DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN

SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE
POSGRADO

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN

COMPETENCIAS
8va VERSION

PLAN DE ASIGNATURA

ESTUDIANTE: LUIS ANDRES

MANCHEGO PUQUIO
DOCENTE: SERGIO PORTUGAL
ASIGNATURA: TRANSPORTE DE
HIDROCARBUROS
GRUPO: 11

FECHA 17 de diciembre de 2018

COCHABAMBA – BOLIVIA

1
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

PLAN DE ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

Universidad: UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

Facultad: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Carrera o programa: ING. EN PETRÓLEO, GAS Y ENERGÍAS
Asignatura o materia: TRANSPORTE DE HIDROCARBUROS
Semestre o año: 7mo SEMESTRE
Gestión: 2/2018
Carga horaria: 80 HRS.
Docente: ING. LUIS ANDRES MANCHEGO PUQUIO

2. JUSTIFICACIÓN
La Asignatura de Transporte de Hidrocarburos se ocupa de estudiar las distintas Tecnologías de
Transporte de los Hidrocarburos. Aplica la ciencia y la tecnología para diseñar, planificar y operar
procesos físicos y químicos del transporte en el rubro del Gas Natural, Hidrocarburos y sus derivados.
El presente programa de formación responde a la necesidad de formar recursos humanos
especializados para la industria del transporte de los hidrocarburos. La industria moderna de
transporte tiene como premisa el tener instalaciones seguras diseñadas y construidas según normas
internacionales exigidas en cualquier proyecto.
Son requisitos imprescindibles, las materias básicas de ingeniería, Mecánica de los Fluidos,
Termodinámica de los Hidrocarburos, Operaciones Unitarias, Transferencia de Calor.
La asignatura otorgara los conocimientos básicos para poder abordar a las asignaturas de
comercialización de los Hidrocarburos, Almacenaje de Hidrocarburos, Automatización y Control de
Procesos e Ingeniería del Gas Natural I y II.

3. COMPETENCIA
Analiza las tecnologías empleadas para el transporte de los distintos derivados del Petróleo
basándose en el método de cálculo de diferentes simuladores.

2
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

4. ORGANIZACIÓN DELAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

En este acápite se presentan todas las unidades de aprendizaje que se trabajarán a lo largo de la
asignatura. Recuerde que cada elemento de competencia da origen a una unidad de aprendizaje.

Unidad I: Propiedades Físicas y Químicas del Transporte de Hidrocarburos

Elemento de Estudia las propiedades físicas y químicas, considerando las tecnologías actuales de
competencia transporte.

Criterios de desempeño Evidencias

A. Las propiedades son estudiadas verificando sus peligros y De desempeño:
comportamientos según su entorno. Verificación de las propiedades según
B. Las propiedades son determinadas teniendo en cuenta la composición ensayos de laboratorio.
del fluido a ser transportado.
C. Las propiedades son consideradas según la cantidad de átomos de De producto:
carbono en la composición del hidrocarburo. Informe de las propiedades físicas y
químicas según la tecnología
seleccionada.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

3
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

● Orden de información
● Tipos de Tecnologías ● Interpretación de planos de
recabada.
● Propiedades de los perfiles de terreno
● Desempeño en la de
Hidrocarburos ● Manejo de Simuladores de
información
● Química Orgánica. Transporte
● Fisicoquímica ● Manejo de Programas CAD
● Hoja de datos de los ● Manejo de Excel
derivados de Hidrocarburos ● Dimensionamiento de Bombas
● Principio de Bernoullie y Compresores

Unidad II: Perfil del Terreno

Elemento de
Determina el entorno, tomando en cuenta las características geográficas de la zona.
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

A. El entorno es identificado verificando los diferentes accidentes De desempeño:
geográficos. Interpretación y lectura de planos
B. El entorno es determinado tomando en cuenta la mejor alternativa geográficos.
para el acceso y mantenimiento de la tecnología seleccionada.
C. El entorno es considerado según la viabilidad, factibilidad económica y
zona estratégica para el transporte de hidrocarburos. De producto:
Elaboración de los planos y hoja de ruta
para el transporte de Hidrocarburos.

Saberes

4
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Sab Saber hacer Saber ser

er (Procedimental) (Actitudinal)
(Conceptua
l)

● Topografía del terreno ● Elaboración e interpretación de ● Criticidad de datos

● Termodinámica Planos Topográficos longitudinales del terreno
● Trazado de Ruta ● Elaboración de Perfiles ● Valoración de las propiedades
Longitudinales del terreno del terreno.
● Desempeño en relevamiento de
campo
● Orden en el replanteo de campo

Unidad III: Fenómenos de Transporte

Elemento de Considera los fenómenos naturales, para la optimización del transporte, de acuerdo a las
competencia características de los materiales y equipos utilizados en el rubro.
Criterios de desempeño Evidencias
A. Los fenómenos son estudiados verificando sus peligros y De desempeño:
comportamientos según los cambios en sus propiedades físicas. Exploración física de las zonas por
B. Los fenómenos son identificados según las características físicas y donde se realizará el transporte.
químicas de los hidrocarburos.
C. Los fenómenos son previstos tomando en cuenta los perfiles
longitudinales y de elevaciones del terreno. De producto:

5
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Elaboración de un cuadro comparativo

de los distintos fenómenos según el
entorno seleccionado.

Saberes
Sab Saber hacer Saber ser
er (Procedimental) (Actitudinal)
(Conceptua
l)

● Flujo Laminar ● Interpretación de las ● Criticidad de diferenciación de

● Flujo Turbulento propiedades de los tipos de fluidos
● Teoría Orgánica Hidrocarburos ● Orden y sistematicidad de los
● Composición del Petróleo ● Reconocimiento de los tipos de datos obtenidos en campo
fluidos
● Reconocimiento de los tipos de
flujos de los fluidos

Unidad IV: Tecnologías del Transporte

Demuestra las mejores alternativas de transporte, según las propiedades de los

Elemento de
hidrocarburos transportados, sustentadas por normativas y la buena práctica de la
competencia
ingeniería.
Criterios de desempeño Evidencias
A. Las alternativas de transporte son seleccionadas según la factibilidad De desempeño:
de proyecto.

6
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

B. Las alternativas de transporte son determinadas teniendo en cuenta la Tiene conocimiento de las tecnologías
composición del fluido a ser transportado. actuales y disponibles en nuestro
C. Las alternativas de transporte son consideradas según la disponibilidad territorio.
de la tecnología en el sector.

De producto:
Informe escrito de la historia de los
distintos métodos de transporte.

Saberes
Sab Saber hacer Saber ser
er (Procedimental) (Actitudinal)
(Conceptua
l)

● Norma Boliviana para ● Interpretación de Normas de ● Valoración de las tecnologías al

construcción de Ductos Diseño alcance de la industria boliviana
● Normas ASME, API, NFPA ● Diferenciar los distintos tipos
de localidades de construcción

Unidad V: Simulación de Procesos de Transporte

Elemento de Aplica entornos de simulación, tomando en cuenta las experiencias y normativa

competencia internacionales, para proyectar entornos de posibles sucesos.

7
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Criterios de desempeño Evidencias

A. Los entornos de simulación son elaborados según los escenarios más De desempeño:
críticos. Conoce distintos paquetes de
B. Los entornos de simulación son procesados teniendo en cuenta las simulación.
propiedades y composición del fluido a ser transportado.
C. Los entornos de simulación son preparados considerando respetando
las normativas nacionales vigentes. De producto:
Elaboración de un entorno de
transporte considerando las
propiedades del fluido y características
del terreno

Saberes
Sab Saber hacer Saber ser
er (Procedimental) (Actitudinal)
(Conceptua
l)

● Simulador Hysys ● Estimación del Modelo ● Perseverancia en la

● Ingeniería del Gas matemático a ser utilizado determinación de los modelos
● Propiedades de los ● Simulación de distintos tipos de ● Criticidad de diseño
Hidrocarburos eventos de transporte
● Fisicoquímica del Petróleo y
sus derivados

8
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Unidad VI: Proyectos de Transporte

Elabora Proyectos de Transporte de Hidrocarburos en función a las propiedades de los

Elemento de
Hidrocarburos, características ambientales, sustentadas en fundamentos teórico
competencia
práctico.
Criterios de desempeño Evidencias
A. Los proyectos son realizados según normas de transporte nacionales De desempeño:
vigentes. Plantea distintos escenarios de
B. Los proyectos son formulados teniendo en cuenta el plan estratégico factibilidad de proyectos.
del ministerio de Hidrocarburos.
C. Los proyectos son preparados considerando una proyección futura a
20 años para su perfecto funcionamiento. De producto:
Realización de un proyecto de
transporte según normas nacionales
vigentes y una proyección futura 20
años.

Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

● Costo de Materiales ● Determinación de costos de ● Sistematicidad en la

● Factibilidad de proyectos transporte por ductos, vagones, elaboración de proyectos
energéticos barcazas ● Valoración del coste de
● Costo de transporte ● Planificación de proyectos personal

9
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

5. METODOLOGÍA

El modulo esta puntualmente enfocado al desarrollo de competencias profesionales específicas en los

estudiantes, centradas sobre todo en el saber hacer profesional; entrega a los estudiantes herramientas que
tendrán aplicación en su futuro desenvolvimiento laboral.

El modulo tiene una duración de 6 meses (2 clases por semana), los contenidos curriculares están graduados
de forma tal que suponen una carga de 80 horas de trabajo a lo largo de todo el curso.

El proceso educativo se lleva a cabo en aula, diseñado en base a los más modernos principios pedagógicos,
que favorece una eficiente conectividad entre estudiantes y docentes.

Las actividades de aprendizaje están diseñadas de manera que promueven la interacción entre los estudiantes
y el docente, quien puede ser consultado en cualquier momento del curso. La cantidad máxima de estudiantes
participantes en un curso es de 20, lo que permite que el profesor le realice un acompañamiento individualizado.

La escala de calificaciones es de 1 a 30 puntos cada MODULO y la nota mínima de aprobación SEMESTRAL

es de 51.

6. EVALUACIÓN

Unidad I: Propiedades Físicas y Químicas del Transporte de Hidrocarburos

Estudia las propiedades físicas y químicas, considerando las tecnologías actuales de

Elemento de
transporte.
competencia

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

A. Elaborar mapas Formativa, Evaluativa, Rubrica. 5

conceptuales sobre las heteroevaluacion.

tecnologías de transporte
de Hidrocarburos.

B. Elaborar el diseño tipo de Formativa, Evaluativa, Escala de 5

cada tecnología de heteroevaluacion. valoración.

10
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

transporte de
hidrocarburos.

Formativa, Evaluativa, Escala de 20

C. Exposición sobre
coevaluación. valoración.
normativa internacional
aplicada al transporte de
hidrocarburos.

Unidad II: Perfil del Terreno

Elemento de Determina el entorno, tomando en cuenta las características geográficas de la zona.

competencia
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
A. Elaborar mapas Formativa, Evaluativa, Rubrica. 10

conceptuales sobre los heteroevaluacion.

diferentes perfiles de
terreno en el transporte de
hidrocarburos.

B. Elaborar el diseño de un Formativa, Evaluativa, Escala de 20

ducto de transporte a heteroevaluacion. valoración.

11
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

partir de un perfil
longitudinal especifico.

Unidad III: Fenómenos de Transporte

Elemento de Considera los fenómenos naturales, para la optimización del transporte, de acuerdo
competencia a las características de los materiales y equipos utilizados en el rubro.
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
A. Elaborar mapas Formativa, Evaluativa, Rubrica. 10

conceptuales sobre los heteroevaluacion.

diferentes fenómenos y
tipos de flujo que
encontramos en el
transporte de
hidrocarburos.

B. Elaborar el diseño de un Formativa, Evaluativa, Escala de 20

ducto analizando los heteroevaluacion. valoración.

diferentes fenómenos de
transporte dependiendo al
tipo de fluido y
propiedades Físico
Químicas. Analizar la
incidencia en el diseño del
sistema.

12
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Unidad IV: Tecnologías del Transporte

Demuestra las mejores alternativas de transporte, según las propiedades de los

Elemento de
hidrocarburos transportados, sustentadas por normativas y la buena práctica de la
competencia
ingeniería.
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
A. Elaborar una memoria de Formativa, Evaluativa, Rubrica. 20

cálculo específico para heteroevaluacion.

cada tecnología de
transporte de
hidrocarburos.

B. Exposición sobre
normativa internacional y
su aplicación en los Formativa, Evaluativa, Escala de 10

diferentes sistemas de heteroevaluacion. valoración.

transporte de
hidrocarburos.

Unidad V: Simulación de Procesos de Transporte

Demuestra las mejores alternativas de transporte, según las propiedades de los
Elemento de
hidrocarburos transportados, sustentadas por normativas y la buena práctica de la
competencia
ingeniería.
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

13
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

A. Evaluar la memoria de Formativa, Evaluativa, Rubrica. 20

calculo elaborada en el heteroevaluacion.

modulo IV utilizando el
software Pipesim, y
realizar una comparativa
de los resultados
obtenidos.

B. Exposición sobre la Formativa, Evaluativa, Escala de 10

fiabilidad de los resultados heteroevaluacion. valoración.

obtenidos con los

diferentes simuladores
comerciales enfocados al
sector del transporte de
hidrocarburos.

Unidad VI: Proyectos de Transporte

Elabora Proyectos de Transporte de Hidrocarburos en función a las propiedades de
Elemento de
los Hidrocarburos, características ambientales, sustentadas en fundamentos teórico
competencia
práctico.
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
A. Elaborar un proyecto para Formativa, Evaluativa, Escala de 30

un poliducto a partir de un heteroevaluacion. valoración.

perfil longitudinal y fluido

especifico, realizar la
memoria de calculo y la
corrida hidráulica
utilizando un software
designado en especifico.

14
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERODE SESIONES

UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD Nº DE SESIONES

Unidad I Propiedades Físicas y Químicas del Transporte de 5
Hidrocarburos
Perfil del Terreno 5
Unidad II

Unidad III Fenómenos de Transporte 5

Unidad IV Tecnologías del Transporte 5

Unidad V Simulación de Procesos de Transporte 5

Unidad VI Proyectos de Transporte 15

8. BIBLIOGRAFÍA

 W.Gonzales M., 2004, Apuntes de Fundamentos de Transporte de Hidrocarburos, UPB.

 M. Mohitpour et al., 2003, Pipeline Design & Construction: A practical approach, ASME
Press., 2nd Edition.
 J. Kennedy, 1993, Oil and Gas Pipeline Fundamentals, Pennwell Books, 2nd.Edition.
 S. Kumar, 1987, Gas Production Engineering Vol.4, Ed.Gulf Publishing.
 GPSA, 2000, Engineering Data Book Vol.1 y 2, Gas Processors Suppliers Association.
 Códigos ASME, API, ANSI, ASTM, AWS, AGA, NACE, NFPA

15