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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA

Grado: Noveno
Periodo: Primero
Área: Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero
Nombre del docente:
Karyna Barrios Castellar, Edilfredo Berdugo y Emilse Quitian
Objetivo: Lograr disminuir el índice de reprobación académica en el área de lengua
castellana. Recursos: Libros

Estándar Derechos básicos de Competencias


aprendizaje
1. Produzco textos orales G. Produce textos orales, a Produce textos orales y escritos
de tipo argumentativo en los que practica normas de
para exponer mis ideas
partir del empleo de diversas respeto como parte de la ética
y llegar a acuerdos en estrategias para exponer sus en la comunicación y en la
los que prime el respeto argumentos. relación comunicativa con los
por mi interlocutor y la demás.
valoración de los
contextos
comunicativos.
2. Produzco textos
escritos que evidencian
el conocimiento que he
alcanzado acerca del
funcionamiento de la
lengua en situaciones
de comunicación y el
uso de las estrategias
de producción textual.
3. Comprendo e F. Interpreta textos - Utiliza del método
atendiendo al analítico las estrategias
interpreto textos, funcionamiento de la de lectura literal,
teniendo en cuenta lengua en situaciones
parafrástica, inferencial
el funcionamiento de de comunicación, a
y crítica para
la lengua en partir del uso de
estrategias de lectura. comprender textos
situaciones de literarios.
comunicación, el uso
de estrategias de - Identifica con destreza
lectura y el papel del los elementos que
interlocutor y del componen el
memorando y explica
contexto.
ampliamente su utilidad
en la vida diaria,
presentando ejemplos
concretos en
situaciones
comunicativas
auténticas.

G. Determino en las C. Analiza el lenguaje Conoce la literatura


literario como una Prehispánica, de la conquista y
obras literarias manifestación artística de la colonia., indagando en
latinoamericanas, que permite crear diferentes fuentes de información
elementos textuales ficciones y expresar y leyendo obras literarias en las
que dan cuenta de pensamientos o que relaciona el contexto
emociones. sociocultural e identifica la
sus características D. Compara los formatos intención del autor.
de obras literarias y de
estéticas, históricas y Producciones
sociológicas, cuando audiovisuales con el
sea pertinente. propósito de analizar
elementos propios de la
narración.

Contenidos y actividades:

1. La oración subordinada: Taller de oración subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial


2. El discurso literario: Taller de comprensión de lectura
3. Literatura Prehispánica, de la conquista y de la colonia: Taller de fragmentos de literatura Prehispánica, de la
conquista y de la colonia.

Anexos:

1.
2.
3.
__ Hacer un cuadro comparativo de las literaturas prehispánicas, de la conquista y de la colonia
Bibliografía:

Estrategias comunicativas I ,El discurso literario páginas 26 a 29

Lenguaje Proyecto educativo Siglo XXI 9 La oración subordinada, página 37; Literatura Prehispánica, de la
conquista y de la colonia, páginas 12 a 37 / 74 a 97