EL PAPEL DEL CONTEXTO DE MI PRACTICA DOCENTE

Maestro Nazario Murrieta Pérez

Segundo semestre

En mi práctica docente, el contextualizar las situaciones de mi comunidad, de la

escuela, de cada uno de los alumnos y de los padres de familia, es de vital
importancia para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje.

¿Cómo desarrollo mi practica docente, sino conozco la comunidad?, es decir, su

ubicación geográfica, su tipo de clima, su economía, sus costumbres o actividades
culturales, su gente, etc. ¿Cómo llevo a cabo elm proceso enseñanza-aprendizaje
dentro del aula? Si antes no me involucro con cada uno de mis alumnos, no conozco
su sentir, sus conceptos, que piensan de su familia o que actividades realizan dentro
de la misma, como viven, cuales son sus proyectos, que problemas les aquejan, etc.

Ante estas circunstancias la labor del docente toma presencia y sgnificado. Ya no es

solo pararse frente al grupo y llenarlo de conocimientos. Ya no es solo cubrir un
horaraio de clases o medio cumplir las actividades que nos marca el programa
emitido por la SEP.

Nuestra practica docente debe ir mas allla de todas estas formas tradicionalistas y,
para ello, es importante hacer uso de las herramientas que educadores e
investigadores nos señalan. Aquí es donde entra nuestra verdadera labor, porque
además de los planes y estrategias de aprendizaje, tenemos que recurrir a la
indagación e investigación de los problemas de aprendizaje, dentro del aula y fuera
de ella. Tambien debemos recurrir a diversas tipos de entrevista para llegar al
trasfondo de la problemática.

Como decente de una comunidad indígena, me enfrento a diversos obstáculos como

son las condiciones geográficas y climaticas, fenómenos de complejidad, problemas
de salud y alimentación, de ausentismo, entre otras cosas. Y es por ello, que debo
trabajar con cada uno de los alumnos y los padres de familia, para retroalimentar mi
quehacer pedagógico.
Y como puedo lograrlo, bueno, primero debo llegar a tener los conocimientos
previos, descubrir el entramado de los significados, conocer la problemática y su
resolución, y para concluir, llegar a la evaluación de lo aprendido.

Finalmente, para llevar a buen puerto mi practica docente como actividad que
desarrollo en el contexto de mi escuela y comunidad, hago énfasis de las palabras de
JC Tedesco y ET. Fanfani en “NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS DOCENTES” en la que
afirman que el nuevo maestro debe visualizar que la escuela esta sometida a un
nuevo conjunto de demandas sociales. Que esta sometida a un nuevo conjunto de
demandas y es responsable de la socialización infantil y juvenil. Y que los valores
que circulan en la escuela, la familia y los medios de comunicación de masas no
siempre no siempre son coincidentes o complementarios, sino que con frecuencia
pueden ser contradictorios. Y aquí es donde el rol del docente pone de manifiesto la
enorme complejidad de un problema, y la necesidad de enfrentarlos con estrategias
que deben adaptarse a las condiciones locales en forma adecuada.
ENTREVISTA 1

NOMBRE:IProfesor Ildefonso Bautista Bautista

LUGAR DEL C.T. Ejido “San Jose”

MUNICIPIO: Tlacolulan.

ESTADO ”Veracruz

NOMBRE DE LA ESCUELA:David Alfaro Siqueiros

CLAVE DEL CT. Bidocente

MATRICULA: Baja

AÑOS DE SERVICIO: 20 años.

1.-Profesor, ha laborado en otros Centros Educativos en sus 20 años de docencia?

R. Mi primer Centro de Trabajo fue en la Comunidad de Piedra Parada, municipio de

Tatatila.Escuela unitaria. Mi segundo en la Colonia Libertad, municipio de Villa
Aldama en escuela completa. Y ahora estoy en este lugar.

2.-En algunas de estas escuelas se habla o se pracrica alguna lengua indígena?

R. No. Solo en el municipio de Villa Aldama 3 familias hablaban el náhuatl o

mexicano.

3.-En su Centro de Trabajo llevan a cabo alguna practica cultural?

R. No. Solo los bailables regionales. La festividad del “dia de muertos” o la

participación de los alumnos en algún evento del municipio.
4.-Como planea sus actividades Profesor?

R.- Se hace por sesiones, con planeación argumentada, y ahora con el Nuevo
Modelo Educativo, se hace por Aprendizajes Clave y desglose de los Aprendizajes
Esperados.

5.-Lleva a cabo algunas Actividades extraescolares?

R.-Si. Habilidades Extraescolares y de Reforzamiento como TETS, Ejercicios de

Habilidades Matematicas y Comprension Literaria. Un dia a la semana se realiza el
Café Literario y ahora con el NME se han implementado los CLUBS de Lengua
Materna, Educacion Sociocultural, Matematicas e ingles.

6.-Que satisfacción le ha dejado la docencia?

R.- Me ha enriquecido como persona y la satisfacción de ver a mis exalumnos que

están en estudios universitarios o que ya concluyeron alguna carrera.

ENTREVISTADOR: Gracias Profesor Ildefonso.

ENTREVISTADO: Para servirle, maestro Nazario.