Eliud

Nombre

Martinez almonte

Apellido

14-3659

Matricula

Física y laboratorio 1

Asignatura

Reporte de la unidad 1

Tema

j. Amauris Gelabert

Docente

24/03/2019

Fecha
 Introducción

La Física es una ciencia que investiga sistemas y cambios fundamentales de la

naturaleza. Dada su relevancia para el avance de la Humanidad en casi todas
las esferas de su existencia es preciso estudiarla. Debido a que el mundo en
que vivimos es tan diverso en ocasiones un mismo fenómeno es abordado por
más de una ciencia. Esta relación se manifiesta en múltiples fenómenos que
son investigados por más de una ciencia
 UNIDAD I: Introducción a la Física

1.1 Concepto de Física

Física es un término que proviene del griego phisis y que significa “realidad”
o “naturaleza”. Se trata de la ciencia que estudia las propiedades de la
naturaleza con el apoyo de la matemática. La física se encarga de analizar
las características de la energía, el tiempo y la materia, así como también
los vínculos que se establecen entre ellos.

1.2 Visión panorámica de la Física

1.3 Relaciones de la Física con las demás ciencias.

La física es la ciencia más fundamental y general, la cual ha podido

relacionarse con cada una de ellas y a tenido un profundo efecto en todo lo
relacionado con el método científico.
La física es también conocida como Filosofía Natural, la cual proviene la
mayoría de las ciencias, como lo son las Matemáticas, la Biología, la
Astronomía, la Filosofía, entre otras.

*Física-> Química
Relacionadas con los fenómenos físicos que ocurren generalmente en
conjunción con los químicos.

*Física-> Deportes
Relacionadas con los deportes y la gimnasia desde el punto de vista que
nuestros movimientos están regidos por la gravedad, la atracción que ejerce
sobre nuestro cuerpo (la atracción gravitatoria de la tierra)

*Física->Biología
Relacionadas por medio de los descubrimientos de la posibilidad de
amplificar las imágenes de los cuerpos celestes, surgió en la rama de la
Óptica un avance que permitió a los biólogos y médicos de la antigüedad,
acceder a poder observar el mundo de lo diminuto.

*Física->Astronomía
Relación con la curiosidad de conocer los fenómenos de la tierra, logrando
así la construcción del primer telescopio para observar con lentes la
ampliación de imágenes.

*Física->Matemáticas
La física es una ciencia que necesariamente de las matemáticas para
existir, si queremos analizar un fenómeno físico, necesitamos traducirlo de
algún modo a una expresión matemática, como una ecuación.
Así Isaac Newton se dio cuenta que sin matemáticas el no podría estudiar
física ni llevarla a cabo con sus experimentos, entonces tubo que desarrolla
lo que ahora conocemos Calculo.
1.4 La Física y sus aplicaciones en la tecnología.

La física en la tecnología en su área de aplicación se puede decir que es

total ya que todo tipo de avance que tenga una representación en el mundo
real necesita unas bases teóricas consistentes para poder ser construido y
manejarlo de manera correcta, por ejemplo la creación de fuego en su
época en la cual fue un avance necesitaba un conocimiento acerca de las
diferentes superficies que se podían incendiar o calentar para producirlo,
otro ejemplo puede ser para la construcción de las poleas se necesitaba
saber cómo era el comportamiento de las ruedas al recibir una fuerza
externa y esta fuerza como se veía aumentada gracias a las poleas.

Así que se puede decir que el área de la aplicación de la física en la

tecnología es total si esta se ve representada en un mundo real, ya que por
ejemplo cuando son avances sociales esta no tiene una gran influencia en
los diferentes avances tecnológicos que se pueden realizar, aunque la
sociedad haya ido cambiando según avances tecnológicos hechos en el
pasado para mejorar sus distintas comodidades o necesidades, cambiando
su forma de pensar y actuar frente a la sociedad debido a estos avances.

En los laboratorios se realiza desarrollo, investigación e innovación en

materiales, procesos y dispositivos con objetivos tecnológicos. Entre otros
temas: desarrollo de cables superconductores, materiales para celdas de
combustible, instrumentación y detección ultrasensible, dispositivos micro-
maquinados, materiales de uso nuclear, etc.

1.5 Despeje de variables

En Matemáticas, el Despeje es la técnica que permite dejar sola la variable
independiente (“x” generalmente) en una igualdad, para calcular finalmente su
valor y resolver un problema.
Vamos a encontrarnos con cinco situaciones básicas en las que
necesitemos liberar a la variable independiente, que designaremos por “x”:

1.- Cuando “x” se encuentra sumando

2.- Cuando “x” se encuentra restando

3.- Cuando “x” se encuentra multiplicando

4.- Cuando “x” se encuentra dividiendo

5.- Cuando “x” se encuentra elevada a un exponente

Cada situación va a requerir de un mecanismo diferente de solución que,
bien aplicado, nos llevará a la solución buscada.

¿Cómo se despeja una variable?

Cuando X se encuentra Sumando

Cuando X se encuentra en operación de Suma, como un Término libre, lo
que se hace es pasar el resto de los términos al otro lado del Signo “=” de la
igualdad, poniéndoles el signo opuesto. Ya la X queda sola en el lado
principal de la igualdad.

2 – 5 + X = 2y + 8

X = 2y + 8 – 2 + 5

Cuando X se encuentra Restando

Cuando X se encuentra en operación de Resta, como Término libre, hay
primero que pasarla al lado opuesto, para tenerla con el signo positivo, y
después la dejamos sola, trasladando el resto de los términos al lado
opuesto con signo contrario.

– 6 + 2 = - X – 5h – 9

– 6 + 2 + X = - 5h – 9

X = - 5h – 9 + 6 – 2

Cuando X se encuentra Multiplicando

Cuando X se encuentra como parte de un Producto, es decir, Multiplicando,
es posible dejarla libre pasando los factores que la acompañan Dividiendo
al otro lado.

3X = 2 + 5h

X = (2 + 5h) / 3

Cuando X se encuentra Dividiendo

Cuando X se encuentra en el denominador de una fracción, acompañada
sólo por factores (que multiplican) se puede pasar al lado opuesto, ahora
multiplicando.

6 = (12 + 3h)/3X

X*(6) = (12 + 3h)/3

X = (12 + 3h)/3(6) [El 6 pasa dividiendo y deja libre la X]

 Cuando X se encuentra Elevada a un Exponente
Cuando X se encuentra elevada a un Exponente, lo único que se hace es
enviar al otro lado de la igualdad el inverso del exponente, afectando a todo
lo que ahí se encuentre.

(X)2 = 5 + 2e

X = (5 + 2e)1/2

1.6 Conversiones de unidades de medidas

Magnitud, medición, unidad de medida, Sistema Internacional de Unidades

(SI)...

1- Una magnitud es una propiedad física que puede ser medida.

Una unidad de medida es una cantidad fija que nos permite comparar (medir)
una magnitud física indicando a cuántos múltiplos o submúltiplos de esta medida
fija equivale.

Una medición es una comparación de una misma magnitud con respecto a

la unidad de medida de dicha magnitud.

Ejemplo:

Decimos que una medición es una comparación porque, por ejemplo, cuando
decimos que una carretera mide 4 kilómetros de largo, estamos diciendo que la
longitud de la carretera es 4 veces la cantidad fija de 1 kilómetro.

La cantidad fija de 1 kilómetro está indicada en la regla:

Ahora comparamos la longitud de la carretera con la de la regla:

Estamos comparando (midiendo) la longitud de la carretera con la cantidad fija
de longitud 1 kilómetro (unidad de medida 1 kilómetro).

Recordad el funcionamiento de las balanzas: para calcular la masa de un

objeto realizamos una comparación con un contrapeso hasta alcanzar el
equilibrio.

Ejemplos de Unidades de Medida:

 Unidades de Longitud: metros, kilómetros, años luz...

 Unidades de Tiempo: segundos, minutos, años...
 Unidades de Temperatura: grados Celsius, grados Kelvin, grados
Fahrenheit...
 Unidades de Volumen: metros cúbicos, litros...
 Unidades de Intensidad de corriente: amperios

El Sistema Internacional de Unidades (SI) determina las cantidades fijas de 7

magnitudes físicas (longitud, temperatura, tiempo, intensidad luminosa, masa,
cantidad de sustancia y corriente eléctrica) y sus unidades de medida.
Ahora vamos a ver cómo pasar de una unidad de medida a otra. Por ejemplo, de
metros a kilómetros o de metros cúbicos a litros.

La regla que emplearemos para cambiar de unidades es:

2- Unidades de Longitud (metros)

La escala de las unidades de longitud es

Para cambiar de unidades tenemos que multiplicar por 10 cada vez

que bajamos un escalón y dividir entre 10 cada vez que subimos un escalón.

Ejemplo:

Vamos a pasar 2,3 hectómetros a decímetros:

Como vamos a bajar escalones, tenemos que multiplicar por 10 cada vez.

1. Primer escalón: de hectómetros a decámetros

2. Segundo escalón: de decámetros a metros

3. Tercer escalón: de metros a decímetros

Por tanto, 2,3 hectómetros son 2300 decímetros:

Nota: podemos recorrer varios escalones a la vez multiplicando por una potencia
de 10. La potencia es 10 elevado al número de escalones que queremos bajar.

Ejemplo:

Vamos a pasar 2,3 hectómetros a decímetros con una sola operación:

Para pasar de hectómetros a decímetros tenemos que bajar 3 escalones. Por

tanto, multiplicamos por 103 = 1000:
Para subir, dividimos entre 10 elevado al número de escalones que queremos
subir. Esta operación es la misma que multiplicar por 10 elevado al número de
escalones que queremos subir pero con el exponente en negativo.

Ejemplo:

De 1000 centímetros a metros:

Para pasar 1000 centímetros a metros tenemos que subir dos escalones. Por
tanto, multiplicamos por 10-2 = 0,01:

3. Unidades de Área (metros cuadrados)

Recordamos al lector que cuando calculamos áreas empleamos unidades al

cuadrado. Por ejemplo, el área de un cuadrado de lado 1 metro es un metro
cuadrado, es decir, 1 m2:

Las unidades para el área son las mismas unidades que para la longitud pero al
cuadrado. La escala es
Continuamos con la misma regla:

«Multiplicar para Bajar

Dividir para Subir»

Pero tenemos que multiplicar (o dividir) por 100 cada vez que bajamos (o
subimos) un escalón.

Ejemplo: vamos a pasar 0,5 kilómetros cuadrados a decámetros cuadrados.

Como tenemos que bajar dos escalones, tenemos quemultiplicar dos veces
por 100. Esto es lo mismo que multiplicar una vez por 1002:

Ejemplo: vamos a pasar 0,5 metros cuadrados a decámetros cuadrados.

Como tenemos que subir dos escalones, tenemos que dividirdos veces entre
100. Esto es lo mismo que dividir una vez por 1002 (o bien, multiplicar por 100-2):

4. Unidades de Volumen (litros)

Recordamos que

El volumen es la magnitud física que expresa el espacio que ocupa un cuerpo

en tres dimensiones (ancho, alto y largo).

En el SI la unidad de medida del volumen es el metro cúbico (lo veremos en el

apartado siguiente). Ahora vamos a ver la escala de los litros.

Recordamos que aunque estamos acostumbrados a reservar las unidades de

los litros para los líquidos, también podemos usarlas para el volumen de
cualquier cuerpo, sea sólido, líquido o gaseoso.

Ejemplo: El volumen del interior de una botella de 1L es siempre el mismo, pero

podemos llenarla de agua, de arena o de oxígeno. Si la botella es la misma, estas
tres sustancias ocuparán el mismo espacio: 1L
Nota: además, si la botella tiene otra forma pero también es de 1L, el espacio es
el mismo: 1L.

La escala de los litros es

Continuamos con la misma regla:

«Multiplicar para Bajar

Dividir para Subir»

Tenemos que multiplicar (o dividir) por 10 cada vez que bajamos (o subimos) un
escalón. Es decir, los cálculos son análogos a los que realizamos con la escala
del metro (longitud).

Ejemplo: pasamos 2,8 litros a centilitros:

Como tenemos que bajar dos escalones, multiplicamos por 102:

Ejemplo: pasamos de 23 mililitros a decalitros:

Como tenemos que subir cuatro escalones, tenemos que dividir entre 104. Esta
operación es la misma que multiplicar por 10-4:
1.7 Aplicaciones de las medidas a los perímetros y aéreas.

¿Qué es el perímetro?

El perímetro es la suma de las medidas de los lados de un rectángulo.

Esto equivale al contorno de la forma a ser calculada. Un ejemplo práctico: si
quisiéramos calcular la cantidad de cerca eléctrica necesaria para delimitar un
terreno que tiene 6 de largo y 8 de ancho, la expresión matemática para
calcular el perímetro será: 8 + 8 + 6 + 6.
¿Qué es el área?

El área puede ser definida como la medida de la superficie, y se descubre

partir de multiplicar la base por la altura. Utilizamos esta expresión cuando
vamos a calcular la superficie por ejemplo, de un campo de fútbol u otro
deporte.
 Conclusión

la FÍSICA es un factor importante en nosotros que gracias a ella sabemos

todo referente a nuestra época y que a cada día esta revolucionado para
comprendedla cada día mejora y no nos veamos en una situación de
ignorancia así ella porque sería una falta de respeto por no saber nada de
ya, por eso la física nos está mostrando mejoría para que aprendamos más
de ella y así como la física nos está enseñando nosotros la tendremos que
respetar y valorar porque sin ella seriamos un ( PLANETA SIN ÓRBITA Y
SIN SER EXPLORADO POR ELLA)