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MODULO: 13
INTRODUCCION
Marchioni (1999), dice; ¨El trabajo comunitario visto desde la Educación Popular es
concebida como herramienta para la investigación social por su orientación hacia la
solución de problemas; por los instrumentos de corte cualitativo que propone, dando mayor
importancia para su implementación altos niveles de participación social en los miembros
de la comunidad, porque la propuesta se encuentra dirigida esencialmente a dar la solución
de problemas humanos por parte de los comunitarios1.¨ (p.19)
CONCEPTO
“Es el proceso de tratar con individuos o grupos que estén interesados o pueden
interesarse en los servicios u objetivos de bienestar social” (Petit Walter, 2008,
p.8)
Las sociedades han sufrido cambios desde urbanos hasta políticos en los que se
ha dado forma de otro modelo de sociedad de esta manera el entorno ha
cambiado costumbres, formas de pensar, hablar y hasta de vestirse en este punto
se debe buscar la manera de llegar a la comunidad.
Hoy por hoy, la igualdad y la justicia social prevalecen para satisfacer las
necesidades con sustentabilidad y sostenibilidad, y en la análisis de la comunidad
como un grupo territorial; Hablamos de una sociedad de multiculturalidad con
nuevas técnicas de comunicación que favorecen a la intervención y organización
siendo un canal importante y rápido para poder llegar con información y
conocimientos a los diferentes sectores de las poblaciones y poder evitar la
exclusión social.
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Según Manuel Moix(1998), dice que, “El Trabajo Social Comunitario implica la
aproximación intergrupal a la solución de problemas sociales, al incremento del
conocimiento y comprensión de necesidades de la comunidad y al tipo de ayuda
precisa para que puedan satisfacerse; por tanto, da gran importancia al
conocimiento de los recursos de la comunidad y a la ayuda esta precise para
resolver sus problemas y conseguir lo que se pretende” (Manuel Moix, 1998, p.24)
OBJETIVOS
El enfoque de los objetivos del Trabajo Social Comunitario crítico hace énfasis en la
persona como miembro de la comunidad, en la historia local, en los grupos como soporte
para solucionar problemas y en el cambio de los sistemas. Y fortalecer procesos de
movilización de recursos humanos e instituciones mediante la participación activa y
democrática de la población.
En el estudio, planeación y ejecución de los programas a nivel de comunidades de base,
destinados a mejorar sus niveles de vida transformando las situaciones que son próximas
a las comunidades locales.
Desarrollar metodologías de trabajo desde recesos socio educativo que buscan
potencializar capacidades y habilidades en la población en función del mejoramiento de
la calidad de vida.
METODOLOGIAS
Investigación Y Diagnósticos Preliminares
Para esta investigación hay que recoger información que nos permita ver un contexto
general del problema, para esto reuniremos datos para ampliar el marco referencial y
usaremos la consulta de documentación y el empleo de mapas.
Nieves & Rosello (2004), nos enumeran 4 Procedimientos principales para la investigación
preliminar:
“° Consulta de documentación
° Lectura de mapas (cuando la índole del trabajo así lo exigiera)
° Observación
° Entrevistas (individuales y de grupos, formales e informales)”
Procedimientos Metodológicos
Etapa Análisis del problema. Una vez que tenemos el problema definido es
necesario analizarlo para conocer sus más mínimos elementos y así comprenderlo
mejor.
MANEJO DE CONFLICTOS
Según Ovidio Hernández D´Angelo (1989), “El conflicto, como manifestación de las
contradicciones naturales que surgen entre los actores sociales, forma parte –a veces
necesaria, otra indeseable, por sus manifestaciones y consecuencias- de la cotidianeidad
humana. Si bien toda situación de contradicción no tiene necesariamente que desembocar
en un conflicto, potencialmente son expresiones que comparten dimensiones existenciales
cercanas.”
Villasante & Páucar (2007), aseguran que durante el proceso se debe prever los siguientes
aspectos:
“EXPECTATIVAS Y ASPIRACIONES (NECESIDADES SENTIDAS).
PRIORIDADES ASIGNADAS PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES.
EXISTENCIA (O NO) DE ORGANIZACIONES DE BASE.
NIVEL DE MATERIAL Y EMOCIONAL.
ACTIVIDAD O PASIVIDAD DE LA GENTE.
ACTITUD FRENTE AL ORGANISMO PATROCINANTE (CONFIANZA –
INDIFERENCIA – DESCONFIANZA – ANTAGONISMO).”
El como
El con quien
El donde
LA EJECUCION: Se lleva acabo luego que se hallan definido los objetivos y metas que se
desean alcanzar.
BIBLIOGRAFÍA:
Egg Ander (2012), Trabajo Social con Comunidad, Caldas, Editorial Humanitas.
Manuel Moix (1998), Iniciativa Social Y Trabajo Social Comunitario, Murcia, Editorial
Universidad de Murcia.
Nieves & Rosello (2004), Trabajo Social Comunitario, Madrid, Editorial Narcea.
Hernández D´Angelo (1989), Vivencias del Trabajo Social, La Habana, Editorial Temas.
Villasante & Páucar (2007), Manejo de Conflictos, Perú, Editorial Neva Studio.