T ERCERA LECCION

- THE.
- NUMEROS.
- WOULD.
- LA TERMINACION LY.
- MAY Y MIGHT.
- PALABRAS COMPUESTAS.
- PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS.
- EXAMEN DE LA TERCERA LECCION.
- INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS.

THE
Comprender el artículo definido inglés the es muy sencillo; basta para ello que usted aprenda, de
memoria, el significado de las palabras que siguen:
The (di)........................... El, la, los, las, lo
To the (tu di)................... A la, al, a los, a las, a lo
Of the (ov di)................... De la, del, de los, de las, de lo
The pencil (di péncil)........ El lápiz
The house (di jáus)........... La casa
The road to the river.......... El camino al río
The top of the mountain.... La cumbre de la montaña
The boys (di bóis)............. Los niños
The apples (di ápEls)........ Las manzanas

PALAB RAS M UY PAR E C I DAS

Lo más difícil que usted encontrará en este libro es el estudio de las palabras. Afortunadamente, son
menos de mil el número de las que deberá usted aprender, tarea relativamente sencilla si usted estudia de
acuerdo con nuestras indicaciones.
Aprenda ahora el grupo de palabras que sigue, las cuales son muy parecidas en ambos idiomas:
Not (nót)......... No Verse (vérs)...... Verso
Use (iús)......... Uso Plate (pléit)..... Plato
Note (nóUt)(1).... Nota North (nórz)...... Norte
Copy (cópi)....... Copia Minute (mínit).... Minuto
Soup (súup)....... Sopa Family (fámily)... Familia
Salt (sóolt)...... Sal Effect (iféct).... Efecto
Order (óordeR).... Orden System (sístem)... Sistema
Fruit (frúut)..... Fruta Prison (prizOn)... Prisión
Stamp (stámp)..... Estampilla Reason (ríizon)... Razón
Offer (ófer)...... Oferta Colour (cálaR).... Color
Nerve (nérv)...... Nervio

WOULD
Así como el uso del will no ofrece ninguna dificultad, tampoco presenta dificultad entender el uso de
WOULD (uúl).
Todos los tiempos verbales que en castellano se forman con la terminación ría como vería, iría, enviaría,
mantendría, dría, etc, se pone en inglés anteponiendo la palabra would al verbo.
No olvide pronunciar débilmente las letras mayúsculas en nuestra pronunciación figurada, y cargar bien
los acentos.
En las últimas lecciones de este libro le enseñaremos la forma exacta de pronunciar las palabras
inglesas; por el momento, basta que las pronuncie lo mejor que pueda.

EJERCICIO
Con el estudio cuidadoso de los ejemplos que van a continuación podrá verse que no ofrece ninguna
dificultad comprender el uso de would (uúd).
I make (ái méik) ........ Yo hago I would make ........... Yo haría
I go (ái góu) .............. Yo voy I would go .................Yo iría
I would go in the morning ....Yo iría en la mañana
We send (uí sénd) ....... Nosotros enviamos We would send ........... Nosotros enviaríamos

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 We would send a letter ...................................... Enviaríamos una carta
He says (jíi sez) ....... El dice He would say ............ El diría
He would say that............................................... El diría eso
.
EJERCICIO
Para aprender un idioma extranjero, el mejor sistema es por medio de la práctica. Familiarícese con las
formas verbales de este ejercicio:
I see (ái síi) ............................Yo veo
You would say ........................Usted diría
I would see .............................Yo vería
I would get ..............................Yo conseguiría
I have (ái jáv) ...........................Yo tengo
They would let .........................Ellos dejarían
I would have ............................Yo tendría
I would do ...............................Yo haría
I go (ái góU) ............................Yo voy
You would make.......................Usted haría
I would go ...............................Yo iría
He would keep .........................El mantendría
I come (ái cám)........................Yo vengo
He would let ............................El dejaría
I would come ...........................Yo vendría
You would see .........................Usted vería
They would be .........................Ellos estarían
You would give.........................Usted daría
You would put .........................Usted pondría
You would be ..........................Ustedes estarían
We would have ........................Nosotros tendríamos
They would say .......................Ellos dirían
He would take .........................El tomaría
They would have.......................Ellos tendrían
She would send .......................Ella enviaría
He would keep .........................El mantendría
We would go ...........................Nosotros iríamos
He would have .........................El tendría
I would see ..............................Yo vería

M AY
Los usos de may no ofrecen ninguna dificultad, como usted podrá comprobarlo al estudiar las formas
verbales que van a continuación:
I may get (1) .......................................... Yo puedo conseguir
We may go ............................................ Nosotros podemos ir
They may have ....................................... Ellos pueden tener
He may let ...............................................El puede dejar
You may come ...................................... .Usted puede venir
He may seem ........................................ El puede parecer
She may do ........................................... Ella puede hacer
They may put.......................................... Ellos pueden poner
They may make ..................................... Ellos pueden hacer
I may keep ............................................ Yo puedo mantener
She may see ......................................... Ella puede ver
She may take......................................... Ella puede tomar

Cuando no colocamos pronunciación es porque ya la hemos dado; en caso de dudas consulte las
lecciones pasadas o el vocabulario en la undécima lección.

MIGHT
MIGHT (máit) indica una posibilidad futura de hacer algo.

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 We might send .... Nosotros podríamos enviar
You might go ....... Usted podría ir
They might see .... Ellos podrían ver
He might let ......... El podría dejar
I might be ............ Yo podría estar
They might have ... Ellos podrían tener

EJERCICIO
Con el estudio cuidadoso de estas formas verbales usted aprenderá el uso de may y might.
I might go ...................... Yo podría ir
You may go ................... Usted puede ir
He might get .................. El podría conseguir
They might say .............. Ellos podrían decir
He may seem ................ El puede parecer
I might make ................. Yo podría hacer
I might seem ................. Yo podría parecer
You might do ................. Ustedes podrían hacer
She may get .................. Ella puede conseguir
You might give ............... Usted podría dar
You may give ................. Usted puede dar
They put ........................ Ellos ponen
They might put ............... Ellos podrían poner
He may say ................... El puede decir
He lets .......................... El deja
He might let ................... El podría dejar
We may be .................... Nosotros podemos estar
I might keep ................... Yo podría mantener
We may put ................... Nosotros podemos poner
He might take ................. El podría tomar
You may send ................ Usted puede enviar
I might take .................... Yo podría tomar
You may take ................. Usted puede tomar
He might keep ................ El podría mantener
He may give ................... El puede dar
I might get ...................... Yo podría conseguir
You may do .................... Usted puede hacer
They might come............. Ellos podrían venir
He might put ................... El podría poner
He might seem ................ El podría parecer
We might let ................... Nosotros podríamos dejar

PLURAL D E LO S S U S TAN T I V O S
El plural de los substantivos ingleses se forma, como en castellano, con la sencilla adición de una s
Boy (bói)................... Niño Pen (pén)...............Pluma
Boys (bóis)............... Niños Pens (péns)........... Plumas
Room (rúum)............. Pieza Pencil (pénsil).........Lápiz
Rooms (rúums)...........Piezas Pencils (pénsils).....Lápices

PREG.- ¿ Cómo se forma generalmente el plural de los substantivos ingleses ?

RESP.- Con la sencilla adición de una s.

INVARIABILIDAD DE LOS ADJETIVOS

Los adjetivos ingleses son siempre invariables; son idénticos para el singular, el plural, el femenino o
el masculino.
La invariabilidad de los adjetivos ingleses facilita mucho el aprendizaje de esta lengua.

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 Poor (púeR)............ Pobre, pobres
Black (blák)............ Negro, negra, negros, negras
Clear (clíaR)........... Claro, clara, claros, claras
False (fóls)............. Falso, falsa, falsos, falsas
Ready (réedi).......... Listo, lista, listos, listas
Angry (ángri)........... Enojado, enojada, enojados enojadas
Long (lóng)............. Largo, larga, largos, largas
Good (gúd)............. Buen, bueno, buena, buenos buenas
Hay algunos plurales irregulares que estudiaremos más adelante .

PALABRAS TERMINADAS EN CION.

Casi todas las palabras castellanas terminadas en ción terminan en inglés en tión; fuera de eso su
escritura es casi igual y su significado el mismo, aunque, naturalmente, su pronunciación es diferente.
Recuerde esto y ahorrará mucho trabajo.
Attention (aténSHon)(1)................... Atención
Attraction (atráKSHon)................... .Atracción
Condition (condiSHon).................... Condición
Destruction (distrákSHon)................ Destrucción
Direction (dirékSHon)...................... Dirección
Distribution (distribiúSHon)............. .Distribución
Education (ediukéSHon)................... Educación
Fiction (fikSHon).............................. Ficción
Invention (invénSHon)...................... Invención
Observation (ObservéiSHon)............ Observación
Operation (operéiSHon)................... Operación
Organization (organáiséiSHon)... .... Organización
Position (posíSHon).........................Posición
Reaction (ríiakSHon)....................... Reacción
Relation (riléiSHon)......................... Relación
Selection (selékSHon).................... Selección
Station (stéiSHon).......................... Estación
Addition (adíSHon)....................... Adición; suma

En la pronunciación figurada, la combinación sh debe pronunciarse con un sonido similar al que tiene en
la pronunciación de las siguientes palabras:
Sheriff, Shanghai, SHakespeare.

NUMEROS
Aprender a contar en inglés es relativamente fácil ya que, al igual que en castellano, unos números se
derivan de otros.
Todo lo que tiene que hacer el lector es aprender bien el grupo de números que va a continuación, y
luego no le costará nada familiarizarse con los otros que se derivan de ellos.
Estudie de memoria los siguientes números:
1.- One (uán) ............. 12.- Twelve (tuelv)
2.- Two (tuu) ........... ... 13.- Thirteen (zéeRtíin)
3.- Three (zrii) ............ 14.- Fourteen (fóoRtíin)
4.- Four (fooR) ......... 15.- Fifteen (fiftíin)
5.- Five (fáiv) ......... 16.- Sixteen (sikstíin)
6.- Six (siks) .......... 20.- Twenty(tuénti)
7.- Seven (sévEn) ....... 21.- Twenty-one
8.- Eight (eit) ......... 30.- Thirty (zéeRti)
9.- Nine (nain) ......... 40.- Forty (fóoRti)
10.- Ten (ten) .......... 50.- Fifty (fifti)
11.- Eleven (ilévEn) 100.- One hundred (uán jándred)
1.000 .- One Thousand (uán záusand)
1.000.000 .- One million (uán milien)

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 Una vez aprendidos los números anteriormente indicados, es tarea sumamente sencilla aprender los
demás, como se comprobará examinando y grabando en la memoria los números que van a continuación :
17.- Seventeen (séventíin)
18.- Eighteen (eitiin)
19.- Nineteen (náintiin)
22.- Twenty-two (tuénti-tuu)
31.- Thirty-one (séeRti-uán)
60.- Sixty (siksti)
70.- Seventy (séventi)
80.- Eighty (éiti)
90.- Ninety (nainti)
100.- One hundred
101.- One hundred and one
102.- One hundred and Two
103.- One hundred and three
104.- One hundred and four
105.- One hundred and five
106.- One hundred and six
107.- One hundred and seven
108.- One hundred and eight
109.- One hundred and nine
110.- One hundred and ten
125.- One hundred and twenty-five
130.- One hundred and thirty
134.- One hundred and thirty-four
140.- One hundred and forty
148.- One hundred and forty-eight
201.- Two hundred and one
275.- Two hundred and seventy-five
298.- Two hundred and ninety-eight
435.- Four hundred and thirty-five
569.- Five hundred and sixty-nine
627.- Six hundred and twenty-seven
777.- Seven hundred and seventy-seven
857.- Eight hundred and fifty-seven
900.- Nine hundred
1,003.- One thousand and three
1,165.- One thousand one hundred and sixty five
1,256.- One thousand two Hundred and fifty six
1,343.- One thousand three hundred and forty three
1,507.- One thousand five hundred and seven
1,686.- One thousand six hundred and eight six
2,645.- Two thousand six hundred and forty-five
3,000.- Three thousand (zríi záusand)
10,000.- Ten thousand
100,000.- One hundred thousand
1,000,000.- One million (uán mílien)

LA TERMINACION LY
La terminación inglesa ly corresponde a la castellana mente, y con ella se conierten en adverbios la
mayor parte de los adjetivos básicos.
Estudie de memoria las palabras que van a continuación en esta página y en la siguiente, las que le
darán una idea clara de la modificación que experimentan las palabras a las cuales se les añade la
terminación ly.
Clear (clíaR)......... Claro Narrow (nároU)......... Estrecho
Clearly(clíaRli)..Claramente Narrowly (nároUli)......Estrechamente

Cruel (crúel)......... Cruel Normal (nóoRmAl)....... Normal

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 Cruelly(crúel-li)...Cruelmente Normally (nóoRmAli)..... Normalmente

Year (yiaR)........... Año Possible (pósibEl)..... Posible

Yearly(yíaRli).... Anualmente Possibly (pósibli)..... Posiblemente

Rough (ráf)........... Tosco Probable (próbabEl).... Probable

Roughly(ráfli)....Toscamente Probably (próbabli)... Probablemente

Solid (sólid)......... Sólido Secret (síicrit)....... Secreto

Solidly(sólid-li)..Sólidamente Secretly (síicritli)... Secretamente

Day (déi)............. Día Smooth (smúuz)......... Suave

Daily (déili).... Diarimente Smoothly (smúuzli)..... Suavemente

Cold (cóUld).......... Frío Strong (stróng)........ Fuerte

Coldly (cóUld-li)... Friamente Strongly (stróng-li)... Fuertemente

Deep (díip)......... Profundo Delicate (déliket).... Delicado

Deeply(díipli)....Profundamente Delicately(déliketli).......Delicadamente

Feeble (fíibEl)....... Débil Frequent (frícuent)............ Frecuente

Feebly (fíibli)... Débilmente Frequently (frícuentli) .....Frecuentemente

Open (óUpEn)........ Abierto Separate (sépareit)............... Separado

Openly(óUpEnli).......Abiertamente Separately (sépareitli)........... Separadamente

Quick (cúik).......... Rápido Wise (uáis)............ Sabio

Quickly(cúik-li).Rápidamente Wisely (uáisli)..... Sabiamente

Violent (váiolent)... Violento Free (fríi)............ Libre

Violently(váiolentli).........Violentamente Freely (fríili)..... Libremente

Bringt (bráit)...... Brillante Private (práivit)..........Privado

Brightly(bráit-li).......Brillantemente Privately (práivitli)....... Privadamente

PALABRAS COMPUESTAS
Es muy común en inglés unir una palabra con otra, formando así una nueva.
Estas palabras compuestas a veces están separadas por un guión y otras veces van sin guión; eso no
tiene importancia.
No encontrará ninguna dificultad en aprender las palabras compuestas porque provienen de otras ya
conocidas por usted.
Por ejemplo: Ticket-office (boleto-oficina) significa boletería; Milkman (leche-hombre) corresponde a
lechero.
Es tan común el uso de unir palabras en el idioma inglés, que usted deberá aprender de memoria las que
vayamos dándole.
La pronunciación de las palabras así compuestas es la que corresponde a cada palabra por separado.
Schooll (scúul).................. Escuela, colegio
Girl (guéRl).................... Niña, doncella
Schooll-girl..................... Colegiada (escuela-niña)

Plough (pláu)................... Arado

Man (man)....................... Hombre
Plough-man...................... Arador (arado-hombre)

Milk (mílk)..................... Leche

Milkman......................... Lechero (leche-hombre)

Foot (fút)...................... Pie

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 Ball (bóol)..................... Pelota
Foot-ball....................... Fútbol (pie-pelota)

Soup (súup)..................... Sopa

Plate (pléit)................... Plato
Soup-plate...................... Plato sopero (sopa-plato)

Fixed (fikst)................... Fijo, estable, permanente

Price (práis)................... Precio
Fixed-price..................... Precio fijo (fijo-precio)

Horse (jóoRs)................... Caballo

Man (man)....................... Hombre
Horseman........................ Jinete (caballo-hombre)

Letter (léteR).................. Carta

Box (bóks)...................... Caja
Letter-box...................... Buzón (carta-caja)

Sun (san)....................... Sol

Light (láit).................... Luz, liviano
Sun-light....................... La luz del sol (sol-luz)

Foot (fút)...................... Pie

Print (print)................... Impreso
Footprint....................... Huella (pie-impreso)

School (scúul).................. Escuela, colegio

Book (búk)...................... Libro
School-book..................... Libro de escuela(escuela-libro)

Boy (bói)....................... Niño

School-boy...................... Colegial

Water (uóoteR).................. Agua

Pipe (páip)..................... Cañería, pipa
Water-pipe.......................Cañería de agua (agua-cañería)

Trade (tréid)................... Comercio, negocio

Mark (máaRk).................... Marca
Trade-mark...................... Marca de fábrica

Way (uéi)....................... Camino, manera

Out (áut)....................... Fuera
Way-out......................... Salida (camino-fuera)

Fire (fáiaR).................... Fuego, incencio

Man (man)....................... Hombre
Fireman......................... Bombero (incendio-hombre)

Every (évRi).................... Cada, cada uno

Day (déi)....................... Día
Everyday........................ Cada día. Todos los días

EXAMEN DE LA TERCERA LECCION

Usted observará que cada nuevo examen lo comenzamos pidiendo que se repitan los anteriores. Esto
es absolutamente indispensable, y si usted ha estudiado correctamente, no encontrará dificultades y sólo
necesitará, para la revisión de los exámenes pasados, alrededor de unos cinco minutos para cada uno.

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 a) Repita el examen de la primera lección.
b) Repita el examen de la segunda lección.
c) Cómo se forma el tiempo condicional ?.

d) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1. En 6. Enfermo 11. Veinte 16. Uno
2. Carta 7. Delgado 12. Tres 17. Cincuenta
3. Eso 8. Buen 13. Dieciséis 18. Cuatro
4. Niños 9. Pluma 14. Ciento 19. Siete
5. Lápices 10. Quince 15. Noventa y nueve 20. Sesenta y ocho.

e) Traduzca al inglés lo siguiente:

1. Nosotros enviaríamos una carta 8. El vendría
2. El diría eso 9. Yo pondría
3. Yo iría en la mañana 10. Ella tomaría
4. Yo vería 11. Ellos pueden tener
5. El tendría 12. Yo puedo conseguir
6. Nosotros conseguiríamos 13. El podría conseguir.
7. Ellos dejarían

f) Cómo se forma el plural en los substantivos ?

g) Traduzca al castellano lo siguiente:

1. I would do 4. They would send 6. I may get
2. You would make 5. She would get 7. He may go
3. He would say 8. We might go.

h) Son variables o invariables los adjetivos ingleses ?

i) Cuándo se emplean las palabras may y might ?

COMPROBACION DEL RESUMEN DE LA TERCERA LECCION

a) Anteponiendo la palabra would al nombre de cualquier verbo se forma los tiempos condicionales en
inglés.

b)1. In 6. Ill 11. Twenty 16. One

2. Letter 7. Thin 12. Three 17. Fifty
3. That 8. Good 13. Sixteen 18. Four
4. Boys 9. Pen 14. One hundred 19. Seven
5. Pencils 10. Fifteen 15. Ninety-nine 20. Sixty-eight.

c). 1. We would send a letter 8. He would come

2. He would say that
3. I would go in the morning
4. I would see
5. He would have
6. We would get
7. They would let
9. I would put
10. She would take
11. They may have
12. I may get
13. He might get.

d) Se forma generalmente añadiendo una s al singular.

e) 1. Yo haría 5. Ella conseguiría

2. Tú harías 6. Yo puedo conseguir
3. El diría 7. El puede ir
4. Ellos enviarían 8. Nosotros podríamos ir.

f) Los adjetivos ingleses son invariables.

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 g) May cuando se indica una posibilidad de hacer algo; y might cuando indica una posibilidad futura de
hacer algo.
Si usted ha tropezado con dificultades o cometido errores en el examen que acaba de desarrollar deberá
volver a repasar toda su tercera lección.
EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA TERCERA LECCION
Siendo los verbos la espina dorsal de todo idioma, vamos a hacer algunos ejercicios de
perfeccionamiento por medio de frases en las cuales los diversos tiempos verbales se destacarán con nitidez
y el estudiante podrá así familiarizarse con el extraordinariamente sencillo sistema verbal inglés.
Los ejercicios que van a continuación no deberán comenzarse hasta no haber aprendido muy bien toda
la tercera lección y rendido satisfactoriamente en examen de ella.
I keep my word..................... Yo mantengo mi palabra
I am keeping my word............... Yo estoy manteniendo mi palabra
I will keep my word................ Yo mantendré mi palabra
I would keep my word............... Yo mantendría mi palabra
I may keep my word................. Yo puedo mantener mi palabra
I might keep my word............... Yo podría mantener mi palabra

You are wrong...................... Usted está equivocado

You will be wrong.................. Ustedes estarán equivocados
You will be wrong.................. Usted estará equivocado
You may be wrong................... Ustedes pueden estar equivocados
You may be wrong................... Usted puede estar equivocado
You might be wrong................. Ustedes podrían estar equivocados
You might be wrong................. Usted podría estar equivocado
You would be wrong................. Ustedes estarían equivocados
You would be wrong................. Usted estaría equivocado
They make a table.................. Ellos hacen una mesa
They are making a table............ Ellos están haciendo una mesa
They will make a table............. Ellos harán una mesa
They would make a table............ Ellos harían una mesa
They may make a table ............. Ellos pueden hacer una mesa
They might make a table............ Ellos podrían hacer una mesa

I go to Buenos Aires............... Yo voy a Buenos Aires

He is going to Buenos Aires........ El está yendo a Buenos Aires
You will go to Buenos Aires........ Usted irá a Buenos Aires
You will go to Buenos Aires........ Ustedes irán a Buenos Aires
She may go to Buenos Aires......... Ella puede ir a Buenos Aires
We might go to Buenos Aires........ Nos. podríamos ir a Buenos Aires
They would go to Buenos Aires....... Ellos irían a Buenos Aires
They would go to Buenos Aires....... Ellas irían a Buenos Aires

I get three books.................. Yo consigo tres libros

I am getting Three books........... Yo estoy consiguiendo tres libros
He will get some books............. El conseguirá algunos libros
She may get that books............. Ella puede conseguir ese libro

We might get that money............ Nosotros podríamos conseguir ese dinero

They would get that money.......... Ellos conseguirían ese dinero

I will come in the morning......... Yo vendré en la mañana

I will come to-morrow.............. Yo vendré mañana

To-morrow I will go to your house.. Mañana yo iré a su casa

To-day I will go to your house..... Hoy iré a su casa

We are seeing the top of the mountain ...... Nosotros estamos viendo la cumbre de la montaña
I see the top of the mountain...... Yo veo la cumbre de la montaña

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I take a rest...................... Yo tomo un descanso
I am taking a rest................. Yo estoy tomando un descanso
He is taking a rest................ El está tomando un descanso
She will take a rest............... Ella tomará un descanso

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