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1.

Influencias normativas: se experimentan de manera similar por la mayoría de la gente de


un grupo.

 Normativas: Un suceso normativo se refiere cuando se experimenta


de manera similar en la mayoría de los miembros de un grupo
determinado. Se pueden clasificar:

• Influencias Normativas según la edad:

Se refiere a la influencia según la edad cronológica. son influencias biológicas y


ambientales que actúan de manera similar sobre el desarrollo de
personas de un grupo de edad específica, sin importar la época niel lugar
en que viven.

Ejemplo:

la mayoría de los niños reciben la influencia de la escuela, alrededor de los 5 años,


o durante la tercera infancia, la mayoría de los niños están influenciados por su
grupo de amigos del mismo sexo; durante la pubertad y adolescencia reciben
influencias que tienen que ver con su etapa evolutiva,

•: Dentro de estos se hallan sucesos biológicos como la pubertad y la


menopausia, así como os eventos culturales: entrada a la escuela (6 años
en la mayoría de las sociedades) y jubilación (por lo general entre los 55
y 70 años).

pubertad, menopausi

• Influencias Normativas según la historia: similares a las personas de una misma


cohorte. Se refiere a las influencias biológicas y ambientales que afectan a la gente
de una generación en particular, o sea, que crecen en un mismo tiempo y lugar.

Ejemplo,

una revolución, una guerra, crisis o florecimiento económico. Ejemplo: Las


personas jóvenes que vivieron durante la guerra del Chaco, en Paraguay, la de las
Malvinas en Argentina, etc. También se refiere a los factores culturales de una
época. la liberación femenina, que cambió el papel de la mujer en la sociedad, el
impacto de las computadoras o teléfonos celulares prosperidad económica,
guerra, desastres naturales, disturbios, políticos, las hambrunas, actos
violentos

•Cultural: e l c a m b i o d e r o l e s d e l a m u j e r , e l u s o d e l a a n e s t e s i a
e n e l p a r t o y e l i m p a c t o d e l a televisión y las computadoras.).

Baltes, Reese y Lipsitt (1980):

Influencias normativas relacionadas con la edad Influencias normativas relacionadas


con la historia Influencias no normativas
Influencia normativa relacionada con la historia

Estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), sobre actitudes y conductas afectivas de
los españoles:

¿La relación amorosa debe perdurar toda la vida?

Sí, 86% de las personas de 55 a 66 años

Sí, 74% de las personas de 45 a 54 años

Sí, 57% de menores de 35 años

¿Influencias normativas (relacionadas con edad o historia) o no normativas?

1. “Desde que tuve ese grave accidente de tráfico en el que casi pierdo la vida, soy otra
persona, veo las cosas de modo diferente”. Se trata de una influencia…

2. Que los niños de una generación de entreguerras presenten malnutrición, es un ejemplo


de influencia…

3. El hecho de que todos los seres humanos comiencen a perder audición a partir de los 55
años aproximadamente, es un ejemplo de influencia…

-La muerte accidental del mejor amigo de un adolescente.

-Embarazo no programado a los 15 años.

-Ingreso a la universidad.

-Viaje al extranjero por ganar una beca.

Arnett, J.J. (2008). Adolescencia y adultez emergente. Un enfoque cultural. México:


Pearson Prentice Hall. (págs. 12-16)

Papalia, E. D., Wendkos, S., y Duskin, R. (2007). Desarrollo Humano. México: McGraw-
Hill. Capítulo 1 (págs. 5-25).

Feldman, R. S. (2007). Desarrollo psicológico a través de la vida. México: Pearson


Educación. Capítulo 1 (págs.5-10).