Tabel 2.
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 ix

Tabel 22. Tabel 2. Jenis Data dan Sumber Rujukan Penyusunan Evaluasi Diri PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
No Jenis Data Sumber Data/Rujukan
Metode Penyusunan Evaluasi Pedoman Evaluasi Diri untuk Akreditasi Program
1
Diri Studi dan Institusi Perguruan Tinggi.
Buku Panduan Akademik Fakultas Matematika dan
2 Riwayat Program Studi
Ilmu Pengetahuan Alam.
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, Mahasiswa, dan
Kurikulum, Mahasiswa, dan
3 Universitas Riau, Buku Panduan Akademik Fakultas
Lulusan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, dosen-dosen di
4 Sumber Daya Manusia Program Studi S1 Biologi, Fakultas, dan unit-unit di
Universitas Riau.
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, Fakultas dan
5 Kemahasiswaan
Bagian Kemahasiswaan Universitas Riau.
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, dosen-dosen PS
Sistem Informasi, Lembaga Penelitian, Pusat
6 Penelitian
Penelitian, dan Balitbang di Lingkungan Universitas
Riau.
Pengabdian Kepada PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dan Lembaga
7
Masyarakat Pengabdian Pada Masyarakat Universitas Riau.
Quality Assurance Board University, Fakultas, dan
8 Penjaminan Mutu
Jurusan Matematika FMIPA UNRI
9 Keuangan Universitas, Fakultas
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, Jurusan, Fakultas,
10 Fasilitas Fisik
dan Universitas.
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 x

I. DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN
A. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, STRATEGI PENCAPAIAN Formatted: Font: 11 pt
A.1. Rumusan Visi Program Studi yang Konsisten dengan Visi Lembaga Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
 Visi Universitas Riau (UNRI): Formatted: English (United States)
“Universitas riset yang unggul bermartabat di bidang sains dan teknologi di Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
kawasan Asia Tenggara tahun 2035”
 Visi Fakultas MIPA UNRI:
“Pada tahun 2035 FMIPA UNRI merupakan Fakultas yang terkemuka dalam
pengembangan pendidikan IPTEK bidang MIPA di wilayah Indonesia Barat,
termasuk yang terbaik di Indonesia dan dikenal di luar negeri”
 Visi Program Studi Sistem Informasi FMIPA UNRI:
“Menjadikan Program Studi Sistem Informasi FMIPA Universitas Riau sebagai
pusat pengembangan sumber daya manusia dalam bidang sistem informasi yang
memiliki integritas yang tinggi, profesional, dan trampil di Indonesia melalui proses
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2035”.
Visi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah selaras dan konsisten dengan visi
universitas dan fakultas, yaitu pernyataan “universitas riset yang unggul” pada visi
universitas, pernyataan “fakultas yang terkemuka dalam pengembangan pendidikan IPTEK
bidang MIPA” pada visi fakultas dan pernyataan “sebagai pusat pengembangan sumber
daya manusia dalam bidang sistem informasi yang memiliki integritas yang tinggi,
profesional, dan trampil” pada visi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mengandung makna
bahwa lembaga berupaya untuk terus memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan,
sehingga mampu menjadi salah satu lembaga penyelenggara pendidikan Sistem Informasi
yang lebih unggul dibanding lembaga lain yang sejenis, atau dengan arti lain memiliki daya
saing yang tinggi dalam bidang Tridharma Perguruan Tinggi. Pernyataan visi PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI “integritas yang tinggi, profesional, dan trampil di Indonesia”
merupakan keinginan untuk berkiprah di lingkup nasional. Hal ini disebabkan PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI yang baru dijalankan. Visi lembaga ini dirasa sudah sangat jelas
serta realistis dapat dicapai sesuai kurun waktu yang telah ditentukan, karena sejak PS
berdiri pada tahun akademik 2014/2015 sudah mulai dilakukan langkah menuju skala
tersebut baik dari kerjasama di bidang pendidikan, penelitian maupun pengabdian kepada
masyarakat sebagaimana yang sudah dilakukan oleh pihak Universitas Riau dan juga
FMIPA UNRI (Lampiran 5445).
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 1

A.2. Rumusan Misi Program Studi yang Diturunkan dari Misi Lembaga Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
 Misi Universitas Riau (UNRI): Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk
menghasilkan lulusan dengan kompetensi tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian bermutu untuk menyelesaikan masalah daerah
dan nasional.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai kontribusi UNRI
dalam pembangunan daerah dan Nasional.
 Misi Fakultas MIPA UNRI:

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesional dalam bidang MIPA.
2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi
melalui penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
 Misi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI:

1. Menyelenggarakan pendidikan yang menempatkan sumber daya alam, sumber
daya manusia, lingkungan dan kewirausahaan sebagai faktor penting;
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara
berkualitas dan berkesinambungan;
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas yang tinggi, profesional, dan
trampil serta dapat memimpin pembangunan di bidang sistem informasi,
khususnya di Provinsi Riau;
4. Menyelenggarakan pelayanan pendidikan yang efisien serta memperluas
jaringan kerjasama institusional dalam rangka mengembangkan ilmu komputer.
Misi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dinilai telah selaras dan sesuai dengan
misi lembaga-lembaga di atas, karena pada dasarnya misi UNRI dan FMIPA adalah
untuk melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi:
a) Pendidikan
b) Penelitian
c) Pengabdian kepada Masyarakat
Tridharma Perguruan Tinggi ini telah terdapat pada misi PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI, yaitu:
a) Point 1) dari misi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah menyelenggarakan
pendidikan,
b) Point 2) adalah melaksanakn penelitian, dan
c) Point 3) adalah melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

A.3. Rumusan Tujuan Program Studi yang Merujuk Tujuan Lembaga dan Merupakan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Turunan dari Misinya Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.38", Space After: 0 pt
 Tujuan Universitas Riau (UNRI):
1. Menghasilkan lulusan yang menguasai IPTEK, bermoral dan berbudaya serta
memiliki kemampuan, keunggulan dalam menerapkan, mengembangkan dan
menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi serta budaya.
2. Menghasilkan ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya Melayu yang unggul
serta menyebarkan temuan kepada masyarakat dan dunia industri.
3. Menghasilkan model-model kebijakan dan teknologi tepat guna yang unggul
dan kompetitif untuk diterapkan dalam pembangunan masyarakat.
 Tujuan Fakultas MIPA UNRI:

1. Menyiapkan peserta didik menjadi masyarakat yang memiliki kemampuan dan
keunggulan akademik yang secara profesional dapat menerapkan dan
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berhubungan dengan
MIPA.
2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi di
bidang MIPA serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf
kehidupan masyarakat.
3. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang MIPA sesuai
dengan potensi alamiah FMIPA untuk memenuhi kebutuhan masyarakat,
industri dan pemerintah.
4. Menyiapkan peserta didik yang inovatif, kreatif dan mandiri serta memiliki
dedikasi dan komitmen yang tinggi terhadap lingkungan sosial masyarakat.
 Tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI:

1. Menghasilkan Sarjana Komputer dalam bidang Sistem Informasi yang memiliki
kemampuan akademik yang berkualitas, profesional, dan kreatif yang yang
memiliki integritas yang tinggi;
2. Menghasilkan Sarjana Komputer dalam bidang Sistem Informasi yang
memahami tanggungjawab dan etika sebagai seorang ahli komputer
profesional dalam aspek sosial, budaya, lingkungan dan global serta keperluan
untuk pengembangan yang berkesinambungan;
3. Menghasilkan Sarjana Komputer yang mampu mendesain, mengevaluasi dan
menganalisa dalam sistem informasi;
4. Menghasilkan Sarjana Komputer yang mempunyai keahlian komunikasi dan
manajemen;

5. Menjadikan Program Sarjana Sistem Informasi sebagai pusat kajian keilmuan,
penelitian dalam rekayasa perangkat lunak.
Tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI disusun dalam rangka
mengimplementasikan visi dan misi yang telah disusun agar menuju arah yang tepat dan
efisien. Jadi, tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah penjabaran dan
pengimplementasian pernyataan misi yang akan dicapai pada kurun waktu yang telah
ditetapkan dalam visi. Melalui tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dapat membuat
perencanaan program dan kegiatan secara terarah dengan mempertimbangkan kondisi
dan sumberdaya yang ada maupun yang akan diupayakan, baik sumberdaya internal
maupun kondisi di luar program studi (internal fakultas dan universitas, serta di luar
kampus).
A.4. Rumusan Sasaran Program Studi yang Relevan dengan Misi Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memiliki sasaran-sasaran program yang Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
diharapkan dapat tercapai pada tahun 2035. Sasaran-sasaran tersebut didasarkan pada
hasil evaluasi diri serta umpan balik dari dosen, stakeholders, mahasiswa, dan tenaga
kependidikan. Sasaran yang ingin dicapai PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dalam
mewujudkan visi dan misinya adalah sebagai berikut:
1. Terselenggaranya pendidikan tinggi yang unggul di bidang Sistem Informasi yang
menjadi panutan di Indonesia dengan memenuhi standar tinggi serta dapat
dipertanggungjawabkan kepada publik dengan wujud terakreditasinya program studi
pada level yang sangat baik.
2. Dihasilkannya lulusan yang mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan
merumuskan cara penyelesaian masalah bidang sistem informasi dalam pengelolaan
dan pemanfaatan sumberdaya alam, sumberdaya manusia, lingkungan dan
kewirausahaan.
3. Dihasilkannya karya-karya penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada bidang
sistem informasi yang membantu memecahkan permasalahan yang terkait pada
sumberdaya alam, sumberdaya manusia, lingkungan dan kewirausahaan.
4. Terselenggaranya hubungan kemitraan dengan berbagai pihak seperti Lembaga
Pemerintahan dan non Pemerintahan, Lembaga Penelitian, Lembaga Konservasi,
Lembaga Swasta dan Perguruan Tinggi lain baik di dalam maupun di luar negeri.
Untuk mencapai sasaran yang telah ditetapkan tersebut, maka ditempuh strategi
pencapaian yang dikelompokkan ke dalam empat bidang sebagai berikut:
1. Bidang Pendidikan:
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang sistem informasi dengan
menerapkan kurikulum yang mengacu kepada standar nasional dan internasional.

Revisi kurikulum dilakukan secara berkala dengan mengacu kepada dunia kerja
dan masukan dari stakeholder, alumni dan pengguna lulusan.
b) Melaksanakan kegiatan pengajaran di kelas dan praktikum di laboratorium
maupun lapangan dengan menerapkan metode pembelajaran yang merujuk pada
perkembangan bidang sistem informasi serta memberikan keleluasaan kepada
mahasiswa untuk dapat mengembangkan diri.
c) Meningkatkan kompetensi staf pengajar maupun tenaga kependidikan melalui
pendidikan bergelar, training dan workshop di berbagai institusi baik di dalam
maupun luar negeri.
d) Menyelenggarakan komunikasi secara aktif dengan pakar sejawat di bidang
sistem informasi; target untuk mendatangkan pakar sejawat dari institusi adalah 1
orang dari dalam negeri dan 1 orang dari luar negeri tiap tahunnya.
e) Menerapkan sistem manajemen yang efisien serta pelayanan akademik yang
prima terhadap penyelenggaraan pendidikan tinggi bidang sistem informasi.
Langkah yang ditempuh adalah dengan perbaikan kurikulum dan pelayanan
akademis yang singkat untuk mewujudkan masa studi yang ideal, yaitu 8
semester.
2. Bidang Penelitian:
a) Melakukan penelitian terutama yang berorientasi pada pengembangan sumber
daya manusia dalam bidang sistem informasi sesuai dengan visi PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI.
b) Melaksanakan diseminasi hasil penelitian yang dimaksudkan pada poin a pada
berbagai forum ilmiah di tingkat lokal, nasional dan internasional.
c) Menjalin kerjasama penelitian bidang sistem informasi dengan pihak terkait pada
tingkat lokal, nasional dan internasional. Tingkat lokal dilakukan dengan pemerintah
Provinsi Riau, pemerintah kabupaten/kota dan perusahaan yang beroperasi di Riau,
sedangkan tingkat nasional dan internasional dilakukan dengan sejumlah
perguruan tinggi dan lembaga penelitian.
3. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat:

a) Melaksanakan kegiatan pembinaan masyarakat dalam bidang sistem informasi
dan pengembangan pendidikan tinggi dengan memanfaatkan dana dan kegiatan
tingkat lokal dan nasional.
b) Mengaplikasikan hasil penelitian dalam bentuk pembinaan kepada masyarakat
terutama yang berhubungan dengan teknologi informasi.
c) Mengaplikasikan keahlian dalam perencanaan pembangunan terutama di Provinsi
Riau dan provinsi sekitarnya.

d) Berperan sebagai tenaga ahli dalam manajemen, administrasi dan peningkatan
kapasitas institusi pada instansi yang berkaitan dengan bidang sistem informasi.
4. Bidang Kerja Sama:

PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mulai membina hubungan kemitraan dengan
berbagai pihak, meliputi semua bidang yang tercakup dalam Tridharma Perguruan
Tinggi sebagaimana yang sudah dilakukan oleh Universitas Riau dan FMIPA UNRI.
Disamping itu juga beberapa dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI secara aktif
terlibat sebagai tenaga ahli Tim Pembina Olimpiade Sains.
A.5. Analisis Keterkaitan Antara Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Dalam mencapai visi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI sebagai pusat Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
pengembangan sumber daya manusia dalam bidang sistem informasi yang memiliki
integritas yang tinggi, profesional, dan trampil di Indonesia melalui proses pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2035, PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI telah menetapkan misinya menjadi penyelenggara pendidikan, pelaksana
kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan memanfaatkan sumber
daya alam, sumber daya manusia, lingkungan dan kewirausahaan sebagai faktor penting.
Berbekal visi dan misi tersebut, maka dirumuskan tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
dalam segi pendidikan untuk menghasilkan sarjana Sistem Informasi yang memiliki
kemampuan menganalisis dan menyelesaikan permasalahan, memiliki keterampilan dan
sikap profesional, mampu menyesuaikan diri dan bersaing di dunia kerja serta segi
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu, untuk mewujudkan visi,
misi dan tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, disusun sasaran-sasaran untuk
mendapatkan standardisasi pendidikan tingkat nasional, peningkatan kualitas penelitian
dosen, peningkatan kerjasama dengan institusi lain serta berperan aktif dalam pengabdian
masyarakat dengan mengedepankan ciri khas PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yaitu
berorientasi pada sumberdaya alam, sumberdaya manusia, lingkungan dan
kewirausahaan. Analisis keterkaitan antara visi, misi, tujuan, dan sasaran disajikan pada
Tabel 3.

Tabel 3. Tabel 33. Keterkaitan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Visi Misi Tujuan Sasaran Strategi Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Menjadikan Program  Menyelenggarakan  Menghasilkan Sarjana  Terselenggaranya 1. Menyelenggarakan Formatted: Caption, Line spacing: single, Tab stops: 6.49",
Studi Sistem Informasi pendidikan yang Komputer dalam bidang pendidikan tinggi yang pendidikan tinggi Left
FMIPA Universitas Riau menempatkan sumber Sistem Informasi yang unggul di bidang Sistem bidang sistem Formatted: Font: Arial, 11 pt
sebagai pusat daya alam, sumber memiliki kemampuan Informasi yang menjadi informasi dengan Formatted: Font: Arial, 11 pt
pengembangan sumber daya manusia, akademik yang panutan di Indonesia menerapkan kurikulum
daya manusia dalam lingkungan dan berkualitas, profesional, dengan memenuhi yang mengacu kepada
bidang sistem informasi kewirausahaan dan kreatif yang yang standar tinggi serta dapat standar nasional dan
yang memiliki integritas sebagai faktor penting. memiliki integritas yang dipertanggungjawabkan internasional. Revisi
yang tinggi, profesional,  Menghasilkan lulusan tinggi; kepada publik dengan kurikulum dilakukan
dan trampil di Indonesia yang memiliki integritas  Menghasilkan Sarjana wujud terakreditasinya secara berkala dengan
melalui proses yang tinggi, Komputer dalam bidang program studi pada level mengacu kepada dunia
pendidikan, penelitian profesional, dan trampil Sistem Informasi yang yang sangat baik. kerja dan masukan dari
dan pengabdian serta dapat memimpin memahami  Dihasilkannya lulusan stakeholder, alumni
kepada masyarakat pembangunan di tanggungjawab dan etika yang mampu dan pengguna lulusan.
pada tahun 2035 bidang sistem sebagai seorang ahli menemukan, memahami, 2. Melaksanakan
informasi, khususnya di komputer profesional menjelaskan dan kegiatan pengajaran di
Provinsi Riau dalam aspek sosial, merumuskan cara kelas dan praktikum di
 Menyelenggarakan budaya, lingkungan dan penyelesaian masalah laboratorium maupun
penelitian dan global serta keperluan bidang sistem informasi lapangan dengan
pengabdian kepada untuk pengembangan dalam pengelolaan dan menerapkan metode
masyarakat secara yang pemanfaatan sumberdaya pembelajaran yang
berkualitas dan berkesinambungan; alam, sumberdaya merujuk pada
berkesinambungan.  Menghasilkan Sarjana manusia, lingkungan dan perkembangan bidang
 Menyelenggarakan Komputer yang mampu kewirausahaan. sistem informasi serta
pelayanan pendidikan mendesain,  Dihasilkannya karya-karya memberikan
yang efisien serta mengevaluasi dan penelitian dan pengabdian keleluasaan kepada
memperluas jaringan menganalisa dalam pada masyarakat pada mahasiswa untuk
kerjasama institusional sistem informasi; bidang sistem informasi
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 7

dalam rangka  Menghasilkan Sarjana yang membantu dapat
mengembangkan ilmu Komputer yang memecahkan mengembangkan diri.
komputer. mempunyai keahlian permasalahan yang terkait 3. Meningkatkan
komunikasi dan pada sumberdaya alam, kompetensi staf
manajemen; sumberdaya manusia, pengajar maupun
 Menjadikan Program lingkungan dan tenaga kependidikan
Sarjana Sistem kewirausahaan. melalui pendidikan
Informasi sebagai pusat  Terselenggaranya bergelar, training dan
kajian keilmuan, hubungan kemitraan workshop di berbagai
penelitian dalam dengan berbagai pihak institusi baik di dalam
rekayasa perangkat seperti Lembaga maupun luar negeri.
lunak. Pemerintahan dan non 4. Menyelenggarakan
Pemerintahan, Lembaga komunikasi secara aktif
Penelitian, Lembaga dengan pakar sejawat
Konservasi, Lembaga di bidang sistem
Swasta dan Perguruan informasi; target untuk
Tinggi lain baik di dalam mendatangkan pakar
maupun di luar negeri. sejawat dari institusi
adalah 1 orang dari
dalam negeri dan 1
orang dari luar negeri
tiap tahunnya.
5. Menerapkan sistem
manajemen yang efisien
serta pelayanan
akademik yang prima
terhadap
penyelenggaraan
pendidikan tinggi bidang
system informasi.

Langkah yang ditempuh
adalah dengan
perbaikan kurikulum dan
pelayanan akademis
yang singkat untuk
mewujudkan masa studi
yang ideal, yaitu 8
semester
6. Melakukan penelitian
terutama yang
berorientasi pada
pengembangan
sumber daya manusia
dalam bidang sistem
informasi sesuai
dengan visi PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI.
7. Melaksanakan
diseminasi hasil
penelitian yang
dimaksudkan pada
poin a pada berbagai
forum ilmiah di tingkat
lokal, nasional dan
internasional.
8. Menjalin kerjasama
penelitian bidang
system informasi
dengan pihak terkait
pada tingkat lokal,

nasional dan
internasional. Tingkat
lokal dilakukan dengan
pemerintah Provinsi
Riau, pemerintah
kabupaten/kota dan
perusahaan yang
beroperasi di Riau,
sedangkan tingkat
nasional dan
internasional dilakukan
dengan sejumlah
perguruan tinggi dan
lembaga penelitian

9. Melaksanakan
kegiatan pembinaan
masyarakat dalam
bidang sistem
informasi dan
pengembangan
pendidikan tinggi
dengan memanfaatkan
dana dan kegiatan
tingkat lokal dan
nasional.
10. Mengaplikasikan hasil
penelitian dalam
bentuk pembinaan
kepada masyarakat
terutama yang
berhubungan dengan
teknologi informasi.
11. Mengaplikasikan
keahlian dalam
perencanaan
pembangunan
terutama di Provinsi
Riau dan provinsi
sekitarnya.
12. Berperan sebagai
tenaga ahli dalam
manajemen,
administrasi dan
peningkatan kapasitas

institusi pada instansi
yang berkaitan dengan
bidang system
informasi.
13. PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI mulai
membina hubungan
kemitraan dengan
berbagai pihak,
meliputi semua bidang
yang tercakup dalam
Tridharma Perguruan
Tinggi sebagaimana
yang sudah dilakukan
oleh Universitas Riau
dan FMIPA UNRI.
Disamping itu juga
beberapa dosen PS
Sistem Informasi
FMIPA UNRI secara
aktif terlibat sebagai
tenaga ahli Tim
Pembina Olimpiade
Sains.

Tabel 4. Tabel 44. Analisis SWOT Komponen A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN
(STRENGTH) (WEAKNESS)
1. Memiliki visi dan misi yang sesuai dengan 1. Persepsi masyarakat bahwa ilmu sains
visi dan misi universitas. MIPA adalah ilmu yang sulit dipahami
2. Lokasi universitas yang strategis di dan diterapkan secara langsung dalam
tengah pulau Sumatera, memudahkan dunia kerja, yang berimbas kepada
akses sumberdaya alam, sumberdaya jumlah peminat yang mendaftar pada PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI.
manusia, lingkungan dan kewirausahaan.
2. Ketidaktahuan masyarakat umum
tentang peluang kerja bagi seorang
sarjana Sistem Informasi.
3. Kerja sama dengan universitas negara
tetangga masih terbatas pada Universiti
Kebangsaan Malaysia. Kerjasama antar
bidang Sistem Informasi dengan bidang-
Evaluasi Eksternal bidang lain masih perlu peningkatan.
PELUANG
(OPPORTUNITIES) STRATEGI (S–O) STRATEGI (W–O)
1. Semakin terbukanya sistem informasi 1. Memfokuskan penelitian ke arah 1. Memperluas kerjasama dengan
secara global sebagai dukungan pengembangan ilmu berorientasi universitas lainnya di Asia Tenggara.
mewujudkan visi, misi dan tujuan PS. sumberdaya alam, sumberdaya manusia, 2. Meningkatkan kerjasama antar bidang-
2. Suasana sosial dan politik yang lingkungan dan kewirausahaan. bidang lainnya di luar ilmu Sistem
membaik, membuka peluang untuk 2. Meningkatkan kerjasama dengan institusi Informasi.
melakukan kerjasama dalam hal lainnya di Indonesia dan negara tetangga.
pembangunan infrastruktur untuk 3. Memanfaatkan teknologi informasi dan
pengabdian kepada masyarakat. komunikasi terbaru untuk perluasan
3. Ketersediaan lapangan kerja dan kerjasama dan efektifitas
peluang usaha baru di bidang yang penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan
berhubungan dengan ilmu Sistem Tinggi.
Informasi, baik di Indonesia maupun di
Asia Tenggara.
ANCAMAN
STRATEGI (S–T) STRATEGI (W–T)
(THREATS)
1. Banyaknya program studi sejenis, 1. Membangun kerjasama dengan 1. Peningkatan upaya sosialisasi PS Sistem
terutama di kawasan Indonesia barat, pemerintah baik pada tingkat kota, Informasi FMIPA UNRI dan prospek kerja
yang berusaha meningkatkan kualitas kabupaten, provinsi, maupun pusat dan pada masyarakat umum, khususnya
dan promosi. swasta di Indonesia dan negara tetangga siswa dan guru SMA dan sederajat.
2. Semakin mahalnya biaya pendidikan untuk meningkatkan perolehan beasiswa 2. Mengupayakan kerjasama penelitian
3. MEA yang memungkinkan warga negara- bagi mahasiswa dari latar belakang mahasiswa antar perguruan tinggi dalam
negara Asia Tenggara mulai Tahun 2015 ekonomi lemah, tetapi memiliki potensi dan luar negeri.
bekerja di Indonesia. akademik baik.
4. Banyaknya lulusan SMTA yang 2. Meningkatkan profesionalitas dan
mempunyai kemampuan akademik tinggi integritas lulusan PS Sistem Informasi
berasal dari latar belakang keluarga FMIPA UNRI.
ekonomi lemah. 3. Meningkatkan kualitas pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
4. Meningkatkan penjaminan mutu meliputi
Tri Dharma Perguruan Tinggi.

B. B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, PENJAMINAN Formatted: Font: 11 pt
MUTU, DAN SISTEM INFORMASI Formatted: Indent: Left: 0", Line spacing: single,
Numbered + Level: 1 + Numbering Style: A, B, C, … + Start
B.1. Personil Beserta Fungsi dan Tugas Pokoknya at: 2 + Alignment: Left + Aligned at: 0.25" + Indent at: 0.5"
Sistem tata pamong PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dibangun berdasarkan Formatted: Font: Not Bold
Formatted: Normal
aturan-aturan yang telah ditetapkan oleh Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan
Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Tinggi (Kemristekdikti)Kemendiknas, dan tertuang pada Statuta UNRI, SK Rektor tentang
Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", First line:
Pedoman Akademik dan Penjaminan Mutu. Berdasarkan Statuta UNRI, fungsi Koordinator 0", Line spacing: single
PS adalah melaksanakan pendidikan tinggi berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan,
yang meliputi pengelolaan kegiatan akademis dan kemahasiswaan. Koordinasi Program
Studi dan pengembangan serta pembinaan staf dosen dan karyawan, serta kegiatan
Tridharma Perguruan Tinggi dilakukan di bawah pimpinan Ketua Jurusan.
Jurusan Ilmu Komputer FMIPA Universitas Riau dipimpin oleh seorang Ketua
Jurusan dan Sekretaris Jurusan. Jurusan Ilmu Komputer terdiri dari dua Program Studi,
yaitu PS S1 Sistem Informasi dan PS D3 Manajemen Informatika. PS S1 Sistem Informasi
dipimpin oleh seorang Koordinator yang dipilih oleh Ketua Jurusan dan melaporkan
tugasnya kepada Ketua Jurusan. Proses pemilihan hanya dilakukan untuk posisi Ketua
Jurusan melalui mekanisme pemilihan pemilihan sistem paket (Ketua dan Sekretaris
Jurusan) oleh seluruh dosen tetap Jurusan Ilmu Komputer dengan perhitungan suara
terbanyak. Proses pemilihan dilakukan oleh suatu panitia yang terdiri dari dosen-dosen
tetap Jurusan Ilmu Komputer dan diangkat oleh Ketua Jurusan. Panitia pemilihan adalah
dosen yang tidak menjabat ataupun tidak menjadi calon sistem paket. Panitia pemilihan
menyusun tata tertib pemilihan berdasarkan ketentuan-ketentuan yang berlaku.
Penjaringan calon dilakukan dengan menyebarkan formulir pendaftaran ke semua dosen
tetap Jurusan. Hasil penjaringan kemudian disosialisasikan ke semua dosen Jurusan, dan
dilakukan rapat pemilihan dari calon yang terjaring, yang dihadiri sekurangnya dua per tiga
dari seluruh jumlah dosen Jurusan. Rapat pemilihan Ketua dan Sekretaris Jurusan
dilaksanakan secara demokrasi melalui mekanisme pemilihan langsung, jujur, adil, dan
transparan. Kriteria calon Ketua, Sekretaris Jurusan dan Koordinator PS harus memenuhi
syarat yang ditetapkan oleh panitia pemilihan sebagai berikut:
a. mempunyai moral dan integrasi tinggi,
b. memiliki rasa tanggung jawab,
c. berpendidikan formal minimal S2,
d. jabatan fungsional minimal lektor,
e. tidak sedang mengikuti pendidikan lanjutan formal.
Paket yang terpilih, selanjutnya diusulkan kepada Rektor Universitas Riau melalui
Ketua Jurusan dan Dekan FMIPA serta ditetapkan dengan SK Rektor. Sesuai dengan
15
Statuta UNRI, masa jabatan Ketua, Sekretaris Jurusan dan Koordinator PS dibatasi selama
empat tahun dan dapat dipilih kembali dengan ketentuan tidak boleh lebih dari dua kali
berturut-turut pada jabatan yang sama.
Dalam menjalankan tugasnya, Jurusan Ilmu Komputer yang terdiri dari dua PS,
dibantu oleh empat (4) kepala laboratorium, dua orang tenaga kependidikan dan seorang
teknisi (bagan dapat dilihat pada Gambar 1). Ketua Jurusan Ilmu Komputer bertugas pokok
menyusun program jurusan yang berhubungan dengan penyelenggaraan Tridharma
Perguruan Tinggi. Sekretaris Jurusan membantu Ketua Jurusan dalam pelaksanaan fungsi
dan tugas pokok Ketua Jurusan. Koordinator PS bertugas melaksanakan program
pendidikan tinggi berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan, yang meliputi pengelolaan
kegiatan akademis dan kemahasiswaan. Kepala-kepala laboratorium membuat program
kerja berdasarkan kebutuhan dan selanjutnya diajukan ke jurusan dan pengesahannya
ditetapkan melalui rapat jurusan. Perencanaan yang telah disahkan tersebut selanjutnya
dikoordinasikan di tingkat fakultas dan universitas oleh Ketua Jurusan. Kepala laboratorium
pendidikan, dibantu teknisi, bertanggung jawab terhadap pengawasan fasilitas, bahan, dan
peralatan laboratorium dan mengkoordinir kegiatan praktikum. Seminar usulan penelitian
(proposal) dan seminar hasil penelitian mahasiswa dikelola oleh Koordinator PS. Ujian
sidang sarjana S1 komprehensif dikelola oleh Ketua Jurusan, dengan persetujuan Dekan.
Etika dosen, etika karyawan administratif, etika mahasiswa, sistem penghargaan,
dan sanksi dituangkan dalam buku peraturan akademik yang dikeluarkan oleh Universitas
Riau. Perpustakaan fakultas mempunyai peraturan tersendiri yang dikeluarkan oleh
Perpustakaan Universitas Riau. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan
jaminan mutu mengacu kepada sistem yang dituangkan secara detail di dalam SOP yang
diterbitkan oleh Universitas Riau.
16
DEKAN
WAKIL DEKAN
I / II / III
KETUA
JURUSAN
SEKRETARIS
JURUSAN
KOORDINATOR PS SI KOORDINATOR PS MI
TENAGA TENAGA
KEPENDIDIKAN KEPENDIDIKAN
Lab. EDP Lab. Lab. SisBus Lab. SiKom

(Electronic Data Processing) Multimedia (Sistem Terdistribusi) (Sistem Komputer)
Gambar 1. Gambar 11. Struktur Tata Pamong Jurusan Ilmu Komputer FMIPA UNRI
Koordinator etua PS Sistem Informasi FMIPA UNRI bertanggung jawab kepada Ketua
Jurusan Ilmu Komputer FMIPA UNRI dalam pelaksanaan dan pengembangan akademik
dengan uraian kerja dan tanggung jawabnya sebagai berikut:
1. Pengaturan Program Studi
a. Melaksanakan rapat dan pertemuan rutin program studi.
b. Menyusun Program Jangka Panjang, Rencana Kerja, Tujuan dan Target.
c. Melaksanakan rencana dan kebijaksanaan.
d. Menyiapkan evaluasi diri dan akreditasi.
e. Mengomunikasikan gagasan untuk mengembangkan program studi.
2. Pengajaran
a. Mengatur jadwal perkuliahan.
b. Mereview isi buku panduan.
c. Mengatur jadwal ujian semester.
d. Pengumpulan nilai mahasiswa.
17
e. Pemutakhiran kurikulum, isi mata ajaran dan program studi.
3. Dosen
a. Memberdayakan dosen.
b. Memantau kegiatan dosen.
c. Merekomendasi kenaikan pangkat dosen.
d. Menampung dan memperhatikan keluhan dosen.
e. Pengembangan karir dosen.
4. Mahasiswa
a. Mengusulkan daya tampung mahasiswa baru.
b. Membimbing dan menasehati mahasiswa.
c. Kerjasama dengan himpunan mahasiswa.
d. Memantau pemenuhan hak-hak mahasiswa.
5. Tenaga Kependidikan
a. Mengkoordinir dan mengelola absensi perkuliahan.
b. Mengembangkan kemahiran Tenaga Kependidikan.
6. Komunikasi Eksternal
a. Mengkomunikasikan kebutuhan program studi kepada Ketua Jurusan.
b. Promosi program studi.
c. Mempertahankan dan memperbaiki reputasi program studi.
d. Koordinasi dengan program studi lain.
7. Anggaran dan Sumberdaya

a. Menyusun dan mengusulkan anggaran program studi.
b. Pengelolaan kantor.
8. Mengelola Fasilitas dan Peralatan Program Studi

a. Memantau keamanan dan perawatan gedung.
b. Mengawasi dan mengevaluasi tenaga kependidikan pada PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI.
c. Merawat arsip dan dokumen-dokumen penting, termasuk data dan nilai
mahasiswa.
9. Pengembangan Keprofesian
a. Membantu mengembangkan bakat dan minat khusus setiap dosen.
b. Membantu terlaksananya pengajaran yang baik.
c. Memotivasi dosen untuk meneliti dan membuat publikasi ilmiah.
18
d. Mendorong tindakan-tindakan profesional.
e. Mendorong dosen berpartisipasi dalam pertemuan-pertemuan profesional, lokal,
nasional, regional dan international.
f. Mewakili program studi dalam pertemuan-pertemuan masyarakat pendidikan dan
profesional.
Kepala laboratorium dipilih melalui musyawarah dan mufakat oleh dosen-dosen PS

Sistem Informasi FMIPA UNRI dan diusulkan oleh Koordinator PS ke Ketua Jurusan Ilmu
Komputer FMIPA UNRI dan selanjutnya diusulkan untuk diangkat oleh Dekan FMIPA
dengan masa jabatan empat tahun. Kepala laboratorium bertugas mengatur kelancaran
praktikum, pelayanan penelitian dosen/mahasiswa, pelayanan pengabdian pada
masyarakat maupun pelayanan jasa bagi institusi lain serta pengembangan laboratorium.
Tugas dan tanggung jawab kepala laboratorium adalah:
1. Membantu Koordinator PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dalam
mengkoordinir/melakukan pelayanan akademis di laboratorium (pelayanan
praktikum mata kuliah untuk mahasiswa).
2. Membuat perencanaan kebutuhan aktivitas laboratorium untuk praktikum mata
kuliah baik untuk jangka pendek maupun untuk jangka panjang agar menjaga
kesinambungan (sustainability) kegiatan laboratoriumnya.
3. Menginventarisasi peralatan yang ada di laboratorium dan mengusulkan rencana
kelengkapannya kepada Ketua Jurusan Ilmu Komputer FMIPA UNRI.
Tenaga kependidikan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diangkat dan diberhentikan

oleh Dekan. Tenaga kependidikan bertugas dalam hal sebagai berikut:
1. Menjalankan dan bertanggungjwab atas kelancaran proses adminitrasi akademik dan
kemahasiswaan, seperti surat-menyurat serta pelayanan kapada mahasiswa dan
dosen.
2. Menyediakan kebutuhan rapat dan pertemuan rutin program studi.
3. Merekapitulasi absensi kehadiran perkuliahan.
B.2. Sistem Kepemimpinan dan Pengalihan (Deputizing) Serta Akuntabilitas Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Pelaksanaan Tugas Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
B.2.1. Sistem kepemimpinan 0.44", Space Before: 0 pt, After: 0 pt, Tab stops: Not at
0.49"
Sistem kepemimpinan dan suasana organisasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
Formatted: Font: 11 pt
berjalan secara integratif dan partisipatif bersama dengan sivitas akademiknya untuk Formatted: English (United States)
mewujudkan visi dan misinya yang merupakan bagian dari Visi dan Misi Fakultas MIPA dan Formatted: Font: Not Bold
Universitas Riau. Pimpinan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang terdiri dari koordinator Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space Before: 0
pt, After: 0 pt, Tab stops: Not at 0.49"
PS dan dibantu oleh empat (4) kepala laboratorium, masing-masing kepala laboratorium
19
menjalankan fungsi sesuai dengan peran masing-masing, yang meliputi proses
pembelajaran.
Sistem kepemimpinan di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI tersebut ditunjang
suasana yang integratif dan partisipatif menimbulkan kekuatan tata pamong untuk
mencapai Visi, Misi, dan Tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI sehingga rencana
program jangka pendek dan jangka panjang yang relevan dengan sasaran dan tujuan
institusi dapat dicapai. PS Sistem Informasi melalui Jurusan Ilmu Komputer memiliki jadwal
pertemuan setiap bulan. Pertemuan tersebut bersifat dua arah, yaitu dari Ketua Jurusan
dan Koordinator PS Sistem Informasi menyampaikan informasi-informasi yang berasal dari
fakultas, universitas kepada staf dosen atau gagasan-gagasan pengembangan dan
sebaliknya, staff dosen yang menyampaikan gagasan pengembangan dan permasalahan-
permasalahan dosen, mahasiswa, proses belajar mengajar, prasarana dan sarana.
Gagasan dan permasalahan yang bersifat teknis dapat diputuskan dalam rapat, sedangkan
gagasan atau permasalahan yang sifatnya lebih prinsipil akan disampaikan kepada Dekan
sebagai atasan langsung Ketua Jurusan dan Koordinator PS.
B.2.2. Pengalihan (Deputizing) Pelaksanaan Tugas
Di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, Koordinator PS juga memberikan wewenang
atau pengalihan tugas kepada tim ad hoc dalam merumuskan program pengembangan.
Pelimpahan wewenang dalam pengelolaan PS dimaksudkan untuk menjamin
terselenggaranya tata pamong yang efektif. Contoh pengalihan tugas kepada tim yaitu
pembentukan tim pengelolaan Program Hibah (Hibah Peningkatan Akreditasi dan Bantuan
Operasional Akreditasi yang dipercayakan kepada Project Officer dan setiap kegiatannya
dikelola oleh person in charge).
B.3. Partisipasi Civitas Academica dalam Pengembangan Kebijakan, Serta Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Pengelolaan dan Koordinasi Pelaksanaan Program Formatted: Heading 3, Justified
Pimpinan, dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa saling mendukung untuk Formatted: English (United States)
mengembangkan kualitas institusi. Untuk itu dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan
saling berkomunikasi dan berkoordinasi dengan jurusan, dekan, dan senat dalam
pengembangan kebijakan, pengelolaan dan koordinasi pelaksanaan program. Dalam
Rencana Strategis Fakultas MIPA Universitas Riau juga dicantumkan kebijakan umum
yang menekankan partisipasi civitas academica. Strategi pencapaian program Fakultas
MIPA dapat dilakukan dengan cara: 1) bersinergi antar semua komponen dalam
lingkungan fakultas, 2) meningkatkan rasa memiliki Fakultas MIPA bagi semua civitas
academica.
Azas kolegialitas memiliki prinsip saling menghargai, mendukung dan mengatur
hubungan interpersonal antar dosen, antara dosen dengan unsur pimpinan dan
20
mahasiswa, dan juga dengan dan antar tenaga kependidikan. Hal ini tercermin dari
tingginya partisipasi seluruh civitas academica, mahasiswa, dan staff administrasi PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI dalam meraih dan mengelola berbagai hibah untuk
pengembangan PS. Berbagai hibah tersebut adalah :
1. Hibah Akreditasi (2015) guna peningkatan status akreditasi PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI dari Universitas Riau dengan total anggaran Rp. 100.000.000,-
B.4. Perencanaan Program Jangka Panjang (Renstra) dan Monitoring Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Pelaksanaannya Sesuai dengan Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan Program Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Untuk mewujudkan cita-cita pendidikan nasional, Depdiknas telah menyusun Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.5"
Renstra Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009 yang merupakan
penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). Secara
makro (nasional), rencana strategis pengembangan pendidikan tinggi jangka panjang
bertujuan menempatkan sistem pendidikan tinggi dengan segala keterbatasan yang ada
pada kedudukan yang paling baik di masa depan agar mampu menghadapi tantangan
secara efektif. Oleh karena itu, perguruan tingggi harus berperan dalam: (1) menghasilkan
SDM yang berkualitas tinggi dan mampu beradaptasi terhadap perubahan IPTEK, (2)
melahirkan ilmu pengetahuan baru secara berkesinambungan, dan (3) mengakses dan
beradaptasi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dunia.
Sebagai upaya untuk mewujudkan cita-cita pendidikan nasional, telah disusun
kebijakan berupa paradigma baru manajemen pendidikan tinggi. Dalam hal ini, manajemen
perguruan tinggi harus mampu mendorong institusi dalam: (1) peningkatan mutu, (2)
melaksanakan otonomi perguruan tinggi, (3) memiliki akuntabilitas atas semua kegiatan,
(4) mengikuti akreditasi, dan (5) melakukan evaluasi diri. Berpedoman kepada Renstra
Pembangunan Pendidikan Nasional dan Renstra Universitas Riau, maka Renstra PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI disusun. Renstra PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
merupakan acuan penting bagi pengembangan PS dalam pengelolaan dan pelaksanaan
Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk merespon perubahan lingkungan eksternal strategis
yang dihadapi. Renstra PS Sistem Informasi FMIPA UNRI disusun demi mewujudkan visi,
misi, tujuan dan sasaran (VMTS) PS yang ditetapkan dengan mengacu pada Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran Fakultas MIPA dan Universitas Riau, pola ilmiah pokok Universitas
Riau, sumber daya alam lokal, serta lapangan kerja. Visi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
adalah Menjadikan Program Studi Sistem Informasi FMIPA Universitas Riau sebagai
21
pusat pengembangan sumberdaya manusia dalam bidang sistem informasi yang
memiliki integritas yang tinggi, profesional, dan trampil di Indonesia melalui proses
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2035.
Pelaksanaan Renstra diwujudkan dalam program-program pengembangan jangka pendek
yang dimonitor pelaksanaanya melalui capaian program secara berkala.
B.5. Efisiensi dan Efektivitas Kepemimpinan Formatted: Font: 11 pt
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI menganut sistem kepemimpinan berdasarkan Formatted
azas kebersamaan dan akuntabilitas. Salah satu faktor yang mempengaruhi efisiensi dan Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
efektifitas kepemimpinan yang berdasarkan azas kebersamaan adalah komunikasi. Melalui Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
komunikasi yang baik gagasan-gagasan dari Koordinator PS dapat diterima dan dipahami
serta dilaksanakan oleh civitas academica untuk pengembangan PS. Beberapa bentuk
komunikasi yang dibangun di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI antara lain pertemuan rutin
yang diselenggarakan setiap bulan. Dalam pertemuan tersebut Koordinator PS menyerap
aspirasi dari para dosen dan menyampaikan gagasannya untuk pengembangan PS. Selain
melalui pertemuan rutin, gagasan Koordinator PS juga disampaikan melalui group
whatsapp dosen Jurusan Ilmu Komputer.
B.6. Evaluasi Program Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Evaluasi program merupakan bagian dari sistem penjaminan mutu yang dilakukan Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Line
spacing: single, Tab stops: Not at 0.39"
oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang berkoordinasi dengan LPPMP UNRI. Setiap
program yang diusulkan dimonitor dan dievaluasi capaiannya diakhir pelaksanaannya.
Evaluasi terhadap program dilakukan berdasarkan capaian performance indicators baik
terhadap indikator utama dan indikator tambahan. Jika program yang dilaksanakan belum
meningkatkan performance indicators, maka capaian dan sasaran yang belum optimal
tersebut dibahas dalam rapat dosen di PS untuk dicarikan solusinya dan diusulkan menjadi
kegiatan tahun berikutnya dengan perbaikan program (future improvement). Tetapi apabila
program yang dievaluasi dapat meningkatkan performance indicators, maka target yang
akan dicapai semakin ditingkatkan sehingga program-program yang disusun pada
gilirannya akan dapat meningkatkan kualitas PS.
B.7. Perencanaan dan Pengembangan Program dengan Memanfaatkan Hasil Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Evaluasi Internal dan Eksternal Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
Perencanaan dan pengembangan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mengacu pada 0.44"
visi, misi serta tujuan PS dan ditujukan untuk mendukung tercapainya Visi, Misi, dan Tujuan
Fakultas MIPA dan Universitas Riau. Perencanaan dan pengembangan dimulai dari
penyusunan dokumen evaluasi diri. Faktor-faktor internal dan eksternal yang telah
diidentifikasi selanjutnya dianalisis berdasarkan analisis SWOT yang mencakup: 1)
lingkungan internal baik kekuatan (strength) maupun kelemahan (weakness) akan
sumberdaya, kultur organisasi, proses/pelayanan, output/outcome, 2) lingkungan eksternal
22
baik terhadap kesempatan (opportunity) dan tantangan (threat) (IPTEK, sosial budaya dan
sistem pendidikan), persaingan dan dinamika pasar (lulusan, hasil riset dan hasil
pengabdian). Hasil evaluasi terhadap lingkungan internal dan eksternal tersebut dianalisis
dan diinterpretasikan sehingga teridentifikasi isu strategis yang menjadi latar belakang
dalam penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA) PS Sistem Informasi FMIPA UNRI.
Berdasarkan masalah-masalah yang berhasil diidentifikasi, maka didalam RENSTRA PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI dirancang program dan aktivitas yang mengacu kepada
Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Program dan aktivitas tersebut meliputi hal-hal
sebagai berikut:
a. Standar isi;
b. Standar proses;
c. Standar kompetensi lulusan;
d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan;
e. Standar sarana dan prasarana;
f. Standar pengelolaan;
g. Standar pembiayaan; dan
h. Standar penilaian pendidikan.
Melalui tahapan tersebut diatas, sasaran yang ingin dicapai oleh PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI adalah :
1. Meningkatnya kualitas pembelajaran.
2. Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian.
3. Meningkatnya kuantitas dan kualitas jejaring kerjasama dengan pemangku
kepentingan di bidang pendidikan, penelitian, pemberdayaan masyarakat.
4. Terwujudnya tata kelola program studi yang baik.
B.8. Dampak Hasil Evaluasi Program terhadap Pengalaman dan Mutu Formatted: Font: 11 pt
Pembelajaran Mahasiswa Formatted: Font: 11 pt
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah melakukan evaluasi program pembelajaran Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.31"
secara mandiri (internal) maupun bekerjasama dengan Bidang Akademik di tingkat
Fakultas serta LPPMP Universitas. Kedisiplinan perkuliahan dipantau melalui sistem
Formatted
monitoring kuliah yang dilaksanakan secara rutin oleh fakultas melalui SIA. Pemantauan
dilakukan secara langsung pada saat perkuliahan dilaksanakan, misalnya dengan
mengumpulkan daftar hadir perkuliahan setiap bulan ke bagian akademik fakultas. Hal ini
berdampak pada peningkatan kedisiplinan mahasiswa dan dosen dalam perkuliahan dan
dalam jangka pendek akan berdampak pada peningkatan kedisiplinan mahasiswa dan
23
dosen, sementara pada jangka panjang akan ikut membentuk karakter mahasiswa untuk
menghargai waktu dan meningkatkan disiplin diri.
Evaluasi terhadap proses pembelajaran dilaksanakan oleh LPPMP Universitas Riau
melalui audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) dalam aspek pengajaran yang dilakukan secara
online. Selain itu, LPPMP Universitas Riau juga melakukan evaluasi terhadap mutu
akademik prodi melalui Evaluasi Mutu Internal (EMI). Hasil proses evaluasi yang
dilaksanakan tersebut dijadikan bahan pertimbangan dalam perbaikan mutu akademik.
Pelaksanaan evaluasi program tersebut akan berdampak pada peningkatan kualitas dan
hasil proses pembelajaran para mahasiswa. Proses pembelajaran yang baik tentunya akan
berdampak positif terhadap peningkatan Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa dan
memperpendek masa penyusunan skripsi yang pada akhirnya akan dapat memperpendek
masa studi mahasiswa. Evaluasi proses pembelajaran dilakukan terus-menerus dan
berkoordinasi dengan fakultas dan universitas.
B.9. Pengelolaan Mutu Secara Internal pada Tingkat Program Studi (Misalnya Kajian Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Kurikulum, Monitoring dan Mekanisme Balikan Bagi Mahasiswa, Dosen dan Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
Penguji Eksternal) 0.38", Space After: 0 pt
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mengevaluasi pelaksanaan kurikulum dan Formatted: Font: Not Bold, Norwegian (Bokmål)
kesesuaiannya dengan silabus dan RP/RKPP atau RPP/RPS berdasarkan pada dokumen Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space After: 0
pt
materi perkuliahan, dokumen tugas, dokumen soal ujian dan EDOM. Salah satu syarat
untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan cepat diserap pasar kerja adalah adanya
kesesuaian antara kurikulum dan visi ilmiah serta kebutuhan pasar kerja. Karenanya, PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI selalu melakukan peninjauan secara berkala terhadap
kurikulum yang digunakan. Kurikulum yang digunakan saat ini adalah kurikulum yang
disusun pada waktu pengajuan pembukaan PS dengan memperbaharui silabusnya.
Mekanisme balikan dilaksanakan oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI untuk
mengevaluasi proses pembelajaran melalui pengisian kuesioner EDOM (Evaluasi Dosen
oleh Mahasiswa) setiap akhir semester. Pada setiap ujian semester diedarkan kuisioner
EDOM kepada mahasiswa yang terkait dengan pelaksanaan kuliah, materi serta kesiapan
dosen yang mengajar. Hasil kuisioner dikompilasi oleh tenaga kependidikan dan dianalisa
oleh Koordinator PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Kemudian hasil kuesioner
dikembalikan kepada masing-masing dosen sebagai masukan bagi yang bersangkutan.
B.10. Hubungan dengan Penjaminan Mutu pada Tingkat Lembaga Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Berbagai upaya pelaksanaan penjaminan mutu telah dilakukan PS Sistem Informasi Formatted: English (United States)
FMIPA UNRI, baik melalui mekanisme penjaminan mutu internal maupun penjaminan mutu Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
eksternal, berbagai upaya tersebut adalah sebagai berikut :
24
1. Koordinator PS merencanakan, melaksanakan, dan mengembangkan sistem
penjaminan mutu di PS berkerjasama dengan LPPMP Universitas Riau.
2. Mewajibkan setiap dosen pengampu mata kuliah untuk membuat RPP/RKPP atau
RPP/RPS. Pada saat ini hampir semua mata kuliah yang ada pada PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI sudah memiliki RPP/RKPP atau RPP/RPS. Untuk
meningkatkan mutu proses belajar mengajar, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah
mengirim dosen untuk mengikuti pelatihan PEKERTI, Apllied Approach dan pelatihan
Google Apps For Education (GAFE). Selanjutnya, dosen-dosen yang mendapatkan
pelatihan tersebut mensosialisasikan hasil yang didapatkan melalui rapat rutin PS
Sistem Informasi, sehingga dosen-dosen yang belum mendapatkan pelatihan sejenis
dapat mengikuti perkembangan dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran
3. Evaluasi Mutu terhadap Kinerja Tridharma Dosen
Sesuai dengan instruksi Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas pada 12
Januari 2010, tentang kewajiban evaluasi beban kerja dosen, maka PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI telah melaksanakan evaluasi pelaksanaan Tri Dharma
Perguruan Tinggi dosen di akhir semester (BKD). Evaluasi dilaksanakan di bawah
koordinasi LPPMP dengan melibatkan asesor-asesor yang telah mendapatkan
pelatihan sebelumnya. Dari hasil penilaian selama ini, umumnya kinerja dosen PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI termasuk dalam kriteria baik.
4. Sertifikasi Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
Demi meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran di PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI serta meningkatkan profesionalisme dosen, maka PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI memotivasi dan memfasilitasi dosen Sistem Informasi untuk mengikuti
Program Sertifikasi Dosen. Kriteria dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang
didorong untuk mengikuti program ini yaitu dosen yang memiliki kinerja baik yang
terukur dari hasil evaluasi terhadap beban kerja dan kinerja Tridharma Perguruan
Tinggi. Saat ini 12 orang dosen tetap Sistem Informasi (80%) telah mendapat
Sertifikat Pendidik.
5. Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
PS Sistem Informasi yang berdiri semenjak tanggal 18 Oktober 2013 dengan SK izin
operasional nomor : 482/E/O/2013, dan mulai menerima mahasiswa pada tahun
ajaran 2014/2015. Dalam upaya penlaian mutu PS secara eksternal, PS Siste
Informasi FMIPA UNRI telah diakreditasi oleh BAN-PT pada tahun 2017 dengan
memperoleh nilai C berdasarkan SK BAN-PT Nomor 3352/SK/BAN-
PT/Akred/S/IX/2017.
25
0", Space After: 0 pt
Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space After: 0
pt
Formatted: Font: Not Bold
26
B.11. Dampak Proses Penjaminan Mutu terhadap Pengalaman dan Mutu Hasil Belajar Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Mahasiswa Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.38", Space After: 0 pt
Proses penjaminan mutu memberikan manfaat terhadap pengalaman dan mutu hasil Formatted: English (United States)
belajar mahasiswa. Penjaminan mutu dilakukan oleh Koordinator PS dan Ketua Jurusan Formatted: Font: Not Bold
Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space After: 0
yang menyusun dokumen- dokumen pengelolaan PS seperti SOP dan manual prosedur pt
yang efektif dalam mewujudkan pelaksanaan akademik dan proses belajar mengajar yang
lebih baik, cepat dan tepat. Proses pembelajaran yang baik tersebut berdampak positif
terhadap peningkatan Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa, juga memperpendek masa
penyusunan skripsi yang pada akhirnya akan dapat memperpendek masa studi mahasiswa
(Semua aturan tersebut dirujuk pada Standar Sistem Penjaminan Mutu Internal
(SPMI-UR) 2015 yang berdasarkan BAN-PT dan SNPT). Kedisiplinan perkuliahan dipantau
melalui sistem monitoring kuliah yang dilaksanakan secara rutin oleh fakultas melalui SIA.
Selain itu dosen pembimbing akademik merupakan garda terdepan dalam mengumpulkan
data dan informasi, memantau perkembangan, serta mitigasi masalah dalam bidang
pendidikan sehingga perkuliahan dan proses pembelajaran bisa berjalan dengan optimal
dan efektif. Hal ini berdampak pada peningkatan kedisiplinan mahasiswa dan dosen.
Dengan terlaksananya kegiatan evaluasi pembelajaran tersebut diharapkan berdampak
terhadap mutu pembelajaran yang akhirnya juga dapat meningkatkan mutu lulusan PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI.
Formatted: Line spacing: single, Tab stops: Not at 0.39"

B.12. Metodologi Baku Mutu (Benchmarking) Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Sesuai dengan visi dan misi PS yang tercantum dalam komponen A, PS Sistem Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
Informasi FMIPA UNRI berupaya sebagai pusat pengembangan sumberdaya manusia
dalam bidang sistem informasi yang memiliki integritas yang tinggi, profesional, dan trampil
di Indonesia melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
pada tahun 2035. Untuk mewujudkan visi tersebut, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI harus
dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas yaitu sarjana yang memiliki kompetensi
akademik baik, terampil dan berbudi pekerti luhur agar dapat berperan sebagai panutan
dalam membangun bangsa. Dalam rangka menghasilkan sarjana yang berkualitas tersebut
diperlukan input dan proses yang berkualitas sehingga harus ada komitmen dari seluruh
civitas academica sebagai motor penggerak sistem pendidikan. Komitmen dalam hal ini
adalah nilai-nilai baku mutu di dalam PS yang dapat memacu aktivitas untuk mencapainya.
Untuk mencapai nilai-nilai baku mutu tersebut, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
menjalankan suatu proses yang terstruktur dan berkelanjutan yang mengacu kepada nilai-
nilai baku mutu yang telah ditetapkan oleh LPPMP Universitas Riau. PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI memiliki sasaran mutu yang harus diukur dan dievaluasi secara berkala.
27
Untuk memenuhi tuntutan masyarakat dalam menghadapi era globalisasi, maka PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI perlu mengikuti perkembangan dunia pendidikan sehingga kualitas
lulusan yang dihasilkan mampu bersaing pada tingkat nasional dan internasional. Salah
satu langkah yang dilakukan oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI untuk mengikuti
perkembangan dunia pendidikan selain melalui pendidikan formal juga melalui pengiriman
dosen untuk mengikuti seminar baik nasional maupun internasional.
Sejauh ini, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memang belum pernah melakukan
benchmarking dengan mengunjungi langsung PS dari universitas lain yang menjadi
panutan. Akan tetapi, secara tidak langsung apabila PS melaksanakan untuk menyusun
dokumen yang berkaitan dengan proses akademik, kemahasiswaan, dan lainnya, PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI selalu mengunjungi web dari PS Sistem Informasi lain
seperti Institut Teknologi Surabaya (ITS), Universitas Brawijaya, dan Universitas Indonesia.
B.13. Pengembangan dan Penilaian Pranata Kelembagaan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Pranata kelembagaan Universitas Riau menerapkan seperangkat aturan untuk Formatted: English (United States)
mengatur kegiatan pendidikan yang harus memenuhi aturan-aturan umum dan khusus. Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
Aturan-aturan umum yang hampir sama dengan perguruan tinggi lainnya seperti: Formatted: Font: 11 pt
1. Calon mahasiswa harus melalui pendaftaran dan seleksi.
2. Calon mahasiswa harus menyelesaikan persyaratan akademis.
3. Setiap warga masyarakat mempunyai hak yang sama untuk mengikuti pendidikan di
Universitas Riau.
4. Lamanya pendidikan di perguruan tinggi berkisar dari 3 sampai 4 tahun.
5. Kurikulum disusun/berisikan kurikulum inti dan kurikulum institusional.
6. Dosen yang berhak mengajar di program S1 harus lulusan S2 dan S3 (yang
diterapkan pada awal tahun 2016).
Semua aturan tersebut merujuk pada standar yang ada dalam Sistem Penjaminan
Mutu Internal (SPMI-UR) 2015 yang disusun berdasarkan aturan BAN-PT dan SNPT.
B.14. Evaluasi Internal yang Berkelanjutan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Universitas Riau memiliki komitmen yang tinggi dalam pengembangan dan penilaian Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
pranata kelembagaan setiap PS yang ada di lingkungannya, termasuk PS Sistem Informasi.
Evaluasi Mutu Internal (EMI) terhadap PS di lingkungan Universitas Riau dilaksanakan
sejak tahun 2013 yang mencakup pelaksanaan:
1. Standar kurikulum
2. Standar proses
3. Standar kompetensi lulusan
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan
28
5. Standar ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan
6. Standar pengelolaan program studi
7. Standar pembiayaan
8. Standar penilaian
9. Standar penelitian
10. Standar pengabdian masyarakat
Evaluasi-evaluasi internal yang dilakukan secara rutin dan berkelanjutan untuk

memperbaiki dan meningkatkan mutu pengelolaan prodi, antara lain:
 Evaluasi terhadap proses perkuliahan dilakukan setiap semester melalui evaluasi
Dosen oleh Mahasiswa (EDOM).
 Audit terhadap indeks kinerja dosen (IKD) dilakukan oleh SPM universitas (LPPMP).
 Evaluasi terhadap kurikulum dilakukan 4 tahun sekali.
B.15. Pemanfaatan Hasil Evaluasi Internal dan Eksternal/Akreditasi dalam Perbaikan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
dan Pengembangan Program Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.44", Space Before: 0 pt, After: 0 pt
Sejak berdiri, PS Sistem Informasi FMIPA berupaya melakukan evaluasi internal Formatted: English (United States)
terhadap pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Hasil evaluasi internal tersebut Formatted: Font: Not Bold, Norwegian (Bokmål)
Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space Before: 0
selanjutnya dijadikan dasar dalam memperbaiki dan mengembangkan program yang terkait pt, After: 0 pt
dengan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Hasil evaluasi internal tersebut juga
digunakan untuk mendapatkan dana hibah pengembangan PS, Hibah Peningkatan
Akreditasi (2015, 2016 dan 2018) dari Universitas Riau. Hibah ini mampu memperbaiki dan
mengembangkan program sebagaimana yang ditargetkan dalam jangka pendek dan
jangka panjang. Hasil evaluasi eksternal/akreditasi dimanfaatkan oleh PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI untuk promosi PS terutama pada saat rekrutmen mahasiswa baru untuk
mendapatkan calon mahasiswa yang berkualitas.
B.16. Kerjasama dan Kemitraan Instansi Terkait dalam Pengendalian Mutu Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Upaya PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dalam pengendalian mutu masih terbatas Formatted: English (United States)
pada mutu akademik. Meskipun demikian, tingginya komitmen PS Sistem Informasi FMIPA Formatted: Heading 3, Justified, Space After: 0 pt
UNRI dalam menjamin mutu akademik menuntut PS Sistem Informasi FMIPA UNRI untuk
melakukan kerjasama dan kemitraan dengan LPPMP. Kerjasama dan kemitraan dengan
LPPMP dalam pengendalian mutu diwujudkan dengan keterlibatan PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI untuk mendukung program pengendalian mutu yang dicanangkan oleh
LPPMP sebagai instansi yang bertanggungjawab dalam pengendalian mutu universitas.
Selain itu, dalam upayanya untuk dapat menjalankan pengendalian mutu dilevel PS, dosen-
29
dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI ditugaskan mengikuti pelatihan yang
diselenggarakan oleh LPPMP terkait pengendalian mutu.
31
Tabel 5. Analisis SWOT Komponen B. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan MutuTabel 55. Analisis SWOT Tata Formatted: Font: Not Bold
Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN Formatted: Caption, Space After: 0 pt
Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt, Not Bold
1. Koordinator PS dipilih secara demokratis dan 1. Sistem penjaminan mutu sudah berjalan tetapi
Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
mufakat. pelaksanaannya belum maksimal.
Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold, English (United
2. Sudah tersedianya sistem penjaminan mutu. 2. Belum lengkapnya standar jaminan mutu di States)
3. Adanya dosen PS yang telah mengikuti pelatihan tingkat PS.
sistem penjaminan mutu. 3. Frekuensi pertemuan rutin koordinator PS
4. Mekanisme kerja antara koordinator PS dan dengan dosen belum memadai. Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold, English (United
States)
ketua laboratorium terstruktur secara jelas dan
terlaksana secara baik. Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
5. Pengambilan keputusan dan evaluasi prioritas Formatted: Font: Not Bold
PS dilakukan melalui rapat PS. Formatted: Normal
6. Perencanaan jangka pendek dan jangka panjang Formatted: Font: Bold, English (United States), Check
dirancang melalui keputusan bersama di PS. spelling and grammar
7. PS sudah mempunyai website Formatted: English (United States), Check spelling and
(http://sisteminformasi.fmipa.unri.ac.id), seluruh grammar
dosen PS sudah mempunyai e-mail dan Field Code Changed
penyampaian pengumuman, undangan dan
informasi penting lainnya dikomunikasi via email,
sms, atau whatsapp.
8. PS dalam pengembangannya mempunyai visi
menjadi pusat pendidikan dan penelitian yag
berorientasi sebagai pusat pengembangan
sumberdaya manusia dalam bidang sistem
informasi.
9. Adanya staf dosen yang menduduki jabatan
kepemimpinan pada organisasi keilmuan/profesi
dan lembaga yang keilmuan yang terkait baik
Evaluasi Eksternal daerah maupun nasional.
PELUANG
STRATEGI ( S – O ) STRATEGI ( W – O )
(OPPORTUNITIES)

1. Terjalinnya kerja sama yang 1. Peningkatan penggunaan fungsi IT untuk 1. Meningkatkan frekuensi pertemuan rutin antara Formatted Table
baik antara PS dengan instansi pengembangan, pendidikan, administrasi dan koordinator PS dengan dosen satu kali
pemerintah, industri yang terkait perluasan kerja sama. sebulan.
dan universitas lainnya. 2. Pemberian penghargaan dan sanksi secara 2. Optimalisasi sistem penjaminan mutu PS,
objektif bagi dosen dan tenaga kependidikan. dengan melengkapi SOP yang diperlukan.
ANCAMAN
STRATEGI ( S –T ) STRATEGI ( W – T )
(THREATS)
1. Persaingan antar perguruan 1. Meningkatkan kemampuan dan kompetensi 1. Meningkatkan keikutsertaan dan rasa
tinggi semakin ketat sehingga SDM dosen dan tenaga kependidikan dalam IT, tanggung jawab dosen dan tenaga
penjaminan mutu dan administrasi dan manajemen PS. kependidikan terhadap pelaksanaan jaminan
peningkatan mutu SDM (dosen 2. Meningkatkan mutu dosen, pranata laboratorium mutu PS secara optimal.
dan tenaga kependidikan) dan tenaga kependidikan melalui pendidikan
merupakan suatu keharusan. lanjutan formal dan informal.
2. Kerjasama dan kemitraan
dengan luar negeri belum
dimanfaatkan secara optimal
untuk penelitian dan publikasi
ilmiah.
3. Pengelolaan mutu lulusan
berdasarkan umpan balik dari
pihak pengguna belum
terorganisir dengan baik.

C. C. MAHASISWA DAN LULUSAN Formatted: Font: 11 pt
Formatted: Indent: Left: 0", Numbered + Level: 1 +
C.1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Numbering Style: A, B, C, … + Start at: 2 + Alignment: Left +
Aligned at: 0.25" + Indent at: 0.5"
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI secara resmi mendapat izin penyelenggaraannya
pada tanggal 18 Oktober 2013 melalui Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan
Formatted: Heading 3, Justified, Tab stops: Not at 0.39"
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 482/E/O/2013. Program studi Sistem Informasi Formatted: English (United States)
menerima mahasiswa baru mulai tahun akademis 2014/2015 melalui seleksi jalur
SNMPTN, PBUD dan SBMPTN.
Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk program sarjana (S1) mengacu
kepada Peraturan Panitia Pelaksana Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi (SNMPTN).
Untuk merekrut calon mahasiswa, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI melakukan promosi
yaitu (1) Roadshow kunjungan ke SMTA-SMTA dan dinas pendidikan kabupaten di Riau
bersama Tim Universitas Riau (Wakil Dekan I, Wakil Dekan III dan Tim), (2) Pengabdian
kepada masyarakat yang dilakukan ke sekolah-sekolah untuk memperkenalkan PS Sistem
Informasi sekaligus memberi pelatihan kepada guru-guru, (3) Promosi ke sekolah-sekolah
tingkat SMTA (SMA/MA/SMK) setiap tahun, melalui penyebaran leaflet, brosur, MIPA
EXPO, dan Olimpiade Sains. (4) Kegiatan Pengenalan Kegiatan Akademik (PKA). (5)
Website PS Sistem Informasi. (6) Pekan Kemah Mahasiswa (PKM). (7) Olimpiade Sains
Nasional (OSN) Riau. (8). Kegiatan Wisuda. (9) MI Cyber CUP I (Futsal Tingkat SMA se
Pekanbaru).
Seleksi nasional penerimaan mahasiswa baru diselenggarakan dengan daya
tampung mahasiswa baru dengan distribusi 50% jalur SBNMPTN dan 25% jalur
SNBMPTN, dan jalur PBUD 25% yang ditawarkan kepada SMTA yang terdapat di Provinsi
Riau dengan tujuan untuk mendapatkan bibit unggul daerah. Kondisi mahasiswa PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI tiga tahun terakhir yaitu tahun 2015/2016, 2016/2017 dan
2017/2018 dapat dilihat pada Gambar berikut.
Formatted: Centered, Tab stops: Not at 0.39"
23%
35%
PBUD
SBMPTN
SNMPTN
42%
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 2018 2019 32
Gambar 2. Gambar 22. Persentase Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun Formatted: Tab stops: Not at 0.39"
2015/2016 Formatted: Tab stops: Not at 0.39"

Field Code Changed
Field Code Changed
26%
30%
PBUD
SBMPTN
SNMPTN
43%
Gambar 3. Persentase Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2016/2017Gambar 33. Persentase Formatted: Font: Not Bold
Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2016/2017 Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Formatted: Caption, Line spacing: single, Adjust space
between Latin and Asian text, Adjust space between Asian
text and numbers
27%
36%
PBUD
SBMPTN
SNMPTN
37%
Gambar 4. Persentase Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2017/2018

Gambar 44. Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2017/2018 Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Formatted: Caption, Line spacing: single, Adjust space
text and numbers
Berdasarkan Gambar diatas menunjukkan bahwa mahasiswa baru yang Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
melaksanakan daftar ulang di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI pada tahun akademis Formatted: Centered, Line spacing: 1.5 lines
2015/2016 adalah 23 % berasal dari jalur PBUD, 3542 % berasal dari jalur SNMPTN dan
4235 % berasal dari jalur SBMPTN. Pada tahun akademis 2016/2017, 26 % berasal dari
jalur PBUD, 302 % berasal dari jalur SNMPTN dan 432 % berasal dari jalur SBMPTN. Pada
tahun akademis 2017/2018, 367 % berasal dari jalur PBUD, 278 % berasal dari jalur
SNMPTN dan 3735 % berasal dari jalur SBMPTN. Terlihat bahwa mahasiswa yang daftar
ulang cenderung fluktuatif untuk setiap jalur. Besarnya daya tampung, jumlah calon
mahasiswa yang mendaftar dan jumlah yang diterima dua tahun terakhir dapat dilihat pada
Lampiran 6. Daya tampung dalam dua (3) tahun terakhir tetap yaitu 80 orang, sedangkan
yang ikut seleksi relatif naik dan tingkat keketatan mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI meningkat.
C.2. Profil Mahasiswa Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
C.2.1. Profil Mahasiswa Baru Formatted: Heading 3, Justified, Tab stops: Not at 0.39"
C.2.1.1. Akademik
Pada tahun 2015/2016 peminat berjumlah 2.785 orang dengan keketatan mahasiswa
1 : 35, pada tahun 2016/2017 peminat berjumlah 2.201 orang dengan keketatan mahasiswa
1 : 28 dan pada tahun 2017/2018 peminat berjumlah 2.109 orang dengan keketatan
mahasiswa 1 : 26. Rata-rata tingkat keketatan pada tiga tahun terakhir adalah 1 : 30
(Lampiran 3, 4 dan 5). Dalam hal ini tingkat keketatan mahasiswa yang masuk PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI sangat baik. Sesuai standar mutu UR bahwa kriteria rasio keketatan
calon mahasiwa S1 adalah 1 : 5. Berdasarkan tingkat keketatan bahwa peminat yang
masuk ke PS Sistem Informasi FMIPA UNRI di atas rata-rata tingkat persaingan yang
distandarkan oleh standar universitas yaitu 1 : 5.
2,785
3,000
2,201
Jumlah Peminat (orang)
2,500 2,109
2,000
1,500
1,000
500 80 80 80
-
2015/2016 2016/2017 2017/2018
Tahun Akademis
Peminat Daya Tampung
Gambar5.JumlahPeminatdanDayaTampungpadaPSSistemInformasiFMIPAUNRIselamaTigaTahunTerakhirGambar55.JumlahPeminatdanDayaTampungpadaTigaTahunTerakhir
Tingkat keketatan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dalam tigadua tahun terakhir
lebih tinggi dibandingkan dengan PS S1 Kimia, Fisika, Matematika, dan di FMIPA UNRI
(Gambar 6, serta Lampiran 3, 4 dan 5).
35
35
30 28
26
25
Keketatan
20
15 13 12
11 10 10 11 11
8 9
10 8 8
5 5 4
5
0
2015/2016 2016/2017 2017/2018
Tahun Akademis
Biologi Fisika Kimia Matematika Sistem Informasi Statistika
35
35
28
30
25
Matematika
Keketatan
20 Fisika
13
15 11 11 Kimia
10
7 8 Biologi
10
5 5
Sistem Informasi
5
0
2014/2015 2015/2016
Tahun Akademis
Gambar 6. Gambar 66. Tingkat Keketatan PS S1 di FMIPA UNRI Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Formatted: Caption, Space After: 0 pt, Line spacing: single,
Adjust space between Latin and Asian text, Adjust space
Selain itu jumlah mahasiswa yang lulus seleksi tidak semuanya mendaftar ulang di between Asian text and numbers
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI (Gambar 6 7 dan Lampiran 56). Hal ini diduga promosi Formatted: Font: Arial, 11 pt
pengenalan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI belum optimal. Alternatif yang dilakukan
adalah promosi secara langsung berupa kunjungan ke sekolah-sekolah ataupun
penyebaran berupa leaflet, spanduk, koran, media elektronik, dan melalui kegiatan MIPA
Expo yang diselenggarakan setiap tahun dengan mengundang SMA-SMA di Riau dan
Kepulauan Riau untuk ikut berpartisipasi. MIPA Expo merupakan ajang pengenalan sains
dan komputer dengan berbagai kegiatan seperti pameran, lomba, ceramah sains dan
komputer untuk masyarakat luas selama 1 minggu di lingkungan FMIPA UNRI.
Formatted: Centered, Indent: First line: 0"
95 98
100 90
90 76 75
80 71
Jumlah Mahasiswa
70
60
50
40
30
20
10
0
2015/2016 2016/2017 2017/2018
Tahun Akademis
Lulus Daftar Ulang
Gambar 67. Gambar 98

95 77. Jumlah Mahasiswa Baru yang Lulus Seleksi dan Daftar Ulang Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Mahasiswa baru yang mendaftar merupakan siswa SMU/MA dan SMK dari berbagai Formatted: Font: Arial, 11 pt
daerah di Provinsi Riau, Propinsi tetangga dan luar Pulau Sumatera. Berdasarkan asal Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Formatted: Caption, Space After: 0 pt, Line spacing: single,
jurusan SMTA, Peminat PS Sistem Informasi FMIPA UNRI pada tigadua tahun terakhir Adjust space between Latin and Asian text, Adjust space
between Asian text and numbers
berjumlah 2227 didominasi oleh jurusan SMU/MA IPA dengan rata-rata (7070,1858,62%),
SMK Teknik (222,375,52%) dan SMU/MA IPS (5%413,8210%), SMK Lain-Lain (32,63%),
(Gambar 87, Lampiran 76, 8, 9 dan 10 Lampiran 7, dan Lampiran 8).
0% Formatted: Centered, Indent: First line: 0"
1% 1%
0%
5%
22% SMU/MA IPS

SMU/MA IPA
SMK Teknik
SMK Seni
SMK Pertanian
SMK Ekonomi
Lain-lain
70%
0.88 0.44 0.88

0.44
4.82
22.37
SMU/MA IPS
SMU/MA IPA
SMK Teknik
SMK Seni
SMK Pertanian
SMK Ekonomi
Lain-lain
70.18
1.38% 1.38%
13.10%
SMK Pertanian
25.52%
SMK Teknik
SMU/MA IPA
SMU/MA IPS
58.62% Lain-lain
Gambar87.Rata-rataMahasiswaBaruBerdasarkanAsalJurusanSMTAGambar88.Rata-rataMahasiswaBaruBerdasarkanAsalJurusanSMTA
Peminat PS Sistem Informasi FMIPA UNRI pada tigadua tahun terakhir berdasarkan
daerah asal didominasi dari Provinsi Riau dengan rata-rata (7321,8103%) dan hanya
sebagian kecil berasal dari luar provinsi (Gambar 98, Lampiran 7, 8, 9 dan 11Lampiran 6,
Lampiran 7, dan Lampiran 9).
Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0"
0% 2%
1%
4% 6%
14% D. I. Aceh
Jambi
Kepri
Riau
Sumbar
Sumut
73%
Jabar
0.44
0.88 1.75
3.95 6.14
14.04 D. I. Aceh
Jambi
Kepri
Riau
Sumbar
Sumut
72.81 Jabar
1.38%
3.45%
0.69% 4.14%
Jambi
6.21% Kepri
13.10% Riau
Sumbar
Sumsel
Sumut
Jabar
71.03%
Gambar89.Rata-rataMahasiswaBaruBerdasarkanDaerahAsalGambar99.Rata-rataMahasiswaBaruBerdasarkanDaerahAsal
Daerah asal mahasiswa di dalam Provinsi Riau lebih banyak berasal dari Kota
Pekanbaru dibandingkan dengan kabupaten lain di Provinsi Riau (Gambar 10, Lampiran
7, 8, 9 dan 12).
Formatted: Adjust space between Latin and Asian text,
Adjust space between Asian text and numbers
Kota Pekanbaru
Kota Dumai
Kabupaten Siak
22.37
27.63 Kab. Pelalawan
Kab. Bengkalis
Kab. Indragiri Hilir
2.63
Kab. Indragiri Hulu
3.51
Kab. Rokan Hilir
3.07
3.51
Kab. Rokan Hulu
8.33 6.14 Kab. Kuantan Singingi
4.82 Kab. Kampar

6.58
3.95 4.39 Kab. Kepulauan Meranti
3.07 Luar Provinsi
Gambar 1010.Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah Asal dari Provinsi Riau
Formatted: Line spacing: 1.5 lines
Daerah asal mahasiswa di dalam Provinsi Riau lebih banyak berasal dari Kota
Pekanbaru dibandingkan dengan kabupaten lain di Provinsi Riau (Gambar 109, Lampiran
7, 8, 9 dan 12Lampiran 6, Lampiran 7, dan Lampiran 10).
Kota Pekanbaru
Kota Dumai
Kabupaten Siak
22.37
27.63 Kab. Pelalawan
Kab. Bengkalis
Kab. Indragiri Hilir
2.63
Kab. Indragiri Hulu
3.51
Kab. Rokan Hilir
3.07
3.51
Kab. Rokan Hulu
8.33 6.14 Kab. Kuantan Singingi
4.82 Kab. Kampar

6.58
3.95 4.39 Kab. Kepulauan Meranti
3.07 Luar Provinsi
Kotamadya Pekanbaru
Kotamadya Dumai
Kabupaten Siak
21.38% Kab. Pelalawan
28.97%
Kab. Bengkalis
1.38% Kab. Indragiri Hilir
7.59% Kab. Indragiri Hulu

Kab. Rokan Hilir
2.07% 4.83% Kab. Rokan Hulu
4.14%
9.66% Kab. Kuantan Singingi
4.14% Kab. Kampar
3.45%
Kab. Kepulauan Meranti
4.83% 4.14% 3.45%
Luar Provinsi
Formatted: Font: 12 pt, Not Bold, English (United Kingdom)
Gambar 109. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Daerah Asal dari Provinsi Riau Formatted: Caption, Left, Adjust space between Latin and
Asian text, Adjust space between Asian text and numbers
Gambar 109. memperlihatkan bahwa selama dua tiga tahun terakhir sebagian besar Formatted: Caption, Line spacing: 1.5 lines, Adjust space
mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI berasal dari Kota Pekanbaru dengan rata- text and numbers
rata 221,33738% per angkatan. Kemudian disusul dari Kabupaten KamparBengkalis

(989,3366%), Siak Kuantan Singingi dan Bengkalis (67,5859%). Hal ini menunjukkan
mahasiswa yang berasal dari Kota Pekanbaru lebih kompetitif dibandingkan dengan daerah
lain.
C.2.1.2. Sosial Ekonomi

Dari hasil penelusuran penghasilan orang tua mahasiswa relatif masih dari golongan
ekonomi rendah sampai menengah. Kondisi ekonomi mahasiswa PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI rata-rata 435,52% dengan kedua orang tua baik ayah maupun ibu memiliki
pekerjaan (Lampiran 141, Lampiran 1152, 16 dan Lampiran 173). Rata-rata mahasiswa
baru PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mempunyai ayah dengan pekerjaan PNS (201%),
Karyawan (3019%), wiraswasta (2533%), disusul dengan pekerjaan lainnya (3016%)
(selain PNS, Karyawan, Wiraswasta), dan yang tidak bekerja (15%) (sudah meninggal).
Sedangkan rata-rata mahasiswa baru memiliki ibu dengan pekerjaan PNS (2719%),
Karyawan (14%), wiraswasta (58%), disusul dengan pekerjaan lainnya (7416%) (selain
PNS, Karyawan, Wiraswasta), dan yang tidak bekerja (174%) (Ibu Rumah Tanggasudah
meninggal) (Gambar 110, Lampiran 1317)
Formatted: Font: (Default) Arial
80 74
Rata-rata (orang)
60
40 30
25 Ayah
21 19 19
20 Ibu
5 5
1 1
0
PNS Karyawan Wiraswasta Lainnya Tidak
Bekerja
Jenis Pekerjaan
80 74
70
60
Rata-rata (orang)
50
40 33
30 Ayah
30 20
16 Ibu
20 12
8
10 4 3 1
0
PNS Karyawan Wiraswasta Lainnya Tidak
Bekerja
Jenis Pekerjaan
Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt

Gambar 110. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Jenis Pekerjaan Ayah dan Ibu
Gambar 1111. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Jenis Pekerjaan Ayah dan Ibu Formatted: English (United Kingdom)
Formatted: Caption, Line spacing: 1.5 lines, Adjust space
text and numbers
Berdasarkan gaji orang tua mahasiswa baru, rata-rata dengan penghasilan kurang
dari satu juta sebanyak 3848,1628%, penghasilan orang tua antara 1 – 2,5 juta sebanyak
19,301%, penghasilan orang tua antara 2,5 – 5 juta sebanyak 15,179%, dan penghasilan
orang tua di atas 5 juta sebanyak 26,7517,24%. Sehingga rata-rata mahasiswa baru PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI penghasilan orang tua kurang dari 2,5 juta per bulan
(567,4659%). (Gambar 11, Lampiran 14, 15, 16 dan 18Lampiran 11, Lampiran 12, dan
Lampiran 14).
Formatted: Highlight
17.24%
< = 1 juta
48.28% 1 - 2,5 juta
15.17%
2,5 - 5 juta
> 5 juta
19.31%
26.75
38.16 < = 1 juta
1 - 2,5 juta
2,5 - 5 juta
> 5 juta
15.79
19.30
Gambar121.Rata-rataMahasiswaBaruBerdasarkanRata-rataPenghasilanOrangTuaGambar1212.Rata-rataMahasiswaBaruBerdasarkanRata-rataPenghasilanOrangTua
Kondisi pendidikan orang tua mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI rata-rata
91,23% dengan kedua orang tua baik ayah maupun ibu memiliki pendidikan. Rata-rata
mahasiswa baru mempunyai ayah dengan pendidikan SD (14,47%), SMTP (11,84), SMTA
(38,6%), S1 (24,12%), S3 (0,4%), dan lainnya (10,53%). Sedangkan rata-rata mahasiswa
baru memiliki ibu dengan pendidikan SD (17,54%), SMTP (17,54%), SMTA (36,4%), S1
(21,05%), S3 (0,4%), dan lainnya (7,02%). (Gambar 13 dan Lampiran 19, 20, 21, 22)
38.60
40.00 36.40
35.00
30.00
24.12
Rata-rata (%)
25.00 21.05
20.00 17.54 17.54
Ayah
14.47
15.00 11.84 Ibu
10.53
10.00 7.02
5.00
0 0 0.44
0.44
0.00
SD SMTP SMTA S1 S2 S3 Lainnya
Pendidikan
Gambar 1313. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Pendidikan Ayah dan Ibu
Bagi mahasiswa yang berprestasi dan berasal dari keluarga kurang mampu dan agar
proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik serta untuk memotivasi mahasiswa
menyelesaikan studi tepat waktu dengan IPK yang tinggi, maka PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI melalui fakultas dan universitas berusaha unutuk menyediakan beasiswa. Beberapa
jenis beasiswa yang disediakan adalah: Beasiswa Bidik Misi, PPA/BBP, Bank Indonesia,
Chevron, beasiswa dan lain-lain (Beasiswa Prestasi Ekstrakurikuler, BUMN PELINDO,
BANSOS Pendidikan Pemprov). Disamping itu, mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI yang berasal dari kabupaten/kota di lingkup Provinsi Riau juga memperoleh bantuan
pendidikan dari Pemda setempat secara tahunan, bahkan dimulai dari tahun pertama
perkuliahan. Selain itu, pemberian beasiswa ini sejalan dengan target pemerintah untuk
menyediakan 20% kursi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) bagi mahasiswa dari golongan
ekonomi lemah. Jumlah mahasiswa penerima beasiswa pada tiga tahun terakhir dari
berbagai sumber dana terus mengalami peningkatan yaitu 36 mahasiswa pada tahun 2016,
88 mahasiswa pada tahun 2017 dan 78 mahasiswa pada tahun 2018. Rata-rata jumlah
mahasiswa penerima beasiswa tiga tahun terakhir adalah beasiswa PPA/BBP 28,21%,
beasiswa BBM , beasiswa Bidik Misi 69,23%, beasiswa chevron 2,56% dan beasiswa lain-
lain (Gambar 14, Lampiran 23 dan 24).
2%
4% 3%
29%
PPA/BBP
Bidik Misi
Chevron
BI
Lain-lain
62%
Gambar 1414. Profil Mahasiswa Berdasarkan Rata-rata Penerima Beasiswa
C.2.2. Profil IPK Mahasiswa Tahun Akademik 2017/2018

Proses pembelajaran yang berlangsung di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
berlangsung cukup kondusif, hal ini dapat ditunjukkan dengan perolehan IPK pada
semester genap tahun 2017/2018. Pada akhir semester genap 2017/2018 mahasiswa
angkatan 2015 dengan IPK < 2,00 (1%), IPK 2,00 – 2,99 (13%), IPK 3,00 – 3,50 (70%), dan
IPK > 3,50 (16%), mahasiswa angkatan 2016 dengan IPK < 2,00 (10%), IPK 2,00 – 2,99
(8%), IPK 3,00 – 3,50 (35%), dan IPK > 3,50 (47%) dan mahasiswa angkatan 2017 dengan
IPK < 2,00 (1%), IPK 2,00 – 2,99 (12%), IPK 3,00 – 3,50 (36%), dan IPK > 3,50 (51%) .
Perolehan IPK ini menunjukkan bahwa mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
memiliki kemampuan yang sangat baik, karena sebanyak 85% jumlah mahasiswa memiliki
nilai IPK > 3,00. (Gambar 15, Lampiran 25, 26, 27 dan 28).
70
70
60
51
47
50
persentase (%)
40 35 36
2015
30 2016
16 2017
20 13 12
10 8
10
1 1
0
< 2,00 2,00 - 2,99 3,00 - 3,50 > 3,50
IPK
Gambar 1515. Persentase IPK Mahasiswa Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018
C.2.3. Kemandirian dan Kreativitas
Kemandirian
Dalam mengembangkan kemandirian terutama dalam program ekstrakurikuler,
mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diberi motivasi dan fasilitas. Setiap tahun
mahasiswa yang tergabung dalam Himpunan Mahasiswa selalu mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler yang bersifat akademik yaitu MIPA Expo yang diikuti oleh siswa SMTA
(SMU/MA/SMK) yang berasal dari Riau dan Kepulauan Riau. Kegiatan tersebut juga ikut
mempromosikan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI.
Kreativitas
Dalam tiga tahun terakhir, mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI cukup banyak
yang mengikuti kegiatan, antara lain sebagai peserta seminar, workshop, training, Lomba
Karya Teknologi Nasional masuk ke Grand final, perlombaan Hackathon Merdeka 2
Pekanbaru Telkom sebagai juara 2, dan lain-lain (Lampiran 29).
C.3. Kegiatan Ekstrakurikuler
Untuk meningkatkan kemampuan soft skills, mahasiswa diberi dorongan untuk aktif
dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti olahraga, kesenian, penalaran, dan berorganisasi.
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memberikan fasilitas sarana dan prasarana berupa
fasilitas olahraga, gelanggang mahasiswa, ruang Himpunan Mahasiswa dan lain
sebagainya (Lampiran 30) yang digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan
ektrakurikuler dikoordinir oleh lembaga mahasiswa di tingkat PS yaitu Himpunan
Mahasiswa. Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dapat
dikategorikan sebagai ekstrakurikuler keilmuan dan ekstrakurikuler yang bersifat minat dan
bakat. Anggota dari ekstrakurikuler ini adalah mahasiswa semester tiga hingga semseter
akhir. Dalam berbagai ajang lomba, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI selalu berupaya
membantu, mengarahkan dan membimbing tim peserta dengan menugaskan dosen
sebagai pembimbing dalam kegiatan tersebut.
Disamping ekstrakurikuler keilmuan, ekstrakulikuler yang bersifat minat dan bakat
juga dilakukan oleh sebagian besar mahasiswa untuk menyalurkan kreativitas dan
keinginan mereka yang menunjang pada peningkatan soft skills. Kegiatan tersebut dapat
disalurkan melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) baik tingkat jurusan, fakultas maupun
universitas. Untuk tingkat universitas, kegiatan yang dapat diikuti mahasiswa antara lain
Mapala (Mahasiswa Pencinta Alam), Kopma (Koperasi Mahasiswa), Menwa (Resimen
Mahasiswa), Rohis (Rohani Islam), kegiatan donor darah yang bekerja sama dengan PMI,
dan Pramuka. Untuk tingkat fakultas, terdapat 2 (dua) Lembaga Semi Otonom (LSO) yaitu
Kelompok pencinta Alam EMC² dan Aliansi Keluarga Mahasiswa Islam (ALKAMIL).
C.4. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa
Peminat calon mahasiswa yang memilih PS Sistem Informasi FMIPA UNRI selama
tiga tahun terakhir rata-rata 2.365 orang per tahun dengan perincian rata-rata peminat dari
jalur masuk SNMPTN 1.174 orang, jalur masuk PBUD 295 orang, dan jalur masuk SBMPTN
896 orang (Lampiran 3, 4 dan 5). Data tiga tahun terakhir menunjukkan bahwa peminat
yang memilih PS Sistem Informasi FMIPA UNRI baik dari jalur masuk SNMPTN, PBUD,
dan SBMPTN meningkat (Gambar 16 dan Lampiran 31).
1800 1629
1600
1400
Peminat (orang)
1200 1039
915 917
1000 857 854 SNMPTN
800 PBUD
600 SBMPTN
305 338
400 241
200
0
2015 2016 2017
Tahun
Gambar 1616. Profil Peminat PS Sistem Informasi

C.5. Pelayanan untuk Mahasiswa
C.5.1. Bantuan Tutorial yang Bersifat Akademik
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah memberikan pelayanan atau bantuan tutorial
yang bersifat akademik dengan diterbitkannya Buku Pedoman Akademik FMIPA UNRI.
Buku ini berisi informasi akademik seperti visi, misi, kurikulum, silabus mata kuliah, dan
prosedur akademik yag berlaku di FMIPA UNRI. Universitas Riau memiliki beberapa sistem
informasi yang menunjang sistem pembelajaran baik secara langsung maupun tidak
langsung. Keseluruhan sistem ini dapat diakses secara online dan telah dimanfaatkan oleh
sivitas akademik baik dari dalam kampus maupun dari luar kampus. Sistem informasi yang
menunjang proses pembelajaran adalah Sistem Informasi Akademik (SIA). Website
http://portal.unri.ac.id (Lampiran 32) yang merupakan sistem informasi bagi mahasiswa dan Field Code Changed
dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang menangani masalah administrasi akademik
dan pengelolaan perkuliahan seperti pengolahan jadwal perkuliahan, pengisian Kartu
Rencana Studi (KRS), pelaporan Kartu Hasil Studi (KHS), perwalian, dan lain sebagainya.
Mulai tahun ajaran 2011/2012, kebijakan untuk menggunakan SIA secara online
sudah diterapkan baik untuk pelaporan berupa KHS maupun pengisian KRS. Salah satu
bentuk bantuan kepada mahasiswa dalam mengakses informasi akademik tersebut secara
online adalah melalui internet menggunakan LAN dan WiFi. Selain itu mahasiswa juga
memiliki dosen Penasehat Akademik (PA) yang bertugas membantu, membimbing dan
mengevaluasi mahasiswa dalam perencanaan kegiatan akademik. Dosen PA tersebut juga
diwajibkan untuk membantu perkembangan akademis mahasiswa sehingga dapat dengan
cepat dan tepat untuk mengetahui permasalahan akademik yang dihadapi mahasiswa serta
segera mencari solusi terhadap permasalahan yang ada.
C.5.2. Informasi dan Bimbingan Karir

PS Sistem Informasi FMIPA UNRI menyediakan bimbingan karir melalui Pusat
Pengembangan Karir dan Kewirausahaan (P2K2) yang berfungsi untuk menjembatani
universitas dengan dunia kerja/usaha dan menyediakan jasa untuk pengembangan kualitas
tenaga kerja maupun dunia usaha. Adapun tujuan dari P2K2 adalah: 1) Meningkatkan
general performance/daya saing mahasiswa/alumni, 2) Membantu mengatasi masalah
ketenaga-kerjaan terutama tenaga kerja terdidik, 3) Menciptakan potensi self employment
dan enterpreneur bagi mahasiswa dan alumni, dan 4) Ikut serta mengembangkan dunia
usaha. Dosen PA juga dapat bertindak sebagai konsultan dalam bimbingan karir bila
diperlukan mahasiswa. Website http://p2k2-ur.com (Lampiran 33). Field Code Changed
C.5.3. Konseling Pribadi dan Sosial

Selama mahasiswa mengalami permasalahan dalam kehidupan pribadi atau sosial
yang mempengaruhi hasil dan proses pembelajaran, mahasiswa dapat berkonsultasi
dengan PA. Apabila PA belum dapat mengatasi permasalahan yang ada maka mahasiswa
beserta PA dapat berkonsultasi dengan koordinator PS. Layanan bimbingan dan konseling
secara pribadi di tingkat Universitas bertempat di Badan Layanan Kesehatan (BALKES)
Universitas Riau. Konseling dilakukan dengan psikolog pada hari Rabu dan Jumat pukul
08.00–14.30 WIB. Konseling juga dapat dilakukan sesuai dengan kesepakatan pasien
dengan psikolog. Akan tetapi tidak menutup kemungkinan bahwa konseling secara pribadi
dan sosial dapat dilakukan dengan PA atau koordinator PS. Tentu saja dalam hal ini
pelaksanaan konseling berdasarkan etika dan aturan yang ada.
C.6. Kompetensi dan Etika Lulusan yang Diharapkan Formatted: Line spacing: 1.5 lines
Lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diharapkan memiliki pengetahuan dan

keterampilan di bidang komputer secara umum dan khususnya yang berkaitan dengan
sistem informasi. Lulusan juga diharapkan dapat mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan, memiliki kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah serta mampu
bersaing di dunia kerja. Selain itu, lulusan juga diharapkan memiliki kesadaran dan
kepedulian terhadap lingkungan sekitarnya. Di atas semua kualitas ini, lulusan diharapkan
manjadi insan yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan beretika. Untuk
memenuhi kualitas lulusan maka ditetapkan kompetensi utama, kompetensi pendukung
dan kompetensi lainnya.
Kompetensi Utama:
1. Mampu menerapkan prinsip-prinisip keteknikan/rekayasa (perekayasaan) di dalam
menyelesaikan permasalahan di bidang Sistem Informasi
2. Mampu memilih metode yang tepat yang diperlukan dalam penyelesaian
permasalahan kompleks di bidang SI berdasarkan pertimbangan yang bersifat
ilmiah dan kajian yang cukup terhadap berbagai metode yang bisa digunakan
mampu mengembangkan aplikasi gis
3. Mampu menyelesaikan masalah teknologi informasi dan komunikasi dengan
keahlian khusus bidang komputasi cerdas dan visualisasi, atau bidang rekayasa
perangkat lunak, dan atau bidang mobile dan web
4. Mampu melakukan Audit Sistem Informasi
5. Mampu melakukan menajemen proyek
6. Mampu melakukan pengelolaan sistem informasi
Kompetensi Pendukung:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Kompetensi Lainnya:
1. Mampu mengembangkan SIG berdasarkan spesifikasi kebutuhan dan rencana
rancangan SI, mengembangkan aplikasi SIG yang berbasis Web, mobile dan
desktop dengan menggunakan bahasa pemrograman yang dibutuhkan dan sesuai
dengan kebutuhan sebuah organisasi
2. Mampu memahami dan menyusun spesifikasi dan perancangan, pembangunan,
pengujiian, dan penerapan sistem informasi menggunakan bahasa pemrograman
pada flatform mobile
Kompetensi yang diharapkan dapat dikategorikan menjadi hard skills, soft skills dan
etika profesi. Hard skills merupakan keahlian yang berhubungan dengan akademis dan
bagaimana penerapannya dalam kondisi riil di lapangan, sedangkan soft skills adalah
keahlian lulusan dalam berkomunikasi, bersosialisasi serta bekerjasama dalam satu tim,
sedangkan etika profesi yang dimaksud meliputi cara bersikap dan berperilaku dalam
membawa diri berkarya di bidang system informasi. Selain mempunyai kompetensi yang
diharapkan, lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diharapkan mempunyai moral dan
komitmen yang tinggi untuk peningkatan kualitas bangsa sebagaimana diatur dalam
Peraturan Akademik UR.
C.7. Hasil Pembelajaran Formatted: Line spacing: 1.5 lines
PS Sistem Informasi telah menghasilkan lulusan sejumlah 16 orang pada tahun

akademis 2017/2018. Lulusan ini merupakan mahasiswa angkatan 2014. Persentase
ulusan tepat waktu adalah 21% (Gambar 17). Nilai IPK tertinggi lulusan adalah 3,90,
terendah 3,31 dan rata-rata 3,65 (Lampiran 34). Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa
nilai IPK lulusan pertama menunjukan nilai yang baik.
16
22%
Lulusan
Jumlah Mahasiswa
74
Gambar 1717. Jumlah Lulusan PS Sistem Informasi Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Berdasarkan hasil Tracer Study Pengguna Lulusan tahun 2018, alumni PS Sistem Formatted: Caption, Centered, Line spacing: 1.5 lines
Informasi sudah bekerja sebelum menyelesaikan kuliah atau masa tunggu 0 bulan sejumlah
7 orang (43,75%), kurang dari atau sama dengan 3 bulan sejumlah 3 orang (18,75%) dan
lebih dari 3 bulan sejumlah 6 orang (37,5%) (Gambar 18). Untuk rata-rata masa tunggu
lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama adalah 2,2 bulan (Lampiran 35).
37.50%
43.75% 0 bulan
<= 3 bulan
> 3 bulan
18.75%
Gambar 1818. Masa Tunggu Alumni Tahun 2018

Berdasarkan Tracer Study pada tahun 2018, Alumni PS Sistem Informasi bekerja di
berbagai macam tempat pekerjaan, seperti perusahaan swasta, pegawai honor,
wirausaha/wiraswasta dan freelance. Hal ini tidak menjadi masalah dikarenakan hasil dari
kecocokan pekerjaan dengan bidang keahlian adalah 80% (Gambar 19)
20%
Sesuai
Tidak Sesuai
80%
Gambar 1919. Grafik Pekerjaan Alumni Sesuai Bidang Pekerjaannya
Kond
isp
en
did
ika
noran
gtuamaha
siwaPSSis
te
mInformas
iFMIPA
UNRIrat-ra
t910,236%den
ga
nkedu
aoran
gtuaba
ikay
ahmaupu
nibume
milkpend
idikan
.Rat-ratma
has
iwabarumempuny
aiy
ahdenga
npend
id
ik
anS
D(145
,4
7%
),S
MT
P(1,8
43%
),S
MTA
(438
,65%
),S
1(2
4,121
7%
),S32(0,41%
),da
nla
inny
a(910
,5
3%
)(tidakta
ma
tS
D).Sed
angk
anra
t-ra
tmah
as
iwabarume
milkbudeng
anpend
idikanSD(17
,545%
),SMT
P(17
,5
414%
),SMT
A(36,47%
),S1(21,053%
),S3(0
,41%
),danla
inny
a(7,0
210%
)(tid
akta
matSD).(Ga
mbar132da
nLa
mpiran19
,20
,2
1,25
,L
a
mpira
n
1
6
,d
a
nL
a
mpira
n1
7)
Formatted: Centered
Gambar 1213. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Pendidikan Ayah dan Ibu Formatted: Font: Bold
Formatted: Centered
Bagi mahasiswa yang berprestasi dan berasal dari keluarga kurang mampu dan agar Formatted: Space Before: 0 pt, After: 0 pt
proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik serta untuk memotivasi mahasiswa
menyelesaikan studi tepat waktu dengan IPK yang tinggi, maka PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI melalui fakultas dan universitas berusaha unutuk menyediakan beasiswa. Beberapa
jenis beasiswa yang disediakan adalah: Beasiswa Bidik Misi, PPA/BBP, BBM, Bank
Indonesia, dan Chevron dan lain-lain (Beasiswa Prestasi Ekstrakurikuler, BUMN PELINDO,
BANSOS Pendidikan Pemprov). Disamping itu, mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI yang berasal dari kabupaten/kota di lingkup Provinsi Riau juga memperoleh bantuan
pendidikan dari Pemda setempat secara tahunan, bahkan dimulai dari tahun pertama
perkuliahan. Selain itu, pemberian beasiswa ini sejalan dengan target pemerintah untuk
menyediakn20%kursiPerguranTingiNegeri(PTN)bagimahasiwadarigolnganekonomilemah.Jumlahmahasiwapenerimabeasiwapadatigaduathunterakhirdariberbagaisumberdanaterusmengalmipenigkatn,yaitu1mahasiwapadaperiode2014/2015,kemudianmenigkatmenjadi278mahasiwapadaperiode2015/2016,36mahasiwapadaperiode2016/2017dan8mahasiwapadaperiode2017/2018.Rat-ratjumlahmahasiwapenerimabeasiwatigaduathunterakhiradalhbeasiwaPPA/BBP(28,21%),beasiwaBBM,beasiwaBidkMis69,23%,danbeasiwachevron(2,56%)danbeasiwalin-lain.(Gambar143,Lampiran23dan2418,danLampiran19).
Formatted: Centered
Gambar 143. Profil Mahasiswa Baru Berdasarkan Rata-rata Penerima Beasiswa Formatted: Font: Not Bold
Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Space
Before: 0 pt, After: 0 pt, Adjust space between Latin and
C.2.2. Profil IPK Mahasiswa Tahun Akademik 2015/2016 Asian text, Adjust space between Asian text and numbers
Proses pembelajaran yang berlangsung di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI berlangsung cukup Formatted: Font color: Text 1
kondusif, hal ini dapat ditunjukkan dengan perolehan IPK pada semesrter genap tahun 20175/20186. Formatted: Font: Not Bold, Font color: Text 1
Formatted: Caption, Centered
Pada akhir semester genap 2017/20182015/2016, mahasiswa angkatan 2014/2015 dengan IPK < 2,00
Formatted: Font color: Text 1
(4%), IPK 2,00 – 3,00 (26%), IPK 3,00 – 3,50 (45%), dan IPK > 3,50 (26%). Sedangkan untuk
Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0"
mahasiswa angkatan 2015/2016 dengan IPK < 2,00 (1%), IPK 2,00 – 32,9900 (131%), IPK 3,00 – 3,50
(7041%), dan IPK > 3,50 (1627%), mahasiswa angkatan 2016 dengan IPK < 2,00 (10%), IPK 2,00 –
2,99 (8%), IPK 3,00 – 3,50 (35%), dan IPK > 3,50 (47%) dan mahasiswa angkatan 2017 dengan IPK <
2,00 (1%), IPK 2,00 – 2,99 (12%), IPK 3,00 – 3,50 (36%), dan IPK > 3,50 (51%) . Perolehan IPK ini
menunjukkan bahwa mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memiliki kemampuan yang
sangat baik, karena sebanyak 8568,97% jumlah mahasiswa memiliki nilai IPK > 3,00. (Gambar 154,
Lampiran 25, 26, 27 dan 280, Lampiran 21, dan Lampiran 22).
70
70
Gambar 1415. Persentase IPK Mahasiswa Semester Genap Tahun Ajaran 20175/20186 Formatted: English (United Kingdom)
C.2.3. Kemandirian dan Kreativitas Formatted: Font: Not Bold
Kemandirian Formatted: Font: Not Bold, Font color: Auto

Formatted: Caption, Space After: 0 pt
Dalam mengembangkan kemandirian terutama dalam program ekstrakurikuler, mahasiswa PS Sistem
Formatted: Font: Not Bold, Font color: Auto
Informasi FMIPA UNRI diberi motivasi dan fasilitas. Setiap tahun mahasiswa yang tergabung dalam
Formatted: Font: Not Bold, Font color: Red
Himpunan Mahasiswa selalu mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat akademik yaitu
Formatted: English (United Kingdom)
MIPA Expo yang diikuti oleh siswa SMTA (SMU/MA/SMK) yang berasal dari Riau dan Kepulauan Formatted: Caption, Centered, Tab stops: Not at 0.44"
Riau. Kegiatan tersebut juga ikut mempromosikan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Formatted: Caption, Centered
Kreativitas Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Space

After: 0 pt
Dalam tiga tahun terakhir, mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI cukup banyak yang mengikuti
Formatted: Caption, Centered
kegiatan, antara lain sebagai peserta seminar, workshop, training, Lomba Karya Teknologi Nasional Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0"
masuk ke Grand final, perlombaan Hackathon Merdeka 2 Pekanbaru Telkom sebagai juara 2, dan
lain-lain (Lampiran 293).
Formatted: Caption, Centered, Tab stops: Not at 0.38"
C.3. Kegiatan Ekstrakurikuler Formatted: English (United States)
Untuk meningkatkan kemampuan soft skills, mahasiswa diberi dorongan untuk aktif Formatted: Font: 12 pt, English (United States)
dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti olahraga, kesenian, penalaran, dan berorganisasi. PS Sistem Formatted: Caption, Centered, Tab stops: Not at 0.1" +
0.38"
Informasi FMIPA UNRI memberikan fasilitas sarana dan prasarana berupa fasilitas olahraga,
gelanggang mahasiswa, ruang Himpunan Mahasiswa dan lain sebagainya (Lampiran 2430) yang
digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ektrakurikuler dikoordinir oleh lembaga
mahasiswa di tingkat PS yaitu Himpunan Mahasiswa. Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI dapat dikategorikan sebagai ekstrakurikuler keilmuan dan ekstrakurikuler
yang bersifat minat dan bakat. Anggota dari ekstrakurikuler ini adalah mahasiswa semester tiga
hingga semseter akhir. Dalam berbagai ajang lomba, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI selalu
berupaya membantu, mengarahkan dan membimbing tim peserta dengan menugaskan dosen sebagai
pembimbing dalam kegiatan tersebut.
Disamping ekstrakurikuler keilmuan, ekstrakulikuler yang bersifat minat dan bakat juga dilakukan Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Tab
stops: Not at 0.1" + 0.38"
oleh sebagian besar mahasiswa untuk menyalurkan kreativitas dan keinginan mereka yang
menunjang pada peningkatan soft skills. Kegiatan tersebut dapat disalurkan melalui Unit Kegiatan
Mahasiswa (UKM) baik tingkat jurusan, fakultas maupun universitas. Untuk tingkat universitas,
kegiatan yang dapat diikuti mahasiswa antara lain Mapala (Mahasiswa Pencinta Alam), Kopma
(Koperasi Mahasiswa), Menwa (Resimen Mahasiswa), Rohis (Rohani Islam), kegiatan donor darah
yang bekerja sama dengan PMI, dan Pramuka. Untuk tingkat fakultas, terdapat 2 (dua) Lembaga
Semi Otonom (LSO) yaitu Kelompok pencinta Alam EMC² dan Aliansi Keluarga Mahasiswa Islam
(ALKAMIL).

C.4. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa
Formatted: Caption, Centered, Tab stops: Not at 0.38"
Peminat calon mahasiswa yang memilih PS Sistem Informasi FMIPA UNRI selama tigadua tahun
Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Adjust
terakhir rata-rata 2.365507 orang per tahun dengan perincian rata-rata peminat dari jalur masuk space between Latin and Asian text, Adjust space between
Asian text and numbers
SNMPTN1.174431orang,jalurmasukPBUD295194orang,danjalurmasukSBMPTN89683orang(Lampiran3,4dan5danLampiran4).DatatigaduatahunterakhirmenunjukkanbahwapeminatyangmemilhPSSistemInformasiFMIPAUNRIbaikdarijalurmasukSNMPTN,PBUD,danSBMPTNmeningkat(Gambar165danLampiran2531).
Formatted: Caption, Line spacing: 1.5 lines, Adjust space
text and numbers
Gambar 165. Profil Peminat PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Formatted: Caption, Line spacing: 1.5 lines
C.5. Pelayanan untuk Mahasiswa Formatted: Font: 11 pt
C.5.1. Bantuan Tutorial yang Bersifat Akademik Formatted: Heading 3, Justified, Tab stops: Not at 0.38"
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah memberikan pelayanan atau bantuan tutorial
yang bersifat akademik dengan diterbitkannya Buku Pedoman Akademik FMIPA UNRI.
Buku ini berisi informasi akademik seperti visi, misi, kurikulum, silabus mata kuliah, dan
prosedur akademik yag berlaku di FMIPA UNRI. Universitas Riau memiliki beberapa sistem
informasi yang menunjang sistem pembelajaran baik secara langsung maupun tidak
langsung. Keseluruhan sistem ini dapat diakses secara online dan telah dimanfaatkan oleh
sivitas akademik baik dari dalam kampus maupun dari luar kampus. Sistem informasi yang
menunjang proses pembelajaran adalah Sistem Informasi Akademik (SIA). Website
Field Code Changed
http://portal.unri.ac.id (Lampiran 2632) yang merupakan sistem informasi bagi mahasiswa
Formatted: Font color: Blue
dandosenPSSistemInformasiFMIPAUNRIyangmenanganimasalahadministrasiakademikdanpengelolaanperkuliahansepertipengolahanjadwalperkuliahan,pengisianKartuRencanaStudi(KRS),pelaporanKartuHasilStudi(KHS),perwalian,danlainsebagainya.
Mulai tahun ajaran 2011/2012, kebijakan untuk menggunakan SIA secara online
sudah diterapkan baik untuk pelaporan berupa KHS maupun pengisian KRS. Salah satu
bentuk bantuan kepada mahasiswa dalam mengakses informasi akademik tersebut secara
online adalah melalui internet menggunakan LAN dan WiFi. Selain itu mahasiswa juga
memiliki dosen Penasehat Akademik (PA) yang bertugas membantu, membimbing dan
mengevaluasi mahasiswa dalam perencanaan kegiatan akademik. Dosen PA tersebut juga
diwajibkan untuk membantu perkembangan akademis mahasiswa sehingga dapat dengan
cepat dan tepat untuk mengetahui permasalahan akademik yang dihadapi mahasiswa serta
segera mencari solusi terhadap permasalahan yang ada.
C.5.2. Informasi dan Bimbingan Karir

PS Sistem Informasi FMIPA UNRI menyediakan bimbingan karir melalui Pusat
Pengembangan Karir dan Kewirausahaan (P2K2) yang berfungsi untuk menjembatani
universitas dengan dunia kerja/usaha dan menyediakan jasa untuk pengembangan kualitas
tenaga kerja maupun dunia usaha. Adapun tujuan dari P2K2 adalah: 1) Meningkatkan
general performance/daya saing mahasiswa/alumni, 2) Membantu mengatasi masalah
ketenaga-kerjaan terutama tenaga kerja terdidik, 3) Menciptakan potensi self employment
dan enterpreneur bagi mahasiswa dan alumni, dan 4) Ikut serta mengembangkan dunia
usaha. Dosen PA juga dapat bertindak sebagai konsultan dalam bimbingan karir bila
diperlukan mahasiswa. Website http://p2k2-ur.com http://P2k2-ur.org (Lampiran 2733). Field Code Changed
C.5.3. Konseling Pribadi dan Sosial

Selama mahasiswa mengalami permasalahan dalam kehidupan pribadi atau sosial
yang mempengaruhi hasil dan proses pembelajaran, mahasiswa dapat berkonsultasi
dengan PA. Apabila PA belum dapat mengatasi permasalahan yang ada maka mahasiswa
beserta PA dapat berkonsultasi dengan koordinator PS. Layanan bimbingan dan konseling
secara pribadi di tingkat Universitas bertempat di Badan Layanan Kesehatan (BALKES)
Universitas Riau. Konseling dilakukan dengan psikolog pada hari Rabu dan Jumat pukul
08.00–14.30 WIB. Konseling juga dapat dilakukan sesuai dengan kesepakatan pasien
dengan psikolog. Akan tetapi tidak menutup kemungkinan bahwa konseling secara pribadi
dan sosial dapat dilakukan dengan PA atau koordinator PS. Tentu saja dalam hal ini
pelaksanaan konseling berdasarkan etika dan aturan yang ada.

C.6. Kompetensi dan Etika Lulusan yang Diharapkan Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: single, Tab
Lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diharapkan memiliki pengetahuan dan stops: Not at 0.39"
keterampilan di bidang komputer secara umum dan khususnya yang berkaitan dengan
siteminformasi.Lulusanjugadiharapkandapatmengikutiperkembanganilmupengetahuan,memilkemampuanmenganalisdanmemecahkanmasalhsertamampubersaingdiduniakerja.Selainitu,lulusanjugadiharapkanmemilkesadarandankepedulianterhadaplingkungansekitarnya.Diatasemuakualitasini,lulusandiharapkanmanjadinsanyangbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsadanbertika.Untukmemenuhikualitaslusanmakaditeapkankompetnsiutama,kompetnsipendukungdankompetnsitambahan.
Kompetensi Utama:
0. Mampu melaksanakan analisis dan perancangan, mengelola pengimplementasian dan
pengoperasian Computer Based Information System (CBIS);
0. Menguasai prinsip, tehnik, dan peralatan pengembangan CBIS, serta pemrograman
dan database;
0. Mampu mengelola proyek pengembangan CBIS serta mengelola departemen sistem
informasi perusahaan;
0. Mempunyai wawasan dan pengetahuan tentang sistem manajemen, sistem
pengambilan keputusan dan problem solving dengan metode kuantitatif, serta sistem
informasi bisnis dan SIG;
0. Memiliki softskill dan technopreneurship
0. Mampu mengamalkan nilai moral dan kepribadian yang luhur;
0. Memiliki kemampuan berorganisasi;
0. Mampu menterjemahkan logika kedalam algoritma;
0. Mampu berkomunikasi secara global;
0. Memiliki etika profesi dalam bekerja.
Kompetensi Lainnya:
0. Memiliki kepribadian sebagai ilmuwan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
YME, rasa kebangsaan dan mampu menggunakan Bahasa Indonesia untuk
keperluan dalam system informasi.
0. Menguasai bahasa asing dan teknologi informasi dengan baik.
0. Menjadi seorang ahli system informasi yang memiliki integritas tinggi.
0. Berperan aktif dalam berbagai kegiatan, seperti pertemuan ilmiah dan organisasi
kemasyarakatan.
Kompetensi yang diharapkan dapat dikategorikan menjadi hard skills, soft skills dan
etika profesi. Hard skills merupakan keahlian yang berhubungan dengan akademis dan
bagaimana penerapannya dalam kondisi riil di lapangan, sedangkan soft skills adalah
keahlian lulusan dalam berkomunikasi, bersosialisasi serta bekerjasama dalam satu tim,
sedangkan etika profesi yang dimaksud meliputi cara bersikap dan berperilaku dalam
membawa diri berkarya di bidang system informasi. Selain mempunyai kompetensi yang
diharapkan, lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diharapkan mempunyai moral dan
komitmen yang tinggi untuk peningkatan kualitas bangsa sebagaimana diatur dalam
Peraturan Akademik UR.
C.7. Hasil Pembelajaran
PS Sistem Informasi telah menghasilkan lulusan sejumlah 16 orang pada tahun Formatted: Indent: First line: 0.38"
akademis 2017/2018. Lulusan ini merupakan mahasiswa angkatan 2014. Persentase

ulusan tepat waktu adalah 21% (Gambar 17). Nilai IPK tertinggi lulusan adalah 3,90,
terendah 3,31 dan rata-rata 3,65 (Lampiran 34). Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa
nilai IPK lulusan pertama menunjukan nilai yang baik.

22% Formatted: Font: (Default) +Body (Calibri), 9 pt, Font color:

Background 1
Gambar 17. Jumlah Lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Formatted: Font: 11 pt, Not Bold
Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Space
Berdasarkan hasil Tracer Study Pengguna Lulusan tahun 2018, alumni PS Sistem After: 0 pt
Informasi sudah bekerja sebelum menyelesaikan kuliah atau masa tunggu 0 bulan sejumlah Formatted: Font: 11 pt
Formatted: Font: Italic
7 orang (43,75%), kurang dari atau sama dengan 3 bulan sejumlah 3 orang (18,75%) dan
Formatted: Justified, Indent: First line: 0.38"
lebih dari 3 bulan sejumlah 6 orang (37,5%) (Gambar 18). Untuk rata-rata masa tunggu
lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama adalah 2,2 bulan (Lampiran 35).
Formatted: Centered
Gambar 18. Masa Tunggu Alumni Tahun 2018 Formatted: Font: Not Bold
Berdasarkan Tracer Study pada tahun 2018, Alumni PS Sistem Informasi bekerja di Formatted: Justified, Indent: First line: 0.38", Line spacing:
1.5 lines
berbagai macam tempat pekerjaan, seperti perusahaan swasta, pegawai honor,
Formatted: Font: Italic
wirausaha/wiraswasta dan freelance. Hal ini tidak menjadi masalah dikarenakan hasil dari
kecocokan pekerjaan dengan bidang keahlian adalah 80% (Gambar 19)
Formatted: Line spacing: 1.5 lines
Gambar 19. Grafik Pekerjaan Alumni Sesuai Bidang Pekerjaannya Formatted: Centered
C 8. Kepuasan Pemanfaat Lulusan dan Keberlanjutan Penyerapan Lulusan Formatted: Font: 11 pt
Sesuai dengan hasil studi pelacakan (tracer study), beberapa perusahaan/instansi Formatted: English (United States)
Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: 1.5 lines
menyatakan kepuasan terhadap lulusan PS Sistem Informasi dengan memberikan
tanggapan dalam bentuk penilaian kinerja lulusan yang menunjukan bahwa pengguna
lulusan memberikan penilaian terhadap kompetensi integritas, keahlian profesional,
penggunaan Teknologi Informasi, komunikasi, kerjasama tim dan pengembangan diri
dengan penilaian rata-rata sangat baik, sedangkan kemampuan berbahasa inggris masih
dinilai baik oleh pengguna lulusan. Total keseluruhan yang menilai sangat baik adalah
566,67, baik 133,33, sedangkan untuk penilaian cukup dan kurang tidak ada. Hal ini sangat
bagus untuk semakin meningkatkan kompetensi setiap lulusan nantinya (Lampiran 36).
Upaya-upaya peningkatan tersebut dilakukan secara menyeluruh melalui:
peningkatkan pembinaan softskill, penguatan kurikulum sesuai dengan kompetensi yang
dibutuhkan, peningkatkan kemampuan berkomunikasi dan penguasaan bahasa asing serta
merangsang kemandirian dan kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan diri terhadap
kemajuan IPTEK.
Tabel 6. Analisis SWOT Komponen C. Mahasiswa dan LulusanTabel 66. Analisis SWOT Mahasiswa dan Lulusan Formatted: Font: Bold
Formatted: Font: Bold
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN Formatted: Font: Bold
(STRENGTH) (WEAKNESS) Formatted: Caption, Space After: 0 pt
1. Seleksi nasional penerimaan mahasiswa baru 1. Belum semua mahasiswa memanfaatkan Formatted: Font: Bold
melalui jalur SNMPTN, PBUD, dan SBMPTN. wadah organisasi dan pembinaan karier
Formatted: Font: Bold, English (United States), Check
2. Tingkat keketatan di atas 1 : 301. yang tersedia. spelling and grammar
3. Beasiswa tersedia dari berbagai instansi. 2. Belum memiliki alumni sehingga belum
Formatted: English (United States), Check spelling and
4. IPK mahasiswa di atas 3,00 mencapai bisa mengukur keberhasilan PS. grammar
85%68,97% sehingga memberi peluang untuk 3. Mahasiswa belum memanfaatkan Formatted: Normal
bisa cepat menyelesaikan studi. pelayanan Penasehat Akademik yang
Formatted Table
5. Tersedianya organisasi mahasiswa (di sudah tersedia.
antaranya Himpunan Mahasiswa, kesenian 4. Rata-rata per tahun mahasiswa PS Formatted: Font: Arial
dan olahraga, English Club, dan rohani) dan Sistem Informasi FMIPA UNRI baru yang
Pusat Pengembangan Karir dan berasal dari golongan ekonomi lemah
Kewirausahaan untuk pengembangan bakat (penghasilan orang tua di bawah Rp
dan karier mahasiswa. 2.500.000,-) adalah 57,46%67,59%, dan
6. Adanya mahasiswa yang berprestasi secara tingkat pendidikan orang tua didominasi
Evaluasi Eksternal akademis maupun non akademis baik pada lulusan SMA atau sederajat. Formatted: English (United States)
level lokal maupun nasional. 4.5. Persentase lulusan tepat waktu hanya Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
6.7. Lulusan bekerja sesuai dengan bidangnya 22%
PELUANG
STRATEGI (S–O) STRATEGI (W–O)
(OPPORTUNITIES)
1. Tingginya lulusan SMTA yang 1. Mengoptimalkan kegiatan English Club antara 1. Meningkatkan jiwa kewirausahaan
berminat melanjutkan pendidikan lain dengan upaya mengundang native (entrepreneurship).
ke perguruan tinggi. speakers dan mengundang kuliah umum 2. Meningkatkan dan memperluas kerja
2. Banyaknya peluang kerja yang pakar asing. sama dengan perusahaan, instansi dan
memerlukan keahlian sarjana 2. Meningkatkan kerjasama dengan perusahaan falkultas serta perguruan tinggi lainnya
komputer. dan instansi untuk meningkatkan peluang untuk kelancaran penelitian tugas akhir
3. MEA memperluas peluang kerja magang dan kerja lulusan. mahasiswa dan peningkatan perolehan
bagi lulusan sarjana komputer. 3. Meningkatkan animo mahasiswa dalam beasiswa.
Program Kreativitas Mahasiswa. 3. Mengupayakan beasiswa kerja bagi
mahasiswa kurang mampu.
ANCAMAN STRATEGI (S–T) STRATEGI (W–T)
(THREATS)
5.1. Persaingan yang ketat dengan 5.1. Meningkatkan sosialisasi PS Sistem 3.1. Mendorong mahasiswa untuk Formatted: Indent: Left: 0", Hanging: 0.22", Numbered +
alumni universitas lain. Informasi FMIPA UNRI ke masyarakat luas mengoptimalkan keberadaan Pusat Level: 1 + Numbering Style: 1, 2, 3, … + Start at: 1 +
Alignment: Left + Aligned at: 0.3" + Indent at: 0.55"
6.2. Ancaman MEA dalam melalui berbagai media. Pengembangan Karir dan Kewirausahaan
berkompetisi di dunia kerja. 6.2. Memfasilitasi beasiswa dari pemerintah Universitas Riau.
dan swasta bagi calon mahasiswa golongan
ekonomi lemah namun berprestasi akademik.
D. SUMBER DAYA MANUSIA
D.1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Dosen dan Tenaga Kependidikan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Pengembangan suatu instansi, termasuk PS Sistem Informasi FMIPA UNRI sangat Formatted: English (United States)
terkait dengan ketersediaan Sumber Daya Manusia (SDM) yang memadai dan memiliki 0"
daya saing yang tinggi. Sistem seleksi/rekrutmen sumberdaya manusia pada dasarnya Formatted: Font: 11 pt
memiliki kesamaan dengan beberapa instansi pemerintah yang mengacu kepada peraturan
Badan Kepegawaian Nasional, mulai dari sistem perencanaan, sistem rekrutmen dan
seleksi, sistem orientasi dan penempatan pegawai, sistem pengembangan SDM, sistem
penghargaan dan sanksi serta sistem untuk menjaga keberlanjutannya. Perencanaan
penyusunan formasi SDM di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI ini mengacu pada
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 53 Tahun 2003 yang merupakan perubahan
Peraturan Pemerintah No. 97 Tahun 2000 tentang Formasi Pegawai Negeri Sipil. Dalam
peraturan pemerintah tersebut disebutkan bahwa untuk instansi pemerintah pusat, Formasi
Pegawai Negeri Sipil Pusat untuk setiap tahun anggaran ditentukan Menteri yang
bertanggung jawab di bidang pendayagunaan aparatur negara, setelah mendapat
pertimbangan dari Ketua BKN (Badan Kepegawaian Negara) berdasarkan usul dari Pejabat
Pembina Kepegawaian Pusat.
Formasi yang disusun oleh masing-masing satuan kerja dilakukan berdasarkan
analisis kebutuhan. Kemudian dilakukan Sistem seleksi/perekrutan dosen dan tenaga
kependidikan di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI secara umum disesuaikan dengan
kebutuhan tersebut. Pelaksanaan seleksi ini mengacu pada surat edaran dari Sekretaris
Jenderal Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) tanggal 1 Oktober 2010 dengan
No. 71269/A4/KP/2010 yang memuat petunjuk teknis seleksi dosen dan kepegawaian.
Petunjuk teknis ini dibuat dengan tujuan memberikan pedoman dalam mekanisme dan
prosedur pengadaan CPNS sehingga diperoleh SDM yang bermutu dan tepat sesuai
kebutuhan. Penerimaan CPNS dilakukan berdasarkan prinsip netral, objektif, akuntabel,
bebas dari KKN (korupsi, kolusi dan nepotisme), dan transparan yang dilaksanakan
sebagai berikut:
1. Pengadaan CPNS dilaksanakan untuk mengisi lowongan formasi yang disusun
berdasarkan analisis kebutuhan sesuai dengan kebutuhan nyata/riil masing-masing
satuan unit organisasi pemerintah.
2. Pengumuman penerimaan CPNS di lingkungan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Formatted: Line spacing: 1.5 lines
Tinggi (Kemristekdikti)Kemendiknas, diumumkan secara luas dengan menggunakan media yang

tersedia (web/internet, televisi, radio, minimal 2 media cetak, dan/atau papan pengumuman).
2. Formatted: Indent: Left: 0", Hanging: 0.25"
50
3. Setiap WNI yang memenuhi syarat dapat mengikuti seleksi, tanpa membedakan jenis
kelamin, suku, agama, ras, golongan, atau daerah.
4. Pengadaan CPNS dilaksanakan oleh dan menjadi tanggung jawab masing-masing
Pejabat Pembina Ketenaga kependidikan atau pejabat yang ditunjuk.
5. Setiap pelamar tidak dipungut biaya apapun.
6. Hasil ujian diolah dengan komputer.
7. Pelamar yang dinyatakan lulus dan diterima, harus ditempatkan pada unit kerja sesuai
formasi yang telah ditetapkan untuk yang bersangkutan.
8. Penetapan peserta yang lulus dan diterima diumumkan secara terbuka oleh Ketua
Panitia Kementerian dan Ketua Panitia Unit Kerja atau pejabat lain yang ditunjuk.
Proses tahapan seleksi dosen yang dilakukan di UR sebagai berikut:
1. Pengumuman secara terbuka melalui website Kemenristekdikti www.ristekdikti.go.id Field Code Changed
dan website Universitas Riau www.unri.ac.id. Field Code Changed
2. Seleksi administrasi meliputi: kriteria dosen sesuai dengan bidang keilmuan linier yang
dibutuhkan UNRI, untuk strata pendidikan S2 IPK 3,25 dan umur maksimal 35 tahun,
sedangkan untuk S3 umur maksimal 40 tahun.
3. Peserta yang lulus seleksi administrasi mendapat kartu ujian untuk mengikuti Seleksi
kemampuan Dasar (SKD).
4. SKD dilakukan oleh Panitia Kemenristekdikti mengikuti Peraturan Menteri PANRB No.
37 aturan yang telah ditetapkan.
5. Peserta yang lulus ujian SKD mengikuti Seleksi Kemampuan Bidang (SKB) yang
meliputi wawancara dan praktek mengajar untuk mengetahui kemampuan keilmuan,
keterampilan mengajar, pedagogi dan kepribadian. Pelaksanaan tes ini dilaksanakan
oleh Panitia Unit Kerja.
6. Penilaian dan penetapan peringkat (rangking) peserta ujian Tes Substantif dan/atau
Tes Lainnya dilakukan oleh Panitia Unit Kerja.
1. Penetapan kelulusan bagi peserta ujian yang dinyatakan lulus CPNS dilakukan oleh
Panitia Kementerian. Pengumuman secara terbuka melalui website https://unri.ac.id Field Code Changed
dan media massa lokal.

2. Seleksi administrasi meliputi: kriteria dosen sesuai dengan bidang keilmuan linier yang
dibutuhkan UR, untuk strata pendidikan S2 IPK 3,25 dan umur maksimal 35 tahun,
sedangkan untuk S3 umur maksimal 40 tahun, TOEFL 450 yang dikeluarkan UP2B UR
dan disampaikan secara tertulis kepada pimpinan universitas (Rektor).
3. Peserta yang lulus seleksi administrasi mendapat kartu ujian untuk mengikuti ujian
tertulis.
51
4. Ujian tertulis meliputi tes umum atau dasar. Tes umum atau dasar diolah oleh Panitia
Kementerian ditetapkan sesuai dengan hasil kesepakatan rapat koordinasi.
5. Peserta yang lulus ujian tertulis dapat mengikuti psikotes dan tes wawancara untuk
mengetahui kemampuan keilmuan, keterampilan mengajar, pedagogi dan kepribadian.
Pelaksanaan tes ini dilaksanakan oleh Panitia Unit Kerja.
6. Penilaian dan penetapan peringkat (rangking) peserta ujian Tes Substantif dan/atau
tes lainnya dilakukan oleh Panitia Unit Kerja.
7. Penetapan kelulusan bagi peserta ujian yang dinyatakan lulus CPNS dilakukan oleh
Panitia Kementerian.
Skema sistem seleksi sampai penetapan kelulusan bagi dosen disajikan pada Gambar
2016.
Pegumuman Test umum/dasar

Seleksi
penerimaan bagi peserta yang
administrasi
Dosen lulus administrasi
Penetapan Peringkat Psikotest dan

kelulusan kelulusan wawancara
Gambar 2020. Gambar 2016. Mekanisme Sistem Seleksi dan Penetapan Kelulusan Dosen
Dalam pelaksanaanya, sistem seleksi untuk penerimaan dosen PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI telah dilakukan melalui sistem reguler. Sistem ini dilakukan dengan mengacu
peraturan yang telah ditetapkan di atas. Sistem penerimaan dosen yang dilakukan pertama
kali adalah setelah dikeluarkan SK izin operasional PS dari DIKTI. Perekrutan dosen
dilakukan melalui fakultas yang didasarkan pada permintaan PS yang disesuaikan dengan
visi/misi PS dan fakultas serta pola pengembangan dosen. Adapun usulan tersebut
disesuaikan dengan kualifikasi keilmuan dan kompetensi yang dibutuhkan dengan
mempertimbangkan rasio jumlah mahasiswa dan dosen. Calon pelamar menyerahkan
persyaratan yang diminta kepada universitas secara online. Seleksi administrasi dilakukan
oleh universitas. PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dilibatkan dalam uji kompetensi calon
dosen yang akan diterima. Uji kompetensi meliputi pengetahuan terkait bidang ilmu yang
dibutuhkan dan kemampuan dalam hal mengajar. Selain itu, komitmen dan motivasi calon
dosen juga menjadi pertimbangan penting dalam seleksi di tingkat PS. Selanjutnya,
rekomendasi dari PS menjadi dasar pertimbangan universitas dalam menentukan calon
yang akan diterima. Dosen-dosen yang diterima langsung diangkat menjadi CPNS.
52
D.2. Pengelolaan Dosen dan Tenaga Kependidikan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Calon dosen yang lulus seleksi diserahkan ke fakultas untuk ditugaskan ke PS. Formatted: English (United States)
Formatted: Heading 3, Justified, Line spacing: 1.5 lines, Tab
Penempatan dosen baru tersebut akan diatur oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI stops: Not at 0.39"
sesuai dengan bidang keahlian untuk melakukan kegiatan akademis dan mendapat
pembinaan dari dosen senior. Dosen baru mulai melaksanakan tugas setelah menerima
SK pengangkatan yang dikeluarkan oleh Kemendikbud RI yang mengacu pada Peraturan
Pemerintah No. 9 Tahun 2003. Setelah dilakukan penempatan dosen, maka dosen tersebut
wajib melaksanakan tugasnya sesuai dengan Peraturan Pemerintah No. 37 Tahun 2009.
Penempatan pegawai disesuaikan dengan tugas dan tanggung jawab dengan kualifikasi
dan kebutuhan. Orientasi juga dilakukan untuk kondisi lingkungan dan budaya kerja.
Sementara itu, penempatan pegawai dan tenaga kependidikan didasarkan kebutuhan
formasi yang diusulkan.
D.3. Profil Dosen dan Tenaga Pendukung: Mutu, Kualifikasi, Pengalaman, Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Ketersediaan (Kecukupan, Kesesuaian, dan Rasio Dosen-Mahasiswa). Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.38", Tab stops: Not at 0.39"
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memiliki 154 dosen tetap yang sesuai dengan
keilmuwan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Pada tahun 2018, persentase dosen yang Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
telah bergelar S2 sebanyak 86,7% (123 orang) dan 143,3% (2 orang) berkualifikasi Doktor Formatted: English (United States)
(S3) (Gambar 2117 dan Lampiran 3728).
Dari 13 orang yang masih berkualifikasi S2, sebanyak 1 orang sedang menempuh
pendidikan lanjutan ke jenjang Doktor (S3), di luar negeri (New Zeland).
Formatted: Centered
13.3%
S2
S3
86.7%
Gambar 2121.Gambar 2117. ProfilDosenPSSistemInformasiFMIPAUNRIBerdasarkanStrataPendidikan

Jumlah dosen aktif (tidak sedang tugas belajar) adalah 14 orang dosen tetap yang
sesuai dengan bidang PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Jumlah mahasiswa PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI sampai 31 Juli 2018 adalah sebanyak 293 orang, dengan rasio
53
dosen dengan mahasiswa saat ini adalah 1 : 21. Rasio ini menunjukkan bahwa jumlah
dosen tetap aktif PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mencukupi dan memenuhi persyaratan
yang ditetapkan.
Dosen tetap luar PS adalah dosen-dosen UNRI yang melayani proses belajar
mengajar mata kuliah umum, seperti Perbankan, Akuntansi, Metoda Statistika, Operasi
Riset, Bahasa Inggris, Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Pancasila, Pendidikan
Agama (Lampiran 38).
Profil Dosen PS Sistem Informasi berdasarkan jabatan fungsional disajikan pada
Gambar 22. Persentase tertinggi adalah dosen dengan jabatan lektor yaitu 57% (8 orang),
disusul dengan jabatan asisten ahli 29% (4 orang) dan lektor kepala 14% (2 orang)
(Gambar 22 dan Lampiran 37).
14%
29%
Lektor Kepala
Lektor
Asisten Ahli
57%
Gambar 2222. Profil Dosen PS Sistem Informasi Berdasarkan Jabatan Fungsional

Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0"
Untuk profil dosen berdasarkan umur menunjukan bahwa kisaran umur dosen
tertinggi adalah 31-45 tahun (11 orang), diikuti dengan umur 46-55 tahun (2 orang) dan >
55 tahun (1 orang). Gambar 23 dan Lampiran 37 menyajikan Profil dosen PS Sistem
Informasi berdasarkan umur.
54
79%
80%
70%
60%
Persen (%)
50%
40%
30%
14%
20% 7%
10%
0%
31 - 45 46 - 55 > 55
Umur
Gambar 2323. Profil Dosen PS Sistem Informasi Berdasarkan Umur

Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang sudah memiliki sertifikat pendidik
sebanyak 10 orang (71%), dan yang belum memiliki sebanyak 4 orang (29%) (Lampiran
37).
Kegiatan proses pembelajaran di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI juga didukung
oleh tenaga kependidikan yang meliputi pustakawan, teknisi/pranata laboratorium dan staf
administrasi. Tabel 7 menunjukkan profil pendidikan tenaga kependidikan. Ada sekitar 71
tenaga kependidikan yang mendukung proses administrasi dan akademik di PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI dengan pendidikan yang bervariasi, mulai dari lulusan SMA/SMK,
D3, S1, dan S2. Sebagian dari tenaga kependidikan tersebut terdistribusi tidak hanya di
PS, tetapi juga di level fakultas dan universitas.
55
Tabel 77. Profil Tenaga Kependidikan yang Melayani Mahasiswa PS Sistem Informasi Field Code Changed
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
No Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
Unit Kerja
. Kependidikan S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/
SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
2 14 2 2 Universitas
1 Pustakawan *
1 FMIPA
Laboran/ FMIPA
Teknisi/ Analis/
2 PS Sistem
Operator/ 1
Informasi
Programer
4 17 8 2 FMIPA
Tenaga
3 1 1 PS Sistem
Administrasi
Informasi
4 Lainnya : 16 FMIPA
Total 6 34 11 20 71
D.4. Karya Akademik Dosen (Hasil Penelitian dan Karya Lainnya)

Dosen PS Sistem Informasi mempunyai prestasi yang cukup baik dalam
mendapatkan hibah penelitian. Jumlah total penelitian dalam 3 tahun terakhir (2016 - 2018)
adalah sebanyak 29 judul dengan total dana sebesar Rp. 1.412.595.000. Pada tahun 2016,
14 judul dengan jumlah dana Rp. 498.080.000, Pada tahun 2017 8 (delapan) penelitian
dengan jumlah dana sebesar Rp. 297.000.000. Pada tahun 2018, 7 (tujuh) judul penelitian
dengan dana Rp. 625.515.000. Penelitian tersebut didanai baik dari DIPA, PNBP,
Kemenristekdikti dan Institusi dalam negeri di luar Kemenristekdikti (Lampiran 39).
Diseminasi hasil penelitian dosen dilakukan melalui seminar lokal, nasional dan
internasional, jurnal ilmiah nasional baik yang belum terakreditasi maupun sudah
terakreditasi, jurnal internasional, serta prosiding. Produktivitas dosen ditunjukkan dengan
karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal internasional, jurnal nasional, seminar nasional,
dan seminar internasional. Karya ilmiah dosen yang dipublikasikan pada tahun 2015 - 2018
untuk jurnal internasional sebanyak 11 naskah (1 tahun 2015, 7 tahun 2017 dan 3 tahun
2018) dan jurnal nasional sebanyak 15 naskah (1 tahun 2016, 12 tahun 2017 dan 2 tahun
2018). Diseminasi juga dilakukan melalui keikutsertaan dosen pada forum ilmiah untuk
mempresentasikan hasil penelitiannya baik pada skala nasional maupun internasional.
Total makalah yang telah diseminasikan selama kurun waktu 2015 - 2018 adalah sebanyak
32 makalah. Jumlah makalah yang dipresentasikan pada seminar atau forum ilmiah yang
berskala nasional yakni 16 makalah, yaitu 7 makalah pada tahun 2015, 8 makalah pada
tahun 2016 dan 1 makalah pada tahun 2017. Sedangkan jumlah makalah yang disajikan
pada forum ilmiah yang berskala internasional sebanyak 11 makalah, yaitu 5 makalah pada
56
tahun 2015, 5 makalah pada tahun 2016 dan 1 makalah pada tahun 2017 (Gambar 24 dan
Lampiran 40).
12
12
10
8
Jumlah Makalah
8 7 7
Jurnal Internasional
6 5 5 Jurnal Nasional
4 3 Seminar Internasional
2 Seminar Nasional
2 1 1 1 1
0
2015 2016 2017 2018
Tahun
Gambar 2424. Karya Ilmiah/Seminar Dosen PS Sistem Informasi Tahun 2015 - 2018 Commented [A1]: Cek dengan borang 3B
Commented [A1]: Cek dengan borang 3B
Formatted: Left
Jumlah dosen aktif (tidak sedang tugas belajar) adalah 14 orang dosen tetap yang
Field Code Changed
sesuai dengan bidang PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Jumlah mahasiswa PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI sampai 31 Juli 2018 adalah sebanyak 291 orang, dengan rasio
dosen dengan mahasiswa saat ini adalah 1 : 21. Rasio ini menunjukkan bahwa jumlah
dosen tetap aktif PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mencukupi dan memenuhi
persyaratan yang ditetapkan.
Dosen tetap luar PS adalah dosen-dosen UNRI yang melayani proses belajar
mengajar mata kuliah umum, seperti Perbankan, Akuntansi, Metoda Statistika, Operasi
Riset, Bahasa Inggris, Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Pancasila, Pendidikan
Agama (Lampiran 2938).
Profil Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI berdasarkan jabatan fungsional disajikan pada Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0"
Gambar 224. Persentase tertinggi adalah dosen dengan jabatan lektor yaitu 5047% (7 orang), disusul Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0"
dengan jabatan asisten ahli 363% (55 orang) dan lektor kepala 2014% (23 orang) (Gambar 22 18 dan
Lampiran 3728).
57
Formatted: Caption, Indent: First line: 0"
20%
33%
47%
Lektor Kepala Lektor Asisten Ahli
14%
36% Lektor Kepala

Lektor
Asisten Ahli
50%
Gambar 2218. Profil Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Berdasarkan Jabatan Fungsional Formatted: Font: Not Bold
Untuk profil dosen berdasarkan umur menunjukan bahwa kisaran umur dosen tertinggi adalah 31-45 Formatted: Caption, Space After: 0 pt
tahun (11 orang), diikuti dengan umur 46-55 tahun (23 orang) . Sedangkan untuk dosen yang berumur Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Space
After: 0 pt
<= 30 tahun (1 orang) dan > 556 tahun (1 orang)tidak ada. (Gambar 2319 dan Lampiran 3728)
menyajikan Profil dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI berdasarkan umur.
58
80% 73%
60%
Jumlah (%)
40%
20% 7% 20%
0%
0%
<= 30
31 - 45
46 - 55
> 55
Umur
79%
80%
70%
60%
Persen (%)
50%
40%
30%
14%
20% 7%
10%
0%
31 - 45 46 - 55 > 55
Umur
Gambar 1923. Profil Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Berdasarkan Umur Formatted: Font: Not Bold
Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang sudah memiliki sertifikat pendidik sebanyak 101 Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0"
orang (713%), dan yang belum memiliki sebanyak 4 orang (297%) (Lampiran 3728).
Kegiatan proses pembelajaran di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI juga didukung oleh tenaga
kependidikan yang meliputi pustakawan, teknisi/pranata laboratorium dan staf administrasi. Tabel 78
menunjukkan profil pendidikan tenaga kependidikan. Ada sekitar 119 tenaga kependidikan yang
mendukung proses administrasi dan akademik di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dengan
pendidikan yang bervariasi, mulai dari lulusan SMA/SMK, D2, D3, S1, dan S2. Sebagian dari tenaga
kependidikan tersebut terdistribusi tidak hanya di PS, tetapi juga di level fakultas dan universitas.
Formatted: Caption, Centered, Line spacing: 1.5 lines
Tabel 7. Profil Tenaga Kependidikan yang Melayani Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Formatted: Font: Not Bold
Formatted: Caption, Centered, None, Indent: Left: 0", First
line: 0", Space After: 0 pt, Line spacing: 1.5 lines, Don't
D.4. Karya Akademik Dosen (Hasil Penelitian dan Karya Lainnya) keep with next
Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mempunyai prestasi yang cukup baik dalam Formatted: English (United States)
mendapatkan hibah penelitian. Jumlah total penelitian dalam 43 tahun terakhir (2015 - 2018) adalah Formatted: Caption, Centered, Space Before: 0 pt, Tab
stops: Not at 0.39"
sebanyak 367 judul dengan total dana sebesar Rp. 1.480.605.000886.590.000. Penelitian yang didanai
59
pada tahun 2015 adalah sebanyak 714 judul, tahun 2016 sebanyak 14 judul, dan tahun 2017 sebanyak
89 judul dan tahun 2018 sebanyak 7 judul. Penelitian tersebut didanai baik dari DIPA, PNBP,
KemenristekdiktiDepdiknas dan Institusi dalam negeri di luar KemenristekdiktiDepdiknas (Lampiran
390).
Diseminasi hasil penelitian dosen dilakukan melalui seminar lokal, nasional dan internasional, jurnal Formatted: Caption, Centered, Indent: First line: 0", Adjust
space between Latin and Asian text, Adjust space between
ilmiah nasional baik yang belum terakreditasi maupun sudah terakreditasi, jurnal internasional, serta Asian text and numbers, Tab stops: Not at 0.39"
prosiding. Produktivitas dosen ditunjukkan dengan karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal
internasional, jurnal nasional, seminar nasional, dan seminar internasional. Karya ilmiah dosen yang
dipublikasikan pada tahun 2015 - Juli - 2018 untuk jurnal internasional sebanyak 110 naskah (1
tahun 2015, 7 tahun 2017 dan 32 tahun 2018) dan, jurnal nasional sebanyak 157 naskah (12 tahun
2016, 122 tahun 2017 dan 3 2 tahun 2018) dan jurnal lokal sebanyak 2 naskah (1 tahun 2015 dan 1
tahun 2016). Diseminasi juga dilakukan melalui keikutsertaan dosen pada forum ilmiah untuk
mempresentasikan hasil penelitiannya baik pada skala nasional maupun internasional. Total makalah
yang telah diseminasikan selama kurun waktu 2015 - – Juli 2018 adalah sebanyak 32 makalah.
Jumlah makalah yang dipresentasikan pada seminar atau forum ilmiah yang berskala nasional yakni
168 makalah, yaitu 8 7 makalah pada tahun 2015, 8 makalah pada tahun 2016 dan 1 makalah pada
tahun 2017. Sedangkan jumlah makalah yang disajikan pada forum ilmiah yang berskala
internasional sebanyak 114 makalah, yaitu 5 makalah pada tahun 2015, 57 makalah pada tahun 2016
dan, 1 makalah pada tahun 2017 dan 1 makalah pada tahun 2018 (Gambar 20 24 dan Lampiran 4031).
60
12 Formatted: Caption, Space After: 0 pt, Line spacing: 1.5
12 lines
10
8
Jumlah Makalah
8 7 7
6 5 5 Jurnal Nasional
4 3 Seminar Internasional
2 Seminar Nasional
2 1 1 1 1
0
2015 2016 2017 2018
Tahun
14
12
10
Julah Makalah
8
Jurnal Nasional
6
Jurnal Lokal
4 Seminar Internasional
Seminar Nasional
2
0
2015 2016 2017 2018
Tahun
Gambar 240. Karya Ilmiah/Seminar Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Tahun 2015 - Formatted: Font: Arial, Not Bold
2018 – Juli 2018 Formatted: Font: Arial

Formatted: Caption, Centered, Indent: Left: 0", First line:
D.5. Peraturan Kerja dan Kode Etik 0", Space After: 0 pt, Line spacing: 1.5 lines
Peraturan kerja dan kode etik yang diberlakukan di lingkungan UNRI berpedoman Formatted: Font: 11 pt
kepada Kode Etik Akademik Universitas Riau tahun 2004, Norma Akademik, dan Etika
Kampus & Tata Krama Kehidupan Kampus Sebagai Masyarakat Ilmiah. Juga mengacu
kepada Undang-Undang yang mengatur tentang kepegawaian yang tertuang pada UU No.
8 Tahun 1974 UU No. 43 Tahun 1999, yaitu Pokok-pokok Kepegawaian. Peraturan
Pemerintah tentang Pegawai Negeri Sipil tertuang pada PP No. 98/2000 tentang
Pengadaan Pegawai Negeri Sipil, PP No. 30/1980 tentang Peraturan Pegawai Negeri Sipil,
PP No. 32/1979 tentang Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil dan PP No. 60/1999 tentang
Pendidikan Tinggi, PP No. 53/2010 tentang disiplin Pegawai Negeri Sipil dan Statuta UNRI.
Penjaminan mutu di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dilakukan dengan cara pelaksanaan
61
monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dengan pembuatan laporan Beban Kerja
Dosen (BKD) dan evaluasi proses belajar mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa pada
setiap akhir semester dengan pelaksanaan EDOM (Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa). Hasil
evaluasi diberikan kepada setiap dosen sehingga dosen mengetahui peringkat
evaluasinya. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan mutu proses belajar dan mengajar
dosen.
62
Retensi (Penghargaan dan Sanksi)
Penghargaan dan sanksi terhadap dosen dilakukan oleh Universitas atas usul dan
rekomendasi fakultas serta PS Sistem Informasi FMIPA UNRI berdasarkan peraturan dari
Kementerian Negara Pendayagunaan Aparatur Negara RI.
 Penghargaan
Penilaian prestasi kerja PNS mengacu pada Peraturan Pemerintah No. 46 Tahun
2011. Dosen yang mempunyai prestasi di bidang akademik mendapat apresiasi dari
PS dengan cara diusulkan untuk mendapatkan penghargaan sebagai dosen terbaik
atau dosen berprestasi di tingkat Universitas Riau. Pemenang dosen berprestasi di
tingkat universitas akan diutus sebagai dosen berprestasi tingkat nasional.
Penghargaan kinerja dosen juga diberikan dalam bentuk penilaian DP3 dan sejak
tahun 2014 penilaian diberikan dalam bentuk SKP yang diberikan ketua jurusan
setiap tahunnya. Sertifikasi juga diberikan kepada dosen yang sudah memenuhi
persyaratan. Pengaturan pemberian sertifikasi mengacu pada Peraturan Pemerintah
No. 37 Tahun 2009 mengenai dosen dan sertifikasi serta No. 41 Tahun 2009
mengenai tunjangan profesi guru dan dosen.
Dosen yang telah memenuhi persyaratan sertifikasi dari Kemenristekdikti akan
dimasukan dalam daftar D1 yang dikirimkan ke UNRI. Adapun persyaratan sertifikasi
di tahun 20185 adalah: minimal pendidikan S2 , apabila masih S1 maka sudah
mengabdi selama 30 tahun dan memenuhi nilai TOEFL yang disyaratkan. Data D1
yang diverifikasi UNRI akan dikirim kembali ke Kemenristekdikti menjadi daftar D2.
Kemudian data ini diverifikasi ulang dan dikirimkan kembali ke UNRI menjadi daftar
D3. Dosen yang masuk dalam D3 akan mengikuti proses sertifikasi dengan mengisi
deskripsi diri dan melengkapi persyaratan lainnya. Apabila lolos proses ini maka
DIKTI akan memberitahukan kepada UNRI (daftar D4) dan berhak mendapatkan
tunjangan sertifikasi.
 Sanksi
Pemberian sanksi bagi dosen maupun tenaga pendidikan dilakukan berdasarkan
Peraturan Pemerintah No. 30 Tahun 1980 dan No. 53 Tahun 2010 tentang Peraturan
Disiplin Pegawai Negeri Sipil dan Peraturan Pemerintah No. 9 Tahun 2003 Tentang
Wewenang Pengangkatan, Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil.
Selain itu juga disesuaikan dengan SK yang dikeluarkan oleh Rektor UR dengan SK
No. 55/J19/AK/2003 tentang Peraturan Akademik UNRI, pelanggaran kode etik
dosen serta ketentuan lain yang melanggar disiplin sebagaimana yang diberlakukan
untuk PNS. Selama kegiatan akademik di kampus, dosen dan tenaga akademik harus
63
mematuhi kode etik dosen yang telah ditetapkan oleh Universitas Riau. Tata tertib
tersebut telah tertuang dalam Peraturan Akademik Universitas Riau No.
76/UN19/AK/2012 BAB X, pasal 68-71. Bagi dosen yang tidak disiplin akan diberikan
sanksi Surat Peringatan (SP) 1, 2 dan 3. Mekanisme pemberian SP mengacu pada
SOP Sanksi Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI.
Pemberhentian
Bagi dosen yang melakukan pelanggaran berat, dapat diberhentikan statusnya
sebagai PNS. Pemberhentian PNS ini mengikuti Peraturan Pemerintah No. 9 Tahun 2003
tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil,
Peraturan Pemerintah No. 30 Tahun 1980 tentang Peraturan Disiplin Pegawai Negeri Sipil,
dan Keputusan Rektor UR No. 55/J19/AK/2005 Tentang Peraturan Akademik UNRI.
D.6. Pengembangan Staf Formatted: Font: 11 pt
Peningkatan kualitas dosen dilakukan dalam bidang akademik, penelitian, Formatted: Heading 3, Justified, Space After: 0 pt, Line
spacing: 1.5 lines, Tab stops: Not at 0.39"
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan manajemen. Dalam rangka meningkatkan
kualitas dosen ini maka perlu dilakukan peningkatan strata pendidikan dari S2 ke S3 serta
pelaksanan pelatihan non-degree. Pelaksanaan kegiatan tersebut diharapkan mampu
meningkatkan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan
pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, termasuk peningkatan
manajerial pengelolaan PT seperti manajemen mutu pendidikan (penjaminan mutu), sistem
akreditasi Perguruan Tinggi, Perencanaan Strategis, Kepustakaan, dan Manajemen
Laboratorium. Pelaksanaan Training non-degree dilakukan melalui pelatihan, lokakarya,
ikut serta dalam pertemuan, dan mengundang pakar/penceramah ilmiah. Dalam kurun
waktu 2014 – 2017, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah mendatangkan 227 orang
pakar atau dosen tamu baik dari dalam maupun luar UNRI (Lampiran 4132). Peningkatan
kualitas tenaga kependidikan diarahkan pada peningkatan keterampilan dan manajemen
melalui studi lanjut, kursus, pelatihan, dan lokakarya.
Dalam rangka peningkatan kualitas proses belajar mengajar, maka PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI mengirim dosen untuk mengikuti pelatihan PEKERTI, Applied
Approach (AA) dan multimedia yang diselenggarakan oleh Pusat Pengembangan dan
Pendidikan (Pusbangdik) Universitas Riau.
Sebanyak 145 orang dosen (100%) telah ikut serta dalam organisasi profesi atau
keilmuan tingkat nasional/internasional, baik sebagai anggota biasa maupun sebagai
pengurus, seperti AISINDO (Association Information Systems Indonesia), APTIKOM
(Asosiasi Perguruan Tinggi Informatika dan Komputer), IAII (Ikatan Ahli Informatika
64
Indonesia) dan IEEE, AISINDO (Association Information Systems Indonesia) (Lampiran
4233).
D.7. Keberlanjutan Pengadaan dan Pemanfaatannya (Barang dan Dana-dana) Formatted: Font: 11 pt
Keberlanjutan pengadaan barang dan ketersediaan dana di PS Sistem Informasi

FMIPA UNRI mengacu pada peraturan yang telah ditentukan oleh UR. Dana operasional
PS dikelola oleh fakultas. Untuk keberlanjutan pengadaan barang dan peralatan, dilakukan
dengan cara pengajuan kepada fakultas sesuai keperluan yang biasanya dilakukan pada
awal tahun. Barang dan peralatan yang diajukan sesuai dengan kebutuhan dan
dimanfaatkan untuk menunjang pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.
65
Tabel 8. Analisis SWOT Komponen D. Sumber Daya ManusiaTabel 88. Analisis SWOT Sumber Daya Manusia Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN Formatted: Font: Arial, 11 pt
(STRENGTH) (WEAKNESS) Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
1. Dosen mempunyai kualifikasi cukup baik, 1. Jumlah dosen berstrata S2 12 orang lebih
dimana PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dari (86,7%)
mempunyai 15 14 dosen dan 2 dosen (13,3%) 2. Sebanyak 4 orang dosen belum Formatted: Caption, Space After: 0 pt, Tab stops: Not at
0.79"
dengan gelar Doktor (alumni dari luar negeri) disertifikasi
Formatted: Normal
2. Dosen relatif muda dan bersemangat untuk 3. Publikasi hasil penelitian dosen dalam
meningkatkan kualitas melalui studi lanjut bentuk buku atau jurnal masih sedikit. Formatted: Font: Bold, English (United States), Check
spelling and grammar
terutama pendidikan doktor (S3), mengikuti
seminar, lokakarya, kursus, pelatihan Formatted: English (United States), Check spelling and
grammar
kemampuan meneliti, pelatihan penulisan
bahan ajar, peningkatan profesionalisme kerja Formatted: English (United States)
serta pelatihan penulisan jurnal ilmiah,
terutama jurnal internasional.
3. Proses rekrutmen staf dosen dan tenaga
kependidikan dilakukan secara terbuka,
transparan, dan akuntabel.
4. Rasio dosen : mahasiswa ideal, yaitu 1 : 21.
5. Adanya dukungan untuk memperoleh dana
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
baik melalui dana PNBP, BOPTN dan hibah
kompetitif Kemenristekdikti.
6. Ada dukungan dari Dirjen Sumber Daya Iptek
dan Dikti untuk melaksanakan sertifikasi
Evaluasi Eksternal Dosen.
PELUANG
STRATEGI (S – O) STRATEGI (W – O)
(OPPORTUNITIES)
66
1. Tersedia program bantuan 1. Pengembangan database pencapaian angka 1. Memotivasi dan mendorong dosen untuk
pembiayaan bagi dosen yang ingin kredit dosen. studi lanjut ke jenjang S3.
studi lanjut ke jenjang yang lebih 2. Mendorong dan memfasilitasi untuk mencapai 2. Meningkatkan kemampuan bahasa asing
tinggi baik di dalam dan luar jabatan guru besar. terutama bahasa Inggris bagi dosen
negeri. 3. Peningkatan kepedulian dosen dalam melalui pelatihan.
2. Adanya program penerapan IKD peningkatan kemampuan diri. 3. Partisipasi aktif dalam forum ilmiah
yang dapat memotivasi dosen nasional dan internasional.
untuk meningkatkan 4. Penggalangan kerja sama untuk
profesionalitasnya dan mempunyai peningkatan kualitas penelitian dan
komitmen untuk meningkatkan pengabdian masyarakat.
mutu pendidikan.
3. Adanya program sertifikasi dosen
sehingga mampu meningkatkan
kualitas dosen.
4. Adanya kebijakan dari universitas
dan fakultas untuk peningkatan
kualitas dan kuantitas
penelitian/pengabdian baik melalui
dana BOPTN, DIPA maupun
PNBP.
5. Adanya kebijakan pemerintah
untuk meningkatkan anggaran di
bidang pendidikan (APBN 20%).
6. Peluang kerjasama dengan pihak
terkait sehingga meningkatkan
kualifikasi dan tenaga
kependidikan.
ANCAMAN
STRATEGI (S –T) STRATEGI (W – T)
(THREATS)
1. Meningkatknya kompetisi dalam 1. Meningkatkan hard skills dari dosen. 1. Meningkatkan soft skills dan keilmuwan
mendapatkan dana hibah baik dari dosen dan tenaga pendukung dengan
Kemenristekdikti dan PT maupun melaksanakan kursus/magang.
dari instansi lain baik untuk 2. Melakukan regenerasi bagi dosen PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI
67
penelitian dan pengabdian kepada berkualifikasi minimal S2, baik sebagai
masyarakat. dosen tetap PNS maupun sebagai dosen
tetap kontrak (non-PNS).
3. Meningkatkan dukungan bagi dosen
untuk mengikuti forum ilmiah/seminar,
mempublikasikan penelitiannya melalui
artikel/jurnal ilmiah baik nasional dan
internasional serta dukungan dalam
penulisan buku ajar dan buku teks.
4. Memfasilitasi dosen untuk dapat meraih
dana kompetitif untuk bidang pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat.
68
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
E.1. Kesesuaian dengan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Berdasarkan Kepmendiknas RI No.232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Formatted: Heading 3, Justified, Space After: 0 pt, Line
spacing: 1.5 lines, Tab stops: Not at 0.39"
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar dan Kepmendiknas RI Formatted: English (United States)
No.045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
melakukan pembenahan dan pengembangan kurikulum menyesuaikan beberapa
perubahan, baik menyangkut administratif maupun muatan kurikulum, serta diselaraskan
dengan misi dan tujuan UNRI.
Kurikulum yang dipakai PS Sistem Informasi FMIPA UNRI saat ini adalah
kurikulum tahun 2017 dengan SK Rektor No : 770 / UN19/KR/2017 tanggal 04 September
2017 yang mengacu ke Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang berdasarkan
diberlakukan mulai angkatan 2017/2018
kurikulum tahun 2014 dengan SK Rektor No : 64/UN19/AK/2014 tertanggal 15 Februari
2014 yang menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) (Lampiran 434). Kurikulum Formatted: Font color: Text 1
Berbasis Kompetensi disusun untuk memenuhi persyaratan dunia kerja yang harus
dipenuhi oleh lulusan, yaitu penguasaan pengetahuan dan keterampilan (analisis dan
sintesis, menguasai IT/computting, managed ambiguity, communication, language),
attitude (kepemimpinan dan, team working, can work crossculturally) , dan pengenalan
sifat pekerjaan terkait (terlatih dalam etika kerja, memahami makna globalisasi, dan
fleksibel terhadap pilihan pekerjaan). Untuk memenuhi persyaratan tersebut maka
ditetapkan kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi tambahan.
Kompetensi lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI disusun berdasarkan Visi dan Misi
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang berorientasi kepada sumberdaya hayati dan
ekosistem lahan basah. Adapun Visi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah
“Menjadikan Program Studi Sistem Informasi FMIPA Universitas Riau sebagai pusat
pengembangan sumberdaya manusia dalam bidang sistem informasi yang memiliki
integritas yang tinggi, profesional, dan trampil di Indonesia melalui proses
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2035”. Misi PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI yaitu: (1) Menyelenggarakan pendidikan yang
menempatkan sumberdaya alam, sumberdaya manusia, lingkungan dan kewirausahaan
sebagai faktor penting; (2) Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat secara berkualitas dan berkesinambungan; (3) Menghasilkan lulusan yang
memiliki integritas yang tinggi, profesional, dan trampil serta dapat memimpin
pembangunan di bidang sistem informasi, khususnya di Provinsi Riau;
(4) Menyelenggarakan pelayanan pendidikan yang efisien serta memperluas jaringan
kerjasama institusional dalam rangka mengembangkan ilmu komputer.

Visi dan Misi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI berorientasi kepada sumberdaya
manusia dalam bidang sistem informasi. Kurikulum PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
memuat berbagai mata kuliah yang berorientasi kepada sumberdaya manusia dalam
bidang sistem informasi antara lain mata kuliah Pengantar Teknologi dan Sistem
InformasiSisstem Informasi, Sistem Informasi Manajemen, Sistem Informasi Geografis,
Audit nalisa dan Desain Sistem Informasi, dan Manajemen Proyek Sistem Informasi.
Sebagian mata kuliah, baik mata kuliah wajib maupun pilihan juga menambahkan kajian
tentang sumberdaya manausia dalam bidang sistem informasi sesuai dengan RP/RKPP
atau RPP/RPS masing-masing mata kuliah (Lampiran 3544). Formatted: Font color: Text 1
Kurikulum PS Sistem Informasi FMIPA UNRI bertujuan memenuhi kualitas lulusan

siystem informasi, sehingga ditetapkan kompetensi utama, kompetensi pendukung dan
kompetensi tambahan. Berikut ini adalah kompetensi lulusan PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI:
Kompetensi Utama:
7. Mampu menerapkan prinsip-prinisip keteknikan/rekayasa (perekayasaan) di dalam
menyelesaikan permasalahan di bidang Sistem Informasi
8. Mampu memilih metode yang tepat yang diperlukan dalam penyelesaian
permasalahan kompleks di bidang SI berdasarkan pertimbangan yang bersifat
ilmiah dan kajian yang cukup terhadap berbagai metode yang bisa digunakan
mampu mengembangkan aplikasi gis
9. Mampu menyelesaikan masalah teknologi informasi dan komunikasi dengan
keahlian khusus bidang komputasi cerdas dan visualisasi, atau bidang rekayasa
perangkat lunak, dan atau bidang mobile dan web
10. Mampu melakukan Audit Sistem Informasi
11. Mampu melakukan menajemen proyek
1. Mampu melakukan pengelolaan sistem informasiMampu melaksanakan analisis Formatted: Font: Arial
dan perancangan, mengelola pengimplementasian dan pengoperasian Computer

Based Information System (CBIS);
2. Menguasai prinsip, tehnik, dan peralatan pengembangan CBIS, serta pemrograman Formatted: Font: Arial
dan database;
3. Mampu mengelola proyek pengembangan CBIS serta mengelola departemen Formatted: Font: Arial
sistem informasi perusahaan;

4. Mempunyai wawasan dan pengetahuan tentang sistem manajemen, sistem Formatted: Font: Arial
pengambilan keputusan dan problem solving dengan metode kuantitatif, serta

sistem informasi bisnis dan SIG;
5.12. Memiliki softskill dan technopreneurship

11. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
12. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika
13. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
14. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
15. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
16. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan
17. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
18. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
19. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri
1. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaanMampu
mengamalkan nilai moral dan kepribadian yang luhur;
2. Memiliki kemampuan berorganisasi;
3. Mampu menterjemahkan logika kedalam algoritma;
4. Mampu berkomunikasi secara global;
5.20. Memiliki etika profesi dalam bekerja.
Kompetensi Lainnya:
3. Mampu mengembangkan SIG berdasarkan spesifikasi kebutuhan dan rencana
rancangan SI, mengembangkan aplikasi SIG yang berbasis Web, mobile dan
desktop dengan menggunakan bahasa pemrograman yang dibutuhkan dan sesuai
dengan kebutuhan sebuah organisasi
4. Mampu memahami dan menyusun spesifikasi dan perancangan, pembangunan,
pengujiian, dan penerapan sistem informasi menggunakan bahasa pemrograman
pada flatform mobile
1. Memiliki kepribadian sebagai ilmuwan yang beriman dan bertaqwa kepada Formatted: Indent: Left: 0.5", No bullets or numbering
Tuhan YME, rasa kebangsaan dan mampu menggunakan Bahasa Indonesia untuk
keperluan dalam system informasi.
2. Menguasai bahasa asing dan teknologi informasi dengan baik.
3. Menjadi seorang ahli system informasi yang memiliki integritas tinggi.

4. Berperan aktif dalam berbagai kegiatan, seperti pertemuan ilmiah dan
organisasi kemasyarakatan.
E.2. Relevansi dengan Tuntutan dan Kebutuhan Stakeholder Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Berdasarkan masukan dari stakeholder, bekal yang dibutuhkan oleh lulusan dalam Formatted: Font: 11 pt
dunia kerja selain prestasi akademik adalah kemampuan soft skills. Kemampuan soft skills
dapat ditingkatkan melalui peningkatan peran mahasiswa selama perkuliahan, baik mata Formatted: Heading 3, Justified, Tab stops: Not at 0.39"
kuliah wajib, dan mata kuliah pilihan. Kemampuan soft skills dapat dilakukan dengan
menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, yaitu dengan proses dan materi pembelajaran
yang berpusat pada mahasiswa (SCL, Student Centered Learning). Untuk memenuhi
tujuan tersebut maka pada RPP atau RPS teknik perkuliahan disusun dilakukan perbaikan
RP/RKPP dan selanjutnya diimplementasikan dalam perkuliahan. Sebagian besar mata
kuliah di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah melaksanakanmenggunakan metode
pembelajaran SCL yang tertuang dalam RP/RKPP atau RPP/RPS (Lampiran 4435).
Penilaian hasil pembelajaran tidak hanya komponen nilai ujian (UTS, UAS), namun juga
penilaian komponen soft skills (kemampuan berkomunikasi, bekerja dalam kelompok dan
tanggung jawab) selama proses pembelajaran.
E.3. Struktur dan Isi Kurikulum (Keluasan, Kedalaman, Koherensi, dan Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Penataan/Organisasi) Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.38", Space After: 0 pt, Tab stops: Not at 0.39"
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memiliki Formatted: English (United States)
total beban minimal 144 SKS, yang terdiri dari 135120 SKS mata kuliah wajib (kompetensi
utama) (kompetensi utama dan pendukung) dan, 15 SKS mata kuliah bidang keahlian
(kompetensi pendukung), dan minimal 9 SKS mata kuliah pilihan (kompetensi tambahan).
(kompetensi tambahan) (Gambar 251 dan Lampiran 4334).

6.25%
10.42%
Komptensi Utama
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Tambahan
83.33%
6%
Matakuliah Wajib
Matakuliah Pilihan
94%
Gambar 2525.Gambar 21. Proporsi Mata kuliah Berdasarkan KompetensPS Sistem Informasi
Keluasan maupun kedalaman isi dan struktur kurikulum PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI sudah memadai bagi lulusan dalam kompetensi penguasaan keilmuan dan soft skills,
namun perlu diperbaiki untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan stakeholder, sehingga
akan meningkatkan daya saing lulusan dalam dunia kerja.
a. Keluasan
Kurikulum PS Sistem Informasi FMIPA UNRI tidak hanya menetapkan kompetensi
utama, pendukung dan tambahan, tetapi juga menetapkan kompetensi masing-masing
bidang keahlian. Kompetensi utama PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dijabarkan ke
dalam 6 profil lulusan yaitu:
1. Pengembang Sistem Informasi (Information Systems Developer)
2. Pengembang Aplikasi Web dan Mobile (Web and Mobile Application Developer)

3. Pengembang Sistem Informasi Geografis (Geografic Information Systems
Developer)
4. Manajer Sistem Informasi (IS Executive/Officer)
5. Manajer Proyek SI (IS Project Manager)
6. Auditor Sistem Informasi (IS Auditor)
b. Kedalaman
Kedalaman isi pada kurikulum telah ditetapkan melalui pembahasan pada masing-
masing bidang keahlian. Perubahan sinopsis dilengkapi dengan RPP dan/atau RPS.
Kedalaman isi tidak hanya diperhatikan dalam mata kuliah wajib tetapi selanjutnya
ditambahkan pada mata kuliah pilihan. Oleh karena itu, terdapat mata kuliah pilihan
yang bersifat pendalaman bidang keahlian.
c. Koherensi
Koherensi antar mata kuliah sudah memperhatikan prerequisite (prasyarat) suatu mata
kuliah pada semester berikutnya dengan mata kuliah tertentu pada semester
sebelumnya. Penetapan sebaran mata kuliah per semester ditentukan pada bagan alir
mata kuliah yang tercantum di dalam buku pedoman akademik.
E.4. Mata kuliah Pilihan yang Merujuk pada Harapan/Kebutuhan Mahasiswa secara
Individual/Kelompok Mahasiswa Tertentu
Mata kuliah pilihan bertujuan untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
memilih mata kuliah sesuai dengan bakat dan minat mahasiswa. Mahasiswa PS Sistem
Informasi harus mengambil mata kuliah pilihan sebanyak 9 SKS yang terdiri atas 3 mata
kuliah yang mempunyai kredit 3 SKS. Mata kuliah pilihan dengan 3 SKS (2-1) berarti kuliah
terdiri dari 2 SKS teori dan 1 SKS praktikum.
E.5. Peluang Bagi Mahasiswa untuk Mengembangkan Diri: Melanjutkan Studi,

Mengembangkan Pribadi, Memperoleh Pengetahuan dan Pemahaman Materi
Khusus Sesuai dengan Bidang Studinya, Mengembangkan Keterampilan yang
Dapat Dialihkan (Transferable Skills), Terorientasikan ke Arah Karir, dan
Pemerolehan Pekerjaan
Melanjutkan studi
Kurikulum yang berlaku mampu memberi peluang bagi mahasiswa untuk
mengembangkan diri antara lain melanjutkan studi sehingga dihasilkan lulusan yang dapat
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Mengembangkan Pribadi
Pengembangan pribadi mahasiswa diperoleh melalui beberapa Mata kuliah
Pengembangan Kepribadian (MPK) yaitu Pancasila, Agama, Bahasa Indonesia, dan

Kewarganegaraan. Selain itu pengembangan pribadi mahasiswa diperoleh selama proses
pembelajaran mata kuliah lain selama berinteraksi dengan dosen dan mahasiswa lain.
Pengembangan kepribadian juga diperoleh dari mata kuliah Kuliah Kerja Nyata (Kukerta)
dan Tugas Akhir. Mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk memiliki
kepribadian baik yang dibutuhkan di dunia kerja maupun dalam berinteraksi dengan
masyarakat luas. Mahasiswa terlatih untuk mengembangkan kepribadian yang ideal
melalui interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa lain, dosen dan dengan
masyarakat. Pengembangan kepribadian diberikan oleh dosen melalui tauladan yang baik,
nasehat dan teguran pada saat perkuliahan, proses pembimbingan akademik,
pembimbingan tugas akhir, maupun kegiatan lainnya.

Memperoleh Pengetahuan dan Pemahaman Materi Khusus Sesuai dengan Bidang
Studinya
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memberikan kesempatan kepada mahasiswa
untuk mata kuliah pilihan sesuai minat mahasiswa, sehingga mahasiswa memperoleh
pengetahuan dan materi khusus sesuai dengan bidang minatnya. Selama menempuh
kuliah di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, mahasiswa harus mengambil 9 SKS mata
kuliah pilihan. Mahasiswa memiliki kesempatan mengembangkan diri melalui berbagai
tugas yang diberikan dosen pada mata kuliah wajib maupun pilihan. Berbagai tugas yang
diberikan oleh dosen selama perkuliahan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk
menambah wawasan, mengembangkan materi kuliah, berlatih memberikan alternatif solusi
terhadap berbagai permasalahan yang ada, dan meningkatkan soft skills mahasiswa
melalui kemampuan menyampaikan pendapat dalam diskusi, dan meningkatkan
kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa melalui penelusuran literatur berbahasa Inggris.
Mengembangkan Keterampilan yang Dapat Dialihkan (Transferable Skills)

Terorientasikan ke Arah Karir dan Perolehan Pekerjaan
Pengembangan keterampilan yang dapat dialihkan diperoleh mahasiswa melalui
kegiatan akademis dan non akademis. Kegiatan akademis antara lain keterlibatan
mahasiswa dalam kegiatan praktikum untuk mata kuliah berpraktikum, melaksanakan
tugas perkuliahan, sebagai asisten praktikum, keterlibatan mahasiswa dalam kepanitiaan
berbagai seminar/lokakarya, keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat, serta Kuliah Kerja Nyata. Bagi mahasiswa yang berpotensi lebih dan memiliki
motivasi kuat direkrut menjadi asisten dalam praktikum, sehingga kemampuannya dapat
berkembang berdasarkan pengalaman. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pengabdian masyarakat dan sistem rekruitmen menjadi asisten akan bermanfaat terhadap
pengembangan kemampuan mahasiswa belajar mandiri, lebih terampil, mentransfer ilmu
dan ketrampilan, dan jangka panjangnya akan berdampak terhadap pengembangan karir
lulusan dalam dunia kerja. Penghargaan terhadap keterlibatan mahasiswa sebagai asisten
praktikum dan kepanitiaan seminar diberikan dalam bentuk sertifikat juga dapat
memberikan nilai tambah dalam memperoleh pekerjaan.
Dalam rangka pengembangan kemampuan kerjasama dalam kelompok serta
mengasah sensitifitas mahasiswa dengan permasalahan yang muncul dalam masyarakat,
maka mahasiswa yang sudah menyelesaikan minimal 100 SKS diwajibkan mengikuti Kuliah
Kerja Nyata (KUKERTA) yang diselenggarakan oleh Universitas Riau ke berbagai daerah
yang masih tertinggal di Provinsi Riau. Prosedur teknis dan pelaksanaan KUKERTA sesuai
dengan aturan yang ditetapkan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
(LPPM) UR. KUKERTA juga dapat bermanfaat mengembangkan keterampilan yang sudah

dimiliki mahasiswa dan mentransfer ilmu yang sudah didapatkan selama perkuliahan
kepada masyarakat.
Pengembangan keterampilan yang dapat dialihkan juga diperoleh mahasiswa melalui
kegiatan non akademis. Kemampuan berorganisasi mahasiswa diasah melalui berbagai
kegiatan di lingkungan FMIPA UNRI, antara lain: Himpunan Mahasiswa, ALKAMIL, dan Tim
Olahraga. Keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai organisasi tersebut memberikan
manfaat antara lain dapat mengasah soft skills, memperluas jaringan, mempertajam minat
dan bakat mahasiswa, menyalurkan ilmu yang sudah didapatkan, serta meningkatkan
kepedulian sosial. Sertifikat yang diperoleh dari hasil keikutsertaan mahasiswa dalam
organisasi tersebut juga menambah nilai CV (Curriculum Vitae) yang dibutuhkan dalam
memasuki dunia kerja.
Selain itu, Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dari Lembaga Penelitian
Universitas Riau dan Kemenristekdikti memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk
mengembangkan diri melalui kegiatan penelitian yang inovatif, kegiatan kewirausahaan
dan pengabdian kepada masyarakat. Indikatornya terlihat dengan meningkatnya jumlah
proposal PKM yang diusulkan oleh mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI secara
signifikan dari tahun-tahun.
E.6. Misi Pembelajaran

a. Pengembangan/Pelatihan Kompetensi yang Diharapkan
Pembelajaran di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI bertujuan untuk menghasilkan
lulusan yang mempunyai kompetensi sesuai dengan kompetensi lulusan yang sudah
ditetapkan. Kompetensi lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI terdiri dari elemen-
elemen kompetensi yaitu: (a) landasan kepribadian; (b) penguasaan ilmu dan
keterampilan; (c) kemampuan berkarya; (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut
tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai; dan (e)
pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian
dalam berkarya. Elemen-elemen kompetensi tersebut dapat terpenuhi melalui
penentuan tujuan perkuliahan dan strategi pembelajaran yang diterapkan, melalui RPP
atau RPS (Lampiran 44). Satu mata kuliah dapat memenuhi lebih dari satu elemen
kompetensi, sebaliknya satu kompetensi dapat dicapai lewat lebih dari satu mata
kuliah.
Misi pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi lulusan. Kompetensi yang
mengandung elemen landasan kepribadian yang lebih bersifat soft skills diajarkan
dalam bentuk hidden curriculum, selain melalui pelaksanaan mata kuliah
Pengembangan Kepribadian juga melalui mata kuliah lain. Kompetensi yang
mengandung elemen penguasaan ilmu dan ketrampilan diajarkan dalam bentuk

perkuliahan dan praktikum mata kuliah. Kompetensi yang memuat elemen
kemampuan berkarya diperoleh melalui praktikum mata kuliah dan tugas mata kuliah.
Kompetensi yang mengandung elemen sikap dan perilaku dalam berkarya dimana di
dalam berbagai kegiatan perkuliahan tersebut harus bermuatan sikap dan perilaku.
Kompetensi yang mengandung elemen pemahaman kaidah berkehidupan
bermasyarakat diperoleh antara lain melalui praktek kerja di institusi, Kuliah Kerja
Nyata (Kukerta), Kemah Bakti Mahasiswa (KBM), dan keikutsertaan mahasiswa dalam
kegiatan pengabdian masyarakat yang diadakan oleh dosen PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI.
Sejalan dengan perbaikan kurikulum, telah dilakukan strategi pembelajaran dari
Teacher Centered Learning (TCL) secara bertahap menjadi Student Centerred
Learning (SCL). Beberapa elemen kompetensi tersebut dapat diperoleh dari satu mata
kuliah melalui sistem pembelajaran SCL. Beberapa elemen kompetensi antara lain
landasan kepribadian, penguasaan ilmu dan keterampilan, sikap dan perilaku dapat
diperoleh pada satu mata kuliah. Penilaian hasil pembelajaran terdiri dari komponen
pengetahuan, keterampilan dan sikap tidak hanya melalui UTS, UAS, dan ujian
praktikum, namun juga penilaian soft skills selama proses pembelajaran.
b. Efisiensi Internal dan Eksternal

Efisiensi pembelajaran ditunjukkan melalui alur pengambilan mata kuliah yang
terencana dan terarah sesuai dengan tingkat pemahaman dan kedalaman materi
kuliah. Efisiensi pembelajaran secara internal juga ditunjukkan dengan proses
pembelajaran SCL, misalnya melalui diskusi kelompok-kelompok kecil yang mudah
dipantau oleh dosen. Penerapan SCL sebagian sudah dapat dilaksanakan karena
didukung oleh ketersediaan buku-buku referensi dan akses informasi melalui internet.
Dukungan pelaksanaan SCL juga dilakukan oleh Universitas Riau melalui Program
Pekerti yang diikuti oleh sebagian dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI. Efisiensi
eksternal dilaksanakan dengan adanya tugas-tugas individu maupun kelompok yang
menuntut peran aktif mahasiswa dalam mencari materi perkuliahan, menambahkan
materi perkuliahan, serta tetap belajar dan mengembangkan diri di luar jam
perkuliahan. Keaktifan mahasiswa di luar jam tatap muka tersebut memenuhi
kewajiban mahasiswa untuk setiap SKS nya yaitu 50 jam tatap muka, 60 menit acara
kegiatan akademik terstruktur tidak terjadwal dan 60 menit acara kegiatan akademik
mandiri (Buku Pedoman Akademik FMIPA UNRI 2018).

E.7. Mengajar
a. Kesesuaian Strategi dan Metode dengan Tujuan
Tujuan pembelajaran dalam kurikulum adalah tercapainya kompetensi mahasiswa,
yaitu kemampuan psikomotorik, kognitif dan afektif secara utuh. Untuk mencapai tujuan
tersebut maka sebagian besar perkuliahan di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
menerapkan sistem SCL. RPP atau RPS (Lampiran 44) digunakan pada setiap
perkuliahan sebagai bahan acuan terhadap strategi dan metode pembelajaran untuk
mencapai tujuan-tujuan pembelajaran tiap mata kuliah. Berbagai metode pembelajaran
yang mengikuti sistem pembelajaran SCL dapat dilaksanakan, antara lain dalam
bentuk tatap muka, diskusi kelompok, presentasi, praktikum, tugas individu, tugas
kelompok, atau studi lapangan. Pada strategi dan metode pembelajaran SCL,
mahasiswa dituntut mengembangkan kompetensi secara mandiri dalam pemahaman
dan pengembangan ilmu pengetahuan. Penilaian tidak hanya kemampuan menjawab
soal ujian, namun juga penilaian terhadap proses pembelajaran. Pemilihan metode ini
sudah direncanakan oleh dosen pengampu, sehingga metode yang dipilih adalah
metode yang relevan dan efisien dalam tujuan.
b. Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan Tujuan Mata kuliah

Kesesuaian materi pembelajaran dengan tujuan mata kuliah diatur dalam RPP atau
RPS yang terdiri dari kompetensi yang diharapkan, materi perkuliahan, strategi
intruksional, penilaian hasil belajar, dan tugas atau latihan soal. Efisiensi mengajar
yang diatur dalam RPP atau RPS terdiri dari tiga tahap yaitu pendahuluan oleh dosen,
pembahasan materi oleh mahasiswa dan dosen serta penutup oleh dosen. Dalam RPP
atau RPS (Lampiran 44) ditetapkan waktu untuk setiap pokok bahasan dan sub pokok
bahasan sehingga pembahasan materi perkuliahan efisien pada setiap kali pertemuan.
c. Efisiensi dan Produktivitas

Efisiensi dan prduktivitas dapat dilihat dari tingkat kehadiran/tatap muka tiap semester
yang cukup tinggi. Ini ditunjukkan dengan tingkat kehadiran dosen yang cukup tinggi
yaitu lebih dari 14 kali pertemuan untuk setiap mata kuliah per semester mencapai
100% dari tahun ajaran 2015/2016 sampai 2017/2018. Efisiensi dan produktivitas yang
tinggi dari pembelajaran PS Sistem Informasi FMIPA UNRI juga dibuktikan dengan
tingkat kelulusan mahasiswa untuk setiap mata kuliah yang mencapai lebih 90%.
Efisiensi perkuliahan ditingkatkan melalui penggunaan teknologi informasi dalam
proses pembelajaran (E-learning dan Blended System). Komunikasi dan aktivitas
belajar juga dilakukan di luar kelas melalui pemanfaatan media elektronik. Bentuk E-
Learning yang telah dilakukan oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah database
kurikulum. E-learning juga telah diadakan oleh fakultas melalui Portal Akademik.

Sebagian besar E-Learning dilakukan melaui e-mail dan GAFE. Beberapa kelas dari
mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah memiliki e-mail kelas untuk
mempermudah proses pembelajaran. Beberapa bentuk E-Learning yang sudah
dilakukan pada beberapa mata kuliah di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI antara lain
informasi tugas perkuliahan, penyampaian materi perkuliahan dalam bentuk PPT,
Word dan Pdf, serta pengumpulan tugas.
d. Struktur dan Rentang Kegiatan Mengajar

Satu tahun akademik terdiri atas dua semester, yaitu semester ganjil dan semester
genap. Durasi setiap semester terdiri dari 16 minggu dengan perincian 14 minggu
perkuliahan, 1 minggu UTS dan 1 minggu UAS. Pelaksanaan kuliah untuk 1 SKS
adalah 50 menit tatap muka terjadwal, 60 menit kerja terstruktur dan ditambah 60 menit
kerja mandiri. Pelaksanaan praktikum untuk 1 SKS adalah paling kurang 3 x 50 menit
pekerjaan laboratorium, lapangan, asistensi, dan sejenisnya secara terjadwal dan kerja
terstruktur 2 jam, ditambah kerja mandiri selama 2 jam sebanyak 16 kali dalam satu
semester (Keputusan Rektor Universitas Riau No. 55./J19/AK/2003 tentang Peraturan
Akademik Universitas Riau).
e. Penggunaan Teknologi Informasi

Setiap ruangan kuliah PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah dilengkapi dengan in
focus yang berguna dalam penyampaian materi kuliah. Pencarian literatur untuk
memenuhi tugas perkuliahan, seminar literatur maupun pencarian literatur untuk
penulisan tugas akhir dapat diperoleh dari internet yang tersedia di ruang baca maupun
WiFi, dan GAFE dari Fakultas MIPA UNRI.
E.8. Belajar
a. Keterlibatan Mahasiswa
Kehadiran mahasiswa selama perkuliahan dimonitor secara rutin oleh PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI. Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI wajib mengikuti
perkuliahan minimal 80% dari 16 pertemuan yang direncanakan. Lampiran 45
menyajikan absensi perkuliahan dengan 16 pertemuan. Apabila tidak memenuhi
persyaratan tersebut, mahasiswa tidak diperkenankan untuk mengikuti ujian semester.
Keterlibatan mahasiswa dapat ditingkatkan melalui penerapan metode pembelajaran
SCL yang pada prinsipnya mahasiswa dituntut lebih proaktif memperluas dan
memperdalam materi perkuliahan dan tidak mengandalkan materi yang telah
disediakan oleh dosen. Tugas yang diberikan mahasiswa dapat berupa mencari materi
perkuliahan untuk dipresentasikan, pengembangan materi dalam bentuk kajian jurnal
dan studi kasus, serta mahasiswa membuat soal beserta jawabannya.

b. Peluang bagi Mahasiswa untuk Mengembangkan:
1) Pengetahuan dan pemahaman materi khusus sesuai bidangnya
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memberikan kesempatan kepada mahasiswa
untuk mengembangkan pengetahuan dan pemahaman materi khusus sesuai
bidangnya melalui mata kuliah wajib minat, dan Tugas Akhir. Mahasiswa PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI juga diberikan kesempatan untuk memilih bidang
minat pada saat mahasiswa mengambil Tugas Akhir. Mahasiswa belajar
menerapkan mata kuliah yang telah diambil dan merancang sendiri penelitiannya,
serta mengolah dan menganalisa hasil penelitian tersebut. Setelah menyusun
laporan tugas akhir, mahasiswa wajib mempresentasikan hasil penelitiannya.
2) Keterampilan umum dan yang dapat dialihkan (Transferable)
Dalam bidang kemahasiswaan, Himpunan Mahasiswa melakukan berbagai
kegiatan di luar perkuliahan yang dapat meningkarkan soft skills mahasiswa.
Beberapa kegiatan yang telah dilakukan antara lain pelatihan kepemimpinan dan
kegiatan-kegiatan pengembangan minat.
3) Pemahaman dan pemanfaatan kemampuannya sendiri
Pemahaman dan pemanfaatan kemampuan mahasiswa mulai dilatih pada saat
mahasiswa mengambil mata kuliah Metodologi Penelitian. Mahasiswa dibimbing
mencari suatu permasalahan dalam dan mencari pemecahan masalahnya.
Mahasiswa juga dilatih menyusun proposal secara berkelompok untuk mengikuti
kegiatan hibah Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diadakan oleh
Kemenristekdikti dan UR. Pemahaman dan pemanfaatan kemampuan mahasiswa
dilanjutkan melalui pelaksanaan tugas akhir, dimulai dari penyusunan proposal
dan seminar proposal, pelaksanaan penelitian dan penyusunan hasil penelitian,
seminar hasil, dan ujian sarjana. Mahasiswa harus mampu mencari permasalahan
dalam dan mencari pemecahan masalahnya. Pada saat seminar proposal,
mahasiswa diuji pemahaman dan kemampuannya mempertahankan gagasan
permasalahan yang ditemukan dan solusinya serta metode pemecahan
masalahnya yang tepat secara ilmiah. Pada tahap penelitian, mahasiswa
dibimbing mengumpulkan data, selanjutnya dianalisis dan dibahas yang
dituangkan dalam seminar hasil. Dalam seminar hasil, mahasiswa kembali diuji
pemahaman dan kemampuannya mempertahankan temuannya berdasarkan data
serta kebenaran analisisnya. Terakhir mahasiswa dibimbing mengomunikasikan
hasil penelitian dalam bentuk skripsi. Pada tahap ini, mahasiswa kembali diuji
pemahaman dan kemampuannya mempertahankan skripsinya baik topik yang
diteliti maupun semua aspek yang berhubungan dengan topik penelitian.

4) Kemampuan belajar mandiri
Pada kurikulum dengan strategi pembelajaran SCL, mahasiswa dituntut
mengembangkan kompetensi secara mandiri dalam pemahaman dan
pengembangan ilmu pengetahuan. Pemahaman dan pengembangan ilmu
pengetahuan mahasiswa dibina selama mahasiswa melaksanakan tugas akhir.
Bagi mahasiswa yang berpotensi lebih dan memiliki motivasi kuat direkrut menjadi
asisten dalam praktikum, sehingga kemampuannya dapat berkembang
berdasarkan pengalaman. Strategi pembelajaran tersebut dan sistem rekruitmen
menjadi asisten akan bermanfaat terhadap pengembangan kemampuan
mahasiswa belajar mandiri dan jangka panjangnya akan berdampak terhadap
pengembangan karir lulusan dalam segala lapangan pekerjaan.
5) Nilai, motivasi dan sikap
Sistem pembelajaran pada PS Sistem Informasi FMIPA UNRI menekankan nilai
normatif, motivasi dan sikap profesional yang dilandasi oleh etika dan kejujuran
ilmiah. Nilai, motivasi dan sikap dapat dibentuk pada mahasiswa melalui
perkuliahan, praktikum, strategi pembelajaran, tugas akhir, dan KUKERTA.
E.9. Penilaian Kemajuan dan Keberhasilan Belajar

a. Peraturan Mengenai Penilaian Kemajuan dan Penyelesaian Studi
Penilaian kemajuan dan penyelesaian studi mengacu pada Peraturan Akademik
Program Sarjana Universitas Riau. Evaluasi keberhasilan proses pembelajaran
mahasiswa dilakukan melalui penilaian terhadap tugas mahasiswa, kuisioner, UTS,
dan UAS. Tugas yang diberikan mahasiswa dapat memperlihatkan kemampuan ilmiah
dan pendalaman materi guna mencapai hasil evaluasi yang lebih objektif. Mahasiswa
dapat dibebankan tugas-tugas khusus, seperti tugas rumah, seminar kelompok,
membuat koleksi, menyusun laporan studi kasus, menyusun laporan studi pustaka,
memahami, meringkas dan mempresentaikan jurnal hasil penelitian, buku, atau bentuk
lainnya. Ujian semester yang dilaksanakan pada pertengahan semester disebut ujian
tengah semester (UTS) dan di akhir semester disebut ujian akhir semester (UAS).
Dalam hal tertentu, UTS dan UAS di luar jadwal yang telah ditetapkan dapat
dilaksanakan.
Transparansi penilaian juga dijamin oleh kebijakan fakultas, yaitu lembar jawaban
setiap mata kuliah harus dikembalikan kepada mahasiswa. Mahasiswa yang kurang
puas berhak mengkonfirmasi hasil penilaian jawabannya kepada dosen dan sebaliknya
dosen harus memperbaiki penilaian akhir jika terjadi kesalahan dalam penilaian.
Seorang mahasiswa berhak mengikuti UAS apabila telah mengikuti kuliah dan
praktikum untuk mata kuliah yang bersangkutan minimal 80% dari total kuliah selama
satu semester. Mahasiswa yang telah memenuhi syarat untuk UTS dan UAS namun
tidak dapat mengikutinya dengan alasan tertentu yang didukung oleh keterangan resmi
dan dapat diterima oleh dosen, dapat mengikuti ujian susulan UTS dan UAS yang
waktunya dapat diatur tersendiri, tidak lebih dari 1 (satu) minggu setelah UTS atau UAS
terjadwal berakhir. UTS dan UAS dilaksanakan dalam bentuk tertulis. Soal UTS dan
UAS maupun ujian lainnya dapat berupa essay, pilihan ganda dan atau bentuk lain
yang ditentukan oleh dosen pengampu. Dalam mengikuti ujian, mahasiswa harus
tertib, jujur, disiplin, tepat waktu, dan mengikuti aturan-aturan ujian. Nilai lengkap akhir
semester suatu mata kuliah dinyatakan dengan nilai mutu (NM), yaitu A, A-, B+, B, B-
, C+, C, D, dan E.
Setiap mahasiswa boleh memperbaiki nilainya dengan mengisi KRS dan mengikuti
kegiatan kuliah, praktikum dan tugas akademik lainnya untuk mata kuliah tersebut
secara utuh dan penuh. Setiap mata kuliah yang diperbaiki nilainya, nilai yang dipakai
untuk menghitung Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah nilai terbaik. Peraturan
mengenai penyelesaian tugas akhir terdapat dalam pasal 32 Peraturan Rektor UNRI
No. 76/UN19/AK/2012 tentang Peraturan Akademik Universitas Riau. Mahasiswa
diperkenankan mengikuti ujian sarjana apabila telah memenuhi syarat sebagai berikut:
IPK minimal 2,00 dan mempunyai nilai D tidak lebih dari 10%.
b. Strategi dan Metode Penilaian Kemajuan dan Keberhasilan Mahasiswa

Penilaian kemajuan dan keberhasilan belajar yang dilakukan juga mengacu pada
Peraturan Akademik Program Sarjana Universitas Riau. Sanksi akademik tercantum
dalam pasal 28 Peraturan Rektor UR No. 76/UN19/AK/2012 tentang Peraturan
Akademik Universitas Riau. Sanksi akademik terhadap mahasiswa diberikan berupa
tidak diperkenankan melanjutkan studi (drop out) apabila: (1) mahasiswa setelah
empat semester efektif yang bersangkutan telah lulus kurang dari 48 SKS serta akhir
semester 8 harus lulus 96 SKS, atau IPK kurang dari 2,00 dan (2) mahasiswa yang
belajar selama 14 semester efektif.
c. Penelaahan Mengenai Kepuasan Mahasiswa

Penelaahan kepuasan mahasiswa selama proses pendidikan telah dilaksanakan pada
saat akan berakhir perkuliahan melalui kuisioner, yaitu EDOM (Evaluasi Dosen oleh
Mahasiswa) (Lampiran 46), dan Evaluasi Dosen dalam pembimbingan akademik (PA).
Kepuasan mahasiswa terhadap proses perkuliahan dan pembimbingan akademik
terekam dalam hasil kuisioner tersebut dan dapat dijadikan sebagai bahan masukan
bagi PS. Komponen-komponen yang dinilai dalam EDOM terdiri dari 15 poin, yaitu: Commented [RS2]: Perlu update dengan EDOM terbaru
a) Kontrak perkuliahan.

b) Ketepatan dosen terhadap jadwal kuliah.
c) Penguasaan materi perkuliahan.
d) Kemampuan menjelaskan materi perkuliahan.
e) Teknik bertanya dan menjawab pertanyaan.
f) Teknik memberikan motivasi.
g) Kemampuan menciptakan kelas yang tertib dan aktif.
h) Kesediaan dosen meluangkan waktu konsultasi di luar kelas.
i) Pemanfaatan alat bantu pembelajaran.
j) Kesesuaian materi kuliah dengan dunia kerja.
k) Pesan moral, etika dan disiplin.
l) Pengaturan waktu perkuliahan.
m) Kesesuaian soal dengan materi kuliah.
n) Obyektivitas dosen dalam menilai.
o) Pengembalian berkas hasil ujian.
Hasil penilaian oleh mahasiswa dalam proses belajar mengajar menununjukkan

sebagian besar memberikan nilai cukup memuaskan. Berbagai komentar yang
diberikan mahasiswa antara lain materi perkuliahan dan metode pembelajarannya
menarik. Beberapa saran yang diberikan antara lain:
a) Beberapa mata kuliah yang tidak diadakan praktikum sebaiknya diadakan
praktikum.
b) Beberapa mata kuliah perlu penambahan materi praktikum.
c) Peralatan pembelajaran yang rusak misalnya in focus dan kipas angin sebaiknya
diperbaiki atau diganti.
d) Penambahan buku teks untuk mata kuliah pilihan.
Hasil penilaian kinerja dosen dalam perwalian (PA) menunjukkan penilaian yang cukup
memuaskan. Secara umum komentar mengenai kinerja dosen dalam perwalian sudah
memuaskan mahasiswa, antara lain:
a) Membimbing dan mengarahkan mata kuliah yang akan diambil.
b) Dosen bersedia memberikan waktu untuk mendengarkan keluhan/permasalahan
baik yang bersifat akademis maupun non akademis.
c) Dosen telah membantu menyelesaikan dalam permasalahan perkuliahan dan
memberikan bimbingan pengambilan mata kuliah.
d) Dosen telah memberikan masukan yang bersifat akademik maupun non akademik.
e) Dosen telah memberikan motivasi untuk menyelesaikan studi dengan cepat.
f) Dosen memberikan contoh cara-cara belajar yang baik.
g) Dosen memberikan motivasi dan semangat untuk pantang menyerah.

Selain itu mahasiswa juga memberikan saran-saran untuk meningkatkan kinerja
dosen, antara lain:
a) Lebih sering memantau perkembangan studi mahasiswa.
b) Dosen lebih ramah dan terbuka kepada mahasiswa.
c) Menyediakan waktu yang lebih banyak dalam bimbingan akademik.
d) Lebih memantau perkembangan tugas akhir mahasiswa.
E.10. Sarana yang Tersedia untuk Memelihara Interaksi Dosen-Mahasiswa, Baik

dalam Maupun Luar Kampus, dan untuk Menciptakan Iklim yang Mendorong
Perkembangan dan Kegiatan Akademik/Profesional
Berbagai sarana dan prasarana telah tersedia untuk memelihara interaksi dosen-
mahasiswa dalam maupun luar kampus yaitu menciptakan iklim yang mendorong
perkembangan dan kegiatan akademik/profesional. Prasarana yang tersedia di PS Sistem
Informasi yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar antara lain Kantor, Ruang
Kuliah dan 4 Ruang Laboratorium. Ruang kuliah yang ada di PS Sistem Informasi terdiri
dari 20 ruang kuliah yang mampu menampung mahasiswa sekitar 40 sampai 60 orang,
diantaranya satu auditorium yang cukup besar untuk berbagai kegiatan lain seperti kuliah
bersama, seminar dan kuliah umum (dosen tamu) (Lampiran 47).
Prasarana lain yang tersedia yang dibutuhkan untuk proses belajar mengajar antara
lain Perpustakaan Fakultas, Ruang Seminar/Rapat PS, Ruang ADM PS, Perpustakaan
Universitas, dan UPT Pusat Komputer. Perpustakaan yang ada di UNRI telah menyediakan
berbagai sumber pustaka yang sangat dibutuhkan oleh mahasiswa dan dosen, antara lain
berupa 480 judul buku teks dengan total kopi sebanyak 1.108 kopi, 2 jurnal nasional yang
terakreditasi, 72 jurnal internasional (jurnal elektronik), prosiding sebanyak 6 judul dan
Tugas Akhir/ Skripsi sebanyak 507 judul dengan total 1.067 judul dan sebanyak 1.709 kopi.
Berbagai sumber-sumber pustaka di lembaga lain juga bisa diakses/dimanfaatkan oleh
dosen dan mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, antara lain Perpustakaan
Wilayah Propinsi Riau, Perpustakaan Kotamadya Pekanbaru dan Perpustakaan Kantor
P3E (Lampiran 48 dan Lampiran 49). Selain itu, dosen dan mahasiswa juga dapat
mengakses berbagai sumber pustaka seperti jurnal-jurnal ilmiah dengan alamat website
berikut:
1. www.sciencedirect.com Field Code Changed
2. www.springerlink.com Field Code Changed
3. www.cengage.com Field Code Changed
4. www.proquest.com Field Code Changed
5. www.acs.org Field Code Changed
6. www.asm.org Field Code Changed
7. www.ncbi.nlm.nih.gov Field Code Changed

Untuk mengembangkan minat serta bakat mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI dan sebagai upaya mewujudkan suasana akademik yang lebih kondusif, telah
tersedia berbagai prasarana penunjang seperti Mushalla, Masjid, Ruang Sekretariat
Himpunan, berbagai lapangan olahraga, Gedung PKM, Gedung UP2B, Gelanggang
Mahasiswa, Kedai Fotokopy, Kantin, Arena Panjat Dinding, Stadion Mini Olahraga, Stadion
Utama, Asrama Mahasiswa, dan lain sebagainya.
E.11. Mutu dan Kuantitas Kegiatan Akademik Dosen, Mahasiswa dan Civitas
Academica lainnya
Secara kualitas (mutu), interaksi akademik dosen-mahasiswa dapat dikatakan baik

dan bersifat terbuka serta interaksi berkembang secara dua arah. Ini tercermin dari
keterbukaan dosen dalam memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memberikan
komentar, masukan, bertanya, mengemukakan pendapat, atau bahkan membantah
pendapat yang diberikan dosen. Dosen tidak memposisikan diri sebagai sumber informasi
yang tak terbantahkan, tetapi lebih memposisikan diri sebagai mitra yang lebih
berpengalaman untuk membimbing mahasiswa dalam mengembangkan potensi dirinya
secara maksimal. Pada kegiatan praktikum, mahasiswa juga diberikan kebebasan bertanya
dan mengeluarkan argumen dari hasil praktikum yang dihasilkan atau didapatkan, sehingga
mahasiswa lebih terbuka wawasan dalam mengeluarkan dan mempertahankan
pendapatnya. Sementara itu, interaksi dosen dengan civitas akademika lainnya
berlangsung baik, tercermin diantaranya dalam lancarnya proses pengujian, monitoring dan
pelaporan kegiatan penelitian.
Mutu dan kuantitas interaksi kegiatan akademik telah diatur dan dimonitor oleh PS
yang bekerjasama dengan bagian akademik fakultas. Secara kuantitas, mahasiswa
diwajibkan untuk menghadiri kegiatan kuliah tatap muka minimal 12-14 kali pertemuan dan
persentase kehadiran mahasiswa ditetapkan sebesar 80% dari seluruh pertemuan.
Mahasiswa yang tidak memenuhi angka tersebut tidak berhak mengikuti ujian akhir
semester (UAS). Akibatnya, mahasiswa tersebut juga tidak berhak mendapatkan nilai akhir
kelulusan mata kuliah. Mutu interaksi antara dosen dan mahasiswa dalam perkuliahan
dinilai baik karena dosen telah memiliki panduan dalam pelaksanaan pembelajaran dan
perkuliahan yaitu RPP atau RPS. Kebijakan tersebut secara kuantitatif menjaga interaksi
dosen-mahasiswa dalam kegiatan akademik. Selain itu, dosen juga menyediakan waktu di
luar perkuliahan untuk memberikan layanan bimbingan dan konsultasi, baik masalah
akademik maupun non akademik. Mutu dan kuantitas interaksi tersebut dibakukan secara
formal melalui pedoman bimbingan akademik dengan menempatkan setiap dosen tetap PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI sebagai dosen penasehat akademik (PA). Pertemuan antara
PA dengan mahasiswa dilakukan minimal 4 kali setiap semester. Tetapi jika diperlukan

dapat dilakukan lebih dari 4 kali. Interaksi antara dosen dan mahasiswa tidak hanya
dilakukan di dalam kelas, tetapi di luar kelas bahkan di luar jam kerja. Interaksi reguler
antara PS dengan staff dosen dilakukan minimal satu kali dalam satu bulan, yaitu pada
acara rapat pertemuan PS.
E.12. Rancangan Menyeluruh untuk Mengembangkan Suasana Akademik yang

Kondusif untuk Pembelajaran, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Suasana akademik yang kondusif dalam PBM dipengaruhi terutama oleh unsur
mahasiswa, dosen, pimpinan, dan staff pendukung. Untuk itu, keempat komponen ini
didorong untuk saling berhubungan secara efisien tetapi dengan tetap memperhatikan
aspek hubungan antarmanusia. Semangat yang ditebarkan adalah penciptaan budaya
akademis yang sehat, ditandai dengan sikap terbuka, positif dan senantiasa mencari solusi
yang paling baik untuk setiap masalah. PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah merancang
dan merealisasikan sejumlah program untuk menciptakan suasana akademik yang
kondusif demi terlaksananya Tri Dharma Perguruan Tinggi, yakni pengajaran, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam bidang pengajaran, PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI telah merancang jadwal kuliah dan beberapa mata kuliah diampuh oleh
dosen. Untuk mengembangkan suasana akademik yang kondusif dalam pembelajaran,
diterapkan strategi pembelajaran yang terpusat kepada mahasiswa (SCL). Rancangan
disusun melalui Rencana Program Pembelajaran (RPP) dan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS). Dengan diterapkannya strategi pembelajaran SCL maka interaksi antara
dosen dan mahasiswa dan diantara mahasiswa menjadi lebih kondusif. Selain itu
fakultas/universitas menyediakan sarana dan prasarana bagi pengembangan suasana
akademik yang baik. Sarana dan prasarana tersebut berupa WiFi, ruang luas terbuka dalam
gedung dan luar gedung, akses jurnal dan akses peralatan laboratorium yang memadai,
serta mensosialisasikan program dari fakultas/universitas untuk memberikan
insentif/bantuan bagi dosen yang mengikuti seminar internasional dan mampu menulis
jurnal internasional.
Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan untuk menunjang terciptanya suasana
akademik di dalam kelas diberikan sebagai berikut:
1. Presentasi mahasiswa di dalam kelas yang berkaitan dengan tugas terstruktur.
2. Kuliah tamu, diadakan dalam waktu-waktu tertentu dengan mengundang dosen tamu
dari dalam negeri.
3. Pengenalan kehidupan kampus, dilaksanakan setiap tahun sekali pada saat
penerimaan mahasiswa baru.
4. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan seminar lokal, nasional maupun seminar
internasional.
5. Mendorong mahasiswa untuk mengikuti kompetisi ilmiah di tingkat Nasional yang
diselenggarakan Kemenristekdikti dan tingkat Universitas yang diselenggarakan oleh
LPPM Universitas Riau.
E.13. Keikutsertaan Civitas Academica dalam Kegiatan Akademik (Seminar,

Simposium, Diskusi dan Eksibisi) di Kampus
Keikutsertaan civitas academica PS Sistem Informasi FMIPA UNRI di dalam kegiatan

akademik dapat berupa seminar, simposium dan diskusi (pembicara atau peserta) baik di
dalam kampus maupun di luar kampus, nasional dan internasional. Berbagai seminar dan
simposium nasional maupun internasional serta kuliah umum melibatkan dosen dan
mahasiswa di lingkungan UNRI. Seminar ilmiah yang diikuti oleh dosen PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI merupakan seminar yang relevan dalam bidang baik yang
diselenggarakan oleh PS sendiri maupun yang diselenggarakan oleh PS lainnya di
lingkungan UNRI. Seminar, simposium dan kuliah umum yang diselenggarakan di PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI melibatkan mahasiswa, baik sebagai panitia maupun
peserta. Keikutsertaan civitas academica PS dalam kegiatan akademik di kampus
menunjukkan kondisi yang menggembirakan. Banyak dosen PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI yang terlibat dalam temu ilmiah (baik sebagai panitia, pembicara maupun peserta) di
tingkat universitas, nasional dan internasional, seperti Seminar Bersama ke-7 UNRI-UKM,
Seminar Nasional APTIKOM, dan IAII (Ikatan Ahli Informatika Indonesia). Beberapa dosen
juga menjadi anggota asosiasi profesi keilmuan seperti APTIKOM, AISINDO, dan IAII
(Lampiran 42).
E.14. Pengembangan Kepribadian Ilmiah

Kepribadian ilmiah diantaranya mencakup kecakapan dan kejujuran dalam proses
pencarian kebenaran lewat prosedur keilmuan. Kepribadian ilmiah dosen dipupuk oleh PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI melalui berbagai kegiatan, terutama dalam bidang
pendidikan dan penelitian. Dalam hal ini, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mendorong
seluruh dosen untuk terus meningkatkan kualifikasi pendidikannya ke tingkat yang lebih
tinggi. Pengembangan kepribadian ilmiah yang dilakukan oleh PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI adalah mengirim dosen untuk melanjutkan studi ke jenjang S3 baik di dalam maupun
di luar negeri. Pengembangan kepribadian ilmiah juga dilakukan melalui seminar-seminar
ilmiah di tingkat nasional maupun internasional. Selain itu, PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI melakukan pelatihan - pelatihan pendek untuk meningkatkan kemampuan dosen
dalam melakukan kegiatan ilmiah seperti penelitian dan publikasi hasil penelitian serta
pemikiran dalam bentuk artikel jurnal ilmiah. Sementara itu, pengembangan kepribadian
ilmiah mahasiswa dilakukan secara intensif dalam perkuliahan dengan beragam metode

seperti ceramah, diskusi, debat, pembuatan makalah, observasi lapangan, dan penelitian.
Mahasiswa diharapkan dapat tumbuh sebagai insan intelektual yang berkepribadian ilmiah.
Pengembangan kepribadian ilmiah mahasiswa sudah dimulai dari awal perkulihan, dalam
mata kuliah Metodologi Penelitian dan Tugas Akhir. Pada perkuliahan, pengembangan
kepribadian ilmiah melalui pemberian tugas penelusuran literatur materi perkuliahan,
pengembangan materi kuliah melalui tugas pemahaman jurnal, tugas penyelesaian
masalah secara ilmiah, pengamatan di laboratorium dan di lapangan, serta pelaporan hasil
pengamatan. Pengembangan kepribadian ilmiah seluruh civitas akademika juga
dikembangkan melalui kegiatan pelatihan dan pengabdian masyarakat.
E.15. Hasil Pembelajaran

a. Kompetensi yang Dicapai Dibandingkan dengan yang Diharapkan
Salah satu tujuan dari PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah menghasilkan Sarjana
yang memiliki keterampilan dan sikap profesional juga mampu menyesuaikan diri
terhadap perkembangan ilmu dan teknologi. PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah
berusaha mengembangkan pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran dengan
sebaik-baiknya. Hal ini karena adanya kesadaran bahwa salah satu tugas pokok dari
perguruan tinggi adalah melaksanakan proses belajar mengajar.
b. Kesesuaian Kompetensi yang Dicapai dengan Tuntutan dan Kebutuhan

Pengguna Lulusan
Berdasarkan kompetensi lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang ditetapkan,
maka profil lulusan yang diharapkan antara lain sebagai peneliti, pendidik, konsultan,
supervisor, dan manajer perusahaan.

Tabel 99. Analisis SWOT Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik Field Code Changed
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN Formatted: Font: Bold
1. Kurikulum disusun berdasarkan standar 1. Masih sedikit buku ajar dan buku
kompetensi, visi, misi PS Sistem referensi yang ditulis sendiri oleh dosen
Informasi FMIPA UNRI, dengan mengacu PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang
pada perkembangan ilmu terbaru dan mengintegrasikan hasil penelitian dosen
dinamika masyarakat. pengampu.
2. Tersedianya mata kuliah pilihan untuk 2. Beberapa mata kuliah pilihan
mencapai visi PS Sistem Informasi FMIPA menunjukkan aplikasi yang kurang
UNRI yang menjadi pusat pendidikan dan karena belum disertai praktikum.
penelitian yang berorientasi kepada 3. Mata kuliah yang dibutuhkan di dunia
sumberdaya manusia dalam bidang kerja masih kurang.
sistem informasi 4. Sebagian mahasiswa kurang berminat
3. Kurikulum telah dijabarkan dalam bentuk dalam menggunakan referensi
RP/ RKPP atau RPP/RPS, bahan ajar, berbahasa Inggris untuk pelaksanaan
dan penuntun praktikum. tugas perkuliahan, sehingga informasi
tambahan yang didapatkan belum
maksimal.
5. Efisiensi eksternal pada pembelajaran
belum berjalan maksimal karena E-
learning belum terlaksana secara
Evaluasi Eksternal terprogram.
PELUANG
(OPPORTUNITIES) STRATEGI (S – O) STRATEGI (W – O)
1. Tersedianya informasi dan literatur di 1. Mengadakan perbaikan kurikulum sesuai 1. Memotivasi dosen untuk menerbitkan
internet dan perpustakaan UR perkembangan ilmu dan keperluan pasar. buku ajar dengan informasi mutakhir dan
berlangganan jurnal elektronik. 2. Mendesain kurikulum mata kuliah pilihan memasukkan hasil penelitian dosen
2. Adanya laboratorium pendidikan dan untuk pengembangan dan pemanfaatan pengampu mata kuliah
penelitian yang menunjang kurikulum baik sumberdaya manusia. 2. Mendesain proses belajar mengajar
di UR maupun di instansi terkait sedemikian rupa sehingga mahasiswa
nasional/internasional. aktif memanfaatkan IT dan fasilitas
laboratorium dan perpustakaan di

seluruh UR maupun di instansi yang
bekerjasama dengan UR.
ANCAMAN
(THREATS) STRATEGI (S –T) STRATEGI (W – T)
1. Cepatnya perkembangan ilmu yang perlu 1. Penyesuaian kurikulum dengan 1. Memperkaya bahan ajar dengan literatur
direspon dengan cepat dalam kurikulum. perkembangan Iptek dan tuntutan dunia terbaru dan hasil penelitian.
2. Peningkatan persaingan global dalam kerja yang berhubungan dengan bidang .
merebut pekerjaan (Masyarakat Ekonomi 2. Mendesain kurikulum sedemikian rupa Field Code Changed
Asean, MEA) sehingga lulusan mampu bersaing global
dan ikut menciptakan lapangan pekerjaan
(Entepreneurship).

F. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
F.1. Sumber Dana
Sumber dana PS Sistem Informasi FMIPA UNRI tercantum dalam anggaran FMIPA
yang berasal dari pemerintah dan masyarakat (PNBP), dimana penggunaannya
disesuaikan dengan peraturan pemerintah yang berlaku. Sumber dana tersebut dijabarkan
sebagai berikut:
1. Dana Pemerintah
a. Anggaran Pendapatan Belanja Negara melalui Kemenristekdikti (Gaji Pegawai
dan Dana Rutin)
b. Hibah Akreditasi (dari DIPA, tahun 2015, 2016 dan 2018)
c. Dana penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berasal dari pemerintah
pusat (Kemenristekdikti)
2. Dana dari masyarakat
a. SPP mahasiswa (PNBP).
b. Persatuan Orang Tua Mahasiswa (POTMA).
Dana yang diperoleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI sebagian besar berasal dari
pemerintah melalui APBN (Diknas), yang meliputi Dana Rutin (Gaji, Serdos/Tunjangan
Profesi, Uang Makan, Askes), Penelitian dan Pengabdian (PPM), Beasiswa Dosen dan
Mahasiswa. Pada tahun 2016 sebanyak 2,05 milyar rupiah, pada tahun 2017 sebanyak
2,21 milyar rupiah, dan pada tahun 2018 sebanyak 2,06 milyar rupiah (Gambar 26,
Lampiran 50, 52 dan 53).
900.0 847.2
792.1
800.0
678.1 678.1
700.0 644.3
600.0 Gaji
Perolehan (Juta)
453.1 Askes
500.0
402.3 402.0 402.3 402.3
Serdos
400.0
Uang makan
300.0 222.0
PPM
200.0
100.8 100.8 93.7 Beasiswa
63.0
100.0 10.7 10.7 10.0
0.0 Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
2016 2017 2018 Formatted: Font: (Default) Arial
Tahun Formatted: Caption, Space Before: 0 pt, Line spacing:
single
Gambar 2626. Perolehan Dana PS Sistem Informasi Berdasarkan Dana APBN
Formatted: Justified, Space Before: 0 pt, Line spacing:
single
63
PS Sistem Informasi disamping memperoleh dana tersebut di atas, juga memperoleh
dana dari PT Sendiri dan Sumber lain. Sumber dana dari PT Sendiri secara umum
merupakan dana PNBP yang diperoleh melalui SPP, Penelitian dan Pengabdian (PPM),
Hibah Akreditasi, dan Rutin PT (Bantuan Dosen, Kesehatan Mahasiswa, Sarana dan
Prasarana, Manajerial, Remunerasi). Pada tahun 2016 sebanyak 1,81 milyar rupiah, pada
tahun 2017 sebanyak 2,18 milyar rupiah dan pada tahun 2018 sebanyak 3,09 milyar rupiah
(Gambar 27, Lampiran 51, 52 dan 53).
1800 1646
1600
1272.9 1326.1
1400
Perolehan (Juta)
1200
915.4 SPP
1000
790.7
720.6 PPM
800
HIBAH AKREDITASI
600
RUTIN
400
123.5 115.5 75 50
200 50
0
2016 2017 2018
Tahun
Gambar 2727. Perolehan Dana PS Sistem Informasi Berdasarkan Dana PT Sendiri Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Formatted: Caption, Space Before: 0 pt, Line spacing:
F.2. Sistem Alokasi Dana single
Sistem pengalokasian sumber dana dari pemerintah dan masyarakat didasarkan
Formatted: Justified, Space Before: 0 pt, Line spacing:
pada Rencana Anggaran Belanja Fakultas (RAB Fakultas) yang dikemas dalam bentuk single
Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian dan Lembaga (RKAKL) kemudian digabung
dengan Fakultas lain di tingkat Universitas menjadi RKAKL Universitas. Pencairan dana
sesuai dengan rencana penggunaan Fakultas per bulan yang dilakukan sesuai dengan
kebutuhan Program Studi dari alokasi yang diterima Fakultas. Sementara itu sistem
penggajian dikelola secara sentral di tingkat Universitas, sedangkan sistem pembayaran
honor dikelola di tingkat Fakultas. Pertanggunggjawaban dilaksanakan sesuai dengan
aturan dan prosedur yang berlaku dalam pengeluaran keuangan pemerintah. Sistem
alokasi dana masyarakat yang berasal dari SPP dan PNBP, didistribusikan dengan
persentase sebagai berikut: Universitas 30% dan Fakultas 70%.
F.3. Pengelolaan dan Akuntabilitas Penggunaan Dana
Pengelolaan keuangan di UNRI dengan jajarannya merupakan sistem manajemen
terpadu dengan struktur dan alur akuntabilitas yang jelas dan melembaga berdasarkan
pada peraturan pengelolaan keuangan yang ditetapkan oleh Pemerintah Republik
64
Indonesia. Peraturan-peraturan pengelolaan keuangan yang diacu mulai dari: (1) Undang-
Undang (UU), diantaranya UU No. 17/2003 tentang Keuangan Negara, UU No. 1/2004
tentang Perbendaharaan Negara, UU No. 15/2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan dan
Tanggung jawab Keuangan Negara; (2) Peraturan pemerintah (PP), diantaranya PP.
23/2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (PKBLU); (3) Peraturan
Menteri Keuangan (Permenkeu), dan peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
diantaranya Permenkeu No. 119/PMK.05/2007 tentang Persyaratan Administrasi
Penetapan PK BLU, No. 08/PMK.02/2006 tentang Pengadaan Barang/Jasa BLU, No.
66/PMK.02/2006 tentang RBA dan DIPA BLU, No. 76/PMK.05/2008 tentang Pedoman
Akuntansi dan Pelaporan Keuangan BLU, dan No. 134/PMK.06/2005 tentang pedoman
pembayaran dalam pelaksanaan anggaran pendapatan dan belanja negara. Pengelolaan
anggaran dilaksanakan secara transparan melalui pemanfaatan teknologi antara lain
proses pengadaan barang dengan menggunakan E-procurement. Penerbitan laporan
keuangan secara rutin dan teratur dengan memanfaatkan aplikasi yang diterbitkan oleh
Kementerian Keuangan (Sistem Akuntansi Instansi/SAI dan Sistem Informasi Manajemen
dan keuangan Barang Milik Negara/SIMAK BMN). Siklus pengelolaan keuangan UNRI
melalui beberapa tahapan, yaitu: tahap perencanaan; tahap pelaksanaan, monitoring dan
evaluasi; dan tahap pelaporan dan audit.
1. Tahap Perencanaan: Merupakan tahap awal pengelolaan keuangan, dimana
penyusunan perencanaan tahunan dalam bentuk Rencana Kerja Anggaran (RKA) dan
Rencana Bisnis Anggaran (RBA) didasari pada Rencana Strategis (Renstra) dan
Rencana Strategis Bisnis (RSB BLU). Penyusunan RKA diawali dimasing-masing
fakultas untuk dikompilasi dan disampaikan ketingkat rektorat untuk usulan anggaran
tahun berikutnya. Dokumen tersebut menjadi bahan pertimbangan dalam penyusunan
RKA Universitas Riau yang selanjutnya disampaikan ke Kemenristekdikti, kemudian
dibahas di Kemenkeu. Setelah RKA Universitas Riau tersebut disetujui oleh
Kemenkeu, selanjutnya diterbitkan DIPA Universitas Riau sebagai Pagu
Anggaran/Indikatif.
2. Tahap Pelaksanaan: Diawali dengan penerbitan surat keputusan rektor tentang
pengelolaan keuangan, alokasi dana PNBP, SK Rektor tentang tarif SPP, dan Surat
spesimen tanda tangan untuk rekening yang telah memperoleh izin Kementerian
Keuangan. Pelaksanaan anggaran dalam hal pencairan anggaran melalui beberapa
tahap prosedur, yaitu:
a. Penerbitan Surat Permintaan Pembayaran-Uang Persediaan (SPPUP), Tambahan
Uang (SPP-TU), Penggantian Uang (SPP-GU), dan Langsung (SPP-LS).
65
b. Penerbitan Surat Perintah Membayar-Uang Persediaan (SPM-UP), Tambahan
Uang (SPM-TU), Penggantian Uang (SPM-GU), dan Langsung (SPM-LS).
c. Penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D).
d. Dana tersedia di Bank.
e. Pengeluaran/Pembayaran ke Pihak Ketiga.
3. Tahap Pelaporan: Merupakan tahap akhir pengelolaan keuangan. Laporan keuangan

yang dihasilkan disampaikan kepada stakeholder, terutama ke Pemerintah dalam hal
ini ke Kemenkeu dan Kemristekdikti. Pada tahap pelaporan ini termasuk pula tahap:
(1) monitoring dan evaluasi, (2) audit, dan (3) pertanggungjawaban kepada pemangku
kepentingan.
Dana yang bersumber dari pemerintah dan masyarakat dikelola oleh universitas dan
fakultas sesuai ketentuan yang berlaku. Jalur akuntabilitas tercermin dalam sistem
organisasi sebagai berikut:
1. Organisasi pengelolaan keuangan

Penanggung jawab :Dekan
Wk. Penanggung Jawab : Wakil Dekan II
Sekretaris : Kepala Tata Usaha
Wakil Sekretaris : Kasubag. Keuangan dan Kepegawaian
Bendaharawan Pengeluaran Pembantu (BPP): BPP Gaji, BPP Reguler, BPP PNBP
2. Sistem pengelolaan keuangan

a. Alur penyaluran dana
1. Seluruh penerimaan dana-dana baik yang bersumber dari pemerintah dan
masyarakat dikelola melalui Rektor Universitas Riau.
2. Fakultas mengajukan permintaan dengan Rencana Kegiatan untuk membiayai
kegiatan-kegiatan ke Universitas. Selanjutnya Universitas menurunkan dana
secara periodik sesuai dengan permintaan tersebut.
3. Pertanggungjawaban penggunaan dana diserahkan secara periodik sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
4. Seluruh sumber dana yang terdapat di Fakultas dikelola sesuai peraturan yang
berlaku melalui BPP, yang bertanggung jawab kepada Dekan selaku Pejabat
Pembuat Komitmen (PPK).
5. Jabatan seorang BPP selama 1 tahun dan dapat diangkat lagi kalau
menunjukkan kinerja yang baik maksimal 5 tahun dan tidak dapat diangkat lagi.
6. Setiap penerimaan dan pengeluaran keuangan dicatat dalam satu Buku dan
sistem kontrol dilakukan oleh atasan langsung masing-masing BPP.
66
7. Setiap akhir tahun anggaran Fakultas membuat rencana penggunaan dana untuk
1 tahun ke depan atau dikenal dengan istilah RKAKL.
b. Sistem pembukuan
Dalam pengelolaan keuangan, maka fakultas menyediakan beberapa pembukuan,
yaitu Buku Kas Umum, Buku Pembantu, Buku Pajak, Buku Persekot Kerja, dan
Buku Bank.
3. Sistem pengawasan
Sistem pengawasan keuangan di Fakultas merupakan sistem pengawasan melekat
secara bertingkat yang dimulai dari Fakultas. Dekan bertanggung jawab atas semua
pengeluaran keuangan dan pembukuan di tingkat Fakultas. Dalam hal ini BPP fakultas
bertanggung jawab ke dekan yang selanjutnya bertanggung jawab ke Rektor.
Selanjutnya berlaku sistem pengawasan internal oleh Satuan Pengawas Internal (SPI)
tingkat Fakultas yang dilakukan secara berkala dan setiap tahun anggaran berjalan.
Inspektorat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga melakukan pengawasan
yang sifatnya pembinaan. Badan Pemeriksa Keuangan juga melakukan pengawasan
terhadap proyek-proyek yang didanai melalui Grant ataupun bantuan lainnya. Adanya
pengawasan internal yang dilakukan SPI pada tingkat Fakultas dan Universitas,
tentunya meningkatkan akuntabilitas keuangan yang transparan dan bertanggung
jawab.
F.4. Pengelolaan, Pemanfaatan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana
1. Kebijakan pengelolaan
Kebijakan pengelolaan sarana dan prasarana dilakukan dengan perencanaan dan
pengadaan yang didasarkan pada efisiensi dan produktivitas proses belajar mengajar
yang menekankan sustainibilitas. Pengelolaan sarana dan prasarana UNRI telah diatur
secara umum didalam Statuta UNRI , BAB XIII Pasal 56 butir 1-3 antara lain:
a. Pimpinan UNRI merencanakan sarana dan prasarana untuk melaksanakan tridarma
perguruan tinggi dan setelah mendapat persetujuan dari Senat UNRI.
b. Pengelolaan sarana dan prasarana yang diperoleh dengan dana yang berasal dari
pemerintah diselenggarakan berdasarkan ketentuan yang berlaku pengelolaan
kekayaan milik negara.
c. Pengelolaan sarana dan prasarana yang diperoleh dengan dana yang berasal dari
masyarakat dan pihak luar negeri yang diluar dana anggaran pendapatan dan belanja
negara diatur dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Rektor UNRI dengan
persetujuan senat UNRI.
67
d. Tata cara pendayagunaan sarana dan prasarana untuk memperoleh dana guna
menunjang pelaksanaan tugas dan fungsi UNRI, diatur oleh Rektor UNRI dengan
persetujuan senat UNRI.
Dari susunan organisasi UNRI pada statuta, melalui Wakil Rektor Bidang Administrasi
Umum, rektor bertanggung jawab terhadap pengelolaan sarana dan prasarana yaitu
penataan rumah tangga. Pada tingkat fakultas, sesuai dengan struktur organisasi di
UNRI, pejabat yang sama tingkat kewenangannya dalam pengelolaan sarana dan
prasarana adalah Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum. Sarana dan prasarana lain
secara spesifik diatur juga dalam statuta UNRI antara lain: Unsur penunjang
Perpustakaan, Laboratorium, Studio, PPL, Pusat Komputer, Unit Pelayanan dan
Pengembangan Bahasa. Adapun panduan dan pedoman tentang prasarana di UNRI
mengacu pada Standar Operasional Prosedur (SOP) tentang sarana dan prasarana.
Dalam SOP tersebut terdapat prosedur yang menjelaskan tentang pengadaan barang,
pelelangan umum dengan prakualifikasi, pelelangan umum dengan pascakualifikasi,
prosedur penunjukan langsung dan prosedur permintaan barang. SOP ini membantu
UNRI untuk mengkoordinir kebutuhan sarana dan prasarana yang diajukan oleh tiap
fakultas. Sistem pengelolaan sarana dan prasarana tiap Fakultas di UNRI dikelola dan
dilaksanakan serta dibantu secara swakelola dan tiap-tiap Fakultas yang dikoordinir oleh
wakil dekan II tiap-tiap fakultas. Selanjutnya UNRI memiliki Sistem Informasi Manajemen
Akuntansi Barang milik negara (SIMAK-BMN) yang digunakan untuk pengelolaan
sarana dan prasarana. SIMAK-BMN tersebut memuat informasi tentang: Laporan Posisi
BMN dan Neraca; Laporan Barang Persediaan; Laporan Aset Tetap (Extra, Intra dan
Gabungan); Laporan Aset Tetap Lainnya; Laporan Barang Bersejarah; Laporan
Konstruksi dalam Pengerjaan (KDP), dan Berita Acara Stock Opname Persediaan.
Sistem ini mengikuti kebijakan Departemen Keuangan Republik Indonesia untuk institusi
milik pemerintah.
2. Pemanfaatan
a. Kebijakan pemanfaatan
Sarana dan prasarana proses belajar mengajar pada umumnya tersedia di PS dan
Fakultas. Kebijakan pemanfaatan sarana dan prasarana milik program studi diatur
oleh koordinator PS berdasarkan kebutuhan administrasi dan proses belajar
mengajar. Di lain pihak, ruang perkuliahan dan media pembelajaran diatur
pemanfaatannya oleh fakultas dengan tetap berkoordinasi dengan PS.
b. Sistem pemanfaatan
68
Pemanfaatan prasarana untuk keperluan akademis melalui Wakil Dekan I diteruskan
ke sub bagian akademis, sedangkan pemanfaatan sarana melalui Wakil Dekan II
yang diteruskan ke sub bagian umum dan perlengkapan.
3. Pemeliharaan
a. Sistem pemeliharaan
Pada level universitas, keamanan dan keselamatan aset sarana dan prasarana dijaga
oleh Satuan Keamanan Internal, yang melaksanakan tugasnya 24 jam, 7 hari
seminggu. Fasilitas keamanan lainnya adalah kendaraan roda dua untuk patroli,
CCTV, pagar, jendela besi (teralis), detektor asap, tabung pemadam kebakaran,
pembangunan gerbang masuk UNRI beserta pos keamanan di tiap pintu masuk.
b. Organisasi pemeliharaan
Organisasi pemeliharaan berpusat di universitas dan diwakili oleh sub bagian umum
dan perlengkapan.
F.5. Ketersediaan dan Mutu Gedung, Ruang Kuliah, Laboratorium, Perpustakaan,

dan Lain-lain
1. Kondisi Umum Prasarana

Prasarana yang dimiliki oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah ruang
koordinator PS, administrasi, ruang baca, 4 laboratorium. Ruang perkuliahan berada
pada gedung berbeda yang dikelola oleh fakultas dan terdiri atas 3 lantai. Ruang
perkuliahan tersebut memiliki kapasitas yang berbeda-beda dari 30-70 mahasiswa
yang terdiri atas 20 unit ruang perkuliahan. Pengaturan kapasitas ruang untuk
mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI cukup memadai, hal ini dapat dilihat dari
regulasi jumlah mahasiswa per kelas dibatasi maksimal hanya 45 orang baik untuk
mata kuliah wajib maupun mata kuliah pilihan. Juga tersedia aula yang berkapasitas
hingga 150 orang yang dapat digunakan untuk kepentingan kuliah umum atau kuliah
bersama (Lampiran 47).
Kantor administrasi PS terdapat dalam area Fakultas MIPA yang terdiri atas dua lantai
yang letaknya berhadapan dengan Gedung Dekanat FMIPA. Pada lantai satu terdapat
ruang ketua jurusan, ruang sekretaris jurusan, ruang koordinator PS, ruang
administrasi, ruang rapat, ruang laboratorium, dan ruang dosen. Sedangkan pada
lantai dua terdapat ruang dosen, ruang laboratorium dan ruang teknisi.
Prasarana lainnya seperti mesjid, asrama mahasiswa, kantin, lapangan basket, volley,
tennis, takraw, softball, bola kaki, dan arena panjat tebing merupakan fasilitas yang
mendukung aktifitas mahasiswa yang menunjang kegiatan akademik. Mesjid tempat
beribadah dan diskusi keagamaan, kantin tempat memenuhi kebutuhan akan
69
konsumsi, sarana olahraga untuk menunjang fisik dan stamina mahasiswa. Juga
tersedia kedai fotokopi dan koperasi mahasiswa yang merupakan tempat dimana
mahasiswa dapat membeli kebutuhan yang diperlukan untuk perkuliahannya.
Universitas juga telah menyediakan Rumah Sakit Pendidikan yang dapat digunakan
oleh mahasiswa untuk berobat secara gratis dan juga asrama putri serta rusunawa
sebagai tempat tinggal dengan sewa yang relatif murah. Selain itu, untuk mendukung
kelancaran proses pembelajaran juga telah disediakan bus kampus. Disamping itu
tersedia lapangan parkir seluas 44.064 m2 untuk roda dua dan roda empat yang
berada di lingkungan program studi dan fakultas yang dapat menampung jumlah
kendaraan mahasiswa, staf, dan dosen (Lampiran 30).
2. Ketersediaan
a. Ketersediaan Prasarana dan Lain-lain
Prasarana yang tersedia adalah areal tanah yang dipakai bersama dengan jurusan
lain yang ada di FMIPA dan bangunan PS Sistem Informasi yang terdiri atas gedung
untuk administrasi, gedung untuk laboratorium, gedung perkuliahan, dan arboretum
dengan luas 400.000 m2 yang terletak di Kampus Bina Widya, Panam - Pekanbaru.
Lokasi ini sangat mendukung pengembangan suasana akademis karena secara
bersama tergabung dalam kesatuan masyarakat kampus Universitas Riau. PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI memiliki ruang kerja dosen yang terdiri atas 3 ruang
dengan luas 45 m2 dan 6 ruangan dengan luas 90 m2, yang ditempati oleh 1 orang
dosen dengan luas total mencapai 135 m2. Beberapa dosen menempati ruang kerja
lainnya karena yang bersangkutan memangku jabatan struktural. Rata-rata luas
ruang setiap dosen adalah 10 m2 (Lampiran 47). Pada gedung administrasi luas 9
m2, dan ruang tunggu dengan luas 30 m2.
Kegiatan perkuliahan memerlukan banyak ruangan, hal ini disebabkan adanya
kelas paralel akibat regulasi jumlah mahasiswa per kelas (maksimal 45 orang per
kelas). Tersedia sebanyak 20 ruang kelas dengan luas total 2.472 m2 yang
digunakan bersama dengan jurusan lain yang ada di FMIPA.
b. Ketersediaan Sarana/Fasilitas/Peralatan Utama

Ruang kuliah sudah dilengkapi dengan LCD permanen dan white board. Setiap
dosen umumnya sudah memiliki notebook sendiri yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran pada jam kuliahnya. Ruang rapat jurusan/ruang sidang juga
sudah dilengkapi LCD. Untuk keperluan di laboratorium yang biasanya digunakan
untuk asistensi praktikum atau presentasi/diskusi, maka kepala laboratorium atau
asisten praktikum dapat meminjam LCD yang dimiliki jurusan.
70
Hampir semua laboratorium dilengkapi dengan 25 unit komputer yang dapat
mengakses internet dan digunakan untuk kepentingan praktikum. (Lampiran 47).
F.6. Rancangan Pengembangan Sistem Informasi
Konsep pengembangan sistem informasi UNRI menggunakan prinsip
pengembangan System Development of Project Life Cycle Model, suatu model siklus
pengembangan sistem informasi berkesinambungan. Pengembangan dan penerapan
sistem informasi tersebut didasarkan pada tingkat kebutuhan dan ketersediaan sumber
daya yang dimiliki. Setiap unit pengguna (akademik, keuangan, aset dan pengelolaan SDM
dan penjaminan mutu) menggunakan model sistem informasi yang disesuaikan dengan
kebutuhan masing-masing. Beberapa sistem informasi tersebut dibuat khsusus oleh
instansi pemerintah pusat, terutama untuk sistem informasi keuangan dan aset. Dalam
proses pengembangan sistem informasi, UNRI melibatkan dosen-dosen yang memiliki
kemampuan dan minat dibidang teknologi dan sistem informasi. Pihak UPT Puskom
mendukung penuh dan menyediakan akses, fasilitas bagi para dosen yang ingin ikut serta
dalam proses pengembangan sistem informasi. Beberapa sistem informasi yang dihasilkan
antara lain seperti Learning Management System, evaluasi dosen oleh mahasiswa,
repository dan web profil dari fakultas hingga jurusan dan PS.
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan untuk proses pembelajaran dapat
diakses pada beberapa layanan yang dimiliki UNRI. Terkait dengan proses belajar
mengajar seperti sistem pendaftaran mahasiswa, akademik, portal pribadi dosen dan
mahasiswa, sistem informasi keuangan, sistem informasi penjaminan mutual akademik,
dan portal manajemen, UNRI menyiapkan layanan on-line sistem pengajaran jarak jauh
yang disebut Learning Management System (LMS). LMS ini merupakan suatu sistem e-
learning (belajar jarak jauh) untuk civitas academica. Implementasi yang lain, misalnya
dalam Sistem informasi akademik (SIA) yang dapat dimanfaatkan oleh pengelola, staf
administrasi dan mahasiswa untuk mendapatkan informasi tentang kegiatan akademik
meliputi jadwal kuliah, pengisian kartu rencana studi, kartu hasil studi, jadwal ujian skripsi,
mengetahui keadaan mahasiswa saat ini, mahasiswa lulus dan informasi akademik lainnya
dapat langsung akses di internet.
Sistem Informasi yang baik membutuhkan ketersediaan sarana pendukung seperti
perangkat keras maupun lunak, sumber daya manusia serta prasarana fisik yang baik juga.
Pengembangan sistem informasi pada sebuah institusi harus diimbangi dengan
pengembangan insfrastruktur yang sesuai dengan teknologi yang dibutuhkan.
Berkembangnya infrastruktur dan meningkatnya teknologi yang digunakan mutlak juga
harus diimbangi dengan kemampuan sumber daya manusia sebagai pengelola. UPT
PUSKOM sudah memiliki 19 orang SDM sebagai tenaga pengelola dan teknis yang terlatih
71
dan memiliki pendidikan khusus. Sesuai dengan skill yang dimiliki tenaga pengelola dan
teknis tersebut dibagi dalam beberapa unit pelayanan sesuai dengan skill yang dimiliki.
Unit-unit tersebut bertanggung jawab terhadap fungsi dan tugasnya masing masing.
F.7. Kecukupan dan Kesesuaian Sumber Daya, Sarana dan Prasarana Pendukung
Untuk Pemberdayaan Sistem Informasi
Universitas Riau telah memiliki sarana Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
dasar, yaitu infrastruktur jaringan (termasuk sarana komunikasi dan internet). Jejaring
utama yang menghubungkan antar unit dan fakultas menggunakan kabel serat optik,
dengan pusat layanan yang berada di UPT Puskom. Jejaring ini terus dikembangkan
sampai ke jurusan-jurusan dan laboratorium menggunakan media kabel twisted pairs.
Jaringan fiber optik tersebut menghubungkan antara Pusat Komputer dengan Fakultas dan
Lembaga yang ada di universitas. Untuk saat ini UNRI memiliki kapasitas bandwidth
internet sebesar 100 Mbps. Sarana teknologi informasi dipusatkan di gedung UPT Puskom,
dimana sebagian besar server ditempatkan di gedung ini. Saat ini ada 6 unit server dan 1
unit router yang diletakkan di ruang server UPT Puskom. Gambar 28 menyajikan arsitektur
jaringan internet yang dimiliki UNRI.
Gambar 2828. Infrastruktur Jaringan Internet UNRI i Formatted: Caption, Space Before: 0 pt, Line spacing:
single
Keluasan maupun kedalaman isi dan struktur kurikulum PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI sudah memadai bagi lulusan dalam kompetensi penguasaan keilmuan dan soft skills, Formatted: Font: Arial, Not Bold
72
namun perlu diperbaiki untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan stakeholder, sehingga
akan meningkatkan daya saing lulusan dalam dunia kerja.
a. Keluasan Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or

numbering, Tab stops: 0.39", List tab
Kurikulum PS Sistem Informasi FMIPA UNRI tidak hanya menetapkan kompetensi utama, Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
pendukung dan tambahan, tetapi juga menetapkan kompetensi masing-masing bidang
keahlian. Kompetensi utama PS Sistem Informasi FMIPA UNRI dijabarkan ke dalam 2
kelompok bidang keahlian, yaitu SIG (Sistem Informasi Geografis) dan SIB (Sistem
Informasi Bisnis). Adapun kompetensi masing-masing bidang tersebut yaitu:
1) Kompetensi Bidang SIG: Menguasai konsep dasar, prinsip dan teori yang berkaitan Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space After: 6
pt, Tab stops: 0.39", List tab + Not at 0.49"
dengan SIG, mampu menganalisa serta mampu memberikan alternatif solusi terhadap
permasalahan sumberdaya manusia dalam bidang SIG, melalui kegiatan perkuliahan,
tugas terstruktur, praktikum. Mata kuliah yang berhubungan dengan kompetensi ini adalah
Pengantar SIG, Sistem Basis Data Spasial, Database, Aplikasi SIG, Pemodelan Data
Spasial dengan penguasaan pemograman, algoritma yang sempurna sehingga mampu
menerapkan dan menganalisanya pada berbagai kasus SIG.
2) Kompetensi Bidang SIB: Menguasai konsep dasar, prinsip dan teori yang berkaitan
dengan SIB, mampu menganalisa serta mampu memberikan alternatif solusi terhadap
permasalahan sumberdaya manusia dalam bidang SIB, melalui kegiatan perkuliahan,
tugas terstruktur, praktikum. Mata kuliah yang berhubungan dengan kompetensi ini adalah
Akuntansi, Sistem Informasi Akuntansi, Perbankan, Sistem Informasi Perbankan,
Database, Manajemen Proyek dengan penguasaan pemrograman serta algoritma
sehingga mampu menerapkan dan menganalisanya pada berbagai kasus bisnis.
Kedalaman
Kedalaman isi pada kurikulum telah ditetapkan melalui pembahasan pada masing-masing Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
bidang keahlian. Perubahan sinopsis dilengkapi dengan RP/RKPP. Kedalaman isi tidak
hanya diperhatikan dalam mata kuliah wajib tetapi selanjutnya ditambahkan pada mata
kuliah pilihan. Oleh karena itu, terdapat mata kuliah pilihan yang bersifat pendalaman
bidang keahlian.
c. Koherensi Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or

Koherensi antar mata kuliah sudah memperhatikan prerequisite (prasyarat) suatu mata Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
kuliah pada semester berikutnya dengan mata kuliah tertentu pada semester sebelumnya.
Penetapan sebaran mata kuliah per semester ditentukan pada bagan alir mata kuliah yang
tercantum di dalam buku pedoman akademik.
73
Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Line spacing:
1.5 lines, Tab stops: 0.39", List tab
E.4. Mata kuliah Pilihan yang Merujuk pada Harapan/Kebutuhan Mahasiswa secara Formatted: English (United States)
Individual/Kelompok Mahasiswa Tertentu Formatted: Font: Not Bold
Mata kuliah pilihan bertujuan untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memilih Formatted: Indent: First line: 0", Tab stops: 0.39", List tab
mata kuliah sesuai dengan bakat dan minat mahasiswa. Mahasiswa PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI harus mengambil mata kuliah pilihan minimal 9 SKS yang berkredit 3 SKS.
Mata kuliah pilihan dengan 3 SKS (2-1) berarti kuliah terdiri dari 2 SKS teori dan 1 SKS
praktikum.
Formatted: Font: 12 pt, Bold
E.5. Peluang Bagi Mahasiswa untuk Mengembangkan Diri: Melanjutkan Studi, Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Line spacing:
Mengembangkan Pribadi, Memperoleh Pengetahuan dan Pemahaman Materi Khusus
Sesuai dengan Bidang Studinya, Mengembangkan Keterampilan yang Dapat Dialihkan
(Transferable Skills), Terorientasikan ke Arah Karir, dan Pemerolehan Pekerjaan
Melanjutkan studi Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab
Kurikulum yang berlaku mampu memberi peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan Formatted: Indent: First line: 0", Tab stops: 0.39", List tab
diri antara lain melanjutkan studi sehingga dihasilkan lulusan yang dapat mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Mengembangkan Pribadi Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab
Pengembangan pribadi mahasiswa diperoleh melalui beberapa Mata kuliah Formatted: Indent: First line: 0", Tab stops: 0.39", List tab
Pengembangan Kepribadian (MPK) yaitu Pancasila, Agama, Bahasa Indonesia, dan

Kewarganegaraan. Selain itu pengembangan pribadi mahasiswa diperoleh selama proses
pembelajaran mata kuliah lain selama berinteraksi dengan dosen dan mahasiswa lain.
Pengembangan kepribadian juga diperoleh dari mata kuliah Kuliah Kerja Nyata (Kukerta)
dan Tugas Akhir. Mahasiswa sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk memiliki
kepribadian baik yang dibutuhkan di dunia kerja maupun dalam berinteraksi dengan
masyarakat luas. Mahasiswa terlatih untuk mengembangkan kepribadian yang ideal
melalui interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa lain, dosen dan dengan
masyarakat. Pengembangan kepribadian diberikan oleh dosen melalui tauladan yang baik,
nasehat dan teguran pada saat perkuliahan, proses pembimbingan akademik,
pembimbingan tugas akhir, maupun kegiatan lainnya.
Memperoleh Pengetahuan dan Pemahaman Materi Khusus Sesuai dengan Bidang Formatted: Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 0.39", List
tab
Studinya
74
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
stops: 0.39", List tab
mata kuliah pilihan sesuai minat mahasiswa, sehingga mahasiswa memperoleh
pengetahuan dan materi khusus sesuai dengan bidang minatnya. Selama menempuh
kuliah di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, mahasiswa diwajibkan mengambil 15 SKS
mata kuliah wajib minat Mahasiswa memiliki kesempatan mengembangkan diri melalui
berbagai tugas yang diberikan dosen pada mata kuliah wajib maupun minat. Berbagai tugas
yang diberikan oleh dosen selama perkuliahan memberikan kesempatan bagi mahasiswa
untuk menambah wawasan, mengembangkan materi kuliah, berlatih memberikan alternatif
solusi terhadap berbagai permasalahan yang ada, dan meningkatkan soft skills mahasiswa
melalui kemampuan menyampaikan pendapat dalam diskusi, dan meningkatkan
kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa melalui penelusuran literatur berbahasa Inggris.
Mengembangkan Keterampilan yang Dapat Dialihkan (Transferable Skills) Formatted: Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 0.39", List
tab
Terorientasikan ke Arah Karir dan Perolehan Pekerjaan
Pengembangan keterampilan yang dapat dialihkan diperoleh mahasiswa melalui kegiatan Formatted: Indent: First line: 0", Space Before: 0 pt, After:
6 pt, Tab stops: 0.39", List tab
akademis dan non akademis. Kegiatan akademis antara lain keterlibatan mahasiswa dalam
kegiatan praktikum untuk mata kuliah berpraktikum, melaksanakan tugas perkuliahan,
sebagai asisten praktikum, keterlibatan mahasiswa dalam kepanitiaan berbagai
seminar/lokakarya, keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat, serta Kuliah Kerja Nyata. Bagi mahasiswa yang berpotensi lebih dan memiliki
motivasi kuat direkrut menjadi asisten dalam praktikum, sehingga kemampuannya dapat
berkembang berdasarkan pengalaman. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pengabdian masyarakat dan sistem rekruitmen menjadi asisten akan bermanfaat terhadap
pengembangan kemampuan mahasiswa belajar mandiri, lebih terampil, mentransfer ilmu
dan ketrampilan, dan jangka panjangnya akan berdampak terhadap pengembangan karir
lulusan dalam dunia kerja. Penghargaan terhadap keterlibatan mahasiswa sebagai asisten
praktikum dan kepanitiaan seminar diberikan dalam bentuk sertifikat juga dapat
memberikan nilai tambah dalam memperoleh pekerjaan.
Dalam rangka pengembangan kemampuan kerjasama dalam kelompok serta mengasah

sensitifitas mahasiswa dengan permasalahan yang muncul dalam masyarakat, maka
mahasiswa yang sudah menyelesaikan minimal 100 SKS diwajibkan mengikuti Kuliah Kerja
Nyata (KUKERTA) yang diselenggarakan oleh Universitas Riau ke berbagai daerah yang
masih tertinggal di Provinsi Riau. Prosedur teknis dan pelaksanaan KUKERTA sesuai
dengan aturan yang ditetapkan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
(LPPM) UR. KUKERTA juga dapat bermanfaat mengembangkan keterampilan yang sudah
75
dimiliki mahasiswa dan mentransfer ilmu yang sudah didapatkan selama perkuliahan
kepada masyarakat.
Pengembangan keterampilan yang dapat dialihkan juga diperoleh mahasiswa melalui Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
kegiatan non akademis. Kemampuan berorganisasi mahasiswa diasah melalui berbagai
kegiatan di lingkungan FMIPA UNRI, antara lain: Himpunan Mahasiswa, ALKAMIL, dan Tim
Olahraga. Keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai organisasi tersebut memberikan
manfaat antara lain dapat mengasah soft skills, memperluas jaringan, mempertajam minat
dan bakat mahasiswa, menyalurkan ilmu yang sudah didapatkan, serta meningkatkan
kepedulian sosial. Sertifikat yang diperoleh dari hasil keikutsertaan mahasiswa dalam
organisasi tersebut juga menambah nilai CV (Curricula Vitae) yang dibutuhkan dalam Formatted: Default Paragraph Font, Font: Not Italic
memasuki dunia kerja. Field Code Changed
Selain itu, Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dari Lembaga Penelitian Universitas Riau
dan Dikti memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri melalui
kegiatan penelitian yang inovatif, kegiatan kewirausahaan dan pengabdian kepada
masyarakat. Sekitar 5 proposal PKM telah diusulkan oleh mahasiswa PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI pada tahun 2016.
E.6. Misi Pembelajaran Formatted: English (United States)

Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab
a. Pengembangan/Pelatihan Kompetensi yang Diharapkan Formatted: Font: Not Bold
Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Pembelajaran di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI bertujuan untuk menghasilkan lulusan Not at 0.3"
yang mempunyai kompetensi sesuai dengan kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan. Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
Kompetensi lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI terdiri dari elemen-elemen
kompetensi yaitu: (a) landasan kepribadian; (b) penguasaan ilmu dan keterampilan; (c)
kemampuan berkarya; (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai; dan (e) pemahaman kaidah
berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya. Elemen-
elemen kompetensi tersebut dapat terpenuhi melalui penentuan tujuan perkuliahan dan
strategi pembelajaran yang diterapkan, melalui RP/RKPP atau RPP/RPS (Lampiran 35).
Satu mata kuliah dapat memenuhi lebih dari satu elemen kompetensi, sebaliknya satu
kompetensi dapat dicapai lewat lebih dari satu mata kuliah.
Misi pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi lulusan. Kompetensi yang

mengandung elemen landasan kepribadian yang lebih bersifat soft skills diajarkan dalam
bentuk hidden curriculum, selain melalui pelaksanaan mata kuliah Pengembangan
Kepribadian juga melalui mata kuliah lain. Kompetensi yang mengandung elemen
76
penguasaan ilmu dan ketrampilan diajarkan dalam bentuk perkuliahan dan praktikum mata
kuliah. Kompetensi yang memuat elemen kemampuan berkarya diperoleh melalui
praktikum mata kuliah dan tugas mata kuliah. Kompetensi yang mengandung elemen sikap
dan perilaku dalam berkarya dimana di dalam berbagai kegiatan perkuliahan tersebut harus
bermuatan sikap dan perilaku. Kompetensi yang mengandung elemen pemahaman kaidah
berkehidupan bermasyarakat diperoleh antara lain melalui praktek kerja di institusi, Kuliah
Kerja Nyata (Kukerta), Kemah Bakti Mahasiswa (KBM), dan keikutsertaan mahasiswa
dalam kegiatan pengabdian masyarakat yang diadakan oleh dosen PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI.
Sejalan dengan perbaikan kurikulum, telah dilakukan strategi pembelajaran dari Teacher Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
Centered Learning (TCL) secara bertahap menjadi Student Centerred Learning (SCL).
Beberapa elemen kompetensi tersebut dapat diperoleh dari satu mata kuliah melalui sistem
pembelajaran SCL. Beberapa elemen kompetensi antara lain landasan kepribadian,
penguasaan ilmu dan keterampilan, sikap dan perilaku dapat diperoleh pada satu mata
kuliah. Penilaian hasil pembelajaran terdiri dari komponen pengetahuan, keterampilan dan
sikap tidak hanya melalui UTS, UAS, dan ujian praktikum, namun juga penilaian soft skills
selama proses pembelajaran.
b. Efisiensi Internal dan Eksternal Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Not at 0.3"
Efisiensi pembelajaran ditunjukkan melalui alur pengambilan mata kuliah yang terencana Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
dan terarah sesuai dengan tingkat pemahaman dan kedalaman materi kuliah. Efisiensi
pembelajaran secara internal juga ditunjukkan dengan proses pembelajaran SCL, misalnya
melalui diskusi kelompok-kelompok kecil yang mudah dipantau oleh dosen. Penerapan
SCL sebagian sudah dapat dilaksanakan karena didukung oleh ketersediaan buku-buku
referensi dan akses informasi melalui internet. Dukungan pelaksanaan SCL juga dilakukan
oleh Universitas Riau melalui Program Pekerti yang diikuti oleh sebagian dosen PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI. Efisiensi eksternal dilaksanakan dengan adanya tugas-tugas
individu maupun kelompok yang menuntut peran aktif mahasiswa dalam mencari materi
perkuliahan, menambahkan materi perkuliahan, serta tetap belajar dan mengembangkan
diri di luar jam perkuliahan. Keaktifan mahasiswa di luar jam tatap muka tersebut memenuhi
kewajiban mahasiswa untuk setiap SKS nya yaitu 50 jam tatap muka, 60 menit acara
kegiatan akademik terstruktur tidak terjadwal dan 60 menit acara kegiatan akademik
mandiri (Buku Pedoman Akademik FMIPA UNRI 2015).

Formatted: Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 0.39", List
E.7. Mengajar tab
77
a. Kesesuaian Strategi dan Metode dengan Tujuan Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Not at 0.3"
Tujuan pembelajaran dalam kurikulum adalah tercapainya kompetensi mahasiswa, yaitu Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
kemampuan psikomotorik, kognitif dan afektif secara utuh. Untuk mencapai tujuan tersebut
maka sebagian besar perkuliahan di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI menerapkan sistem
SCL. RP/RKPP atau RPP/RPS (Lampiran 35) digunakan pada setiap perkuliahan sebagai
bahan acuan terhadap strategi dan metode pembelajaran untuk mencapai tujuan-tujuan
pembelajaran tiap mata kuliah. Berbagai metode pembelajaran yang mengikuti sistem
pembelajaran SCL dapat dilaksanakan, antara lain dalam bentuk tatap muka, diskusi
kelompok, presentasi, praktikum, tugas individu, tugas kelompok, atau studi lapangan.
Pada strategi dan metode pembelajaran SCL, mahasiswa dituntut mengembangkan
kompetensi secara mandiri dalam pemahaman dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Penilaian tidak hanya kemampuan menjawab soal ujian, namun juga penilaian terhadap
proses pembelajaran. Pemilihan metode ini sudah direncanakan oleh dosen pengampu,
sehingga metode yang dipilih adalah metode yang relevan dan efisien dalam tujuan.
b. Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan Tujuan Mata kuliah Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Not at 0.3"
Kesesuaian materi pembelajaran dengan tujuan mata kuliah diatur dalam RP/RKPP atau Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
RPP/RPS yang terdiri dari kompetensi yang diharapkan, materi perkuliahan, strategi
intruksional, penilaian hasil belajar, dan tugas atau latihan soal. Efisiensi mengajar yang
diatur dalam RP/RKPP atau RPP/RPS terdiri dari tiga tahap yaitu pendahuluan oleh dosen,
pembahasan materi oleh mahasiswa dan dosen serta penutup oleh dosen. Dalam
RP/RKPP atau RPP/RPS (Lampiran 35) ditetapkan waktu untuk setiap pokok bahasan dan
sub pokok bahasan sehingga pembahasan materi perkuliahan efisien pada setiap kali
pertemuan.
c. Efisiensi dan Produktivitas Formatted: Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 0.39", List
tab + Not at 0.3"
Efisiensi dan prduktivitas dapat dilihat dari tingkat kehadiran/tatap muka tiap semester yang Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
cukup tinggi. Ini ditunjukkan dengan tingkat kehadiran dosen yang cukup tinggi yaitu lebih
dari 14 kali pertemuan untuk setiap mata kuliah per semester mencapai 100% dari tahun
ajaran 2014 sampai 2015. Efisiensi dan produktivitas yang tinggi dari pembelajaran PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI juga dibuktikan dengan tingkat kelulusan mahasiswa untuk
setiap mata kuliah yang mencapai lebih 90%.
Efisiensi perkuliahan ditingkatkan melalui penggunaan teknologi informasi dalam proses Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
pembelajaran (E-learning dan Blended System). Komunikasi dan aktivitas belajar juga
dilakukan di luar kelas melalui pemanfaatan media elektronik. Bentuk E-Learning yang telah
dilakukan oleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah database kurikulum. E-learning
78
juga telah diadakan oleh fakultas melalui Portal Akademik. Sebagian besar E-Learning
dilakukan melaui e-mail dan GAFE. Beberapa kelas dari mahasiswa PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI telah memiliki e-mail kelas untuk mempermudah proses pembelajaran.
Beberapa bentuk E-Learning yang sudah dilakukan pada beberapa mata kuliah di PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI antara lain informasi tugas perkuliahan, penyampaian materi
perkuliahan dalam bentuk PPT, Word dan Pdf, serta pengumpulan tugas.
d. Struktur dan Rentang Kegiatan Mengajar Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
numbering, Tab stops: 0.39", List tab + Not at 0.3"
Satu tahun akademik terdiri atas dua semester, yaitu semester ganjil dan semester genap. Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
Durasi setiap semester terdiri dari 16 minggu dengan perincian 14 minggu perkuliahan, 1
minggu UTS dan 1 minggu UAS. Pelaksanaan kuliah untuk 1 SKS adalah 50 menit tatap
muka terjadwal, 60 menit kerja terstruktur dan ditambah 60 menit kerja mandiri.
Pelaksanaan praktikum untuk 1 SKS adalah paling kurang 3 x 50 menit pekerjaan
laboratorium, lapangan, asistensi, dan sejenisnya secara terjadwal dan kerja terstruktur 2
jam, ditambah kerja mandiri selama 2 jam sebanyak 16 kali dalam satu semester
(Keputusan Rektor Universitas Riau No. 55./J19/AK/2003 tentang Peraturan Akademik
Universitas Riau).
e. Penggunaan Teknologi Informasi Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
Setiap ruangan kuliah PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah dilengkapi dengan in focus Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
yang berguna dalam penyampaian materi kuliah. Pencarian literatur untuk memenuhi tugas
perkuliahan, seminar literatur maupun pencarian literatur untuk penulisan tugas akhir dapat
diperoleh dari internet yang tersedia di ruang baca maupun WiFi, dan GAFE dari Fakultas
MIPA UR.

tab
E.8. Belajar Formatted: English (United States)
a. Keterlibatan Mahasiswa Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Not at 0.3"
Kehadiran mahasiswa selama perkuliahan dimonitor secara rutin oleh PS Sistem Informasi Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
FMIPA UNRI. Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI wajib mengikuti perkuliahan
minimal 80% dari 16 pertemuan yang direncanakan. Lampiran 36 menyajikan absensi
perkuliahan dengan 16 pertemuan. Apabila tidak memenuhi persyaratan tersebut,
mahasiswa tidak diperkenankan untuk mengikuti ujian semester. Keterlibatan mahasiswa
dapat ditingkatkan melalui penerapan metode pembelajaran SCL yang pada prinsipnya
mahasiswa dituntut lebih proaktif memperluas dan memperdalam materi perkuliahan dan
79
tidak mengandalkan materi yang telah disediakan oleh dosen. Tugas yang diberikan
mahasiswa dapat berupa mencari materi perkuliahan untuk dipresentasikan,
pengembangan materi dalam bentuk kajian jurnal dan studi kasus, serta mahasiswa
membuat soal beserta jawabannya.
b. Peluang bagi Mahasiswa untuk Mengembangkan: Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Not at 0.3"
1) Pengetahuan dan pemahaman materi khusus sesuai bidangnya Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space After: 6
pt, Tab stops: 0.39", List tab + Not at 0.49"
PS Sistem Informasi FMIPA UNRI memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
mengembangkan pengetahuan dan pemahaman materi khusus sesuai bidangnya melalui
mata kuliah wajib minat, dan Tugas Akhir. Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
juga diberikan kesempatan untuk memilih bidang minat pada saat mahasiswa mengambil
Tugas Akhir. Mahasiswa belajar menerapkan mata kuliah yang telah diambil dan
merancang sendiri penelitiannya, serta mengolah dan menganalisa hasil penelitian
tersebut. Setelah menyusun laporan tugas akhir, mahasiswa wajib mempresentasikan hasil
penelitiannya.
2) Keterampilan umum dan yang dapat dialihkan (Transferable) Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab + Not at 0.59"
Dalam bidang kemahasiswaan, Himpunan Mahasiswa melakukan berbagai kegiatan di luar Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
perkuliahan yang dapat meningkarkan soft skills mahasiswa. Beberapa kegiatan yang telah
dilakukan antara lain pelatihan kepemimpinan dan kegiatan-kegiatan pengembangan
minat.
3) Pemahaman dan pemanfaatan kemampuannya sendiri Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
Pemahaman dan pemanfaatan kemampuan mahasiswa mulai dilatih pada saat mahasiswa Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
mengambil mata kuliah Metodologi Penelitian. Mahasiswa dibimbing mencari suatu
permasalahan dalam dan mencari pemecahan masalahnya. Mahasiswa juga dilatih
menyusun proposal secara berkelompok untuk mengikuti kegiatan hibah Program
Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang diadakan oleh Kemenristekdikti dan UR. Pemahaman
dan pemanfaatan kemampuan mahasiswa dilanjutkan melalui pelaksanaan tugas akhir,
dimulai dari penyusunan proposal dan seminar proposal, pelaksanaan penelitian dan
penyusunan hasil penelitian, seminar hasil, dan ujian sarjana. Mahasiswa harus mampu
mencari permasalahan dalam dan mencari pemecahan masalahnya. Pada saat seminar
proposal, mahasiswa diuji pemahaman dan kemampuannya mempertahankan gagasan
permasalahan yang ditemukan dan solusinya serta metode pemecahan masalahnya yang
tepat secara ilmiah. Pada tahap penelitian, mahasiswa dibimbing mengumpulkan data,
selanjutnya dianalisis dan dibahas yang dituangkan dalam seminar hasil. Dalam seminar
hasil, mahasiswa kembali diuji pemahaman dan kemampuannya mempertahankan
80
temuannya berdasarkan data serta kebenaran analisisnya. Terakhir mahasiswa dibimbing
mengomunikasikan hasil penelitian dalam bentuk skripsi. Pada tahap ini, mahasiswa
kembali diuji pemahaman dan kemampuannya mempertahankan skripsinya baik topik yang
diteliti maupun semua aspek yang berhubungan dengan topik penelitian.
4) Kemampuan belajar mandiri Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
Pada kurikulum dengan strategi pembelajaran SCL, mahasiswa dituntut mengembangkan Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
kompetensi secara mandiri dalam pemahaman dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Pemahaman dan pengembangan ilmu pengetahuan mahasiswa dibina selama mahasiswa
melaksanakan tugas akhir. Bagi mahasiswa yang berpotensi lebih dan memiliki motivasi
kuat direkrut menjadi asisten dalam praktikum, sehingga kemampuannya dapat
berkembang berdasarkan pengalaman. Strategi pembelajaran tersebut dan sistem
rekruitmen menjadi asisten akan bermanfaat terhadap pengembangan kemampuan
mahasiswa belajar mandiri dan jangka panjangnya akan berdampak terhadap
pengembangan karir lulusan dalam segala lapangan pekerjaan.
5) Nilai, motivasi dan sikap
Sistem pembelajaran pada PS Sistem Informasi FMIPA UNRI menekankan nilai normatif,
motivasi dan sikap profesional yang dilandasi oleh etika dan kejujuran ilmiah. Nilai, motivasi
dan sikap dapat dibentuk pada mahasiswa melalui perkuliahan, praktikum, strategi
pembelajaran, tugas akhir, dan kukerta.
E.9. Penilaian Kemajuan dan Keberhasilan Belajar Formatted: Font: Not Bold
a. Peraturan Mengenai Penilaian Kemajuan dan Penyelesaian Studi tab
Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
Penilaian kemajuan dan penyelesaian studi mengacu pada Peraturan Akademik Program numbering, Tab stops: 0.39", List tab + Not at 0.3"
Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
Sarjana Universitas Riau. Evaluasi keberhasilan proses pembelajaran mahasiswa 0.39", List tab
dilakukan melalui penilaian terhadap tugas mahasiswa, kuisioner, UTS, dan UAS. Tugas
yang diberikan mahasiswa dapat memperlihatkan kemampuan ilmiah dan pendalaman
materi guna mencapai hasil evaluasi yang lebih objektif. Mahasiswa dapat dibebankan
tugas-tugas khusus, seperti tugas rumah, seminar kelompok, membuat koleksi, menyusun
laporan studi kasus, menyusun laporan studi pustaka, memahami, meringkas dan
mempresentaikan jurnal hasil penelitian, buku, atau bentuk lainnya. Ujian semester yang
dilaksanakan pada pertengahan semester disebut ujian tengah semester (UTS) dan di akhir
semester disebut ujian akhir semester (UAS). Dalam hal tertentu, UTS dan UAS di luar
jadwal yang telah ditetapkan dapat dilaksanakan.
81
Transparansi penilaian juga dijamin oleh kebijakan fakultas, yaitu lembar jawaban setiap
mata kuliah harus dikembalikan kepada mahasiswa. Mahasiswa yang kurang puas berhak
mengkonfirmasi hasil penilaian jawabannya kepada dosen dan sebaliknya dosen harus
memperbaiki penilaian akhir jika terjadi kesalahan dalam penilaian. Seorang mahasiswa
berhak mengikuti UAS apabila telah mengikuti kuliah dan praktikum untuk mata kuliah yang
bersangkutan minimal 80% dari total kuliah selama satu semester. Mahasiswa yang telah
memenuhi syarat untuk UTS dan UAS namun tidak dapat mengikutinya dengan alasan
tertentu yang didukung oleh keterangan resmi dan dapat diterima oleh dosen, dapat
mengikuti ujian susulan UTS dan UAS yang waktunya dapat diatur tersendiri, tidak lebih
dari 1 (satu) minggu setelah UTS atau UAS terjadwal berakhir. UTS dan UAS dilaksanakan
dalam bentuk tertulis. Soal UTS dan UAS maupun ujian lainnya dapat berupa essay, pilihan
ganda dan atau bentuk lain yang ditentukan oleh dosen pengampu. Dalam mengikuti ujian,
mahasiswa harus tertib, jujur, disiplin, tepat waktu, dan mengikuti aturan-aturan ujian. Nilai
lengkap akhir semester suatu mata kuliah dinyatakan dengan nilai mutu (NM), yaitu A, A-,
B+, B, B-, C+, C, D, dan E.
Setiap mahasiswa boleh memperbaiki nilainya dengan mengisi KRS dan mengikuti Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
kegiatan kuliah, praktikum dan tugas akademik lainnya untuk mata kuliah tersebut secara
utuh dan penuh. Setiap mata kuliah yang diperbaiki nilainya, nilai yang dipakai untuk
menghitung Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah nilai terbaik. Peraturan mengenai
penyelesaian tugas akhir terdapat dalam pasal 32 Peraturan Rektor UNRI No.
76/UN19/AK/2012 tentang Peraturan Akademik Universitas Riau. Mahasiswa
diperkenankan mengikuti ujian sarjana apabila telah memenuhi syarat sebagai berikut: IPK
minimal 2,00 dan mempunyai nilai D tidak lebih dari 10%.
b. Strategi dan Metode Penilaian Kemajuan dan Keberhasilan Mahasiswa Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
Penilaian kemajuan dan keberhasilan belajar yang dilakukan juga mengacu pada Peraturan Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
Akademik Program Sarjana Universitas Riau. Sanksi akademik tercantum dalam pasal 28
Peraturan Rektor UR No. 76/UN19/AK/2012 tentang Peraturan Akademik Universitas Riau.
Sanksi akademik terhadap mahasiswa diberikan berupa tidak diperkenankan melanjutkan
studi (drop out) apabila: (1) mahasiswa setelah empat semester efektif yang bersangkutan
telah lulus kurang dari 48 SKS serta akhir semester 8 harus lulus 96 SKS, atau IPK kurang
dari 2,00 dan (2) mahasiswa yang belajar selama 14 semester efektif.
c. Penelaahan Mengenai Kepuasan Mahasiswa Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
82
Penelaahan kepuasan mahasiswa selama proses pendidikan telah dilaksanakan pada saat Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
akan berakhir perkuliahan melalui kuisioner, yaitu EDOM (Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa)
(Lampiran 37), dan Evaluasi Dosen dalam pembimbingan akademik (PA). Kepuasan
mahasiswa terhadap proses perkuliahan dan pembimbingan akademik terekam dalam hasil
kuisioner tersebut dan dapat dijadikan sebagai bahan masukan bagi PS. Komponen-
komponen yang dinilai dalam EDOM terdiri dari 15 poin, yaitu: Commented [RS3]: Perlu update dengan EDOM terbaru
a) Kontrak perkuliahan. Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or

a) Ketepatan dosen terhadap jadwal kuliah.
a) Penguasaan materi perkuliahan.
a) Kemampuan menjelaskan materi perkuliahan.
a) Teknik bertanya dan menjawab pertanyaan.
a) Teknik memberikan motivasi.
a) Kemampuan menciptakan kelas yang tertib dan aktif.
a) Kesediaan dosen meluangkan waktu konsultasi di luar kelas.
a) Pemanfaatan alat bantu pembelajaran.
a) Kesesuaian materi kuliah dengan dunia kerja.
a) Pesan moral, etika dan disiplin.
a) Pengaturan waktu perkuliahan.
a) Kesesuaian soal dengan materi kuliah.
a) Obyektivitas dosen dalam menilai.
a) Pengembalian berkas hasil ujian.
Hasil penilaian oleh mahasiswa dalam proses belajar mengajar menununjukkan sebagian Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
besar memberikan nilai cukup memuaskan. Berbagai komentar yang diberikan mahasiswa
antara lain materi perkuliahan dan metode pembelajarannya menarik. Beberapa saran
yang diberikan antara lain:
a) Beberapa mata kuliah yang tidak diadakan praktikum sebaiknya diadakan praktikum. Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
a) Beberapa mata kuliah perlu penambahan materi praktikum.
a) Peralatan pembelajaran yang rusak misalnya in focus dan kipas angin sebaiknya
diperbaiki atau diganti.
83
Penambahan buku teks untuk mata kuliah pilihan.
Hasil penilaian kinerja dosen dalam perwalian (PA) menunjukkan penilaian yang cukup Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
memuaskan. Secara umum komentar mengenai kinerja dosen dalam perwalian sudah
memuaskan mahasiswa, antara lain:
a) Membimbing dan mengarahkan mata kuliah yang akan diambil. Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
a) Dosen bersedia memberikan waktu untuk mendengarkan keluhan/permasalahan
baik yang bersifat akademis maupun non akademis.
a) Dosen telah membantu menyelesaikan dalam permasalahan perkuliahan dan

memberikan bimbingan pengambilan mata kuliah.
a) Dosen telah memberikan masukan yang bersifat akademik maupun non akademik.
a) Dosen telah memberikan motivasi untuk menyelesaikan studi dengan cepat.
a) Dosen memberikan contoh cara-cara belajar yang baik.
b) Dosen memberikan motivasi dan semangat untuk pantang menyerah. Formatted: Normal, Left, No bullets or numbering, Tab
Selain itu mahasiswa juga memberikan saran-saran untuk meningkatkan kinerja dosen, Formatted: Indent: Left: 0", Space After: 6 pt, Tab stops:
0.39", List tab
antara lain:
a) Lebih sering memantau perkembangan studi mahasiswa. Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
a) Dosen lebih ramah dan terbuka kepada mahasiswa.
a) Menyediakan waktu yang lebih banyak dalam bimbingan akademik.
b) Lebih memantau perkembangan tugas akhir mahasiswa. Formatted: Normal, Left, No bullets or numbering, Tab
Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Line spacing:
E.10. Sarana yang Tersedia untuk Memelihara Interaksi Dosen-Mahasiswa, Baik dalam Formatted: English (United States)
Maupun Luar Kampus, dan untuk Menciptakan Iklim yang Mendorong Perkembangan dan
Kegiatan Akademik/Profesional Formatted: Font: Not Bold
Berbagai sarana dan prasarana telah tersedia untuk memelihara interaksi dosen-
mahasiswa dalam maupun luar kampus UR yaitu menciptakan iklim yang mendorong
perkembangan dan kegiatan akademik/profesional. Prasarana yang tersedia di PS Sistem
Informasi UR yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar antara lain Kantor, Ruang
Kuliah, 4 Ruang Laboratorium, dan Ruang Baca. Ruang kuliah yang ada di PS Sistem
Informasi UR terdiri dari 20 ruang kuliah yang mampu menampung mahasiswa sekitar 40
sampai 60 orang, diantaranya satu auditorium yang cukup besar untuk berbagai kegiatan
lain seperti kuliah bersama, seminar dan kuliah umum (dosen tamu) (Lampiran 38).
84
Prasarana lain yang tersedia yang dibutuhkan untuk proses belajar mengajar antara lain
Perpustakaan Fakultas, Ruang Seminar/Rapat PS, Ruang ADM PS, Perpustakaan
Universitas, dan UPT Pusat Komputer. Perpustakaan yang ada di UR telah menyediakan
berbagai sumber pustaka yang sangat dibutuhkan oleh mahasiswa dan dosen, antara lain
berupa 1.653 judul buku teks dengan total kopi sebanyak 7.631 kopi, 2 jurnal nasional yang
terakreditasi, 46 jurnal internasional (jurnal elektronik), prosiding sebanyak 21 judul,
skripsi/thesis sebanyak 649 judul, disertasi 11 judul, dan majalah sebanyak 54 judul, e-book
sebanyak 45 judul dengan total mencapai 2.481 judul dan sebanyak 8.473 kopi. Berbagai
sumber-sumber pustaka di lembaga lain juga bisa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan
mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, antara lain Perpustakaan Wilayah Propinsi
Riau, Perpustakaan Kotamadya Pekanbaru dan Perpustakaan Kantor P3E (Lampiran 39
dan Lampiran 40). Selain itu, dosen dan mahasiswa juga dapat mengakses berbagai
sumber pustaka seperti jurnal-jurnal ilmiah dengan alamat website berikut:
1. www.sciencedirect.com Formatted: Space After: 6 pt, No bullets or numbering, Tab

stops: 0.39", List tab + Not at 0.5"
www.springerlink.com Field Code Changed
Field Code Changed
2. www.cengage.com Field Code Changed
2. www.proquest.com Field Code Changed
2. www.acs.org Field Code Changed
2. www.asm.org Field Code Changed
2. www.ncbi.nlm.nih.gov Formatted: No bullets or numbering, Tab stops: 0.39", List

tab + Not at 0.5"
Untuk mengembangkan minat serta bakat mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Field Code Changed
dan sebagai upaya mewujudkan suasana akademik yang lebih kondusif, telah tersedia Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
berbagai prasarana penunjang seperti Mushalla, Masjid, Ruang Sekretariat Himpunan,
berbagai lapangan olahraga, Gedung PKM, Gedung UP2B, Gelanggang Mahasiswa, Kedai
Fotokopy, Kantin, Arena Panjat Dinding, Stadion Mini Olahraga, Stadion Utama, Asrama
Mahasiswa, dan lain sebagainya.
E.11. Mutu dan Kuantitas Kegiatan Akademik Dosen, Mahasiswa dan Civitas Academica Formatted: English (United States)
lainnya Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Line spacing:
Secara kualitas (mutu), interaksi akademik dosen-mahasiswa dapat dikatakan baik dan Formatted: Font: Not Bold, Spanish (Spain)
Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
bersifat terbuka serta interaksi berkembang secara dua arah. Ini tercermin dari keterbukaan stops: 0.39", List tab
dosen dalam memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memberikan komentar,
85
masukan, bertanya, mengemukakan pendapat, atau bahkan membantah pendapat yang
diberikan dosen. Dosen tidak memposisikan diri sebagai sumber informasi yang tak
terbantahkan, tetapi lebih memposisikan diri sebagai mitra yang lebih berpengalaman untuk
membimbing mahasiswa dalam mengembangkan potensi dirinya secara maksimal. Pada
kegiatan praktikum, mahasiswa juga diberikan kebebasan bertanya dan mengeluarkan
argumen dari hasil praktikum yang dihasilkan atau didapatkan, sehingga mahasiswa lebih
terbuka wawasan dalam mengeluarkan dan mempertahankan pendapatnya. Sementara
itu, interaksi dosen dengan civitas akademika lainnya berlangsung baik, tercermin
diantaranya dalam lancarnya proses pengujian, monitoring dan pelaporan kegiatan
penelitian.
Mutu dan kuantitas interaksi kegiatan akademik telah diatur dan dimonitor oleh PS yang
bekerjasama dengan bagian akademik fakultas. Secara kuantitas, mahasiswa diwajibkan
untuk menghadiri kegiatan kuliah tatap muka minimal 12-14 kali pertemuan dan persentase
kehadiran mahasiswa ditetapkan sebesar 80% dari seluruh pertemuan. Mahasiswa yang
tidak memenuhi angka tersebut tidak berhak mengikuti ujian akhir semester (UAS).
Akibatnya, mahasiswa tersebut juga tidak berhak mendapatkan nilai akhir kelulusan mata
kuliah. Mutu interaksi antara dosen dan mahasiswa dalam perkuliahan dinilai baik karena
dosen telah memiliki panduan dalam pelaksanaan pembelajaran dan perkuliahan yaitu
RP/RKPP atau RPS/RPP. Kebijakan tersebut secara kuantitatif menjaga interaksi dosen-
mahasiswa dalam kegiatan akademik. Selain itu, dosen juga menyediakan waktu di luar
perkuliahan untuk memberikan layanan bimbingan dan konsultasi, baik masalah akademik
maupun non akademik. Mutu dan kuantitas interaksi tersebut dibakukan secara formal
melalui pedoman bimbingan akademik dengan menempatkan setiap dosen tetap PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI sebagai dosen penasehat akademik (PA). Pertemuan antara
PA dengan mahasiswa dilakukan minimal 3 kali setiap semester yaitu pada saat pengisian
KRS, saat kuliah berlangsung dan saat akan melaksanakan ujian akhir semester. Tetapi
jika diperlukan dapat dilakukan lebih dari 3 kali. Interaksi antara dosen dan mahasiswa tidak
hanya dilakukan di dalam kelas, tetapi di luar kelas bahkan di luar jam kerja. Interaksi
reguler antara PS dengan staff dosen dilakukan minimal satu kali dalam satu bulan, yaitu
pada acara rapat pertemuan PS.
Formatted: Font: 12 pt, Bold, English (United States)

Formatted: Indent: Left: 0", First line: 0", Space Before: 0
E.12. Rancangan Menyeluruh untuk Mengembangkan Suasana Akademik yang Kondusif pt, Line spacing: 1.5 lines, Tab stops: 0.39", List tab + Not at
0.38"
untuk Pembelajaran, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Formatted: English (United States)
Formatted: Font: Not Bold, Spanish (Spain)
86
Suasana akademik yang kondusif dalam PBM dipengaruhi terutama oleh unsur mahasiswa, Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
dosen, pimpinan, dan staff pendukung. Untuk itu, keempat komponen ini didorong untuk
saling berhubungan secara efisien tetapi dengan tetap memperhatikan aspek hubungan
antarmanusia. Semangat yang ditebarkan adalah penciptaan budaya akademis yang
sehat, ditandai dengan sikap terbuka, positif dan senantiasa mencari solusi yang paling
baik untuk setiap masalah. PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah merancang dan
merealisasikan sejumlah program untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif
demi terlaksananya Tri Dharma Perguruan Tinggi, yakni pengajaran, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat. Dalam bidang pengajaran, PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI telah merancang jadwal kuliah dan beberapa mata kuliah diampuh oleh dosen. Untuk
mengembangkan suasana akademik yang kondusif dalam pembelajaran, diterapkan
strategi pembelajaran yang terpusat kepada mahasiswa (SCL). Rancangan disusun melalui
Rencana Kegiatan Program Pembelajaran (RKPP) dan Rencana Pembelajaran (RP).
Dengan diterapkannya strategi pembelajaran SCL maka interaksi antara dosen dan
mahasiswa dan diantara mahasiswa menjadi lebih kondusif. Selain itu fakultas/universitas
menyediakan sarana dan prasarana bagi pengembangan suasana akademik yang baik.
Sarana dan prasarana tersebut berupa WiFi, ruang luas terbuka dalam gedung dan luar
gedung, akses jurnal dan akses peralatan laboratorium yang memadai, serta
mensosialisasikan program dari fakultas/universitas untuk memberikan insentif/bantuan
bagi dosen yang mengikuti seminar internasional dan mampu menulis jurnal internasional.
Kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan untuk menunjang terciptanya suasana akademik di

dalam kelas diberikan sebagai berikut:
1. Presentasi mahasiswa di dalam kelas yang berkaitan dengan tugas terstruktur. Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
1. Kuliah tamu, diadakan dalam waktu-waktu tertentu dengan mengundang dosen tamu
dari dalam negeri.
1. Pengenalan kehidupan kampus, dilaksanakan setiap tahun sekali pada saat

penerimaan mahasiswa baru.
1. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan seminar lokal, nasional maupun seminar

internasional.
1. Mendorong mahasiswa untuk mengikuti kompetisi ilmiah di tingkat Nasional yang

diselenggarakan Dikti dan tingkat Universitas yang diselenggarakan oleh LPPM Universitas
Riau.
87
E.13. Keikutsertaan Civitas Academica dalam Kegiatan Akademik (Seminar, Simposium, Formatted: English (United States)
Diskusi dan Eksibisi) di Kampus Formatted: Font: Not Bold, Spanish (Spain)
Keikutsertaan civitas academica PS Sistem Informasi FMIPA UNRI di dalam kegiatan Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
akademik dapat berupa seminar, simposium dan diskusi (pembicara atau peserta) baik di
dalam kampus maupun di luar kampus, nasional dan internasional. Berbagai seminar dan
simposium nasional maupun internasional serta kuliah umum melibatkan dosen dan
mahasiswa di lingkungan UR. Seminar ilmiah yang diikuti oleh dosen PS Sistem Informasi
FMIPA UNRI merupakan seminar yang relevan dalam bidang baik yang diselenggarakan
oleh PS sendiri maupun yang diselenggarakan oleh PS lainnya di lingkungan UR. Seminar,
simposium dan kuliah umum yang diselenggarakan di PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
melibatkan mahasiswa, baik sebagai panitia maupun peserta. Keikutsertaan civitas
academica PS dalam kegiatan akademik di kampus menunjukkan kondisi yang
menggembirakan. Banyak dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang terlibat dalam
temu ilmiah (baik sebagai panitia, pembicara maupun peserta) di tingkat universitas,
nasional dan internasional, seperti Seminar Bersama ke-7 UNRI-UKM, Seminar Nasional
APTIKOM, dan IAII (Ikatan Ahli Informatika Indonesia). Beberapa dosen juga menjadi
anggota asosiasi profesi keilmuan seperti APTIKOM, AISINDO, dan IAII (Lampiran 33).

tab + Not at 0.38"
E.14. Pengembangan Kepribadian Ilmiah
Kepribadian ilmiah diantaranya mencakup kecakapan dan kejujuran dalam proses Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
pencarian kebenaran lewat prosedur keilmuan. Kepribadian ilmiah dosen dipupuk oleh PS
Sistem Informasi FMIPA UNRI melalui berbagai kegiatan, terutama dalam bidang
pendidikan dan penelitian. Dalam hal ini, PS Sistem Informasi FMIPA UNRI mendorong
seluruh dosen untuk terus meningkatkan kualifikasi pendidikannya ke tingkat yang lebih
tinggi. Pengembangan kepribadian ilmiah yang dilakukan oleh PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI adalah mengirim dosen untuk melanjutkan studi ke jenjang S3 baik di dalam maupun
di luar negeri. Pengembangan kepribadian ilmiah juga dilakukan melalui seminar-seminar
ilmiah di tingkat nasional maupun internasional. Selain itu, PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI melakukan pelatihan - pelatihan pendek untuk meningkatkan kemampuan dosen
dalam melakukan kegiatan ilmiah seperti penelitian dan publikasi hasil penelitian serta
pemikiran dalam bentuk artikel jurnal ilmiah. Sementara itu, pengembangan kepribadian
ilmiah mahasiswa dilakukan secara intensif dalam perkuliahan dengan beragam metode
seperti ceramah, diskusi, debat, pembuatan makalah, observasi lapangan, dan penelitian.
Mahasiswa diharapkan dapat tumbuh sebagai insan intelektual yang berkepribadian ilmiah.
Pengembangan kepribadian ilmiah mahasiswa sudah dimulai dari awal perkulihan, dalam
88
mata kuliah Metodologi Penelitian dan Tugas Akhir. Pada perkuliahan, pengembangan
kepribadian ilmiah melalui pemberian tugas penelusuran literatur materi perkuliahan,
pengembangan materi kuliah melalui tugas pemahaman jurnal, tugas penyelesaian
masalah secara ilmiah, pengamatan di laboratorium dan di lapangan, serta pelaporan hasil
pengamatan. Pengembangan kepribadian ilmiah seluruh civitas akademika juga
dikembangkan melalui kegiatan pelatihan dan pengabdian masyarakat.
E.15. Hasil Pembelajaran Formatted: English (United States)

Formatted: Font: Not Bold, Spanish (Spain)
a. Kompetensi yang Dicapai Dibandingkan dengan yang Diharapkan Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab +
Not at 0.44"
Salah satu tujuan dari PS Sistem Informasi FMIPA UNRI adalah menghasilkan Sarjana Formatted: Normal, Left, Space After: 6 pt, No bullets or
yang memiliki keterampilan dan sikap profesional juga mampu menyesuaikan diri terhadap
Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
perkembangan ilmu dan teknologi. PS Sistem Informasi FMIPA UNRI telah berusaha
mengembangkan pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Hal
ini karena adanya kesadaran bahwa salah satu tugas pokok dari perguruan tinggi adalah
melaksanakan proses belajar mengajar.
b. Kesesuaian Kompetensi yang Dicapai dengan Tuntutan dan Kebutuhan Formatted: Normal, Left, Line spacing: 1.5 lines, No bullets
or numbering, Tab stops: 0.39", List tab
Pengguna Lulusan
Berdasarkan kompetensi lulusan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI yang ditetapkan, maka Formatted: Indent: Left: 0", Tab stops: 0.39", List tab
profil lulusan yang diharapkan antara lain sebagai peneliti, pendidik, konsultan, supervisor,
dan manajer perusahaan.
Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab

Formatted: Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5 lines, Tab
89
Tabel 9. Analisis SWOT Komponen E. Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik Formatted: English (United Kingdom)
Infrastruktur Jaringan Internet UNRI KEKUATAN tab
KELEMAHAN
Formatted: Justified, Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5
Infrastruktur Jaringan Internet UNRI lines, Tab stops: 0.39", List tab
Evaluasi Internal Formatted: Justified, Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5
1. lines, Tab
Kurikulum disusun berdasarkan standar 1. stops: 0.39",
Masih sedikitList tab
buku ajar dan buku
kompetensi, visi, misi PS Sistem Informasi referensi yang ditulis sendiri oleh dosen PS
FMIPA UNRI, dengan mengacu pada Sistem Informasi
lines, No bullets FMIPA
or numbering, Tab stops:UNRI
0.39", Listyang
tab
Formatted: Justified, Space
perkembangan ilmu terbaru dan dinamika mengintegrasikan After: penelitian
hasil 6 pt, Line spacing: 1.5
dosen
lines, No bullets or numbering, Tab stops: 0.39", List tab
masyarakat. pengampu.
1. Tersedianya mata kuliah pilihan untuk 1. Beberapa mata kuliah pilihan

mencapai visi PS Sistem Informasi FMIPA menunjukkan aplikasi yang kurang karena
UNRI yang menjadi pusat pendidikan dan belum disertai praktikum.
penelitian yang berorientasi kepada
1. Mata kuliah yang dibutuhkan di dunia
sumberdaya manusia dalam bidang sistem
kerja masih kurang.
informasi
1. Sebagian mahasiswa kurang berminat
1. Kurikulum telah dijabarkan dalam
dalam menggunakan referensi berbahasa
bentuk RP/ RKPP atau RPP/RPS, bahan ajar,
Inggris untuk pelaksanaan tugas
dan penuntun praktikum.
perkuliahan, sehingga informasi tambahan
Formatted:
yang Space After:
didapatkan 6 pt, maksimal.
belum Line spacing: 1.5 lines, Tab
1. Efisiensi eksternal pada pembelajaran
belum berjalan
Formatted: maksimal
Space After: karena
6 pt, Line spacing: E-learning
1.5 lines, Tab
belum terlaksana secara terprogram.
lines, Tab stops: 0.39", List tab
1. Tersedianya informasi dan literatur di 0. Mengadakan perbaikan Formatted:
kurikulum 0. Justified, Space
Memotivasi dosenAfter: 6 pt, Line
untuk spacing: 1.5
menerbitkan
internet dan perpustakaan UR berlangganan sesuai perkembangan ilmu dan keperluan buku ajar dengan informasi mutakhir dan
jurnal elektronik. pasar. memasukkan hasil penelitian dosen
pengampu mata kuliah
Adanya laboratorium pendidikan dan 0. Mendesain kurikulum mata kuliah
penelitian yang menunjang kurikulum baik di pilihan untuk pengembangan dan 0. Mendesain proses belajar mengajar
UR maupun di instansi terkait pemanfaatan sumberdaya manusia. sedemikian rupa sehingga mahasiswa aktif
nasional/internasional. memanfaatkan IT dan fasilitas laboratorium
dan perpustakaan di seluruh UR maupun di
instansi yang bekerjasama dengan UR.
ANCAMAN Formatted: Justified, Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5

STRATEGI (S –T) lines, Tab stops:(W
STRATEGI 0.39",
– T)List tab
(THREATS) Formatted: Justified, Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5
1. Cepatnya perkembangan ilmu yang 0. Penyesuaian kurikulum dengan 0. Memperkaya
Formatted: Justified, Spacebahan
After: 6 pt,ajar dengan
Line spacing: 1.5
perlu direspon dengan cepat dalam perkembangan Iptek dan tuntutan dunia kerja literatur terbaru dan hasil penelitian.
kurikulum. yang berhubungan dengan bidang . lines, No bullets or numbering, Tab stops: 0.39", List tab
1. Peningkatan persaingan global dalam 0. Mendesain kurikulum sedemikian rupa

merebut pekerjaan (Masyarakat Ekonomi sehingga lulusan mampu bersaing global dan Field Code Changed
Asean, MEA) ikut menciptakan lapangan pekerjaan Field Code Changed
(Entepreneurship).
Formatted: Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5 lines, Tab

F. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI Formatted: Normal, Space After: 6 pt, Line spacing: 1.5
F.1. Sumber Dana Formatted: English (United States)
Sumber dana PS Sistem Informasi FMIPA UNRI tercantum dalam anggaran FMIPA yang Formatted: Space After: 6 pt, Tab stops: 0.39", List tab
berasal dari pemerintah dan masyarakat (PNBP), dimana penggunaannya disesuaikan Formatted: Indent: First line: 0", Space After: 6 pt, Tab
dengan peraturan pemerintah yang berlaku. Sumber dana tersebut dijabarkan sebagai
berikut:
1. Dana Pemerintah Formatted: Space After: 6 pt, No bullets or numbering, Tab

stops: 0.39", List tab + Not at 2"
. Anggaran Pendapatan Belanja Negara melalui Kemenristekdikti (Gaji Pegawai dan
Dana Rutin)
. Hibah Akreditasi (dari DIPA, tahun 2015, 2016 dan 2018)
. Dana penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berasal dari pemerintah
pusat (Dirjen Pendidikan Tinggi)
1. Dana dari masyarakat
. SPP mahasiswa (PNBP).
. Persatuan Orang Tua Mahasiswa (POTMA).
Dana yang diperoleh PS Sistem Informasi FMIPA UNRI sebagian besar berasal dari Formatted: Indent: First line: 0", Space Before: 0 pt, After:
6 pt, Tab stops: 0.39", List tab
pemerintah melalui APBN (DIKNAS), yang meliputi Dana Rutin (Gaji, Tunjangan Profesi,
Uang Makan, Askes), Penelitian dan Pengabdian (PPM), Beasiswa Dosen dan Mahasiswa.
Pada tahun 2014 sebanyak 51,70 milyar rupiah, pada tahun 2015 sebanyak 1,182 milyar
rupiah, dan pada tahun 2016 sebanyak 2,38 milyar rupiah (Gambar 22, Lampiran 41, dan
Lampiran 43).
900 813.9 813.8

796.5
800
700
Gaji
Perolehan (Juta)
600 507 495.6

475.6 Askes
500 440 432
390.1
400 Serdos
276 Uang makan
300
200 123.3 PPM
122.8 122.8
Gambar 22. Perolehan Dana PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Berdasarkan Dana Formatted: Space Before: 6 pt
APBN
serat optik, dengan pusat layanan dan berbagi berada di UPT Puskom. Jejaring ini terus
87
dikembangkan sampai ke jurusan-jurusan dan laboratorium menggunakan media kabel
twisted pairs. Jaringan fiber optik tersebut menghubungkan antara Pusat Komputer dengan
Fakultas dan Lembaga yang ada di Universitas. Jaringan fiber optik (FO) yang
menghubungkan UPT Puskom ke FMIPA adalah core FO 4 dengan teknologi kabel
PSSistemInformasiFMIPAUNRIdisampingmemperolehdanatersebutdiats,jugamemperolehdanadarP
iTSendiranSumberlain.SumberdanadariPTSendirsecarumummerupakndanaPNBPyangdiperolehmelauS
iPP,PenelitandanPengabdian(PPM),HibahAkreditasi,danRutinPT(BantuanDosen,KeshatnMahasiwa,SarnadanPrasrana,Manajerial,Remunerasi).Padathun2016sebanyak1,81milyarupiah,padathun2017sebanyak2,18milyarupiahdanpadathun2018sebanyak3,09milyarupiah(Gambar27,Lampiran51dan52).
multimode.
Formatted: Centered
Gambar 27. Perolehan Dana PS Sistem Informasi Berdasarkan Dana PT Sendiri Formatted: Centered
F.2. Sistem Alokasi Dana Formatted: English (United States)

Sistem pengalokasian sumber dana dari pemerintah dan masyarakat didasarkan Formatted: Font: Not Bold, Font color: Auto
pada Rencana Anggaran Belanja Fakultas (RAB fakultas) yang dikemas dalam bentuk Formatted: Space Before: 0 pt, Line spacing: single, Tab
stops: Not at 0.39"
RKAKL kemudian digabung dengan fakultas lain di tingkat Universitas menjadi RKAKL
Universitas. Pencairan dana sesuai dengan rencana penggunaan fakultas per bulan yang
dilakukan sesuai dengan kebutuhan program studi dari alokasi yang diterima fakultas.
Sementara itu sistem penggajian dikelola secara sentral di tingkat universitas, sedangkan
sistem pembayaran honor (seperti honorarium kelebihan mengajar) dikelola di tingkat
fakultas. Pertanggunggjawaban dilaksanakan sesuai dengan aturan dan prosedur yang
berlaku dalam pengeluaran keuangan pemerintah. Sistem alokasi dana masyarakat yang
88
berasaldari SPP dan PNBP,didistribusikandenganpersentasesebagaiberikut:universitas30%danfakultas70%.
optik, dengan pusat layanan dan berbagi berada di UPT Puskom. Jejaring ini terus
multimode.
F.3. Pengelolaan dan Akuntabilitas Penggunaan Dana Formatted: English (United States)
Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Tab
Pengelolaan keuangan di UR dengan jajarannya merupakan sistem manajemen stops: Not at 0.39"
terpadu dengan struktur dan alur akuntabilitas yang jelas dan melembaga berdasarkan
pada peraturan pengelolaan keuangan yang ditetapkan oleh Pemerintah Republik
Indonesia. Peraturan-peraturan pengelolaan keuangan yang diacu mulai dari: (1) Undang-
Undang (UU), diantaranya UU No. 17/2003 tentang Keuangan Negara, UU No. 1/2004
tentang Perbendaharaan Negara, UU No. 15/2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan dan
Tanggung jawab Keuangan Negara; (2) Peraturan pemerintah (PP), diantaranya PP.
23/2005 tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum (PKBLU); (3) Peraturan
Menteri Keuangan (Permenkeu), dan peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
diantaranya Permenkeu No. 119/PMK.05/2007 tentang Persyaratan Administrasi
Penetapan PK BLU, No. 08/PMK.02/2006 tentang Pengadaan Barang/Jasa BLU, No.
66/PMK.02/2006 tentang RBA dan DIPA BLU, No. 76/PMK.05/2008 tentang Pedoman
Akuntansi dan Pelaporan Keuangan BLU, dan No. 134/PMK.06/2005 tentang pedoman
pembayaran dalam pelaksanaan anggaran pendapatan dan belanja negara. Pengelolaan
anggaran dilaksanakan secara transparan melalui pemanfaatan teknologi antara lain
proses pengadaan barang dengan menggunakan E-procurement. Penerbitan laporan
keuangan secara rutin dan teratur dengan memanfaatkan aplikasi yang diterbitkan oleh
Kementerian Keuangan (Sistem Akuntansi Instansi/SAI dan Sistem Informasi Manajemen
dan keuangan Barang Milik Negara/SIMAK BMN). Siklus pengelolaan keuangan UR
melalui beberapa tahapan, yaitu: tahap perencanaan; tahap pelaksanaan, monitoring dan
evaluasi; dan tahap pelaporan dan audit.
1. Tahap Perencanaan: Merupakan tahap awal pengelolaan keuangan, dimana
penyusunan perencanaan tahunan dalam bentuk Rencana Kerja Anggaran (RKA) dan
Rencana Bisnis Anggaran (RBA) didasari pada Rencana Strategis (Renstra) dan
Rencana Strategis Bisnis (RSB BLU). Penyusunan RKA diawali dimasing-masing
fakultas untuk dikompilasi dan disampaikan ketingkat rektorat untuk usulan anggaran
tahun berikutnya. Dokumen tersebut menjadi bahan pertimbangan dalam penyusunan
89
RKAUniversitasRiauyangselanjutnyadisampaikankeKemenristekdikti,kemudiandibahasdiKemenkeu.SetelahRKAUniversitasRiautersebutdisetujuiolehKemenkeu,selanjutnyaditerbitkanDIPAUniversitasRiausebagaiPaguAnggaran/Indikatif.
multimode.
2. Tahap Pelaksanaan: Diawali dengan penerbitan surat keputusan rektor tentang
pengelolaan keuangan, alokasi dana PNBP, SK Rektor tentang tarif SPP, dan Surat
spesimen tanda tangan untuk rekening yang telah memperoleh izin Kementerian
Keuangan. Pelaksanaan anggaran dalam hal pencairan anggaran melalui beberapa
tahap prosedur, yaitu:
. Penerbitan Surat Permintaan Pembayaran-Uang Persediaan (SPPUP), Tambahan
Uang (SPP-TU), Penggantian Uang (SPP-GU), dan Langsung (SPP-LS).
. Penerbitan Surat Perintah Membayar-Uang Persediaan (SPM-UP), Tambahan
Uang (SPM-TU), Penggantian Uang (SPM-GU), dan Langsung (SPM-LS).
. Penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D).
. Dana tersedia di Bank.
. Pengeluaran/Pembayaran ke Pihak Ketiga.
3. Tahap Pelaporan: Merupakan tahap akhir pengelolaan keuangan. Laporan keuangan

yang dihasilkan disampaikan kepada stakeholder, terutama ke Pemerintah dalam hal
ini ke Kemenkeu dan Kemristekdikti. Pada tahap pelaporan ini termasuk pula tahap:
(1) monitoring dan evaluasi, (2) audit, dan (3) pertanggungjawaban kepada pemangku
kepentingan.
Dana yang bersumber dari pemerintah dan masyarakat dikelola oleh universitas dan
fakultas sesuai ketentuan yang berlaku. Jalur akuntabilitas tercermin dalam sistem
organisasi sebagai berikut:
1. Organisasi pengelolaan keuangan

Penanggung jawab :Dekan
Wk. Penanggung Jawab : Wakil Dekan II
Sekretaris : Kepala Tata Usaha
Wakil Sekretaris : Kasubag. Keuangan dan Kepegawaian
Bendaharawan Pengeluaran Pembantu (BPP): BPP Gaji, BPP Reguler, BPP PNBP
2. Sistem pengelolaan keuangan
90
a. Alur penyaluran dana
multimode.
0. Seluruh penerimaan dana-dana baik yang bersumber dari pemerintah dan
masyarakat dikelola melalui Rektor Universitas Riau.
0. Fakultas mengajukan permintaan dengan Rencana Kegiatan untuk membiayai
kegiatan-kegiatan ke universitas. Selanjutnya universitas menurunkan dana
secara periodik sesuai dengan permintaan tersebut.
0. Pertanggungjawaban penggunaan dana diserahkan secara periodik sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
0. Seluruh sumber dana yang terdapat di fakultas dikelola sesuai peraturan yang
berlaku melalui BPP, yang bertanggung jawab kepada Dekan selaku Pejabat
Pembuat Komitmen (PPK).
0. Jabatan seorang BPP selama 1 tahun dan dapat diangkat lagi kalau
menunjukkan kinerja yang baik maksimal 5 tahun dan tidak dapat diangkat lagi.
0. Setiap penerimaan dan pengeluaran keuangan dicatat dalam satu Buku dan
sistem kontrol dilakukan oleh atasan langsung masing-masing BPP.
0. Setiap akhir tahun anggaran fakultas membuat rencana penggunaan dana untuk
1 tahun ke depan atau dikenal dengan istilah RKAKL.
b. Sistem pembukuan
Dalam pengelolaan keuangan, maka fakultas menyediakan beberapa pembukuan,
yaitu Buku Kas Umum, Buku Pembantu, Buku Pajak, Buku Persekot Kerja, dan
Buku Bank.
3. Sistem pengawasan
Sistem pengawasan keuangan di fakultas merupakan sistem pengawasan melekat
secara bertingkat yang dimulai dari fakultas. Dekan bertanggung jawab atas semua
pengeluaran keuangan dan pembukuan di tingkat fakultas. Dalam hal ini BPP fakultas
bertanggung jawab ke dekan yang selanjutnya bertanggung jawab ke Rektor.
Selanjutnya berlaku sistem pengawasan internal oleh Satuan Pengawas Internal (SPI)
tingkat fakultas yang dilakukan secara berkala dan setiap tahun anggaran berjalan.
Inspektorat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan juga melakukan pengawasan
91
yangsifatnyapembinaan.BadanPemeriksaKeuanganjugamelakukanpengawasanterhadapproyek-proyekyangdidanaimelaluiGrantataupunbantuanlainnya.AdanyapengawasaninternalyangdilakukanSPIpadatingkatfakultasdanUniversitas,tentunyameningkatkanakuntabiltaskeuanganyangtransparandanbertanggungjawab.
multimode.
Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Tab stops:
F.4. Pengelolaan, Pemanfaatan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Not at 0.59"
1. Kebijakan pengelolaan Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Tab

stops: Not at 0.39"
Kebijakan pengelolaan sarana dan prasarana dilakukan dengan perencanaan dan
pengadaan yang didasarkan pada efisiensi dan produktivitas proses belajar mengajar
yang menekankan sustainibilitas. Pengelolaan sarana dan prasarana UR telah diatur
secara umum didalam Statuta UR, BAB XIII Pasal 56 butir 1-3 antara lain:
. Pimpinan UR merencanakan sarana dan prasarana untuk melaksanakan tridarma
perguruan tinggi dan setelah mendapat persetujuan dari Senat UR.
. Pengelolaan sarana dan prasarana yang diperoleh dengan dana yang berasal dari
pemerintah diselenggarakan berdasarkan ketentuan yang berlaku pengelolaan
kekayaan milik negara.
. Pengelolaan sarana dan prasarana yang diperoleh dengan dana yang berasal dari
masyarakat dan pihak luar negeri yang diluar dana anggaran pendapatan dan belanja
negara diatur dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Rektor UR dengan persetujuan
senat UR.
. Tata cara pendayagunaan sarana dan prasarana untuk memperoleh dana guna
menunjang pelaksanaan tugas dan fungsi UR, diatur oleh Rektor UR dengan
persetujuan senat UR.
Dari susunan organisasi UR pada statuta, melalui Wakil Rektor Bidang Administrasi
Umum, rektor bertanggung jawab terhadap pengelolaan sarana dan prasarana yaitu
penataan rumah tangga. Pada tingkat fakultas, sesuai dengan struktur organisasi di UR,
pejabat yang sama tingkat kewenangannya dalam pengelolaan sarana dan prasarana
adalah Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum. Sarana dan prasarana lain secara
spesifik diatur juga dalam statuta UR antara lain: Unsur penunjang Perpustakaan,
Laboratorium, Studio, PPL, Pusat Komputer, Unit Pelayanan dan Pengembangan
Bahasa. Adapun panduan dan pedoman tentang prasarana di UR mengacu pada
Prosedur Operasional Standar (SOP) tentang sarana dan prasarana. Dalam SOP
92
te
rsb
u
te
rd
a
ptro
se
d
u
rya
n
g
me
n
jla
skn
tea
n
g
p
e
n
g
ada
n
b
a
rn
g
,p
e
la
n
g
a
n
u
mum
d
e
ng
a
n
p
ra
kulifa
s,p
e
la
n
g
a
n
u
mu
md
e
n
g
a
np
a
scku
a
lifs,p
ro
e
d
u
rp
e
n
ujka
n
lg
su
n
g
d
a
n
o
p
se
rd
u
p
e
rm
in
tan
b
a
rn
g
.S
OP
in
me
mb
a
n
tu
U
Ru
n
tkm
e
n
g
kord
in
ke
b
u
th
a
n
sra
nd
a
n
p
ra
sn
a
yn
g
d
ia
ju
kn
o
le
h
tia
p
fku
lta
S
s.iste
mp
e
n
g
e
lo
an
sa
rn
a
dn
p
ra
sn
a
tip
fa
ku
ltsd
iU
Rd
ike
lo
a
dn
d
ila
ksn
a
kn
se
rta
d
ib
a
n
tu
se
ca
rsw
a
ke
lo
a
dn
tia
p
-fa
ku
ltsya
n
g
d
ikord
in
o
le
h
w
akild
e
a
n
Itip
-afku
lta
s.S
e
la
n
ju
tya
U
Rme
milkS
iste
mIn
fo
rm
a
siM
a
nje
me
n
A
ku
n
tasiB
a
rn
g
milkn
e
g
a
r(S
IM
AK
-B
MN
)ya
n
g
d
iu
n
a
kn
utkp
e
n
g
e
lo
an
sa
rn
a
dn
p
ra
sn
a
.S
IM
AK
-B
MN
te
rsb
u
tm
e
mu
a
tin
fo
rm
a
site
n
ag
:L
a
p
o
ra
n
P
o
siB
MN
da
n
Ne
ra
c;L
a
p
o
ra
n
B
a
rn
g
P
e
rsd
ian
;L
a
p
o
ra
n
A
se
tT
e
ta
p
(E
xtrn
a
,Id
a
n
Ga
b
u
n
g
an
);L
a
p
o
ra
n
A
se
tT
e
ta
p
L
a
inya
;Lp
o
ra
n
B
a
rn
g
B
e
rsjah
;L
a
p
o
ra
n
K
o
nstru
kid
a
lm
Pe
n
g
e
rjan
(K
DP
),d
a
n
B
erita
A
ca
rS
to
ckO
p
n
a
me
Pe
d
rsian
.S
iste
min
me
n
g
iku
te
b
ija
kn
D
e
pa
rte
me
n
Ke
u
a
n
g
a
n
Re
p
u
blikIn
d
o
n
e
sia
u
tn
kistu
milkp
e
me
rin
ta
h
.
multimode.
2. Pemanfaatan
a. Kebijakan pemanfaatan
Sarana dan prasarana proses belajar mengajar pada umumnya tersedia di PS dan
fakultas. Kebijakan pemanfaatan sarana dan prasarana milik program studi diatur
oleh koordinator PS berdasarkan kebutuhan administrasi dan proses belajar
mengajar. Di lain pihak, ruang perkuliahan dan media pembelajaran diatur
pemanfaatannya oleh fakultas dengan tetap berkoordinasi dengan PS.
b. Sistem pemanfaatan
Pemanfaatan prasarana untuk keperluan akademis melalui Wakil Dekan I diteruskan
ke sub bagian akademis, sedangkan pemanfaatan sarana melalui Wakil Dekan II
yang diteruskan ke sub bagian umum dan perlengkapan.
3. Pemeliharaan
Sistem pemeliharaan
Pada level universitas, keamanan dan keselamatan aset sarana dan prasarana dijaga
oleh Satuan Keamanan Internal, yang melaksanakan tugasnya 24 jam, 7 hari
seminggu. Fasilitas keamanan lainnya adalah kendaraan roda dua untuk patroli,
CCTV, pagar, jendela besi (teralis), detektor asap, tabung pemadam kebakaran,
pembangunan gerbang masuk UR beserta pos keamanan di tiap pintu masuk.
a. Organisasi pemeliharaan
Organisasi pemeliharaan berpusat di universitas dan diwakili oleh sub bagian umum
dan perlengkapan.
Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
0.38", Line spacing: single
F.5. Ketersediaan dan Mutu Gedung, Ruang Kuliah, Laboratorium, Perpustakaan, dan Formatted: English (United States)
Lain-lain
1. Kondisi Umum Prasarana
93
PrasranayngdimilkoehPSSistemInformasiFMIPAUNRIadalhruangkordinatorPS,adminstrai,uangbac,4laboratorium.Ruangperkuliahanberadapadagedungberbedayngdikeloaolehfakultasdanterdiats3lantai.Ruangperkuliahantersbutmemilkapasityangberbeda-bedadari30-70mahasiwayngterdiats2unitruangperkuliahan.PengaturankapasitruanguntukmahasiwaPSSistemInformasiFMIPAUNRIcukpmemadai,halindapatdilhatdariegulasijumlahmahasiwaperklasdibatsimaksimalhanya45orangbaikuntukmatkuliahwajibmaupunmatkuliahpilhan.Jugatersdiaulayngberkapasitshinga150orangyangdapatdigunaknuntukepentigankuliahumumatukliahbersama(Lampiran38).
multimode.
Kantor administrasi PS terdapat dalam areal Fakultas MIPA yang terdiri atas dua lantai
yang letaknya berhadapan dengan Gedung Dekanat FMIPA. Pada lantai satu terdapat
ruang laboarotorium, ruang baca, dan ruang dosen. Sedangkan pada lantai dua
terdapat ruang koordinator PS, ruang administrasi, ruang laboratorium, dan ruang
dosen.
Prasarana gedung kuliah, ruang rapat/sidang, dan ruang baca sejauh ini dianggap
sudah memadai dalam menunjang proses pembelajaran. Akan tetapi, ruang
laboratorium, dan ruang dosen yang dimiliki PS Sistem Informasi FMIPA UNRI masih
memerlukan tambahan ruangan untuk mencukupi kebutuhan penyelenggaraan
pendidikan, penelitian dan kegiatan ilmiah agar terciptanya suasana akademik
atmosfer yang lebih kondusif.
Prasarana lainnya seperti mesjid, asrama mahasiswa, kantin, lapangan basket, volley,
tennis, takraw, softball, bola kaki, dan arena panjat tebing merupakan fasilitas yang
mendukung aktifitas mahasiswa yang menunjang kegiatan akademik. Mesjid tempat
beribadah dan diskusi keagamaan, kantin tempat memenuhi kebutuhan akan
konsumsi, sarana olahraga untuk menunjang fisik dan stamina mahasiswa. Juga
tersedia kedai fotokopi dan koperasi mahasiswa yang merupakan tempat dimana
mahasiswa dapat membeli kebutuhan yang diperlukan untuk perkuliahannya.
Universitas juga telah menyediakan Rumah Sakit Pendidikan yang dapat digunakan
oleh mahasiswa untuk berobat secara gratis dan juga asrama putri serta rusunawa
sebagai tempat tinggal dengan sewa yang relatif murah. Selain itu, untuk mendukung
kelancaran proses pembelajaran juga telah disediakan bus kampus. Disamping itu
tersedia lapangan parkir seluas 44.064 m2 untuk roda dua dan roda empat yang
berada di lingkungan program studi dan fakultas yang dapat menampung jumlah
kendaraan mahasiswa, staf, dan dosen (Lampiran 24).
2. Ketersediaan
a. Ketersediaan Prasarana dan Lain-lain
94
2 2 2 2 2 2 2
P
ra
sn
a
yn
g
te
rsd
iad
a
lh
a
relta
nhya
n
g
d
ip
a
kib
e
rsa
ma
d
e
n
ga
n
ju
rsa
n
la
in
ya
n
g
a
diF
MIP
Ad
a
n
b
a
n
gu
n
aP
S
Siste
mIn
fo
rm
a
siyn
g
te
rd
ia
tsg
e
d
u
n
g
un
tka
d
min
stra
i,g
e
d
u
n
g
un
tkla
b
o
ra
tiu
m,g
e
d
u
n
g
pe
rku
lia
hn
,d
a
nrb
o
e
tu
md
e
n
g
a
nlu
a
s4
0.0m
ya
n
g
te
rla
kd
iK
a
mp
u
sB
in
a
Wid
ya
,P
a
nm
-P
e
ka
n
b
a
ru
.L
o
ka
sin
ag
a
tm
e
n
du
kn
g
p
e
n
g
emb
a
n
g
a
n
su
an
akd
e
miska
re
n
a
se
cra
b
e
rsa
ma
te
g
ra
b
u
n
g
d
alm
ke
sa
tun
ma
syrka
tm
p
u
sU
n
ive
rsta
R
ia
u
.P
S
Siste
mIn
fo
rm
a
siF
MIP
A
UNR
Im
e
milkru
a
n
g
ke
rja
d
o
se
n
yag
te
rd
ia
ts3
ru
a
n
g
d
o
se
n
yag
d
ite
mp
a
tio
le
h
1
o
ra
n
g
d
o
se
n
d
e
n
g
an
lu
a
s4
5
md
a
n
6ru
a
n
g
a
n
utk2
o
ra
n
g
d
o
se
n
d
e
n
g
an
lu
a
s9
0
m,d
e
n
g
a
n
lu
a
stolm
e
n
ca
pi1
3
5
m.B
e
bra
pd
o
se
n
me
nm
p
a
tirun
g
ke
rja
linya
kre
n
a
yn
g
b
e
rsa
n
g
ku
ta
n
me
ma
n
g
ku
ja
bta
n
sru
kta
lR
.a
t-ra
lusra
n
g
se
tia
p
d
o
se
n
a
dla
h
1
0
m(L
a
mp
ira
n
3
8
).P
a
dg
e
d
u
n
g
ad
min
stra
ilus9
m,d
a
n
ru
a
n
g
tu
n
gu
d
e
n
g
a
nlu
a
s3
0
m.
multimode.
Kegiatan perkuliahan memerlukan banyak ruangan, hal ini disebabkan adanya
kelas paralel akibat regulasi jumlah mahasiswa per kelas (maksimal 45 orang per
kelas). Tersedia sebanyak 20 ruang kelas dengan luas total 2.472 m2 yang
digunakan bersama dengan jurusan lain yang ada di FMIPA.
b. Ketersediaan Sarana/Fasilitas/Peralatan Utama

Ruang kuliah sudah dilengkapi dengan LCD permanen dan white board. Setiap
dosen umumnya sudah memiliki notebook sendiri yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran pada jam kuliahnya. Ruang rapat jurusan/ruang sidang juga
sudah dilengkapi LCD. Untuk keperluan di laboratorium yang biasanya digunakan
untuk asistensi praktikum atau presentasi/diskusi, maka kepala laboratorium atau
asisten praktikum dapat meminjam LCD yang dimiliki jurusan.
Hampir semua laboratorium dilengkapi dengan 25 unit komputer yang dapat
mengakses internet dan digunakan untuk kepentingan praktikum. (Lampiran 38).
Pada ruang baca terdapat 6 unit komputer yang digunakan untuk administrasi Formatted: English (United States)
Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0"
dan untuk mengakses informasi yang tersambung dengan internet atau untuk
melakukan menelusuri buku-buku atau jurnal. Ruang baca PS Sistem
Informasi FMIPA UNRI memiliki 480 judul buku teks dengan jumlah kopi
sebanyak 1.108 buah, 2 jurnal ilmiah nasional terakreditasi dengan jumlah
kopi sebanyak 16 buah, 6 prosiding, dan 507 Tugas Akhir. Jurnal internasional
yang berupa jurnal elektronik yang dapat diakses secara online sebanyak 72
buah (Lampiran 40).
F.6. Rancangan Pengembangan Sistem Informasi Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Tab
stops: Not at 0.39"
Konsep pengembangan sistem informasi UR menggunakan prinsip pengembangan
System Development of Project Life Cycle Model, suatu model siklus pengembangan
sistem informasi berkesinambungan. Pengembangan dan penerapan sistem informasi
tersebut didasarkan pada tingkat kebutuhan dan ketersediaan sumber daya yang dimiliki.
95
Setiap unit pengguna (akademik, keuangan, aset dan pengelolaan SDM dan penjaminan
mutu) menggunakan model sistem informasi yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-
masing. Beberapa sistem informasi tersebut dibuat khsusus oleh instansi pemerintah pusat,
terutama untuk sistem informasi keuangan dan aset. Dalam proses pengembangan sistem
informasi, UR melibatkan dosen-dosen yang memiliki kemampuan dan minat dibidang
teknologi dan sistem informasi. Pihak UPT Puskom mendukung penuh dan menyediakan
akses, fasilitas bagi para dosen yang ingin ikut serta dalam proses pengembangan sistem
informasi. Beberapa sistem informasi yang dihasilkan antara lain seperti Learning
Management System, evaluasi dosen oleh mahasiswa, repository dan web profil dari
fakultas hingga jurusan dan PS.
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan untuk proses pembelajaran dapat
diakses pada beberapa layanan yang dimiliki UR. Terkait dengan proses belajar mengajar
seperti sistem pendaftaran mahasiswa, akademik, portal pribadi dosen dan mahasiswa,
sistem informasi keuangan, sistem informasi penjaminan mutual akademik, dan portal
manajemen, UR menyiapkan layanan on-line sistem pengajaran jarak jauh yang disebut
Learning Management System (LMS). LMS ini merupakan suatu sistem e-learning (belajar
jarak jauh) untuk civitas academica. Implementasi yang lain, misalnya dalam Sistem
informasi akademik (SIA) yang dapat dimanfaatkan oleh pengelola, staf administrasi dan
mahasiswa untuk mendapatkan informasi tentang kegiatan akademik meliputi jadwal
kuliah, pengisian kartu rencana studi, kartu hasil studi, jadwal ujian skripsi, mengetahui
keadaan mahasiswa saat ini, mahasiswa lulus dan informasi akademik lainnya dapat
langsung akses di internet.
Sistem Informasi yang baik membutuhkan ketersediaan sarana pendukung seperti
perangkat keras maupun lunak, sumber daya manusia serta prasarana fisik yang baik juga.
Pengembangan sistem informasi pada sebuah institusi harus diimbangi dengan
pengembangan insfrastruktur yang sesuai dengan teknologi yang dibutuhkan.
Berkembangnya infrastruktur dan meningkatnya teknologi yang digunakan mutlak juga
harus diimbangi dengan kemampuan sumber daya manusia sebagai pengelola. UPT
PUSKOM sudah memiliki 19 orang SDM sebagai tenaga pengelola dan teknis yang terlatih
dan memiliki pendidikan khusus. Sesuai dengan skill yang dimiliki tenaga pengelola dan
teknis tersebut dibagi dalam beberapa unit pelayanan sesuai dengan skill yang dimiliki.
Unit-unit tersebut bertanggung jawab terhadap fungsi dan tugasnya masing masing.
F.7. Kecukupan dan Kesesuaian Sumber Daya, Sarana dan Prasarana Pendukung Formatted: Heading 3, Justified, Indent: Left: 0", Hanging:
Untuk Pemberdayaan Sistem Informasi 0.38", Line spacing: single
96
Universitas Riau telah memiliki sarana Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
dasar, yaitu infrastruktur jaringan (termasuk sarana komunikasi dan internet). Jejaring
utama yang menghubungkan antar unit dan fakultas menggunakan kabel serat optik,
dengan pusat layanan yang berada di UPT Puskom. Jejaring ini terus dikembangkan
sampai ke jurusan-jurusan dan laboratorium menggunakan media kabel twisted pairs.
Jaringan fiber optik tersebut menghubungkan antara Pusat Komputer dengan Fakultas dan
Lembaga yang ada di universitas. Untuk saat ini UR memiliki kapasitas bandwidth internet
sebesar 60 Mbps. Sarana teknologi informasi dipusatkan di gedung UPT Puskom, dimana
sebagian besar server ditempatkan di gedung ini. Saat ini ada 6 unit server dan 1 unit
router yang diletakkan di ruang server UPT Puskom. Gambar 23 menyajikan arsitektur
jaringan internet yang dimiliki UR.
Gambar 23. Infrastruktur jaringan internet UR
Jejaring utama yang menghubungkan antar unit dan fakultas ini menggunakan kabel
multimode.
97
Universitas Riau telah memiliki beberapa sistem informasi yang menunjang sistem
pembelajaran baik secara langsung maupun tidak langsung. Kesemua sistem ini dapat
diakses secara online dan telah dimanfaatkan oleh sivitas akademik baik dari dalam
kampus maupun dari luar kampus. Sistem informasi yang menunjang proses pembelajaran
dirinci sebagai berikut:
1. Sistem Informasi Akademik.
Saat ini UNRI UR memiliki 6 bentuk sistem informasi yang berfungsi sebagai sistem
informasi pengelolaan akademik. Alamat http://portal.unri.ac.id http://portal.unri.ac.id Field Code Changed
merupakan antarmuka sistem informasi bagi mahasiswa dan dosen yang menangani Field Code Changed
administrasi akademik dan pengelolaan perkuliahan seperti pengolahan jadwal

perkuliahan, pengisian kartu rencana studi, kartu hasil studi, perwalian, dan
sebagainya. Sistem ini telah dimanfaatkan oleh semua fakultas yang ada di Universitas
Riau. Sejak tahun Ajaran 2011/2012, Sistem Informasi Akademik secara online sudah
diterapkan di seluruh fakultas yang ada di Universitas Riau baik untuk pelaporan
berupa Kartu Hasil studi maupun pengisian Kartu Rencana Studi. Untuk administrator
tiap fakultas akses pengelolaan sistem informasi akademik dibedakan berdasarkan
masing-masing fakultas. Meskipun dibedakan untuk pengelolaan secara keseluruhan
dipegang oleh administrator pusat yang ada di UPT-Puskom. Bentuk Sistem Informasi
Akademik lainnya adalah http://um.unri.ac.id http://um.unri.ac.id untuk ujian masuk Field Code Changed
universitas, http://pbud.unri. ac.id http://pbud.unri.ac.id untuk seleksi masuk Field Code Changed
Field Code Changed
mahasiswa unggulan, http://sireg.unri.ac.id http://sireg.unri.ac.id untuk registrasi dan
Field Code Changed
pembayaran SPP. Pada awal tahun 2013, UPT Puskom menyelesaikan sistem Field Code Changed
informasi baru, yaitu sistem pelaporan akademik http://sepakad.unri.ac.id. Sistem Field Code Changed
Field Code Changed
informasi ini berfungsi untuk menampilkan berbagai bentuk informasi yang bersifat
pelaporan aktifitas akademis.
2. Sistem Informasi keuangan

Untuk pengelolaan administrasi keuangan saat ini, sistem yang digunakan belum
terintegrasi dengan sistem informasi yang dipergunakan UR (stand alone). Perangkat
lunak yang digunakan secara khsusus disediakan oleh instansi pemerintah (salah
satunya oleh Direktorat Jenderal Anggaran Departemen Keuangan RI). Sistem
tersebut adalah RKAKL (Rencana Kegiatan Anggaran Kementrian Lembaga), SPM
(Surat Perintah Membayar), dan SAI (Sistem Akuntansi Instansi).
3. Sistem Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (EDOM)
EDOM merupakan instrument yang digunakan UNRI untuk menilai kinerja dosen dalam
proses pembelajaran di akhir semester yang bisa diakses melalui portal UNRI
98
(htps:/portal.unri.ac.id/).EDOM(htp:/edom.unri.ac.id)merupakaninstrumentyangdigunakanuntukmenilaikinerjadosendalamprosespembelajarandiakhirsemesterD
. enganmengisiEDOMberartimahasiswatelah Field Code Changed
berpartisipasi untuk membantu meningkatkan mutu pembelajaran. Field Code Changed
4. Sistem Penjaminan Mutu Akademik

Penjaminan mutu akademik dikawal oleh Lembaga Pengembangan dan Penjaminan
Mutu Pendidikan (LPPMP) (http://lppmp.unri.ac.id) (http://lppmp.unri.ac.id) yang Field Code Changed
mempunyai tugas antara lain untuk pelaksanaan pengembangan sistem penjaminan

mutu pendidikan, koordinasi pelaksanaan kegiatan peningkatan pembelajaran,
pengembangan, dan penjaminan mutu pendidikan, dan pemantauan dan evaluasi
peningkatan pembelajaran, pengembangan pembelajaran, dan penjaminan mutu
pendidikan.
5. Sistem Tracer Study
Sejak tahun 2012, tracer study dikoordinir oleh universitas. Kegiatan ini merupakan
scientific research yang diberi akronim UNITRACE 2012 yang bertujuan untuk melacak
karakteristik alumni setelah tamat kuliah. Metode yang digunakan adalah melalui
metode online, dimana setiap alumni diberikan PIN yang dapat digunakan untuk upload
data melalui http://tracerstudy.unri.ac.id http://tracerstudy.unri.ac.id. Sistem ini masih Field Code Changed
terus disempurnakan. Field Code Changed
Untuk pelayanan koneksi internet ada dua model sistem yang digunakan, yang
pertama adalah sistem statik dengan menggunakan Router atau PC Router untuk masing-
masing Fakultas dan Lembaga dan yang kedua adalah sistem dinamis, dengan
menggunakan sistem single sign on (SSO) authentifikasi internet. Dimana user bisa
menggunakan internet di fakultas yang sudah terintegrasi dengan sistem Single Sign On
(SSO). User dapat fleksibel dalam mengakses jaringan internet di semua fakultas dengan
hanya menggunakan satu account. User diatur menggunakan system user manager
dimana, user dibagi menjadi 3 kelompok besar yaitu dosen dan staf dengan akses
bandwidth yang dimiliki dapat mencapai 1.024 Kbps dan untuk mahasiswa dapat mencapai
512 Kbps terutama pada saat diluar waktu puncak. Hingga saat ini hampir keseluruhan unit
atau fakultas yang ada di UNRI menggunakan sistem single sign on (SSO) untuk
authentifikasi akses internet. Untuk memperoleh accout, mahasiswa harus mendaftarkan
diri ke PIC fakultas dan pihak fakultas memberikan data tersebut kepada Admin UPT.
Puskom. Bagi mahasiswa yang tidak memiliki Laptop atau gadget, disediakan account
khusus yang bisa digunakan secara bersama-sama diruang labor masing-masing fakultas
menggunakan IP static dengan konsep arsitektur jaringan Virtual Lan (VLlan)
Untuk mengatasi peningkatan koneksi terhadap internet, maka disediakan perangkat
berbagi akses nirkabel (hotspot) di sejumlah lokasi gedung-gedung kampus. Jumlah
99
hotspot sekarang berjumlah lebih kurang 30 titik yang tersebar di gedung rektorat, fakultas
dan unit-unit yang ada di UR. Perluasan akses internet ke fakultas-fakultas dengan cara
menambah titik-titik hotspot yang ditempatkan di fakultas dan unit yang ada di UNRI UR
terus dilakukan. Berdasarkan statistik penggunaan bandwitdh selama ini, total user yang
aktif pada waktu puncak rata-rata mencapai 400 user. Sebagai analogi, jika 1 user memiliki
akses bandwidth yang ideal sebesar 256 Kbps, maka jika dikalikan dengan jumlah user
yang aktif secara bersamaan yaitu 400 user akan diperoleh hasil 102.400 kbps atau setara
102 Mbps internet bandwidth. Hal tersebut tentu akan melampaui total kapasitas bandwitdh
yang dimiliki sekarang yaitu 60 Mbps, namun dengan adanya management bandwidth yang
baik, maka untuk menangani 400 user online secara bersamaan masih mampu dilakukan.
Untuk menangani peningkatan user online secara bersamaan, maka UPT Puskom
melakukan upgrade RouterBoard 1000 menjadi MikroBits Celoica 8101 Quad Xeon untuk
meningkatan performa network sehingga akses internet tetap dapat berjalan dengan
normal. Langkah lainnya yang dilakukan untuk mengatasi peningkatan tersebut adalah
dengan sudah dimilikinya Autonomous System Number (ASN) sendiri yang menggunakan
layananan IP Transit ke Singapura yang berbasis Border Getway Protocol (BGP) Routing.
Layanan dibagi menjadi BGP International dan BGP Domestik. Autonomous System atau
yang disingkat AS adalah suatu kelompok yang terdiri dari satu atau lebih IP Prefix yang
terkoneksi yang dijalankan oleh satu atau lebih operator jaringan dibawah satu kebijakan
routing yang didefinisikan dengan jelas. Meskipun demikian, kebutuhan akan ketersediaan
bandwidth internet ini menjadi faktor yang harus diperhatikan dengan fakta bahwa sampai
saat ini pemakaian bandwidth berada pada kondisi maksimum dari waktu ke waktu.
Secara keseluruhan sistem informasi yang ada cukup mampu memberikan
kemudahan dalam mengelola dan mengakses berbagai sumber data dan informasi. Sistem
Informasi yang dimiliki sudah mencakup beberapa area pengembangan antara lain Bidang
Pengajaran dan Pembelajaran, Bidang Penelitian, Manajemen Pengetahuan, informasi,
dan Penjaminan mutu.
F.8. Efisiensi dan Efektivitas Pemanfaatan Sistem Informasi Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Efisiensi dan efektivitas pemanfaatan sistem informasi dapat dilihat dari mudahnya Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Tab
stops: Not at 0.39"
akses serta mudahnya menggunakan sistem informasi secara online baik di dalam maupun Formatted: Font: Not Bold, English (United States)
luar kampus. Meskipun sudah ada kemudahan, akan tetapi efektivitas penggunaan sistem
informasi ini dapat ditingkatkan dengan menambah jumlah unit komputer yang dapat
digunakan secara bebas oleh mahasiswa serta penambahan kapasitas bandwitdh.
Terciptanya efisiensi dan efektivitas tersebut dapat dilihat dari beberapa proses, seperti:
100
1. Dengan tersedianya Sistem Informasi Akademik (tersedia 6 sistem, lihat seksi F.7 poin
1) yang menyediakan layanan, seperti registrasi mahasiswa baru atau lama,
pembayaran SPP, dan pengisian KRS secara online sangat signifikan mengurangi
beban pekerjaan dan antrian aktivitas administrasi di bagian akademik.
2. Dengan tersedianya Sistem Informasi Akademik (tersedia 6 sistem, lihat seksi F.7 poin
1), maka seorang dosen dapat mengetahui mata kuliah yang akan diampu setiap
semester, dapat melakukan input nilai secara online. Selain itu, dosen PA dapat
dengan mudah menelusuri hasil studi mahasiswa bimbingannya. Dosen juga dapat
berkomunikasi secara online dan membahas masalah dengan mahasiswa
bimbingannya tentang hal-hal yang terkait dengan progress dan kemajuan mahasiswa
tersebut setiap saat secara online anytime anywhere. Hal tersebut secara signifikan
juga meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran karena memberi
kemudahan bagi dosen dalam melaksanakan tugasnya.
3.2. Pada pertengahan tahun 2011, UPT. Puskom meluncurkan layanan sistem informasi Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
PaperLess Office (PLO) (http://plo.unri.ac.id) yang merupakan sarana komunikasi Formatted: Space Before: 0 pt, After: 0 pt, Don't adjust
space between Latin and Asian text, Don't adjust space
internal secara elektronik. Teknologi berbasis web ini memungkinkan para pimpinan between Asian text and numbers, Tab stops: Not at 0.5"
Commented [RS4]: Link mati
dan staff untuk mengakses secara online dari mana saja, kapan saja dan dimana saja.
Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
Melalui PLO setiap penugasan ataupun delegasi tugas dari pimpinan dapat berjalan Field Code Changed
cepat. PLO memilik beberapa keunggulan diantaranya adalah mengurangi pergerakan
fisik surat/disposisi, mengurangi rapat rutin dengan tatap muka berkurang, keputusan
dapat diambil dengan cepat, pimpinan dapat memantau atensi dan keaktifan staff dan
arsip data yang terkomputerisasi.
F.9. Keberadaan dan Pemanfaatan On-Campus Connectivity Devices (Intranet) Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Pemanfaatan on-campus connectivity devices (intranet) dalam lingkungan UR UNRI Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Tab
stops: Not at 0.39"
adalah untuk Sistem Imformasi Manajemen dan Akuntansi Barang Milik Negara (SIMAK
BMN) dan keuangan khusunya gaji pegawai melalui Program Gaji Pegawai Pusat (GPP).
F.10. Keberadaan dan Pemanfaatan Global Connectivity Devices (Internet) Formatted: Font: 11 pt, English (United States)
Ketersediaan jaringan internet pada era globalisasi merupakan suatu keharusan. Formatted: Heading 3, Justified, Space Before: 0 pt, Tab
stops: Not at 0.39"
Oleh karena itu, melalui fasilitas yang disediakan oleh universitas dengan ketersediaan Formatted: Font: Not Italic, English (United States)
bandwitdh 10060 Mbps, juga berdampak terhadap tersedianya jaringan internet di PS

Sistem Informasi FMIPA UNRI. Jaringan internet tersebut dapat digunakan oleh mahasiswa
dan dosen yang dapat diakses mulai dari tingkat universitas, jurusan, hingga sampai pada
101
tingkat masing-masing laboratorium. Jaringan internet tersebut telah dilengkapi dengan
jalur kabel dan wireless, dimana setiap civitas academica di PS Sistem Informasi FMIPA
UNRI mendapat id yang telah terdaftar. Jaringan internet tersebut dapat digunakan untuk
proses registrasi mahasiswa, penilaian, pengisian KRS, legalitas KRS, jadwal kuliah dan
transkrip nilai secara online. Beberapa mata kuliah telah memanfaatkan jaringan internet
dalam proses belajar mengajar, baik dalam hal mencari dan mengunduh materi
perkuliahan. Selain itu, jaringan internet juga dapat menjembatani komunikasi antara dosen
dengan dosen melalui milist fakultas dengan email fmipa@googlegroups.com fmipa@googlegroups.com,milist Field Code Changed
universitasdenganemailunri@googlegroups.comunri@googlegroups.com,atauantaradosendenganmahasiswa Field Code Changed
dalam hal konsultasi materi perkuliahan menggunakan GAFE atau mendiskusikan hal-hal
yang berkaitan dengan proyek tugas akhir dengan email.
102
Formatted: Left: 0.98", Right: 0.98", Top: 0.98", Bottom:
1.18", Width: 11.69", Height: 8.27", Footer distance from
Tabel 1010. Analisis SWOT Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Informasi edge: 0.79"
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN Field Code Changed
(STRENGTH) (WEAKNESS) Formatted: Font: Bold
1. Adanya dana rutin dari fakultas. 1. Peralatan laboratorium untuk penelitian
2. Sarana dan prasarana untuk dosen dan tugas akhir mahasiswa
pembelajaran dan praktikum sudah masih perlu ditingkatkan.
memadai. 2. Kecepatan internet belum stabil.
3. Sistem pengelolaan keuangan sudah
berjalan dengan baik.
4. Sistem informasi data base
mahasiswa sebagian sudah
menggunakan sistem online.
5. Tersedianya jaringan internet wireless
yang memudahkan sivitas akademika
untuk mengakses sistem informasi.
Evaluasi Eksternal
PELUANG
(OPPORTUNITIES)
1. Tersedianya program hibah dan beasiswa baik 1. Meningkatkan kemampuan dalam 1. Mengupayakan pengelolaan keuangan
itu dari Kemenristekdikti maupun instansi meraih dana hibah dari PS yang lebih otonomi.
pemerintah lainnya dan swasta yang Kemenristekdikti dan lembaga lain. 2. Menambah alokasi dana penelitian
memungkinkan PS Sistem Informasi FMIPA 2. Menjaga keberlangsungan kerja dosen dan praktikum.
UNRI untuk memperoleh tambahan dana sama dengan instansi terkait. 3. Menambah bandwitdh.
untuk pengembangan prodi. 3. Meningkatkan kemampuan dalam
2. Adanya peluang kerja sama baik penelitian penyusunan dokumen perencanaan
maupun pengabdian dengan pihak terkait. keuangan.
3. Dukungan penuh dari fakultas dan universitas 4. Seiring perkembangan IPTEK maka
dalam meningkatkan ketersediaan sarana dan peralatan laboratorium perlu
prasarana. dilengkapi dan diperbaharui sesuai
4. Meningkatnya sistem jaringan informasi di standar
universitas.
87
5. Tersedianya sistem informasi di lingkungan 5. Pemutakhiran peralatan penunjang
kampus. sistem informasi karena adanya
perubahan dan perkembangan yang
cepat.
ANCAMAN
(THREATS)
1. Tingkat persaingan yang tinggi dalam meraih 1. Memberikan pelatihan untuk 1. Menyusun anggaran biaya minimum
dana hibah penelitian baik dari Ditjen Dikti, manajemen keuangan. kebutuhan praktikum masing-masing
industri, dan pemerintah. 2. Mengadakan pelatihan serta mata kuliah.
memotivasi dosen untuk dapat meraih 2. Melengkapi database PS dengan
dana hibah penelitian yang lebih sistem IT.
besar.
88
Tabel 10. Analisis SWOT Komponen F. Pembiayaan, Prasarana, Sarana, dan Sistem Formatted: Font: Not Bold
Informasi Formatted: Font: Arial, 11 pt
Evaluasi Internal KEKUATAN KELEMAHAN
Adanya dana rutin dari fakultas. 0. Peralatan laboratorium untuk penelitian
1. Sarana dan prasarana untuk Formatted:
dosenNormal
dan tugas akhir mahasiswa
pembelajaran dan praktikum sudah Formatted:
masihFont: Bold,
perlu English (United States), Check
ditingkatkan.
spelling and grammar
memadai. 0. Kecepatan internet belum stabil.
1. Sistem pengelolaan keuangan sudah Formatted: English (United States), Check spelling and
grammar
berjalan dengan baik.
1. Sistem informasi data base
mahasiswa sebagian sudah
menggunakan sistem online.
1. Tersedianya jaringan internet wireless
yang memudahkan sivitas akademika
untuk mengakses sistem informasi.
Evaluasi Eksternal Formatted: Font: Bold
PELUANG
(OPPORTUNITIES)
0. Tersedianya program hibah dan beasiswa baik 0. Meningkatkan kemampuan dalam 0. Mengupayakan pengelolaan keuangan
itu dari Kemenristekdikti maupun instansi meraih dana hibah dari PS yang lebih otonomi.
pemerintah lainnya dan swasta yang Kemenristekdikti dan lembaga lain. 0. Menambah alokasi dana penelitian
memungkinkan PS Sistem Informasi FMIPA 0. Menjaga keberlangsungan kerja dosen dan praktikum.
UNRI untuk memperoleh tambahan dana sama dengan instansi terkait. 0. Menambah bandwitdh.
untuk pengembangan prodi. 0. Meningkatkan kemampuan dalam
0. Adanya peluang kerja sama baik penelitian penyusunan dokumen perencanaan
maupun pengabdian dengan pihak terkait. keuangan.
0. Dukungan penuh dari fakultas dan universitas 0. Seiring perkembangan IPTEK maka
dalam meningkatkan ketersediaan sarana dan peralatan laboratorium perlu
prasarana. dilengkapi dan diperbaharui sesuai
0. Meningkatnya sistem jaringan informasi di standar
universitas. 0. Pemutakhiran peralatan penunjang
0. Tersedianya sistem informasi di lingkungan sistem informasi karena adanya
kampus. perubahan dan perkembangan yang
cepat.
ANCAMAN
(THREATS)
0. Tingkat persaingan yang tinggi dalam meraih 0. Memberikan pelatihan untuk 1. Menyusun anggaran biaya minimum
dana hibah penelitian baik dari Ditjen Dikti, manajemen keuangan. kebutuhan praktikum masing-masing
industri, dan pemerintah. 0. Mengadakan pelatihan serta mata kuliah.
memotivasi dosen untuk dapat meraih 1. Melengkapi database PS dengan
dana hibah penelitian yang lebih sistem IT.
besar.
II. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI SECARA KESELURUHAN
A. ANALISIS ANTAR KOMPONEN
A.1. Faktor Pendukung
A.1.1. Kekuatan
 Tingginya peminat terhadap PS Sistem Informasi FMIPA UR dan menjadikan Sistem
Informasi sebagai pilihan pertama dengan tingkat keketatan di atas 1 : 30.
 Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UR tidak hanya berasal dari Provinsi Riau,
tapi juga berasal dari berbagai daerah di Sumatera dan Jawa.
 Tersedianya organisasi mahasiswa (di antaranya Himpunan Mahasiswa Sistem
Informasi, kesenian dan olahraga, English Club, dan rohani) yang aktif dan Pusat
Pengembangan Karir dan Kewirausahaan Universitas Riau untuk pengembangan
bakat dan karier mahasiswa.
 Tersedianya layanan konseling mahasiswa, kesehatan, dan rohani
 Pengambilan keputusan dan evaluasi prioritas program studi dilakukan melalui rapat
 Program studi dalam pengembangannya mempunyai visi menjadi pusat
pengembangan sumber daya manusia dalam bidang sistem informasi yang didukung
oleh kondisi geografis.
 Dilaksanakannya evaluasi secara berkala terhadap proses akademik, seperti
evaluasi kinerja dosen oleh mahasiswa dan evaluasi kinerja PA untuk pengembangan
dan perbaikan program studi.
 Sudah tersedianya sistem penjaminan mutu di tingkat Universitas.
 Proses rekrutmen staf dosen dan tenaga kependidikan sudah dilakukan secara
terbuka, transparan, dan akuntabel.
 Dosen mempunyai kualifikasi cukup baik, dimana PS Sistem Informasi FMIPA UR
mempunyai 14 dosen yang terdiri dari 2 dosen (14%) dengan gelar Doktor (alumni
dari luar negeri), 12 dosen (86%) bergelar Magister (alumni dari dalam dan luar
negeri).
 Tingginya animo dosen dalam melaksanakan penelitian dan pengabdian yang
ditandai dengan meningkatnya jumlah judul dan dana penelitian/pengabdian yang
berhasil diraih dalam tiga tahun terakhir, banyak seminar yang dihadiri oleh dosen,
serta meningkatnya jumlah publikasi baik pada level nasional atau internasional.
 Peningkatan kualitas dosen dilakukan secara berkelanjutan dengan cara pengiriman
dosen untuk studi lanjut, terutama pendidikan doktor (S3) serta mengirim dosen untuk
mengikuti seminar, lokakarya, semiloka, kursus, pelatihan kemampuan meneliti,
pelatihan penulisan bahan ajar, peningkatan profesionalisme kerja serta pelatihan
penulisan jurnal ilmiah, terutama jurnal internasional.
 Rasio dosen dan mahasiswa sangat ideal, yaitu 1 : 21.
 Adanya dukungan utuk memperoleh dana penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat baik melalui dana PNBP, BOPTN, hibah kompetitif DIKTI maupun dana
dari instansi lain yang terjalin melalui kerjasama.
 Kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi, visi, misi PS Sistem Informasi,
dengan mengacu pada perkembangan ilmu terbaru dan dinamika masyarakat.
 Tersedianya mata kuliah pilihan untuk mencapai visi PS Sistem Informasi yang
menjadi pusat pengembangan sumber daya manusia dalam bidang sistem informasi.
 Kurikulum telah dijabarkan dalam bentuk RPP atau RPS, dan bahan ajar.
 PS Sistem Informasi juga mampu meraih dana pendukung melalui hibah, kerjasama,
atau beasiswa.
 Telah terjalin kerjasama dengan pemerintah daerah, swasta dan stakeholders serta
beberapa universitas luar negeri baik di bidang pendidikan, penelitian maupun
pengabdian kepada masyarakat.
 Sistem informasi data base mahasiswa sebagian sudah menggunakan sistem online
 Progam studi sudah mempunyai website (http://si.fmipa.unri.ac.id/), sehingga semua Field Code Changed
informasi dapat disebarkan dengan cepat ke semua dosen. Selain itu, informasi juga
disebarkan melalui grup whatsapp.
 Tersedianya jaringan internet wireless yang memudahkan civitas akademika untuk
mengakses sistem informasi.
A.1.2. Peluang
 Banyak tersedia skim dana penelitian dan pengabdian yang bersumber dari
pemerintah (LIPI, DIKTI, atau DP2M) dan pihak swasta yang dapat diraih oleh dosen.
 Semakin terbukanya sistem informasi secara global sebagai dukungan mewujudkan
visi, misi dan tujuan program studi.
 Suasana sosial dan politik yang membaik, membuka peluang untuk melakukan
kerjasama dalam hal pembangunan infrastruktur untuk pengabdian kepada
masyarakat.
 Ketersediaan lapangan kerja dan peluang usaha baru di bidang yang berhubungan
dengan Sistem Informasi, baik di Indonesia maupun di Asia Tenggara.
 Terjalinnya kerja sama yang baik antara prodi dengan instansi pemerintah, industri
yang terkait dan universitas lainnya.
 Tingginya lulusan SMA yang berminat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
 Banyaknya peluang kerja yang memerlukan keahlian Sistem Informasi.
 MEA memperluas peluang kerja bagi lulusan Sistem Informasi.
 Tersedia program bantuan pembiayaan bagi dosen yang ingin studi lanjut ke jenjang
yang lebih tinggi baik di dalam dan luar negeri.
 Adanya program penerapan IKD yang dapat memotivasi dosen untuk meningkatkan
profesionalitasnya dan mempunyai komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.
 Adanya program sertifikasi yang memacu dosen untuk meningkatkan kualitas.
 Adanya kebijakan dari universitas dan fakultas untuk peningkatan kualitas dan
kuantitas penelitian/pengabdian baik melalui dana BOPTN, DIPA maupun PNBP.
 Tersedianya jaringan internet yang memadai sehingga memudahkan akses informasi
yang berkaitan dengan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.
 Adanya kebijakan pemerintah untuk meningkatkan anggaran di bidang pendidikan
(APBN 20%).
 Tersedianya informasi dan literatur di internet dan perpustakaan UNRI yang
berlangganan jurnal elektronik.
 Tersedianya program hibah dan beasiswa baik itu dari Kemenristekdikti maupun
instansi pemerintah lainnya dan swasta yang memungkinkan PS Sistem Informasi
untuk memperoleh tambahan dana operasional.
A.2. Faktor Penghambat
A.2.1. Kelemahan
 Ketidaktahuan masyarakat umum tentang peluang kerja bagi seorang sarjana Sistem
Informasi.
 Staf dosen prodi belum ada yang guru besar.
 Penyebaran staf dosen pada setiap bidang belum merata.
 Regenerasi dosen yang agak lambat.
 Rendahnya publikasi staf dosen pada jurnal ter-index Scopus maupun dalam bentuk
buku.
 Peralatan laboratorium masih kurang update dan jumlahnya masih belum memadai
baik itu untuk menunjang pelaksanaan praktikum maupun penelitian.
 Kerjasama antar bidang Sistem Informasi dengan bidang-bidang lain masih perlu
ditingkatkan.
 Sistem penjaminan mutu sudah berjalan tetapi pelaksanaannya belum maksimal.
 Belum lengkapnya standar jaminan mutu di tingkat prodi.
 Belum semua mahasiswa memanfaatkan wadah organisasi dan pembinaan karier
yang tersedia.
 Mahasiswa belum memanfaatkan pelayanan PA secara maksimal.
 Sebagian mahasiswa kurang berminat dalam menggunakan referensi berbahasa
Inggris untuk pelaksanaan tugas perkuliahan, sehingga informasi tambahan yang
didapatkan belum maksimal.
 Perlu peningkatan jumlah dan kemampuan tenaga pranata laboratorium.
 Mata kuliah yang dibutuhkan di dunia kerja masih kurang.
 Efisiensi eksternal pada pembelajaran belum berjalan maksimal karena E-learning
belum terlaksana secara terprogram.
 Kecepatan internet belum stabil.
A.2.2. Ancaman
 Banyaknya program studi sejenis, terutama di kawasan Indonesia barat, yang
berusaha meningkatkan kualitas dan promosi.
 Semakin mahalnya biaya pendidikan.
 MEA yang memungkinkan warga negara-negara Asia Tenggara mulai Tahun 2015
bekerja di Indonesia.
 Banyaknya lulusan SMA/sederajat yang mempunyai kemampuan akademik tinggi
berasal dari latar belakang keluarga ekonomi lemah.
 Persaingan antar perguruan tinggi semakin ketat sehingga penjaminan mutu dan
peningkatan mutu SDM (dosen dan karyawan) merupakan suatu keharusan.
 Kerjasama dan kemitraan dengan luar negeri belum dimanfaatkan secara optimal
untuk keperluan penelitian dan publikasi ilmiah.
 Ancaman MEA dalam berkompetisi di dunia kerja.
 Meningkatnya kompetisi dalam mendapatkan dana hibah baik dari Kemenristekdikti
dan PT maupun dari instansi lain baik untuk penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
 Cepatnya perkembangan ilmu Sistem Informasi yang perlu direspon dengan cepat
dalam kurikulum.
 Peningkatan persaingan global dalam merebut pekerjaan.
A.3. Masalah yang Teridentifikasi
Tabel 1111. Permasalahan yang Teridentifikasi Field Code Changed
Strategic Issue
kompetensi
penilaian
Standar sarana dan
Standar pendidik dan
tenaga kependidikan
Standar pengelolaan
Standar pembiayaan
No Masalah yang teridentifikasi Standar proses
pendidikan
Standar isi
prasarana
Standar
Standar
lulusan
Karya dosen dalam

menghasilkan buku ajar dan
1 publikasi artikel pada jurnal √
yang terindeks scopus
masih rendah
Jumlah laboran masih
kurang dan kompetensinya
2 masih lemah pada beberapa √
mata kuliah yang ber
praktikum
Jaringan internet yang tidak
stabil, sehingga
penggunaan jaringan
3 √
“online” pada saat jalur
sibuk, aksesnya menjadi
lambat
Peralatan laboratorium
4 masih kurang update dan √
jumlahnya belum memadai
Minat mahasiswa
menggunakan referensi
5 √
berbahasa Inggris masih
rendah
B. STRATEGI DAN PENGEMBANGAN
B.1. Solusi Alternatif
Tabel 1212. Isu Strategis dan Pemecahan Masalah Field Code Changed
Strategic Issue Masalah yang teridentifikasi Pemecahan Masalah
Minat mahasiswa menggunakan Memberdayakan English Club
Standar proses referensi berbahasa Inggris masih dan menggunakan slide dalam
rendah bahasa Inggris
Standar Jumlah laboran masih kurang dan Penambahan jumlah dan
pendidik dan kompetensinya masih lemah pada kompetensi pranata laboratorium
tenaga beberapa mata kuliah yang ber melalui keikutsertaannya pada
kependidikan praktikum berbagai pelatihan/magang
Jaringan internet yang tidak stabil,
Standar sarana sehingga penggunaan jaringan
Menambah bandwitdh
dan prasarana “online” pada saat jalur sibuk,
aksesnya menjadi lambat.
Pemberdayaan saranan yang
Peralatan laboratorium masih kurang
Standar ada dan mengusulkan
update dan jumlahnya belum
pembiayaan penambahan peralatan, baik
memadai
melalui dana PNBP atau APBN
Karya dosen dalam menghasilkan
Standar
buku ajar dan publikasi artikel pada Pengkonsentrasian subjek dan
penilaian
jurnal yang terindeks scopus masih objek penelitian dosen
pendidikan
rendah
B.2. Rencana Pengembangan dan Implementasi

Berdasarkan analisis SWOT, PS Sistem Informasi merencanakan pengembangan
untuk mengatasi kelemahan dan ancaman dengan menggunakan semua kekuatan dan
peluang yang telah diidentifikasi. Pengembangan yang direncanakan berdasarkan pada
strategic issue sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Berdasarkan hasil analisis
SWOT dapat dinyatakan bahwa kekuatan lebih besar dari kelemahan dan peluang lebih
besar dari ancaman maka prodi akan melakukan peluasan/pengembangan program
mencakup:
B.2.1. Pengembangan Standar Proses
Minat mahasiswa untuk menggunakan referensi yang berbahasa Inggris relatif
rendah. Hal tersebut juga sejalan dengan pendapat pengguna yang menyatakan bahwa
kemampuan bahasa Inggris alumni PS Sistem Informasi relatif masih lemah. Untuk
mengatasi masalah tersebut maka English Club yang telah terbentuk kembali diberdayakan
dengan membuat aktivitas-aktivitas yang ditujukan untuk meningkatkan kemampuan
bahasa Inggris mahasiswa dan menghimbau dosen untuk menggunakan slide dalam
bahasa Inggris.
B.2.2. Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

PS Sistem Informasi memiliki 4 laboratorium pendidikan. Jumlah tenaga pranata
laboratorium saat ini belum ada. Saat ini, laboratorium riset memang masih menyatu
dengan laboratorium pendidikan. Selain itu, layanan untuk praktikum dapat terlaksana
dengan baik, meskipun pelaksanaan praktikum dibantu oleh asisten (mahasiswa). Untuk
meningkatkan produktivitas layanan tersebut maka perlu penambahan tenaga pranata
laboratorium dan kompetensinya, apalagi jika ada pembangunan untuk laboratorium riset.
B.2.3. Standar Sarana dan Prasarana: Menambah Bandwitdh

Dengan semakin besarnya student body mahasiswa UNRI, maka kebutuhan
terhadap jaringan internet juga meningkat tajam. Pada saat-saat sibuk, maka jaringan
internet relatif tidak stabil. Dengan bandwitdh yang ada dan walaupun telah dilakukan
berbagai inovasi oleh pihak UPT. Puskom, masih tetap perlu dilakukan penambahan
bandwidth. Melalui pengusulan hibah luar negeri yang sedang diajukan oleh pihak
universitas (UNRI sedang mengusulkan bantuan hibah luar negeri melalui Islamic
Development Bank), maka penambahan kapasitas internet merupakan salah satu kegiatan
yang sedang diusulkan.
B.2.4. Pengembangan Standar Pembiayaan: Pemberdayaan Sarana yang Ada dan

Mengusulkan Penambahan Peralatan
Pendanaan PS Sistem Informasi bersumber dari APBN dan PNBP serta sumber
lainnya seperti hibah penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan beasiswa. Sumber
dana tersebut relatif cukup untuk mendukung opreasional akademik, namun masih terbatas
untuk berbagai program pengembangan, investasi peralatan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana. Peluang untuk meningkat sumber dana dapat melalui pemberdayaan jasa
laboratorium. Oleh karena itu, prodi cukup aktif untuk mengusulkan penambahan peralatan
baik itu melalui skema PNBP atau APBN dan juga melalui hibah-hibah yang bersifat
kompetisi.
B.2.5. Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan: Pengkonsentrasian Subjek dan

Objek Penelitian Dosen
Jumlah dan kualitas penelitian dosen PS Sistem Informasi sudah meningkat dan
level skim penelitian sudah tinggi sehingga karya dosen dalam publikasi juga sudah
mengalami peningkatan. Meskipun jumlah dan kualitas penelitian sudah meningkat, namun
karya dosen dalam menghasilkan buku ajar dan publikasi artikel pada jurnal yang terindeks
relatif masih rendah. Belum ada paten yang diperoleh. Hal ini karena dosen melakukan
penelitian terkonsentrasi dalam subjek dan objek yang berbeda-beda. Oleh karena itu road
map penelitian PS Sistem Informasi masih perlu ditindak lanjuti dengan road map penelitian
dosen.
REFERENSI
BAN-PT. 2010. Pedoman Evaluasi-Diri untuk Akreditasi Program Studi dan Institusi
Perguruan Tinggi. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Jakarta.
BAN-PT. 2008. Akreditasi Program Studi Sarjana, Buku III A Akreditasi Program Studi.
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Jakarta.
Universitas Riau. 2003. Statuta Universitas Riau. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Departemen Pendidikan Nasional.
Universitas Riau. 2016. Buku Pedoman Akademik. Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Riau, Pekanbaru.
Universitas Riau. 2016. Rencana Strategis Program Studi Sistem Informasi 2016-2020.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Riau, Pekanbaru.
LAMPIRAN
Lampiran 11. SK Izin Penyelenggaraan PS Sistem Informasi
Lampiran 22. SK Tim Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi
Lampiran 33. Rekapitulasi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Riau Tahun 2015 Formatted: Font: Arial, 11 pt
JALUR Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold, English (United
FAKULTAS/ TOTAL States)
PBUD SNMPTN SBMPTN Rasio
PROGRAM STUDI Formatted: Caption, Justified
DT PMT L R TR DT PMT L R TR DT PMT L R TR DT PMT L R TR
Biologi 24 148 28 23 5 36 755 56 43 13 60 605 60 43 17 120 1508 144 109 22 12,6 Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Fisika 24 66 19 15 4 36 263 62 51 11 60 256 60 43 17 120 585 141 109 21 4,9 Formatted: Font: Not Bold, Indonesian
Kimia 24 121 28 27 1 36 401 44 33 11 60 390 59 49 10 120 912 131 109 11 7,6
Matematika 24 170 25 21 4 36 689 54 41 13 60 462 60 46 14 120 1321 139 108 18 11,0
Sistem Informasi 16 241 18 16 2 40 1629 37 25 12 35 915 40 30 10 80 2785 95 71 12 34,8
FMIPA Total 112 746 118 102 16 275 3737 253 193 60 275 2628 279 211 68 560 7111 650 506 84 12,7 Formatted: Keep with next
Formatted: Caption, Right: 0"
Lampiran 44. Rekapitulasi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Riau Tahun 2016 Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
PEMINAT TERIMA MENDAFTAR Formatted: Caption, Right: 0", Line spacing: single
BIN
BINA BINA A
TRA
LINGK LINGK LIN
PROGRAM NSF
UNGA UNGA SN GKU SN PIN PRO AFI
STUDI PBU SNMP SBMP JUML PBU SBM JUM PBU SBM ER JUM
UM / UM N/ MPT UM NGA MPT DAH FES RM
D TN TN AH D PTN LAH D PTN REG LAH
KERJ KERJ N N/K N AN I ASI
ULE
ASAM ASAM ERJ
R
A A ASA
MA
Statistika 0 425 0 0 0 425 0 47 0 0 0 47 0 37 0 0 0 0 0 0 0 37
Sistem Informasi 305 0 0 1039 857 2201 27 0 0 33 38 98 20 0 0 23 33 0 0 0 0 76 Formatted: English (United States)
Matematika 202 0 0 597 459 1258 24 0 0 32 33 89 21 0 0 26 28 0 0 0 0 75
Fisika 66 0 0 206 296 568 42 0 0 64 79 185 32 0 0 50 56 0 0 0 0 138
Kimia 138 0 0 383 441 962 36 0 0 48 44 128 31 0 0 45 35 0 0 0 0 111
Biologi 158 0 0 496 554 1208 36 0 0 48 50 134 32 0 0 39 37 0 0 0 0 108
Manajemen
22 358 0 0 0 380 15 35 0 0 0 50 10 28 0 0 0 0 0 0 0 38 Field Code Changed
Informatika D3
Jumlah 891 783 0 2721 2607 7002 180 82 0 225 244 731 146 65 0 183 189 0 0 0 0 583 Field Code Changed
Field Code Changed
Lampiran 55. Rekapitulasi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Riau Tahun 2017
PEMINAT TERIMA MENDAFTAR
PROGRAM_STUDI BINA BINA BINA

LINGK SNMP SBMP JUML PBU LINGK SNMP SBMP JUML PBU LINGK SNMP SBMP JUML
PBUD UM UM UM
UNGA TN TN AH D UNGA TN TN AH D UNGA TN TN AH
N N N
Sistem Informasi 338 0 0 854 917 2109 31 0 0 28 31 90 27 0 0 20 28 75 Formatted: English (United States)
Matematika 172 0 0 457 415 1044 30 0 0 28 30 88 26 0 0 24 26 76 Formatted: English (United States)
Fisika 67 0 0 202 255 524 38 0 0 42 57 137 31 0 0 32 48 111
Kimia 114 0 0 357 448 919 39 0 0 42 54 135 33 0 0 34 45 112
Statistika 60 0 0 144 291 495 15 0 0 14 15 44 14 0 0 13 9 36
Biologi 177 0 0 407 715 1299 38 0 0 42 47 127 36 0 0 38 32 106
Manajemen
41 487 0 0 0 528 23 30 0 0 0 53 17 24 0 0 41
Informatika D3
Jumlah 969 487 0 2421 3041 6918 214 30 0 196 234 674 184 24 0 161 188 557 Formatted: Font: 8 pt, Bold
Formatted Table
Lampiran 66. Jumlah Mahasiswa Registrasi Selama Tiga Tahun Terakhir Field Code Changed
Tahun 2015/2016 2016/2017 2017/2018
Field Code Changed
Jalur DT PMT L R DT PMT L R DT PMT L R Field Code Changed
PBUD 16 241 18 16 16 305 27 20 16 338 31 27 Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
SBMPTN 24 915 40 30 24 857 38 33 24 917 31 28 Formatted: Caption, Right: 0"
SNMPTN 40 1629 40 25 40 1039 33 23 40 854 28 20 Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Jumlah 80 2785 95 71 80 2201 98 76 80 2109 90 75 Formatted: English (United States)
Keterangan : Field Code Changed

DT : DAYA TAMPUNG Field Code Changed
PMT : PEMINAT Field Code Changed
L : LULUS Field Code Changed
R : REGISTRASI
Field Code Changed
TR : TIDAK REGISTRASI
Field Code Changed
Lampiran 77. Profil Mahasiswa Baru TA 2015/2016 Berdasarkan Jurusan SMTA & Asal Daerah Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
No. NIM Nama Lengkap Nama SMTA Jurusan di SMTA Kota Provinsi Formatted: Caption
1 1503110608 BETI SMU Negeri 1, Peranap SMU/MA IPS INDRAGIRI HULU Riau
2 1503111320 DIVO WILLIANO SMKN 1 BINTAN SMK Teknik BINTAN Kepri
3 1503111370 ADE SANTA KRISDAYANTI SMAS YAPIM TARUNA SMU/MA IPA ROKAN HILIR Riau
4 1503111429 DADANG KARYANA SMU Negeri 1, Pelepat SMU/MA IPA BUNGO Jambi
5 1503111993 KHAIRAN NISHA SMA N3 MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS Riau
6 1503112411 WILLY GARSIA SMTA LAIN LAIN SMK Teknik KEP. MERANTI Riau
7 1503112656 NURFAZILAH SMU Negeri 12, Pekanbaru SMU/MA IPS PEKANBARU Riau
8 1503112908 JONATHAN SMTA LAIN LAIN SMK Teknik KEP. MERANTI Riau
9 1503112912 PANDU SUPRAYOGI SMAN DHARMA PENDIDIKAN SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR Riau
10 1503112947 RUMIYATI SMA N3 MANDAU SMU/MA IPA PADANG Riau
11 1503112949 WINDA FIKALOKA SMAN 6 MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS Riau
12 1503113019 MUHAMMAD REZEKI SMAN 3 BANGKO SMU/MA IPA ROKAN HILIR Riau
13 1503113032 VIVI NOVRIYANTI SMK Negeri 1, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU Riau
14 1503113092 SOVIANI SMK NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI SMK Teknik PELALAWAN Riau
15 1503113096 ILFA DIANA NASUTION SMAN 3 KARIMUN SMU/MA IPA KARIMUN Kepri
16 1503113109 HAFIDZ WANDRIFO INDRIKH SMAN 8 BATAM SMU/MA IPA BATAM Kepri
17 1503113119 FEMI MELINDA SMTA Lain-lain, SMK Teknik AGAM Sumbar
18 1503113135 FRANS FEBY SMU Negeri 1, Bojonggede Lain-lain BOGOR Jabar
19 1503113249 NADA NADIRAH SMA N1 UJUNG BATU SMU/MA IPS ROKAN HULU Riau
20 1503113254 SAHPUTRA SMAN 16 Siak SMU/MA IPA SIAK Riau
21 1503113258 HENDRA YORMAN SYAH SMKN 4 TANJUNGPINANG SMK Teknik TANJUNG PINANG Kepri
22 1503113290 MIRANDA SMA N2 Ujung Batu SMU/MA IPA ROKAN HULU Riau
23 1503113323 SITI RAHAYU SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR Riau
24 1503113341 CHINDY ARIANA PUTRI SMU Negeri 1, Pangkalan Kuras SMU/MA IPA PELALAWAN Riau
25 1503113392 NURI ILMA NAFIAH SMTA Lain-lain SMU/MA IPA BINTAN Kepri
No. NIM Nama Lengkap Nama SMTA Jurusan di SMTA Kota Provinsi
26 1503113411 AHMAD FAJRI JUNAIDI SMA YKPP DUMAI SMU/MA IPA DUMAI Riau
27 1503113413 MEFPRIZON MUHAMMAD SMTA Lain-lain, SMK Teknik AGAM Riau
28 1503113476 AGUNG SANTOSO SMK TARUNA PEKANBARU SMK Teknik KUANTAN SINGINGI Riau
29 1503113611 ASPARIDA SMAN 1 Tapung Hulu SMU/MA IPS KAMPAR Riau
30 1503113936 SISKA HERLINA SMU Negeri 1, Kisaran SMU/MA IPS BENGKALIS Sumut
31 1503114562 DIKKY NAYOSA SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PADANG PANJANG Sumbar
32 1503114643 REXY PRATAMA PUTRA SMU Negeri 1, Pd.Panjang SMU/MA IPA TANAH DATAR Sumbar
33 1503114669 M. IRFAN SMK Negeri 1, Bkt.Tinggi SMK Teknik AGAM Sumbar
34 1503114672 MUHAMMAD IHSAN SMTA LAIN-LAIN SMK Pertanian DHARMASRAYA Jambi
35 1503114711 SHERINA AVITA SMU Negeri 1, Tilatang Kamang SMU/MA IPA BUKIT TINGGI Jabar
36 1503114830 RIRI ANGGRAINI SMTA LAIN LAIN SMU/MA IPA PADANG PARIAMAN Sumbar
37 1503114835 ARIA SHABRY MA Negeri, Kota Baru SMU/MA IPA AGAM Jambi
38 1503114874 MIYAN YESICA HUTAHAYAN SMAN 4 SIAK SMU/MA IPA SIAK Riau
39 1503115178 RIFKY AKBAR VETIAN SMA N 2 SMU/MA IPA AGAM Kepri
40 1503115215 RIZKA AULIA SMU Negeri 3, Bkt.Tinggi SMU/MA IPA BUKIT TINGGI Sumbar
41 1503115318 ALDI SOFYAN SMKN 1 KINALI SMU/MA IPA PASAMAN BARAT Sumbar
42 1503115726 YOLAN EKLESIA GULTOM SMU Negeri 2, Lubuk Pakam SMU/MA IPA DELI SERDANG Sumbar
43 1503115742 TIODORA MANALU SMU Negeri 2, Sidikalang SMU/MA IPA DAIRI Sumbar
44 1503116520 HALYA PUTRI PILIFAYO SMU Negeri 1, Payakumbuh SMU/MA IPA PAYAKUMBUH Sumbar
45 1503117094 JODI ERLANGGA SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA LIMAPULUH KOTA Sumbar
46 1503117145 ANDRE LUISE HENSEL P SMA CENDANA MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS Riau
47 1503117162 DHEAN DEDY PRATAMA SMK Negeri 2, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU Riau
48 1503117206 ILHAM ANDRIAN SMU Negeri 10, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
49 1503117281 FAJRIAN KHASPANI SMU Negeri 1, Benai SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI Riau
50 1503117304 RAKA GIASTA MANDANI S SMAS YOSEF ARNOLDI SMU/MA IPA ROKAN HILIR Riau
51 1503117440 RAFKI RAHMADIAN KURNIA MA Negeri 2, Padang SMU/MA IPA PADANG Sumbar
52 1503117488 TAUFIK HIDAYAT SMU Negeri 10, Jambi SMU/MA IPA JAMBI Jambi
53 1503117508 PALMARAINSIUS GULTOM SMAS SANTO YOSEF SMU/MA IPA BENGKALIS Sumut
54 1503117563 INDAH SISKA FITRI SMU Negeri 1, Baso SMU/MA IPA AGAM Sumbar
55 1503117604 MUHAMMAD ANUGRAH D SMU Muhammadiyah, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
56 1503120512 MAISYAF FITRI YUNITA SMK Negeri 2, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU Riau
57 1503121331 FAHLIA GUSLIANTI SMU Negeri 10, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
58 1503121768 RIPO ANDRI PUTRA SMU Negeri 6, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
59 1503122162 RANO KARNO SMAN 1 BUNUT SMU/MA IPS PELALAWAN Riau
60 1503122218 TYAS ENDAH PUSPANINGRUM STM Muhammadiyah, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU Riau
61 1503122664 HIKMAH SMU Negeri 1, Tanah Putih SMU/MA IPA ROKAN HILIR Riau
62 1503122959 RYAN PANGESTU SMAN 1 RANGSANG SMU/MA IPA KEP. MERANTI Riau
63 1503122974 YULLASE PRATIWI SMU Negeri 4, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
64 1503122979 EKA AMALIYAH SMTA Lain-lain, SMU/MA IPS KAMPAR Riau
65 1503123217 MULIA FITRI SMU Negeri 1, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
66 1503123247 YULIA SISKA DELFA SMA N1 UJUNG BATU SMU/MA IPA ROKAN HULU Riau
67 1503123272 HARIS SUCIPTO SMAN 4 KARIMUN SMU/MA IPS KARIMUN Kepri
68 1503123313 TAUFIQ MARZUKI SMU Negeri 12, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU Riau
69 1503123509 HARISTOVANY ADHA FAHLY SMU Negeri 1, Rengat SMU/MA IPS INDRAGIRI HULU Riau
70 1503123617 AYU SRI WAHYUNI SMU Negeri 1, Bangkinang SMU/MA IPA KAMPAR Riau
71 1503123734 ALDI AL AKBAR MUHAMMAD MA Negeri 1, Pekanbaru SMU/MA IPS PEKANBARU Riau
Lampiran 88. Profil Mahasiswa Baru TA 2016/2017 Berdasarkan Jurusan SMTA dan Asal Daerah
1 1603110548 DWI ANDRIANSYAH SMAN 6 SIAK SMU/MA IPA SIAK RIAU

2 1603111112 SITI AISYAH SMU Negeri 1, Tempuling SMU/MA IPA TEMPULING RIAU
3 1603111214 M. ABDULLAH SMK MULTI MEKANIK MASMAR PEKANBARU SMK Teknik PEKANBARU RIAU
4 1603111268 RIKA RAHMA WATI SMK TARUNA PERSADA DUMAI SMK Teknik DUMAI RIAU
5 1603111294 MULIA ANGGRAINI SMK NEGERI 1 BANGKINANG SMK Teknik BANGKINANG RIAU
6 1603111340 REFNA AFRITA SARI SMAN 2 BANGKO PUSAKO SMU/MA IPA ROKAN HILIR RIAU
7 1603111347 YUSUP SAHPUTRA SIPAHUTAR SMK Negeri 1, R.Prapat SMK Teknik RANTAU PRAPAT SUMUT
8 1603111429 ZAKYATUL LATTIVAH SMKS 2 KORPRI DURI SMK Teknik DURI RIAU
9 1603111451 DEA IKA SASKIA SMK Negeri 1, Pasir Penyu SMK Pertanian AIR MOLEK RIAU
10 1603111463 RENITA JUNIKA SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA DELI SERDANG SUMUT
11 1603111481 ANNISA FITRI WANDA SMKN 4 TANJUNGPINANG SMK Teknik TANJUNGPINANG KEPRI
12 1603111487 FACHRI ROMI ROCHYADI SMA YKPP DUMAI SMU/MA IPA DUMAI RIAU
13 1603111489 FRISILA FUJI LESTARI SMU Negeri 1, Tebingtinggi SMU/MA IPA TEBINGTINGGI SUMUT Formatted Table
14 1603111499 TITI RI MAITA MA Negeri, Tembilahan SMU/MA IPA TEMBILAHAN RIAU
15 1603111552 PANGGI SURIANDA SMK NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI SMK Teknik PANGKALAN KERINCI RIAU
16 1603111579 NOVIA HANDAYANI PUTRI INDAH SMTA LAIN LAIN SMU/MA IPA MERANTI RIAU
17 1603111628 GALUH ARIETA PENGESTI SMK NEGERI KERUMUTAN SMK Teknik KERUMUTAN RIAU
18 1603111697 ISMI ARISTA SMK MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU SMK Teknik PEKANBARU RIAU
19 1603111730 SUPUTRI SMAN 1 KAMPAR KIRI TENGAH SMU/MA IPA KAMPAR KIRI RIAU
20 1603111742 TRI WAHYUNI SMAN 3 KUNDUR SMU/MA IPA KARIMUN KEPRI
21 1603111750 LELLY ANGGRAINI SMAN 2 RAMBAH HILIR SMU/MA IPA ROKAN HULU RIAU
22 1603111802 ICHA RAMADHANY SMU Negeri 1, Tandun SMU/MA IPA ROKAN HULU RIAU
23 1603112002 DEA OKTAVIA SYAFITRI SMK Negeri 1, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU RIAU
24 1603112432 RIZKI RAMADHAN SMK NEGERI 1 BENAI SMK Teknik KUANTAN SINGINGI RIAU
25 1603113555 MUHAMAD ANDI PURWANTO SMK Negeri 2, Kuantan Tengah SMK Teknik KUANTAN SINGINGI RIAU
26 1603114901 WAHYU KURNIAWAN SMU Negeri 1, Batipuh SMU/MA IPA BUKIT TINGGI SUMBAR
27 1603115027 GERRY BINTANG AKBAR SMAN 8 BATAM SMU/MA IPA BATAM KEPRI Formatted Table
28 1603115168 RIKI TRI LESTARI SMU Negeri 1, Bilah Hulu SMU/MA IPA AEK NABARA SUMUT
29 1603115229 HERMAN SURYADI SMU Negeri 1, Reteh SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR RIAU
30 1603115364 MUHAMMAD AMIN NL RIAUI SMU Negeri 1, Bukit Batu SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
31 1603115429 DIRA ANDRIANI MA Negeri 1, P.Sidempuan SMU/MA IPA P.SIDEMPUAN SUMUT
32 1603115458 FAUZAN ARISMA SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PESISIR SELATAN SUMBAR
33 1603115475 NANDA TOHO PARIS SMU Negeri 4, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
34 1603115490 HENDRIK ZULMITRA SMTA LAIN-LAIN SMU/MA IPA SIJUNJUNG SUMBAR
35 1603115493 RAHMI HABIBI SUWARYON SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA BUKIT TINGGI SUMBAR
36 1603115522 MAYA ERLITA SMU Negeri 1, Pangkalan Kuras SMU/MA IPA PELALAWAN RIAU
37 1603115523 AKHYARNI MANAF SMU Negeri 1, Pd.Panjang SMU/MA IPA ROKAN HULU RIAU
38 1603115538 MITA RAMADHAYANTI SMU Negeri 1, Bangkinang SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
39 1603115572 HANGGARA BIMA PRAMESTI SMK N 7 PEKKANBARU SMK Teknik PEKANBARU RIAU
40 1603115602 ALIF SATRIA DHARMA SMTA Lain-lain, Lain-lain LIMAPULUH KOTA SUMBAR
41 1603115626 HERU BUDIYANTO SMU Negeri 7, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
42 1603115628 DAMAI YANTI HUTABARAT SMTA Lain-lain, SMK Teknik TAPANULI UTARA SUMUT
43 1603115649 RENDY PRASETYO SMA CENDANA MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
44 1603115661 DITA ARIFA SYAHMINATI SMU Negeri 8, Pekanbaru SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
45 1603115674 ARIF HIDAYATULLAH SMU Negeri 2, Bangkinang SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
46 1603115676 RIFOMAJESTY ISLAMI SMU Negeri 1, Bangkinang SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
47 1603115710 PRIMA FITRA WAHYU ALAMRA SMU Negeri 5, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
48 1603115720 HESTI OKTA DWIJAYANTI SMK N 1 SMK Teknik BATAM RIAU
49 1603115727 BIMA DWI WARYAN SMK MULTI MEKANIK MASMAR PEKANBARU SMK Teknik KAMPAR RIAU
50 1603115745 YONEF YAGLA YATTALATHOF MA Negeri 1, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
51 1603115752 ZULFADLI SMTA Lain-lain, SMK Teknik AGAM SUMBAR
52 1603115760 M.HARDI RAIZ SMKN 1 MANDAU SMK Teknik BENGKALIS RIAU

53 1603115799 MUHAMMAD EWALDO FARROS SMU Negeri 1, Rengat SMU/MA IPA RENGAT RIAU
54 1603115832 ROZIAH MAN Lipat Kain SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
55 1603115847 KIKI WAHYUNI SMU Negeri 3, Bkt.Tinggi SMU/MA IPA BUKIT TINGGI SUMBAR
56 1603115853 ALEXANDER SIMBOLON SMU HKBP, Sidikalang SMK Teknik KARO SUMUT
57 1603115860 GUSPA DELLA ARIANTI SMU Negeri 1, Batang Kapas SMU/MA IPA PESISIR SELATAN SUMBAR
58 1603115986 FITRAH AGRA NUGRAHA MA Negeri, Kota Baru SMU/MA IPA PADANG PANJANG SUMBAR
59 1603120531 ALEX CHANDRA HANIF SMU Negeri 1, Tanah Putih SMU/MA IPA ROKAN HILIR RIAU
60 1603121052 ISMA FITRIA NINGSIH SMAN 1 RANGSANG SMU/MA IPA KEPULAUAN MERANTI RIAU
61 1603121756 RIDWAN FAJAR MAS MIFTAHUL JANNAH PERANAP SMU/MA IPA INDRAGIRI HULU RIAU
62 1603122267 AMELIA WAHYU RAHMAWATI SMU Negeri 3, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
63 1603122399 WARI ASTUTI J. S. SMA N 1 INUMAN KUANGSING SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI RIAU
64 1603122597 SRI RAHAYU SMK NEGERI 1 KEMPAS SMK Teknik INDRAGIRI HILIR RIAU
65 1603122648 RANI AMALIANTY SMU Negeri 6, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
66 1603122661 JUSTISIA AMRU DEWANA SMU Negeri 2, Dumai SMU/MA IPA DUMAI RIAU
67 1603122697 ELLA ERLINDA MA Negeri 1, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
68 1603122701 SYNTIA NABILLA SMK Negeri 1, Pekanbaru SMK Ekonomi PEKANBARU RIAU
69 1603122893 EMIL KOSTADINO SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI RIAU
70 1603122902 CAKRA YUDHA KUSUMA SMK NEGERI 1 BENAI SMK Teknik KUANTAN SINGINGI RIAU
71 1603122913 KURNIA AGENG SUGHARA SMU PGRI 1, Pekanbaru SMU/MA IPA KODYA PEKANBARU RIAU
72 1603122971 DEVIANI SINAGA SMU Negeri 3, Rengat SMU/MA IPA INDRAGIRI HULU RIAU
73 1603123015 MEZI MEI SANDI SMAN 8 MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
74 1603123064 FAHMI ABDUL YAKUB SMK TELKOM PEKANBARU SMK Teknik KAMPAR RIAU
75 1603123102 GOVAL SIRVIANDO SMAN DHARMA PENDIDIKAN SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR RIAU
76 1603123235 RICKI FRIADI SMK N 7 PEKANBARU SMK Teknik PEKANBARU RIAU
77 1603123388 ANNAA ADHE FRANCISKA SMAN 1 BUNGARAYA SMU/MA IPA SIAK RIAU
78 1603123552 MARINI UTAMI PUTRI SMK Negeri 4, Pekanbaru SMK Seni PEKANBARU RIAU
Lampiran 99. Profil Mahasiswa Baru Tahun 2017/2018 Berdasarkan Jurusan SMTA dan Asal Daerah Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
No. NIM Nama Lengkap Nama SMTA Jurusan di SMTA Kota Provinsi Formatted: Caption
1 1703110561 WINDI HELIANA DERISKA SMTA LAIN LAIN SMU/MA IPA KEPULAUAN MERANTI RIAU
2 1703110769 YOLA ELIYA CANDRA SMAN 16 Siak SMU/MA IPA SIAK RIAU
3 1703110881 SRI RAHAYU NINGSIH SMAN 8 MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
4 1703110884 AYU WAHYUNI SMU Negeri 1, Rengat SMU/MA IPA INDRAGIRI HULU RIAU
5 1703110899 SRI GUSNITA SMAN 1 KAMPAR TIMUR SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
6 1703110910 SURIPMAN SMTA Lain-lain, SMK Teknik ROKAN HULU RIAU
7 1703110927 DIAH FITRIANI SMAN 6 MANDAU SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
8 1703110931 DIMAS SUBAKTIANTO SMTA LAIN LAIN SMK Teknik KARIMUN RIAU
9 1703110933 AHMAD JULIAN SMAN 1 Tanah Putih TJ. Melawan SMU/MA IPA ROKAN HILIR RIAU
10 1703110990 LILIS ASTRININGSIH SMU Negeri 2, Benai SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI RIAU
11 1703110997 DIANA SYAMSIAH SMAN 1 Perhentian Raja Kampar SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
12 1703110999 MERRYANTI YOLANDA NITA SMAN 2 TUALANG SMU/MA IPA SIAK RIAU
13 1703111018 DEKI PRAYOGO SMAN 2 Taluk Kuantan SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI RIAU
14 1703111027 MHD ARFANDI SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA ROKAN HILIR RIAU
15 1703111035 IKHSANUL FAHMY HAZIR MA Negeri 1, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
16 1703111086 NURUL AULIA CINTYA PUTRI MAN BATAM SMU/MA IPA BATAM KEPRI
17 1703111091 NUR'AINI ALAWIYAH SMU Negeri 1, Tanah Merah SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR RIAU
18 1703111130 DEA VIOLINDA KHAIRUNNISA ADRYA SMAN 1 KUANTAN MUDIK SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI RIAU
19 1703111268 MUHAMMAD RIZKI AKBAR SMU Negeri 9, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
20 1703111318 MUHAMMAD RODHIAN SYABRI SMU Negeri 5, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
21 1703111805 MUHAMAD SHAFIK SMK NEGERI 1 BENAI SMK Teknik KUANTAN SINGINGI RIAU
22 1703113808 RAHMANISYAH PUTRI SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PARIAMAN SUMBAR

23 1703113910 GITA SYAFITRI SMAN 1 Bintan Utara SMU/MA IPA BINTAN KEPRI
24 1703114126 RIDWAN ARIF SMTA Lain-lain, SMK Teknik PADANG PARIAMAN SUMBAR
25 1703114140 SHANIA IASYA SMU Negeri 2, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
26 1703114141 MAISYA SABRINA RIDARTO SMU Negeri 2, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
27 1703114145 SYAFIKA KHOIRUNNISA SMU Negeri 5, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
28 1703114151 FISCA GUPITA SAKERTI SMU Negeri 12, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
29 1703114158 ALBERT AGUS FAJAR HALIM SMU Negeri 1, Bagan Sinembah SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR RIAU
30 1703114186 DETRI AGUSARMA SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PADANG PARIAMAN SUMBAR
31 1703114259 NURHIDAYAH JR SMAN 1 BANTAN SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
32 1703114265 HAMDAN ALI ISLAMAY SMU Negeri 1, Baso SMU/MA IPA AGAM SUMBAR
33 1703114266 CHINTYA RAHMADENI SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA BUKIT TINGGI SUMBAR
34 1703114276 MIFTAHUL HASANAH SMU Negeri 1, Pd.Panjang SMU/MA IPA PADANG PANJANG SUMBAR
35 1703114286 MHD. IMAM SYAHID YUSRIL SMU Plus Prov.Riau, Pekanbaru SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
36 1703114306 SUKMAWATI SMA Negeri 14 Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
37 1703114310 MUTYA SHABRINA SMU Negeri 10, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
38 1703114337 FATMA WAHYUNI SMU Negeri 1, Lhokseumawe SMU/MA IPA LHOKSEUMAWE ACEH
39 1703114384 IKHSAN RAHMADI SMU Negeri 1, Mandau SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
40 1703114399 NABILA TANIA SMU Negeri 1, Payakumbuh SMU/MA IPA LIMAPULUH KOTA SUMBAR
41 1703114400 HIJRIH MINAL PADRI SMAN 1 KAMPAR TIMUR SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
42 1703114403 MUHAMMAD FAJRI AMAL SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PADANG SUMBAR
43 1703114442 NANDA SAPUTRA SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA BENGKALIS RIAU
44 1703114460 M. HAFIZ SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA LIMAPULUH KOTA SUMBAR
45 1703114485 INTAN PERMATA SARI SMU Negeri 6, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
46 1703114531 EKA SAPUTRA SMK Negeri 2, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU RIAU
47 1703114542 MUHAMMAD FAUZANUL AZMY SMK MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU SMK Teknik PEKANBARU RIAU
48 1703114552 SEPRI NALDO SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PADANG SUMBAR

49 1703121671 ULFA SYAFITRI SMK NEGERI 1 BENAI SMK Teknik KUANTAN SINGINGI RIAU
50 1703121752 BESSON ALFINO SMK NEGERI 1 BENAI SMK Teknik KUANTAN SINGINGI RIAU Formatted Table
51 1703121796 PUTRI FITRIA ARMI SMU Negeri 12, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
52 1703121868 WILLY ASYRAF SMU Negeri 1, Tembilahan SMU/MA IPA INDRAGIRI HILIR RIAU
53 1703121898 VIVI GUSTI SMA N 1 KARIMUN SMU/MA IPA KARIMUN KEPRI
54 1703121906 MUHAMMAD RASYID HIDAYATULLAH MA Negeri 1, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU Formatted Table
55 1703121917 IRVAN RAHADI SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
56 1703121955 YELPI NANDA SARI SMA Negeri 14 Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
57 1703121963 MUHAMMAD FIKRI SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA SIAK RIAU
58 1703121966 ARIF DIAN MAULANA SMU Negeri 1, Kubu SMU/MA IPA ROKAN HILIR RIAU
59 1703121994 SONIA CARASSCALAO SMA N PINTAR SMU/MA IPA KUANTAN SINGINGI RIAU
60 1703122002 MUHAMMAD FARABI ANDRIKA SMK Negeri 2, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU RIAU
61 1703122006 WIDYA PUTRI ANGGRAINI SMA PLUS TARUNA ANDALAN SMU/MA IPA PELALAWAN RIAU
62 1703122024 AISYAH MUTIAH AHMIYUL SMTA Lain-lain, SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
63 1703122208 KHAIRUN NIZAM SMK NEGERI SUNGAI APIT SMK Teknik SIAK RIAU
64 1703122218 M.RISKI FIRDAUS SMAN 1 KAMPAR TIMUR SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
65 1703122238 ALPARONDI IMANNURIN SMK Negeri 4, Pekanbaru SMK Teknik PEKANBARU RIAU
66 1703122254 YETI SUSILAWATI MAS MIFTAHUL JANNAH PERANAP SMU/MA IPA INDRAGIRI HULU RIAU
67 1703122462 DWI HANDAYANI SMU PGRI 1, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
68 1703122634 YAN AXEL JONATHAN SMU Negeri 2, Dumai SMU/MA IPA DUMAI RIAU
69 1703122755 JASMARIANUS LASE SMU Negeri 1, Kampar Kiri SMU/MA IPA KAMPAR RIAU
70 1703122812 VINNA INDAH ISLAMIATY SMAN 1 Tambusai Utara SMU/MA IPA ROKAN HULU RIAU
71 1703122851 WAHYU SEPDIANSYAH SMK HASANAH PEKANBARU SMK Teknik PEKANBARU RIAU
72 1703122898 M. IKHWAN PRATAMA SMU Negeri 8, Pekanbaru SMU/MA IPA PELALAWAN RIAU
73 1703122961 SITI ROSBANIAH SMK NEGERI 1 KEMPAS SMK Teknik INDRAGIRI HILIR RIAU
74 1703122966 RASMANI SMTA Lain-lain, SMU/MA IPS ROKAN HILIR RIAU

75 1703123223 ROBY KUMARA SMU Negeri 5, Pekanbaru SMU/MA IPA PEKANBARU RIAU
Lampiran 1010. Rata-rata Mahasiswa Baru Tiga Tahun Terakhir Berdasarkan Jurusan Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
SMTA Formatted: Caption, Justified, Indent: Left: 0", Hanging: 1"
Tahun Akademis Rata- Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Jurusan SMTA
2015/2016 2016/2017 2017/2018 rata
SMK Pertanian 1 1 0 0.67
SMK Teknik 13 23 13 16.33
SMK Ekonomi 0 1 0 0.33
SMK Seni 0 1 0 0.33
SMU/MA IPA 46 49 61 52.00
SMU/MA IPS 10 0 1 3.67
Lain-lain 1 1 0 0.67
Jumlah 71 76 75 74.00
Formatted: Caption, Justified, Indent: Left: 0", Hanging: 1"
Lampiran 1111. Rata-rata Mahasiswa Baru Tiga Tahun Terakhir Berdasarkan Asal Formatted: Font: Bold
Provinsi Formatted: Font: Bold
Tahun Akademik Rata- Formatted: Font: Bold
Asal Daerah
2015/2016 2016/2017 2017/2018 Rata
D. I. Aceh 0 0 1 0.33
Jambi 4 0 0 1.33
Kepri 7 2 4 4.33
Riau 43 59 60 54.00
Sumbar 13 9 10 10.67
Sumut 2 6 0 2.67
Jabar 2 0 0 0.67
Jumlah 71 76 75 74.00
Lampiran 1212. Rata-rata Mahasiswa Baru Tiga Tahun Berdasarkan Asal Provinsi Riau Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Tahun Akademik Rata- Formatted: Caption, Justified, Indent: Left: 0", Hanging: 1"
Asal Daerah
2015/2016 2016/2017 2017/2018 rata Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
Kota Pekanbaru 14 15 21 16.67

Kota Dumai 1 3 1 1.67
Kabupaten Siak 2 2 4 2.67
Kab. Pelalawan 3 3 2 2.67
Kab. Bengkalis 4 5 5 4.67
Kab. Indragiri Hilir 2 5 4 3.67
Kab. Indragiri Hulu 1 4 2 2.33
Kab. Rokan Hilir 4 2 4 3.33
Kab. Rokan Hulu 4 3 2 3.00
Kab. Kuantan
2 5 7 4.67
Singingi
Kab. Kampar 3 9 7 6.33
Kab. Kepulauan
3 2 1 2.00
Meranti
Luar Provinsi 28 18 15 20.33
Jumlah 71 76 75 74.00
Lampiran 1313. Profil Mahasiswa Baru TA 2015/2016 Berdasarkan Status Orang Tua Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
Status Status Formatted: Font: Arial, 11 pt, Not Bold
No. NIM Nama Lengkap Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Penghasilan
Ayah Ibu
1 1503110608 BETI Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
2 1503111320 DIVO WILLIANO Meninggal Hidup BURUH PNS GURU/DOSEN NEGERI 2.500.000 - 5.000.000
3 1503111370 ADE SANTA KRISDAYANTI Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
4 1503111429 DADANG KARYANA Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
5 1503111993 KHAIRAN NISHA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
6 1503112411 WILLY GARSIA Hidup Hidup KULI/TUKANG BECAK/PRT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
7 1503112656 NURFAZILAH Hidup Hidup PEKERJA USAHA KECIL IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
8 1503112908 JONATHAN Hidup Hidup BURUH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
9 1503112912 PANDU SUPRAYOGI Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
10 1503112947 RUMIYATI Meninggal Hidup BURUH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
11 1503112949 WINDA FIKALOKA Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
12 1503113019 MUHAMMAD REZEKI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA PNS GURU/DOSEN SWASTA 500.000 - 1.000.000
13 1503113032 VIVI NOVRIYANTI Hidup Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
14 1503113092 SOVIANI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
15 1503113096 ILFA DIANA NASUTION Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
16 1503113109 HAFIDZ WANDRIFO INDRIKH Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
17 1503113119 FEMI MELINDA Hidup Hidup PETANI PALAWIJAH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
18 1503113135 FRANS FEBY Hidup Hidup SOPIR (UMUM/PRIBADI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
19 1503113249 NADA NADIRAH Hidup Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
20 1503113254 SAHPUTRA Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
21 1503113258 HENDRA YORMAN SYAH Hidup Hidup SOPIR (UMUM/PRIBADI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
22 1503113290 MIRANDA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
23 1503113323 SITI RAHAYU Hidup Hidup BURUH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
24 1503113341 CHINDY ARIANA PUTRI Hidup Hidup PNS GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
25 1503113392 NURI ILMA NAFIAH Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
26 1503113411 AHMAD FAJRI JUNAIDI Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
Status Status
Ayah Ibu
27 1503113413 MEFPRIZON MUHAMMAD Hidup Hidup WIRASWASTA PNS GOLONGAN III DAN IV 2.500.000 - 5.000.000
28 1503113476 AGUNG SANTOSO Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
29 1503113611 ASPARIDA Hidup Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
30 1503113936 SISKA HERLINA Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
31 1503114562 DIKKY NAYOSA Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA PEDAGANG KAKI LIMA 500.000 - 1.000.000
32 1503114643 REXY PRATAMA PUTRA Hidup Hidup PNS GURU/DOSEN NEGERI PNS GOLONGAN III DAN IV 5.000.000 - 7.500.000
33 1503114669 M. IRFAN Meninggal Hidup PEKERJA USAHA KECIL PENJAHIT 500.000 - 1.000.000
34 1503114672 MUHAMMAD IHSAN Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
35 1503114711 SHERINA AVITA Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
36 1503114830 RIRI ANGGRAINI Hidup Hidup PETANI PALAWIJAH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
37 1503114835 ARIA SHABRY Hidup Hidup BURUH BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) 500.000 - 1.000.000
38 1503114874 MIYAN YESICA HUTAHAYAN Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
39 1503115178 RIFKY AKBAR VETIAN Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV PNS GOLONGAN III DAN IV 5.000.000 - 7.500.000
40 1503115215 RIZKA AULIA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA WARUNG USAHA KECIL 1.000.000 - 2.500.000
41 1503115318 ALDI SOFYAN Hidup Hidup PETANI SAWIT PETANI PALAWIJAH 500.000 - 1.000.000
42 1503115726 YOLAN EKLESIA GULTOM Hidup Hidup POLRI PNS GURU/DOSEN NEGERI 5.000.000 - 7.500.000
43 1503115742 TIODORA MANALU Hidup Hidup PNS GOLONGAN I DAN II PETANI PALAWIJAH 1.000.000 - 2.500.000
44 1503116520 HALYA PUTRI PILIFAYO Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
45 1503117094 JODI ERLANGGA Hidup Hidup BURUH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
46 1503117145 ANDRE LUISE HENSEL P Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
47 1503117162 DHEAN DEDY PRATAMA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
48 1503117206 ILHAM ANDRIAN Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
49 1503117281 FAJRIAN KHASPANI Hidup Hidup PNS GURU/DOSEN NEGERI PNS GURU/DOSEN NEGERI 2.500.000 - 5.000.000
50 1503117304 RAKA GIASTA MANDANI S Hidup Hidup PNS GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
51 1503117440 RAFKI RAHMADIAN KURNIA Hidup Hidup WIRASWASTA KARYAWAN BANK 5.000.000 - 7.500.000
52 1503117488 TAUFIK HIDAYAT Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV PNS GOLONGAN III DAN IV 5.000.000 - 7.500.000
Status Status
Ayah Ibu
53 1503117508 PALMARAINSIUS GULTOM Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
54 1503117563 INDAH SISKA FITRI Hidup Hidup KULI/TUKANG BECAK/PRT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
55 1503117604 MUHAMMAD ANUGRAH D Hidup Hidup PEKERJA USAHA MENENGAH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
56 1503120512 MAISYAF FITRI YUNITA Hidup Hidup BURUH IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
57 1503121331 FAHLIA GUSLIANTI Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
58 1503121768 RIPO ANDRI PUTRA Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN PNS NON GURU/DOSEN 5.000.000 - 7.500.000
59 1503122162 RANO KARNO Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
60 1503122218 TYAS ENDAH P Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
61 1503122664 HIKMAH Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
62 1503122959 RYAN PANGESTU Hidup Hidup WIRASWASTA PNS GURU/DOSEN NEGERI 5.000.000 - 7.500.000
63 1503122974 YULLASE PRATIWI Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV PNS GOLONGAN I DAN II 5.000.000 - 7.500.000
64 1503122979 EKA AMALIYAH Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
65 1503123217 MULIA FITRI Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV PNS GOLONGAN III DAN IV 5.000.000 - 7.500.000
66 1503123247 YULIA SISKA DELFA Hidup Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
67 1503123272 HARIS SUCIPTO Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
68 1503123313 TAUFIQ MARZUKI Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV PNS GURU/DOSEN NEGERI 2.500.000 - 5.000.000
69 1503123509 HARISTOVANY ADHA FAHLY Hidup Hidup WIRASWASTA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
70 1503123617 AYU SRI WAHYUNI Hidup Hidup PNS GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
71 1503123734 ALDI AL AKBAR MUHAMMAD Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV PNS GOLONGAN III DAN IV 5.000.000 - 7.500.000
Lampiran 1414. Profil Mahasiswa Baru TA 2016/2017 Berdasarkan Status Orang Tua
Status
No. NIM Nama Lengkap Status Ibu Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Penghasilan
Ayah
1 1603110548 DWI ANDRIANSYAH Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
2 1603111112 SITI AISYAH Hidup Hidup PETANI SAWAH PADI IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
3 1603111214 M. ABDULLAH Hidup Meninggal BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
4 1603111268 RIKA RAHMA WATI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
5 1603111294 MULIA ANGGRAINI Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
6 1603111340 REFNA AFRITA SARI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) 500.000 - 1.000.000
7 1603111347 YUSUP SAHPUTRA SIPAHUTAR Hidup Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
8 1603111429 ZAKYATUL LATTIVAH Hidup Hidup PEKERJA USAHA KECIL IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
9 1603111451 DEA IKA SASKIA Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
10 1603111463 RENITA JUNIKA Hidup Hidup KULI HARIAN/TUKANG BECAK/PRT IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
11 1603111481 ANNISA FITRI WANDA Hidup Hidup WARUNG USAHA MENENGAH WARUNG USAHA MENENGAH 500.000 - 1.000.000
12 1603111487 FACHRI ROMI ROCHYADI Hidup Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
13 1603111489 FRISILA FUJI LESTARI Hidup Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN PETANI KARET 1.000.000 - 2.500.000 Formatted Table
14 1603111499 TITI RI MAITA Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
15 1603111552 PANGGI SURIANDA Hidup Hidup PENJUAL BUAH KELILING IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
16 1603111579 NOVIA HANDAYANI PUTRI INDAH Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) PNS GOLONGAN I DAN II 5.000.000 - 7.500.000
17 1603111628 GALUH ARIETA PENGESTI Hidup Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA >=5000000
18 1603111697 ISMI ARISTA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA >=5000000
19 1603111730 SUPUTRI Hidup Hidup PENGUSAHA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
20 1603111742 TRI WAHYUNI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
21 1603111750 LELLY ANGGRAINI Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
22 1603111802 ICHA RAMADHANY Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) WARUNG USAHA MENENGAH 500.000 - 1.000.000
23 1603112002 DEA OKTAVIA SYAFITRI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
24 1603112432 RIZKI RAMADHAN Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA PEDAGANG KAKI LIMA 100.000 - 500.000
25 1603113555 MUHAMAD ANDI PURWANTO Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
26 1603114901 WAHYU KURNIAWAN Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
27 1603115027 GERRY BINTANG AKBAR Hidup Hidup GURU/DOSEN SWASTA IBU RUMAH TANGGA >=5000000 Formatted Table
28 1603115168 RIKI TRI LESTARI Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
29 1603115229 HERMAN SURYADI Hidup Hidup PETANI PALAWIJAH IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
30 1603115364 MUHAMMAD AMIN NL RIAUI Hidup Hidup TENAGA HONORER IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
31 1603115429 DIRA ANDRIANI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) PEKERJA USAHA KECIL 1.000.000 - 2.500.000
32 1603115458 FAUZAN ARISMA Hidup Hidup WARUNG USAHA KECIL IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
33 1603115475 NANDA TOHO PARIS Hidup Hidup WARUNG USAHA MENENGAH IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
34 1603115490 HENDRIK ZULMITRA Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI GURU/DOSEN NEGERI >=5000000
35 1603115493 RAHMI HABIBI SUWARYON Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
PNS PENERIMA
36 1603115522 MAYA ERLITA Hidup Hidup IBU RUMAH TANGGA >=5000000
TUNJANGAN/PROFESI
37 1603115523 AKHYARNI MANAF Hidup Hidup PENSIUNAN GOL III DAN IV TENAGA HONORER 5.000.000 - 7.500.000
38 1603115538 MITA RAMADHAYANTI Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
TUKANG PANGKAS RAMBUT
39 1603115572 HANGGARA BIMA PRAMESTI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) 1.000.000 - 2.500.000
TRADISIO
40 1603115602 ALIF SATRIA DHARMA Hidup Hidup SOPIR (UMUM/PRIBADI) IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
41 1603115626 HERU BUDIYANTO Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
42 1603115628 DAMAI YANTI HUTABARAT Hidup Hidup PNS GOLONGAN I DAN II PNS GOLONGAN I DAN II 2.500.000 - 5.000.000
43 1603115649 RENDY PRASETYO Hidup Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA >=5000000
44 1603115661 DITA ARIFA SYAHMINATI Meninggal Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN PEKERJA USAHA KECIL 1.000.000 - 2.500.000
45 1603115674 ARIF HIDAYATULLAH Hidup Hidup PNS GOLONGAN I DAN II IBU RUMAH TANGGA >=5000000
46 1603115676 RIFOMAJESTY ISLAMI Hidup Hidup PENSIUNAN PNS/TNI IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
47 1603115710 PRIMA FITRA WAHYU ALAMRA Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
48 1603115720 HESTI OKTA DWIJAYANTI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
49 1603115727 BIMA DWI WARYAN Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI GURU/DOSEN NEGERI 5.000.000 - 7.500.000
50 1603115745 YONEF YAGLA YATTALATHOF Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA PNS GOLONGAN III DAN IV >=5000000
51 1603115752 ZULFADLI Hidup Meninggal PETANI PALAWIJAH IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
52 1603115760 M.HARDI RAIZ Hidup Hidup PENSIUNAN PEG.SWASTA IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
53 1603115799 MUHAMMAD EWALDO FARROS Meninggal Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
54 1603115832 ROZIAH Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
55 1603115847 KIKI WAHYUNI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
56 1603115853 ALEXANDER SIMBOLON Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) 1.000.000 - 2.500.000
57 1603115860 GUSPA DELLA ARIANTI Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
58 1603115986 FITRAH AGRA NUGRAHA Meninggal Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
59 1603120531 ALEX CHANDRA HANIF Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
60 1603121052 ISMA FITRIA NINGSIH Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
61 1603121756 RIDWAN FAJAR Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI GURU/DOSEN NEGERI 2.500.000 - 5.000.000
62 1603122267 AMELIA WAHYU RAHMAWATI Hidup Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA >=5000000
63 1603122399 WARI ASTUTI J. S. Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
64 1603122597 SRI RAHAYU Hidup Hidup WARUNG USAHA KECIL IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
65 1603122648 RANI AMALIANTY Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
66 1603122661 JUSTISIA AMRU DEWANA Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA >=5000000
67 1603122697 ELLA ERLINDA Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
68 1603122701 SYNTIA NABILLA Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
69 1603122893 EMIL KOSTADINO Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
70 1603122902 CAKRA YUDHA KUSUMA Hidup Hidup SOPIR (UMUM/PRIBADI) IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
71 1603122913 KURNIA AGENG SUGHARA Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
72 1603122971 DEVIANI SINAGA Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
73 1603123015 MEZI MEI SANDI Meninggal Hidup WARUNG USAHA MENENGAH 100.000 - 500.000
74 1603123064 FAHMI ABDUL YAKUB Meninggal Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) 500.000 - 1.000.000
75 1603123102 GOVAL SIRVIANDO Hidup Hidup TNI-PRAJURIT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
76 1603123235 RICKI FRIADI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
77 1603123388 ANNAA ADHE FRANCISKA Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
78 1603123552 MARINI UTAMI PUTRI Meninggal Hidup KARYAWAN BANK IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
Lampiran 1515. Profil Mahasiswa Baru TA 2016/2017 Berdasarkan Status Orang Tua
Status
No. NIM Nama Lengkap Status Ibu Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ibu Penghasilan
Ayah
1 1703110561 WINDI HELIANA DERISKA Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
2 1703110620 MUTIARASANY Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000 Formatted Table
BURUH
3 1703110769 YOLA ELIYA CANDRA Meninggal Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) 100.000 - 500.000
(TANI/BANGUNAN/CUCI)
4 1703110881 SRI RAHAYU NINGSIH Hidup Hidup WARUNG USAHA KECIL WARUNG USAHA KECIL 500.000 - 1.000.000
PEG.SWASTA NON
5 1703110884 AYU WAHYUNI Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI 5.000.000 - 7.500.000
GURU/DOSEN
6 1703110899 SRI GUSNITA Hidup Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
7 1703110910 SURIPMAN Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
8 1703110927 DIAH FITRIANI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
9 1703110931 DIMAS SUBAKTIANTO Hidup Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
10 1703110933 AHMAD JULIAN Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
11 1703110990 LILIS ASTRININGSIH Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
12 1703110997 DIANA SYAMSIAH Meninggal Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) TENAGA HONORER 100.000 - 500.000
13 1703110999 MERRYANTI YOLANDA NITA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA >=5000000
14 1703111018 DEKI PRAYOGO Hidup Hidup WARUNG USAHA MENENGAH WARUNG USAHA MENENGAH 500.000 - 1.000.000
15 1703111027 MHD ARFANDI Hidup Hidup PETANI SAWIT IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
16 1703111035 IKHSANUL FAHMY HAZIR Hidup Hidup SOPIR (UMUM/PRIBADI) GURU/DOSEN NEGERI >=5000000
KARYAWAN SWASTA LEVEL
17 1703111086 NURUL AULIA CINTYA PUTRI Hidup Hidup IBU RUMAH TANGGA >=5000000
MENENGAH
18 1703111091 NUR'AINI ALAWIYAH Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
DEA VIOLINDA KHAIRUNNISA
19 1703111130 Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA TENAGA HONORER 2.500.000 - 5.000.000
ADRYA
20 1703111268 MUHAMMAD RIZKI AKBAR Hidup Hidup IBU RUMAH TANGGA
21 1703111318 MUHAMMAD RODHIAN SYABRI Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
22 1703111805 MUHAMAD SHAFIK Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
23 1703113808 RAHMANISYAH PUTRI Hidup Hidup PEKERJA USAHA MENENGAH IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
24 1703113910 GITA SYAFITRI Hidup Hidup TENAGA HONORER IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
25 1703114126 RIDWAN ARIF Hidup Hidup PETANI SAWAH PADI IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
26 1703114140 SHANIA IASYA Hidup Hidup KARYAWAN BUMN/BUMNS IBU RUMAH TANGGA >=5000000
27 1703114141 MAISYA SABRINA RIDARTO Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA >=5000000
28 1703114145 SYAFIKA KHOIRUNNISA Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
29 1703114151 FISCA GUPITA SAKERTI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA >=5000000
30 1703114156 AMATORY LAZUARDI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA >=5000000 Formatted Table
31 1703114158 ALBERT AGUS FAJAR HALIM Hidup Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
32 1703114186 DETRI AGUSARMA Hidup Hidup PETANI SAWAH PADI IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
33 1703114259 NURHIDAYAH JR Hidup Hidup GURU/DOSEN NEGERI GURU/DOSEN SWASTA >=5000000
34 1703114265 HAMDAN ALI ISLAMAY Hidup Hidup PETANI SAWAH PADI IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
35 1703114266 CHINTYA RAHMADENI Hidup Hidup PEDAGANG KAKI LIMA IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
36 1703114276 MIFTAHUL HASANAH Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) WARUNG USAHA KECIL 2.500.000 - 5.000.000
37 1703114286 MHD. IMAM SYAHID YUSRIL Hidup Hidup GURU/DOSEN SWASTA PNS GOLONGAN III DAN IV 5.000.000 - 7.500.000
38 1703114306 SUKMAWATI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
KARYAWAN SWASTA LEVEL
39 1703114310 MUTYA SHABRINA Hidup Hidup IBU RUMAH TANGGA >=5000000
MENENGAH
40 1703114337 FATMA WAHYUNI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
41 1703114384 IKHSAN RAHMADI Hidup Hidup SATPAM/STAF CLEANING SERVIS IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
42 1703114399 NABILA TANIA Hidup Hidup PETANI SAWAH PADI IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
43 1703114400 HIJRIH MINAL PADRI Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
44 1703114403 MUHAMMAD FAJRI AMAL Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN PNS NON GURU/DOSEN >=5000000
45 1703114442 NANDA SAPUTRA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
PNS PENERIMA PNS PENERIMA

46 1703114460 M. HAFIZ Hidup Hidup 1.000.000 - 2.500.000
TUNJANGAN/PROFESI TUNJANGAN/PROFESI
47 1703114485 INTAN PERMATA SARI Meninggal Hidup PENSIUNAN PEG.SWASTA IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
48 1703114531 EKA SAPUTRA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA WARUNG USAHA KECIL 2.500.000 - 5.000.000
49 1703114542 MUHAMMAD FAUZANUL AZMY Hidup Hidup PEG.SWASTA NON GURU/DOSEN IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
50 1703114552 SEPRI NALDO Hidup Hidup BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
51 1703121671 ULFA SYAFITRI Hidup Hidup TENAGA HONORER TENAGA HONORER 500.000 - 1.000.000
52 1703121676 FITRI ITA DEWI Hidup Meninggal BURUH (TANI/BANGUNAN/CUCI) IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000 Formatted Table
53 1703121752 BESSON ALFINO Hidup Hidup PNS GOLONGAN I DAN II IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
54 1703121796 PUTRI FITRIA ARMI Hidup Hidup PNS NON GURU/DOSEN GURU/DOSEN NEGERI >=5000000
55 1703121868 WILLY ASYRAF Hidup Hidup PNS GOLONGAN III DAN IV IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
56 1703121871 DIKA ARDIANSYAH Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000 Formatted Table
57 1703121898 VIVI GUSTI Hidup Hidup NELAYAN IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
MUHAMMAD RASYID
58 1703121906 Hidup Hidup PENSIUNAN PEG.SWASTA GURU/DOSEN SWASTA 2.500.000 - 5.000.000
HIDAYATULLAH
59 1703121917 IRVAN RAHADI Hidup Hidup SOPIR (UMUM/PRIBADI) IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
60 1703121955 YELPI NANDA SARI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
61 1703121963 MUHAMMAD FIKRI Hidup Hidup TENAGA HONORER IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
62 1703121966 ARIF DIAN MAULANA Meninggal Hidup PETANI SAWAH PADI PETANI SAWIT 500.000 - 1.000.000
63 1703121994 SONIA CARASSCALAO Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
64 1703122002 MUHAMMAD FARABI ANDRIKA Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
65 1703122006 WIDYA PUTRI ANGGRAINI Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA PNS GOLONGAN I DAN II 2.500.000 - 5.000.000
66 1703122024 AISYAH MUTIAH AHMIYUL Hidup Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA >=5000000
67 1703122208 KHAIRUN NIZAM Hidup Hidup NELAYAN NELAYAN 100.000 - 500.000

68 1703122218 M.RISKI FIRDAUS Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
69 1703122238 ALPARONDI IMANNURIN Hidup Hidup PEKERJA USAHA MENENGAH IBU RUMAH TANGGA 5.000.000 - 7.500.000
70 1703122254 YETI SUSILAWATI Hidup Hidup PETANI KARET IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
71 1703122462 DWI HANDAYANI Hidup Hidup PETANI SAWIT PNS NON GURU/DOSEN >=5000000
72 1703122634 YAN AXEL JONATHAN Hidup Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
73 1703122755 JASMARIANUS LASE Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BAWAH IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
74 1703122812 VINNA INDAH ISLAMIATY Hidup Hidup TENAGA HONORER IBU RUMAH TANGGA 500.000 - 1.000.000
75 1703122851 WAHYU SEPDIANSYAH Hidup Hidup KARYAWAN SWASTA LEVEL BIASA IBU RUMAH TANGGA 2.500.000 - 5.000.000
76 1703122898 M. IKHWAN PRATAMA Hidup Hidup GURU/DOSEN SWASTA IBU RUMAH TANGGA >=5000000
77 1703122961 SITI ROSBANIAH Hidup Hidup WIRASWASTA (PUNYA KARYAWAN) IBU RUMAH TANGGA 1.000.000 - 2.500.000
78 1703122966 RASMANI Hidup Hidup PETANI SAWAH PADI IBU RUMAH TANGGA 100.000 - 500.000
BURUH
79 1703123223 ROBY KUMARA Hidup Hidup PENSIUNAN PEG.SWASTA 500.000 - 1.000.000
(TANI/BANGUNAN/CUCI)
Field Code Changed
Lampiran 17. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua Selama Tiga
Tahun Terakhir
Jenis Pekerjaan Ayah Ibu Rata-rata
PNS 20 12 16
Karyawan 30 4 17
Wiraswasta 33 8 20
Lainnya 16 3 10
Tidak Bekerja 1 74 37
Lampiran 18. Rata-rata Mahasiswa Baru PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Selama Tiga
Tahun Terakhir Berdasarkan Gaji Orang Tua
Tahun Akademik
Gaji Rata-rata
2015/2016 2016/2017 2017/2018
< = 1 juta 28 28 31 29
1 - 2,5 juta 13 19 12 15
2,5 - 5 juta 12 8 16 12
> 5 juta 18 23 20 20
Jumlah 71 78 79 76
Lampiran 19. Profil Mahasiswa Baru PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Tahun 2015/2016 Berdasarkan Pendidikan Orang Tua
No. NIM Nama Lengkap Status Ayah Status Ibu Pendidikan Ayah Pendidikan Ibu
1 1503110608 BETI Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD SARJANA MUDA

2 1503111320 DIVO WILLIANO Meninggal Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
3 1503111370 ADE SANTA KRISDAYANTI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
4 1503111429 DADANG KARYANA Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTA
5 1503111993 KHAIRAN NISHA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
6 1503112411 WILLY GARSIA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
7 1503112656 NURFAZILAH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
8 1503112908 JONATHAN Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
9 1503112912 PANDU SUPRAYOGI Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
10 1503112947 RUMIYATI Meninggal Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
11 1503112949 WINDA FIKALOKA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
12 1503113019 MUHAMMAD REZEKI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
13 1503113032 VIVI NOVRIYANTI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTA
14 1503113092 SOVIANI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
15 1503113096 ILFA DIANA NASUTION Hidup Hidup SARJANA MUDA TAMAT SMTA
16 1503113109 HAFIDZ WANDRIFO INDRIKH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
17 1503113119 FEMI MELINDA Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTA
18 1503113135 FRANS FEBY Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
19 1503113249 NADA NADIRAH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
20 1503113254 SAHPUTRA Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTA
21 1503113258 HENDRA YORMAN SYAH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
22 1503113290 MIRANDA Hidup Hidup TAMAT SD TIDAK TAMAT SD
23 1503113323 SITI RAHAYU Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
24 1503113341 CHINDY ARIANA PUTRI Hidup Hidup SARJANA TIDAK TAMAT SD
25 1503113392 NURI ILMA NAFIAH Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TAMAT SMTA
26 1503113411 AHMAD FAJRI JUNAIDI Hidup Hidup TAMAT SMTA DOKTOR (S3)
27 1503113413 MEFPRIZON MUHAMMAD Hidup Hidup DOKTOR (S3) TAMAT SMTP
28 1503113476 AGUNG SANTOSO Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
29 1503113611 ASPARIDA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
30 1503113936 SISKA HERLINA Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
31 1503114562 DIKKY NAYOSA Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
32 1503114643 REXY PRATAMA PUTRA Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTP
33 1503114669 M. IRFAN Meninggal Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
34 1503114672 MUHAMMAD IHSAN Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
35 1503114711 SHERINA AVITA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
36 1503114830 RIRI ANGGRAINI Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TAMAT SMTA
37 1503114835 ARIA SHABRY Hidup Hidup TAMAT SMTP SARJANA MUDA
38 1503114874 MIYAN YESICA HUTAHAYAN Hidup Hidup SARJANA SARJANA MUDA
39 1503115178 RIFKY AKBAR VETIAN Hidup Hidup LAINNYA TAMAT SMTA
40 1503115215 RIZKA AULIA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
41 1503115318 ALDI SOFYAN Hidup Hidup TAMAT SD LAINNYA
42 1503115726 YOLAN EKLESIA GULTOM Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
43 1503115742 TIODORA MANALU Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
44 1503116520 HALYA PUTRI PILIFAYO Hidup Hidup SARJANA TIDAK TAMAT SD
45 1503117094 JODI ERLANGGA Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD SARJANA MUDA
46 1503117145 ANDRE LUISE HENSEL P Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
47 1503117162 DHEAN DEDY PRATAMA Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
48 1503117206 ILHAM ANDRIAN Hidup Hidup SARJANA SARJANA
49 1503117281 FAJRIAN KHASPANI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
50 1503117304 RAKA GIASTA MANDANI S Hidup Hidup SARJANA SARJANA
51 1503117440 RAFKI RAHMADIAN KURNIA Hidup Hidup SARJANA SARJANA
52 1503117488 TAUFIK HIDAYAT Hidup Hidup LAINNYA SARJANA

53 1503117508 PALMARAINSIUS GULTOM Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
54 1503117563 INDAH SISKA FITRI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
55 1503117604 MUHAMMAD ANUGRAH D Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
56 1503120512 MAISYAF FITRI YUNITA Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
57 1503121331 FAHLIA GUSLIANTI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
58 1503121768 RIPO ANDRI PUTRA Hidup Hidup LAINNYA TIDAK TAMAT SD
59 1503122162 RANO KARNO Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
60 1503122218 TYAS ENDAH PUSPANINGRUM Hidup Hidup TAMAT SMTA TIDAK TAMAT SD
61 1503122664 HIKMAH Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
62 1503122959 RYAN PANGESTU Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA MUDA
63 1503122974 YULLASE PRATIWI Hidup Hidup LAINNYA TIDAK TAMAT SD
64 1503122979 EKA AMALIYAH Hidup Hidup TAMAT SMTP SARJANA MUDA
65 1503123217 MULIA FITRI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
66 1503123247 YULIA SISKA DELFA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
67 1503123272 HARIS SUCIPTO Hidup Hidup LAINNYA SARJANA
68 1503123313 TAUFIQ MARZUKI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
69 1503123509 HARISTOVANY ADHA FAHLY Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
70 1503123617 AYU SRI WAHYUNI Hidup Hidup SARJANA SARJANA
71 1503123734 ALDI AL AKBAR MUHAMMAD Hidup Hidup LAINNYA
1603110548 DWI ANDRIANSYAH Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
1
1603111112 SITI AISYAH Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
2
1603111214 M. ABDULLAH Hidup Meninggal TAMAT SD TAMAT SD
3
1603111268 RIKA RAHMA WATI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
4
1603111294 MULIA ANGGRAINI Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TIDAK TAMAT SD
5
1603111340 REFNA AFRITA SARI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
6
1603111347 YUSUP SAHPUTRA SIPAHUTAR Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TAMAT SD
7
1603111429 ZAKYATUL LATTIVAH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
8
1603111451 DEA IKA SASKIA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
9
1603111463 RENITA JUNIKA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
10
1603111481 ANNISA FITRI WANDA Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTA
11
1603111487 FACHRI ROMI ROCHYADI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
12
1603111489 FRISILA FUJI LESTARI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
13 Formatted Table
1603111499 TITI RI MAITA Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TAMAT SMTA
14
1603111552 PANGGI SURIANDA Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
15
1603111579 NOVIA HANDAYANI PUTRI INDAH Hidup Hidup TAMAT SD SARJANA
16
1603111628 GALUH ARIETA PENGESTI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
17
1603111697 ISMI ARISTA Hidup Hidup SARJANA SARJANA
18
1603111730 SUPUTRI Hidup Hidup TAMAT SMTP TIDAK TAMAT SD
19
1603111742 TRI WAHYUNI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD
20
1603111750 LELLY ANGGRAINI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
21
1603111802 ICHA RAMADHANY Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
22
1603112002 DEA OKTAVIA SYAFITRI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
23
1603112432 RIZKI RAMADHAN Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
24
1603113555 MUHAMAD ANDI PURWANTO Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TIDAK TAMAT SD
25
1603114901 WAHYU KURNIAWAN Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
26
1603115027 GERRY BINTANG AKBAR Hidup Hidup LAINNYA TAMAT SMTA
27 Formatted Table
1603115168 RIKI TRI LESTARI Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TIDAK TAMAT SD
28
1603115229 HERMAN SURYADI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
29
1603115364 MUHAMMAD AMIN NL RIAUI Hidup Hidup SARJANA SARJANA
30
1603115429 DIRA ANDRIANI Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
31
1603115458 FAUZAN ARISMA Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
32
1603115475 NANDA TOHO PARIS Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
33
1603115490 HENDRIK ZULMITRA Hidup Hidup SARJANA SARJANA
34
1603115493 RAHMI HABIBI SUWARYON Hidup Hidup TAMAT SMTP TIDAK TAMAT SD
35
1603115522 MAYA ERLITA Hidup Hidup SARJANA TAMAT SD
36
1603115523 AKHYARNI MANAF Hidup Hidup SARJANA SARJANA MUDA
37
1603115538 MITA RAMADHAYANTI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
38
1603115572 HANGGARA BIMA PRAMESTI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
39
1603115602 ALIF SATRIA DHARMA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
40
1603115626 HERU BUDIYANTO Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
41
1603115628 DAMAI YANTI HUTABARAT Hidup Hidup DOKTOR (S3) DOKTOR (S3)
42
1603115649 RENDY PRASETYO Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
43
1603115661 DITA ARIFA SYAHMINATI Meninggal Hidup SARJANA SARJANA MUDA
44
1603115674 ARIF HIDAYATULLAH Hidup Hidup SARJANA TAMAT SD
45
1603115676 RIFOMAJESTY ISLAMI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
46
1603115710 PRIMA FITRA WAHYU ALAMRA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
47
1603115720 HESTI OKTA DWIJAYANTI Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
48
1603115727 BIMA DWI WARYAN Hidup Hidup SARJANA SARJANA
49
1603115745 YONEF YAGLA YATTALATHOF Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
50
1603115752 ZULFADLI Hidup Meninggal TAMAT SD TIDAK TAMAT SD
51
1603115760 M.HARDI RAIZ Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
52
1603115799 MUHAMMAD EWALDO FARROS Meninggal Hidup SARJANA TAMAT SMTA
53
1603115832 ROZIAH Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
54
1603115847 KIKI WAHYUNI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
55
1603115853 ALEXANDER SIMBOLON Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
56
1603115860 GUSPA DELLA ARIANTI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
57
1603115986 FITRAH AGRA NUGRAHA Meninggal Hidup SARJANA TAMAT SMTA
58
1603120531 ALEX CHANDRA HANIF Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
59
1603121052 ISMA FITRIA NINGSIH Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
60
1603121756 RIDWAN FAJAR Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
61
1603122267 AMELIA WAHYU RAHMAWATI Hidup Hidup SARJANA MUDA TAMAT SMTA
62
1603122399 WARI ASTUTI J. S. Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
63
1603122597 SRI RAHAYU Hidup Hidup TAMAT SD TIDAK TAMAT SD
64
1603122648 RANI AMALIANTY Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
65
1603122661 JUSTISIA AMRU DEWANA Hidup Hidup SARJANA SARJANA
66
1603122697 ELLA ERLINDA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
67
1603122701 SYNTIA NABILLA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
68
1603122893 EMIL KOSTADINO Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
69
1603122902 CAKRA YUDHA KUSUMA Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD
70
1603122913 KURNIA AGENG SUGHARA Hidup Hidup LAINNYA SARJANA
71
1603122971 DEVIANI SINAGA Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTA
72
1603123015 MEZI MEI SANDI Meninggal Hidup SARJANA TAMAT SMTP
73
1603123064 FAHMI ABDUL YAKUB Meninggal Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
74
1603123102 GOVAL SIRVIANDO Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
75
1603123235 RICKI FRIADI Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
76
1603123388 ANNAA ADHE FRANCISKA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
77
1603123552 MARINI UTAMI PUTRI Meninggal Hidup TAMAT SMTA SARJANA
78
1703110561 WINDI HELIANA DERISKA Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD

1
1703110620 MUTIARASANY Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
2 Formatted Table
1703110769 YOLA ELIYA CANDRA Meninggal Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
3
1703110881 SRI RAHAYU NINGSIH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
4
1703110884 AYU WAHYUNI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
5
1703110899 SRI GUSNITA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
6
1703110910 SURIPMAN Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
7
1703110927 DIAH FITRIANI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
8
1703110931 DIMAS SUBAKTIANTO Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
9
1703110933 AHMAD JULIAN Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
10
1703110990 LILIS ASTRININGSIH Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD
11
1703110997 DIANA SYAMSIAH Meninggal Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
12
1703110999 MERRYANTI YOLANDA NITA Hidup Hidup SARJANA MUDA TAMAT SMTA
13
1703111018 DEKI PRAYOGO Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
14
1703111027 MHD ARFANDI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD
15
1703111035 IKHSANUL FAHMY HAZIR Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
16
1703111086 NURUL AULIA CINTYA PUTRI Hidup Hidup SARJANA MUDA TAMAT SMTA
17
1703111091 NUR'AINI ALAWIYAH Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTP
18
1703111130 DEA VIOLINDA KHAIRUNNISA ADRYA Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
19
1703111268 MUHAMMAD RIZKI AKBAR Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
20
1703111318 MUHAMMAD RODHIAN SYABRI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
21
1703111805 MUHAMAD SHAFIK Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
22
1703113808 RAHMANISYAH PUTRI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
23
1703113910 GITA SYAFITRI Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
24
1703114126 RIDWAN ARIF Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
25
1703114140 SHANIA IASYA Hidup Hidup SARJANA MUDA SARJANA MUDA

26
1703114141 MAISYA SABRINA RIDARTO Hidup Hidup LAINNYA SARJANA
27
1703114145 SYAFIKA KHOIRUNNISA Hidup Hidup LAINNYA SARJANA
28
1703114151 FISCA GUPITA SAKERTI Hidup Hidup SARJANA SARJANA
29
1703114156 AMATORY LAZUARDI Hidup Hidup SARJANA SARJANA
30 Formatted Table
1703114158 ALBERT AGUS FAJAR HALIM Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
31
1703114186 DETRI AGUSARMA Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
32
1703114259 NURHIDAYAH JR Hidup Hidup SARJANA SARJANA
33
1703114265 HAMDAN ALI ISLAMAY Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
34
1703114266 CHINTYA RAHMADENI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTA
35
1703114276 MIFTAHUL HASANAH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
36
1703114286 MHD. IMAM SYAHID YUSRIL Hidup Hidup SARJANA SARJANA
37
1703114306 SUKMAWATI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD
38
1703114310 MUTYA SHABRINA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
39
1703114337 FATMA WAHYUNI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
40
1703114384 IKHSAN RAHMADI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
41
1703114399 NABILA TANIA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
42
1703114400 HIJRIH MINAL PADRI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
43
1703114403 MUHAMMAD FAJRI AMAL Hidup Hidup LAINNYA SARJANA
44
1703114442 NANDA SAPUTRA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
45
1703114460 M. HAFIZ Hidup Hidup SARJANA SARJANA
46
1703114485 INTAN PERMATA SARI Meninggal Hidup LAINNYA SARJANA MUDA
47
1703114531 EKA SAPUTRA Hidup Hidup TAMAT SMTP TIDAK TAMAT SD
48
1703114542 MUHAMMAD FAUZANUL AZMY Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA
49
1703114552 SEPRI NALDO Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TAMAT SD
50
1703121671 ULFA SYAFITRI Hidup Hidup SARJANA MUDA SARJANA
51
1703121676 FITRI ITA DEWI Hidup Meninggal TAMAT SD TAMAT SD

52 Formatted Table
1703121752 BESSON ALFINO Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
53
1703121796 PUTRI FITRIA ARMI Hidup Hidup LAINNYA SARJANA
54
1703121868 WILLY ASYRAF Hidup Hidup TAMAT SMTA SARJANA MUDA
55
1703121871 DIKA ARDIANSYAH Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
56 Formatted Table
1703121898 VIVI GUSTI Hidup Hidup TIDAK TAMAT SD TAMAT SMTA
57
1703121906 MUHAMMAD RASYID HIDAYATULLAH Hidup Hidup SARJANA MUDA LAINNYA
58
1703121917 IRVAN RAHADI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
59
1703121955 YELPI NANDA SARI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTP
60
1703121963 MUHAMMAD FIKRI Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
61
1703121966 ARIF DIAN MAULANA Meninggal Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
62
1703121994 SONIA CARASSCALAO Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SD
63
1703122002 MUHAMMAD FARABI ANDRIKA Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
64
1703122006 WIDYA PUTRI ANGGRAINI Hidup Hidup SARJANA MUDA SARJANA MUDA
65
1703122024 AISYAH MUTIAH AHMIYUL Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
66
1703122208 KHAIRUN NIZAM Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
67
1703122218 M.RISKI FIRDAUS Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SMTA
68
1703122238 ALPARONDI IMANNURIN Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTA
69
1703122254 YETI SUSILAWATI Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
70
1703122462 DWI HANDAYANI Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
71
1703122634 YAN AXEL JONATHAN Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
72
1703122755 JASMARIANUS LASE Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SD
73
1703122812 VINNA INDAH ISLAMIATY Hidup Hidup TAMAT SMTA TAMAT SMTP
74
1703122851 WAHYU SEPDIANSYAH Hidup Hidup SARJANA MUDA TAMAT SMTA
75
1703122898 M. IKHWAN PRATAMA Hidup Hidup LAINNYA SARJANA MUDA
76
1703122961 SITI ROSBANIAH Hidup Hidup TAMAT SD TAMAT SMTP
77
1703122966 RASMANI Hidup Hidup TAMAT SMTP TAMAT SD

78
1703123223 ROBY KUMARA Hidup Hidup SARJANA TAMAT SMTA
79
Lampiran 22. Rata-rata Mahasiswa Baru Berdasarkan Pendidikan Orang Tua Selama Tiga Formatted: Left: 1.18", Right: 0.98", Top: 0.98", Bottom:
Tahun Terakhir 0.98", Header distance from edge: 0.49", Footer distance
from edge: 0.79"
Pendidikan Ayah Ibu Rata-rata
SD 14.47 17.54 16.01
SMTP 11.84 17.54 14.69
SMTA 38.60 36.40 37.50
S1 24.12 21.05 22.59
S2 0 0 0.00
S3 0.44 0.44 0.44
Lainnya 10.53 7.02 8.77
Formatted ...
Formatted Table ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Lampiran 23. Jumlah Mahasiswa Penerima Bahasiswa Selama Tiga Tahun Terakhir
Formatted ...
No.
TA Formatted ...
HU JUMLAH Formatted ...
N & PENERIMA Formatted ...
JE TAHUN & JENIS BEASISWAJUMLAH NILAI NILAI BEASISWA/ Formatted ...
NIS PENERIMA BEASISWA ORANG/ BULAN
Formatted ...
BE /ORANG/B
ASI ULAN Formatted ...
SW Formatted ...
A Formatted ...
2016 36 Formatted ...
1 Beasiswa Bidik Misi 30 Rp 1,050,000
Formatted ...
2 Beasiswa PPA 5 Rp 400,000
Formatted ...
3 Beasiswa PT. Chevron 1 Rp 7,500,000
1 Beasiswa Bidik Misi 45 Rp 1,050,000 Formatted ...
2 Beasiswa Prestasi Ekstrakurikuler 1 Rp 400,000 Formatted ...
3 Beasiswa PPA 28 Rp 400,000 Formatted ...
4 Beasiswa PPA BBP Tambahan 3 Rp 400,000 Formatted ...
5 Beasiswa BUMN PELINDO 1 Rp 1,000,000
Formatted ...
6 Beasiswa Bank Indonesia 5 Rp 750,000
Formatted ...
7 Beasiswa PT. Chevron 1 Rp 7,500,000
8 Beasiswa BANSOS Pendidikan Pemprov 2 Rp 350,000 Formatted ...
9 Beasiswa Bidikmisi Lanjutan Pemprov 2 Rp 1,050,000 Formatted ...
1 Beasiswa Bidik Misi 57 Rp 1,050,000 Formatted ...
2 Beasiswa PPA 15 Rp 400,000 Formatted ...
3 Beasiswa Tertinggal, Terluar, Terdepan (3T) 1 Rp 1,400,000
Formatted ...
4 Beasiswa Cahaya Baca Pintar Laziz PT. PLN 1 Rp 500,000
Formatted ...
5 Beasiswa Bank Indonesia 3 Rp 1,000,000
6 Beasiswa Karya Salemba Empat (KSE) 1 Rp 600,000 Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
TAHUN & JENIS BEASISWA JUMLAH PENERIMA NILAI BEASISWA/ORANG/BULAN
Formatted ...
Tahun 2016 : 36 Formatted ...
Formatted ...
1. Beasiswa Bidik Misi 30 Rp 1,050,000 Formatted ...
2. Beasiswa PPA 5 Formatted ...
Rp 400,000
Formatted ...
3. Beasiswa PT. Chevron 1
Formatted ...
Tahun 2017 : 88 Formatted ...
Formatted ...
1. Beasiswa Bidik Misi 45 Rp 1,050,000 Formatted ...
2. Beasiswa Prestasi Ekstrakurikuler 1 Formatted ...
Rp 400,000
Formatted ...
3. Beasiswa PPA 28 400,000 Formatted ...
Rp Formatted ...
4. Beasiswa PPA BBP Tambahan 3
400,000 Formatted ...
5. Beasiswa BUMN PELINDO 1 Formatted ...
Formatted ...
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 2019 173 Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted
Rp
6. Beasiswa Bank Indonesia 5
750,000
7. Beasiswa PT. Chevron 1
8. Beasiswa BANSOS Pendidikan Rp
2
Pemprov 350,000
9. Beasiswa Bidikmisi Lanjutan Pemprov 2
Tahun 2018 : 78
Rp
1. Beasiswa Bidik Misi 57
1,050,000
Rp
2. Beasiswa PPA 15
400,000
3. Beasiswa Tertinggal, Terluar, Terdepan Rp
1
(3T) 1,400,000
4. Beasiswa Cahaya Baca Pintar Laziz PT. Rp
1
PLN 500,000
Rp
5. Beasiswa Bank Indonesia 3
1,000,000
Rp
6. Beasiswa Karya Salemba Empat (KSE) 1
600,000
Biaya Hidup SPP ( dua

No. NIM Nama Lengkap Total (1 th) Beasiswa Keterangan
(1 th) semester)
1 1403110136 Anand Krysna 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
2 1403120120 Della Amelia 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
3 1403114406 Herry Wibowo 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
4 1403110309 M. Zakir 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
5 1403110119 Maisaroh 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
6 1403119870 Muhammad Lutvi 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
7 1403117914 Nofri Sandra 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
8 1403120322 Rima Nelvia 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
9 1403110507 Robby Dio Harman.S 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
10 1403119128 Sarmira Hariyati 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
11 1403118048 Tomi Firman Cahyadi 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2015
12 1403114868 Ahmad Reza Fahlawi 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
13 1403114475 Airika Khairunisa 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
14 1403118256 Alisha Milano Wijaya 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
15 1403114528 Ardanil Maulana 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
16 140311360 Husnul Fuadi Lubis 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
17 1403112545 Iqra Elvi Mardani 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
18 1403110831 Muhammad Hidayat 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
19 1403123048 Resti Pujasartika 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
20 1403119697 Riva Rivera 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
21 1403122955 Ayu Lestari 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
22 1403123755 Maya Septina 2,100,000 2,100,000 PPA/BBP Agustus - Desember 2015
(1 th) semester)
23 1503115318 Aldi Sofyan 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Agustus - Desember 2015
24 1503114830 Riri Anggraini 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Agustus - Desember 2015
25 1503114669 M Irfan 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Agustus - Desember 2015
26 1503114711 Sherina Avita 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Agustus - Desember 2015
27 1503115215 Rizka Aulia 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Agustus - Desember 2015
28 1403122289 Ranni Rahmayuli 7,500,000 7,500,000 CHEVRON Agustus - Desember 2015
40 1503115318 Aldi Sofyan 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2016
41 1503114830 Riri Anggraini 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2016
42 1503114669 M Irfan 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2016
43 1503114711 Sherina Avita 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2016
44 1503115215 Rizka Aulia 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2016
45 1603115853 Alexander Simbolon 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
46 1603115429 Dira Andriani 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
47 1603115458 Fauzan Arisma 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
48 1603115860 Guspa Della Arianti 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
49 1603115572 Hanggara Bima Pramesti 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
50 1603115229 Herman Suryadi 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
51 1603115847 Kiki Wahyuni 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
52 1603115710 Prima Fitra Wahyu Alamra 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
53 1603111340 Refna Afrita Sari 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
54 1603115832 Roziah 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
55 1603111499 Titi Ri Maita 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
56 1603111742 Tri Wahyuni 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
57 1603115752 Zulfadli 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2016
58 1403122289 Ranni Rahmayuli 7,500,000 7,500,000 CHEVRON Januari - Desember 2016
63 1403111360 Husnul Fuadi Lubis 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
65 1403114528 Ardanil Maulana 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
(1 th) semester)
72 1503112411 Willy Garsia 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
73 1503112912 Pandu Supra Yogi 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
74 1503114669 M. Irfan 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
75 1503114711 Sherina Avita 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
76 1503114830 Riri Anggraini 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
77 1503115215 Rizka Aulia 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
78 1503115318 Aldi Sofyan 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
(1 th) semester)
79 1503117563 Indah Siska Fitri 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
80 1503122979 Eka Amaliah 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
81 1603111268 Rika Rahmawati 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
82 1603111294 Mulia Anggraini 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
83 1603111340 Refna Afrita Sari 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
84 1603111499 Titi Rimaita 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
85 1603115229 Herman Suryadi 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
86 1603115429 Dira Andriani 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
87 1603115458 Fauzan Arisma 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
88 1603115572 Hanggara Bima Pramesti 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
89 1603115710 Prima Fitra Wahyu Alamra 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
90 1603115720 Hesti Okta Dwijayanti 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
91 1603115832 ROZIAH 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
92 1603115847 Kiki Wahyuni 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
93 1603122399 Wari Astuti J.S. 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
94 1603122893 Emil Kostadino 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
95 1603123015 Mezi Mai Sandi 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
96 1603123064 Fahmi Abdul .Y 7,200,000 4,800,000 12,000,000 Bidikimisi Januari - Desember 2017
97 1703110561 Windi Heliana Deriska 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
98 1703110769 Yola Elliya Candra 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
99 1703110910 Suripman 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
100 1703111268 Muhammad Rizki Akbar 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
101 1703114186 Detri Agusarma 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
102 1703114266 Chintya Rahmadeni 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
103 1703114276 Miftahul Hasanah 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
104 1703114399 Nabila Tania 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
(1 th) semester)
105 1703114552 Sepri Naldo 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
(1 th) semester)
106 1703121898 Vivi Gusti 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
107 1703121955 Yelpi Nanda Sari 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
108 1703121966 Arif Dian Maulana 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
109 1703122208 Khairun Nizam 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
110 1703122218 M. Riski Firdaus 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
111 1703122966 Rasmani 3,600,000 2,400,000 6,000,000 Bidikimisi Juli - Desember 2017
112 1403122289 Ranni Rahmayuli 7,500,000 7,500,000 CHEVRON Januari - Desember 2016
Lampiran 24. Rata-rata Mahasiswa Penerima Beasiswa Selama Tiga Tahun Terakhir
Nama Tahun Rata- Formatted: Font: 11 pt
Beasiswa 2016 2017 2018 rata
PPA/BBP 5 31 15 18.00 Formatted: Font: 11 pt
Bidik Misi 30 47 57 38.50 Formatted Table
Chevron 1 1 0 1.00 Formatted: Font: (Default) Arial
BI 0 5 2.50 Formatted: Font: 11 pt

3
Lain-lain 0 4 3 2.00
Jumlah 27 36 88 62
Lampiran 25. Profil IPK Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UR Angkatan 2015
NO. NIM NAMA MAHASISWA 2015/2016 2016/2017 2017/2018 IPK
1 2 3 4 5 6
1 1503114835 ARIA SHABRY 3.94 3.78 3.76 3.78 3.91 3.79 3.67
2 1503114643 REXY PRATAMA PUTRA 3.88 3.65 3.82 3.88 3.89 3.82 3.66
3 1503120512 MAISYAF FITRI YUNITA 3.78 3.60 3.87 3.79 3.86 3.79 3.62
4 1503122974 YULLASE PRATIWI 3.67 3.66 3.74 3.70 3.85 3.71 3.58
5 1503123272 HARIS SUCIPTO 3.75 3.70 3.61 3.81 3.70 3.87 3.58
6 1503113092 SOVIANI 3.75 3.53 3.80 3.68 3.89 3.75 3.57
7 1503113032 VIVI NOVRIYANTI 3.88 3.62 3.68 3.73 3.82 3.71 3.56
8 1503115215 RIZKA AULIA 3.81 3.47 3.61 3.75 3.91 3.79 3.56
9 1503112411 WILLY GARSIA 3.51 3.42 3.71 3.78 3.92 3.88 3.55
10 1503112912 PANDU SUPRAYOGI 3.86 3.50 3.65 3.62 3.94 3.88 3.54
11 1503113119 FEMI MELINDA 3.86 3.60 3.52 3.72 3.82 3.57 3.54
12 1503111993 KHAIRAN NISHA 3.72 3.43 3.38 3.81 3.85 3.57 3.49
13 1503114562 DIKKY NAYOSA 3.82 3.65 3.39 3.59 3.85 3.48 3.49
14 1503117094 JODI ERLANGGA 3.65 3.46 3.49 3.73 3.77 3.75 3.48
15 1503114669 M. IRFAN 3.75 3.60 3.35 3.69 3.67 3.60 3.47
16 1503115178 RIFKY AKBAR VETIAN 3.57 3.29 3.49 3.81 3.76 3.60 3.47
17 1503117604 MUHAMMAD ANUGRAH 3.90 3.53 3.39 3.62 3.61 3.65 3.45
DESRIAN
18 1503121331 FAHLIA GUSLIANTI 3.54 3.47 3.54 3.78 3.73 3.48 3.45
19 1503116520 HALYA PUTRI PILIFAYO 3.60 3.34 3.65 3.59 3.76 3.50 3.44
20 1503114711 SHERINA AVITA 3.49 3.33 3.43 3.83 3.78 3.38 3.41
21 1503114874 MIYAN YESICA HUTAHAYAN 3.60 3.42 3.60 3.42 3.60 3.63 3.40
22 1503115726 YOLAN EKLESIA GULTOM 3.50 3.39 3.52 3.68 3.63 3.58 3.40
23 1503117304 RAKA GIASTA MANDANI 3.63 3.39 3.16 3.21 3.59 3.68 3.39
SITOHANG
24 1503113254 SAHPUTRA 3.64 3.43 3.36 3.56 3.57 3.43 3.37
25 1503117145 ANDRE LUISE HENSEL P 3.68 3.47 3.36 3.39 3.59 3.67 3.37
26 1503123217 MULIA FITRI 3.35 3.26 3.59 3.17 3.75 3.50 3.37
27 1503113341 CHINDY ARIANA PUTRI 3.53 3.17 3.65 3.30 3.53 3.54 3.32
28 1503123509 HARISTOVANY ADHA FAHLY 3.43 2.77 3.61 3.28 3.68 3.64 3.32
29 1503113323 SITI RAHAYU 3.03 3.01 3.16 3.22 3.53 3.53 3.31
30 1503117563 INDAH SISKA FITRI 3.35 3.30 3.29 3.42 3.48 3.38 3.31
31 1503113258 HENDRA YORMAN SYAH 3.32 3.33 3.20 3.47 3.65 3.70 3.30
32 1503113290 MIRANDA 3.46 2.88 3.50 3.59 3.64 3.57 3.30
33 1503123313 TAUFIQ MARZUKI 3.53 2.80 3.21 3.53 3.41 3.41 3.30
34 1503123617 AYU SRI WAHYUNI 3.26 2.93 3.18 3.69 3.65 3.57 3.30
35 1503113392 NURI ILMA NAFIAH 3.38 3.04 3.30 3.53 3.72 3.50 3.28
36 1503114830 RIRI ANGGRAINI 3.49 3.11 3.33 3.55 3.54 3.58 3.28
37 1503112947 RUMIYATI 3.46 3.04 2.97 3.39 3.56 3.56 3.26
38 1503115318 ALDI SOFYAN 3.50 3.30 3.03 3.22 3.51 3.37 3.26
39 1503115742 TIODORA MANALU 3.47 3.07 2.90 3.25 3.12 3.43 3.26
40 1503123247 YULIA SISKA DELFA 3.29 2.97 3.21 3.42 3.35 3.63 3.25
41 1503113476 AGUNG SANTOSO 3.53 2.54 3.14 3.44 3.47 3.39 3.22
42 1503122979 EKA AMALIYAH 3.07 2.97 2.93 3.32 3.28 3.30 3.20
43 1503113096 ILFA DIANA NASUTION 3.47 3.14 2.28 3.54 3.48 3.57 3.19
44 1503113135 FRANS FEBY 2.89 3.04 2.84 3.71 3.71 3.31 3.19
45 1503113249 NADA NADIRAH 3.11 2.91 3.04 3.33 3.24 3.75 3.16
46 1503121768 RIPO ANDRI PUTRA 3.00 3.03 2.77 3.39 3.25 3.38 3.16
47 1503112656 NURFAZILAH 3.18 2.64 3.20 3.03 3.03 3.52 3.15
48 1503111429 DADANG KARYANA 3.10 2.87 3.04 3.34 3.24 3.54 3.14
49 1503112949 WINDA FIKALOKA 3.15 2.64 3.45 3.34 3.22 3.59 3.13
50 1503112908 JONATHAN 3.31 2.64 3.19 3.44 2.93 3.54 3.12
51 1503113109 HAFIDZ WANDRIFO INDRIKH 2.92 2.45 3.04 3.28 3.34 3.39 3.12
52 1503110608 BETI 2.96 3.14 2.85 3.39 3.54 3.40 3.10
53 1503113411 AHMAD FAJRI JUNAIDI 3.35 2.75 3.11 3.46 3.52 3.31 3.10
54 1503114672 MUHAMMAD IHSAN 2.75 2.96 3.00 3.28 3.45 3.26 3.10
55 1503122664 HIKMAH 3.10 2.80 2.71 3.43 3.49 3.59 3.10
56 1503111320 DIVO WILLIANO 2.47 2.71 3.38 3.50 3.16 3.40 3.08
57 1503117508 PALMARAINSIUS GULTOM 3.35 2.84 2.68 3.50 3.30 3.62 3.06
58 1503117281 FAJRIAN KHASPANI 2.68 1.93 3.15 3.34 2.99 3.14 3.05
59 1503113611 ASPARIDA 2.76 2.29 2.67 3.21 3.02 3.16 3.04
60 1503117440 RAFKI RAHMADIAN KURNIA 3.06 2.67 3.14 3.38 3.38 3.21 3.04
61 1503122218 TYAS ENDAH 2.85 2.50 3.03 3.39 3.22 3.36 3.02
PUSPANINGRUM
62 1503117206 ILHAM ANDRIAN 3.33 2.80 2.63 3.04 3.38 3.50 2.99
63 1503113019 MUHAMMAD REZEKI 2.90 2.61 3.11 3.42 2.90 3.19 2.97
64 1503123734 ALDI AL AKBAR MUHAMMAD 2.86 1.68 3.15 2.78 2.68 2.68 2.95
65 1503117162 DHEAN DEDY PRATAMA 2.74 2.61 2.44 3.46 2.97 3.26 2.93
66 1503113413 MEFPRIZON MUHAMMAD 2.60 1.93 3.15 2.50 2.88 2.86 2.88
67 1503122959 RYAN PANGESTU 2.57 2.56 3.01 3.34 2.86 3.04 2.88
68 1503113936 SISKA HERLINA 2.63 2.25 2.67 0.00 0.00 0.00 2.50
69 1503111370 ADE SANTA KRISDAYANTI 2.36 1.88 2.82 2.29 0.00 0.00 2.32
70 1503122162 RANO KARNO 2.10 1.92 2.40 2.56 2.76 2.57 2.25
71 1503117488 TAUFIK HIDAYAT 3.39 0.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.59
2016/2017 2017/2018
NO. NIM NAMA MAHASISWA IPK
1 2 3 4
1 1603115572 HANGGARA BIMA PRAMESTI 3.75 3.72 3.75 3.79 3.80
2 1603122661 JUSTISIA AMRU DEWANA 3.83 3.89 3.58 3.88 3.78
3 1603115475 NANDA TOHO PARIS 3.82 3.75 3.67 3.91 3.77
4 1603115429 DIRA ANDRIANI 3.79 3.65 3.62 3.88 3.74
5 1603114901 WAHYU KURNIAWAN 3.74 3.68 3.60 3.81 3.71
6 1603122267 AMELIA WAHYU RAHMAWATI 3.68 3.83 3.48 3.88 3.70
7 1603122913 KURNIA AGENG SUGHARA 3.71 3.85 3.35 3.84 3.69
8 1603123064 FAHMI ABDUL YAKUB 3.79 3.78 3.41 3.78 3.69
9 1603123235 RICKI FRIADI 3.67 3.65 3.55 3.78 3.68
10 1603115710 PRIMA FITRA WAHYU ALAMRA 3.76 3.72 3.21 3.86 3.67
11 1603122701 SYNTIA NABILLA 3.71 3.82 3.09 3.86 3.64
12 1603111214 M. ABDULLAH 3.57 3.55 3.64 3.63 3.63
13 1603115720 HESTI OKTA DWIJAYANTI 3.71 3.59 3.28 3.68 3.62
14 1603115832 ROZIAH 3.57 3.75 3.38 3.79 3.61
15 1603115847 KIKI WAHYUNI 3.35 3.46 3.48 3.78 3.60
16 1603115364 MUHAMMAD AMIN NL RIAUI 3.49 3.65 3.39 3.65 3.59
17 1603122399 WARI ASTUTI J. S. 3.60 3.75 3.34 3.57 3.59
18 1603122648 RANI AMALIANTY 3.72 3.72 3.26 3.66 3.59
19 1603115538 MITA RAMADHAYANTI 3.71 3.59 3.53 3.69 3.58
20 1603123102 GOVAL SIRVIANDO 3.51 3.55 3.32 3.88 3.58
21 1603115522 MAYA ERLITA 3.53 3.46 3.52 3.60 3.57
22 1603115661 DITA ARIFA SYAHMINATI 3.65 3.65 3.18 3.78 3.57
23 1603123015 MEZI MEI SANDI 3.50 3.72 3.54 3.63 3.57
24 1603111451 DEA IKA SASKIA 3.51 3.68 3.28 3.78 3.56
25 1603111730 SUPUTRI 3.78 3.29 2.97 3.75 3.56
26 1603115523 AKHYARNI MANAF 3.53 3.59 3.26 3.84 3.56
27 1603120531 ALEX CHANDRA HANIF 3.54 3.73 3.45 3.75 3.56
28 1603111294 MULIA ANGGRAINI 3.46 3.72 3.48 3.59 3.55
29 1603111340 REFNA AFRITA SARI 3.47 3.49 3.41 3.75 3.55
30 1603110548 DWI ANDRIANSYAH 3.17 3.55 3.25 3.84 3.54
31 1603121052 ISMA FITRIA NINGSIH 3.63 3.59 3.03 3.59 3.54
32 1603122971 DEVIANI SINAGA 3.18 3.33 3.41 3.78 3.54
33 1603115853 ALEXANDER SIMBOLON 3.56 3.68 3.36 3.81 3.53
34 1603115168 RIKI TRI LESTARI 3.36 3.46 3.42 3.61 3.51
35 1603115229 HERMAN SURYADI 3.43 3.52 3.39 3.72 3.51
36 1603115760 M.HARDI RAIZ 3.33 3.46 3.18 3.69 3.51
37 1603111268 RIKA RAHMA WATI 3.44 3.52 3.38 3.79 3.50
38 1603111750 LELLY ANGGRAINI 3.53 3.39 3.30 3.62 3.50
39 1603115493 RAHMI HABIBI SUWARYON 3.38 3.42 3.29 3.57 3.50
40 1603122697 ELLA ERLINDA 3.49 3.66 3.10 3.59 3.50
41 1603115490 HENDRIK ZULMITRA 3.51 3.65 3.21 3.59 3.48
42 1603122597 SRI RAHAYU 3.22 3.57 3.39 3.49 3.46
43 1603112432 RIZKI RAMADHAN 3.42 3.29 3.18 3.52 3.43
44 1603115458 FAUZAN ARISMA 3.32 3.46 3.37 3.33 3.43
45 1603115676 RIFOMAJESTY ISLAMI 3.36 3.36 3.18 3.59 3.43
46 1603122893 EMIL KOSTADINO 3.56 3.49 3.15 3.50 3.43
47 1603122902 CAKRA YUDHA KUSUMA 3.38 3.33 3.05 3.81 3.43
48 1603111579 NOVIA HANDAYANI PUTRI INDAH 3.28 2.87 3.11 3.53 3.42
49 1603111499 TITI RI MAITA 3.26 3.57 3.08 3.59 3.41
50 1603115727 BIMA DWI WARYAN 3.17 3.29 3.45 3.59 3.38
51 1603112002 DEA OKTAVIA SYAFITRI 3.22 3.20 3.20 3.78 3.36
52 1603115628 DAMAI YANTI HUTABARAT 3.40 3.26 3.00 3.39 3.36
53 1603111429 ZAKYATUL LATTIVAH 3.38 3.29 3.18 3.41 3.34
54 1603123552 MARINI UTAMI PUTRI 3.44 3.23 2.70 3.39 3.34
55 1603111802 ICHA RAMADHANY 3.32 3.13 3.03 3.54 3.25
56 1603111481 ANNISA FITRI WANDA 3.13 3.59 2.63 3.25 3.24
57 1603111697 ISMI ARISTA 3.17 3.00 2.92 3.68 3.22
58 1603123388 ANNAA ADHE FRANCISKA 3.06 3.00 2.92 3.50 3.19
59 1603115986 FITRAH AGRA NUGRAHA 3.60 3.65 2.73 2.86 3.17
60 1603111112 SITI AISYAH 3.24 2.90 2.96 3.36 3.16
61 1603111347 YUSUP SAHPUTRA SIPAHUTAR 3.10 3.16 2.47 3.58 3.10
62 1603111487 FACHRI ROMI ROCHYADI 2.54 3.00 2.83 3.00 3.05
63 1603115602 ALIF SATRIA DHARMA 2.81 3.21 2.98 3.44 3.03
64 1603113555 MUHAMAD ANDI PURWANTO 3.11 3.13 2.76 0.54 2.99
65 1603111463 RENITA JUNIKA 2.94 3.15 2.59 2.93 2.78
66 1603111552 PANGGI SURIANDA 2.97 2.75 2.32 3.06 2.78
67 1603115626 HERU BUDIYANTO 3.63 3.55 1.04 0.00 2.67
68 1603121756 RIDWAN FAJAR 2.76 1.86 2.95 2.65 2.57
69 1603111742 TRI WAHYUNI 2.10 2.67 2.92 2.21 2.12
70 1603111628 GALUH ARIETA PENGESTI 3.06 2.80 0.14 0.00 1.98
71 1603115745 YONEF YAGLA YATTALATHOF 3.97 3.91 0.00 0.00 1.97
72 1603115860 GUSPA DELLA ARIANTI 2.67 2.29 1.08 2.94 1.97
73 1603115674 ARIF HIDAYATULLAH 3.32 2.20 0.00 0.00 1.90
74 1603115649 RENDY PRASETYO 2.61 2.54 0.00 0.00 1.70
75 1603115752 ZULFADLI 3.35 0.00 0.00 0.00 0.84
76 1603115799 MUHAMMAD EWALDO FARROS 1.63 0.00 0.00 0.00 0.41
77 1603115027 GERRY BINTANG AKBAR 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Formatted Table
2017/2018
NO. NIM NAMA MAHASISWA IPK
1 2
1 1703110931 DIMAS SUBAKTIANTO 3.75 3.88 3.86
2 1703110881 SRI RAHAYU NINGSIH 3.81 3.82 3.82
3 1703111318 MUHAMMAD RODHIAN SYABRI 3.78 3.78 3.80
4 1703113910 GITA SYAFITRI 3.92 3.76 3.78
5 1703110899 SRI GUSNITA 3.85 3.73 3.76
6 1703110927 DIAH FITRIANI 3.78 3.68 3.76
7 1703110884 AYU WAHYUNI 3.83 3.73 3.74
8 1703110999 MERRYANTI YOLANDA NITA 3.89 3.64 3.73
9 1703110769 YOLA ELLIYA CANDRA 3.39 3.95 3.72
10 1703114337 FATMA WAHYUNI 3.83 3.68 3.72
11 1703114399 NABILA TANIA 3.75 3.65 3.71
12 1703114276 MIFTAHUL HASANAH 3.78 3.61 3.70
13 1703121796 PUTRI FITRIA ARMI 3.61 3.58 3.70
14 1703114485 INTAN PERMATA SARI 3.51 3.80 3.69
15 1703111091 NUR'AINI ALAWIYAH 3.86 3.82 3.68
16 1703114141 MAISYA SABRINA RIDARTO 3.72 3.76 3.68
17 1703122002 MUHAMMAD FARABI ANDRIKA 3.64 3.63 3.67
18 1703111086 NURUL AULIA CINTYA PUTRI 3.54 3.54 3.65
19 1703114266 CHINTYA RAHMADENI 3.75 3.65 3.65
20 1703114552 SEPRI NALDO 3.56 3.60 3.65
21 1703122024 AISYAH MUTIAH AHMIYUL 3.61 3.78 3.65
22 1703111268 MUHAMMAD RIZKI AKBAR 3.81 3.68 3.63
23 1703121955 YELPI NANDA SARI 3.71 3.58 3.63
24 1703114140 SHANIA IASYA 3.72 3.51 3.62
25 1703114306 SUKMAWATI 3.81 3.36 3.62
26 1703114460 M. HAFIZ 3.61 3.63 3.62
27 1703111035 IKHSANUL FAHMY HAZIR 3.75 3.61 3.60
28 1703121966 ARIF DIAN MAULANA 3.69 3.55 3.60
29 1703110990 LILIS ASTRININGSIH 3.78 3.48 3.59
30 1703114145 SYAFIKA KHOIRUNNISA 3.64 3.56 3.59
31 1703114158 ALBERT AGUS FAJAR HALIM 3.57 3.61 3.59
32 1703122006 WIDYA PUTRI ANGGRAINI 3.75 3.56 3.59
33 1703121898 VIVI GUSTI 3.68 3.44 3.58
34 1703113808 RAHMANISYAH PUTRI 3.56 3.56 3.56
35 1703110933 AHMAD JULIAN 3.44 3.72 3.54
36 1703121906 MUHAMMAD RASYID HIDAYATULLAH 3.39 3.58 3.54
37 1703110997 DIANA SYAMSIAH 3.56 3.72 3.53
38 1703114310 MUTYA SHABRINA 3.54 3.73 3.53
39 1703122462 DWI HANDAYANI 3.51 3.43 3.53
40 1703114126 RIDWAN ARIF 3.67 3.55 3.49
41 1703114259 NURHIDAYAH JR 3.56 3.68 3.46
42 1703114531 EKA SAPUTRA 3.49 3.42 3.46
43 1703121994 SONIA CARASSCALAO 3.51 3.52 3.46
44 1703123223 ROBY KUMARA 3.64 3.51 3.46
45 1703114186 DETRI AGUSARMA 3.78 3.24 3.44
46 1703111018 DEKI PRAYOGO 3.21 3.69 3.43
47 1703110910 SURIPMAN 3.50 3.25 3.37
48 1703114286 MHD. IMAM SYAHID YUSRIL 3.44 3.25 3.34
49 1703114403 MUHAMMAD FAJRI AMAL 3.65 3.19 3.34
50 1703122238 ALPARONDI IMANNURIN 3.44 3.16 3.32
51 1703111130 DEA VIOLINDA KHAIRUNNISA ADRYA 3.47 3.03 3.31

52 1703122755 JASMARIANUS LASE 3.08 3.19 3.31
53 1703122851 WAHYU SEPDIANSYAH 3.19 3.31 3.31
54 1703122961 SITI ROSBANIAH 3.19 3.20 3.30
55 1703111805 MUHAMAD SHAFIK 3.39 3.02 3.29
56 1703121917 IRVAN RAHADI 3.22 3.25 3.28
57 1703114151 FISCA GUPITA SAKERTI 3.25 3.27 3.24
58 1703114265 HAMDAN ALI ISLAMAY 3.00 3.32 3.24
59 1703110561 WINDI HELIANA DERISKA 3.06 3.10 3.22
60 1703122898 M. IKHWAN PRATAMA 3.31 3.08 3.21
61 1703122218 M.RISKI FIRDAUS 3.07 3.18 3.19
62 1703114442 NANDA SAPUTRA 3.25 3.18 3.18
63 1703121752 BESSON ALFINO 3.13 3.24 3.18
64 1703122634 YAN AXEL JONATHAN 3.24 3.07 3.13
65 1703114400 HIJRIH MINAL PADRI 2.86 3.13 3.09
66 1703122254 YETI SUSILAWATI 3.13 3.11 3.09
67 1703122966 RASMANI 2.75 2.70 2.91
68 1703121671 ULFA SYAFITRI 2.26 2.63 2.88
69 1703114542 MUHAMMAD FAUZANUL AZMY 2.69 2.75 2.87
70 1703121868 WILLY ASYRAF 2.64 2.94 2.86
71 1703114384 IKHSAN RAHMADI 2.61 3.05 2.75
72 1703111027 MHD ARFANDI 3.00 2.51 2.67
73 1703122812 VINNA INDAH ISLAMIATY 3.46 2.94 2.62
74 1703121963 MUHAMMAD FIKRI 2.33 2.46 2.38
75 1703122208 KHAIRUN NIZAM 2.53 2.33 2.24
76 1703121871 DIKA ARDIANSYAH 0.00 0.00 0.00 Formatted Table
Lampiran 28. Persentase IPK Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UR Berdasarkan Angkatan
IPK (%)
< 2,00 2,00 - 2,99 3,00 - 3,50 > 3,50
2015 1 13 70 16
2016 10 8 35 47
2017 1 12 36 51
Lampiran 29. Profil Kegiatan Mahasiswa PS Sistem Informasi FMIPA UNRI Tiga Tahun Terakhir
Tingkat (Lokal, Wilayah,
No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Nasional, atau Prestasi yang Dicapai
Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Hackaton Merdeka Tingkat Provinsi Tahun 2015 (an. Benny Putra) Wilayah Juara 2
2 Lomba Sepak Takraw Antar Lembaga di FMIPA Universitas Riau Tahun 2015 (an. Jonathan) Lokal Juara 2
3 Kejuaraan Tenis Meja di Universitas Riau Tahun 2015 (an. Jonathan) Lokal Juara 3
Lomba Tartil Al Qur’an pada MTQ Mahasiswa Universitas Riau Tahun 2015 (an. Muhammad Lutvi
4 )
Lokal Juara 2
5 Program Kreativitas Mahasiswa DP2M Tahun 2016 (an. Mulia Fitri) Nasional Penerima Dana Bantuan
6 Program Kreativitas Mahasiswa DP2M Tahun 2016 (an.Ahmad Reza) Nasional Penerima Dana Bantuan
7 MTQ Nasional di Lombok Tahun 2016 (an. Isma Fitria Ningsih) Nasional Semi Finalis
8 MTQ PKA BAKSO FMIPA Universitas Riau Tahun 2016 (an. Isma Fitria Ningsih) Lokal Juara 1
Lomba Tartil Al Qur’an pada Peringatan Ulang Tahun Universitas Riau Tahun 2016 (an. Isma Fitria
9 Ningsih)
Lokal Juara 1
Lomba Tilawah Al Qur’an pada Peringatan Ulang Tahun Universitas Riau Tahun 2016 (an. Isma
10 Fitria Ningsih)
Lokal Juara 2
11 Lomba Tahfiz 1 Juz di Universitas Riau Tahun 2016 (an. Emil Kostadino) Lokal Juara 2
12 Lomba Vocal Grup di FMIPA Universitas Riau Tahun 2016 (an. Indah Siska Fitri) Lokal Juara 1
13 Lomba Vocal Grup di FMIPA Universitas Riau Tahun 2016 (an. Muhammad Anugrah Desrian) Lokal Juara 1
Lomba Tartil Al Qur’an pada MTQ Mahasiswa Nasional di Malang, Jawa Timur Tahun 2017 (an.
14 Isma Fitria Ningsih)
Nasional Juara 3
15 MTQ Kelurahan Tangkerang Utara Tahun 2017 (an. Isma Fitria Ningsih) Wilayah Juara 1
Fosmic Islamic Event di Fakultas Kodokteran Universitas Riau Tahun 2017
16 Lokal Juara 2
(an. Isma Fitria Ningsih)
17 Lomba Tartil Al Qur’an pada MTQ Mahasiswa Universitas Riau Tahun 2017 (an. Isma Fitria Ningsih) Lokal Juara 1
18 Lomba Volly Putra di Universitas Riau Tahun 2017 (an. Emil Kostadino) Lokal Juara 2
19 Lomba Orasi BEM di FMIPA Universitas Riau Tahun 2017 (an. Bima Kumara) Lokal Juara 1
Tingkat (Lokal, Wilayah,
No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Nasional, atau Prestasi yang Dicapai
Internasional)
Lomba Volly Putra Eksponen 6 di Universitas Riau Tahun 2017
20 (an. Goval Sirviando)
Lokal Juara 2
21 Lomba Volly Putra di Universitas Riau Tahun 2017 (an. Goval Sirviando) Lokal Juara 2
22 Lomba Debat Advokasi di FMIPA Universitas Riau Tahun 2017 (an. Soviani) Lokal Juara 1
23 Lomba Debat Advokasi di FMIPA Universitas Riau Tahun 2017 (an. Hendra Yormansyah) Lokal Juara 1
24 Lomba Islamic Youth Paper Competition Sumatera Tahun 2017 (an. Husnul Fuadi Lubis) Wilayah Juara 3
25 Lomba Orasi Government Action di FISIP UR Tahun 2017 (an. Robi Kumara) Lokal Juara 2
Lomba Lukis Event Hari Pahlawan di FMIPA Universitas Riau Tahun 2017
26 (an. Sepri Naldo)
Lokal Juara 1
Lomba Lukis Event Hari Pahlawan di FMIPA Universitas Riau Tahun 2017
27 (an. Anna adhe Fransisca)
Lokal Juara 1
28 Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Fakultas Tahun 2018 (an. Mitha Ramadhayanti) Lokal Mawapres Favorit
29 Olimpiade Qur’an Nasional di Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2018 (an. Isma Fitria Ningsih) Nasional Juara 2
30 MTQ Kabupaten Kepulauan Meranti Tahun 2018 (an. Isma Fitria Ningsih) Wilayah Juara 1
31 Lomba Artikel PAUD Tingkat Regional Tahun 2018 (an. T. Rahmilia Anggraini) Wlayah Juara 2
Jumlah kegiatan tingkat:
- Lokal = 21 kegiatan (67,74%)
- Wilayah = 5 kegiatan (16,13%)
- Nasional = 5 kegiatan (16,13%)
Lampiran 30. Fasilitas Sarana dan Prasarana
Kepemilikan Kondisi
Jumlah Total
No. Jenis Prasarana Penunjang Unit Pengelola
Unit Luas (m2) Tidak
SD SW Terawat
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang Hima MI 1 12 √ √ Hima MI
2 Dapur/ pantry 1 10 √ √ Jurusan Matematika
3 Mushalla Nurul Ilmi 1 148 √ √ FMIPA
4 Poliklinik 1 400 √ √ FMIPA
5 Global Development local Network (GDLN) 1 182,5 √ √ FMIPA
6 Stadion 1 20.000 √ √ FMIPA
7 Lapangan bola 2 3.200 √ √ UR, FMIPA
8 Lapangan Voly 1 300 √ √ FMIPA
9 Lapangan Basket 1 450 √ √ FMIPA
10 Lapangan S.Takraw 1 75 √ √ FMIPA
11 Kantin FMIPA 2 300 √ √ FMIPA
12 Rumah Sakit Pendidikan 1 5.500 √ - √ - UR
13 Gedung PKM 1 765 √ - √ - UR
14 UP2B 1 425 √ - √ - UR
15 Gelanggang Mahasiswa 1 627 √ - √ - UR
16. Kedai fotocopy 1 21 √ - √ - UR
17 Kantin (area MIPA dan perpustakaan pusat) 4 240 √ - √ - UR
18 Arena Panjat Dinding 1 850 √ - √ - Universitas
19 Stadion Mini Olahraga 1 120.000 √ - √ - Universitas
20 Asrama Mahasiswa (dioperasikan Tahun 2014) 1 80 √ - √ - Universitas
21 Taman Kampus 1 10.000 √ - √ - Universitas
22 Guest House 3 5.159 √ - √ - Universitas
23 Bus Mahasiswa 2 √ - √ - Universitas
24 Bus Pegawai/ Operasional 2 √ - √ - Universitas
25 Gedung Menwa 1 48 √ - √ - Universitas
26 Asrama Putri 1 72 √ - √ - Universitas
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
Lampiran 31. Rata-rata Peminat PS Sistem Informasi FMIPA UR Selama Dua Tahun Terakhir
Tahun Masuk
Jalur Masuk Rata-rata
2015 2016 2017
SNMPTN 1.629 1.039 854 1.174
PBUD 241 305 338 295
SBMPTN 915 857 917 896
Jumlah 2.785 2.201 2.109 2.365
Lampiran 32. Website Sistem Informasi Akademik (Portal)
Lampiran 33. Website Pusat Pengembangan Karier dan Kewirausahaan Universitas Riau
Lampiran 34. Profil IPK Lulusan PS Sistem Informasi Tahun Akademis 2017/2018
TGL. LULUS/ LAMA
NO. NIM Nama No. Ijazah IPK
YUDISIUM STUDI
1 1403114528 ARDANIL MAULANA 0311/03/S1/2018 18 Juli 2018 03-11 3.9
2 1403119998 T RAHMILIA AGRAINI 0307/03/S1/2018 18 Juli 2018 03-11 3.87
3 1403119697 RIVA RIVERA 0303/03/S1/2018 19 Juli 2018 03-11 3.82
4 1403123048 RESTI PUJASARTIKA 0312/03/S1/2018 19 Juli 2018 03-11 3.75
5 1403112923 NAZARUDIN 0309/03/S1/2018 27 Juli 2018 03-11 3.74
6 1403112827 BENNY PUTRA 0308/03/S1/2018 27 Juli 2018 03-11 3.73
7 1403123755 MAYA SEPTINA.S 0314/03/S1/2018 19 Juli 2018 03-11 3.71
8 1403114282 YULAN YULIANTY 0317/03/S1/2018 27 Juli 2018 03-11 3.68
9 1403110831 M.HIDAYAT 0304/03/S1/2018 27 Juli 2018 03-11 3.63
10 1403111856 IRMA SURYANI 0306/03/S1/2018 27 Juli 2018 03-11 3.61
11 1403111386 KIKI KURNIYATI SIALLAGAN 0305/03/S1/2018 20 Juli 2018 03-11 3.6
12 1403120120 DELLA AMELIA 0313/03/S1/2018 20 Juli 2018 03-11 3.6
13 1403112545 IQRA ELVI MARDANI 0302/03/S1/2018 19 Juli 2018 03-11 3.59
14 1403111124 AHMAD ARIF 0316/03/S1/2018 18 Juli 2018 03-11 3.52
15 1403118048 TOMI FIRMAN CAHYADI 0315/03/S1/2018 30 Juli 2018 03-11 3.36
16 1403113894 NANDA KURNIAWAN 0310/03/S1/2018 30 Juli 2018 03-11 3.31
RATA-RATA 3.65
Lampiran 35. Masa Tunggu Lulusan Mendapat Pekerjaan Pertama dan Jenis Pekerjaan
Masa
Mulai
No Nama Nama Perusahaan Jabatan Gaji (Rp) Tunggu
Bekerja
(bulan)
Sebelum
1 Ardanil Maulana Webby Digital Android Developer 1,500,000 0
Lulus
Server
Sebelum
2 Benny Putra Riau Cyber Solution Administrator/ 1,500,000 0
Lulus
Technical Support
Sebelum
3 Resti Pujasartika Florist Owner - 0
Lulus
Sebelum
4 Maya Septina S Crunchbanana Owner 1,500,000 0
Lulus
Sebelum
5 Della Amelia Great Teacher Bimbel Administrasi - 0
Lulus
Sebelum
6 Kiki Kurniyati Siallagan Online shop Owner - 0
Lulus
PT. Home Credit Sebelum
7 T.Rahmilia Agraini Tim Audit Sales 2,000,000 0
Indonesia Lulus
Kurang dari 3
Bulan
8 Tomi Firman Cahyadi Universitas Riau Laboran 1,800,000 1
Sesudah
Lulus
9 Nanda Kurniawan PT Moto Techno Admin / Mekanik 3,600,000 Semester 5 2
Kurang dari 3
SD Negeri 020 Bulan
10 Riva Rivera Tata Usaha 500,000 2
Simpang IV Belilas Sesudah
Lulus
11 Ahmad Arif - - - - 5
12 Irma Suryani - - - - 5
13 Nazarudin - - - - 5
14 Yulan Yulianty - - - - 5
15 M. Hidayat - - - - 5
16 Iqra Elvi Mardani - - - - 5
RATA-RATA 2.2
Lampiran 36. Penilaian Pengguna Lulusan
Tanggapan Pihak Pengguna
No. Jenis Kemampuan Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Integritas (etika dan moral) 100,00 0,00 0,00 0,00
2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 83,33 16,67 0,00 0,00
3 Bahasa Inggris 16,67 83,33 0,00 0,00
4 Penggunaan Teknologi Informasi 100,00 0,00 0,00 0,00
5 Komunikasi 100,00 0,00 0,00 0,00
6 Kerjasama tim 83,33 16,67 0,00 0,00
7 Pengembangan diri 83,33 16,67 0,00 0,00
Total 566,67 133,33 0 0
Lampiran 37. Data Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai Dengan Program Studi
Pendidikan Bidang Keahlian untuk
Jabatan Gelar
No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir S1, S2, S3 Setiap Jenjang
Akademik*** Akademik
dan Asal PT* Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Sukamto 0004036401 04/03/1964 Lektor Kepala (***) Drs. S1 UR Matematika
M.Kom. S2 UGM Ilmu Komputer
2 Elfizar 0027037402 27/03/1974 Lektor Kepala (***) S.Si. S1 UR Matematika
Dr. S3 UM Computer Science
3 Zaiful Bahri 0031126318 31/12/1963 Lektor (***) S.Si. S1 UR Matematika
M.Kom. S2 UPI Teknologi Informasi
4 Evfi Mahdiyah 0015027505 15/02/1975 Lektor (***) S.Kom. S1 UPI Teknik Komputer
MIT. S2 UKM Sistem Informasi
5 Roni Salambue 0030097404 30/09/1974 Lektor (***) S.Kom. S1 UPI Teknik Komputer
M.Si. S2 IPB Ilmu Komputer
6 Astried 0009107805 09/10/1978 Lektor (***) S.Kom. S1 UGD Sistem Informasi
7 Joko Risanto 0030106906 30/10/1969 Lektor (***) S.Kom. S1 STMIK Teknik Informatika
8 Aidil Fitriansyah 0005097801 05/09/1978 Lektork S.Kom. S1 UPI Sistem Komputer
9 Fatayat 0008077903 08/07/1979 Lektor (***) S.Kom. S1 STMIK Sistem Informasi
10 Alfirman 0005038001 05/03/1980 Lektor (***) S.Kom. S1 UPI Teknik Komputer
11 Gita Sastria 1029048001 29/04/1980 Asisten Ahli (***) ST. S1 UII Teknik Informatika
MIT. S2 UKM Ilmu Komputer
12 Fiza Febriyani 0009028104 09/02/1981 Asisten Ahli ST. S1 UII Teknik Informatika
Pendidikan Bidang Keahlian untuk
Jabatan Gelar
No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir S1, S2, S3 Setiap Jenjang
Akademik*** Akademik
dan Asal PT* Pendidikan
13 Yanti Andriyani 0012058103 12/05/1981 Asisten Ahli ST. S1 STT Teknik Informatika
MTI. S2 UI Teknologi Informasi
Dr. S3 University Software Engineering
of Auckland
14 Ibnu Daqiqil Id 1020038601 20/03/1986 Asisten Ahli S.Kom. S1 UB Ilmu Komputer
MTI. S2 UI Teknologi Informasi
Lampiran 38. Data Dosen Tetap Luar Program Studi
Pendidikan
Bidang Keahlian
No NIDN** Jabatan Gelar S1, S2, S3
Nama Dosen Tetap Tgl. Lahir untuk Setiap
. Akademik*** Akademik dan Asal
Jenjang Pendidikan
PT*
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Drs. S1 UNRI Matematika
1 Harison 0014096104 14/09/1961 Lektor Kepala (***)
M.Si. S2 IPB Statistika
S.Pd. S1 UNRI Bahasa Inggris
2 Jismulatif 0012016704 12/1/1967 Lektor Kepala (***) M.Hum. S2 UGM Linguistik
Dr. S3 UNPAD Linguistik
SE, Ak. S1 UNRI Akuntansi
3 Gusnardi 0007126704 07/12/1967 Lektor Kepala (***) M.Si. S2 UNPAD Ilmu Ekonomi
Dr. S3 UNPAD Ilmu Ekonomi
Drs. S1 USU Matematika
4 Tumpal P. Nababan 0013115603 13/11/1956 Lektor Kepala (***)
M.Si S2 ITB Matematika
Ir S1 UNRI Pertanian
5 Rusmadi Awza 0001086204 01/08/1962 Lektor Kepala (***) S. Sos. S1 UNRI Ilmu Komunikasi
M.Si. S2 UGM Ilmu Komunikasi
S.Si. S-1 UNRI Fisika
6 Muhammad Nasir 0017047202 17/04/1972 Lektor Kepala (***) M.Kom. S-2 ITS Ilmu Komputer
Dr. S-3 UKM Teknologi Pendidikan
S.Pd, S1, UNRI Bahasa Indonesia
7 Roza Afifah 1027029101 27-02-1991 Asisten Ahli M.Hum. S2, UNPAD Linguistik
S. Sos. S1, UNRI Sosiologi
8 Yesi 9910677081 27-03-1985
M. Soc.Sc. S2, UKM Social Science
Lampiran 39. Data Penelitian Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UR Tahun 2016 – 2018
Jumlah Dana*
Sumber dan
Tahun Judul Penelitian (dalam Juta
Jenis Dana
Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Digitalisasi dan Pengelolaan Objek Budaya Melayu
Penelitian
Riau Berbasis Teknologi Informasi Guna
2016 Unggulan 50
Peningkatan Karakter Masyarakat Berbudaya
Riset Dasar
Melayu
Sistem Informasi Geografis Wisata Bahari Pantai Hibang
2016 50
Rupat Kabupaten Bengkalis Bersaing
Kajian Sistem Grading Otomatis untuk Tandan Buah Grant
2016 Segar (TBS) Kelapa Sawit Menggunakan Research 253,090
Flourescence Imaging dan Laser Speckle Iamging Sawit (Thn 1)
Sistem Informasi Pengelolaan dan Pelaporan Data Hibah
2016 Pembuangan Sampah Berbasis Location Base Akreditasi 5
System (LBS) Android di Kota Pekanbaru Prodi
Sistem Deteksi Pengenalan Connected Koin pada Hibah
2016 Multi Koin dengan Metode Circular Hough Akreditasi 5
Transformation (CHT) Prodi
Hibah
Sistem Informasi Geografis Transportasi Kabupaten
2016 Akreditasi 5
Bengkalis Menggunakan Geoserver
Prodi
Hibah
Sistem Pengendalian dan Monitoring Suhu pada
2016 Akreditasi 5
Pipa Minyak Menggunakan SMS Gateway
Prodi
Hibah
Analisis Dan Penerapan pada Metode Rough Set
2016 Akreditasi 5
Dalam Prediksi Stok Obat
Prodi
Pemanfaatan Augmented Reality Menggunakan Hibah
2016 Geolocation di Kampus Universitas Riau Berbasis Akreditasi 5
Android (Studi Kasus FMIPA UR) Prodi
Jumlah Dana*
Sumber dan
Jenis Dana
Rupiah)
Hibah
Pengembangan e-tutorial implementasi kurikulum
2016 Bersaing 50
2013 untuk mata pelajaran Matematika
(Thn ke-1)
Kandungan Mineral Tanah Kolam Pososdik Merah Hibah
2016 Kuning (PMK), Laju Sedimentasi dan Profil Tanah Bersaing 50
PMK pada Kolam Budidaya Ikan Patin Intensif (Thn ke-2)
Sistem Pengenalan Karakter Angka Arab
PNBP FMIPA
2016 Menggunakan Algoritma Jaringan Syaraf Tiruan 5
UR
Back Propagation
Analisa Perancangan Sistem Informasi Cetak Surat
Keterangan untuk Mahasiswa Program Studi D3 PNBP FMIPA
2016 5
Manajemen Informatika Jurusan Matematika FMIPA UR
UR
Analisa Menggunakan Metode Neural Network PNBP FMIPA
2016 5
untuk Prediksi Pendataan Stok Obat pada Apotik UR
Sub Total 498,090
Klasifikasi Kematangan Tandan Buah Segar kelapa
2017 DIPA UNRI 17
Sawit Menggunakan Biospeckle Imaging
Aplikasi Monitoring Daerah Rawan Bencana
2017 Berbasis Geographic Information System (GIS) DIPA UNRI 14
dengan Menggunakan Metode K-Means Clustering
Pelatihan Spreadsheet dan Internet Bagi Guru
2017 Sekolah Dasar di Lingkungan UPTD Pendidikan DIPA UNRI 12
Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu
Desain dan Implementasi Algoritma MD5 (Message
2017 Digest 5) Pada Media SMS Berbasis Android Mobile DRPM UNRI 51
Aplikasi Sistem Antrian Berbasis Android
Jumlah Dana*
Sumber dan
Jenis Dana
Rupiah)
Pengembangan Aplikasi Virtual Environment Tiga
2017 Dimensi untuk Kebudayaan Melayu Masyarakat DRPM DIKTI 63
Pesisir Riau
Konstruksi Model Tiga Dimensi (3D) Rumah Adat
2017 DRPM DIKTI 52
Melayu Bengkalis Provinsi Riau
Analisa dengan Menggunakan Metode Neural
2017 Network Untuk Prediksi Pendataan Stok Obat Pada DIPA UNRI 17
Apotik Sumber Tenaga Muda Bengkalis
Kandungan Miniral Tanah Kolam PODSOLIK Merah
2017 Kuning (PMK),Laju Sedimentasi dan Profile Tanah DRPM DIKTI 56
PKM pada Kolam Budi Daya Ikan Patin
Sub Total 297
Kajian Sistem Grading Otomatis untuk Tandan Buah Grant
2018 Segar (TBS) Kelapa Sawit Menggunakan Research 525,515
Flourescence Imaging dan Laser Speckle Iamging Sawit (Thn 2)
Analisa dan Perancangan Sistem Informasi
Posyandu Melalui Permodelan Struktur dan
2018 PNBP FMIPA 5
Behavior Diagram Unifed Modeling Language
(UML).
Implementasi Algoritma Circular Hough
2018 Tranformation Untuk Mendeteksi Lingkaran Dengan PNBP FMIPA 5
Metode Pusat Pada Sebuah Citra
Analisis Menggunakan Metode Neural Network DIPA
2018 Untuk Pendataan Obat Pada Apotik Sumber 17
Tenaga Kabupaten Bengkalis UNRI
Pengembangan Aplikasi Virtual Environment Tiga

2018 Dimensi Untuk Kebudayaan Melayu Masyarakat DRPM DIKTI 63
Pesisir Riau.
Jumlah Dana*
Sumber dan
Jenis Dana
Rupiah)
Early Warning System Kebakaran Lahan Gambut PNBP
2018 Pada Perkebunan Kelapa Sawit Berbasis SMS 5
Gateway FMIPA
Perancangan dan Penerapan Aplikasi Permintaan PNBP

2018 Layanan Perbaikan (Permintaan Laper) di 5
Lingkungan FMIPA UNRI FMIPA
SubTotal 625,515
Field Code Changed
Lampiran 40. Data Diseminasi Hasil Penelitian Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UR Tahun 2015 – 2018
Tahun Tingkat*
No
Judul Nama-nama Dosen Dihasilkan/ Dipublikasikan pada Penyajian/ Nasio- Interna-
. Lokal
Publikasi nal sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Review Beberapa Properti Operator Zaiful Bahri Prosiding dalam Seminar dan Rapat 2015 - √ -
Matematika Morphologi dalam Tahunan Bidang Ilmu MIPA (BKS PTN
Pemrosesan Citra Barat) di Universitas Tanjung Pura,
Pontianak, 6-9 Mei 2015
2 Pembuatan Katalog Skripsi Tugas Astried, Fiza Prosiding dalam Seminar dan Rapat 2015 - √ -
Akhir Berbasis Web pada Febriyani, Tahunan Bidang Ilmu MIPA (BKS PTN
Perpustakaan Jurusan Matematika Muhammad Ansori Barat) di Universitas Tanjung Pura,
FMIPA Universitas Riau Pontianak, 6-9 Mei 2015
3 Sistem Ekstraksi Kandungan URL, Evfi Mahdiyah Prosiding dalam Seminar dan Rapat 2015 - √ -
Title, Meta Tag, Hyperlink pada Tahunan Bidang Ilmu MIPA (BKS PTN
Halaman Web Barat) di Universitas Tanjung Pura,
Pontianak, 6-9 Mei 2015
4 Representasi Rule dengan Teknik Joko Risanto Prosiding dalam Seminar dan Rapat 2015 - √ -
Inferensi Forward Chaining untuk Tahunan Bidang Ilmu MIPA (BKS PTN
Sistem Pakar Pemeliharaan Bibit Ikan Barat) di Universitas Tanjung Pura,
Lele Pontianak, 6-9 Mei 2015
5 Aplikasi Penghitung Jumlah Alfirman Prosiding dalam Seminar dan Rapat 2015 - √ -
Pengunjung pada Perpustakaan Tahunan Bidang Ilmu MIPA (BKS PTN
Universitas Riau Berbasis Barat) di Universitas Tanjung Pura,
Mikrokontroller AT89S51 Pontianak, 6-9 Mei 2015
6 Analisis Pengaruh Penggunaan Wifi Fatayat Prosiding dalam Seminar dan Rapat 2015 - √ -
Zone Terhadap Proses Belajar Tahunan Bidang Ilmu MIPA (BKS PTN
Mengajar pada Program Studi Barat) di Universitas Tanjung Pura,
Multimedia Pontianak, 6-9 Mei 2015
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
7 Object-Based Simulators for Large Elfizar Seminar Internasional di Bali 2015 - - √
Scale Distributed Virtual Environment
8 A Large Scale Distributed Virtual Elfizar Seminar Internasional di Bali 2015 - - √
Environment
9 A Large Scale Distributed Virtual Elfizar Studies in Informatics and Control Vol. 24 No.2 - - √
Environment Architecture (ICS) Tahun 2015
10 Ibnu Daqiqil Id
Detection of Alzheimer's disease using International Conference on 2015 - - √
the statistical approach from 3D Information & Communication
magnetic resonance images Technology and Systems (ICTS)
11 Analisys of Informations Technology Elfizar dan Sukamto International Seminar on Education 2015 - - √
Implementation at University of Riau Management
12 Elfizar dan Sukamto International Seminar on Development
Enriching Software Industry with Malay 2015 - - √
Arabic Manuscript Searching of Industry and Industrial Park,
Pekanbaru
13 Perencanaan Arsitektur Teknologi Aidil Fitriansyah dan Seminar Nasional APTIKOM Padang 2015 - √ -
Informasi Menggunakan Togaf Sukamto
Framework:
Studi Kasus Bagian Pelayanan pada
Mahasiswa FMIPA Universitas Riau
14 Sistem Informasi Geografis Pemetaan Fiza Febriyani dan Seminar Nasional Bidang MIPA dalam 2016 - √ -
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Astried rangka Semirata BKS-PTN Wilayah
Berbasis Web GIS di Kabupaten Indonesia Barat di UNSRI Palembang
Bengkalis Riau
15 Pemanfaatan Location Based Service Gita Sastria, Fiza Seminar Nasional Bidang MIPA dalam 2016 - √ -
Berbasis Android Untuk Pemetaan Febriyani dan Fatayat rangka Semirata BKS-PTN Wilayah
Kantor Polisi Wilayah Kota Pekanbaru Indonesia Barat di UNSRI Palembang
Riau
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
16 Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Zaiful Bahri, Astried Prosiding Seminar Nasional 2016 - √ -
Berbasis Multimedia Interaktif dan Sukamto Universitas Pasir Pengaraian
Menggunakan Flash, PHP dan MySQL
17 Perancangan Sistem Belajar Jarak Joko Risanto dan Prosiding Seminar Nasional 2016 - √ -
Jauh Sebagai Solusi Keberlangsungan Alfirman Universitas Pasir Pengaraian
Belajar Mengajar pada Wilayah
Terdampak Bencana Asap
18 Sistem Pengenalan Multi Koin Dengan Zaiful bahri Prosiding Konferensi Nasional Sistem 2016 - √ -
Metode Circular Hough Transformation Informasi 2016 di Sekolah Tinggi
(CHT) Menggunakan Matlab R2012b Teknik Ibnu Sina – Batam
19 Aplikasi Sistem Antrian Pasien di Joko Risanto Prosiding Konferensi Nasional Sistem 2016 - √ -
Puskesmas Kelurahan Simpang Tiga Informasi 2016 di Sekolah Tinggi
Kota Pekanbaru Berbasis Visual Basic Teknik Ibnu Sina – Batam
20 Sistem Informasi untuk Menganalisa Alfirman Prosiding Konferensi Nasional Sistem 2016 - √ -
Troubleshooting pada Komputer Informasi 2016 di Sekolah Tinggi
Teknik Ibnu Sina – Batam
21 Implementasi TOTP (Time Based One Ibnu Daqiqil Id, Prosiding Konferensi Nasional Sistem 2016 - √ -
Time Password) untuk Meningkatkan Sukamto, dan Evfi Informasi 2016 di Sekolah Tinggi
Keamanan Transaksi E-Commerce Mahdiyah Teknik Ibnu Sina - Batam
22 The Scheme of 10th Order Implicit Zaiful Bahri, La International Conference on Science, 2016 - - √
Runge-Kutta Method to Solve The First Zakaria, dan Technology and Interdiciplinary
Order of Initial Value Problems Syamsudhuha Research - Universitas Lampung
23 Development of Webgis Based On Ibnu Daqiqil Id, International Conference on Science 2016 - - √
Service Oriented Architecture and Sukamto, dan Evfi and Technology (ICST) - Pekanbaru
Cloud Computing Mahdiyah
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
24 Zoning of Marine Tourism in Rupat Roni Salambue, International Conference on Science 2016 - - √
Island Using Geographic Nurdin, Benny Putra, and Technology (ICST) - Pekanbaru
Information Systems dan Rangga Putra
Pratama
25 Malay Arabic Letters Recognition Elfizar, International Conference on Science 2016 - - √
Sukamto, and Technology (ICST) - Pekanbaru
Maria Erna dan
Gita Sastria
26 Inmplementation of Location Based Fiza Febriyani, International Conference on Science 2016 - - √
Service (LBS) Gita Sastria dan and Technology (ICST) - Pekanbaru
in Android Mobile for Mapping Palm Oil Aidil Fitriansyah
Plantation Management in Riau
Indonesia
27 Sistem Informasi Geografis Roni Salambue, Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi 2016 - √ -
Menggunakan Multi Criteria Evaluation Nurdin, Rangga Putra Vol 2, No 3 167-174
Untuk Zonasi Wisata Bahari Pantai Pratama dan Benny
Rupat Putra
28 Sistem Informasi Nilai Akademis Siswa Alfirman dan Jurnal Mantik Penusa 21(1) 2017 - √ -
Pada SDIT Sakinah Kabupaten Fatayat
Kampar Berbasis SMS Gateway
29 Desain dan Implementasi Algoritma Zaiful Bahri, Jurnal teknologi informasi dan 2017 - √ -
MD5 (Message Digest 5) Pada Media Joko Risanto dan Komunikasi; Digital Zone: Vol 8 No 2
SMS Berbasis Android Mobile Evfi Mahdiyah
30 Sistem Informasi Geografis Pemetaan Sukamto, Jurnal Informatika Upgris 3 (2) 2017 - √ -
Sekolah Berbasis Mobile (Studi Kasus Elfizar,
SMP Negeri di Kecamatan Tampan N Pratiwi
Pekanbaru)
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
31 Junior High School Location Mapping Fiza Febriyani, International Journal of Science and 2017 - - √
System Using GIS for Bengkalis Gita Sastria dan Applied Technology 2 (1), 18-24
Regency Elfizar
32 Perencanaan Arsitektur Teknologi Aidil Fitriansyah, Jurnal Komputer Terapan 3 (2), 149- 2017 - √ -
Informasi Menggunakan TOGAF Sukamto dan 158
Framework (Studi Kasus: Bagian Elfizar
Pelayanan pada Mahasiswa FMIPA
Universitas Riau)
33 Pembuatan Aplikasi Portal Akademik Sukamto, Jurnal Teknologi Informasi dan 2017 - √ -
Berbasis Mobile (Studi Kasus: D3 Roni Salambue, Komunikasi 8 (2), 147-159
Manajemen Informatika FMIPA Elfizar dan
Universitas Riau) A Kaswari
34 The Development of e-tutorial on Y Roza, Journal of Physics: Conference Series 2017 - - √
Implementation National Curriculum Gita Sastria dan 855 (1), 012038
2013 for Mathematics Teacher SN Siregar
35 Implementation of Location Based Fiza Febriyani, Applied Science and Technology 1 (1), 2017 - - √
Services (LBS) in Android Mobile To Gita Sastria 227-233
Mapping Palm Oil Plantation
Management at Riau Indonesia
36 Pemanfaatan Location Based Service Gita Sastria, Jurnal Penelitian Sains 19 (1) 2017 - √ -
Berbasis Android untuk Pemetaan Fiza Febriyani,
Kantor Polisi Wilayah Kota Pekanbaru Fatayat
Riau
37 Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Zaiful Bahri, Jurnal Ilmiah Penelitian dan 2017 - √ -
Berbasis Multimedia Interaktif Sukamto Pembelajaran Informatika (JIPI) 2
Menggunakan PHP dan MySQL (2017), 55-64
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
38 Media Pembelajaran Bahasa Arab Sukamto, Jurnal Edukasi dan Penelitian 2017 - √ -
untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah Elfizar dan Informatika (JEPIN) 3 (2017), 29-35
Asriyani
39 Sistem Informasi Geografis Pemetaan Sukamto, JUITA: Jurnal Informatika 5 (2), 65-72 2017 - √ -
Kantor Polisi Wilayah Kota Pekanbaru Elfizar dan
Provinsi Riau MB Septiono
40 Development of WebGIS Based on Ibnu Daqiqil Id, Conference Proceeding Applied 2017 - - √
Service Oriented Architecture and Sukamto dan Science and Technology 1 (2017), 97-
Cloud Computing Evfi Mahdiyah 102
41 Modifikasi DBSCAN (Density-Based Ibnu Daqiqil Id Jurnal Komputer Terapan 3 (1) 2017 - √ -
Spatial Clustering with Noise) Pada
Objek 3 Dimensi
42 Development of Webgis Based on Ibnu Daqiqil Id, Applied Science and Technology 1 (1), 2017 - - √
Service Oriented Architecture and Evfi Mahdiyah 97-102
Cloud Computing
43 The Scheme of 10th Order Implicit Zaiful Bahri, INSIST 1 (1) 2017 - - √
Runge-Kutta Method to Solve the First L Zakaria dan
Order of Initial Value Problems Syamsudhuha
44 Aplikasi Multimedia Pengenalan Seni Evfi Mahdiyah, Riau Journal Of Computer Science 3 2017 - √ -
Budaya Provinsi Riau Menggunakan Asprindo dan (1), 63-70
Adobe Flash Fatayat
45 Analysis of Physical Properties Of Oil Minarni Shiddiq, Applied Science and Technology 1 (1), 2017 - - √
Palm Fresh Fruit Bunches Using Image Roni Salambue, 388-394
Rasmiana Poja dan
Arian Trianov Solistio
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
46 Zoning of Marine Tourism in Rupat Roni Salambue, Applied Science and Technology 1 (1), 2017 - - √
Island Using Geographic Information Benny Putra dan 537-542
Systems Rangga Putra
Pratama
47 Penentuan Zona Wisata Bahari Pantai Roni Salambue Annual Research Seminar (ARS) 2 (1), 2017 - √ -
Rupat Utara Menggunakan Sistem 330-335
Informasi Geografi
48 Sistem Informasi Pusat Data Dampak Aidil Fitriansyah Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi 2017 - √ -
Kebakaran Hutan Dan Lahan Berbasis 3 (1), 35-42
Mobile Web Di Propinsi Riau
49 Android-based Queue System Joko Risanto, Applied Science and Technology 2 (1) 2018 - - √
Application Zaiful Bahri
50 Evaluasi Tingkat Kepuasan Pengguna Ahmad Arif, Jurnal Ilmiah Rekayasa dan 2018 - √ -
Layanan Sistem Informasi Akademik Evfi Mahdiyah Manajemen Sistem Informasi 4 (2)
Menggunakan Metode End-User
Computing Satisfaction
51 Implementasi Power Searching Diki Arisandi, Jurnal Pengabdian Masyarakat 2018 - √ -
Dengan Simbol Matematika Untuk Roni Salambue Multidisiplin 1 (1), 15-22
Optimalisasi Hasil Pencarian Referensi
Pada Siswa SMKN II Taluk Kuantan
52 Investigation Of The Ripeness Of Oil Roni Salambue, Journal of Physic: Conference Series 2018 - - √
Palm Fresh Fruit Bunches Using Bio- Arisman Adnan dan Vol. 978
Speckle Imaging Minarni Shiddiq
Tahun Tingkat*
No
. Lokal
53 LaserBased Imaging Method Method to Minarni Shiddiq, Journal of Physic: Conference Series 2018 - - √
Discriminate Riau Province Pure Roni Salambue, Vol. 1120
Honeys Nadia Yasmin,
Fitri Lismayeni,
Sarah Fitridhani dan
Hazelina Adzani
Jumlah nc=0 nb=31 na=22
Lampiran 41. Data Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu Tahun 2015 - 2018
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Zainal A. Hasibuan, Ph.D. (UI Jakarta) Diskusi Kurikulum 2015
2 Prof. Dr. Tutut Herawan (UM Malaysia) Workshop Penulisan Karya Ilmiah 2016
3 Prof. Dr. Tutut Herawan (UM Malaysia) Diskusi Bahan Penelitian Big Data 2016
4 Tony Susanto, ST., MT., ITIL, Ph.D (ITS) Kuliah Umum 27 September 2016
5 Dr. H. Firdaus, ST., MT. (Walikota Pekanbaru) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
6 Prof. Niki Lukviarman, SE., MBA., DBA Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
Rektor Universitas Bung Hatta XVIII
7 Prof. Dr. Zulkardi (UNSRI Palembang) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
8 Prof. Dr. Ch. Rini Indrati (UGM Yogyakarta) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
9 Prof. Dr. Komang Dharmawan (ITS Surabaya) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
10 Prof. Dr. Tulus (USU Medan) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
11 Prof. Dr. Agus Suryanto (UB Malang) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
12 Dr. Anang Kurnia Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
13 Dr. Rinovia Simanjuntak (ITB Bandung) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
14 Dr. Intan Muchtadi (ITB Bandung) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
15 Asrul Sani, M.Sc., Ph.D (Kendari) Konferensi Nasional Matematika IndoMS 1 – 4 Nopember 2016
XVIII
16 Prof. Dr. Jemal H. Abawajy (Deakin University, The 2016 International Conference on 9-10 Nopember 2016
Australia) Science and Technology (ICST)
17 Prof. Dr. Muhaimin Ismoen (Universiti Teknologi The 2016 International Conference on 9-10 Nopember 2016
Brunei, Brunei Darussalam) Science and Technology (ICST)
18 Prof. Dr. Tutut Herawan (University of Malaya) The 2016 International Conference on 9-10 Nopember 2016
Science and Technology (ICST)
19 Dr. Ir. Rila Mandala, M. Eng (ITB) Revisi Kurikulum 5 – 6 Mei 2017
20 Ananta Dwi Bodhitama, S.Kom, M.Sc (Chevron) Kuliah Umum 12 September 2017
21 Akhmad Zulkifli, M. Kom (DILO) Kuliah Umum 27 September 2018
22 Prof. Dr. Jemal H. Abawajy (Deakin University, Kuliah Umum 31 Oktober 2018
Australia)
Lampiran 42. Organisasi Profesi Dosen PS Sistem Informasi FMIPA UNRI
Nama
Organisasi Tingkat
Keilmuan Kurun (Lokal,
No. Nama Dosen
atau Waktu Nasional,
Organisasi Internasional)
Profesi
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Drs. Sukamto, M.Kom. AISINDO 1 Tahun Nasional
IAII 2 Tahun Nasional
2 Dr. Elfizar, S.Si., M.Kom. IEEE 1 Tahun Internasional
AISINDO 1 Tahun Nasional
3 Zaiful Bahri, S.Si., M.Kom. AISINDO 1 Tahun Nasional
4 Evfi Mahdiyah, S.Kom., MIT. AISINDO 1 Tahun Nasional
5 Roni Salambue, S.Kom., M.Si. AISINDO 1 Tahun Nasional
6 Astried, M.Kom. AISINDO 1 Tahun Nasional
7 Joko Risanto, M.Kom. AISINDO 1 Tahun Nasional
8 Aidil Fitriansyah, S.Kom., MIT. AISINDO 1 Tahun Nasional
9 Fatayat, M.Kom. AISINDO 1 Tahun Nasional
10 Alfirman, M.Kom. AISINDO 1 Tahun Nasional
11 Gita Sastria, ST., MIT. AISINDO 1 Tahun Nasional
12 Fiza Febriyani, ST., MIT. AISINDO 1 Tahun Nasional
13 Yanti Andriyani, ST., MTI AISINDO 1 Tahun Nasional
14 Ibnu Daqiqil Id, S.Kom., M.TI AISINDO 1 Tahun Nasional
Lampiran 43. Kurikulum PS Sistem Informasi
Lampiran 44. Contoh RP atau RPS
Lampiran 45. Contoh Absensi Perkuliahan PS Sistem Informasi
Lampiran 46. Contoh Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM) PS Sistem Informasi
Lampiran 47. Prasarana yang tersedia di PS Sistem Informasi
Kepemilikan Kondisi Utilisasi
Jumlah Total
No. Jenis Prasarana (Jam/ming
Unit Luas (m2) SD SW Terawat
Tidak
Terawat gu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang kuliah 20 2.472 √ √ 44
2 Auditorium FMIPA 1 264 √ √ 44
3 Ruang Ketua Jurusan 1 14.4 √ √ 37,5
4 Ruang Sek. Jurusan 1 11.7 √ √ 37,5
5 Ruang Koord PS 1 12.6 √ √ 37,5
6 Ruang TU Prodi 1 9,00 √ √ 37,5
7 Ruang Administrasi 1 34,3 √ √ 40
8 Ruang Seminar Jurusan 1 24 √ √ 40
9 Ruang baca 0 0 0
10 Ruang Bersama 1 24 √ √ 40
Ruangan Peralatan (in 1 32 √ √
11 37,5
fokus)
Ruang Perpustakaan 1 216 √ √
12 40
Fakultas
Ruang Perpustakaan 1 822,6 √ √
13 40
Universitas
14 Ruang Seminar Fakultas 2 118 √ √ 40
Pusat Komputer Universitas 1 225 √ √
15 40
Riau
16 Lab. Sistem Komputer 1 72 √ √ 40
17 Lab. Multimedia 1 64 √ √ 40
18 Lab. Terdistribusi 1 46 √ √ 40
19 Lab. EDP 1 64 √ √ 40
20 Arboretum 1 400.000 √ - √ - Universitas
21 Toilet 18 200,3 √ √ 60
Lampiran 48. Data Jurnal PS Sistem Informasi
Rincian Tahun dan Jumlah
Jenis Nama Jurnal
Nomor
(1) (2) (3) (4)
Jurnal Terakreditasi 1. JUTI 2010, 2011, 2012, 8
DIKTI 2014
2. Jurnal Informatika Petra 2012, 2014 4
3. Jurnal Teknologi Informasi dan Volume 1, 2014 1
Ilmu Komputer (FILKOM-UB) Volume 2, 2015 1
ISSN : 2355-7699 Volume 3, 2016 1
4. Jurnal of Software Engineering Volume 1, 2015 1
ISSN : 2356-3974
http://journal.ilmukomputer.org/ind
5. Jurnal of Intelligent System Volume 1, 2015 1
ISSN : 2356-3982
http://journal.ilmukomputer.org/ind
6. Jurnal of Informations Systems Volume 2, 2016 1
Engineering and Business
Intelligence (UNAIR)
ISSN : 2443-2555
http://e-journal.unair.ac.id/index. Field Code Changed
php/JISEBI
7. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Volume 6, 2014 1
(UNSRI) Volume 7, 2015 1
ISSN : 2085-1588 Volume 8, 2016 1
8. Jurnal Sistem Informasi Bisnis Volume 4, 2014 1
(UNDIP) Volume 5, 2015 1
ISSN : 2088-3587
9. Jurnal Teknik Informatika Volume 5, 2015 1
(UNSRAT) Volume 7, 2016 1
ISSN : 2301-8364
10. Jurnal Informatika Volume 8, 2014 1
(Universitas Ahmad Dahlan) Volume 9, 2015 1
ISSN : 1978-0524 Volume 10, 2016 1
11. Jurnal Sistem dan Teknologi Volume 1, 2014 1

Informasi Volume 2, 2015 1
(UNTAN) Volume 3, 2016 1
ISSN : 1978-0524
12. Jurnal Coding Sistem Komputer Volume 2, 2014 1
(UNTAN) Volume 3, 2015 1
ISSN : 1978-0524 Volume 4, 2016 1
13. Jurnal Teknik Elektro dan Volume 3, 2014 1
Komputer Volume 4, 2015 1
(UNSRAT) Volume 5, 2016 1
ISSN : 2301-8402
14. Jurnal Edukasi dan Penelitian Volume 1, 2015 1
Informatika Volume 2, 2016 1
(UNTAN)
ISSN : 2460-0741
15. Jurnal Teknologi dan Sistem Volume 2, 2016 1
Informasi
(UNAND)
ISSN : 2476-8812
Jurnal Internasional 1. Journal of Intelligent Information Volume 41, 2013 1
(termasuk jurnal Systems Volume 43, 2014 1
elektronik dilanggan ISSN :0925-9902 Volume 1
Jenis Nama Jurnal
Nomor
Perpustakaan Pusat Volume 6, 2010 1
2. Journal of Innovations in
online untuk UR) Volume 7, 2011 1
Systems and Software
Engineering
ISSN: 1614-5046
Volume 33, 2012 1
3. International Journal of
Volume 37, 2013 1
Knowledge and Information
Volume 46, 2016 1
Systems
ISSN: 0219-1377
Volume 24, 2014 1
4. International Journal of Artificial
Volume 25, 2015 1
Intelligence in Education
Volume 26, 2016 1
ISSN: 1560-4292
Volume 5, 2014 1
Volume 6, 2015 1
Distributed and Parallel System
Volume 7, 2016 1
ISSN: 0976-9757
Volume 20, 2014 1
6. Journal of Multimedia Systems
Volume 21, 2015 1
ISSN: 0942-4962
Volume 22, 2016 1
Volume 68, 2014 1
Volume 74, 2015 1
Multimedia Tools and
Volume 75, 2016 1
Applications
ISSN: 1380-7501
Volume 26, 2013 1
8. Journal of Data Mining and
Volume 29, 2015 1
Knowledge Discovery
Volume 30, 2016 1
ISSN: 1384-5810
Volume 80, 2014 1
9. International Journal of Analog
Volume 85, 2015 1
Integrated Circuits and Signal
Volume 88, 2016 1
Processing
ISSN: 0925-1030
Volume 16, 2013 1
10. Journal of World Wide Web
Volume 17, 2014 1
ISSN: 1386-145X
Volume 18, 2015 1
Volume 19, 2016 1
Volume 3, 2010 1
11. Journal of Peer-to-Peer
Volume 8, 2015 1
Networking and Applications
Volume 9, 2016 1
ISSN: 1936-6442
Volume 23, 2008 1
12. Journal of Computer Science
Volume 31, 2016 1
and Technology
ISSN: 1000-9000
Volume 28, 2013 1
13. Journal on Computer Science -
Volume 30, 2015 1
Research and Development
Volume 31, 2016 1
ISSN: 1865-2034
14. Journal of Cloud Computing Volume 3, 2014 1 Field Code Changed
ISSN: 2192-113X Volume 4, 2015 1
Volume 5, 2016 1
Jenis Nama Jurnal
Nomor
15. Journal of Big Data Volume 1, 2014 1 Field Code Changed
ISSN: 2196-1115 Volume 2, 2015 1
Volume 3, 2016 1
16. Journal of Internet Services and Volume 5, 2014 1 Field Code Changed
Applications Volume 6, 2015 1
ISSN: 1869-0238 Volume 7, 2016 1
17. Journal of Software Engineering Volume 2, 2014 1 Field Code Changed
Research and Development Volume 3, 2015 1
ISSN: 2195-1721 Volume 4, 2016 1
Volume 29, 2014 1

18. Journal of Information
Volume 30, 2015 1
Technology
Volume 31, 2016 1
ISSN: 0268-3962
Volume 10, 2014 1 Field Code Changed
19. International Journal of Web
Volume 11, 2015 1 Field Code Changed
Informations Systems
Volume 12, 2016 1
ISSN : 1744-0084 Field Code Changed
20. Journal of Geographic Information Volume 6, 2014 1
Field Code Changed
System Volume 7, 2015 1
ISSN : 2151-1950 Volume 8, 2016 Field Code Changed
1
21. International Journal of Computer Volume 11, 2014 1 Field Code Changed
Scinece & Applications Volume 12, 2015 1 Field Code Changed
ISSN 0972-9038 Volume 13, 2016 1 Field Code Changed
22. International Journal of Artificial Volume 5, 2014 1 Field Code Changed
Intelligence & Applications (IJAIA) Volume 6, 2015 1 Field Code Changed
ISSN: 0975-900X Volume 7, 2016 1
23. International Journal of Computer Volume 6, 2014 1
Network and Information Security Volume 7, 2015 1
(IJCNIS) Volume 8, 2016 1
ISSN: 2074-9090
Graphic and Animation (IJCGA) Volume 5, 2015 1
ISSN : 2231-3281 Volume 6, 2016 1
25. International Journal of Database Volume 6, 2014 1
Management Systems (IJDMS) Volume 7, 2015 1
ISSN : 0975-5705 Volume 8, 2016 1
Volume 6, 2012 1
26. Journal of Service Oriented
Volume 9, 2015 1
Computing and Applications
Volume 10, 2016 1
ISSN: 1863-2386
27. International Journal of Wireless & Volume 6, 2014 1
Mobile Networks (IJWMN) Volume 7, 2015 1
ISSN : 0975-3834 Volume 8, 2016 1
28. International Journal on Volume 4, 2014 1
Computational Science & Volume 5, 2015 1
Applications Volume 6, 2016 1
ISSN : 2200-0011
29. EURASIP Journal on Wireless Volume 6, 2014 1
Communications and Networking Volume 7, 2015 1
ISSN : 1687-1499 Volume 8, 2016 1
Jenis Nama Jurnal
Nomor
30. International Journal of Parallel Volume 39, 2011 1
Programming Volume 41, 2013 1
ISSN : 0885-7458 Volume 43, 2015 1
31. Journal of Neural Systems & Volume 1, 2011 1
Circuit Volume 2, 2012 1
ISSN : 2042-1001
32. Journal of Applied Informatics Volume 1, 2014 1
ISSN : 2196-0089 Volume 2, 2015 1
Volume 3, 2016 1
33. Journal of Big Data Analytics Volume 1, 2016 1
ISSN : 2058-6345
34. Journal of Computational Volume 1, 2015 1
Cognitive Science Volume 2, 2016 1
ISSN : 2195-3961
35. Journal of CSI Transactions on Volume 2, 2015 1
ITC
ISSN : 2277-9078
36. Journal of Computer Science – Volume 27, 2012 1
Research and Development Volume 30, 2015 1
ISSN : 1865-2034 Volume 31, 2016 1
37. Journal of Distributed Computing Volume 27, 2014 1
ISSN : 0178-2770 Volume 28, 2015 1
Volume 29, 2016 1
38. International Journal of Design, Volume 65, 2012 1
Codes and Cryptography Volume 77, 2015 1
ISSN : 0925-1022 Volume 81, 2016 1
39. International Journal of Distributed Volume 26, 2009 1
and Parallel Database Volume 30, 2012 1
ISSN : 0926-8782 Volume 33, 2015 1
40. European Journal of Information Volume 23, 2014 1
Systems Volume 25, 2016 1
ISSN : 0960-085X
41. Journal of EPJ Data Science Volume 3, 2014 1
ISSN : 2193-1127 Volume 4, 2015 1
Volume 5, 2016 1
42. EURASIP Journal on Embedded Volume 16, 2014 1
System Volume 17, 2015 1
ISSN : 1687-3963 Volume 18, 2016 1
43. International Journal of Formal Volume 45, 2014 1
Methods in System Design Volume 47, 2015 1
ISSN : 0925-9856 Volume 49, 2016 1
44. International Journal of Intelligent Volume 10, 2012 1
Transportation System Research Volume 12, 2013 1
ISSN : 1348-8503 Volume 13, 2015 1
45. Journal of Information Systems Volume 6, 2008 1
and e-Business Management Volume 10, 2012 1
ISSN : 1617-9846 Volume 14, 2016 1
46. Journal of Data Semantics Volume 1, 2012 1
ISSN : 1861-2032 Volume 3, 2014 1
Jenis Nama Jurnal
Nomor
47. EURASIP Journal on Image and Volume 37, 2014 1
Video Processing Volume 29, 2015 1
ISSN : 1687-5281 Volume 34, 2016 1
48. Journal of Combinatorial Volume 28, 2014 1
Optimization Volume 30, 2015 1
ISSN : 1382-6905 Volume 31, 2016 1
49. Journal of Scheduling Volume 17, 2014 1
ISSN : 1094-6136 Volume 18, 2015 1
Volume 19, 2016 1
50. International Journal of Volume 25, 2014 1
Multidimensional Systems and Volume 26, 2015 1
Signal Processing Volume 27, 2016 1
ISSN : 0923-6082
51. Journal of Requirement Volume 19, 2014 1
Engineering Volume 20, 2015 1
ISSN : 0947-3602 Volume 21, 2016 1
52. Journal of Signal, Image and Volume 8, 2014 1
Video Processing Volume 9, 2015 1
ISSN : 1863-1703 Volume 10, 2016 1
53. Journal of Reliable Intelligent Volume 1, 2015 1
Environment Volume 2, 2016 1
ISSN : 2199-4668
54. Journal of Software & Systems Volume 13, 2014 1
Modeling Volume 14, 2015 1
ISSN : 1619-1366 Volume 15, 2016 1
55. Journal of Wireless Networks Volume 21, 2015 1
ISSN : 1022-0038 Volume 22, 2016 1
56. Journal of Neural Systems & Volume 1, 2011 1
Circuit Volume 2, 2012 1
ISSN : 2042-1001
57. International Journal of Grid Volume 5, 2014 1
Computing Applications (IJGCA) Volume 6, 2015 1
ISSN : 0976-9404 Volume 7, 2016 1
58. International Journal of Distributed Volume 5, 2014 1
and Parallel System (IJDPS) Volume 6, 2015 1
ISSN : 0976-9757 Volume 7, 2016 1
59. International Journal of Volume 21, 2014 1
Information Technology & Volume 22, 2015 1
Computer Science (IJITCS) Volume 23, 2016 1
ISSN : 2091-1610
Science and Network Solutions Volume 3, 2015 1
(IJCSNS) Volume 4, 2016 1
ISSN : 2345-3397
61. International Journal of Multimedia Volume 6, 2014 1
& Its Applications (IJMA) Volume 7, 2015 1
ISSN : 0975-5578 Volume 8, 2016 1
Vision Volume 106, 2014 1
ISSN : 0920-5691 Volume 116, 2016 1
Jenis Nama Jurnal
Nomor
63. Journal of Signal Processing Volume 74, 2014 1
Systems Volume 75, 2015 1
ISSN : 1939-8018 Volume 76, 2016 1
64. Journal of Soft Computing Volume 18, 2014 1
ISSN : 1432-7643 Volume 19, 2015 1
Volume 20, 2016 1
65. International Journal of Artificial Volume 42, 2014 1
Intelligence Review Volume 44, 2015 1
ISSN : 0269-2821 Volume 45, 2016 1
66. International Journal of Natural Volume 13, 2014 1
Computing Volume 14, 2015 1
ISSN : 1567-7818 Volume 15, 2016 1
67. International Journal of Applied Volume 41, 2014 1
Intelligence Volume 42, 2015 1
ISSN : 0924-669X Volume 45, 2016 1
68. International Journal of Web & Volume 41, 2014 1
Semantic Technology Volume 42, 2015 1
ISSN : 0924-669X Volume 45, 2016 1
69. International Journal of Web & Volume 5, 2014 1
Semantic Technology (IJWesT) Volume 6, 2015 1
ISSN : 0975-9026 Volume 7, 2016 1
Applications (IJCA) Volume 120, 2015 1
ISSN : 0975-8887 Volume 154, 2016 1
Science and Information Volume 5, 2015 1
Technology & Security (IJCSITS) Volume 6, 2016 1
ISSN : 2249-9555
72. International Journal of Cloud Volume 1, 2012 1
Computing and Service Science Volume 2, 2013 1
ISSN : 2089-3337
Lampiran 49. Rekapitulasi Jumlah Ketersediaan Pustaka yang Relevan dengan Bidang PS
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 480 1.108
Jurnal nasional yang terakreditasi 2 16
Jurnal internasional (termasuk Jurnal elektronik yang 72 72
dilanggan perpustakaan pusat secara online)
Prosiding 6 6
Tugas Akhir 507 507
TOTAL 1.067 1.709
Lampiran 50. Dana PS Sistem Informasi dari Pemerintah Melalui APBN (Diknas)
Dana Masuk Jumlah Dana (Juta Rupiah)
2016 2017 2018
Gaji 678,1 678,1 644,3
Askes 10,7 10,7 10
Serdos 402,3 402,3 402,3
Uang makan 100,8 100,8 93,7
PPM 453,1 222 63
Beasiswa 402,0 792,1 847,2
Total 2.047 2.206 2.060,5
Lampiran 51. Dana PS Sistem Informasi dari PT Sendiri

Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Dana Masuk
2016 2017 2018
SPP 915,4 1.272,9 1.646,0
PPM 123,5 115,5 75
HIBAH AKREDITASI 50,0 - 50,0
RUTIN 720,6 790,7 1.326,1
Lampiran 52. Rekapitulasi Perolehan Dana PS Sistem Informasi

Sumber Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Jenis Dana
Dana 2016 2017 2018
(1) (2) (5) (6) (7)
Penelitian 45,0 75,0 37,0
Pengabdian pada Masyarakat 78,5 40,5 38,0
PT Sendiri PHK akreditasi 50,0 - 50,0
SPP 915,4 1.272,9 1.646,0
Rutin 720,6 790,7 1.326,1
Direktorat Penelitian & 453,1 222,0 63,0
Pengabdian Kepada
Masyarakat (DP2M)
Beasiswa dosen tugas belajar 275,0 275,0 260,0
Diknas
(degree & non-degree)
Beasiswa mahasiswa S1 402,0 792,1 847,2
(BBM,Bidik misi, supersemar)
Rutin 1.191,9 1.191,9 1.150,3
Sumber 7,5 7,5 7,5
Chevron
Lain
Total 4.139,0 4.667,6 6.123,1
Field Code Changed
Field Code Changed
Lampiran 53. Data Pengabdian Dosen PS Sistem Informasi Tahun 2016 – 2018
Jumlah Dana
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Sumber dan
Tahun (dalam Juta
Masyarakat Jenis Dana
Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Pemanfaatan Aplikasi Presentasi Grafis untuk
Hibah
2016 Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Guru 5
Akreditasi
Kabupaten Kampar
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis
Hibah
2016 Animasi untuk Para Guru SD Di Sungai Pagar Kecamatan 5
Akreditasi
Kampar Kiri Hilir Kabupaten Kampar
Pelatihan Membuat dan Menggunakan E-Mail Bagi Guru
Hibah
2016 Sekolah Dasar di Lingkungan UPTD Pendidikan 5
Akreditasi
Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir
Workshop Penggunaan Aplikasi Pangkalan Data Siswa di
Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kabupaten Kampar Hibah
2016 5
Akreditasi
Teknik Pembuatan Grafik Fungsi dan Problem Solving

2016 sebagai Bahan Ajar Bagi Guru SMA Negeri 1 Rambah di DIPA 10
Pasir Pengaraian Kabupaten Rokan Hulu
2016 IBM Peningkatan Kualitas Usaha Madu DRPM DIKTI 42,5
Pemanfaatan Komputer untuk Memproduksi Media
Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar di Lingkungan PNBP FMPIA
2016 3
UPTD Pendidikan Kecamatan Tembilahan Kota UNRI
Kabupaten Indragiri Hilir
Pelatihan Pembuatan Media CD Tutorial Pembelajaran
PNBP FMPIA
2016 dengan Menggunakan Camtasia Bagi Para Guru SMPN 4 3
UNRI
Siak Hulu Kabupaten Kampar
Sub Total 78,5
Pelatihan dan Workshop Guru Sekolah Menengah
2017 Kejuruan Negeri 3 Payakumbuh Bidang Komputer Tahun Mandiri 3
2017
Pelatihan Pembuatan Evaluasi Pembelajaran Berbasis
BOPTN
2017 Teknologi Informasi Dengan Menggunakan Program Quiz 3
MIPA
Creator bagi Guru-Guru di Kabupaten Kampar
Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Peningkatan
2017 Penjualan produk Usaha Kecil Menegah Pada desa Prapat DIPA UNRI 10
Tunggal Kabupaten Bengkalis
Teknik Pembuatan Grafik Fungsi Dan Problem Solving
Sebagai Bahan Ajar Bagi Guru SMA Yang Tergabung
2017 DIPA UNRI 10
Dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
Matematika Se Kabupaten Pelalawan
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis
2017 Animasi Untuk Para Guru SD di Desa Lubuk Dalam DIPA UNRI 8,5
Kecamatan lubuk Dalam Kabupaten Siak
BOPTN
2017 Rancangan Bangun E-Commerce Toko Harian Jaya 3
MIPA
Pelatihan Spreadsheet dan Internet Bagi Guru Sekolah PNBP
2017 Dasar di Lingkungan UPTD Pendidikan Kecamatan Pasir 3
Penyu Kabupaten Indragiri Hulu FMIPA
Jumlah Dana
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Sumber dan
Tahun (dalam Juta
Masyarakat Jenis Dana
Rupiah)
Sub Total 40,5
Workshop Pembuatan Ragam Soal Dalam Bentuk
Crossword Menggunakan Software Crossword Bagi Guru- PNBP
2018 3
guru SDN 19 Pandau Jaya Kecamatan Siak Hulu FMIPA
Kabupaten Kampar
Pemanfaatan Bahasa Program PHP Untuk Pengolahan
Data Balita Dan Ibu Hamil Pada Pos Pelayanan Terpadu DIPA
2018 14
(Posyandu) Desa Gelora Kecamatan Bagan Sinembah UNRI
Kabupaten Rokan Hilir
Pemanfaatan Net Support School Dalam Mendukung PNBP
2018 Pembelajaran Menggunakan Jaringan Nirkabel Untuk 3
Guru Guru Di Kabupaten Kampar FMIPA
Rancang Bangun Website Kecamatan Kampar Kiri PNBP

2018 3
Kabupaten Kampar FMIPA
Pelatihan Pembuatan Market Place Untuk Membantu
Perluasan Area Pemasaran Produk Usaha Mikro Kecil DIPA
2018 15
Menengah (UMKM) Pada Desa Koto Mesjid Kabupaten UNRI
Kampar.
Sub Total 38
Field Code Changed
Lampiran 54. Data Kerjasama UNRI Formatted: Left: 1.18", Right: 0.98", Top: 0.98", Bottom:
Kurun Waktu 0.98", Width: 8.27", Height: 11.69", Header distance from
Jenis
No. Nama Instansi Kerja Samaedge: 0.49", Footer distance
Manfaatfrom edge: 0.79"
yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Bank Negara Indonesia Perjanjian Kerjasama Penerbitan 2012 2017 Universitas Riau Card
Kartu Kredit BNI Visa – Universitas
Riau Card
2 Yayasan Pendidikan Cendana Surat Tugas 2012 Berlanjut Pembinaan Siswa SMP dan SMA Persiapa
OSN
3 Politeknik Negeri Bengkalis Nota Kesepahaman 2013 2018 Tri Dharma Perguruan Tinggi, Pertemua
Pertukaran Informasi,
4 Universitas Sumatera Utara (USU) Nota Kesepahaman 2013 2018 Pendidikan, Penelitian,dan Pengabdian Masya
5 Tanoto Foundation Perjanjian Kerjasama 2013 2018 Pemberian Beasiswa
6 Badan Pengkajian dan Penerapan Kesepakatan Bersama 2014 2017 Peningkatan, Pengembangan dan Pendayagu
Teknologi Pengetahuan, Teknologi dan Inovasi untuk M
Pembangunan
7 Universitas Maritim Raja Ali Haji Nota Kesepahaman 2014 2019 Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masya
8 Pemerintah Provinsi Riau Kesepahaman Bersama 2014 2019 Peningkatan Kualitas Pendidikan dan Pem
Sumber Daya Manusia di Provinsi Riau
9 Universitas Muhamadiyah Riau Nota Kesepahaman 2014 2019 Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masy
10 Pemerintah Kabupaten Bengkalis Surat Nota Kesepahaman 2014 2019 Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masy
11 Chevron Pacific Indonesia Nota Kesepahaman Kerjasama 2014 2019 Peningkatan Kualitas SDM; Pendidkan, Pe
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
12 Sekretariat Jenderal Dewan Ketahanan Perjanjian Bersama 2014 2019 Penelitian dan Pengkajian Strategik dalam M
Nasional Usaha Peningkatan Ketahanan Nasional
13 Deputi Politik dan Strategi Dewan Kesepakatan Bersama 2014 2019 Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepad
Ketahanan Nasional Pemerintah dan Masyarakat
14 Pemerintah Kabupaten Pelalawan Surat Nota Kesepahaman 2014 2019 Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masy
15 Bank Tabungan Negara Nota Kesepahaman 2015 2019 Pengelolaan dana operasional dan
pengembangan pendidikan
16 Bank Tabungan Pensiunan Nasional Perjanjian Kerjasama 2015 2020 Layanan Perbankan kepada pegawai negeri
maupun yang memasuki masa persiapan p
lingkungan UNRI
17 Pusat Layanan Tes Indonesia Nota Kesepahaman 2015 2020 Pelayanan Tes TOEP dan TKDA
18 Kepolisian Daerah Riau Nota Kesepahaman Bersama 2015 2020 Pendidikan, Penelitian, dan Pembangunan
Daya Manusia
19 Universitas Jambi Piagam Kerjasama 2015 2020 Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masy
20 Pemerintah Kota Pekanbaru Kesepahaman Bersama 2016 2017 Kerjasaman Lintas Lembaga
21 Bank Indonesia Perjanjian Kerjasama tentang 2016 2017 Membantu mahasiswa penerima beasiswa
Program Beasiswa
22 Pemerintah Kabupaten Indragiri Hilir Perjanjian Kerjasama 2016 2018 Pelatihan, Penelitian, Teknologi Tepa
Pengabdian Masyarakat, Perencanaan Pem
Wilayah
23 Pusat Layanan Tes Indonesia Perjanjian Kerjasama 2016 2018 Penyelenggaraan Tes TOEP dan TKDA
24 Pemerintah Kabupaten Siak Kesepahaman Bersama 2016 2019 Penelitian dan Konsultasi, Pengembangan In
dan Teknologi, Peningkatan Kualitas SDM
25 Perkebunan Nusantara V Nota Kesepahaman 2016 2019 Pengembangan SDM, Teknologi dan Kemitrau
26 Lembaga Pengelola Dana Pendidikan Nota Kesepahaman 2016 2020 Program Beasiswa dan Program Riset Pem
(LPDP) Indonesia
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
27 Pemerintah Kota Dumai Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
Peningkatan Kualitas SDM
28 Pemerintah Kabupaten Rokan Hilir Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
29 Pemerintah Kabupaten Bengkalis Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
30 Pemerintah Kabupaten Kep. Meranti Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
31 Pemerintah Kabupaten Indragiri Hilir Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
32 UIN Sultan Syarif Kasim Riau Nota Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
Pendidrian Fakultas Kedokteran, Peningkata
SDM
33 Universitas Samratulangi Nota Kesepahaman 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian Kepada M
34 Universitas Abdurrab Nota Kesepahaman Bersama 2016 2021 Pendidikan, Penelitian, Pengabdian M
35 Perpustakaan Nasional RI Kesepakatan Bersama 2016 2021 Kerjasaman Perpustakaan
36 BKKBN Prov. Riau Kesepahaman Bersama 2016 2021 Program Kependudukan, KB dan Pembangun
37 Badan Narkotika Nasional Nota Kesepahaman 2016 2021 Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba
Pendidikan dan Kebudayaan
38 Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nota Kesepahaman 2017 2020 Kerjasama Dalam Penguatan Ideologi
Wawasan Kebangsaan, Bela Negara Dan
Mental
39 Politeknik Negeri Batam Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Kerjasama Bidang Riset, Teknologi, Kemitra
Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia
40 PT. Epson Batam Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Kerjasama Bidang Pengembangan P
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat.
41 PT. PLN (PERSERO) Wilayah Riau Dan Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Kerjasama Bidang Pendidikan, Penelitian, Pe
Kepulauan Riau Kepada Masyarakat, Serta Peningkatan
Sumber Daya Manusia
42 PT. Pegadaian Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Kerjasama Bidang Pendidikan, Penelitian, Pe
Kepada Masyarakat, Serta Peningkatan
Sumber Daya Manusia
43 Pemerintah Kabupaten Kuantan Singingi Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Kerjasama Bidang Pendidikan, Penelitian, Pe
Kepada Masyarakat, Serta Peningkatan
Sumber Daya Manusia
44 Pemerintah Kota Pekanbaru Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Kerjasama Lintas Lembaga
45 Pemerintah Kabupaten Kampar Piagam Kesepahaman Bersama 2017 2022 Pendidikan, Perencanaan, Pelatihan Penel
Pengabdiaan Kepada Masyarakat Serta Pe
Kualitas Sumber Daya Manusia
46 Universitas Brawijaya Nota Kesepahaman 2017 2022 Pendidikan, Penelitian, Pengabdiaan
Masyarakat Dan Pengembangan Sumber Day
Formatted: Space After: 0 pt, Line spacing: single
BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi Prodi S1 Sistem Informasi FMIPA UR 2016 113

EVALUASI DIRI SI 2019 - Clean PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

EVALUASI DIRI SI 2019 - Clean PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Formatted: Normal

AKREDITASI PROGRAM STUDI

LAPORAN EVALUASI DIRI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Pekanbaru, Maret Juli 20198

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 i

HalamanKATA PENGANTAR .................................................................................. i

KATA PENGANTAR .................................................................................................................. II

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 ii

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 iv

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 v

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 vi

Untuk memberikan gambaran yang menyeluruh tentang PS Sistem Informasi FMIPA

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 ix

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI, 20182019 x

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 1

 Misi Fakultas MIPA UNRI:

 Misi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI:

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 2

 Tujuan Fakultas MIPA UNRI:

 Tujuan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI:

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 3

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 4

3. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat:

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 5

4. Bidang Kerja Sama:

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 6

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 7

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 8

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 9

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 10

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 11

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 12

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UR 20198 14

Lab. EDP Lab. Lab. SisBus Lab. SiKom

7. Anggaran dan Sumberdaya

8. Mengelola Fasilitas dan Peralatan Program Studi

Kepala laboratorium dipilih melalui musyawarah dan mufakat oleh dosen-dosen PS

Tenaga kependidikan PS Sistem Informasi FMIPA UNRI diangkat dan diberhentikan

Formatted: Line spacing: single, Tab stops: Not at 0.39"

Evaluasi-evaluasi internal yang dilakukan secara rutin dan berkelanjutan untuk

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 30

BAN-PT, Evaluasi Diri Akreditasi PS Sistem Informasi FMIPA UNRI 20198 31

2015/2016 Formatted: Tab stops: Not at 0.39"

Gambar 4. Persentase Mahasiswa yang Daftar Ulang Tahun 2017/2018

C.2. Profil Mahasiswa Formatted: Font: 11 pt, English (United States)

Peminat Daya Tampung

Biologi Fisika Kimia Matematika Sistem Informasi Statistika

Lulus Daftar Ulang

Gambar 67. Gambar 98

22% SMU/MA IPS

0.88 0.44 0.88

4.82 Kab. Kampar

Formatted: Line spacing: 1.5 lines

4.82 Kab. Kampar

7.59% Kab. Indragiri Hulu

rata 221,33738% per angkatan. Kemudian disusul dari Kabupaten KamparBengkalis

C.2.1.2. Sosial Ekonomi

Formatted: Font: (Default) Arial

Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt

Gambar 1414. Profil Mahasiswa Berdasarkan Rata-rata Penerima Beasiswa

C.2.2. Profil IPK Mahasiswa Tahun Akademik 2017/2018

Gambar 1616. Profil Peminat PS Sistem Informasi