Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
EVALUACIÓN FINAL

ANEXO 1

Matriz Final de Análisis del Problema

Basado en el Problema presentado en la Película: Siempre Allice,

diligencie la siguiente matríz, asegurando evidenciar conocimientos
teóricos aprendidos frente a los argumentos y explicaciones que presente.
Incluya revisiones de bases de datos de la Biblioteca de la UNAD, de los
materiales del curso, de Google Académico, Scielo, Redalyc, etc. Evite
fuentes no científicas para explicar y argumentar.

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL CASO*

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
DESDE SÍGNOS Y SÍNTOMAS La situación central del problema enfatiza en la pérdida de
ASOCIADOS A LOS PROCESOS
memoria en Alice en una conferencia olvida una palabra clave
COGNOSCITIVOS*
para proseguir con su discurso, lo asocia al estrés y al cansancio
pero como el tiempo empezó a tener disminución de sus
habilidades y funciones cognitivas como olvidos benignos,
atención, percepción, ansiedad,s, orientación, visuoespacialidad.

CAUSAS ASOCIADAS A LA El exceso de trabajo, la edad, genética, y el estrés

PROBLEMÁTICA PRESENTADA*
CONSECUENCIAS SOCIALES Y
LABORALES ASOCIADAS A LA
PROBLEMÁTICA*
Las consecuencias que presenta Alice ante esta
situación son Afectaciones Cognitivas. El Alzheimer es
una enfermedad mental degenerativa que se caracteriza
por perdida de la memoria, desorientación temporal,
espacial, deterioro intelectual personal.
Neurodegenerativa progresivas pérdidas de memoria,
dificultad en la percepción, cambios de forma de ser
personal como apatía, desinterés en la actividad social,
disminución capacidad intelectual, se vuelve irritable,
 dificultades motrices, confusión, desorientación, no trae
recuerdos a su mente, dificultad para conversar, afecta y
cambia su humor, no se vale por si sola debe tener
siempre a alguien que vea por ella, afecta grandemente
su salud física y mental, por este motivo deja de trabajar
y de ejercer su profesión.

OTRO ASPECTO QUE ALTERE Otro aspecto importante es lo exitosa y excelente profesora que
AUMENTE LA PROBLEMÁTICA* era Alice * ella siempre se ha caracterizado por tener pleno control
de sus facultades mentales por ende la vida perfecta de
Alice comienza a desmoronarse.
CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS
DESCRIBA EL ESTADO DE LA El estado de la memoria de Alice empezó a sufrir un cambio
ATENCIÓN Y MEMORIA degenerativo, empezó a olvidar palabras, lugares, momentos,
PRESENTADO EN LA PERSONA DEL
olvidaba recuerdo, inhabilidad para recodar , no solamente
PROBLEMA.
aspectos del pasado , si no para establecer nuevos recuerdos,
Alice en la Sena de navidad cuando llego su hijo le presento a su
novio y luego en el comedor olvido quien era y se volvió a
presentar ;a medida que progreso la enfermedad la memoria de
Alice se deterioraba cada día mas la confusión, la irritabilidad y
la agresión, los cambios del humor y los problemas del lenguaje,
también de memoria de largo plazo .
DESCRIBA EL ESTADO DEL Los pensamientos de Alice empezaron a distorsionarse trayendo
PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE EN en si la percepción
LA PERSONA DEL PROBLEMA.
El lenguaje fue cambiando las estructuras de las palabras
admirablemente recordadas y utilizadas por Alice para formar
frases coherentes y brillantes en sus clases en la universidad a
medida que se fue desarrollando la enfermedad empezó a
cambiar a perdiendo especialmente esa brillante capacidad
verbal y de diálogo ingenioso, moviéndose hacia frases más
lentas y reflexivas, más tranquilas y humildes, rematando en una
escena final en la cual resume las cosas, con frases lentas y algo
cortada.
DESCRIBA EL ESTADO DE LAS
FUNCIONES EJECUTIVAS DE LA Las funciones ejecutivas que se ven afectadas en el caso de
INHIBICIÓN, LA PLANIFICACIÓN Y
Alice es la dificultad para planificar u organizar cualquier tipo de
LA MEMORIA DE TRABAJO EN EL
PROBLEMA ANALIZADO. actividad, lo que les impide tomar decisiones. La pérdida de
 memoria ya que es un síntoma característico de la enfermedad,
seguido de otros como desorientación, dificultad para seguir una
conversación o incapacidad para organizar o realizar tareas que
antes se hacían sin esfuerzo, también la pérdida de memoria
espacial (desorientación espacial). Olvida primero los lugares
menos frecuentados y conserva durante más tiempo las
referencias de su entorno habitual. Finalmente se pierde en el
barrio y hasta en su propia casa.
El ser humano desarrolla procesos de cognición que facilitan la
interpretación para facilitar su conocimiento, valiéndose en el
pensamiento, memoria y lenguaje, la capacidad para organizar y
identificar.
La memoria de trabajo es un sistema que nos permite a los seres
humanos mantener la activación de la información, lo que permite
que nuestro celebro almacene información y guarde muchos
recuerdos; va de la mano con la memoria a largo plazo que
permite acceder a los conocimientos en el presente y
experiencias pasadas, fue lo que le sucedió a Alice al deteriore
de sus habilidades cognitivas empezó a desequilibrase al punto
de no saber quién era, en momentos olvidar que trabajo en la
universidad y todos sus conocimientos como docente.

CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS

¿QUE PAPEL JUEGA LA FAMILIA EN
LA APARICIÓN Y MANEJO DE LA El papel que juega la Cultura, la sociedad y la familia es
PROBLEMÁTICA DE LOS un papel muy importante ya que con la aparición de la
PROCESOS COGNOSCITIVOS?
problemáticas de los procesos cognitivos, la familia y la
sociedad con sus culturas son quienes se ocupan de las
personas que padecen estas problemáticas de los procesos
cognoscitivos cuidando de ellos de alguna manera sin recibir
retribución alguna, estas personas se enfrentan dificultades en
cuanto a una o más de las funciones básicas del cerebro, como
la percepción, la memoria, la concentración y las facultades de
razonamiento. Entre las causas más frecuentes de los
trastornos cognitivos están la enfermedad de Alzheimer como
fue el caso de la película siempre Alice y otras demencias
afines, el accidente cerebrovascular, la enfermedad de
Parkinson, las lesiones cerebrales, los tumores cerebrales y la
demencia. Aunque cada enfermedad tiene sus características
 peculiares, los familiares y toda la sociedad comparten
problemas, situaciones y estrategias comunes.

EXPLIQUE COMO INFLUYE EL El estrés ha afecta al ser humano por cuanto sus efectos
ESTRÉS EN EL DESEMPEÑO DE inciden tanto en la salud física y mental, como en el rendimiento
LAS FUNCIONES COGNITIVAS DE
UN SER HUMANO? laboral y académico de la persona. Provoca preocupación y
angustia y puede conducir a trastornos personales, desórdenes
familiares e incluso sociales. Al respecto señalan Martínez y
Díaz (2007): “el problema que subyace radica en los
requerimientos de la Modernidad, concentrada en la obtención
de resultados al margen de sus consecuencias sobre la calidad
de vida, y por ende en la salud física y mental de las personas
afectadas”. Todas las personas necesitan aprender a prevenir y
controlar el estrés. Quien no lo hace, puede poner en peligro su
salud y su tranquilidad, mientras que quien conoce y pone en
práctica acciones adecuadas para prevenirlo y afrontarlo puede
disfrutar de un estilo de vida más sano y más satisfactorio

Especificaciones del documento final del trabajo

Debe presentar 1 (un) documento que cumpla con los siguientes

requerimientos:

 Debe contener: Portada, Desarrollo (incluye la matríz final del

análisis del problema) y referencias consultadas
 Aplicación de las normas técnicas APA, para la portada, la redacción
del desarrollo y las referencias consultadas.
 Formato PDF
 Formato: Letra Arial 12, Interlineado 1.5, justificado.
 Mínimo 5 páginas; Máximo 8 páginas.
 Enviarlo al foro con el siguiente asunto: Nombre
completo_EVALUACIÓN FINAL_16-04, Ejemplo: Astrid Sofía
Suárez Barros_ EVALUACIÓN FINAL_16-04

GLOSARIO/ACLARACIONES*
 SITUACIÓN O FENÓMENO CENTRAL DEL CASO: La Dra. Alice Howland profesora
destacada en la Universidad de Columbia. Es investigadora en psicología cognitiva y
especialista en lingüística, internacionalmente conocida, autora de libros importantes
académicamente, ama lo que hace. En su vida íntima es corredora, madre de tres hijos
adultos, con un esposo amoroso que es también investigador y académico. La situación
se torna un tanto complicada cuando Alice empieza a tener olvidos a corto plazo ella
empieza a presentar signos y síntomas de, olvidos, ansiedad, estrés debido a este
síntomas que la preocupaban ella decide ir al médico, quien ordena estudios y ayudas
diagnosticas para detectar que estaba sucediendo en el cerebro de Alice, los resultados
arrojaron ALZAIMER de inicio temprano, una enfermedad del sistema nervioso.
 ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL FENÓMENO: los actores principales son Alice,
madre, esposa, profesora quien es diagnosticada con Álzaimer prematuro
 Jhon: Esposo de Alice quien la apoya y la acompaña en todas las etapas de la
enfermedad
 ANNA: Hija mayor de Alice casada con ton
 CONSECUENCIAS DE LA SITUACIÓN: Esta situación ha traído muchas
consecuencias Alice pierde sus habilidades cognitivas, la enfermedad es
genética y uno de sus hijos la padece, el deterioro día a día cobra más fuerza,
ya ella no puede valerse por sí sola debe tener ayuda y acompañamiento
permanente , pierde la nación del tiempo y ubicación, no puede controlar sus
esfínteres al sentirse confundida y perdida en su propia casa no sabe dónde
queda el baño, olvido del todo su vida exitosa como profesora .

 OTRO ASPECTO IMPORTANTE:

Como diagnosticar la enfermedad de Alzheimer
1. Presencia de un síndrome demencial.
2. Déficits en dos o más áreas cognoscitivas.
3. Empeoramiento progresivo de memoria y otra función cognoscitiva.
4. Comienzo entre los 40 y 90 años (usualmente después de los 65 años). Ausencia
de
Enfermedades sistémicas que pudieran causar el síndrome.
"Hallazgos que apoyan el diagnóstico de probable EA incluyen:
1. Afasia, apraxia, agnosia (incluidas disfunción visoespacial) progresivas.
2. Alteración de las actividades de la vida diaria y cambios conductuales.
3. Historia familiar positiva.
4. Hallazgos LCR, EEG y TAC no reveladores o inespecíficos.
'Rasgos consistentes con el diagnóstico de probable EA:
1 .Períodos de estabilización de los síntomas en el curso de progresión de la
enfermedad.
2. Síntomas psiquiátricos y vegetativos asociados (depresión, insomnio, delirios,
alucinaciones,
Problemas de control comportamental, alteración del sueño y pérdida de peso).
3. Otras anormalidades neurológicas en la enfermedad avanzada (aumento del tono
muscular,
mioclonus o trastornos de la marcha).
4. Convulsiones en la enfermedad avanzada.
5. TAC normal para la edad.
Probable EA incierto:
1. Comienzo súbito, apopléjico.
2. Hallazgos neurológicos focales en el curso temprano.
3. Convulsiones o trastornos de la marcha en el curso temprano.
 BIBLIGRAFIA
Castillo-Parra, G. Gómez, E. & Ostrosky-Solis, F. (2009). Relación entre las funciones cognitivas
y el nivel de rendimiento académico en niños. Neuropsicología, Neuropsiquiatría y
Neurociencias, 9(1), 41-54.

Brandt, P. Aa. (1994) “Metasemiótica de la memoria” en Dinámicas del Sentido, Estudios de

semiótica modal. Homo Sapiens Ediciones, Universidad de Aarhus. Flisek, Agnieszka Bárbara
(2002) “Juan José Saer y el relato de la memoria” en TBR, The Barcelona Review, mayo-junio
2002. URL. http://www.barcelonareview.com/30/s_abf.htm

Naranjo Pereira, María Luisa, UNA REVISIÓN TEÓRICA SOBRE EL ESTRÉS Y ALGUNOS
ASPECTOS RELEVANTES DE ÉSTE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Revista Educación [en
linea] 2009, 33 (Sin mes) : [Fecha de consulta: 10 de diciembre de 2018] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44012058011> ISSN 0379-7082

Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro. Páginas

49-86. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO:edselb&genre=book&issn=edselb.
98035E3B&ISBN=9788436268652&volume=&issue=&date=20140101&spage=&pages=&title=H
abilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas:%20formaci%C3%B3n%20y%20deterioro&atitle=
Habilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas%3A%20formaci%C3%B3n%20y%20deterioro&a
ulast=Ballesteros%20Jim%C3%A9nez%2C%20Soledad&id=DOI: