UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS

2019 – 1

SILABO DE FÍSICA APLICADA

I. Datos informativos
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Informática y de Sistemas
1.3. Asignatura : Física Aplicada
1.4. Pre requisitos : Física General
1.5. Modalidad : Presencial
1.6. Código : 301
1.7. Créditos : 04
1.8. Número de horas : 05
1.7.1. Teóricas : 03
1.7.2. Prácticas : 02
1.9. Ciclo de estudios : III
1.10. Semestre académico : 2019 – 1
1.11. Duración : 16 semanas
1.12. Profesor : Elvis Ven Hermes Malaber
elvis.hermes@gmail.com

II. Misión y Visión de la Carrera profesional

Misión de la Carrera Profesional
Somos una Escuela Profesional líder en la
formación de Profesionales de calidad en la
Ingeniería Informática y de Sistemas, para el
desarrollo sostenible de organizaciones,
acordes a la exigencia del mercado,
promoviendo la investigación científica con
proyección y extensión universitaria a nivel
regional y nacional.
Visión de la Carrera Profesional
Ser una Escuela Profesional líder a nivel
nacional formando profesionales competentes en
Ingeniería Informática y de Sistemas, generando
conocimiento científico y tecnológico
comprometido con el desarrollo e innovación de
las organizaciones; basada en valores e
identificada con su entorno y consciente de la
preservación del medio ambiente.

III. Competencias
3.1. Genéricas
Comprende los principios y las leyes de la física a través de una amplia gama de aplicaciones
interesantes al campo de la ingeniería, incrementando su capacidad para usar dichos
conceptos y principios en el análisis y solución de situaciones problemáticas; razonando
y comunicando la solución; Asimismo, desarrolla su autoconfianza necesaria al realizar esta
actividad en un ambiente de empatía, orientando su auto aprendizaje, en un proceso activo para
la toma de decisiones con autonomía y responsabilidad.

1
 3.2. Específicas
1. Aplica la ley de Coulomb, partículas cargadas, campo eléctrico al análisis y evaluación
de la interacción de las partículas cargadas, así como interpreta y resuelve problemas
que tiene que ver con los fenómenos electrostáticos expresando su creatividad e interés.
2. Interpreta, analiza y resuelve problemas que se relacionan circuitos de corriente continua,
utilizando correctamente las leyes de Kirchhoff y de Ohm, haciendo uso de procedimientos
matemáticos, reconociendo su utilidad.
3. Interpreta, analiza y aplica los principios físicos relacionados con el campo magnético,
Inducción electromagnética, utilizando correctamente en la resolución de problemas
aplicados al campo de la Ingeniería.
4. Interpreta, analiza y aplica los principios físicos relacionados con las ondas
electromagnéticas y el espectro electromagnético, utilizando correctamente en la resolución
de problemas aplicados al campo de la Ingeniería.
5. Toma medidas experimentales, analiza los resultados y discute de forma adecuada
tanto de manera oral como escrita, justificando adecuadamente los resultados,
reconociendo su utilidad.

IV. Programación Temática

Primera Unidad
Semana Tema Modalidad de Fecha Observación
Aprendizaje
Lectura del Silabo. 18/03/19 al 22/03/19
Definición y estructura Clase Teórica
1 del curso.

Propiedades de cargas 25/03/19 al 29/03/19

eléctricas. Ley de Clase
Coulomb. Campo eléctrico. Teórica
Líneas de campo eléctrico.
2 Laboratorio 1 Laboratorio

Flujo eléctrico. Energía Clase 01/04/19 al 05/04/19

potencial eléctrica. Teórica.
Potencial eléctrico. Laboratorio
3 Diferencia de potencial.
Capacitancia. Capacitores Clase 08/04/19 al 12/04/19
en serie y en paralelo. Teórica
4 Laboratorio 2 Laboratorio
.
Energía almacenada en 15/04/19 al 19/04/19
un capacitor. Dieléctricos. Clase
5
Teórica
Laboratorio
Corriente eléctrica. Ley de Clase Teórica 22/04/19 al 26/04/19
Ohm. Resistencia eléctrica. .
Laboratorio
6 Potencia eléctrica.
Laboratorio 3
Resistores en serie y Clase Teórica 29/04/19 al 03/05/19
paralelo. Leyes de Laboratorio
7 Kirchhoff. Circuitos RC.
8 EXAMEN PARCIAL Evaluación escrita. 06/05/19 al 10/05/19

2
 Segunda Unidad
Semana Temas Modalidad de Fecha Observación
Aprendizaje
Interacción magnética.
Campo magnético. Flujo Clase Teórica 13/05/19 al 17/05/19
9 magnético.
Laboratorio 4

Movimiento de partículas Clase Teórica. 20/05/19 al 24/05/19

cargadas en un campo Laboratorio.
magnético. Aplicaciones.
Fuerza magnética sobre un
10 conductor que transporta
corriente. Par de torsión.

Ley de Biot y Savart. Campo Clase Teórica. 27/05/19 al 31/05/19

magnético de una carga en
Laboratorio.
11 movimiento.
Laboratorio 5

Ley de Faraday. Ley de Clase Teórica. 03/06/19 al 07/06/19

Lenz. Fuerza electromotriz Laboratorio.
12 en movimiento.
Clase Teórica. 10/06/19 al 14/06/19
13 Autoinducción.
Laboratorio.
Clase Teórica. 17/06/19 al 21/06/19
14 Transformadores.
Laboratorio 6 Laboratorio.

15 Exposición de proyectos. Clase Teórica. 24/06/19 al 28/06/19

16 EXAMEN FINAL Evaluación escrita. 01/07/19 al 05/07/19

17 EXAMEN SUSTITUTORIO Evaluación escrita 08/07/19 al 12/07/19

V. METODOLOGÍA

Modalidad Tipo de clase Metodología

Teórica Clase Magistral
Experimental
Laboratorio Demostraciones
Demostraciones
Presencial Práctica Proyectos
Talleres
Aprendizaje Cooperativo Métodos participativos
Practicón Prácticas de la profesión
Tutoría Académica Contrato
Individual Seminario – Foro
No Presencial
Grupal Seminario – Foro

VI. EVALUACIÓN

Unidad de aprendizaje

EPU= (3L + 2P + 3E+ 2T)/10

ESU= (3L + 2P + 3E+ 2T)/10

3
 P = Práctica calificada
L = Laboratorio
T= Otros (Exposiciones, informes)
E = Examen Parcial

Evaluación promocional

(EPU+ESU)/2

Examen sustitutorio
El examen sustitutorio será solo de los exámenes escritos. El promedio se redondea a décimos.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Básica
- Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2008). Física: Electricidad y magnetismo. México: CENGAGE
Learning.

Complementaria
- Alonso, M., & Finn, E. (1992). Física (Vol. 2). México: Pearson Educación. Hewitt, P. G. (2007). Física
Conceptual (10 ed.). México: Pearson Educación.

- Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2008). Física: Electricidad y magnetismo. México: CENGAGE
Learning.

- Tipler, P. A., & Mosca, G. (2010). Física para Ciencia y Tecnología (6 ed., Vol. 2). Barcelona, España:
Editorial Reverté S.A.

- Young, H. D., Freedman, R. A., Sears, F., & Zemansky, M. (2009). Física Universitaria (Vol. 2).
México: Pearson Educación.