Vous êtes sur la page 1sur 10

ECUACIÓN CUADRÁTICA

Una ecuación de segundo grado o ecuación


cuadrática es una ecuación polinomial donde el
mayor exponente es igual a dos. Normalmente,
la expresión se refiere al caso en que sólo
aparece una incógnita y que se expresa en la
EJEMPLO 1
forma canónica: ax 2  bx  c  0 , donde a es el Determine el discriminante de la expresión x2 –
coeficiente cuadrático o de segundo grado y es 7x + 10.
siempre distinto de 0, b el coeficiente lineal o de
primer grado y c es el término independiente o Solución:
constante.
Tenemos que a= 1 , b = –7 , c = 10.
Utilizando la fórmula para calcular el
Solución de una ecuación lineal. discriminante se obtiene
La solución de una ecuación cuadrática se utiliza  = b2 – 4 ( a  c )
la siguiente fórmula, llamada la regla del
 = ( –7 ) 2 – 4 ( 1 10 )
 b  b 2  4ac = 9
estudiante: x1, 2  , y puede
2a
tener cero, una o dos soluciones en loa reales, EJEMPLO 2
dependiendo del DISCRIMIN. Determine el discriminante de la expresión ( x+2
) ( 3x – 1 ) = –x2 + 8

DISCRIMINANTE DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA Solución:

El discriminante de una ecuación cuadrática o Esta expresión ( x+2 ) ( 3x – 1 ) = –x2 + 8, se


ecuación de segundo grado, ax 2  bx  c  0 convierte en 4x2 + 5x - 10
donde los tres coeficientes a, b y c son distintos Tenemos que a= 4, b = 5 , c = –10
de cero; se representa con el símbolo  (letra
griega delta mayúscula) y se calcula mediante la Utilizando la fórmula para calcular el
discriminante se tiene que:
fórmula:   b 2  4ac .
  b 2  4ac
  0 , tiende dos soluciones distintas.
 = (5) 2 – (4  4  –10)
  0 , tiende dos soluciones iguales.  = 25 + 160
  0 , No tiene solución en R(números reales).  = 185

Con lo cual la ecuación queda:


 b 
Si la ecuación cuadrática no aparece de la forma
 x1 
ax 2  bx  c  0 , entonces se deben realizar las b   2a
x1, 2  
operaciones necesarias para expresarla así, 2a x   b  
antes de proceder a calcular el discriminante.  2 2a
Las ecuaciones cuadráticas se pueden presentar Por consiguiente:(dé las respuestas)
en una de las siguientes formas: b
x1  =
2a
b
x2  =
2a
D(f) = (-  ,  ),
EJEMPLO 3
Rang(a,  )
Determine el conjunto solución de la ecuación
36 x 2  9  0 , mediante despeje.
D(f) = (-  ,  ),
Solución: R(-a,  )
36 x 2  9  0
 36 x 2  9
9
 x2  CONCAVIDAD DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA
36
1 La concavidad en una función cuadrática está
 x2  determinada por el valor que tome la variable “a”,
4
veamos:
1
 x
4
 1 1  Sí a > 0 La función es cóncava hacia
R/ S    ,  arriba
 4 4 

FUNCIÓN CUADRÁTICA

En matemáticas una función cuadrática o función


de segundo grado es una función polinómica
que se define mediante un polinomio de
Sí a < 0 La función es cóncava hacia
segundo grado como: f ( x)  ax  bx  c donde
2
abajo
a, b y c son constantes y a es distinto de 0.

La representación gráfica en el plano xy


haciendo: y  f (x) esto es: y  ax  bx  c es
2

una parábola vertical, orientada hacia arriba o


hacia abajo según el signo de a.
Su gráfica puede dar una de las siguientes formas DOMINIO, CODOMINO, PREIMAGEN E IMAGEN
o combinación de ellas:
Forma de la Análisis de la INTERSECCIÓN CON LOS EJES DEL PLANO
CARTESIANO
Gráfica gráfica.
Las intersecciones con los ejes del plano
D (f) = (-  ,  ) cartesiano xy , están dadas por las siguientes
I(f)=( 0,  ) condiciones y fórmulas:

EJE “X”:
D(f) = (-  ,  )
R(-  ,0)
Discriminante
Interseca al eje x en
  b 2  4ac La representación de las funciones cuadráticas
2 puntos,
Sí  > 0
b  es siempre una parábola con eje de simetría
x paralelo al eje de ordenadas, que la divide en dos
2a
ramas, una creciente y otra decreciente, veamos:

Sí  = 0 Interseca al eje x en
 b  Sí a > 0  cóncava Sí a < 0  cóncava
un punto,  ,0 
 2a  hacia arriba hacia abajo

Sí  < 0 No hay intersección   b   b


f. decrece:   , f. crece:   ,
con el eje x  2a   2a 

EJE “Y”:  b   b 
La intersección con el eje y, f. crece:  ,  f.decrece:  , 
corresponde al par ordenado 0, c   2a   2a 

VÉRTICE DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA

El punto máximo o mínimo de la gráfica de una Por otra parte, el ámbito de una función
función cuadrática se demoniza vértice, este es cuadrática se puede determinar mediante los
el punto dado por el par ordenado: siguientes casos:

 b   Sí a > 0  cóncava Sí a < 0  cóncava


V  , 
 2a 4a  hacia arriba hacia abajo

NOTA: Sí a < 0, “V” es el punto máximo.


Sí a > 0, “V” es el punto mínimo. Ámbito de f: Ámbito de f:
     
 4a ,    ,
 4a 
EJE DE SIMETRÍA DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA

El eje de simetría de una parábola es una recta


que divide simétricamente a la curva, es decir,
intuitivamente la separa en dos partes
congruentes. Puede ser entendido como un REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA FUNCIÓN
CUADRÁTICA
espejo que refleja la mitad de la parábola en
cuestión.
EJEMPLO 9
La ecuación asociada al eje de simetría viene
b Considere la función cuadrática g(x) = – x2 + 9x,
dada por la relación: x
2a realice el estudio completo y gráfica.

MONOTONÍA Y ÁMBITO DE LA FUNCIÓN Solución:


CUADRÁTICA
1. Determine su concavidad
a=-1 R/ El eje de simetría es x=9/2.
b=9
c=0
5. Sentido de variación o monotonía:
R/ la función dada es cóncava hacia abajo Como a<0, entonces
porque a<0 (a es negativa).
g crece:
2. Vértice:  b   9   9
 b    9 81   9 81   , 2a    , 2 1   R /  , 2 
V  ,  ,  , 
 2a 4a   2 1 4 1   2 4 
Re cuerde g decrece:

   b 2  4ac  b   9  9 
   9  4 1 0
2  2a ,     2 1 ,    R /  2 ,  
   81
R/ Como a < 0, el vértice “V” es un ámbito de g:
punto máximo.
    81   81
 , 4a    , 4 1  R /  , 4 
3. Intersección con los ejes:

EJE X

Como >0, la intersección con el eje “x” se da en


6. Gráfica:
dos puntos:

b   9  81 9  9
x  
2a 2 1 2

9  9 0
 x1   0
2 2
9  9 18
 x2   9
2 2
R/ las intersecciones con el eje x son
los pares ordenados (0,0) y (9,0).

EJE Y

R/ La intersección con el eje “y” es el par ANÁLISIS DE LA GRÁFICA DE LA FUNCIÓN


CUADRÁTICA
ordenado (0,c); por lo tanto como
c =0 entonces la intersección buscada
corresponde al par ordenado (0,0). La gráfica de una función cuadrática es una
parábola y su dominio es el conjunto de los
números reales.
b 9 9 Si a>0, se dice que la parábola es positiva y,
4. Eje de simetría: x  x en este caso, abre hacia arriba. Si a<0, la
2a 2 1 2 parábola es negativa y abre hacia abajo.
a) f(x)= x2 - 5x + 4

x f(x)
-5/2 4
-2 6
x f(x) -1 7
0 4 0 4
1 0 1 3
2 -2
4 0 Además, note como la función a) es
5 4 decreciente al lado izquierdo del eje de
simetría – línea punteada – y como se vuelve
creciente al lado derecho de este eje simétrico.
b) f(x)= - x2 - 5x + 4 En caso contrario para las funciones b) y c) se
tiene que estas son crecientes del lado
izquierdo del eje de simetría y decrecientes del
lado derecho del eje simétrico.

ALGUNAS APLICACIONES

En ocasiones para enfrentar una situación en


particular en nuestro diario vivir, se hace
necesario la utilización de funciones cuadráticas
x f(x) para dar respuestas a inquietudes como las
-6 -2 dimensiones de un terreno, la altura alcanzada
-5 4 por cierto objeto o el tiempo de recorrido de este
-1 8 objeto. Veamos algunos casos a manera de
0 4 ejemplo.
1 -2

EJEMPLO
2
c) f(x)= - 2x - 5x + 4
Se lanza una pelota desde el suelo hacia arriba.
La altura que alcanza la pelota, medida desde el
suelo en metros, en función del tiempo, medido
en segundos, se calcula a través de la siguiente
fórmula: h (t) = -5t2 + 20t.
- La segunda opción es usar la fórmula que
a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la permite calcular el vértice.
pelota y en qué momento lo hace?
b) ¿Después de cuánto tiempo cae la pelota al
suelo? Utilizaré para calcular el vértice la segunda
c) ¿Cómo se contestan las preguntas anteriores opción. Entonces, en la fórmula reemplazaré las
si la pelota se lanza a 25m del suelo? variables por los valores de la función que
estamos analizando.
Solución: función: h (t) = -5t2 + 20t.
Primero analicemos la situación planteada, el a = -5; b = 20 y c = 0 , reemplazo en la
problema dice que se lanza una pelota desde el fórmula:
suelo hacia arriba pero sabemos que por acción b 20
de la gravedad de la tierra la pelota debe x x x2
2a 2 5
regresar.
También el problema nos da la fórmula, que es
Calculé xv , ahora tengo que calcular yv pero
una función cuadrática, la cual relaciona la altura
como ya tenemos el valor de x lo reemplazo en
que alcanza la pelota en función del tiempo a
la función para obtener el valor de y. Entonces
partir de su lanzamiento. Entonces, la trayectoria
quedaría así:
de la pelota si la queremos dibujar será una
parábola como la siguiente:
h (2) = -5(2)2 + 20(2)
h (2) = -5 . 4 + 40
h (2) = -20 + 40
h (2) = 20.

Ahora si podemos responder la pregunta: la


altura máxima que alcanza la pelota es de 20 m
a los 2 segundos de ser lanzada.

La pregunta b) es después de cuánto tiempo cae


la pelota en el suelo. Lo que tenemos que
averiguar es una de las raíces de la parábola. Ya
que, el movimiento empieza en el suelo y termina
en el suelo, dicho de otra manera empieza en el
eje x y termina en el eje x ( raíces).

Para hallar las raíces igualamos la función a cero


y obtenemos:

-5t2 + 20t = 0
Ahora si, empecemos a contestar las preguntas:
t (-5t+ 20) = 0 factor común
La pregunta a) nos pide que hallemos la altura
t = 0 o -5t + 20 = 0
máxima que alcanza la pelota y en que momento
producto igual a 0
lo hace. O sea, tenemos que averiguar el vértice
- 5t = -
y sus respectivas coordenadas v = (xv , yv), cada
20 despejamos t
una de ellas me dará xv = el tiempo en que
t=4
alcanza la altura máxima y yv = la altura máxima.
Calculamos las dos raíces t = 0 y t =4, pero
Para hallar el vértice podemos utilizar dos
nuestra respuesta es t =4 nos indica que la pelota
posibilidades:
cae al piso luego de 4 segundos.
- Como tenemos raíces, podemos calcularlas y
luego calcular el vértice.
Nos falta contestar la pregunta c), la cual dice Para resolver tenemos que usar la fórmula:
que contestemos las preguntas anteriores pero b  
ahora la pelota es lanzada desde 25 m del suelo. x
La trayectoria de la pelota podemos 2a
representarla por la siguiente parábola: reemplazamos
20  900 20  30
x x
10 10
x = – 1, x = 5

Por el contexto del problema, el valor negativo no


tiene sentido: la pelota cae al piso después de 5
segundos.

Actividad de cuaderno

Notamos ya con el gráfico que hay una diferencia


1. Hallar la ecuación de la parábola que pasa
y es que en la parábola anterior c = 0 m en por los puntos:
cambio en ésta c = 25 m. Entonces la nueva
función que tenemos que analizar es h (t) = - A(-4,-5), B(-2,3) y C(3,-13).
5t2 + 20t +25.

Ahora respondamos nuevamente las preguntas Cuestionario


a) y b):
Para calcular la altura máxima y en que momento 1. ¿Que se una función cuadrática?
lo hace, nuevamente tenemos que calcular xv, 2. ¿Qué es un eje de simetría en una
b 20 función cuadrática?
x x x2 3. ¿Qué son los interceptos en una función
2a 2 5
cuadrática?
y para calcular yv tenemos que reemplazar el 4. ¿Cuál es dominio en una función
valor en la nueva función: cuadrática?
5. ¿Cuál es rango en una función
h (t) = -5t2 + 20t +25. cuadrática?
h (2) = - 5(2)2 + 20.2 + 25. 6. ¿Qué es discriminante en una ecuación
h (2) = 45. cuadrática?
7. ¿De acuerdo al discriminante, ¿Cuanta
Ahora, respondemos la primera pregunta: la soluciones tiene una ecuación
máxima altura que alcanza son 45 m., cuadrática?
alcanzando esa altura a los 2 segundos. 8. ¿Qué es concavidad en una grafica de
función cuadrática?
La pregunta b) plantea: ¿después de cuánto 9. ¿Cuál es el vértice en una función
tiempo la pelota cae al suelo? cuadrática?
Como ya sabemos tenemos que igualar la 10. ¿Qué es una parábola?
función a cero.
-5t2 + 20t +25 = 0