ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 12 de Octubre

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com/document/288120176/Acuerdos-de-Convivencia-2015-2016
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA

E.B.E HIJOS DE LA PATRIA”
MUNICIPIO ARAURE ESTADOPORTUGUESA
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
PREÁMBULO
Los acuerdos de convivencia escolar de la E.B.E “Hijos de la Patria”, reconoce los

principios fundamentales del proceso educativo. Es una institución educativa abierta a
todos sin discriminación de clases a las necesidades de los demás y de la comunidad.
La Comunidad Educativa de la E.B.E. Hijos de la Patria en ejercicio de sus derechos

consagrados de la Constitución Bolivariana de Venezuela en la Ley Orgánica de Protección
del niño (a) y adolescente Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente Ley Orgánica
de Educación y su Reglamento en especial el referido al derecho a la participación
democrática y protagónica de cada uno de sus miembros, presenta el siguiente comprendido
de normas que rigen y reglamentan las actividades de este plantel educativo dentro de un
ambiente de convivencia pacífica. Por cuanto esta institución educativa atiende a niños,
niñas y adolescentes es de obligatorio cumplimiento el interés superior del niño (a) y
adolescente a todas y cada una de las acciones y decisiones, es este principio fundamental
cuyo alcance aparece claramente señalado en el artículo 8 de la LOPNA el cual se
transcribe textualmente.
Art.8: Interés Superior del Niño
El Interés Superior del Niño es un principio de interpretación y aplicación de esta ley, el

cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los
niños y adolescentes. Este principio está dirigido a asegurar el desarrollo integral de los
niños y adolescentes, así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.
Parágrafo Primero: Para determinar el Interés Superior del Niño en una situación concreta
se debe apreciar:
• La opinión de los niños y adolescentes;
• La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños y adolescentes y

sus deberes;
• La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y garantías
del niño o adolescentes;
• La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los derechos y
garantías del niño o adolescente;
• La condición específica de los niños y adolescentes como personas en desarrollo.
Parágrafo Segundo: En aplicación del Interés Superior del Niño, cuando exista conflicto
entre los derechos e intereses de los niños y adolescentes frente a otros derechos e intereses
de los niños y adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legítimos,
prevalecerán los primeros.
Es fundamental en esta normativa enfatizar el carácter de sujeto de derecho que la

LOPNA impone a los niños (as) y adolescentes en su articulo 10 con lo que obviamente se
reconoce el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como la exigencia en el
cumplimiento de sus deberes articulo 13 (LOPNA). Igualmente lo contentivo en todos y
cada uno de los artículos de la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento así como en el
Reglamento del ejercicio de la Profesión docente sirven como líneas maestras que
establecen y delimitan las normas necesarias para una convivencia pacífica una formación
ciudadana con énfasis en la moral, disciplina y estudio junto la responsabilidad, la
honestidad, el respeto, la solidaridad, la perseverancia, el sentido del bien común de la
consideración al tiempo y al derecho ajeno, los sentimientos de bondad y comprensión, la
fe, la generosidad y la autentica alegría del corazón constituyan los valores superiores en
los que se formen nuestros niños (as) y adolescentes en un ambiente pacífico y de derecho.
El presente documento constituye las ACUERDOS DE CONVIVENCIA

ESCOLAR DE LA E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA” Estos Acuerdos de Convivencias se
encuentran fundamentados y apoyados en concordancia con el marco jurídico vigente de la
República Bolivariana de Venezuela:
• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (C.R.B.V). Publicada en
Gaceta Oficial N° 36.860 del 30 de Diciembre de 1.999.
• Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. (L.O.P.N.N.A.).
Publicada en Gaceta Oficial N° 5.859 del 10 de Diciembre de 2.007. Ley Orgánica de
Educación. (L.O.E.). Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria. N° 5.662 del 24 de
Septiembre de 2.003.
• Resolución 058 Consejos Educativos. Publicada en Gaceta Oficial 397.068 del 16 de
Octubre de 2012.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TÍTULO I.
DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 1. Objeto y Finalidad: Se entiende como Acuerdo de Convivencia Escolar el

conjunto de normas que tienen por objeto regular las relaciones y el comportamiento
deseado entre los integrantes de la comunidad educativa, a fin de resguardar los derechos y
garantías y velar por el cumplimiento de los deberes de niños, niñas, adolescentes y adultos
que comparten el espacio educativo, en respeto a los principios de igualdad y no
discriminación ( Art. 78 de la Constitución Nacional vigente en concordancia con lo
establecido en el Art. 7 (Prioridad Absoluta) y Art.8(Interés Superior del Niño), previstos
en la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente. (LOPNNA).
Artículo 2. Ámbitos de Aplicación y Legislación Aplicable: La Unidad Educativa se
regirá por los principios contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, Ley Orgánica de la Protección
del Niño, Nina y Adolescentes, por las presentes normas y las demás disposiciones que
dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales. Por lo tanto se establece que:
• Los y las estudiantes de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA” gozan de los derechos y
garantías establecidas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, la Convención sobre
los Derechos del Niño, la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento General y otras
disposiciones que dicten las autoridades competentes.
• El personal que labora en la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA” goza de los derechos y
garantías establecidas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y
están sujetos al cumplimiento de los deberes establecidos en la misma. Y las relaciones
laborales se rigen por la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General, la Ley
Orgánica del Trabajo, Los Trabajadores y Las Trabajadoras y el Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente.
• Los padres y representantes de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA” gozan de los
derechos y deben cumplir los deberes establecidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes, la Convención sobre los Derechos del Niño, la Resolución 058 del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, y a su vez están sujetos al
cumplimiento de las mismas.
TÍTULO II.
DELAESCUELA Y SU IDENTIDAD.
CAPÍTULO I.
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVO, DE LA E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA”

Artículo 3. Misión:Participar en la prosecución y culminación del proceso educativo sin
ningún tipo de discriminación, la atención y formación integral a los niños y niñas, el
arraigo a la historia nacional, regional y local, a las costumbres y tradiciones, rescatando el
ideario bolivariano, fortaleciendo los valores con la finalidad de construir una sociedad más
justa que exige hoy en día la integración de la comunidad con el proceso de calidad
educativa y así lograr la transformación del país enmarcado con el Plan de Patria 2013-
2019
Artículo 4. Visión: Contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas con el propósito
de convertirlos en ciudadanos sanos, críticos, participativos, tolerantes, con sensibilidades
sociales, creativas, reflexivas, responsables y capaces de tomar decisiones, dispuestos a
convivir en armonía con sus semejantes
Artículo 5. Objetivo: Planear, diseñar y ejecutar actividades de carácter pedagógico que
contribuyan al desarrollo integral, a través de la enseñanza enfocada en la calidad
educativa, los valores humanos, facilitando la integración del niño y la niña con su
comunidad para un mejor futuro del país
CAPÍTULO II.
TÍTULO I.
DE LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES DE LOS NIÑOS NIÑAS Y
ADOLESCENTES.
CAPÍTULO I.
DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES.
.
Artículo 6: Obtener y/o recibir oportunidades y servicios educativos de calidad que
contribuyan a su educación integral, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, la
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas, y Adolescentes, de manera que pueda
desarrollar su personalidad, aptitudes actitudes sentido de responsabilidad y solidaridad.
(Art. 55, LOPNNA. Derecho a participar en el proceso de educación.)
Artículo 7: Utilizar el local del plantel, mobiliario, útiles de enseñanza y demás utensilios
de acuerdo a los fines que se les destina y a las normas correspondientes.
Artículo 8: Recibir del personal directivo, docente, administrativo, obrero y sus
compañeros un trato respetuoso de su integridad física psíquica y moral, de acuerdo a lo
establecido en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento y la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.(Art. 14, LOPNNA. Limitaciones y
restricciones de los derechos y garantías).
Artículo 9: Recibir del personal directivo, docente, orientaciones adecuadas en torno a sus
problemas académicos, personales sociales y espirituales.
Artículo 10: Participar en las actividades recreativas, sociales y culturales que realice el
plantel. (Art. 81, LOPNNA. Derecho a participar.).
Artículo 11: Formar parte de las organizaciones estudiantiles, científicas, artísticas,
deportivas y culturales que funcionan legalmente en el colegio, cuya finalidad sea
académica o recreativa. (Artículo 84,LOPNNA Derecho de libre asociación.)
Artículo 12: Conocer el inicio de cada lapso académico, el plan de evaluación y las
estrategias de evaluación.
Artículo 13: Obtener un trato receptivo de parte del docente cuando solicite explicación e
información adicional sobre una clase o evaluación.(Artículo 32-A, LOPNNA. Derecho al
buen trato).
Artículo 14: Solicitar permiso o autorización escrita a la Dirección cuando por causa
plenamente justificada debe ausentarse de clase. Esta autorización deberá ser entregada al
docente con quien corresponda el grado, asimismo, será informado el padre, madre o
representante legal quien deberá acusar recibo de la misma. Según lo especifican la
circular N° 7 y los artículos 101 – 103 del Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación.
CAPITULO II.
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.
Artículo 15: Los deberes fundamentales de los y las estudiantes, de acuerdo a lo
establecido en el Art. 93 dela LOPNNA, estos son:
• Honrar a la patria y sus símbolos.
• Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurídico y las
órdenes legítimas que, en la esfera de sus atribuciones, dicten los órganos del poder
público.
• Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
• Honrar, respetar y obedecer a su padre, madre, representantes o responsables,
siempre que sus órdenes no violen sus derechos y garantías o contravengan al
ordenamiento jurídico.
• Ejercer y defender activamente sus derechos.
• Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
• Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas.
• Conservar el medio ambiente.
• Cualquier otro deber que sea establecido en la ley.
Artículo 11: Respetar a los profesores y demás autoridades del plantel tanto dentro como
fuera del colegio.
Artículo 17: Asistir diariamente y puntualmente a sus clases, con el uniforme
reglamentario para las actividades diarias y el de deporte
Artículo 18: Traer, a clase, los útiles necesarios requeridos por los docentes para el
desarrollo de las actividades escolares del día (cuadernos, lápiz, sacapuntas, otros).
Artículo 19: Practicar habitualmente las normas de cortesía, orden, puntualidad pulcritud y
de urbanidad en el trato con los demás.
Artículo 20:Hacer uso correcto y adecuado del lenguaje.
Artículo 21: No permanecer en los pasillos y áreas recreacionales mientras se desarrollen
las actividades pedagógicas.
Artículo 22: Formar filas ordenadamente a las puertas del aula respectiva para entrar a
clases.
Artículo 23: Los estudiantes que por inasistencia del docente no tengan clase, no podrán
retirarse sin previo permiso del Director (a).
Artículo 24: Contribuir con su conducta a mantener en perfecto estado de conservación ,
limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, del local,
mobiliario y cualquier otro material de la institución educativa, especialmente, de su aula
de clases). En caso de deterioro por descuido o mal uso del mismo, los gastos
correspondientes a su reparación serán cubiertos por el representante del
estudiante(Decreto № 2731, Gaceta Oficial № 31.524 del 07 de julio de 1978).
Artículo 25: No están permitidos los cortes de cabello y peinados inusuales (pinchos,
platabanda, degradado) así como el uso de tatuajes, piercing, lentes de sol, gorras, sandalias
y todos aquellos atavíos corporales que altere el orden escolar.
Artículo 26: Los estudiantes deberán presentarse a la institución correctamente vestido y
aseados camisa por dentro del pantalón, correa y el largo del pantalón hasta el tacón del
zapato, no se permitirá la entrada y/o permanencia en la institución de estudiantes cuya
apariencia personal sea extravagante, inadecuada e impropia (cabello largo, zarcillos,
gorras, lentes de sol en los varones, y colores de cabellos extravagantes en las estudiantes).
Artículo 27: Abstenerse de traer la institución objetos de valor, como prendas de oro,
vestimenta o zapatos de lujos que impliquen riesgos a su integridad personal.La Dirección
del la institución no se responsabiliza por la pérdida de estos objetos.
Artículo 28: No está permitido traer la instituciónmaterial que entorpezcan el normal
desarrollo de las actividades escolares tales como: juguetes, barajitas, revistas, walkman,
cámaras fotográficas, teléfonos celulares, perinola, juegos de cartas, juegos de ninguna
índole, entre otros: de video o similares, de orden musical como MP3, MP4, IPOD e IPAD,
o similares, aparatos electrónicos, de futura generación o cualquier otro material, equipo o
dispositivo manual, o electrónico que con su manipulación altere o entorpezca el normal
desarrollo de las de las actividades docentes y administrativas del plantel. La Dirección la
institución no se responsabiliza por la pérdida de estos objetos.
Artículo 29: Acatar la norma en relación a la prohibición el uso del celular dentro del aula
de clase así como el uso de cualquier equipo electrónico, con el fin de evitar la difusión o
reproducción de imágenes, datos o informaciones relacionadas con pornografía, que puedan
lesionar el honor, la reputación, imagen o intimidad familiar de los miembros que hacen
vida en la institución
Artículo 30: Queda formalmente prohibido, bajo pena de sanción grave, tomar fotos de
estudiantes o del personal, filmarlos y ser puestos en redes sociales de Internet sin
autorización.
Artículo 31:Se prohíbe traer material que atente contra la moral y sanas costumbres de los
miembros de la comunidad así como juegos deinvite y azar.
Artículo 32:Respetar las propiedades de los compañeros: libros, útiles escolares, carteras,
morrales, otros.
Artículo 33:Informar sobre los resultados de sus evaluaciones a sus padres y representantes
al momento de recibir los resultados. Servir de enlace entre el Plantel y el hogar,
informando las circulares, convocatorios, citaciones y cualquier comunicación informativa,
devolviendo debidamente firmadas las mismas en el tiempo estipulado (Art 93, Literal f.
LOPNNA)
Artículo 34: Es obligatoria la asistencia a las actividades extracurriculares. (Artículo 81.
Derecho a participar.)
Artículo35:Todos aquellos que se encuentran tipificados en la LOPNNA en el Artículo 93
(Deberes de los Niños y Adolescentes) y en la LOE.
PARAGRAFO ÚNICO: El hecho de estar inscrito en la E.E.B. “Creación 12 de Octubre”,
implica por parte de los y las estudiantes, los padres, madres, representantes y responsables,
la aceptación de las Acuerdos de Convivencia Escolar.
TÍTULO III.
DE LAS NORMAS INTERNAS DE LA INSTITUCIÓN.
CAPÍTULO I.
DE LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Artículo 36: Las actividades escolares se iniciarán cada día Entrada las 07:00 A.M y
Salida 12:00 M. el turno de la mañana y el de la tarde será Entrada las 12:00 M y Salida
5:00 PM de conformidad, a la hora establecida, la finalización de la jornada laboral de 5
horas.
Artículo 37:Es de carácter obligatorio la asistencia de los estudiante a los actos de
formación para cantar el Himno Nacional, Himno del estado Portuguesa e Himno del
municipio Araure a la entrada y salida y realizar otros actos de carácter cívico
patriótico.(Art 93, Literal a. LOPNNA).
Artículo 38: De los pases de entrada, estos son autorizados por el Director (a), solamente a
la primera hora de la mañana.
• Cuando el estudiante llegue hasta con cinco minutos de retardo, a la primera hora de la
mañana, el puede entrar a clase, mediante el permiso del docente.
• Si el estudiante llega con un retraso de diez minutos después de haberse iniciado la
primera hora de clase, deberá solicitar un pase de entrada en la Dirección para así
asistir a clase.
• Después de transcurrido ese lapso, no se expedirán pases salvo en casos especiales
conocidos por la autoridad del plantel.
• El estudiante que asista a la primera hora de clase y se retire sin autorización se
considera jubilado de clase.
• Primera hora, se refiere a la primera hora del horario general de la institución
• El estudiante o la estudiante tendrán un máximo de tres (3) pases de entrada al mes y
una vez agotados, le será notificado por escrito al representante para que tome las
medidas correspondientes. Una vez agotado los tres (3) pases se le permitirá la entrada
a clase, previo compromiso de no reincidencia, lo cual se registrará en el diario de
clases y en el libro de vida del o la estudiante
Artículo 39: El porcentaje mínimo de asistencia para aprobar el grado es el 75% de
asistencia a clase (Art. 109 RLOE).
Artículo 40: El representante deberá notificar personalmente y por escrito ante la Dirección
la causa de inasistencia de su representado(a), en un lapso de cuarenta y ocho (48) horas; en
caso de enfermedad, la notificación debe ser acompañada por una constancia médica.
Artículo 41:Se consideran inasistencias justificadas: enfermedad, exámenes de laboratorio,
muerte de un familiar, actualización de documentos personales, estar cumpliendo alguna
sanción o por representación del plantel ante un evento cultural o deportivo, dentro o fuera
de él. Para cada una de ellas se deber consignar la constancia respectiva.
Artículo42: Ningún estudiante podrá ausentarse del plantel durante el horario de clase sin
el debido permiso de la Dirección. En caso de que tenga que hacerlo se le otorgará un pase
de retiro el cual será devuelto debidamente firmado por el representante.
Artículo 43: Por razones de seguridad ningún estudiante podrá salir del Plantel sin las
autorizaciones antes mencionadas. En el caso de suspensión de clases por ausencia de un
docente, los estudiantes se podrán retirar previa autorización de las autoridades
competentes. Se realizará una notificación, vía telefónica, al hogar para informar la salida
antes del horario previsto.
Artículo 44: Los retardos y las ausencias de los estudiantes deben justificarse, ante la
Dirección.
Artículo 45: Cuando la ausencia sea causada por una enfermedad que amerite una ausencia
mayor a tres (03) días, deberán consignar una constancia médico.
Artículo 46:JUBILACIONES: se considera un niño, niña o adolescente jubilado el que se
retira de clases sin el permiso del maestro o Dirección o está dentro de la institución pero
no entra a clase, se realizará el siguiente procedimiento:
• El docente registrará la jubilación en el diario de clase respectivo.
• Se le colocará como falta grave en su Registro Anecdótico.
• El niño, niña o adolescente se llamará y firmará la notificación.
• Se notificará por escrito al Representante.
Artículo 47: La responsabilidad del plantel en el cuidado de los estudiantes termina a la
hora señalada para la salida. Finalizadas las actividades escolares o actividad con
responsabilidad de la Institución, los y las estudiantes se retirarán del plantel, ya que fuera
de este horario no hay personal que pueda atenderlos aunque queda abierta la colaboración
del plantel para casos excepcionales. Si los estudiantes no son retirados oportunamente en
el margen de media hora, el plantel tiene la potestad de llevar el caso al Consejo de los
Derechos del Niño, Niña, y Adolescente del Municipio Araure que cuidará de éste o ésta
hasta su entrega al padre, madre, representante o responsable.
CAPITULO II.
DEL UNIFORME ESCOLAR.
Artículo 48: Los estudiantes deben asistir a la institución y en actos públicos donde tenga
participación el plantel.
Artículo 49: El traje escolar exigido es el establecido en el Decreto Nº 1139, Gaceta
Oficial Nº 32271, de fecha 16 de julio de 1981 emanado de la Presidencia de la República.
El traje escolar debe poseer las siguientes características:
• Educación Primaria: Pantalón de gabardina color azul marino corte recto (no adquirir
pantalones corte tubo, ni ceñidos al cuerpo, ni a la cadera), chemise color blanco con su
respectiva insignia, zapatos negros o de color oscuro, correa negra, medias blancas tres
cuarto (no tobilleras).
• El uniforme reglamentario para Educación Física para todos los estudiantes será:
Mono azul marino (no lycra, ni short), franela color blanco con su respectiva insignia,
medias blancas tres cuarto (no tobilleras), zapatos deportivos de colores oscuros (no colores
llamativos). La franela deberá portarse dentro del mono.
CAPÍTULO III.
DEL USO DE LAS INSTALACIONES.
Artículo 50: Los/las estudiantes deben mantener limpia y ordenada el aula de clase y
colaborar para que exista un ambiente adecuado y agradable para el aprendizaje.
Artículo 51: Los baños deben mantenerse limpios y ordenados para el beneficio de toda la
comunidad estudiantil. Es obligatorio el uso responsable de sus instalaciones, mobiliario y
enseres de aseo.
Artículo 52: En lo concerniente a la planta física, mobiliario y equipos:
• El/ la estudiante cuidará las instalaciones, mobiliario y equipos de la escuela.
Igualmente, deberá mantener en perfecto orden y cuidado los equipos y áreas físicas de
los cuales se sirve: aulas, canchas y equipos deportivos, pasillos, patios, baños, y áreas
verdes.
• Cualquier daño causado por descuido, negligencia o infligido con intención, deberá ser
restituido por el responsable, conforme al avalúo efectuado por la Dirección del plantel.
(Decreto № 2731, Gaceta Oficial № 31.524 del 07 de julio de 1978). El/ la estudiante
que incurra en esta falta debe presentarse a la Dirección para llenar la Hoja de Reportes
de Daños. Esto no deja sin efecto las medidas formativas adicionales a que hubiere
lugar..
TÍTULO IV.
DE LA DISCIPLINA ESCOLAR
Artículo 53: La disciplina de los niños, niñas y adolescentes es una acción pedagógica que
tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido
con sus deberes, vulnerado los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas
expresamente en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Convivencia, o en otras
normas generales de convivencia. Los estudiantes que incurran en faltas de disciplina se
someterán a medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la mediación y
conciliación que adopten los integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre
el derechoa la educación y a la legislación de protección a niños, niñas y adolescentes”
(Ley Orgánica de Educación. Disposición transitoria primera, numeral 10).
Artículo 54: PRINCIPIOS. La disciplina de los niños, niñas y adolescentes se rige y debe
ser ejercida conforme a los siguientes principios (Art. 57 LONNA):
• Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y deben complementarse
cuando sea conveniente con la participación de los padres, madres, representantes o
responsables. Debe ser administrada de forma acorde con los derechos, garantías y
deberes de los niños y adolescentes.
• Todos los y las estudiantes deben tener acceso y ser informados oportunamente de los
reglamentos disciplinarios correspondientes.
• Ante de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse al y a la estudiante el
ejercicio del derecho a opinar y a defenderse; después de haber sido sancionado se le
debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante cualquier autoridad superior e
imparcial.
• Se le prohíben las sanciones corporales así como también las colectivas.
• En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos, la
dignidad de los niños, niñas y adolescentes.
• Ningún niño, niña o adolescente puede ser sancionado o sancionada por un acto u
omisión que al tiempo de su ocurrencia no esté previamente establecida como una falta
en el ordenamiento jurídico, el presente Manual de Convivencia, o en otras normas
generales de convivencia.
• Ningún niño, niña o adolescente puede ser sancionado o sancionada por haber incurrido
en un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta esté plenamente
justificada.
• A los niños, niñas y adolescentes que hayan incurrido en una falta sólo puede
aplicárseles las sanciones previamente establecidas en el ordenamiento jurídico, el
presente Manual de Convivencia, o en otras normas generales de convivencia.
• Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias; así
como a la edad y desarrollo del niño, niña y adolescente.
• Ningún niño, niña o adolescente puede ser sancionado o sancionada dos veces por el
mismo hecho.
• Se prohíben las sanciones por causas de embarazo de una niña o adolescente.
• El retiro o expulsión de niño, niña o adolescente de la escuela, plantel o instituto de
educación sólo se impondrá por las causas expresamente establecidas en la ley,
mediante el procedimiento administrativo aplicable.
CAPITULO I.
DE LAS FALTAS.
Artículo 55: Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido,
de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el
aspecto moral, social o disciplinario, tanto dentro como fuera del plantel.
Artículo 56: Clasificación de las faltas: De conformidad con lo dispuesto en la LOE y en
la LOPNNA, las faltas de los y las estudiantes se clasifican según su gravedad en leves,
generales y graves.
CAPITULO II.
DE LAS FALTAS LEVES.
Artículo 57: Se considera falta leve toda conducta no tipificada como falta grave, de
acuerdo a lo establecido en el artículo 123 de la Ley Orgánica de Educación, el artículo 57
de la Ley Orgánica para la Protección de Niño, Niña y Adolescentes y lo previsto en el
presente Acuerdos de Convivencia. Y se refiere a aquellas acciones que entorpecen los
procesos de enseñanza y aprendizaje entre los cuales se indican:
• Conductas y actitudes que interrumpan el normal desarrollo de una clase.
• Incumplimiento con las asignaciones.
• Extravíe o deteriora el diario de clase
• Se abstiene de usar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico y en el
presente Manual de Convivencia Escolar, salvo en los casos en que ello sea
imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
• No acatar la norma en relación a la prohibición el uso del celular dentro del aula de
clase así como el uso de cualquier equipo electrónico.
• Comer o beber en clase fuera de las horas establecidas en la jornada diaria.
• Falta de aseo personal y sus pertenencias.
• Entrar al aula con retardo y sin permiso reglamentario.
• Salir del aula sin permiso del docente.
• Ensuciar o maltratar el mobiliario y/o infraestructura.
• No asistir a los actos programados en la institución.
• Permanecer en el pasillo, aula, sin autorización o en otro sitio diferente a donde se
debe encontrar en un determinado momento.
• Comercializar en las instalaciones de la institución.
• Jugar con pelotas o balones en el aula, o en las áreas externas sin la supervisión de
un docente.
• Portar joyas, dinero en exceso, aparatos de sonido, celulares o CD que no sean para
uso necesario de una clase.
CAPITULO III.
DE LAS ESTRATEGIAS CORRECTIVAS PARA LAS FALTAS LEVES.
Artículo 58: Se entiende por estrategia correctiva toda acción cuya intención es promover
la reflexión en el estudiante con el objeto de recuperar un comportamiento adecuado de tal
forma que se beneficie tanto el/la estudiante como la comunidad que lo rodea. Toda sanción
aplicada debe tener un carácter pedagógico y debe basarse en la justicia, la comprensión y
el respeto con el fin de promover un cambio positivo de conducta en el/la estudiante.
Artículo 59: Criterio para la aplicación de las medidas formativas. Se tomará en cuenta lo
establecido en la LOPNNA ART. 57; en consecuencia:
• Respetar en todo momento los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
• La naturaleza y gravedad de los hechos.
• La edad del/la estudiante.
• Están prohibidas las sanciones corporales y colectivas.
• Proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus
consecuencias.
• Se debe garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio de los
derechos de opinar y a la defensa y después de haber sido impuesta la sanción, se le
deba garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior (Director).
CAPÍTULO IV.
DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS LEVES.
Artículo 60: Para aplicar las sanciones a las faltas leves se atenderá de acuerdo:
• Breve procedimiento oral. Informar al estudiante del acto u omisión que se le
imputa.
• Oír la opinión del estudiante.
• Orientación pedagógica: una vez escuchado(a) el(los) o la (las) estudiante(s), se
procede a realizar actos conciliatorios y de reflexión, a través de la orientación.
Todos los acuerdos se dejarán por escrito.
• Presentación de las pruebas si las hubiere.
• Decisión.
• Impugnación ante la autoridad respectiva dentro de los dos días hábiles para
preparar su defensa y las pruebas que quiera presentar.
• La autoridad (Director (a) oirá las partes, analizará las pruebas y tomara una
decisión, la debe hacer constar en acta.
CAPÍTULO V.
FALTAS GENERALES.
Artículo 61: El o la estudiante incurre en falta general cuando:
• Acumule tres faltas leves durante un año escolar.
• Se presente con retardo con regularidad y de forma injustificada (tres veces en un
mes), o se demora para la formación.
• Se ausente de la institución durante el horario de actividades escolares, salvo los
casos en que está autorizado previamente de manera escrita y por razones
justificadas de sus padres, madres, representantes, responsables.
• Incumpla reiteradamente con las asignaciones en el aula de clase.
• Se abstiene de asistir a clase sin justificación.
• Obstaculice una evaluación, exposición o clase.
• Desconozca los Acuerdos de Convivencia Escolar dela Institución.
• Desobedezca o incumpla las decisiones y órdenes que dicten las autoridades dela
Institución (Art. 93LOPNNA.Deberes de los niños, niñas y adolescentes).
• Deje de entregar las citaciones o circulares que envía de la Institución a su
representante, padre, madre, o responsable.
CAPÍTULO VI.
DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS GENERALES.
Artículo 62: Para aplicar las sanciones a las faltas generales se atenderá de acuerdo:
• Procedimiento escrito: consiste en la elaboración de actas extendidas por escrito al
(los) estudiantes.
• Oír la opinión del estudiante.
• Decisión.
• Impugnación ante la autoridad respectiva dentro de los dos días hábiles para
preparar su defensa y las pruebas que quiera presentar.
• La autoridad (Director (a) oirá las partes, analizará las pruebas y tomara una
decisión, la debe hacer constar en acta.
CAPÍTULO VII.
FALTAS GRAVES
Artículo 63: Son faltas graves aquellas acciones que entorpezcan el normal desarrollo de
los procesos de enseñanza aprendizaje atenten contra las buenas costumbres y el desarrollo
de la personalidad del individuo tal como lo prevé el Artículo 124. Ley Orgánica de
Educación.
Artículo 64:Las faltas graves, son originadas cuando la conducta del estudiante obstaculiza
o interfiera el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la
disciplina escolar.
El incumplimiento de los deberes señalados en el Artículo 93 de la Ley Orgánica
para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y la Ley Orgánica de Educación (LOE,
1980) en el artículo 123, señala que los estudiantes incurren en faltas graves en los casos
siguientes:
• Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares, o
alteren gravemente la disciplina.
• Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa o del personal docente, administrativo u obrero del plantel.
• Cuando provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier prueba de
evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia.
• Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones y demás
bienes del ámbito escolar.
En consecuencia, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica de Educación
(1980) y la Resolución 669 del Ministerio de Educación (1985), se consideran faltas graves:
• Dañar las instalaciones, mobiliarios y equipos del plantel: escritorios, pupitres,
materiales de laboratorio, biblioteca, instrumentos musicales.
• Lanzar botellas, piedras, hielo, dentro y fuera de la institución, portando el uniforme.
• Sublevarse y crear motines dentro y fuera de la institución.
• Acumule tres faltas leves o generales durante un año escolar.
• Sabotear el desarrollo de la clase mediante actividades ajenas a la misma.
• Faltar el respeto o agresiones verbales, gestuales, escritas o físicas, a compañeros de
clase y personal de la institución.
• Desobediencia a las instrucciones dadas por el docente para el trabajo en el aula.
• Dañar, esconder y /o hurtar útiles, bolsos y otros objetos de los compañeros
• Dañar y /o extraviar el diario de clases.
• Falsificar firmas y documentos.
• Introducir y realizar negociaciones de revistas, barajitas, afiches pornográficos e
imágenes satánicas, u otras que fomenten el consumo de alcohol, cigarrillo, droga y
sexos.
• Portar armas blancas punzo penetrantes o de fuego, dentro o fuera de la institución.
(Art. 51 LOPNNA. Protección contra sustancias alcohólicas, estupefacientes y
psicotrópicas.).
• Consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos, tabaco o sustancias estupefacientes. (Art.
51 LOPNNA. Protección contra sustancias alcohólicas, estupefacientes y
psicotrópicas).
• Presentar inasistencias reiteradas sin justificación del representante.
• Provocación de desórdenes durante la realización de cualquier evaluación o participar
en hechos que comprometen su eficacia.
• Publicar fotos o comentar en medios sociales (como Facebook, Messenger, Twitter)
cualquier información que irrespete de forma clara e intencional cualquier persona de la
Institución(estudiantes o representantes, docentes, personal obrero, administrativo o
directivo).
Artículo 65:Al estudiante cometer una falta grave, debe aplicarse el siguiente
procedimiento y sanción:
Según la Ley Orgánica de Educación (1980), las faltas a las que se refiere el
artículo 123, serán sancionadas, según su gravedad, con:
• Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulación de la misma, aplicada por el
docente.
• Retiro temporal del plantel aplicada por el director respectivo.
• Expulsión del plantel hasta por dos años aplicada por el Ministerio de Educación
(Articulo 124).
CAPÍTULO VIII.
DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS GRAVES
Artículo 66: Para aplicar las sanciones a las faltas graves se atenderá de acuerdo:
• Procedimiento escrito: consiste en la elaboración de actas extendidas por escrito al (los)
estudiantes.
• La autoridad competente instruirá el expediente respectivo, informa al estudiante del
acto y omisión que se le imputa.
• Oír la opinión del estudiante otorgándole cuatro días hábiles para preparar su defensa y
las pruebas que quiera presentar. (Artículo 88° LOPNNA. Derecho a la Defensa y al
Debido Proceso).
• Oír la opinión de las personas que tuviese interés en el procedimiento, permitiendo la
presentación de pruebas.
• Decisión.
• Impugnación ante la autoridad respectiva dentro de los dos días hábiles para preparar su
defensa y las pruebas que quiera presentar. (artículo 57 literal C LOPNNA).
• La autoridad (Director (a) oirá las partes, analizará las pruebas y tomara una decisión.
Dejará constancia por escrito sobre los acuerdos suscritos.
• Suspensión de las actividades académicas por un día. Ésta será impuesta por la
autoridad competente según lo estipulado en la Ley. La misma debe someterse al
debido proceso. El/la estudiante será responsable de recopilar la información de los
contenidos vistos durante el lapso de suspensión. Según lo establecido en los artículos
123 y 124 de la L.O.E.
• Suspensión de actividades donde represente al Plantel. Ésta será impuesta por la
Dirección del Plantel.Para esto se levantará un acta que recoja la sanción la cual se
archivará en su respectivo libro de vida y se citará al representante para su notificación
y estricto cumplimiento.
• Suspensión de las actividades académicas hasta por tres días o más. Según lo dispuesto
en el art. 124 de la L.O.E. El/la estudiante será responsable de recopilar la información
de los contenidos vistos durante el lapso de suspensión.
• Suspensión definitiva del Plantel. Sin socavar los derechos individuales del estudiante.
Respetando el debido proceso.
Artículo 67: La acumulación de tres (3) faltas graves, amerita cumplimiento de Medidas
Socioeducativas acompañado de su representante. Cumplidos el respectivo trabajo y no se
logra cambio o modificación de conducta, el estudiante será suspendido y remitidos con
actas al CMDNA (aplica Art. 5, 54, 55, 57, 358 y 359 LOPNNA).
Artículo 68: El Director dela Institucióncomunicará por escrito la decisión dentro de los
tres (3) días siguientes la imposición de la sanción disciplinaria y/o trabajo comunitario.
CAPITULO IX.
ESTRATEGIAS CORRECTIVAS PARA LAS FALTAS.
Artículo 69: Son estrategias correctivas para las faltas dependiendo de los atenuantes o
agravantes, según sean leves o graves:
• Elaboración de trabajos, investigaciones, charlas, exposiciones, campañas educativas,
carteleras, afiches, trípticos, entre otros, referentes al tema sobre el cual han cometido la
falta así como la preparación de material que se constituya como un recurso para el
aprendizaje.
• Hacer reflexiones orales o por escrito delante de sus compañeros en la hora de clase.
• Elaborar por escrito conjuntamente con su representante una reflexión sobre la falta
cometida.
• Presentar disculpas públicas o privadas al afectado o afectada.
• El /la estudiante que incurra en la falta de fumar dentro de las instalaciones del Plantel,
realizarán actividades formativas complementarias entre sí, de acuerdo a la incidencia.
• Suspensión de la participación en actividades extraescolares formativas, deportivas o
culturales.
• Asignación de actividades especiales, trabajo comunitario, asistencia a cursos, talleres
de crecimiento personal y/o tratamiento psicológico, acordados en convenio con las
partes. Se levantará un informe por parte del estudiante y el responsable de supervisar la
labor asignada consignará ante la Dirección para archivarlo en su respectivo libro de
vida y se notificará al representante de su cumplimiento.
• Evaluación y orientación a través de terapias o tratamientos con profesionales tales
como: psicólogos, psiquiatras, neurólogos, orientadores u otros facultativos. El
representante deberá suministrarle al estudiante la asistencia con el personal
especializado recomendado y presentará a la Dirección las respectivas constancias e
informes.
• Cualquier otra que estime conveniente el Consejo de Docentes o personal y Dirección,
en cuyo caso deberá estipularse los responsables en el acuerdo, los lapsos y constancias
a consignar.
TÍTULO V.
DE LA AUTORIDADDEL PLANTEL, DE LA ORGANIZACIÓN DEL
PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES.
CAPITULO I
DEL PERSONAL: DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y ATRIBUCIONES.
Artículo 70: Son derechos y garantías del personal de la Institución:
• El libre ejercicio de la profesión o labor específica en armonía con el ordenamiento
jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia Escolar, el Proyecto Educativo del Plantel
y demás directrices emanadas de la dirección, Sector Escolar, Zona Educativa y
Ministerio de Educación.
• A ser respetado por todos los integrantes de la comunidad educativa.
• Presentar y dirigir peticiones y obtener respuesta oportuna.
• Al debido proceso y a la defensa de las sanciones aplicadas.
• Todos los derechos y garantías, deberes y sanciones contenidos en la Ley Orgánica del
Trabajo y en Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.
Artículo 71: Son deberes comunes a todo el personal que labora en la Institución:
• Evitar el consumo de cigarrillos o cualquier otro derivado del tabaco, drogas o bebidas
alcohólicas.
• Asistir con puntualidad y prontitud a cada una de las actividades de la jornada de
trabajo.
• Cuidar las instalaciones, mobiliarios, y equipo del plantel.
• Ser respetuoso con todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
• Comunicar las inquietudes, opiniones, sugerencias, y dificultades en cumplir su
desempeño, de forma cortés y transparente, empleando los canales regulares
establecidos por el plantel.
• Asistir al trabajo con una buena presentación personal, y portando correctamente su
uniforme de trabajo si así estuviere pedido por el plantel para el cargo que desempeña.
• Ejercer sus propias funciones de forma creativa, eficaz, y eficiente.
CAPITULO II
DEL DIRECTOR(A)
Artículo 72: El Director(a) de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA, es la primera autoridad
del plantel y es el supervisor(a) nato de la institución. Es el órgano de interrelación con el
Ministerio del Poder Popular para la Educación y demás autoridades docentes de la Zona
Educativa, el Sector Escolar Nº 2 Araure , así como ante otros entes públicos, respecto a los
asuntos del gobierno y organización de la institución. Debe ser un profesional de la
docencia con destacada formación académica y con amplia experiencia lograda durante su
ejercicio profesional, capaz y eficiente, estudioso(a) e investigador (a), creativo
(a),actualizado (a) en los aspectos generales, responsable, capaz de orientar en la solución
de problemas ,poseedor (a) de fe en el personal, motivador (a) y respetuoso (a) de las
iniciativas del personal que beneficien a la comunidad educativa, con habilidades y
destrezas para facilitar y liderizar al grupo, atenderlas diferencias individuales, capaz de
establecer un buen sistema de relaciones humanas.
Además de las contempladas en la legislación educativa vigente, tendrá los
siguientes deberes y atribuciones:
• Llegar al plantel por lo menos treinta (30) minutos antes de iniciarse las actividades de
trabajo.
• Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad para el personal y registrar la
hora exacta de llegada.
• Responder por la organización del archivo.
• Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella adquiera.
• Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
• Ejercer el gobierno del establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su cargo.
• Presidir y representar los actos del plantel de carácter público o designar a una persona
para tales efectos.
• Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del establecimiento.
• Recibir y entregar bajo minuciosos inventario, el material de enseñanza, los muebles,
libros y archivos y demás pertenencias del establecimiento por ser él (la) cuentadante de
la institución.
• Convocar y presidir el Consejo general de Docente, informarlos de la marcha del
plantel y someter a consideración los asuntos reglamentarios cuya importancia lo
amerite.
• Ejecutar las disposiciones del Consejo general de Docentes y velar por su correcta
aplicación.
• Asistir a las reuniones de Sección cuando lo juzgue conveniente.
• Velar por el estricto cumplimiento de los deberes y derechos del personal de la
institución.
• Establecer las interrelaciones entre la institución, la familia y la comunidad con el
objeto de fomentar una efectiva cooperación en función del proceso educativo
• Convocar periódicamente Asambleas Generales de Padres y Representantes y Docentes
así, como reuniones parciales de docentes para enterarlos de la marcha general del
instituto e instruirlos mediante oficio, sobre la colaboración específica que deben
prestar a la labor educativa que realiza el plantel cuando lo solicite por lo menos el diez
porciento (10%) de los docentes.
• Informar periódicamente a los padres y representantes, mediante boletines especiales, la
conducta, aplicación y demás por menores del comportamiento de los y las estudiantes
en el plantel.
• Comunicar por escrito a los padres y representantes, a través de la Dirección, de las
sanciones impuestas a los y las estudiantes dentro de tres (3) días siguientes a la
imposición de la sanción y hacerles saber los efectos que ésta acarrea.
• Avisar con anticipación a los padres y representantes de los y las estudiantes cuando
estos deban acudir a actos públicos para obtener su autorización escrita.
• Conocer el contenido y el alcance de la CRBV, y de la LOE y sus Reglamentos, la
LOPNNA, Contratación Colectiva y otras normas emanadas de las autoridades
competentes, así mismo cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su debido
cumplimiento cuando así los sea solicitado.
• Proveerse de los programas oficiales de las diferentes áreas académicas o asignaturas,
conocerlos, interpretarlos y suministrar las orientaciones necesarias para que los
docentes impartan las enseñanzas con sujeción a ellos.
• Velar porque los docentes presten la debida atención a los estudiantes durante el horario
establecido.
• Velar porque los docentes cumplan con la hora de llegada establecidas en el presente
Acuerdos de Convivencia.
• Observar una conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. En este sentido
debe fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo; mantener cierto
grado de dominio emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se
presenten tratando de ser siempre justo y ecuánime en la constante valoración de la
actuación del personal; mantener y fomentar un adecuado ambiente de relaciones
humanas, propicio para un rendimiento idóneo para la labor docente.
• Asignar funciones y supervisar la actuación y tareas del personal a su cargo.
• Supervisar los procesos de: matrícula inicial y final, estadísticas, resumen final y su
entrega al sector escolar, dentro de los lapsos previstos
CAPITULO III.
DEL O LA SUB DIRECTOR(A)
Artículo 73: Son atribuciones del Sub Director(a):

• Ejercer junto al Director (a) el control sobre el mantenimiento y conservación de los
equipos, mobiliarios, infraestructura y áreas naturales de la Institución.
• Formular un diagnóstico anual de la Institución relacionado con el proceso de
enseñanza aprendizaje.
• Asesorar junto con la Dirección, a los docentes en lo relacionado a necesidades de
formación y
• capacitación personal y profesional.
• Supervisar y valorar las actividades realizadas por los docentes.
• Elaborar y presentar a la Dirección el informe anual de actividades realizadas.
• Compartir con la Dirección y el Consejo Educativo la planificación y desarrollo de
actividades especiales, el programa de formación docente, los consejos generales y las
asambleas ordinarias y extraordinarias.
• Elaborar y entregar a la Dirección el plan anual de evaluación.
• Revisar planificaciones y proyectos aprobando o improbando para su modificación.
• Supervisar y controlar para que lo establecido en cada plan se cumpla a lo largo del
curso escolar.
• Elaborar el material que sirve de insumo a los docentes para mejorar los procesos de
evaluación y control.
• Mantener entrevista con docentes, estudiantes o representantes previa cita.
• Sugerir y desarrollar junto a los docentes y aula integrada estrategias con respecto a los
con bajo rendimiento estudiantil
• Asesorar a los docentes en materia de evaluación al detectar necesidades específicas.
• Colaborar con el proceso de planificación.
• Sugerir a los docentes formatos de evaluación escrita.
• Supervisar el procedimiento de elaboración de boletines descriptivos para ser
entregados a la Dirección del plantel para su firma y luego a los representantes.
• Hacer cumplir la normativa legal vigente en materia de evaluación establecida en la Ley
Orgánica de Educación (LOE); el Reglamento Orgánico de la Ley de Educación
(RGLOE) y la Resolución 213 (Regulaciones Complementarias).
• Publicar en las carteleras informativas, las notificaciones del lapso académico.
• Entregar a Dirección el informe de las actividades cumplidas en el curso escolar.
Artículo 74: tiene como finalidad junto con la Dirección hacer cumplir la normativa legal
vigente establecidas en la LOE, RGLO y su reforma (Art. 87 al 104), Resolución 213 sobre
las Regulaciones Complementarias sobre el Proceso de Evaluación en los Niveles de Básica
y demás resoluciones y circulares referidas a la evaluación. Así como velar porel desarrollo
de los planes y programas de estudio y su correcta aplicación, asistiendo a los (as) docentes
en el mejoramiento de los métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza, en el uso de
materiales didácticos, en su mejoramiento profesional y demás funciones emanadas de las
autoridades competentes.
CAPÍTULO IV
DE LOS DOCENTES.
Artículo 75: El Personal Docente es el responsable de la formación integral del/la
estudiante según las directrices y valores promovidos por la Institución, y de la enseñanza,
de acuerdo a lo establecido por las normativas vigentes.
Artículo 76: El Personal Docente depende directamente del Director Académico
/Coordinador de Nivel.
CAPÍTULO V
DERECHOS DE LOS DOCENTES.
Artículo 77: Son derechos y garantías del Personal Docente:
• Gozar de un trato acorde con su condición de persona y de miembro de la Comunidad
Educativa.
• Ser escuchado y atendido en sus planteamientos con relación a la marcha de la
institución y a sus condiciones de trabajo o situaciones que le afecten personal y
profesionalmente, y recibir oportuna respuesta por parte de los miembros del personal
Directivo de la Institución.
• Poder ser evaluado en forma justa y profesional sobre su desempeño.
• Estar informado y participar en las actividades educativas, formativas, deportivas,
culturales y sociales que se realicen en la Comunidad Educativa.
• Ser convocado a todas aquellas actividades de índole profesional que le competan con
la debida antelación, especialmente a los Consejos Docentes y demás actividades de
interés general organizadas por el Plantel.
• Conocer las funciones y compromisos del cargo o área en el que labora.
• Recibir el apoyo necesario para su mejoramiento espiritual y profesional.
• Gozar de un ambiente agradable y sana convivencia para la realización de su labor.
• Las demás que se establezcan en las normas legales y reglamentarias.
CAPÍTULO VI
DEBERES DE LOS DOCENTES.
Artículo 78: Son deberes y responsabilidades generales del Personal Docente:
• Además de cumplir con los requisitos exigidos por las leyes vigentes, deberán
manifestar con hechos su identificación con el Proyecto Educativo de la Institución y
los lineamientos en los que se fundamenta dicho proyecto.
• Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, mostrando y manteniendo
un comportamiento, tanto dentro como fuera de la institución, que esté acorde con el
estilo educativo de la Institución.
• Atender a los/las estudiantes, especialmente a quienes más lo necesitan.
• Cuidar que su apariencia personal y vestimenta vayan acordes con la dignidad del
docente y con los principios de la decencia, evitando extravagancias y excentricidades.
• Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de los recursos
escolares confiados por el Plantel.
• Contribuir a mantener un ambiente agradable y de sana convivencia entre el equipo de
educadores.
• Cumplir con el horario de trabajo y asistir puntualmente a todas las obligaciones tales
como: Clases, Consejos Docentes entrevistas, entre otras, según el caso.
• Ser puntual en la entrega de los recaudos tales como estadísticas, planificación,
informes, boletas, entre otros.
• Colaborar y participar, de acuerdo con sus posibilidades, en las actividades extra-
académicas de carácter religioso, social, deportivo o cultural que se planifiquen en el
plantel.
• Atender a los Padres y Representantes en el horario disponible para ello primera hora
previa autorización de la Dirección del plantel.
• Cuidar las instalaciones de la institución y equipos de trabajo y destinar su uso,
únicamente, a asuntos relacionados con su desempeño laboral.
• Mantener el teléfono celular en silencio durante el tiempo de clases, reuniones y actos.
• Abstenerse de ingerir alimentos o bebidas dentro de los salones de clase durante la
jornada escolar.
• Notificar con la debida antelación la inasistencia a la Dirección dejando la planificación
que deberán realizar los/las estudiantes durante su ausencia. Si la misma es imprevista,
debe avisar por vía telefónica para que el Director tome las medidas necesarias.
• Velar por el orden y la disciplina de los/las estudiantes en cualquier actividad
académica o formativa realizada dentro o fuera del plantel.
• Seguir los procedimientos establecidos en caso de indisciplina de un estudiante en el
aula o en otro ambiente escolar.
Artículo 79: Son responsabilidades y deberes académicos del Personal Docente:
• Planificar y elaborar los instrumentos de evaluación bajo criterios técnicos
especificados por la Sub-Dirección del plantel.
• Conocer y cumplir las disposiciones legales que reglamentan el proceso de Evaluación.
• Entregar a la Sub-Dirección los Proyectos de Aprendizajes y planes correspondientes al
lapso en la fecha establecida.
• Garantizar el cumplimiento de las actividades programadas, académicas y formativas
para el tiempo establecido.
• Ser responsables en el cumplimiento del Calendario de Actividades.
• Permanecer en el aula durante el horario de clases y en caso de ausencia temporal por
estricta necesidad, requerir el apoyo de otro profesor. En ninguna circunstancia dejar a
los estudiantes solos.
• Cumplir con los procesos administrativos correspondientes al aula y anotar en el Diario
de clases: estudiantes inasistentes, contenido dado, registrar en la casilla de las
observaciones los hechos de indisciplina e incumplimiento de asignaciones, quealteren
el normal desarrollo de la clase y firmar en el espacio correspondiente.
• Ser responsable en el aula de la motivación, exigencia, comportamiento de los/las
estudiantes y de los resultados obtenidos por las actividades por él programadas.
• Cerrar las aulas al concluir la clase y asegurarse de que ningún estudiante quede dentro,
luego de dejar los salones limpios y los pupitres ordenados.
• Cuando la actividad se realice fuera del salón de clases, acompañar a sus estudiantes
durante toda el tiempo que dure dicha actividad.
• Respetar y hacer cumplir el Acuerdo de Convivencia.
CAPÍTULO VII.
FALTAS DE LOS DOCENTE.
Artículo 80: Las faltas en que pueden incurrir los docentes se clasifican en leves y
graves.
Son faltas leves:
• La impuntualidad en la llegada al trabajo.
• Desvincularse de las actividades extraescolares dentro de su horario de trabajo.
• La impuntualidad en la entrega de los recaudos exigidos, tanto administrativos como
académicos.
• Asistir a la institución con presentación y/o vestimenta inadecuada.
• No mantener la disciplina en el aula..
• Faltar a su horario de trabajo y no justificar las inasistencias.
• Retirarse del aula sin justificación.
• No colaborar con la disciplina del estudiantado en general en toda actividad que se
efectúe en el plantel.
• El incumplimiento de los pasos a seguir en la aplicación del proceso disciplinario
cuando los hechos cometidos por los estudiantes dieren lugar a éste.
• Las establecidas por el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente (art 150)
Artículo 81:Son faltas graves:
• Reincidir más de dos (2) veces en la misma falta leve.
• Impartir conocimientos no formativos o inconvenientes para los alumnos.
• No llevar el registro de la evaluación de los/las estudiantes.
• No permitir al estudiante conocer su proceso de evaluación.
• Ausentarse dela institución sin informar a la instancia correspondiente, teniendo
actividades dentro del horario que debe cumplir.
• No atender a los padres, madres y/o representante en sus requerimientos, dentro del
horario establecido para ello y cumpliendocon los canales regulares.
• No comunicar a la instancia correspondiente una situación irregular dela instituciónde
la cual tenga conocimiento.
• Manifestarse en contra de la Misión y Visión del Plantel y de los lineamientos del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, con sus actitudes, hechos y palabras.
• Violentar o impedir el ejercicio de los derechos de los estudiantes contemplado en el
ordenamiento jurídico.
• Negarse a acatar las normas o lineamientos de la Dirección, Sector Escolar, Dirección
de Educación u otras.
• Agredir física, psicológica o verbalmente a Directivos, compañeros de trabajo,
estudiantes o representantes..
• Fomentar un ambiente que perjudique la convivencia entre los estudiantes, docentes y
compañeros de trabajo.
• Divulgar sin autorización informaciones o temas tratados en los Consejos Generales de
Profesores.
• Presentar recaudos y/o credenciales falsas o adulteradas con la finalidad de obtener
beneficios.
• Por observar conducta contraria a la ética profesional, a la moral, a las buenas
costumbres o a los principios previstos en la Constitución de la República y demás
leyes.
• El incumplimiento de lo establecido en la Constitución Nacional, la Ley Orgánica de
Educación (Disposición Transitoria Primera, numerales 5-6) y la Ley Orgánica de
Protección al Niño, Niña y Adolescente, en lo concerniente a los derechos de los
estudiantes y al desempeño de la profesión docente.
CAPÍTULO VIII
CORRECCIONES Y SANCIONES DE LOS DOCENTES.
Artículo 82. La Institución dará las orientaciones necesarias para que el docente encauce su
conducta, de conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento, la ética profesional y los lineamientos educativos de la institución.
CAPÍTULO IX
PROCEDIMIENTO PARA LAS FALTAS DE LOS DOCENTES.
Artículo 83: Las faltas de los docentes se sancionarán con amonestaciones verbales,
amonestaciones escritas y la apertura de un procedimiento administrativo según sea el caso.
Artículo 84:Todo docente afectado por una medida disciplinaria tiene derecho a la defensa
para lo cual podrá apelar dentro de lostres días hábiles siguientes de habérsele notificado de
la misma, ante la instancia que la aplicó y en caso de no recibir respuestasatisfactoria se
dirigirá por escrito a la instancia superior que aplicó la sanción.
TÍTULO VI
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVOS
Artículo 85:El Personal Administrativo es el responsable de contribuir con las distintas
instancias de la Institución en la realización de tareas administrativas de secretaria, atención
al público, y las encomendadas por el personal Directivo.
CAPÍTULO I.
DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 86: Son derechos del Personal Administrativo:
Educativa de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA.
• Ser escuchado y atendido en sus planteamientos con relación a la marcha del plantel y
a sus condiciones de trabajo o situaciones que le afecten personalmente, así como a
recibir oportuna respuesta del personal directivo de la Institución.
• Poder ser evaluado en forma justa y profesional.
• Ejercer su labor en condiciones favorables.
• Tener a su disposición los instrumentos y los elementos necesarios para la realización
de sus labores.
• Conocer las funciones y compromisos del cargo o área en que labora.
• Recibir el apoyo necesario para su mejoramiento espiritual y profesional.
• Gozar de un ambiente agradable y sana convivencia para la realización de su labor.
• Las demás que se establezcan en las normas legales y reglamentarias.
CAPÍTULO II.
DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 87: Son deberes y responsabilidades del Personal Administrativo:
manifestar con hechos su identificación plena con el Proyecto Educativo de la
institución y los lineamientos en los que se fundamenta dicho proyecto.
• Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, mostrando y manteniendo
un comportamiento, tanto dentro como fuera de la institución, que esté acorde con el
modo de proceder de del plantel.
• Atender a los alumnos, profesores, representantes y demás miembros de la Comunidad
Educativa que así lo requieran, según la naturaleza misma de sus funciones.
• Cuidar su presentación personal.
• Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de los recursos.
• Contribuir en mantener un ambiente agradable y de sana convivencia.
• Entregar puntualmente los trabajos, informes o documentos que le sean solicitados.
• Cumplir con el horario de trabajo y asistir puntualmente a todas las obligaciones.
• Mantener confidencialidad sobre aspectos de naturaleza reservada en el área
administrativa.
• Evitar ingerir alimentos o bebidas dentro de las oficinas.
• Notificar con la debida antelación la inasistencia al responsable de la instancia de la
cual depende. Si la misma es imprevista, debe avisar por vía telefónica para que se
tomen las medidas necesarias.
CAPÍTULO III.
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 88:Cualquier miembro del personal administrativo incurre en falta cuando:
• Actúa con negligencia en el cumplimiento de sus deberes.
• Falta a la cortesía y atención a cualquier miembro de la Institución o al público que
solicite sus servicios y atención.
• Falta a la fidelidad debida a la Institución.
• Falta a la puntualidad con que debe asistir a su puesto de trabajo.
• Incurre en inasistencias frecuentes a su trabajo sin justificación.
• Viola la confidencialidad de las informaciones o hechos que conozca en virtud de su
cargo.
• Desacata las órdenes de sus superiores.
• Falsifica documentos de la Institución.
• Presenta credenciales falsas o adulteradas con fines de obtener beneficios.
• Comete hechos tipificados como delitos en el ordenamiento jurídico.
CAPÍTULO IV.
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO APLICABLE AL PERSONAL
ADMINISTRATIVO.
Artículo 89:El régimen disciplinario aplicado al personal administrativo que cumple
funciones en la institución, es el correspondiente a la Ley Orgánica del Trabajo, de los
Trabajadores y las Trabajadoras (LOTTT), su Reglamento y las demás disposiciones
legales emanadas del órgano competente.
Artículo 90: Los miembros del Personal Administrativo que incurran en el incumplimiento
de sus responsabilidades y deberes serán sancionados de acuerdo con la Ley Orgánica del
Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras (LOTTT), sin perjuicio dela responsabilidad
penal, civil, administrativa, por los delitos, faltas, hechos ilícitos e irregularidades
administrativas cometidas enel ejercicio de sus funciones.
Artículo 91:Son sanciones disciplinarias aplicables al personal administrativo:
• Amonestación Oral: Se entiende como tal a la reprensión que a través de una
entrevista de la cual se deja constancia por escrito, hace el superior de mayor jerarquía
dentro del servicio, sección o departamento, a la persona objeto de la sanción por :
• Incumplimiento reiterado del horario de trabajo (llegar con retardo, retirarse antes de
culminar la jornada laboral).
• No encontrarse en su lugar de trabajo de manera reiterada cuando es requerida.
• Dar lugar a un clima que altere la sana convivencia escolar.
• Amonestación Escrita: Se entiende como tal a la reprensión que hace el superior de
mayor jerarquía dentro del servicio, sección o departamento, a la persona objeto de la
sanción por las siguientes causales:
• Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo.
• Perjuicio material causado por negligencia manifiesta a los bienes del Colegio, siempre
que la gravedad del perjuicio no amerite destitución.
• Falta de atención debida al público.
• Irrespeto a los superiores, subalternos o compañeros de trabajo.
• Inasistencia injustificada al trabajo durante tres (3) días hábiles dentro de un lapso de
treinta (30) días continuos.
• Realizar campaña o propaganda de tipo político o proselitista, así como solicitar o
recibir dinero u otros bienes para los mismos fines, en el lugar de trabajo.
• Haber sido amonestado tres (3) veces en forma oral en el período de tres (3) meses.
• Destitución: Se entiende como, el retiro por decisión de la máxima autoridad
administrativa del Colegio, como consecuencia de haber incurrido en una o varias
causales contenidas en la Ley Orgánica del Trabajo, de los Trabajadores y
Trabajadoras. (LOTTT).
TÍTULO VII.
DEL PERSONAL OBRERO
Artículo 92: El Personal de Mantenimiento es el responsable de asear y mantener en buen
estado la planta física de la institución.
CAPÍTULO I.
DERECHOS DEL PERSONAL OBRERO
Artículo 93: Además de los establecidos para el Personal Administrativo, son derechos del
Personal Obrero:
• Apelar ante el Director de cualquier medida que considere que le lesione en sus
derechos.
CAPÍTULO II.
DEBERES DEL PERSONAL OBRERO
Artículo 94:Son deberes y responsabilidades del Personal Obrero:
manifestar con hechos su identificación plena con el Proyecto Educativo de la
institución y los lineamientos en los que se fundamenta dicho Proyecto.
• Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa, mostrando y
manteniendo un comportamiento, tanto dentro como fuera de la institución, que esté
acorde con el modo de proceder del plantel.
• Cuidar su presentación personal.
• Mantener organizados sus materiales de trabajo y velar por el buen uso de los
recursos.
• Contribuir a mantener un ambiente agradable y de sana convivencia.
• Avisar oportunamente a quien corresponda cuando haya algún daño o avería en el
sitio de trabajo.
• Cumplir con el horario de trabajo y asistir puntualmente a todas las obligaciones.
• Notificar con la debida antelación la inasistencia al responsable de la instancia de la
cual depende. Si la misma es imprevista, debe avisar por vía telefónica para que se
tomen las medidas necesarias.
CAPÍTULO III.
FALTAS DEL PERSONAL OBRERO
Artículo 95: Cualquier miembro del Personal de Obrero incurre en falta cuando:
• Actúa con negligencia en el cumplimiento de sus tareas y obligaciones.
• No cumple con las instrucciones de sus superiores.
• Trata en forma descortés a cualquier miembro de la Institución o al público que
asiste a la misma.
• Falta a la lealtad debida a la Institución.
• Falta a la puntualidad con que debe asistir a su puesto de trabajo.
• Daña voluntariamente los instrumentos de trabajo.
• Cuando se apropia indebidamente de los instrumentos de trabajo.
• Comete actos considerados como delitos en el ordenamiento jurídico vigente.
• Falta con frecuencia a su trabajo sin justificación.
CAPÍTULO IV.
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO APLICABLE AL PERSONAL OBRERO.
Artículo 96: El régimen disciplinario que se aplica al personal Obrero de la institución
está contemplado en la Ley Orgánica del Trabajo, de los Trabajadores y Trabajadoras y su
Reforma Parcial, Reglamento y contrato colectivo. Igualmente, este mismo personal, está
sujeto a las sanciones y procedimientos que dicten las Leyes de la República.
CAPÍTULO V.
PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR LAS FALTAS DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DEL PERSONAL OBRERO.
Artículo 96: Para sancionar las faltas de los miembros del Personal Administrativo y del
Personal Obrero se seguirán los siguientes pasos:
• Participación de la falta, oralmente o por escrito, pero siempre con levantamiento del
acta respectiva.
• Apertura del expediente.
• Ejercicio del derecho a la defensa, en el mismo instante de la participación, que se hace
constar en el acta.
• Presentación de pruebas por parte del afectado, en un período no mayor a tres (3) días
hábiles a partir de la participación.
•
TÍTULO VIII.
DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artículo 97:Los Padres y Representantes son las personas quienes han elegido de la
institución como centro educativo que contribuya en el proceso formativo integral de sus
hijos y/o representados.
CAPÍTULO I.
DERECHOS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artículo 98:Son derechos y garantías de los Padres y Representantes:
Educativa.
• Tener la garantía de que a su representado le serán respetados los derechos que como
niño, niña y adolescente y se contemplan en este Acuerdo de Convivencia Escolar.
• Elegir y ser elegido para los diferentes comités que promueve el Consejo Educativo del
Plantel.
• Ser informados oportunamente sobre las decisiones que tome la Institución y que
afecten el proceso formativo de sus hijos y/o representados, así como sobre los
resultados del rendimiento académico de los mismos.
• Ser escuchado y atendido en sus planteamientos siguiendo los canales regulares y a
recibir oportuna respuesta.
• Conocer el Calendario Escolar de sus hijos y/o representados y ser citados con la debida
antelación a las actividades y reuniones en las cuales debe participar.
• Conocer el Acuerdo de Convivencia Escolar.
• Los demás que se establezcan en las normas legales y reglamentarias de carácter
educativo.
CAPÍTULO II.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artículo 99:Son deberes y responsabilidades de los Padres y Representantes
• Garantizar el derecho a la educación de sus representados.
• Identificarse y comprometerse con la Misión, Visión y objetivos de la institución.
• Orientar y fomentar en el alumno la necesidad de estar en disposición de cooperar con
el cumplimiento de las normas de convivencia dentro de la Institución.
• Garantizar que sus hijos cumplan con la obligatoria asistencia a clases y con el horario
escolar establecido.
• Informarse y acompañar el proceso formativo de su hijo y/o representado.
• Acatar las decisiones de la Dirección de la institución en función del buen
desenvolvimiento de las actividades escolares.
• Respetar las decisiones que de la institución tome a través de la Dirección para el
desarrollo del currículo del grado respectivo.
• Comunicar por escrito la justificación de cualquier inasistencia de su hijo y/o
representado a clases o a actividades especiales.
• Cuidar que su hijo y/o representado asista a clases con el uniforme escolar
reglamentario y que éste cumpla con las normas de presentación e higiene.
• Estimular en sus hijos la responsabilidad de llevar de la institución los útiles, tareas y
trabajos asignados.
• Evitar que su hijo y/o representado traiga de la institución objetos ajenos a la actividad
escolar.
• Prestar especial atención a objetos que pueda tener el/la estudiante que no sean de su
propiedad.
• Buscar puntualmente a su representado una vez que finalicen las actividades
académicas o deportivas en las cuales participa.
• Leer y firmar las circulares enviadas por de la institución.
• Asistir en forma activa y comprometida a todas las reuniones y asambleas convocadas
por de la institución.
• Justificar por escrito la inasistencia a las reuniones a las cuales ha sido convocada.
• Cumplir con los acuerdos establecidos con las instancias de Dirección de la institución,
referente al seguimiento y ayuda de la salud física y psíquica de su hijo y/o
representando, cuando la situación lo ameritase.
• Ser cordiales en el trato con los docentes y demás integrantes de la Comunidad
Educativa.
• No desautorizar al docente delante de su hijo y/o representado.
• Conversar directamente con el docente del grado o año en caso de que se presente algún
problema u otra situación con su hijo y/o representado.
• Asistir personalmente a las entrevistas a las que fuesen convocados por cualquier
instancia de la institución y justificar por escritos u ausencia.
• No permanecer en de la institución, sin causa justificada más allá de la hora de entrada
a clase.
• Evitar el paso por las áreas en las cuales se desarrollen las actividades académicas, de
manera que las clases no sufran interrupciones innecesarias.
• No se permitirá comercio o ventas dentro de la Institución.
• No fumar, ni consumir bebidas alcohólicas dentro de las instalaciones del Plantel en los
espacios y tiempos de las actividades académicas.
• Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres en todas las actividades
educativas realizadas en el Plantel, utilizando un lenguaje, vestimenta y
comportamientos adecuados.
• Tratar las situaciones que pudieran presentarse relacionados con su hijo y/o
representado a través de los canales regulares que se mencionan a continuación:
• Docente del Grado.
• Director.
• Sub-Director
• Acatar las disposiciones contempladas en este Acuerdo de Convivencia Escolar y
cualquier otra disposición que sea emanada de las autoridades de la institución que
conlleven a salvaguardar la imagen y buen nombre del plantel.
CAPÍTULO III.
FALTAS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Artículo 100: Los padres y representantes incurren en falta por:
• No asumir la responsabilidad de que su representado cumpla con lo establecido en el
Acuerdo de Convivencia y en lo establecido al respecto en la LOPNNA.
• No acudir a las citas que le haga de la institución para tratar asuntos relacionados con su
hijo y/o representado.
• Faltar a las Asambleas de Padres y Representantes.
• Difamar, injuriar, calumniar a la Institución o contra cualquier miembro del personal
Directivo, Docente, administrativo, obrero, cocineros de la misma.
• Confabularse de cualquiera manera para causar daño de la institución, o a algún
miembro de la institución.
• Participar y /o planificar hechos que conlleven agavillamiento con intención de causar
daño físico a algún miembro de nuestra Comunidad Educativa.
• Violentar los derechos de sus representados o de algún alumno establecidos en la
LOPNNA.
• Causar daño a las instalaciones del plantel o a los bienes muebles de sus integrantes.
• Incumplir con los deberes inherentes al cargo al cual hayan sido elegidos dentro de los
Comités del Consejo Educativo.
• Agredir física o verbalmente a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
• Violentar conscientemente el orden de prelación en el debido proceso y demás procesos
administrativos.
• Alterar con su actitud o comportamiento el desarrollo de las actividades escolares.
• No realizar el acompañamiento del representado en su formación integral, trabajo de
aprendizaje y estudio en casa.
• No acudir a las convocatorias de entrega de boletines y de información sobre el
rendimiento del alumno.
• Acudir de la institución con una vestimenta no acorde con el carácter educativo del
recinto.
• Consignar datos falsos en las planillas de ratificación de prosecución o en otros que el
de la institución solicite.
• No responsabilizarse por el resarcimiento de daños en los términos establecidos en este
Acuerdo de Convivencia.
• Presentarse en el plantel portando armas de cualquier tipo con la finalidad de intimidar,
amedrentar o amenazar a alguno de los miembros de la Comunidad., en cumplimiento
de la prohibición general de porte y uso de armas de fuego.
• No responsabilizarse por el traslado o transporte de sus representados.
• Los demás que determine el ordenamiento jurídico vigente.
• Participar en la organización y/o realización de eventos dentro y fuera de la institución
en los que pudiese ponerse en entredicho el buen nombre del mismo, así como la
honorabilidad de sus miembros.
CAPÍTULO IV.
ESTRATEGIAS CORRECTIVAS Y DEBIDO PROCESO PARA LAS FALTAS DE
LOS PADRES YREPRESENTANTES.
Artículo 101: Son estrategias correctivas para tratar las faltas de los padres o
representantes:
• La corrección fraterna. Es una conversación privada con quien cometió la falta que
tiene por finalidad propiciar una reflexión sobre la misma, su naturaleza y
consecuencias y promover un cambio de actitudes y conducta al respecto que conduzca
al restablecimiento de las relaciones armoniosas. La aplicación de esta estrategia
corresponde al Docente del Grado, o a los Directivos de la institución según el caso.
• El resarcimiento de daños en los términos establecidos en este Acuerdo de Convivencia.
• Ofrecimiento de disculpas o excusas al o lo(s) afectado(s).
• Prohibición de entrada de la institución de conformidad con la falta grave cometida.
• En los casos de violación de los derechos de los/las estudiantes establecidos en la Ley
Orgánica para la Protección al Niño, Niña y Adolescente se procederá de conformidad a
lo establecido en el Artículo 91 (Deber y derecho de denunciar amenazas y violaciones
de los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes)
• En los casos en los cuales haya indicios de que se ha cometido un hecho punible según
el ordenamiento jurídico, la institución actuará de conformidad con la Ley y, si las
circunstancias lo permiten, previa consulta a los órganos jurisdiccionales
correspondientes.
Artículo 102: Todas estas estrategias se aplicarán sin perjuicio de las acciones legales que
puedan tomar los afectados en ejercicio de sus justos derechos.
Artículo 103: El proceso para el tratamiento de las faltas de los padres o representantes o
responsables de los alumnos de la escuela constará de los siguientes pasos:
• Citación al representante para notificarle de la situación.
• Apertura del expediente respectivo y levantamiento del acta respectiva.
• Notificación de la situación al representante y ejercicio de su derecho a la defensa.
• Reunidas las partes se acordará la decisión o convenimiento, dejando constancia en el
acta respectiva.
• Período de presentación de pruebas por parte del representante, si hubiere lugar o
apelación a la decisión. Esto deberá hacersedentro de los tres días siguientes a la misma.
• Decisión final que deberá darse por la instancia de la institución correspondiente dentro
de los tres días hábiles después de presentada la apelación.
TÍTULO IX.
DE LA EVALUACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Artículo 104: La evaluación constituye un proceso permanente dirigido a identificar y
analizar tanto laspotencialidades para el aprendizaje, los valores, los intereses y las
actitudes del estudiante paraestimular su desarrollo, como aquellos aspectos que requieran
ser corregidos o reorientado. Así comotambién, estará sujeta a las normas establecidas por
la Ley Orgánica de Educación, sus Reglamentos,lineamientos, circulares y cualquier otra
disposición emanados por la Zona Educativa y el MPPE.
La evaluación en este plantel será:
• Continúa porque se realizará en diversas fases y operaciones sucesivas que se cumplen
antes,durante y al final de las acciones educativas.
• Integral por cuanto se tomará en cuenta los rasgos relevantes de la personalidad del
estudiante,el rendimiento estudiantil y los factores que intervienen en el proceso de
aprendizaje.
• Cooperativa ya que permitirá la participación de quienes intervienen en el proceso
deaprendizaje.
• Los momentos de la evaluación deben estar distribuidos proporcionalmente en tiempo
yponderación a lo largo del período de la evaluación continua.
• La asistencia a clases de Educación Física es obligatoria. Los niños, niñas y
adolescentes tienen laobligación de asistir a las clases de Educación Física, ya que tiene
carácter presencial y asistencia.
• Cuando el niño, niña o adolescente esté imposibilitado física o psíquicamente para
realizar laEducación Física, deberá entregar a la Docente, en el primermes de clase, un
certificado expedido por un servicio médico oficial en las especialidades
quecorresponda a la lesión que padece, o padeció, con especificaciones del tipo de
impedimento, suduración y actividad de la cual se les exceptúa.
• En caso de que el niño, niña o adolescente justifique, debidamente que no puede
realizarEducación Física se le evaluará con las mismas estrategias de las asignaturas no
prácticas acordeal tipo de impedimento indicado en su certificado. En todo caso debe
estar presente en la canchacon el uniforme correspondiente.
• Los padres y representantes deben estar informados del proceso educativo de su
representado. Debe revisar frecuentemente los planes de evaluación y verificar el
rendimientoestudiantil de su representando.
• Es responsabilidad de los padres y representantes recoger las boletas definitivasde
lapso, , a la hora y fecha indicada. Cualquier situación que el representantetenga que
manifestar al/los docente(s) sobre el proceso de evaluación de su representado,
debeconsignarlo por escrito.
• En caso de presentarse un error en el boletín de calificaciones de lapso o cortes de, el
estudiantedispondrá de los tres (3) días hábiles siguientes a la entrega de la Boleta
parapresentar su reclamo por escrito ante el Docente respectivo.
• Cualquier situación no contemplada en este Manual de Acuerdos de Convivencias será
analizadapor la Dirección, y posteriormente planteada al Consejo deDocentes para
tomar las decisiones pertinentes.
• El niño (a) en Educación Primaria será promovido de acuerdo al Reglamento General
de la LeyOrgánica de Educación (RGLOE), en el Artículo 108, el cual establece: “La
expresión cualitativa dela evaluación de los estudiantes de las dos primeras etapas de
Educación Básica se hará demanera descriptiva, en forma global y en términos
literales”.
• = El estudiante alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las
expectativas previstaspara el grado.
• = El estudiante alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
• = El estudiante alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
• = El estudiante alcanzó algunas de las competencias del grado pero requiere de un
proceso denivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes.
• = El estudiante no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser
promovido al gradoinmediatamente superior.
TITULOX
DE LOS CONSEJOS DE DOCENTES.
Artículo 105: Los Consejos: son órganos de asesoría y planificación participativa de los
distintos estamentos delPlantel, son presididos por el Director, quien podrá delegar esta
función en el Sub.Director, contarán con un director de debates y un secretario de actas,
serán convocados conanterioridad
• CONSEJO DOCENTE: integrado por el personal Directivo, Coordinadores y
latotalidad del personal docente. Se reunirá como mínimo una vez por mes y en la
oportunidad legal que sedetermine
• CONSEJO EDUCATIVO: Conformado por el Director del Plantel, voceros de
Padres y Representantes, escogidos en asamblea de Padres y representantes.
Suatribución es la de vigilancia del cumplimiento de la normativa legal vigente y de los
Acuerdos deconvivencia del Plantel.
Artículo 106: Se convocará a estas reuniones con dos (2) días de anticipación, previa
publicación de la agendacon los puntos a tratar, previamente discutida y acordada con el
Director(a) del plantel.
Artículo 107: Estos consejos se reunirán en forma extraordinaria cuando el caso lo
requiera.
Artículo 108: La agenda de cada consejo se dirigirá a los asuntos relacionados con el
mejoramiento del trabajoescolar y por ningún respecto podrá orientarse hacia los asuntos
conflictivos o de carácter personal oextraños a la labor docente.
TITULO XI
DEL CONSEJO EDUCATIVO.
CAPÍTULO I.
DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 109:El Consejo Educativo de la tiene sus bases legales en laResolución DM/N°
058 de fecha 16 de octubre de 2012 del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Para sus efectos, el Consejo Educativo de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA”tiene como
lineamientos los expuestos en la Resolución DM/N° 058, y los aprobados por el propio
Consejo Educativo que se encuentran plasmados en el Acta Constitutiva del mismo y los
Estatutos del Consejo Educativo dela Unidad Artículo 135:El Consejo Educativo de la
Unidad Educativa Colegio Alejandro Humboldt estará conformado por madres, padres,
representantes o responsables, estudiantes, docentes,personal directivo, trabajadoras y
trabajadores administrativos, obreras y obreros de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA”
Artículo 110:Son funciones del Consejo Educativo:
• Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socio productivo
a partirdel Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los
Proyectos de Aprendizaje (PA).
• Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos
orientados alfortalecimiento de la gestión escolar, garantizando permanentemente la
organización estudiantil enel subsistema de educación primaria.
• Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia ecológica a fin
depreservar, defender la biodiversidad, la socio diversidad, las condiciones ambientales
y elaprovechamiento racional de los recursos naturales.
• Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de la E.B.E. HIJOS
DE LA PATRIA” donde todas y todos los responsables y corresponsables de la
instancia orgánica escolar deben participar de acuerdo a lo establecido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás Leyes, Normativas y
presentarlas ante Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobación.
• Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos pedagógicos, curriculares y
administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa y corresponsables la
evaluaciónde la gestión de planes, programas y proyectos educativos de la E.B.E.
HIJOS DE LA PATRIA””, en correspondencia con la política pública delEstado.
• Promover una cultura para el conocimiento, comprensión, uso, análisis crítico y
reflexivo decontenidos de los medios de comunicación social, públicos, privados y
alternativos, para elfortalecimiento de la convivencia ciudadana, territorialidad y
nacionalidad.
• Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y
activadora deldeber transformador de cada instancia de trabajo.
• Sistematizar, socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar en
el ámbitolocal, municipal, regional y nacional.
• Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la
formaciónpermanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con los
ejes integradorespara el proceso curricular: ambiente y salud integral, interculturalidad,
derechos humanos y culturade paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa
integral de la Nación y tecnologías de lainformación libre en el marco de la gestión
educativa.
• Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en la de la E.B.E.
HIJOS DE LA PATRIA” y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los
valores patrios, lainterculturidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y
socio diversidad, sentido depertenencia y pertinencia neo histórica y otros elementos
constitutivos de la venezolanidad, convisión caribeña, latinoamericana y mundial, en el
marco del vivir viviendo.
• Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una
educaciónintegral, obligatoria, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para
todas y todos, enigualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación étnica
cultural, color, sexo, creencias,cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y
derechos.
• Coordinar, orientar y ejecutar acciones de carácter pedagógico y administrativo que
sedesarrollan en las instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia y
eficacia de lagestión escolar.
• Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y
resultados de lagestión escolar.
CAPÍTULO II.
DE LA ORGANIZACIÓN Y NORMATIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO.
Artículo 111: La organización del Consejo Educativo de de la E.B.E. HIJOS DE LA
PATRIA” estaráplasmada en detalle en el Acta Constitutiva del Consejo Educativo. Los
requisitos, la normativa acumplir, principios y funciones de las voceras y voceros que lo
conforman se establecen en losEstatutos del Consejo Educativo de la de la E.B.E. HIJOS
DE LA PATRIA”PARÁGRAFO ÚNICO: Lo no previsto en el presente Manual sobre la
organización y funcionamiento delConsejo Educativo se regirá por el Acta Constitutiva del
Consejo Educativo de la de la E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA”de acuerdo a lo
establecido en las Leyes promulgadas.
TÍTULO XII.
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS.
Artículo 112:.El presente Acuerdo de Convivencia Escolar será revisado cada año escolar
y depresentarse cambios en el ordenamiento legal que regula el Sistema Educativo
Venezolano como lamateria de protección del Niño, Niña y Adolescente serán incorporados
y sometidos a discusión enConsejo de Docentes y presentados para su discusión y
aprobación a los integrantes de la ComunidadEducativa.
Artículo 113:Cualquier otra eventualidad o disposición no contemplada en este Acuerdo de
Convivencia Escolar se resolverá deacuerdo a la Legislación pertinente.
Artículo 114:El presente Acuerdo de Convivencia Escolar entrará en vigencia al momento
de su aprobación por parte de los miembros de la comunidad educativa,de laDefensoría de
la Zona Educativa del Estado Portuguesa y su posterior publicaciónManual de Convivencia
Escolar aprobado en fecha de noviembre de 2.015.
Elaborado, Revisado,Discutido y aprobado por: Personal Directivo, estudiantes

Personal Docente, Administrativo, Obrero, padres y representantes y Miembros del
Consejo Educativo.
Con copia:Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.Sector
Escolar Nº 2 Araure.
Directora MsC. Luisa Jiménez.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 12 de Octubre

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ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA

Los acuerdos de convivencia escolar de la E.B.E “Hijos de la Patria”, reconoce los

La Comunidad Educativa de la E.B.E. Hijos de la Patria en ejercicio de sus derechos

Art.8: Interés Superior del Niño

El Interés Superior del Niño es un principio de interpretación y aplicación de esta ley, el

• La opinión de los niños y adolescentes;

• La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños y adolescentes y

• La condición específica de los niños y adolescentes como personas en desarrollo.

Es fundamental en esta normativa enfatizar el carácter de sujeto de derecho que la

El presente documento constituye las ACUERDOS DE CONVIVENCIA

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Artículo 1. Objeto y Finalidad: Se entiende como Acuerdo de Convivencia Escolar el

MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVO, DE LA E.B.E. HIJOS DE LA PATRIA”

Artículo 73: Son atribuciones del Sub Director(a):

Elaborado, Revisado,Discutido y aprobado por: Personal Directivo, estudiantes

Directora MsC. Luisa Jiménez.

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