Problemas Resueltos Olimpiada Ñandú - Nivel 1, 2 y 3 PDF

Olimpíada Matemática Ñandú
Resuelto
Primer nivel
Ariadna Arfini
Oscar Fabián Ovando
Libro 1
1
2
PROBLEMA 1
Laura escribió un libro de 1276 páginas sobre el Ñandú.
Ella misma numeró todas las páginas a mano.
¿Cuántas veces escribió el número 6?
SOLUCIÓN
Como unidad
1 al 100 → 10 veces
1 al 1200 → 10 . 12 = 120 veces
1201 al 1276 → 8 veces
Total como unidad → 120veces + 8 veces = 128 veces
Como decena
1 al 100 → 10 veces
1 al 1200 → 10 . 12 = 120 veces
1201 al 1276 → 10 veces
Total como decena → 120veces + 10 veces = 130
veces Como centena
1 al 1276 → 100 veces
Total general → 128 veces + 120 veces + 100 veces = 358 veces
PROBLEMA 2
Juan tenía $240 para gastar durante el mes de agosto.
Pudo ahorrar los tres octavos.
En útiles gastó el doble de lo que gastó en diversión.
En ropa gastó tanto corno gastó en útiles y en diversión.
¿Cuánto dinero gastó en útiles?
SOLUCIÓN
J → $240
3 3
ahorró → . $240 = $90
8 8
5
R+U+D= . $240 = $150
8
R=U+D
U = 2D
3
2D + D + 2D + D = $150
6D = $150
$ 150
D= = $25
6
U = 2D = 2 . $25 = $50
R = U + D = $50 + $25 = $75
PROBLEMA 3
En la figura hay varios triángulos: CDE es equilátero;
ABF es isósceles con AF = BF; ABF, BCF y AFE son
iguales; ABF y CDE tienen igual perímetro.
Si el pentágono ABCDE tiene 75 cm de perímetro,
¿cuál es la longitud de AB?
SOLUCIÓN
CDE equilátero
ABF → isósceles → AF = BF
ABF , BCF , AFE iguales
per (ABF) = per (CDE)
per (ABCDE) = 75cm
¿AB?
CD = DE = CE
AB + BC + CD + DE + EA = 75cm
AF + FA + FB = 3.CD
FA = FB = BC = EA
Sean:
x = CD
y = BC
AB + 2y + 2x = 75cm
AB + 2y = 3x
Queda:
75
3x + 2x = 75cm → x = cm = 15cm
5
CD = DE = CE = x = 15cm
4
per (ABF) = 45cm
1 15
AB = CE → AB = cm
2 2
1 15 1 75
BC = EA = (45cm - cm ) = (90cm - 15cm) =
2 2 2 4
PROBLEMA 4
Tres ladrones, A, B y C, se repartieron en partes iguales un botín.
La primera noche, mientras C dormía, A y B le quitaron la mitad de lo que tenía, y se lo
repartieron en partes iguales.
La segunda noche, mientras A dormía, B y C le quitaron la mitad de lo que tenía y se lo
repartieron en partes iguales.
La tercera noche, mientras B dormía, A y C le quitaron la mitad de lo que tenía y se lo
repartieron en parts iguales.
A la mañana siguiente se separaron para siempre.
Determinar de cuánto dinero era el botín que se repartieron los tres ladrones.
SOLUCIÓN
R 1N 2N 3N
A= 1 1 5 5 5 25 65
+ = - = +
3 12 12 24 24 192 192
=
B= 1 1 5 25 5 25 25
+ = + = - =
3 12 12 48 12 96 96
C= 1 1 1 13 1 25 77
+ = + = + =
3 6 6 48 6 192 192
Botín → (A , B , C) = (65 , 50 , 77)

PROBLEMA 5
Un marciano tiene 321 pesos en monedas de 1 peso, de 5 pesos y de 25 pesos.
Si tiene igual cantidad de monedas de 1 peso que de 5 pesos, determinar cuántas
monedas de cada clase puede tener.
Dar todas las posibilidades.
SOLUCIÓN
x + 5y + 25z = $321
5
x=y
6x + 25z = $321
1
Sea x = 16 → z= ($321- 16 . $6) = 9
$ 25
1
Sea x = 41 → z= ($321- 41 . $6) = 3
$ 25
PROBLEMA 6
Esta mañana Alicia salió de compras.
Gastó la cuarta parte del dinero que tenía al comprar un libro de cuentos.
Después, con la mitad de lo que le quedó, compró un disco compacto.
Cuando volvió a su casa, su abuela le regaló $ 7.
Entonces contó cuánto dinero tenía y resultó ser la mitad de lo que tenía al salir de
compras.
¿Con cuánto dinero salió Alicia de compras esta mañana?
SOLUCIÓN
1
.D → libro
2
1 1
. D → disco
2 4
$7 → abuela
1 3 1
D– D- D + $7 = D
4 8 2
1 1 3
$7 = D+ D+ D–D
2 4 8
1
$7 = (4D + 2D + 3D - 8D) → D = $56
8
PROBLEMA 7
Para ver durante los tres días del fin de semana largo: sábado, domingo y lunes, se
alquilan 6 películas de distintas clases: 3 de aventuras, 2 de dibujos animados y 1
musical.
En el fin de semana se quiere ver una vez cada película y 2 películas de distinta clase
cada día.
¿De cuántas maneras puede hacerse?
SOLUCIÓN
6
S D L S D L
M A1 D1A2 D2A3 M A1 D1A3 D2A2
M A1 A2D1 A3D2 M A1 A3D1 A2D2
M A1 D1A2 A3D2 M A1 D1A3 A2D2
M A1 A2D1 D2A3 M A1 A3D1 D2A2
A1M D1A2 D2A3 A1M D1A3 D2A2
A1M A2D1 A3D2 A1M A3D1 A2D2
A1M D1A2 A3D2 A1M D1A3 A2D2
A1M A2D1 D2A3 A1M A3D1 D2A2
M A1 D2A2 D1A3 M A1 D2A3 D1A2
M A1 A2D2 A3D1 M A1 A3D2 A2D1
M A1 D2A2 A3D1 M A1 D2A3 A2D1
M A1 A2D2 D1A3 M A1 A3D2 D1A2
A1M D2A2 D1A3 A1M D2A3 D1A2
A1M A2D2 A3D1 A1M A3D2 A2D1
A1M D2A2 A3D1 A1M D2A3 A2D1
A1M A2D2 D1A3 A1M A3D2 D1A2
Hasta acá mantuve MA1para el sábado.

Un esquema similar ocurriría para cada día.
Ahí tendría 3 . 32 = 96 maneras distintas para ver todas las películas.
Combinando a M cada día con las variables A 2 y A3, quedan 96 . 3 = 288
maneras distintas de ver todas las películas el n de semana largo.
PROBLEMA 8
Con dos cuadrados iguales y dos triángulos iguales se arman las figuras:
A, B y C.
La figura A tiene 74 cm de perímetro, la B tiene 84 cm de perímetro y la C
tiene 82 cm de perímetro.
¿Cuál es la longitud de cada uno de los lados de uno de los triángulos
iguales?
7
SOLUCIÓN
Sea ABOF ^ BCDO cuadrados iguales
Sea DEO = OEF = AFX = CDE = DEX escaleno
AB + BC + CD + DE + DE + EF + FA = 74
AB + BC + CE + DE + DO + FO + FX + XA = 84
AB + BC + CE + EX + XD + DO + OF + FA = 82
Sean:
AB = BC = CD = DO = FO = FA → x
DE = EF → y
CE = AX = XD = z
Queda:
4x + 2y = 74
4x + 2y + 2z = 84
6x + 2z = 82
Se simplica dividiendo por 2:
2x + y= 37
2x + y + z = 42
3x + z = 41
Si analizamos las dos primeras ecuaciones queda que:
z = 42 - 37 → z =5
Reemplazando en la tercera ecuación:
1
3x + 5 = 41 → x= (41 – 5) → x = 12
3
En la segunda ecuación queda:
2 .12 + y + 5 = 42 → y = 42 - 5 - 24 → y = 13
( x , y, z) = ( 12, 13, 5)
PROBLEMA 9 .
Los Peli son socios de un video.club que cobra $4 por el alquiler de una película para
mayores y $3 por el alquiler de una película para niños.
Cada mes alquilan películas para niños, películas para mayores y gastan $ 48 por mes.
En enero alquilaron 3 películas para mayores.
8
En febrero alquilaron un tercio de las películas para niños que alquilaron en enero.
En marzo alquilaron más películas para mayores que en enero pero menos que en
febrero.
¿Cuántas películas para niños alquilaron en marzo?
SOLUCIÓN
M = $4 ^ N = $3
E) 3 . $4 + y . $3 = $48
y
F) x . $4 + . $3 = $48
3
M) x' . $4 + y' . $3 = $48
1 1
E) y = ($48 - 3 . $4) = ($48 - $12) = 12
$3 $3
1 12 1
F) x = ($48 - . $3) = ($48 - $12) = 9
$4 3 $4
3 < x' < 9
x0 y0 mcd
4 48 - 16 → no
5 48 - 20 → no
6 48 - 24 → 8
7 48 - 28 → no
8 48 - 32 → no
(x' , y') = (6, 8)

En marzo alquiló 6 películas para mayores y 8 para niños.
PROBLEMA 10
Las barras de la figura A tienen igual ancho.
La más pequeña es un cuadrado y entre
dos consecutivas la diferencia de alturas es
de 10 cm.
Reordenándolas se arma la figura B que tiene
270 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro de cada una de las barras?
SOLUCIÓN
9
per (B) = 270cm
AB = BC = CD = DE
¿per de cada barra?
MA + 10cm = KL ^ KL + 10cm = IJ
IJ + 10cm + GH
MA = AB = BL
IC + HK + JG + MF + LB + 8AB = 270cm
IC = MA + 20cm
HK = 10cm
JG = 20cm
FM = 30cm
190
MA + 20cm+ 10cm + 30cm + MA + 8MA = 270cm → cm = 19cm
10
per (ABLM) = 4AB = 4 . 19cm = 76cm
per (BCKJ) = BC + CJ + JK + BK = 2 (BC + CJ) = 2 ( 19cm + 29cm) = 96cm
per (CDHI) = CD + DH + HI + CI = 2 (CD + DH) = 2 . (19cm + 39cm) = 116cm
per (DEFG) = 2 (DE + EF) = 2. (19cm + 49cm) = 136cm
PROBLEMA 11
Sobre la mesa había un dado blanco, uno rojo, uno verde y 24 fichas iguales.
Ana tomó un dado y 1 ficha, Ema tomó un dado y 2 fichas, Olga tomó un dado y 3
fichas.
Después, la que tenía el dado verde llevó tantas fichas como ya tenía, la que tenía el
dado blanco llevó el doble de las fichas que tenía y la que tenía el dado rojo llevó 4
veces lo que tenía.
¿Es posible que quedaran 4 fichas sobre la mesa?
Explica por qué
SOLUCIÓN
A → 1 D + 1F E → 1D + 2 F O → 1D + 3F
B R V B R V
A E O → 1 E O A → 4
A O E → 2 O A E → 5
10
E A O → 3 O E A →
Sean:
CASO 1 CASO 2 CASO 3 CASO 4 CASO 5 CASO 6

A / (B + 1 + A / (B + 1 + A / (R + 1 + A / (B + 1 + A / (R + 1 + A / (V + 1 +
2) 2) 4) 1) 4) 1)
E / (R + 2 + E / (V + 2 E / (B + 2 E / (B + 2 E / (V + 2 + E / (R + 2 +
8) + 2) + 4) + 4) 2) 8)
O / (V + 3 + O / (R + 3 + O / (V + 3 + O / (R + 3 + O / (B + 3 + O / (B + 3
3) 12) 3) 12) 6) + 6)
quedan 5 quedan 2 quedan 7 quedan 1 quedan 6 quedan 3
PROBLEMA 12
Aldo y Bea escribieron cada uno una fracción.
Aldo escribió una fracción que tiene el denominador 4 unidades mayor que el
numerador .
Bea escribió una fracción con numerador igual al de la fracción de Aldo y denominador
5 unidades mayor que el denominador de la fracción de Aldo.
La fracción de Bea es equivalente a 1/2 .
¿Cuál es la fracción que escribió Aldo?
¿Cuál es la fracción que escribió Bea?
SOLUCIÓN
x
A) →
y =x +4
x 1
B → =
x+ 9 2
x 1
= → x + 9 = 2x =) x = 9 ^ y = 13 ^ 18
y +5 2
9
A) →
13
9
B) →
18
PROBLEMA 13
11
Carlos tiene dos piezas triangulares pequeñas y dos piezas
triangulares grandes.
Cada pieza triangular pequeña tiene 36 cm de perímetro.
Cada pieza triangular grande tiene 48 cm de perímetro.
Carlos arma:Con las dos piezas triangulares pequeñas, un rectángulo de 42 cm de
perímetro.
Con las dos piezas triangulares grandes, un rectángulo de
56 cm de perímetro.
Con las 4 piezas, el rectángulo de la figura, de 74 cm de perímetro.
¿Qué longitud tiene cada uno de los lados de las piezas triangulares?
SOLUCIÓN
AB + BE + EA = 36cm
AB + FA + BC = 37cm
BE + BC + CE = 48cm
BE + BC = 28cm
FA + AB = 21cm
(AB + FA) + BC = 37cm → BC = 37cm - 21cm = 16cm
BE + BC = 28cm → BE = 28cm - 16cm = 12cm
FA = BE → FA + AB = 21cm → AB = 21cm - 12cm = 9cm
AB + BE + EA = 36cm → EA = 36cm - 9cm - 12cm = 15cm
CE = 48cm - 12cm - 16cm = 20cm
PROBLEMA 14
Con papeles de colores rojo, verde y azul, se
quieren cubrir las franjas de este barrilete de
manera que haya por lo menos una franja de
cada color y que las franjas que tienen un lado
en común sean de colores distintos.
SOLUCIÓN
Existen dos casos, los colores se pueden dividir en (3, 2, 1) casillas y (2, 2 ,2) casillas
Caso (3 ,2, 1)
Un color puede estar en las casillas 1, 3 , 5 o en las 2, 4, 6.
12
En c/u de estas opciones los otros colores pueden combinarse de 6 maneras distintas.
Caso (2, 2, 2)
Hay 2 maneras de dividir las casillas y agruparlas de a 2
1. iAl primer color le asigno el grupo (2, 4), al segundo (3,5) y al tercero el (1,6)
Relacionando estos minigrupos obtengo 6 combinaciones
2. Otra manera similar es formar los minigrupos (2, 6) , (1,5) y (3,4). Así obtengo 6
combinaciones distintas.
En el caso (3 ,2, 1) hay 12 combinaciones para cada color y en el caso (2, 2, 2) otras
12. En total hay 48 maneras de combinar todos los colores
Caso (3, 2, 1) con tres R
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
R A R A R V V R V R A R
R V R V R A A R A R V R
R A R V R V A R V R V R
R V R A R V V R A R A R
R V R A R A V R A R V R
R A R V R A A A R V A R
Caso (3, 2, 1) con tres A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
A R A R A V R A V A V A
A V A V A R V A R A R A
A R A V A R V A R A V A
A V A R A V R A V A R A
A V A R A R V A V A R A
A R A V A V R A R A V A
Caso (3, 2, 1) con tres V
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V R V R V A V R V R A V
13
V A V A V R A V A V R V
V R V A V R R V A V R V
V A V R V A A V R V A V
V A V R V R A V R V R V
V R V A V A R V A V A V
Caso (2 , 2 , 2)
V R V A V R R V A V R V
V R A R A V A R V V A R
A R V R V A V R A A V R
R A V A V R V A R R V A
V A R A R V R A V V R A
A V R V R A R V A A R V
R V A V A R A V R R A V
PROBLEMA 15
La cooperadora de la escuela compró libros de cuentos.
Por una promoción le regalaron 1 libro por cada docena de libros que compró.
Le enviaron 273 libros en total.
Compró libros de $ 8 y libros de $ 4.
Pagó $ 1536 en total.
¿Cuántos libros le regalaron?
¿Cuántos libros de $ 8 y cuántos libros de $ 4 compró?
SOLUCIÓN
regalan 1l por cada 12l de compra
Total = 273l
xl = $8
yl = $4
Pagó $1536
8x + 4y = $1536
1
x+y+ (x+y) = 273
12
14
Dividiendo por 2:
2x + y = 384
1
(12x +12y + x+ y) = 273 → 13x + 13y = 3276 → x + y = 252
12
y = 384 - 2x = 252 - x
x = 384 -252= 132 → $8
y = 384 - 2 . 132 = 120 → $4
le regalaron → 273l - 132l = 120l = 21l
PROBLEMA 16
La figura está partida en un cuadrado, un rectángulo y un
triángulo.
CD = DE
El perímetro de BCDEF es 6 cm más que el perímetro del
triángulo CDE.
El perímetro del rectángulo ACEG es 38 cm.
El perímetro de la figura es 50 cm.
¿Cuánto mide cada uno de los lados de BCDEF?
SOLUCIÓN
CD = DE
per (BCDEF) = per (CDE) + 6cm
per (ACEG) = 38cm
per ( ABCDEFG) = 50cm
¿cuanto mide cada lado de (BCDEF)?
BC + CD + DE + EF + FB = CD + DE + CE + 6cm
AB + BC + CE + EF + FG + GA = 38cm
AB + BC + CD + DE + EF + FG + GA = 50cm
Si AB = BF = CE = FG = GA → x
CD = DE → y
BC = EF → z
Queda:
15
2z=6cm
{ 4x+5z=38cm
3x +2y +2z=50cm
De aquí:
z = 3cm
1
4x = 38cm - 6cm → x = 32cm = 8cm
4
1
y= ( 50cm - 6cm - 24cm) = 10cm
2
PROBLEMA 17
Camila dibujó un triángulo equilátero.Marcó los vértices y,
sobre cada lado, marcó dos puntos.
¿Cuántos triángulos que tengan sus tres vértices en los
puntos marcados puede dibujar?
SOLUCIÓN
(ABE) (ABF) (ABG) (ABH) (ABI) (ACE) (ACF) (ACG) (ACH) (ACI)
(ADE) (ADF) (ADG) (ADH) (ADI) (BCE) (BCF) (BCG) (BCH) (BCI)
(BDE) (BDF) (BDG) (BDI) (CDE) (CDF) (CDG) (CDH) (CDI) (BEF)
(BEG) (BEH) (BEI) (BFG) (BFH) (BFI) (BGH) (BGI) (CEF) (CEH)
(CEG) (CEI) (CFG) (CFH) (CFI) (CGH) (CGI) (AEF) (AEG) (AEH)
(AEI) (AEG) (AFH) (AFI) (DIE) (DIF) (DIG) (DIH) (DEH) (DFH)
(DGH) (EGH) (EGI) (EFH) (EFI) (FGH) (FGI)
PROBLEMA 18
En la figura hay dos cuadrados; además hay un
círculo en cada vértice y en cada punto donde se
cruzan los dos cuadrados.
Ubicar en los círculos vacíos los números enteros de
1 a 9 inclusive, sin repetir, de manera que la suma de
los cuatro números escritos en cada lado de cada
cuadrado sea siempre la misma.
SOLUCIÓN
Si sumamos cada lado del rombo y del cuadrado encontramos el siguiente sistema
donde cada suma da 3B + C + 27
16
H + I + 26
B + F + 26
C + D + G + 13
A + 33
F + H + 25
A + D + E + 16
E + I + G + 15
Supongo: A = 1, queda:
A + 33 = 1 + 33 = 34
B+C=7
H+ I = 7
B+F=8
C + D + G = 21
F+H=9
D + E = 17
E + I + G = 19
resolviendo:
A B C D E F G H I
1 2 5 9 8 6 7 3 4
PROBLEMA 19
Beto colecciona estampillas que guarda en cajas.
Tiene 26 cajas y en cada caja hay 36 estampillas.
Hoy vio que algunas cajas estaban rotas, decidió vaciar todas las cajas y tirar las
rotas.
Para poder guardar todas sus estampillas en las cajas que le quedaron, tendrá que
sumar al número de estampillas que había en cada caja, 2 estampillas por cada una
de las cajas que tiró.
¿Cuántas cajas tiró?
SOLUCIÓN
S + R = 26 = S = 26 - R
(36 + 2R) . S = 936
17
(36 + 2.R) (26 - R) = 936
936 - 36R + 52R – 2R2 = 936
2R2 - 16R = 0
R (R – 8) = 0 → R (R - 8) = 0 → R=0óR=8
(36 + 2 . 8) . ( 26 - 8) = 936
(36 + 2 . 8) = 52 estampillas por caja
( 26 - 8) = 18 cajas sanas
PROBLEMA 20
Todas las semanas, Matías recibe una cuota para sus gastos.
Una semana ahorra la mitad de la cuota de esa semana, la semana siguiente ahorra la
cuarta parte de la cuota de esa semana.
Así va alternando: una semana ahorra la mitad y la siguiente semana ahorra la cuarta
parte.
De este modo, en 48 semanas ahorra $ 288.
¿Cuál es su cuota semanal?
SOLUCIÓN
1
semana impar →
2
1
semana par →
4
Se repite 24 veces y en 48 semanas junta $288
1 1
24 ( x) + 24 ( x) = $288
2 4
1 1 288
( + )x=$
2 4 24
1 12∗4
(2 + 1) x = $12 → x=$ = $16
4 3
PROBLEMA 21
Un sobre rectangular, abierto tiene 82 cm de perímetro;
cerrado, su perímetro es de 80 cm.
La solapa es triangular y tiene 50 cm de perímetro.
Indica cuánto miden los lados del sobre y los de la solapa.
18
SOLUCIÓN
per (ABCDE) = 82cm
per (ABCD) = 80cm
per (ADE) = 50cm
AB + BC + CD + AD = 80cm
AD + DE + AE = 50cm
Sean:
AB = CD → x
BC = AD → y
DE = AE → z
Queda el sistema:
2x + y + z =82
{ 2x +2y=80
y +2z=50
x + y = 40 → y = 40 – x
1 1 1 1
z= (50 – y) = (50 - (40 < x)) = 25 < 20 + x=5+ x
2 2 2 2
Si reemplazo, queda:
2x + 49 < x + z = 82 → x + z = 42
40 – x +2z = 50
-x + 2z = 10
De aquí:
x = 42 – z = 2z – 10
3 2∗37 74
x = 82 – 45 = 37 → x= =
2 3 3
74 120−74 46
y = 40 - = =
3 3 3
19
74 37 52
z=5+ =5+ =
3∗2 3 3
74 46 52
(x, y z) = ( , , )
3 3 3
PROBLEMA 22
Todas las semanas, Matías recibe una cuota para sus gastos.
Una semana ahorra la mitad de la cuota de esa semana, la semana siguiente ahorra
la tercera parte de la cuota de esa semana y la siguiente, ahorra la cuarta parte de la
cuota de esa semana.
Así va alternando: una semana ahorra la mitad, la siguiente semana ahorra la tercera
parte y la siguiente, ahorra la cuarta parte.
De este modo, en 48 semanas ahorra $ 312.
¿Cuál es su cuota semanal?
SOLUCIÓN
1
semana 1 →
2
1
semana 2 →
3
1
semana 3 →
4
se repite 16 veces
en 48 semanas ahorra $312
1 1 1
16 . ( x) + 16 . ( x) + 16 . ( x) = $312
2 3 4
1 1 1
16 . ( + + ) x = $312
2 3 4
1 1 1 312
( + + )x=$
2 3 4 16
6+ 4+ 3 312 13 312 312∗12
( )x=$ → ( )x=$ → x=$ → x = $18
12 16 12 16 13∗16
PROBLEMA 23
En un examen, el promedio de las notas de todos los alumnos que aprobaron es 6,5 y
el promedio de las notas de todos los alumnos que no aprobaron es 3,5.
El promedio de las notas de todos los alumnos que rindieron el examen es 5,3.
20
¿Cuál es el porcentaje de alumnos que aprobaron el examen?
SOLUCIÓN
promedio de aprobado → 6,5
promedio de no aprobado → 3,5
promedio general → 5,3
x → aprobados
y → no aprobados
x . 6,5 + y . 3,5 = (x + y) . 5,3
6,5x - 5,3x + 3,5y - 5,3y = 0
3
1,2 x = 1,8 y → 12x = 18y → 2x = 3y → x = y
2
x + y = 100%
3 5
y + y = 100% → y = 100% =) y = 40% → x = 60%
2 2
aplazos → 40 %
aprobado 24s → 60 %
PROBLEMA 24
Con tres dígitos distintos A, B, C se forman los tres números enteros positivos ABC,
BCA, CAB.
La multiplicación de los tres números ABC . BCA . CAB es un número de 9 cifras que
se forma con los dígitos 2, 2, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 8. Se sabe además que el dígito de las
unidades es el 6.
¿Cuáles son los tres dígitos A, B, C?
SOLUCIÓN
A.B.C=X
X=________6
Hago distintos cálculos con ABC . BCA . CAB y logro que:
(A , B , C) = (9 , 8 , 3)
ABC . BCA . CAB = 983 . 839 . 398 = 328245326
PROBLEMA 25
Gastón escribe, uno en cada renglón, todos los números de 3 cifras que tienen las
cifras ordenadas de mayor a menor y distintas de cero.
21
Después, al lado de cada uno, escribe el número que se obtiene intercambiando la
cifra de las centenas con la de las unidades.
Pedro suma los dos números de cada renglón.
¿Cuántos números distintos, de 3 cifras, puede obtener Pedro?
SOLUCIÓN
652 + 356 = 908 531 + 135 = 666
651 + 156 = 807 521 + 125 = 646
643 + 346 = 989 721 + 127 = 848
642 + 246 = 888 731 + 137 = 888
641 + 146 = 787 741 + 147 = 888
632 + 236 = 888 821 + 128 = 949
631 + 136 = 767 831 + 138 = 969
621 + 126 = 747 841 + 148 = 989
543 + 345 = 888 432 + 234 = 666
542 + 245 = 787 431 + 134 = 565
541 + 145 = 686 421 + 124 = 545
532 + 235 = 767 321 + 123 = 444
652 + 256 = 908 531 + 135 = 666
651 + 156 = 807 521 + 125 = 646
643 + 346 = 989 721 + 127 = 848
642 + 246 = 888 731 + 137 = 868
641 + 148 = 787 741 + 147 = 888
632 + 236 = 868 821 + 128 = 949
631 + 136 = 767 831 + 138 = 939
621 + 126 = 747 841 + 148 = 989
543 + 345 = 888 432 + 234 = 666
542 + 245 = 787 431 + 134 = 565
541 + 134 = 686 421 + 124 = 545
532 + 235 = 767 321 + 123 = 444
Se forman los siguientes números distintos:

444 646 747 807 888 969 545 666 767
848 908 989 565 686 787 868 949
22
PROBLEMA 26
Ana, Bea y Ceci ahorran para irse de excursión.
La semana pasada Ana y Bea ahorraron la misma cantidad y Ceci ahorró $8 menos
que Ana y Bea juntas.
Esta semana, Ana ahorró el doble de lo que había ahorrado la semana pasada, Bea
ahorró la mitad de lo que había ahorrado la semana pasada y Ceci ahorró lo mismo
que la semana pasada.
Esta semana, entre las tres juntaron $ 226.
¿Cuánto ahorró cada una esta semana?
SOLUCIÓN
C=A+B-8
semana 1 → A = B
1
semana 1 → 2A + B + C = 226
2
1
2A + B + A + B - 8 = 226
2
1 9 468
2A + A + A + A - 8 = 226 → A = 234 → A = → A = 52 → = 52
2 2 9
C = 2 . 52 - 8 = 96
(A , B , C) = (52 , 52 , 96)
PROBLEMA 27
En los vértices del hexágono de la figura, se
escriben, de menor a mayor siguiendo el sentido
que señala la flecha, todos los múltiplos de 4
menores que 2011.
Se escribe el 4 en A, el 8 en B, el 12 en C, etc.
¿Cuál es el último número que se escribe?
¿En qué vértice se escribe este número?
SOLUCIÓN
23
Exiten 502 múltiplos de 4
El último múltiplo de 4 es el 2008
Se escribe en el vértice D
PROBLEMA 28
Ana, Bea y Ceci ahorraron para irse de excursión. Ana ahorró el doble que Bea y Ceci
ahorró $5 menos que Ana. Entre las tres juntaron $ 130. ¿Cuánto ahorró cada una?
SOLUCIÓN
Sean A, B y C
A = 2B ^ C = A - 5 →
1 5
B= A + A - 5 = 130 → A = 135
2 2
1
A= (135 . 2)
5
1 54
B= A= = 27
2 2
C = A - 5 = 54 - 5 = 49
(A , B , C) = (54 , 27 , 49)
PROBLEMA 29
Ana, Ceci y Gabi son amigas.
El sábado fueron a comprar los pasajes del tren para ir de vacaciones.
Ana no llevaba dinero, entonces, entre Ceci y Gabi, pagaron los tres pasajes.
Ceci puso $34 y Gabi $38.
¿Cuánto debe devolverle Ana a Ceci?
¿Cuánto debe devolverle a Gabi?
SOLUCIÓN
3 pasajes
C + G = $34 + $38 = $72
72
Cada pasaje cuesta $ = $24
3
Si C pagó $34 → A debe $34 - $24 = $10
Si G pagó $38 → A debe $34 - $24 = $14
A debe → $10 + $14 = $24
24
PROBLEMA 30
ABDE es un rectángulo. BCD es un triángulo equilátero.
El perímetro del polígono ABCDE es de 456 m.
Si BC=68 m.
¿Cuál es la longitud de AB?
SOLUCIÓN
BCD equilátero
per (ABCDE) = 456m
BC = 68m
¿AB?
AB = ED
AE = BD = BC = CD
AB + BC + CD + DE + EA = 456m
1
2B + 3 . 68m = 456m → AB= ∗(456m⋅3∗68m )=126m
2
PROBLEMA 31
Elsa gastó $24 en lácteos; llevo quesos, helados y panes.
Cada queso cuesta $4, cada helado cuesta $2 y cada pan cuesta $1.
¿Cuántos artículos de cada clase pudo haber comprado?
Da todas las respuestas posibles.
SOLUCIÓN
gastó → $24
1q → $4
1h → $2
1p → $1
q h p - q h p - q h p - q h p
1 1 18 - 2 1 14 - 3 1 10 - 4 1 6
1 2 16 - 2 2 12 - 3 2 8 - 4 2 4
1 3 14 - 2 3 10 - 3 3 6 - 4 3 2
1 4 12 - 2 4 8 - 3 4 4 - 5 1 2
1 5 10 - 2 5 6 - 3 5 2 - - - -
1 6 8 - 2 6 4 - - - - - - - -
25
1 7 6 - 2 7 2 - - - - - - - -
1 8 4 - - - - - - - - - - - -
1 9 2 - - - - - - - - - - - -
PROBLEMA 32
Diego colecciona estampillas que pone en álbumes. Cada álbum tiene 32 páginas.
En cada página pega igual número de estampillas.
Tiene 3 álbumes completos y otro con sólo 5 páginas llenas.
En el álbum incompleto tiene 60 estampillas.
¿Cuántas estampillas tiene en total?
SOLUCIÓN
1a → 32 pág
3a completos + 5 p (*)
5p → 60e
1
1p → ×60 e → 1p → 12e
5
3a completos + 5 p = 3 . 32p + 5p = 101p
1p → 12e
101p → 12 . 101e = 1212e
Total → 1212e
PROBLEMA 33
El rectángulo ABCD tiene
48cm de perímetro y está
formado por 3 cuadrados
iguales.
CE = EF = FD
EM = 2CE
¿Cuál es el perímetro de la figura rayada?
SOLUCIÓN
per (ABCD) = 48cm
BC = 3AB
AD = 3AB
26
AB = CD
per (ABCD) = AB + BC + CD + AD = AB + 3AB + 3AB + AB = 8AB
8AB = 48cm → AB = 6cm
per (QCDP) = 4 . 6cm = 24cm
CE = EF = FD = 2cm
EM = FN = 2CE = 2 . 2cm = 4cm
per (MEFN) = 4cm + 2cm + 4cm = 10cm
per ( rayado) = 22cm + 10cm = 32cm
PROBLEMA 34
Con las cifras 5, 4, 3, 2 y 1, se quieren formar números de cinco cifras distintas. Si el 3
debe ocupar el lugar de las centenas o el de las decenas, ¿cuántos números distintos
se pueden armar?
SOLUCIÓN
cifras → 5 - 4 – 3 - 2 - 1
posib. → Ab3cd
5 4 3 2 1 - 4 5 3 1 2 - 2 1 3 4 5 - 1 4 3 2 5
5 4 3 1 2 - 4 5 3 2 1 - 2 1 3 5 4 - 1 4 3 5 2
5 2 3 4 1 - 4 2 3 5 1 - 2 5 3 1 4 - 1 5 3 4 2
5 2 3 1 4 - 4 2 3 1 5 - 2 5 3 4 1 - 1 5 3 2 4
5 1 3 2 - 4 1 3 5 4 - 2 4 3 5 1 - 1 2 3 4 5
5 1 3 4 2 - 4 1 3 4 5 - 2 4 3 1 5 - 1 2 3 5 4
Posib. → Abc3d
5 4 2 3 1 - 4 5 2 3 1 - 2 5 4 3 1 - 1 2 4 3 5
5 1 2 3 4 - 4 2 1 3 5 - 2 4 5 3 1 - 1 4 2 3 5
5 4 1 3 2 - 4 2 5 3 1 - 2 5 1 3 4 - 1 5 2 3 4
5 1 4 3 2 - 4 1 5 3 2 - 2 1 5 3 4 - 1 2 5 3 4
5 2 4 3 1 - 4 5 1 3 2 - 2 4 1 3 5 - 1 4 5 3 2
5 1 2 3 4 - 4 1 2 3 5 - 2 1 4 3 5 - 1 5 4 3 2
En total hay 24 posibilidades.

PROBLEMA 35
27
Cada cuadradito tiene 8 cm de perímetro.
Con 6 cuadraditos iguales se formó esta figura.
¿Cuál es el perímetro de la figura?
SOLUCIÓN
Al cuadrado individual lo llamamos ABCD comenzando por el vértice
izquierdo superior y continuando en sentido horario.
A la figura la llamamos MPQQRSTUVWXYZ contando desde el vértice
izquierdo inferior de cuadrado de la izquierda y en sentido horario.
per ( ) = 8cm
per (ABCD) = AB + BC + CD + DA = 4AB = 8cm → AB = 2cm
PS = SV = 3AB
VW = WX = XY = YZ = ZM = MP = AB
per (figura) = 3AB + 3AB + AB + AB + AB + AB + AB +AB = 12AB
12AB = 12 . 2cm = 24cm
per (figura) = 24cm
PROBLEMA 36
Blas tenía 18 figuritas el sábado pasado.
El domingo y el lunes compró 10 figuritas cada día.
El martes y el miércoles compró el doble de figuritas que el martes.
Hoy, que es jueves y no compró figuritas, tiene en total 74 figuritas.
¿Cuántas figuritas compró Blas el martes?
SOLUCIÓN
sábado → tenía 18 fig
domingo → compró 10 fig
lunes → compró 10 fig
jueves → tiene 74 fig
Entra martes y miércoles compró 74 fig- 38 fig = 36 fig
martes + miércoles = 2 . martes → martes = miércoles
martes=(36÷2)⋅fig=18fig
28
PROBLEMA 37
Con vértices en los puntos que se dan,
¿cuántos cuadriláteros se pueden dibujar?
Enumérelos.
SOLUCIÓN
ADEF BCFG AFGD EBCF
ABEF BDFG AFGC EBCG
ACEG BFDG EBDG EBDF
Hay 12 cuadriláteros
PROBLEMA 38
El quiosquero compra 360 alfajores por semana.
El quiosquero puede hacer sus compras en el supermercado o en un mayorista.
En el supermercado, cada bolsa de 8 alfajores cuesta $3.
En el mayorista, cada caja de 60 alfajores cuesta $20.
Si le compra los alfajors al mayorista, cuánto dinero ahorra el quiosquero por semana?
SOLUCIÓN
compra 360 a por semana
1b → 8a → $3 → supermercado
1c → 60a → $20 !mayorista
En el supermercado:
8a → $3
1
360a → ⋅360 a⋅$ 3=$ 135
8a
En el supermercado los 360 a cuestan $135
En el mayorista
6oa → $20
1
⋅360 a⋅$ 20=$ 120
60 a
En el mayorista los 360 a cuestan $120
Diferencia = supermercado - mayorista = $135 - $120 = $15
PROBLEMA 39
29
Los triángulos ABC y EGF son equiláteros.
El perímetro del ABC es 132 cm.
AE = EC
BD = DC
EF = FC
DG = GE
SOLUCIÓN
ABC y EGF son equiláteros
per (ABC) = 132cm
AE = EC
BD = DC
EF = FC
DG = GE
AB + BC + CA = 3AB
3AB = 132cm
1
AB= ⋅132 cm=44 cm
3
AB = BC = CA = 44cm
BD + DC = 44cm
BD = DC
2BD = 44cm → BD = DC = 22cm
AF = AE + EF = 22cm + 11cm = 33cm
AE + EC = 44cm
AE = EC = 22cm
EC = EF + FC = 22cn
EF = FC = 11cm
per (ABDGFE) = AB + BD + DG + GF + FE + EA
per (ABDGFE) = 44cm + 22cm + 11cm + 11cm +11cm + 33cm
per (ABDGFE) = 132cm
PROBLEMA 40
¿Cuántos rectángulos hay en la figura?
30
SOLUCIÓN
Numerando desde el cuadrito de arriba y de izquierda a derecha, queda
1
2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 9
10, 11, 12
13
Quedan las siguientes combinaciones:
(2, 3, 4) (5, 6, 7, 8, (10, 11, 12) (2, 6, 10) (4, 8, 12) (1, 3, 7, 11, (2, 3) (3, 4) (5, 6)
9) 13)
(6, 7) (7, 8) (8, 9) (10, 11) (11,12) (2, 6) (6, 10) (1, 3) (3, 7)
(7, 11) (11, 13) (4, 8) (8, 12) (5, 6, 7) (7, 8, 11, (6, 7, 8) (7, 8, 9) (1, 3, 7)
12)
(3, 7, 11) (7, 11, 13) (1, 3, 7, 11) (3, 7, 11, (5, 6, 7, 8) (6, 7, 8, 9) (2, 3, 4, 6, (2, 3, 4, (6, 7, 8, 10,
13) 8, 10, 11, 6,7, 8) 11, 12)
12)
(2, 6, 10, 3, (3, 7, 11, 4, (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
7, 11) 8, 12),
(8) (9) (10) (11) (12) (13) (2, 3, 6, 7), (3, 4, 7,8) (6, 7, 10,
11)
En total hay 54 rectángulos.

PROBLEMA 41
Un artesano vende el par de aros a $2 y las pulseras a $3 cada una.
Pero tiene una oferta especial: vende un juego de un par de aros y una pulsera a $4.
El sábado el artesano vendió: 72 pulseras, algunas en los juegos y otras sueltas y 80
pares de aros, algunos en los juegos y otros sueltos.
El sábado vendió 52 juegos de oferta.
¿Cuánto dinero se llevó el artesano ese día por el total de las ventas?
31
SOLUCIÓN
par de aros → $2
pulseras → $3 c/u
52 juegos de oferta
J P A CANT TOTAL
52 4 $108
20 3 $60
28 2 $56
$224
Recaudó $224
PROBLEMA 42
La figura A se obtiene al cortar en una de las
esquinas de un cuadrado de 24cm de
perímetro, un cuadradito de 8cm de
perímetro.
Con dos figuras iguales a A se arma la figura B.
¿Cuál es el perímetro de la figura B?
SOLUCIÓN
Llamamos ABCD al cuadrado original
E está ente C y D
G está ente B y CF está en el interior de ABCD y FC es diagonal de CEFG
per (ABCD ) = 24cm → AB = 6cm
per (CEFG ) = 8cm → CG = 2cm
BG = DE = 6cm - 2cm = 4cm
per (B1) = 6cm + 4cm + 2cm + 6cm + 6cm + 4cm + 2cm + 6cm = 36cm
per (B1) = 36cm
PROBLEMA 43
¿Cuántos triángulos hay en la figura?
32
SOLUCIÓN
De izquierda a derecha y de arriba hacia abajo quedan numerados así:
1, 2, 3, 4
5, 8, 9,12
6, 7, 10,11
Las combinaciones son las siguientes:
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(9) (10) (11) (12) (1, 2) (3, 4) (6, 7) (10, 11)
(5, 6, 7) (1, 2, 8) (10, 11, (3, 4, 9) (9, 10, 11) (8, 7, 6) (3, 4, 12) (5, 1, 2)
12)
Se pueden formar 24 triángulos.

PROBLEMA 44
En la librería se vende: 1 caja de marcadores por $ 2 y 2 libros de cuentos por $5.
La Sra. Luna compró 18 libros de cuentos y varias cajas de marcadores.
Pagó con un billete de $ 50 y dos billetes de $ 20 y le dieron $ 11 de vuelto.
¿Cuántas cajas de marcadores compró?
SOLUCIÓN
1 caja marcadores → $2
2 libros de cuentos → $5
1
18 libros → ∗$ 5×18=$ 45
2
2 . $20 - $11 = $79
Pagó → $79
18 libros → $ 45
xnarcadores = $79 - 45 = $34
x marcadores = $34
1 caja → $2
x caja → $34
$ 34
x= = 17 cajas
$2
33
PROBLEMA 45
La figura está formada por 9 cuadrados iguales.
El perímetro de la figura es de 96 cm.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo sombread
SOLUCIÓN
per (figura) = 96cm
per (sombreado)?
1
AB= ⋅96 cm=6 cm
16
per (sombreado) = 2 . (18cm + 12cm) = 2 . 30cm = 60cm
PROBLEMA 46
SOLUCIÓN
Denominando a los pequeños rectángulos mirados de izquierda a derecha y desde
arriba hacia abajo, queda:
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9, 10
Las combinaciones posibles son:
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
(7) (8) (9) (10) (1, 2, 3) (4, 5, 6)
(7, 8, 9) (7, 8, 9, 10) (8, 9, 10) (1, 4, 7) (2, 5, 8) (3, 6, 9)
(1, 2) (2, 3) (4, 5) (5, 6) (7, 8) (8, 9)
34
(9, 10) (1, 4) (4, 7) (2, 5) (5, 8) (3, 6)
(6, 9) (1,2, 4,5) (2, 3, 5, 6) (4, 5, 7,8) (5, 6, 8, 9) (1, 2, 4, 5, 7, 8)
(2, 3, 5, 6, 8, 9) (1, 2, 3, 4, 5,6) (4, 5, 6, 7, 8, 9) (1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9)
PROBLEMA 47
Don Enrique compró 100 lapiceras.
Vende la mitad a $25 cada una y 10 lapiceras a $ 21 cada una.
¿A cuánto debe vender cada una de las que le quedan para obtener, en total, $2380?
SOLUCIÓN
compró → 100l
vende → 50l a $25 c/u ^ 10l a $21 c/u
quiere ganar → $2380
50 . $25 + 10 . $21 = $1460
restan 40 l
40 l → $2380 - $1460 = $920
40 l → $920
920
40
1l → $ = $23fi
1l → $23
PROBLEMA 48
Un triángulo equilátero ABC está partido en 16
triangulitos equiláteros iguales como muestra la
figura.
Para bordear la parte sombreada se necesitan 112 cm de cinta.
¿Cuál es el perímetro del triángulo ABC ?
SOLUCIÓN
per (sombra) = 112cm
¿per (ABC) ?
Tomo las caras de los 4 pequeños que forman el borde → son 14
1 1
⋅per (som bra )= ⋅112 cm = 8 cm = AD
14 14
35
AB = BC = CA = 32cm
per (ABC) = 3 AB = 3 . 32cm = 96cm
per (ABC) = 96cm
PROBLEMA 49
Ana tiene 3 carteras blancas, 1 roja y 1 azul y 3 pares de zapatos azules, 1 par de
zapatos rojos y 1 par de zapatos blancos.
Siempre que sale lleva zapatos y cartera, pero nunca usa cartera y zapatos del
mismo color.
¿De cuántas maneras distintas puede combinar Ana sus carteras y sus
zapatos?
SOLUCIÓN
carteras
3b → b1, b2, b3
1r , 1a
zapatos
3a → a1, a2, a3
1r, 1b
c b b1 a a1 c b b3 a a2
c b b1 a a2 c b b3 a a3
c b b1 a a3 c b b3 r -
c b b1 r - c a r - -
c b b2 a a1 c a b - -
c b b2 a a2 c r a a1 -
c b b2 a a3 c r a a2 -
c b b2 r - c r a a3 -
c b b3 a a1 c r b - -
PROBLEMA 50
Dos familias: papá, mamá y los chicos fueron al teatro.
Los Pérez tienen 3 chicos, los Smith tienen 4 chicos.
La entrada de una persona mayor cuesta $ 25.
Los Smith pagaron $ 138 por todas sus entradas.
36
¿Cuánto pagaron los Pérez?
SOLUCIÓN
Pérez : {mamá , papá , 2 chicos} = {m , p , 2c } → P
Smith : {mamá , papá , 4 chicos} = {m , p , 4c} → S
S → $138
a → $25
2a + 4c → $138
2 . $25 + 4c = $138 → 4c = $88 → 1c = $22
P → 2a + 3c
2 . $25 + 3 . $22 = $50 + $66 = $116
Los Pérez pagaron $116
PROBLEMA 51
Con tres piezas de madera: una cuadrada (A), de 48
cm de perímetro y dos rectangulares (B y C), se armó
un cuadrado como muestra la figura.
El perímetro del cuadrado formado con las tres piezas es de 76 cm.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo C?
SOLUCIÓN
per (A1) = 48cm
per (A + B + C) = 76cm
per ( A1 ) = 4PQ = 48cm → PQ = 12cm
per (PTUV) = PQ + QT + TU + UM + MV + VR + RP
per (PTUV) = 12cm + 2QT + TU + 12cm + VR + 12cm = 76cm
per (PTUV) = 36cm + 2QT + TU + VR = 76cm
4 PT = per ( A1 + B1+ C1 )=76 cm → PT = TU = QM = 19cm
PT = QT + PQ
19cm = QT + 12cm → QT = 19cm - 12cm → QT = 7cm
PV = PR + RV
19cm = 12cm + RV → RV = 19cm - 12cm → RV= 7cm
per (C1 ) = QM + MU + UT + TQ = 2 (QT + MU) = 2. (19cm + 7cm )
37
per (C1 ) = 2 . 26cm = 52cm
per (C 1) = 52cm
PROBLEMA 52
María practica tenis y natación.
Juega al tenis todos los jueves y practica natación un día cada 3 (un día sí y
los dos días siguientes no)
Hoy es jueves y María practicó los dos deportes.
¿Después de cuántos días, a partir de hoy, María volverá a practicar los dos deportes
en el mismo día?
SOLUCIÓN
J V S D L MA MI J V S D
T - - - - - - T - - -
N - - N - - N - - N -
- - - - - - - - - - -
L MA MI J V S D L MA MI J
- - - T - - - - - - T
- N - - N - - N - - N
Pasan 21 días para que se repitan los juegos.

PROBLEMA 53
Sergio gana $ 135 por semana.
Cada semana ahorra una suma ja de pesos.
Al cabo de algún tiempo, ganó $ 2295 y de lo que ahorró gastó $ 50.
Si todavía le quedan $ 171 ahorrados, ¿cuánto ahorró Sergio por semana?
SOLUCIÓN
gana $135 por semana
ganó $2295 y gastó $50 de lo que ahorró.
$135 → 1 semana
$2295 → x semanas
$ 2295
x= ⋅1 sem =17 sem
$ 135
Ahorra $k . 17 sem
38
gastó $50 de lo ahorrado
$17k - $50 = $171
$17k = $171 - $50
$ 221
k= → k =$ 13
$ 17
PROBLEMA 54
En la figura, ABC es un triángulo
equilátero de 18 cm de perímetro, CD =
AC y el cuadrilátero ACDE tiene 20 cm
de perímetro.
¿Cuál es el perímetro del ABCDE?
SOLUCIÓN
per (ABC) = 18cm
ABC equilátero
per (ACDE) = 20cm
¿per (ABCDE)?
per (ABC ) = 18cm → AB = BC = AC = 6cm
AC = DC = 6cm
per (ACDE) = AC + CD + DE + DE + EA = 20cm
per (ACDE) = AC + CD + DE + DE + EA = 20cm
per (ACDE) = 6cm + 6cm + DE + EA = 20cm
DE + EA = 20cm - 12cm = 8cm
per (ABCDE) = AB + BC + CD + DE + EA = 24cm
PROBLEMA 55
39
SOLUCIÓN
(1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), (9) → 9
(2, 3), (3, 8), (4, 5), (4, 6), (5, 7), (6, 7) → 6
(1, 4, 6), (2, 4, 5), (5, 7, 8), (6, 7, 9) → 4
(4, 5, 6, 7) → 1
(1, 4, 5, 6, 7), (2, 4, 5, 6, 7), (4, 5, 6, 7, 8), (4, 5, 6, 7, 9) → 4
(1, 4, 5, 6, 7, 8), (2, 4, 5, 6, 7, 9) → 2
((2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) → 1
En total son: 9 + 6 + 4 + 1 + 4 + 2 + 1 = 27
PROBLEMA 56
El sábado, la Sra. Juárez gastó $ 360 en la compra de ropa y zapatos. Gastó una
cuarta parte en zapatos.
Con el resto compró un pantalón a $ 85, una campera a $ 120 y un saco de lana.
¿Cuánto pagó por el saco?
SOLUCIÓN
gastó → $360
1
zapatos → ∗$ 360
4
queda → $360 - $90 = $270
1p → $85
1c → $120
1p + 1c = $85 + $120 = $205
1s = $270 - $205 = $65
1s → $65
PROBLEMA 57
La figura ACDE tiene 882 cm de perímetro. BC = BD;
AB es la mitad de BD
¿Cuál es el perímetro del triángulo BCD?
SOLUCIÓN
per (ACDE) = 882cm
BC = BD
40
CD = 282cm
1
AB = ⋅BD
2
¿per (BCD)?
1 1
⋅BC + BC + 282 cm + ⋅BC + BC = 882 cm
2 2
3BC = 882cm - 282cm = 600cm → BC = 200cm

BC = BD = 200cm
per (BCD) = BC + CD + BD = 200cm + 282cm + 200cm = 682cm
PROBLEMA 58
Dani tiene 6 lápices de distintos colores para regalar a dos amigos: Juan y Pedro.
¿De cuántas maneras puede regalarlos? Indica qué lápices regala a cada amigo.
J P - J P - J P - J P
L1 L2 - L2 L5 - L4 L2 - L5 L6
L1 L3 - L2 L6 - L4 L3 - L6 L1
L1 L4 - L3 L1 - L4 L5 - L6 L2
L1 L5 - L3 L2 - L4 L6 - L6 L3
L1 L6 - L3 L4 - L5 L1 - L6 L4
L2 L1 - L3 L5 - L5 L2 - L6 L5
L2 L3 - L3 L6 - L5 L3 - - -
L2 L4 - L4 L1 - L5 L4 - - -
PROBLEMA 59
En la figura de vértices ABCDE, se marcaron M, punto medio de AB y N, punto medio
de ED.
Al trazar los segmentos MN y BD, la figura queda partida
en dos cuadrados y un triángulo equilátero.
El cuadrado AMNE tiene 56 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro de la figura ABCDE?
SOLUCIÓN
BCD equilátero.
Como AM = MB y EN = ND, queda:
41
AM = MB = EN = ND
BC = CD = DB = MB
per (AMNE) = 56cm
per (AMNE) = AM + MN + NE + EA = 4AM = 56cm → AM = 14cm
per (ABCDE) = AM + MB + BC + CD + DN + NE + EA = 7 . 14cm
per (ABCDE) = 98cm
PROBLEMA 60
En un campeonato de fútbol cada equipo juega 19 partidos en total. Cada vez que
gana obtiene 3 puntos y cada vez que empata obtiene 1 punto. Al nal del campeonato,
el equipo Olimpo obtuvo un total de 28 puntos.
¿Cuántos partidos ganó, cuántos partidos empató y cuántos partidos perdió el equipo
Olimpo?
Da todas las posibilidades.
G E P G E P
5 13 1 8 4 7
6 10 3 9 1 9
7 7 5
Son los casos posibles.

PROBLEMA 61
Cada caja contiene 8 paquetes y cada paquete, 6 alfajores.
Para darle un alfajor a cada uno de los 615 chicos que participan del certamen, ¿Cuántas
de estas cajas hay que comprar?
SOLUCIÓN
1c → 8p
1p → 6a
1c → 6 . 8a = 48a
615 chicos
1c → 48a
x → 615a
615
x= a = 12 c + resto
48
42
Hay que comprar 13 cajas
615 - 12 . 48a = 39a
12c , 6p, 3a → 13 cajas
PROBLEMA 82
Con tres piezas cuadradas y tres rectangulares se armó esta figura. Cada pieza
cuadrada tiene 32 cm de perímetro.
Cada pieza rectangular tiene 22 cm de perímetro.
SOLUCIÓN
El cuadrado de la izquierda tiene vértices ABCD , contando desde el inferior izquierdo y
en sentido antihorario.
El rectángulo de la izquierda tiene vértices EFCD , contando desde el inferior
izquierdo y en sentido antihorario.
El rectángulo grande tiene vértices EMND , contando desde el inferior izquierdo y en
sentido antihorario.
ABCD cuadrado → per (ABCD) = 4AB = 32cm → AB = ( 32/4 ) cm = 8cm
AB = 8cm
ABEF rectángulo → per (ABEF) = 22cm
per (ABEF) = 2. (AB + AE) = 2. (8cm + AE) = 22cm
16cm + 2AE = 22cm → AE = 3cm
per (AMNE) = 2. (3AB + AB + AE) = 2. (4AB + AE)
per(AMNE) = 8AB + 2AE = 8 . 8cm + 2 . 3cm = 70cm
per(AMNE) = 70cm
PROBLEMA 63
Explica cómo los contaste.
SOLUCIÓN
Llamando a los rectángulos de la siguiente manera:
arriba → 5
fila 1 arriba → 1-2-3-4
fila 2 abajo → 6-7-8-9
abajo → 10
43
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(9) (10) (1, 2) (2, 3) (3, 4) (6, 7) (7, 8) (8, 9)
(2,6) (6, 10) (3, 7) (5, 4) (4, 8) (5, 4,8) (2, 6, 10) (1, 2, 3),
(2, 3, 4) (6, 7, 8) (7, 8, 9) (1, 2, 3, (6, 7, 8, (2, 3, 6, (3, 4, 7,
4) 9) 7) 8)

PROBLEMA 64
Con una botella de gaseosa se llenan 6 vasos.
Después de la esta quedaron 15 botellas vacías y 5 botellas por la mitad.
¿Cuántos vasos se habían llenado en la esta?
SOLUCIÓN
1b → 6v
1
quedaron → 15⋅b vacías+ ⋅5 b
2
5 35
bebieron → ( 15+ )b= b
2 2
1b → 6v
35 1
b → ⋅6⋅35v = 105v
2 2
PROBLEMA 65
La figura ABCDE tiene 63 cm
de perímetro y los lados BC,
CD, DE, y EA son iguales.
En el rectángulo ABCE, BC es el doble de AB.
¿Cuál es el perímetro del triángulo CDE?
SOLUCIÓN
per (ABCDE) = 63cm
BC = CD = DE = EA
BC = 2AB
per (ABCDE) = AB + 2AB + 2AB + 2AB + 2AB = 9AB
9AB = 63cm → AB = ( 63/9 ) cm = 7cm
BC = CD = 2AB = 2 . 7cm = 14cm
44
per (ECD) = AB + CD + DE = AB + 2AB + 2AB = 5AB = 5.7cm = 35cm
per (ECD) = 35cm
PROBLEMA 66
¿Cuántos triángulos hay en la figura? Explica cómo los contaste.
SOLUCIÓN
Numerando desde 1 hasta 12 de izquierda a derecha y de abajo hacia
arriba, quedan los siguientes triángulos:
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(8) (9) (10) (11) (12) (2,3) (7, 2)
(7, 8) (9, 11) (6, 11) (3, 8) (1, 2, 7) (4, 3, 8) (7, 8, 9)
(6, 7, 8) (9, 10) (1, 2, 3, 4, 5, 6, (9, 10, 11, 12) (1, 2, 3, 4, 5, 6, (1, 2, 3, 4, 5, 6, (9, 10, 11)
7, 8, 9, 10, 11, 7, 8, 9, 10) 7, 8)
12)
(1, 2, 3, 4, 7, 8)
En total son 32 triángulos.

PROBLEMA 67
Una arañita va y viene sobre una rama de 64 cm de largo. Primero va de una punta a
la otra.
Se da vuelta y va hasta la mitad de la rama; allí se da vuelta y va hasta la mitad del
camino que recorrió la última vez.
Hace esto dos veces más, recorriendo cada vez la mitad del camino anterior.
¿Cuántos centímetros recorrió en total?
SOLUCIÓN
Recorre los siguientes tramos:
AB , BC , CD, DE , EF
AB = 64cm
AB
BC = = 32 cm
2
45
BC
CD = = 16 cm
2
CD
DE = = 8 cm
2
DE
EF = = 4 cm
2
En total:
64cm + 32cm + 16cm + 8cm + 4cm = 124cm
PROBLEMA 68
El cuadrado grande tiene 72 cm de perímetro.
Los cuadrados pequeños
tienen lado igual a la mitad del
lado del cuadrado grande.
SOLUCIÓN
Indicando los vérticed de izquierda a derecha, queda:
A, B, C, D
M, L, F, E
K, J, G
I, H
per ( BCKG) = 72cm
2AM = KB
72
KB = BC = cm = 18cm
4
AB = CD = DE = EF = FG = GH = HI = IJ = JK = KL = LM = MA = (KB / 2) = (18 /2) cm = 9cm
per (fig) = 12AB + BC = 12 . 9cm + 18cm = 126cm
PROBLEMA 69
46
SOLUCIÓN
Llamando 1, 2, 3, 4 a los rectángulos verticales y 5, 6, 7, 8, 9 a los horizontales queda:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1-2-3-4- 1-2 3-4 5-6 6-7 7-8 8-9 5-6-7 6-7-8
5-6-7-8-9
7-8-9 1-2-5-6- 3-5-6-7- 3-4-5-6- 5-6-7-8 6-7-8-9 2-3-5-6- 1-2-3-5- 2-5-6-7-
7-8-9 8-9 7-8-9 7-8-9 6-7-8-9 8-9

PROBLEMA 70
Un ascensor sale de la planta baja con 7 personas. Para en todos los pisos.
En cada piso suben 2 personas.
En los pisos pares bajan 3 personas y en los pisos impares no baja ninguna.
¿Cuántas personas hay en el ascensor antes de que se abra la puerta en el piso 11?
SOLUCIÓN
por piso → suben 2p
pisos pares → bajan 3p
pisos impares → baja 0p
¿Cuántas personas hay en el ascensor antes de que se abra la puerta en el piso 11?
(es lo mismo que decir ¿cómo iba cargado en el piso 10?)
PISO SUBEN BAJAN PISO SUBEN BAJAN
0 7 0 6 2 0
1 2 3 7 2 3
2 2 0 8 2 0
3 2 3 9 2 3
4 2 0 10 2 0
5 2 3 - - -
Antes que se abra la puerta del piso 11 hay:
47
7p + 2p . 7 pisos - 3p . 5 pisos = 12p
PROBLEMA 71
Con dos piezas cuadradas se armó
esta figura. El lado del cuadrado
pequeño mide 5 cm.
El lado del cuadrado grande es el triple del lado del cuadrado pequeño.
SOLUCIÓN
ABFG cuadrado
BCED cuadrado
BC = CD = DE = BE = 5cm
BF = 3BE = 3 . 5cm = 15cm
per (fig) = AB + BC + CD + DE + EF + FG + GA
per (fig) = 15cm + 5cm + 5cm + 5cm + 10cm + 15cm + 15cm = 70cm
PROBLEMA 72
Durante las vacaciones siempre uso calzas, pollera, remera y anteojos de sol.
Tengo que ponerme la remera antes que los anteojos, y las calzas antes que la pollera.
¿Durante cuántos días me puedo vestir en un orden diferente?
Explica en qué orden se viste cada día.
SOLUCIÓN
c, p , r, a
r antes que a
c antes que p
c p r a - r a c p
c r a p - r c a p
c r p a - r c p a
Hay 6 maneras distintas.

PROBLEMA 73
Agustín puede comprar una bicicleta en 12 cuotas de $ 78 cada una o en un único
pago de $ 750.
¿Cuánto ahorra si la compra en un único pago?
48
SOLUCIÓN
12 cuotas → $78 c/u
1 pago → $750
Si paga en cuotas:
12 . $78 = $936
Diferencia = cuotas - contado = $936 - $750 = $186
PROBLEMA 74
El cuadrilátero ABCD está partido en 2 triángulos: ABD y BCD. ABD es equilátero y
tiene 36 cm de perímetro.
BCD es isósceles, con BC = CD y tiene 32 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro del ABCD?
SOLUCIÓN
ABC equilátero
per (ABC) = 36cm
AB = BD = AD = ( 1/3 ).36 cm = 12 cm
BCD isósceles
BC = CD
per (BCD) = BC + CD + BD = 32cm
per (BCD) = 2BC + 12cm = 32cm → BC = (1 /2) (32cm - 12cm) = 10cm
per (ABCD) = AB + BC + CD + DA = 12cm + 10cm + 10cm + 12cm
per (ABCD) = 44cm
PROBLEMA 75
Una banda de rock está formada por un guitarrista, un baterista, un trompetista y un
cantante.
Para el saludo se ubican en una fila.
Si el cantante nunca puede estar ni al principio ni al final de la fila, ¿de cuántas maneras
distintas pueden ubicarse? Da todas las posibilidades.
SOLUCIÓN
g , b, t, c
g b c t - t c g b - b c t g
g c b t - t c b g - b c g t
49
g c t b - t b c g - b t c g
g t c b - t g c b - b g c t
PROBLEMA 76
Ezequiel tenía 84 figuritas en el álbum rojo y 20 figuritas en el álbum azul. Hoy pegó la
misma cantidad de figuritas en cada álbum.
Ahora tiene, en el álbum rojo, el triple de figuritas que en el azul. ¿Cuántas figuritas
pegó en cada álbum?
SOLUCIÓN
84r , 20a
pegó x fig r ^ x fig a
84 + x = (20 + x) . 3
84+ x = 60 + 3x → 84 - 60 = 3x - x
24 = 2x → x = 12 fig
Pegó 12 fig.
PROBLEMA 77
Un comerciante compró 100 bolsas de papas por $600.
3
Vendió los de las bolsas por $480.
5
Quiere obtener $240 de ganancia por el total de las bolsas.
¿A cuánto debe vender cada una de las bolsas que quedan?
SOLUCIÓN
T = 100b → $600
3
vendió → T → $480
5
quiere tener $240 de ganancia
¿cuanto cuesta 1b de as restantes?
3 3
T= 100b = 60b
5 5
60b → $480
restan : 100b - 60b = 40b
ganancia = precio de venta - precio de compra
50
G = ($480 + x ) - $600
$240 + $600 = $480 + x
x = $240 + $600 - $480
x = $360
40b → $360
360
1b → x = $ = $9
40
1b ! → $9
PROBLEMA 78
Roxana tiene 5 primas: Ani, Bibi, Ceci, Gabi y Mili y 4 primos: Dani, Edu, Seba y Tomi.
Quiere invitar a 2 primas y a 3 primos para el próximo sábado.
¿De cuántas maneras distintas puede armar Roxana su grupo de invitados?
Enuméralas.
SOLUCIÓN
A, B, C, G, M → grupo de 2
D, E, S, T → grupo de 3
G2 → (A, B), (A, C), (A, G), (A, M), (B, C), (B, G), (B, M), (C, G), (C, M), (G, M)
G3 → (D, E, S) , (D, E, T) , (D, S, T), (E, S, T)
Debo tomar cada grupo de 2 con un grupo de 3.
No importa el orden
Se obtienen las 40 combinaciones siguientes:
AB - DES AC- DES AG- DES AM- DES BC- DES
AB - DET AC - DET AG - DET AM - DET BC - DET
AB - DST AC - DST AG - DST AM - DST BC - DST
AB - EST AC - EST AG - EST AM - EST BC - EST
- - - - -
BG- DES BM- DES CG - DES CM- DES GM- DES
BG - DET BM - DET CG - DET CM - DET GM - DET
BG - DST BM - DST CG - DST CM - DST GM - DST
BG - EST BM - EST CG - EST CM - EST GM - EST
PROBLEMA 79
51
El cuadrado ABDE y el triángulo isósceles BCD (BC = CD) tienen igual perímetro.
El polígono ABCDE tiene 72 cm de perímetro.
¿Cuál es la longitud de BC?
SOLUCIÓN
BC = CD
AB = BD = DE = EA
per (ABDE) = 72cm
¿BC?
per(ABDE) = 4AB
per(BCD) = BD + BC + CD = BD + 2BC = AB + 2AB
4AB = AB + 2BC
2
4AB - AB = 2BC → 3AB = 2BC → AB = BC
3
AB + BC + CD + DA = 72cm
2
3AB + 2BC = 72cm → 3. BC + 2BC = 72cm
3
2BC + 2BC = 72cm → ABC = 72cm → BC = 18cm
PROBLEMA 80
Por $7 se compran: 5 alfajores, 1 chocolate y 4 turrones.
Cada alfajor cuesta un tercio de lo que cuesta un chocolate.
Cada chocolate cuesta el doble de lo que cuesta un turrón.
¿Cuál es el precio de cada golosina?
SOLUCIÓN
5a + 1c + 4t = $7
1
a= c
3
c = 2t
1 1
5a + 1c + 4t = 5( c) + 1c + 4t = 5( . 2t) + 2t + 4t =
3 3
52
1 28
5a + 1c + 4t = (10t + 6t + 12t) = t = $7 → 28t = $21 →
3 3
21 3
→ t=$ =$ = $0,75
28 4
1t → $0,75
3 3
1c = 2i = 2 . $ =$ = $1,50
4 2
1 3
1a = .$ = 0,50
3 2
PROBLEMA 81
Pablo tiene cuatro cajas con lápices.
En la caja celeste tiene 4 lápices; en la caja naranja 5 lápices; en la roja 6 y en la
verde 7 lápices.
Puede hacer alguno de los siguientes movimientos en cualquier orden:
A. Elegir 3 cajas, sacar un lápiz de cada una de estas cajas y poner los 3 en la caja
restante.
B. Sacar 3 lápices de una caja y poner 1 en cada una de las 3 cajas restantes.
Después de varios de estos movimientos, en la caja celeste quedan 5 lápices y en la
caja verde quedan 12 lápices.
¿Cuántos lápices quedan en la caja naranja y cuántos en la caja roja?
Muestra cómo llegaste a la respuesta.
SOLUCIÓN
4 cajas → (c , n , r, v) ! (4L , 5L , 6L , 7L)
paso 1 : (c , n , r) → (3L , 4L , 5L) =) v = 10L
paso 2 : saco 3L de n → (c , n , r, v ) ! (4L , 1L , 6L , 11L)
paso 3 : saco 3L de r → (c , n , r, v ) ! (5L , 2L , 3L , 12L)
PROBLEMA 82
Sobre una recta se marcan los puntos A, B, C, y D en ese orden. M es el punto medio
del segmento AB
N es el punto medio del segmento CD
MN = 7cm.
¿Cuál es la longitud de la suma de los segmentos AC + AD + BD + BC ?
SOLUCIÓN
53
MN = MB + BC + CN
¿AC + AD + BD + BC?
AC = AM + MB + BC
AD = AM + MB + BC + CN + ND
BC = MN - MB - CN
BD = BC + CN + ND
AC + AD + BD + BC =
= AM + MB + MN - MB - CN + MN - MB - CN + AM + MB + MN - MB
- CN + CN + ND + MN - MB - CN + CN + ND
si: AM = MB ^ CN = ND
AC + AD + BD + BC = 4MN = 4 . 7cm = 28cm
PROBLEMA 83
Mario tiene que tomar un remedio durante 180 días.
La receta dice que debe tomarlo 2 días seguidos y descansar 1 día.
Empieza a tomarlo un lunes.
¿Cuántas veces, en los 180 días, lo tomará un lunes y el martes siguiente?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
T = 180d
comienza el lunes
lu ma mi ju vi sa do
X X X X X
X X X X X
X X X X
Este esquema se repite cada 3 semanas.

180d
= 25 sem + 5d
7d
Procedemos de igual manera hasta la semana 24 y toma el remedio en
martes y miércoles seguidos un total de 8 veces.
54
En los últimos 12 días (1 sem + 5 días) el esquema será como en las dos
primeras semanas por lo que se cumple que otra vez toma el remedio en
lunes y martes seguidos, o sea que esta condición se cumple 9 veces.
PROBLEMA 84
Un rectángulo ABCD se divide en 9
rectángulos iguales trazando 2 rectas
paralelas a un par de lados y 2 rectas
paralelas al otro par de lados.
Uno de estos 9 rectángulos se divide en
4 rectángulos iguales trazando 1 recta
paralela a un par de lados y una recta
paralela al otro par de lados.
El perímetro de cada uno de los rectángulos más pequeños es de 5 cm.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo ABCD?
SOLUCIÓN
per (AEST) = 5cm → ¿per (ABCD)?
2AT = AM ^ 3AM = AD → AD = 3AM = 3 . 2AT = 6AT
AD = 6AT
2AE = AF ^ 3AF = AB → AB = 3AF = 3 . 2AE = 6AE
AB = 6AE
1
Si AD = 6AT → AT = AD
6
1
Si AB = 6AE → AE = AB
6
1 1 1
per (AEST) = 2 (AE + AT) = 2 ( AB + AD) = (AB + AD) = 5cm
6 6 3
AB + AD = 15cm
per (ABCD) = 2 (AB + AD) = 2 . 15cm = 30cm
PROBLEMA 85
Dos comerciantes compran varias latas de jugo de frutas.
El segundo compra el cuádruple de lo que compra el primero.
El primero vende todas las latas que compró, ganando 10 centavos por lata.
55
El segundo vende la tercera parte de las latas que compró ganando 12 centavos por
lata.
Si el segundo de los comerciantes quiere cuadriplicar la ganancia del primero,
¿cuánto debe ganar por cada una de las latas que le quedan?
SOLUCIÓN
A → $0,10 LA
4
B → LA. $0,12 = $0,16 LA
3
8
B → LA . $x = 4 . $0,10 LA - $0,16 LA
3
8 3
x= LA ($0,40 LA - $0,16 LA) = . $0,24 = $0,09
3 8
x = $0,09
PROBLEMA 86
Un grupo de personas quieren ir todas juntas de excursión. Hay
dos agencias que hacen esa excursión: A y B.
Las dos agencias tienen el mismo número de automóviles.
La agencia A tiene 5 autos de 6 asientos y el resto de 4 asientos. La agencia B tiene
5 autos de 4 asientos y el resto de 6 asientos.
No pueden ir por la agencia A porque, aunque llenen todos los lugares disponibles,
falta lugar para 14 personas.
Yendo por la agencia B llenan todos los lugares disponibles y pueden viajar todos.
¿Cuántas personas forman el grupo?
SOLUCIÓN
A tiene 5 autos de 6 asientos y el resto de 4 asientos
B tiene 5 autos de 4 asientos y el resto de 6 asientos
A → 5 . 6a + x . 4a → (faltan 14 a)
B → 5 . 4a + y . 6a → (total)
B - A = 14 asientos
20 a + 6y - 30 a - 4y = 14 a
-10a + 6y - 4x = 14 a → 6y - 4x = 14 a + 10 a → 6y - 4x = 24 a
1
6y - 4x = 24 a → y= (24 a + 4x)
6
56
B → 5 . 6a + (24 + 4x) . 6a = 20 a + 144 a + 24x = 164 a + 24x
B - A → (164 a + 24x ) - (30 a + 4x) = 14 a
164 a + 24x - 30 a - 4x = 14 a → 134 a - 20x = 14 a → 134 a - 14 a = 20x
120
x= a=6a
20
A → 5 . 6 a + 6 v. 4a + 14 a = 30 a + 24 a + 14 a = 68 a
1
B → 5 . 4 a + 6y = 68 a =) y = (68 a - 20 a) = 8v
6
PROBLEMA 87
Martín dibujó un rectángulo ABCD con el lado AB mayor
que el lado BC.
Sobre el lado AB marcó el punto R y sobre el lado CD el
punto S de modo que el ABCD quedó dividido en el
cuadrado ARSD y el rectángulo RBCS.
El segmento RB mide 6 cm.
El perímetro del rectángulo RBCS es igual a los cinco octavos del perímetro del
cuadrado ARSD.
SOLUCIÓN
AB > BC
ARSD cuadrado
RB = 6cm
5
per (RBCS) = per (ARSD)
8
¿per (ABCD)?
per (RBCS) = 2 (RB + BC) = 2 (6cm + BC)
8 . 2 (6cm + BC) = 5 per (ARSD) = 5 . 2 (AR + RS)
RS = BC = AR
96cm = 4 BC → BC = 24cm
RB = 6cm
BC = SD = DA = AR = RS = 24cm
AB = AR + RB = 24cm + 6cm = 30cm
57
per (ABCD) = 2 (AB + BC) = 2 (30cm + 24cm) = 2 . 54cm = 108cm
PROBLEMA 88
Con los dígitos: 1 - 1 - 2 - 2 - 3 - 3 - 4 - 4 se escriben números de 8 cifras.
a. Aldo escribe números que empiezan en 1 y tienen los dos 3 separados por tres
cifras.
¿Cuántos de estos números puede escribir Aldo?
Por ejemplo: Aldo puede escribir el número 13224341.
b. Bruno escribe números que tienen: los dos 4 separados por cuatro cifras, los dos 3
separados por tres cifras, los dos 2 separados por dos cifras y los dos 1 separados
por una cifra.
¿Cuál es el mayor de los números que escribe Bruno ?
SOLUCIÓN
ALDO → 1_______
De las 7 casillas restantes existen tres posibilidades de colocar los números 3:
los coloco en las casillas (2, 6), (3, 7) o (4, 8)
En cada uno de estos casos habrá un grupo de tres dígito distintos de 3 y un grupo de
dos dígitos distintos de 3. Puedo usar: 1_2_2_4_4.
GRUPO 2
1 2 2 1 4 1
1 4 2 2 5 2
2 4 4 4
A cada columna la llamo (x, y, z) , respectivamente.

A cada la la llamo (1, 2, 3) , respectivamente.
GRUPO 3
1 2 2 1 2 4 1 4 4 2 4 4 2 2 4
A C D E
2 1 2 1 4 2 4 1 4 4 2 4 4 2 2
2 2 1 2 1 4 4 4 1 4 4 2 2 4 2
B
- - - 2 4 1 - - - - - - - - -
- - - 4 1 2 - - - - - - - - -
- - - 4 2 1 - - - - - - - - -
CASO A: relaciono con (z, 3)
58
CASO B: relaciono con (z, 2) y (y, 3)
CASO C: relaciono con (y, 2)
CASO D: relaciono con (x, 1) y (y, 1)
CASO E: relaciono con (x, 2) y (z, 1)
CASOS POSIBLES PARA ALDO
3 . (CASO A + CASO B + CASO C + CASO D + CASO E )
3. (3 . 1 + 6 . 2 + 3 . 1 + 3 . 2 + 3 . 2) =
3 . ( 3 + 12 + 3 + 6 + 6 ) = 3 . 30 = 90 nros distintos.
BRUNO → _ _ _ _ _ _ _ _ ! 8 dígitos
los dos 4 separados por cuatro cifras
los dos 3 separados por tres cifras
los dos 2 separados por dos cifras
los dos 1 separados por una cifra
El Nro. buscado es:
4 1 3 1 2 4 3 2
PROBLEMA 89
Juan quiere comprar un televisor.
Por comprarlo al contado le descuentan 1/10 del precio de lista.
Por comprarlo en cuotas le recargan 1/5 del precio de lista.
Si lo paga en 6 cuotas, cada una es de $ 72.
¿Cuánto paga si decide comprarlo al contado?
SOLUCIÓN
1
contado → descuento
10
1
cuotas → recargo
5
6 cuotas → $72 c/u
contado → ?
paga → 6 . $72 = $432
1 6
$432 = lista + lista = lista
5 5
59
6 5
$432 = lista → lista = . $432 = $360
5 6
De contado le hacen 10 % de descuento
10
→ $360
10
1
→ $36
10
Le descuentan $36
Paga de contado → $360 - $36 = $324
PROBLEMA 90
Le abuela Mari compró regalos para sus 7 nietos: Dani, Edu, Fran, Gabi, Matu, Seba
y Toni.
Para cada uno armó un paquete.
A cada paquete le puso una tarjeta con el nombre correspondiente.
Tiene 3 moños rojos, 3 azules y 1 blanco.
Si quiere ponerle un moño a cada paquete, ¿de cuántas maneras distintas puede
hacerlo?
SOLUCIÓN
7 nietos: D, E, F, G, M, S, T
D E F G M S T
B R R R A A A
R B R R A A A
R R B R A A A
R R R B A A A
R R R A B A A
R R R A A B A
R R R A A A B
Si mantengo el moño rojo sin variar cada una de estas las tiene:
(CR6;2 signica combinaciones con repetición de 6 elementos tomados de a 2)
(6+ 2−1) ! 7! 7∗6
CR6;2 = = = = 21 cambios posibles entre los rojos y los
2!∗5 ! 2 !∗5 ! 2
azules, por lo que existen 7 . 21 = 147 maneras distintas de poner los moños.
60
PROBLEMA 91
El rectángulo ABCG y el cuadrado CDEF
tienen el mismo perímetro. AB = 2 AG
La figura de vértices ABDEFG tiene 72 cm de
perímetro.
¿Cuánto miden los lados del cuadrado CDEF?
¿Cuánto miden los lados del rectángulo ABCG?
SOLUCIÓN
per (ABCG) = per ( CDEF)
AB = 2AG
per (ABCDEFG) = 72cm
¿lados de CDEF?
¿lados de ABCG?
AB = CG = GF = FC
BC = AG
BD = BC + CD1
1
per (ABCG) = 2 (AB + BC) = 2 (AB + AG) = 2 (AB + AB ) = 3AB
2
per (ABCG) = per (CDEF) = 3AB
per (CDEF) = 2 (CD + DE)
3
AB = CD + DE
2
1 1
AB + AB + ( CD + DE) + (EF + FG) + AB = 72cm
2 2
1 3 1
AB + AB + AB+ AB + AB = 72cm92
2 2 2
1 9 2
AB ( 2 + 1 + 3 + 2 + 1) = AB = 72cm → AB = . 72cm = 16cm
2 2 9
PROBLEMA 92
Dani y Gabi guardaron sus fotos y, entre los dos, llenaron 8 álbumes de 36 fotos cada
uno.
61
Si Dani tuviera la mitad de las fotos que tiene y Gabi tuviera el doble de las fotos que
tiene, completarían, entre los dos, 9 de esos álbumes.
¿Cuántas fotos tiene Dani?
¿Cuántas fotos tiene Gabi?
SOLUCIÓN
8a → 36 f c/u
1
D → D
2
G → 2G
1a → 1f
1
D + 2G = 9a
2
D + G = 8a
Es semejante a:
D = 8a - G
1
(8a - G) + 2G = 9a
2
1
2G - G = 9a - 4a = 5a
2
3 2 10 10
G = 5a → G = . 5a = a= . 36f = 120f
2 3 3 3
10 1 14 14
D = 8a - G = 8a - a= (24a - 10a) = a= . 36f = 168f
3 3 3 3
PROBLEMA 93
Pablo tiene 10 tarjetas; cada una tiene impreso uno de los 10 números impares entre
1 y 19.
Elige tres tarjetas y escribe todos los números que puede formar ordenando las
tarjetas de distintas maneras.
De todos los números que Pablo puede escribir, ¿cuántos son múltiplos de 3 y
mayores que 50000?
SOLUCIÓN
10t ! 1., 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19
62
múltiiplos de 3 mayores que 50000
5-11-13 5-13-11 7-11-13 7-13-11 9-11-13 9-13-11
5-11-15 5-15-11 7-11-15 7-15-11 9-11-15 9-11-15
5-11-17 5-17-11 7-11-17 7-17-11 9-11-17 9-11-17
5-11-19 5-19-11 7-11-19 7-19-11 9-11-19 9-11-19
5-13-15 5-15-13 7-13-15 7-15-13 9-13-15 9-15-13
5-13-17 5-17-13 7-13-17 7-17-13 9-13-17 9-17-13
5-13-19 5-19-13 7-13-19 7-19-13 9-13-19 9-19-13
5-15-17 5-17-15 7-15-17 7-17-15 9-15-17 9-17-15
5-15-19 5-19-15 7-15-19 7-19-15 9-15-19 9-19-15
5-17-19 5-19-15 7-17-19 7-19-17 9-17-19 9-19-171
11-13-15 11-15-13 13-11-15 15-11-13 15-13-11 13-15-11
11-13-17 11-17-13 13-11-17 17-11-13 17-13-11 13-17-11
11-13-19 11-19-13 13-11-19 19-11-13 19-13-11 13-19-11
13-15-17 13-17-15 15-13-17 17-13-15 17-15-13 15-17-13
13-15-19 13-19-15 15-13-19 19-13-15 19-15-13 15-19-13
13-17-19 13-19-17 17-13-19 19-13-17 19-17-13 17-19-13
15-17-19 15-19-17 17-15-19 19-15-17 19-17-15 17-19-15
11-15-17 11-17-17 15-11-17 17-11§15 17-15-11 15-17-11
11-15-19 11-19-15 15-11-19 19-11-15 19-15-11 15-19-11
11-17-19 11-19-17 17-11-19 19-11-17 19-17-11 17-19-11
Marco aquellos que son múltiplos de 3 y los reúno:

5-11-17 5-17-11 7-11-15 7-15-11 9-11-13 9-13-11
5-13-15 5-15-13 7-13-19 7-19-13 9-11-19 9-11-19
5-15-19 5-19-15 7-15-17 7-17-15 9-13-17 9-17-13
11-13-15 11-15-13 13-11-15 15-11-13 9-17-19 9-19-17
15-13-11 13-15-11
13-15-17 13-17-15 15-13-17 17-13-15 17-15-13 15-17-13
15-17-19 15-19-17 17-15-19 19-15-17 19-17-15 17-19-15
11-15-19 11-19-15 15-11-19 19-11-15 19-15-11 15-19-11
Pablo puede escribir 44 nros.
63
PROBLEMA 94
Los rectángulos ABCD y DEFG son iguales.
El perímetro de la figura de vértices ABCEFG es de 66 cm.
El segmento CE mide 9 cm.
¿Cuánto mide cada uno de los lados del rectángulo ABCD?
¿Cuál es el perímetro del rectángulo DEFG?
SOLUCIÓN
ABCD = DEFG
CE = 9cn
¿lados (ABCD)?
¿per (DEFG)?
AB = EF = DG = CD
AD = BC = DE = GF
DE = DC + CE
per (ABCDEFG) = AB + BC + CE + EF + FG + GD + DA
per (ABCDEFG) = 3AB + 3BC + CE = 3AB + 3BC + 9cm = 66cm 3AB
+ 3BC = 57cm → AB + BC = 19cm
per (ABCD) = 2 (AB + BC) = 2 . 19cm = 38cm
per (ABCD) = per (DEFG) = 38cm
CD + CE = DE
CD = DG
per (DEFG) = 2 (DE + EF) = 2 ( CD + CE + EF) = 2 (CE + 2CD)
2CE + 4CD = 2 . 9cm + 4CD = 8cm
4CD = 20cm → CD = 5cm
AB = CD = 5cm
BC = DC + CE = 14cm
PROBLEMA 95
Susana tiene 51 billetes en su billetera.
Sólo tiene billetes de $50 de $20 y de $10.
La cantidad de billetes de 10$ es el doble de la cantidad de billetes de $20s.
En total tiene $1230.
64
¿Cuántos billetes de 50 pesos tiene Susana en su billetera?
SOLUCIÓN
51b → $1230
50x + 20y + 10z = 1230
x 2y = 0
x + y + z = 51
50:2y + 20y + 10z = 1230

2y + y + z = 51
120y + 10z = $1230 → 12y + z = 123

queda:
12y + z = 123
3y + z = 51
z = 123 - 12y = 51 - 3y
123 - 51 = 12y - 3y
72 = 9y → y=8
z = (-3y) + 51 = 51 - 24 = 27
x = 2y = 2 . 8 = 16
(x, y, z) = (16, 8, 27)
Hay 16 billetes de $50, 8 billetes de $20, 27 billetes de $10
PROBLEMA 96
La figura de vértices ACDEFG tiene 320 cm de perímetro.
Los rectángulos ABFG y BCDE tienen igual perímetro. AC =
88 cm y E es el punto medio de BF.
¿Cuánto miden AB, AG, BC y CD?
SOLUCIÓN
per (ABFG) = per (BCDE)
AC = 88cm
1
BE = CD = EF = AG
2
65
¿AB , AG , BC , CD?
AB + AG = BC + CD
AB + 2CD = BC + CD → AB - CD = -CD
AB + 3CD = 88cm
AB + CD = BC
AB = BC - CD ^ AB = 88cm - BC → BC - CD = 88cm - BC
2BC - CD = 88cm → 2BC = 88cm + CD
(AB + BC) + (DE + FG ) + (CD + EF) + GA = 320cm
2 . 88cm + 2AG = 320cm
1
CD = . (320cm - 176cm) = 36cm
4
CD = EF = 36cm
2BC = 88cm + CD = 88cm + 36cm = 124cm → BC = 62cm
BC = AC - AB
BC + CD = AB + 2CD
AC - AB + CD = AB + 2CD
AC = 2AB + CD
AB + BC = 88cm
AB = 88cm - BC = 88cm - 62cm = 26cm
AB = 26cm
AG = 2CD = 72cm
AG = 72cm
(AB, AG, BC , CD) = ( 26cm , 72cm, 62cm, 36cm)
PROBLEMA 97
Cada segmento indica el camino que une dos ciudades.
¿De cuántas maneras distintas se puede ir de A a Z si no
se puede pasar dos veces por la misma ciudad?
Explica cómo las contaste.
SOLUCIÓN
ABDGZ ABDGHZ ABEGZ ABEGHZ ABHGZ ABEGZ
ABEHZ ABEGHZ ABEHGZ ABDEGZ ADEHGZ ABDEFHGZ
66
ABDEFHZ ABCEFHZ ABCEFHGZ ACEGZ ABCF HZ ABCFHGZ
ACEGHZ ACEHGZ ACFHZ ACFHGZ ABDECF
Hay 24 maneras.
PROBLEMA 98
Con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 se arman todos los números de tres
cifras que son múltiplos de 3 y tienen sus cifras distintas, ordenadas de
mayor a menor.
¿Cuántos son?
Escríbelos todos.
SOLUCIÓN
987 986 985 984 983 982 981
976 975 974 973 972 971 965
964 963 962 961 954 953 952
951 943 942 941 932 931 921
876 875 874 873 872 871 865
864 863 862 861 854 853 852
851 843 842 841 832 831 821
765 764 763 762 761 754 753
752 751 743 742 741 732 731
721 654 653 652 651 643 642
641 632 631 621 543 542 541
532 531 521 432 431 421
Marco los múltipos de 3 y los reúno:
987 084 981 975 972 963 954 951 942 921
876 873 864 861 852 843 831 765 762 753
741 732 654 651 642 621 543 531 421 -
Son 29 nros.
PROBLEMA 99
En la librería se pueden comprar 4 cuadernos por $10 o 1 cuaderno por $3.
67
Esta semana se vendieron 120 cuadernos en total y se cobraron $320 por la venta de
los cuadernos.
¿Cuántos cuadernos se vendieron de a 1 y cuántos cuadernos se vendieron de a 4?
SOLUCIÓN
4c → $10
1c → $3
120c → $320
4x + y = 120
10x + 3y = 320
De aquí:
y = 120 - 4x
10x + 3 (120 - 4x) = 320 → 2x = 40 → x = 20
y = 120 - 4x = 120 - 4 . 20 = 40
Se vendieron 20 ofertas de $10 (80 cuadernos9 y 40 ofertas de $3 (40 cuadernos).
PROBLEMA 100
En la figura AG = 2AD
AG = GD
HG = GF
Los triángulos ABI y CDE se obtienen
duplicando los lados del triángulo HFG.
AB = 2BC y EF = 2FG.
El perímetro de BCEFHI es 108cm.
¿Cuál es el perímetro de ADG?
SOLUCIÓN
AG = DG = 2AD
4(ABI) = 4(CDE)
AB = 2BC
EF = 2FG
per (BCEFH) = 108cm
¿per (ADG)?
per (ADG) = AB + BC + CD + DE + EF + FG + GH + HI + IA
BC + CE + EF + FH + GH + HI + IB = 108cm
68
Como:
BC = FH
CE = EF = HI = IB
2BC + 4EF = 108cm
1
BC = EF → 2BC = EF
2
5EF = 108cm
5
AD = AB + BC + CD = 2BC + BC + 2BC = 5BC = EF →
2
5 25
→ 5AD = 5 . EF = EF
2 2
5EF = 108cm
25
EF = x
2
1 25
x= ( . 108cm) = 270cm
5 2
PROBLEMA 101
En un puesto de la feria artesanal se vendieron:
el sábado, 72 monederos y 60 llaveros por un total de $ 1548;
el domingo, 72 monederos y 36 llaveros por un total de $ 1332.
¿A cuánto se vendió cada monedero?
¿A cuánto se vendió cada llavero?
SOLUCIÓN
72m + 60ll = 1548
72m + 36ll = 1332
De aquí:
216
24ll = $216 → 1ll = $ = $9
24
PROBLEMA 102
En una hoja de papel rectangular, que tiene ancho igual a las tres cuartas
partes del alto, Javier hace un recuadro dejando márgenes: arriba y abajo,
de 2cm cada uno y, a derecha e izquierda, de 3 cm cada uno.
El recuadro que queda es un rectángulo de 78 cm de perímetro.
69
¿Cuáles son las longitudes de los lados de la hoja de papel?
SOLUCIÓN
3
AB = BC
4
2 (AB - 6cm) + 2(BC - 4cm) = 78cm
3
2. BC - 12cm + 2BC - 8cm = 78cm
4
3
BC + 2BC = 78cm + 12cm + 8cm
2
(3+ 4)
= 98cm
2
7 2
BC = 98cm → BC = . 98cm = 28cm
2 7
3 3
AB = BC = . 28cm = 21cm
4 4
PROBLEMA 103
En un juego de tiro al blanco, con un tablero como el de la figura,
cada participante arroja una flecha verde, una flecha roja y una
flecha azul.
La flecha verde triplica el puntaje del sector en que cae.
La flecha roja duplica el puntaje del sector en que cae. La flecha azul asigna
el puntaje anotado en el sector en que cae.
El puntaje de cada participante se calcula sumando el puntaje de cada flecha.
¿Cuáles son los distintos puntajes que se pueden obtener?
¿De cuántas maneras se puede obtener cada puntaje?
SOLUCIÓN
V R A PP PT
10 10 10 30 + 20 + 10 60
10 10 6 30 + 20 + 6 56
10 10 0 30 + 20 50
10 6 10 30 + 12 + 10 52
10 6 6 30 + 12 + 6 48
10 6 0 30 + 12 42
10 0 10 30 + 10 40
70
10 0 6 30 + 6 36
10 0 0 30 30
6 10 10 18 + 20 + 10 48
6 10 6 18 + 20 + 6 44
6 10 0 18 + 20 38
6 6 10 18 + 12 + 10 40
6 6 6 18 + 12 + 6 36
6 6 0 18 + 12 30
6 0 10 18 + 10 28
6 0 6 18 + 6 24
6 0 0 18 18
0 10 10 20 + 10 30
0 10 6 20 + 6 26
0 10 0 20 20
0 6 10 12 + 10 22
0 6 6 12 + 6 18
0 6 0 12 12
0 0 10 10 10
0 0 6 6 6
0 0 0 0 0
PROBLEMA 104
Un productor de melones decide exportar la tercera parte de su producción.
Entre los melones que se van a exportar, se hace un control de calidad y se descarta la
sexta parte.
Los melones que quedan se ponen en cajas de 1 docena.
Cada caja se vende a $ 24.
Por la venta de los melones de exportación, el productor obtiene $ 720.
¿Cuál es el número total de melones que produce?
SOLUCIÓN
1
Exporta prod.
3
71
1 1
de prod. se descarta
3 6
queda:
1 1 1 5
prod. - ( prod.) = prod. = 12 cajas
3 6 3 18
1
3prod. - prod. = 12 cajas
3
18
prod. = . 12 cajas
5
1 caja → $24
ganó → $720
720
vendió → cajas = 30 cajas
24
1
prod = (12 . 30 . 18m) = 1296 melones
5
PROBLEMA 105
En la figura: ABCH y DEFG son rectángulos
BC = DE
CD = GH y GD = 3 HC.
El perímetro de ABCDGH es 140 cm.
El perímetro de CDGH es 92 cm.
El perímetro de DEFG es 108 cm.
Explica cómo lo obtienes.
SOLUCIÓN
BD = DE
AB = HC
CD = GH
GD = 3HC
EF = GD
per (ABCDGH) = 140cm
¿per (fig)?
AB + BC + 2CD + DG + HA = 140cm
72
2CD + DG + HC = 92cm
2DE + 2EF = 108cm
Queda de la siguiente manera:
(1) → AB + BC + 2CD + DG + HA = 140cm
(2) → 2CD + DG + HC = 92cm
(3) → ED + EF = 54cm
Reemplazando y teniendo en cuenta que la unidad de medida es cm:
2BC + 2CD + 4HC = 140
2CD + 4HC = 92
BC + 3HC = 54
Resolviendo el sistema de ecuaciones:
2BC + 2CD + 4HC = 140
2CD + 4HC = 92
BC + 3HC = 54
Teniendo en cuenta que 2CD + 4HC = 92cm
1
2BC + 92 = 140 → BC = (140 - 92) = 24
2
1
BC + 3HC = 54 → HC = (54 - 24) = 10
3
1
2CD + 4HC = 92 → CD = (92 - 4 . 10) = 26
2
ED + EF = 54 =) EF = 54 - 24 = 30
AB = BC = CH = HA = 24cm
CD = GH = 26cm
DE = FG = 24cm
EF = DG = 30cm
per (fig) = AB + BC + CD + DE + EF + FG + GH + HA =
per (fig) = AB + AB + CD + AB+ EF + AB + CD + AB =
per (fig) = 5AB + 2CD + 2EF = 5 . 24cm + 2 . 26cm + 30cm =
per (fig) = 120cm + 52cm + 30cm
per (fig) = 202cm
PROBLEMA 106
73
Edu tiene una caja con 23 bolitas de todos estos colores:
azules, blancas, rojas, celestes y verdes.
De cada color tiene un número distinto de bolitas.
Entre azules y blancas tiene 5.
Entre blancas y rojas tiene no más de 7.
Entre rojas y celestes tiene por lo menos 12.
¿Cuántas bolitas de cada color puede tener Edu?
SOLUCIÓN
T = 23 bolitas de colores → A, B , R, C, V
A+ B=5
B+ R⩽7
R+C⩾12
Primero veo las posibles combinaciones:
A B R C V - A B R C V - A B R C V - A B R C V
1 4 1 11 6 - 1 4 2 10 6 - 1 4 3 9 6 - 2 3 1 11 6
1 4 1 12 5 - 1 4 2 11 5 - 1 4 3 10 5 - 2 3 1 12 5
1 4 1 13 4 - 1 4 2 12 4 - 1 4 3 11 4 - 2 3 1 13 4
1 4 1 14 3 - 1 4 2 13 3 - 1 4 3 12 3 - 2 3 1 14 3
1 4 1 15 2 - 1 4 2 14 2 - 1 4 3 13 2 - 2 3 1 15 2
1 4 1 16 1 - 1 4 2 15 1 - 1 4 3 14 1 - 2 3 1 16 1
2 3 4 8 6 - 3 2 1 11 6 - 3 2 2 10 6 - 3 2 3 9 6
2 3 4 9 5 - 3 2 1 12 5 - 3 2 2 11 5 - 3 2 3 10 5
2 3 4 10 4 - 3 2 1 13 4 - 3 2 2 12 4 - 3 2 3 1 4
2 3 4 11 3 - 3 2 1 24 3 - 3 2 2 13 3 - 3 2 3 12 3
2 3 4 12 2 - 3 2 1 15 2 - 3 2 2 14 2 - 3 2 3 13 2
2 3 4 13 1 - 3 2 1 16 1 - 3 2 2 15 1 - 3 2 3 14 1
4 1 1 11 6 - 4 1 2 10 6 - 4 1 3 9 6 - 4 1 4 8 6
74
4 1 1 12 5 - 4 1 2 11 5 - 4 1 3 10 5 - 4 1 4 9 5
4 1 1 13 4 - 4 1 2 12 4 - 4 1 3 1 4 - 4 1 4 10 4
4 1 1 14 3 - 4 1 2 1 3 - 4 1 3 12 3 - 4 1 4 11 3
4 1 1 15 2 - 4 1 2 14 2 - 4 1 3 13 2 - 4 1 4 12 2
4 1 1 16 1 - 4 1 2 15 1 - 4 1 3 14 1 - 4 1 4 13 1
A B R C V - A B R C V - A B R C V
2 3 2 10 6 - 3 2 4 8 6 - 4 1 5 7 6
2 3 2 11 5 - 3 2 4 9 5 - 4 1 5 8 5
2 3 2 12 4 - 3 2 4 10 4 - 4 1 5 9 4
2 3 2 13 3 - 3 2 4 11 3 - 4 1 5 10 3
2 3 2 14 2 - 3 2 4 12 2 - 4 1 5 11 2
2 3 2 15 1 - 3 2 4 13 1 - 4 1 5 12 1
2 3 3 9 6 - 3 2 5 7 6 - 4 1 6 6 6
2 3 3 10 5 - 3 2 5 8 5 - 4 1 6 7 5
2 3 3 11 4 - 3 2 5 9 4 - 4 1 6 8 4
2 3 3 12 3 - 3 2 5 10 3 - 4 1 6 9 3
2 3 3 13 2 - 3 2 5 11 2 - 4 1 6 10 2
2 3 3 14 1 - 3 2 5 12 1 - 4 1 6 11 1
Marco todas las chances posibles y las reagrupo:

1 4 2 10 6 - 2 3 4 13 1 - 4 1 2 11 5
1 4 2 11 5 - 3 2 1 11 6 - 4 1 2 13 3
1 4 2 13 3 - 3 2 1 12 5 - 4 1 3 9 6
1 4 3 9 6 - 3 2 1 13 4 - 4 1 3 10 5
1 4 3 10 5 - 3 2 4 8 6 - 4 1 3 13 2
1 4 3 13 3 - 3 2 4 9 5 - 4 1 5 7 6
2 3 1 11 6 - 3 2 4 13 1 - 4 1 5 10 3
2 3 1 12 5 - 3 2 5 7 6 - 4 1 5 11 2
75
2 3 1 13 4 - 3 2 5 9 4 - 4 1 6 8 4
2 3 4 8 6 - 3 2 5 12 1 - 4 1 6 9 3
2 3 4 9 5 - 4 1 2 10 6 - 4 1 6 11 1
En total son 33 nros.

PROBLEMA 107
El tanque estaba lleno de agua.
El lunes se gastaron 7del agua del tanque.
El martes se agregaron 75 litros y entonces quedaron llenas
las tres cuartas partes del tanque.
¿Cuántos litros caben en el tanque?
SOLUCIÓN
Tanque lleno → T
7 1
lunes → gastó T → quedó → T
8 8
1 3
martes → 75l + T= T
8 4
3 1 1 5
75l = T- T= ( 6T - T) = T
4 8 8 8
5 8
75l = T → T= . 75l = 120l
8 5
T = 120l
PROBLEMA 108
La figura está partid Ta en 3 partes. I es un cuadrado de 48
cm de perímetro. I y II forman un rectángulo de 82 cm de
perímetro. II y III forman un cuadrado.
AB = 2 DE
¿Cuál es el perímetro del rectángulo II?
¿Cuál es el perímetro del cuadrado formado por II y III ?
SOLUCIÓN
per (I) = 48cm
per (II y III) = 82cm
I y III cuadrados AB = 2DE
76
¿per (II) ?
¿per (II y III) ?
4BC = 48cm =) BC = 12cm
per (I + II) = 82cm
4BC + 2CD = 82cm
1
48cm + 2CD = 82cm → (82cm - 48cm) = 17cm
2
AB + BC = CD + DE → AC = CE ^ AB = 2DE
AB + BC = CD + DE
2DE + 12cm = 17cm + DE
DE = 5cm → AB = 10cm
per (II) = 2CD + 2BC = 2 (CD + BC) = 2 . (17cm + 12cm) = 2. 29cm per
(II) = 58cm
per (II y III) = 2 . (AC + CE) = 4AC = 4 . (AB + BC)
per (II y III) = 4 . (10cm + 12cm) = 4 . 22cm = 88cm
PROBLEMA 109
Una hormiga se mueve por las líneas del tablero deteniéndose en cada cruce.
Hace dos clases de movimientos entre cruce y cruce: H horizontal de izquierda a

derecha o V vertical de abajo hacia arriba.
Nunca hace más de dos movimientos seguidos de la misma clase.
¿Cuántos caminos distintos puede hacer la hormiga entre S y E?
SOLUCIÓN
(1 , 5 , 9 , 13 , 14 , 15 (1 ; 5 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12 (1 ; 5 ; 9 ; 10 ; 11 ; 15 (1, 5, 9, 10, 14, 15,
, 16) ; 16) ; 16) 16)
77
(1 ; 5 ; 6 ; 10 ; 14 ; 15 (1 ; 5 ; 6 ; 10 ; 11 ; 15 (, 2, 3, 7, 11, 15, 16) (1, 5. 6, 10, 11, 12,
; 16) ; 16) 16)
(1 ; 5 ; 6 ; 7 ; 11 ; 12 ; (1 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 12 ; (1 ; 2 ; 6 ; 7 ; 11 ; 15 ; (1, 5, 6, 7, 11, 15, 16)
16) 16) 16)
(1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 8 ; 12 ; (1 ; 2 ; 3 ; 7 ; 8 ; 12 ; (1 ; 2 ; 3 ; 7 ; 11 ; 12 ; (1, 2, 6, 7, 8, 12, 16)
16) 16) 16)
(1 ; 2 ; 6 ; 10 ; 14 ; 15 (1 ; 2 ; 6 ; 10 ; 11 ; 15 (1 ; 2 ; 6 ; 10 ; 11 ; 12
; 16) ; 16) ; 16)
Son 19 casos.
PROBLEMA 110
En el tablero de la figura se colocan fichas rojas y fichas azules
del siguiente modo: - en cada una de las casillas de las
esquinas se pone igual cantidad de fichas rojas, - la casilla
central se deja vacía, - en cada una de las otras casillas se
pone igual cantidad de fichas azules.
En total, en la primera la hay 41 fichas
¿De cuántas maneras distintas se pudo haber completado el tablero?
En cada caso, indica:
a) cuántas fichas rojas y cuántas azules se colocaron en cada casilla,
b cuántas fichas se colocaron en total.
SOLUCIÓN
2r + a = 41 (en la 1er fila)
a = 41 - 2r
fichas por casilla:
a r a r
39 1 19 11
35 3 15 13
31 5 11 15
27 7 7 17
23 9 3 19
Si consideramos el tablero completo:
a r ta tr tf
39 1 156 4 160
78
35 3 140 12 152
31 5 124 20 144
27 7 108 28 136
23 9 92 36 128
19 11 76 44 120
15 13 60 52 112
11 15 44 60 104
7 17 28 68 96
3 19 12 76 88
PROBLEMA 111
En la figura, ABE es un triángulo equilátero
BC = CD = DE
BE = CE
El perímetro del triángulo BCE es 28 cm .
El perímetro del triángulo CDE es 26 cm .
¿Cuál es el perímetro del polígono ABCDE?
SOLUCIÓN
4ABE equilátero → AB = BE = EA = CE
BC = CD = DE
per (BCE) = 28cm
per (CDE) = 26cm
¿per A(BCDE) ?
per (BCE) = BC + CE + BE = 28cm
per (CDE) = CD + DE + CE = 26cm
BC = 28cm - 2CE
2 . (28cm - 2CE) + CE = 26cm
56cm - 4CE + CE = 26cm → 56cm - 26cm = 3CE → 30cm = 3CE
BE = CE = AB = AE = 10cm
BC = 28cm - 2CE = 28cm - 2 . 10cm = 8cm
BC = CD = DE = 8cm
per A(BCDE) = AB + BC + CD + DE + EA
79
per A(BCDE) = 10cm + 8cm + 8cm + 8cm + 10cm per
A(BCDE) = 44cm
PROBLEMA 112
El maestro quiere repartir 576 figuritas entre 10 de sus alumnos, 4 varones y 6
mujeres.
Para varones tiene la mitad de figuritas de las que tiene para mujeres.
A medida que van llegando: a cada mujer le da 2 figuritas menos de las que le dio a la
anterior, a cada varón le da 6 figuritas más de las que le dio al anterior.
¿Cuántas figuritas le dio a cada alumno?
SOLUCIÓN
T → 576f → 4v ^ 6m
1
v= m
2
v + m = 576f
576
v + 2v = 576f → v = f = 192f
3
m = 576f - 192f = 384f
v + (v + 6) + (v + 12) + (v + 18) = 192f
m + (m - 2) + (m - 4) + (m - 6) + (m - 8) + (m - 10) = 384f
1
4v + 36f = 192f → m= (192f - 36f) = 39f
4
1 414
6m - 30f = 384f =) m = (384f + 30f) = f = 69f
6 6
(v, m) = (39f , 69f)
PROBLEMA 113
Pérez y Capria son socios en una empresa.
Capria quiere repartir entre los empleados su parte en las ganancias de este fin de
semana.
Si les diera $ 125 a cada uno, le sobrarían $ 75.
En cambio, si les diera $ 150 a cada uno, le faltarían $ 450.
¿Cuántos empleados tiene la empresa?
Si a Capria le corresponde la tercera parte de las ganancias,
¿a cuánto ascienden las ganancias de este n de semana?
80
SOLUCIÓN
$125:k + $75 = g
$150:k $450 = g
$125 . k + $75 = $150 . k - $450
$75 + $450 = $150 . k - $450
$75 + $450 = $150 . k _ $125 . k
$525 = $25 . k
525
k =$ = $21
25
La empresa tiene 21 empleados
1 2
c= g → p= g
3 3
($125 . 21e + $75) = $2700
1
→ $2700
3
27000
1 → x → x=$ = $ 8100
1
3
ganancia → $8100
PROBLEMA 114
Se tienen 3 piezas de cartón; un rectángulo, un triángulo
isósceles y un cuadrado.
El triángulo tiene un lado igual al lado del cuadrado.
El rectángulo tiene dos lados iguales al lado del cuadrado.
El perímetro del triángulo es 7 cm menor que el perímetro del cuadrado.
La suma de los perímetros de las 3 piezas es 189 cm.
La figura, que se armó con estas piezas, tiene 129 cm de perímetro.
¿Cuánto miden los lados de cada una de las piezas?
SOLUCIÓN
per (CDE) = per (BCEF) - 7cm
per (ABFG) + per (BCEF) + per (CDE) = 189cm
CD + DE + CE = BC + CE + EF + BF - 7cm
81
AB + BF + FG + GA + BC + CE + EF + BF + CD + DE + CE = 189cm
AB = FG
BC = EF = BF = CE = AG
CD = DE
2AB + 7BF + 2CD =189cm
2AB + 3BF + 2CD = 129cm
3BF – 2CD = 7cm
Si resto las dos primeras ecuaciones, queda que:
60
4BF = 60 cm → BF = cm = 15cm
4
Reemplazando en la tercer ecuación:
1
3BF - 2CD = 7cm → 2CD = 3BF - 7cm → CD = (3BF – 7cm)
2
1
CD = (3 . 15cm - 7cm) = 19cm
2
Reemplazando en la primer ecuación:
1
AB = 189cm - (2 . 19cm - 7 . 15cm) = 37cm
2
PROBLEMA 115
Se quiere cambiar un billete de 10 pesos en monedas de 1 peso ; 50 centavos y 25
centavos.
¿De cuántas maneras se puede hacer si se quiere tener, por lo menos, una moneda de
cada clase?
Indica todas las posibilidades.
SOLUCIÓN
b → $10 → n → $1 o $ 0,50 o $0,25
$1,0 $0,5 $0,2 $1,0 $0,5 $0,2 $1,0 $0,5 $0,2 $1,0 $0,5 $0,2 $1,0 $0,5 $0,2
0 0 5 0 0 5 0 0 5 0 0 5 0 0 5
9 1 2 7 4 4 6 6 4 5 6 8 1 7 22
8 1 6 7 5 2 6 7 2 5 7 6 1 8 20
8 2 4 6 1 14 5 1 18 5 8 4 1 9 18
8 3 2 6 2 12 5 2 16 5 9 2 1 10 16
7 1 10 6 3 10 5 3 14 4 1 22 1 11 14
82
7 2 8 6 4 8 5 4 12 4 2 20 1 12 12
7 3 6 6 5 6 5 5 10 4 3 18 1 13 10
4 4 16 3 4 20 2 3 28 2 13 6 1 14 8
4 5 14 3 5 18 2 3 26 2 14 4 1 15 6
4 6 12 3 6 16 2 4 24 2 15 2 1 16 4
4 7 10 3 7 14 2 5 22 1 1 34 1 17 2
4 8 8 3 8 12 2 6 20 1 2 32
4 9 6 3 9 10 2 7 18 1 3 30
4 10 4 3 10 8 2 8 16 1 4 28
4 11 2 3 11 6 2 9 14 1 5 26
3 1 26 12 4 2 10 12 1 6 24
3 2 24 3 13 2 2 11 10
3 3 22 2 1 30 2 12 8
PROBLEMA 116
Marcelo tiene $ 450 en billetes de $2; de $5 y de $10.
Tiene 62 billetes entre los de $2 y los de $5.
Tiene 48 billetes entre los de $5 y los de $10.
¿Cuántos billetes de cada clase tiene?
SOLUCIÓN
x . $2 + y . $5 + z . $10 = $450
x + y = 62
y + z = 48
x = 62 - y
y = 62 - x = 48 - z
z = 48 – y
2x + 5y + 10z = 450
2 (62 - y) + 5y+ 10 (48 - y) = 450
124 - 2y + 5y + 480 - 10y = 450
604 - 405 = 7y
154
154 = 7y =) y = = 22
7
x = 62 - y = 62 - 22 = 40
83
z = 48 - y = 48 - 22 = 26
(x , y, z) = ( 40, 22, 26)
PROBLEMA 117
La abuela de Sofi preparó mermeladas de 6 gustos distintos que guarda en un frasco
de 1 kilo, dos frascos de medio kilo y tres frascos de un cuarto kilo.
En los frascos de un cuarto kilo guardó las mermeladas de frutilla, manzana y
pomelo.
En los frascos de medio kilo guardó la de ciruela y la de naranja. En el frasco de 1 kilo
guardó la mermelada de durazno.
Quiere acomodar los 6 frascos en un estante, de modo que los de igual capacidad
estén juntos.
¿De cuántas maneras distintas puede hacerlo?
SOLUCIÓN
6 gustos distintoss
1 → 1kg → DUR
1
2 → kg → CIR / NAR
2
1
3 → kg → FRU / MAN / PO
4
F M P CN D CN DF M P DF M P CN
F M P DN C DN CF M P DF P M CN
F M P DCN DCN F M P DM P F CN
F M P N CD N CDF M P DM F P CN
F P M CN D CN DF P M DP F M CN
F P M DN C DN CF P M DP M F CN
F P M DCN DCN F P M DF M P N
84
F P M NCD N CDF P M DF P M N C
M P F CN D CN DM P F DM P F N C
M P F DN C DN CM P DM F P N C
M P F DCN DCN M P F DP F M N C
M P F N CD N CDM P F DP M F N C
M F P CN D CN DM F P CN F M P D
M F P DN C DN CM F P CN F P M D
M F P DCN DCN M F P CN M P F D
M F P N CD N CDM F P CN M F P D
P F M CN D CN DP F M CN P F M D
P F M DN C DN CP F M CN P M F D
P F M DCN DCN P F M N CF M P D
PFMNCD N CDPFM N CF P M
PMFCND CN DP M F N CM P F D
PMFDNC DN CP M F N CM F P D
PMFDCN DCN P M F DCN P M F
P M F N CD N CDP M F N CP M F D
Son 72 maneras distintas.

PROBLEMA 118
Para un recital, hay plateas A y B; una platea A cuesta $ 50 más que una platea B.
Si se compran por Internet hay que pagar una suma adicional por cada platea; la
suma adicional para una platea A es $5 más que la suma adicional para una platea
B.
Dani compró 4 plateas A por Internet, en total gastó $880.
Edu compró 2 plateas A y 4 plateas B por Internet.
¿Cuánto gastó Edu?
SOLUCIÓN
A,B
A = B + $50
adA= $5 + adB
D → 4Aint → $880
E → 2Aint + 4Bint
85
4Aint → $880
1
1Aint → :$880 = $220
4
2Aint → $220 = $440
Aint = A + adA = B + $50 + $5 + adB
Bint = B + adB = $220 - $55 = $165
4Bint = 4 . $165 = $660
2Aint + 4Bint = $440 + $660 = $1100
PROBLEMA 119
En la figura, EFD, DFC y CFB son triángulos equiláteros,
ABE es isósceles, EA = AB.
El perímetro de la figura es 98 cm.
El perímetro de ABE es 2 cm más que el perímetro de EBCD.
¿Cuánto mide cada uno de los lados de la figura?
¿Cuál es el perímetro de CDEF?
¿Cuál es el perímetro de ABE?
SOLUCIÓN
4(EFD) , 4(DFC) , 4(CFB) equiláteros
4(ABE) isósceles
EA = AB
per (fig) = 98cm
per (ABE) = per (EBCD) + 2cm
¿cada lado?
¿per (CDEF)?
¿per (ABE)?
EF = FD = DE = CD = CF = FB = CB
per (fig) = AB + BC + CD + DE + EA = 98cm
2AB + 3 BC = 98cm
per (ABE) = per (EBCD) + 2cm
per (ABE) = AB + BE + EA
Como EA = AB, queda AB + BE + EA = 2AB + BE
BE = BF + FE = 2BC
86
BC + CD + DE + EF + FB = 5BC
2AB - 5BC = 2cm
2AB = 98cm - 3BC
2AB = 2cm + 5BC
98cm - 3BC = 2cm + 5BC
96cm = 8BC
BC = 12cm
1 1
AB = ( 2cm + 5BC) = ( 2cm + 60cm) = 31cm
2 2
per (CDEF) = CD + DE + EF + FC = 4BC = 48cm
per (ABE) = AB + BE + EA = 31cm + EF + FB + 31cm
per (ABE) = 62cm + 2 . 12cm = 86cm
Por lo tanto:
AB = EA = 31cm
BC = CD = DE = EF = FB = FC = DF = 12cm
PROBLEMA 120
En el juego de "PAN Y QUESO" dos chicos dicen PAN, QUESO, en forma alternada y
van uno al encuentro del otro por la línea pintada, poniendo cada vez un pie pegadito
al otro.
Al decir PAN, el primer jugador adelanta un pie; al decir QUESO, lo hace el segundo.
Gana el que pisa primero al otro.
En el recreo armaron dos equipos de tres chicos para jugar.
En el equipo de Aníbal, los tres calzan 40(40cm); en el equipo de Blas, uno calza
33(33cm), otro calza 34(34cm) y el tercero calza 35(35cm).
La línea pintada mide 775 cm.
Cada equipo elige un chico para jugar.
Si inicia el juego el equipo de Aníbal, ¿a quién elige Blas para ganar?
Si inicia el juego el equipo de Blas, ¿a quién elige Blas para ganar?
SOLUCION
40cm + 35cm = 75cm
87
40cm + 34cm = 74cm
40cm + 33cm = 73cm
75cm + 74cm + 73cm = 222cm si alternan cada uno
775cm = 25 . 31cm
775cm
= 19 (sobran 15)
40cm
775cm 31
= → en 10 pasos quedan 25cm (A) → (35)
75cm 3
775cm
= 10,472 → en 10 pasos quedan 35cm (B) → (34)
74cm
775cm
= 10,616 → en 10 pasos quedan 45cm (C) → (33)
73cm
Si empieza Aníbal, Blas puede elegir el caso C, o sea que calza 33cm
Si empieza Blas puede elegir al que calza 35cm (caso A)
PROBLEMA 121
En un aro circular hay chapitas numeradas como muestra la figura.
Cuando se elige un grupo de chapitas consecutivas, se
escribe el número que queda formado leyendo las cifras de
las chapitas en el sentido de las agujas del reloj.
Por ejemplo: si se elige el grupo formado por el 2, el 8 y el 9,
se escribe el número 289.
Separar todas las chapitas en tres grupos de modo que al
escribir los números que quedan, el producto de los dos
primeros sea el tercero.
SOLUCION
3 grupos (distintos elementos) → A, B, C / A . B = C
715 . 46 = 32890
PROBLEMA 122
Un rompecabezas tiene 81 piezas cuadradas de 1cm de lado cada una.
Usando todas las piezas se arman dos rectángulos distintos de mode que el
perímetro del más grande sea el doble del perímetro del más chico.
¿Cuáles son el largo y el ancho de cada uno de los dos rectángulos.
88
SOLUCION
per (ABCD) = 2 per (EFG
2 (AB + BC) = 2 (2 (EF + FG))
AB . BC + EF . FG = 81
Busco distintos valores para stisfacer la segunda ecuación:
Ejemplo:
3 . 17 + 5 . 6 = 6 . 7 + 13 . 3 =
= 3 .7 + 10. 6 = 9 . 5 + 6 . 6 =
= 7 . 7 + 8 . 4 = 6 . 8 + 11 . 3 =
=8.9+3.3
Veo que estas igualdades no satisfacen la primer ecuación hasta que probando
obtengo
24 + 57 = 81
3 . 8 + 19 . 3 = 81
2 (3 + 8) = 19 + 3
Entonces reemplazando:
BC = FG = 3cm
AB = 19cm
EF = 8cm
PROBLEMA 123
Gabi tiene 32 fichas:
4 fichas tienen escrito el número "1",
4 fichas tienen escrito el "2",
4 fichas tienen escrito el "7" y
4 fichas tienen escrito el "8".
89
Gabi quiere armar 16 grupos de 2 fichas cada uno, de modo que no haya grupos
repetidos y que cuando sume los números de las fichas de cada grupo, el resultado
sea siempre un número par.
¿Puede hacerlo?
Explica por qué.
SOLUCION
No siempre puede conseguir la consigna, porque para esto debe juntar:
2 fichas pares
2 fichas impares
Si suma una ficha par con otra impar el resultado es impar.
P+I=I
PROBLEMA 124
Tomás saca todas las hojas múltiplos de 7 de su cuaderno.
Luego saca, de lo que quedó, todas las hojas múltiplos de 5.
Finalmente, de lo que quedó, saca todas las hojas múltiplos de 3.
Después de todo esto, a Tomás le quedan 25 hojas en su cuaderno.
¿Cuántas hojas tenía inicialmente el cuaderno de Tomás?
SOLUCION
M7) 7 , 14 , 21 , 28 , 35 , 42 , 49 , 56 , 63 , 70 , 77 , 84 , 91 , 98
M5) 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50 , 55 , 60 , 65 , 70 , 75 , 80 , 85 , 90, 95
M3) 3 , 6 , 9 , 12 , 15 , 18 , 21 , 24 , 27 , 30 , 33 , 36 , 39 , 42 , 45 , 48 , 51 , 54 , 57 , 60 ,
63 , 66 , 69 , 72 , 75 , 78 , 81 , 84 , 87 , 90 , 93 , 96 , 99
Estas son las supuestas hojas que sacó Tomás.
Quedaron 25 hojas:
orden de las hojas que quedaron 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
números impares 1 2 4 8 11 13 16 17 19 22 23 26 29
orden de las hojas que quedaron 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
números impares 31 32 34 37 38 41 43 44 46 47 52 53
El libro tenía 57 hojas.

PROBLEMA 125
ABCD rectángulo, 5 AB = 6 BC
90
M es un punto de CD tal que MC = BC
N es el punto medio de MB
¿Qué fracción del rectángulo ABCD
representa el cuadrilátero AMCN?
SOLUCION
MC = BC
N punto medio de MB
5AB = 6BC
AD = BC
6
área (ABCD) = AB . BC = (BC)2
5
6 1
CM + DM = AB → BC + DM = AB → DM = AB - BC = BC - BC
5 5
1 1 1 1
área (ADM) = DM . AD = ( BC . BC) = (BC)2
2 2 5 10
1 1 1
área X = área (BCN) = BC . BC = (BC)2
2 2 4
1 1 1 6 1 3
área Y = área (ABN) = AB . BC = . BC . BC = (BC)2
2 2 2 5 2 10
área pintada = área (ABCD) - área (ADM) - ÁREA X - área Y =
6 1 1 3
= (BC)2 - (BC)2 - (BC)2 - (BC)2 =
5 10 4 10
6 1 1 3 11
=( - - - )(BC)2 = (BC)2
5 10 4 10 20
6
área (ABCD) = (BC)2 → 100%
5
11 6
área pintada = (BC)2 → x%
20 5
→ 1
11 11 5 11
→ x= . =
20 20 6 24
11
El área pintada representa del rectángulo ABCD
24
PROBLEMA 126
91
Un rectángulo R de lado vertical de 3 cm se
parte en cuatro rectángulos iguales de lado
vertical de 3 cm.
Con estos cuatro rectángulos se arma un
nuevo rectángulo T.
El perímetro de R es 18 cm más que el
perímetro de T.
¿Cuánto mide el lado horizontal del rectángulo R?
SOLUCION
per (R) = 2 (x + 3)
per (R) = per (T) - 18
2 (x + 3) - 18 = 2 ( x4 :2 + 6)
2 (x + 3) - 18 = x + 12
2x - x = 12 + 18 - 6 =) x = 24
per (R) = 2 (x + 3) = 2 . 27cm = 54cm
24
per (T) = 2 . ( . 2 + 6)cm = 36cm
4
PROBLEMA 127
De los 9 puntos de la cuadrícula que muestra la figura se eligen
4 con la siguiente propiedad:
"No hay 3 puntos de los 4 que estén sobre una misma recta".
¿De cuántas maneras se pueden elegir estos 4 puntos?
Explica por qué.
SOLUCION
Sea el cuadrado
A → 26 casos
abde abdf abef abeg abdi abdh acde
92
acdf acdh acdi acef aceh acfg acfh
achi aceh adeh adfh adfi adhi aefg
aefh aegh aegh afgi afhi
B → 27 casos
bcde bcdf bcde bcdh bcdi bcef bcei
bcfg bcfh bcgh bcgi bchi bdeg bdei
bdfg bdfh bdfi bdgh bdgi bdhi befg
befi begh begi bfgh bfgi bfhi
C → 6 casos
cdeg cdei cdeh cdfh cehi cfgh
D → 6 casos
degh degi dfgh dfgi dehi dfhi
D → 3 casos
efgh efgi efhi
En total hay 68 casos

PROBLEMA 128
Para que cada número mayor que 600.000 y menor que 1.000.000 se multiplican los
dígitos.
Por ejemplo:
Número → Producto de los dígitos
721231 → 84
603458 → 0
654322 → 1440
Escribe todos los números mayores que 600.000 y menores que 1.000.000 que tienen
el producto de sus dígitos igual a 343.
SOLUCION
343 = 73
93
los números pedidos deben contener 7 a b c d e
dos 7 y tres 1
7 a b c d e
7 7 7 1 1 1
7 7 1 7 1 1
7 7 1 1 7 1
7 7 1 1 1 7
7 1 7 7 1 1
7 1 7 1 7 1
7 1 7 1 1 7
7 1 1 7 7 1
7 1 1 7 1 7
7 1 1 1 7 7
PROBLEMA 129
Aldo, Bruno y Carlos tienen, cada uno, un número distinto de figuritas.
Ninguno tiene más de 100 figuritas.
Si Aldo tuviera 11 veces lo que tiene más 3 figuritas, Bruno tuviera 9 veces lo que tiene
más 7 figuritas y Carlos tuviera 5 veces lo que tiene más 2 figuritas, los tres tendrían la
misma cantidad de figuritas.
¿Cuántas figuritas tiene cada uno?
SOLUCION
A≠B≠C
x , y , z < 100
A) 11x + 3
B) 9y + 7
C) 5z + 2
Igualo de a dos y analizo que números pueden ser alguna solución posible.
Teniendo en cuenta estas soluciones verico cual de todas ellas cumplen la tercera
condición.
11x + 3 = 9y + 7 → 11x = 9y + 4
1
x= (5z – 1)
11
94
x y x z
2 2 2 Q
20 24 20 Q
38 36 38 Q
56 68 56 Q
74 90 74 43
Así obtengo
(x , y , z) = (74 , 90 , 43)
PROBLEMA 130
Dibujo un rectángulo ABCD de 96 cm de perímetro con AB = 2 BC.
Trazo una paralela a AB y una paralela a BC que
dividen al rectángulo ABCD en 4 rectángulos.
Llamo I al rectángulo que tiene un vértice en A y II
al rectángulo que tiene un vértice en C.
Se quiere que I y II tengan lados de medidas enteras e igual perímetro.
Cambio la posición de las paralelas a AB y a BC de manera de obtener
rectángulos I y II distintos pero que tengan lados de medidas enteras e igual
perímetro.
¿Cuántos rectángulos I y II pueden obtenerse?
¿Qué medidas tienen sus lados?
SOLUCION
2 (AB + BC) = 96cm
AB = 2BC
96
2 (2BC + BC ) = 96cm → 6BC = 96cm → BC = = 16 cm → AB = 32cm
6
2(AY + AX) = 2 (YB + XC)
AY + YB = 32 → YB = 32 - AY
AX + XC = 16 → XC = 16 - AX
2 (AY + AX) = 2 (32 - AY +16 - AX)
AY + AX = 32 - AY +16 - AX
95
2 (AY + AX) = 48 → AY + AX = 24
AX AY BX BY AX AY BX BY AX AY BX BY
1 23 15 9 6 18 10 14 11 13 5 19
2 22 14 10 7 17 9 15 12 12 4 20
3 21 13 11 8 16 8 16 13 11 3 21
4 20 12 12 9 15 7 17 14 10 2 22
5 19 11 13 10 14 6 18 15 9 1 23
PROBLEMA 131
En la figura: ABC es un triángulo
equilátero; ABD, ABE y ABF son
triángulos isósceles.
3
AD = DB = AB;
2
3
AE = EB = AD
2
3
AF = FB = AE;
2
Perímetro de ABF = 124 cm.
¿Cuáles son los perímetros de ABC; ABD y ABE?
SOLUCION
ABC equilátero
ABD , ABE , ABF → isósceles
3
AD = DB = AD
2
3
AE = EB = AD
2
3
AF = FB = AE
2
per (ABF) = 124cm
27 4
AB + AB = 124cm → AB = . 124cm = 16cm
4 31
3 3
AD = AB = . 16cm = 24cm
2 2
96
9 9
AE = AB = . 16cm = 36cm
4 4
27 27
AF = AB = . 16cm = 54cm
8 8
per (ABC) = 3AB = 3 . 16cm = 48cm
per (ABD) = AB + 2AD = 16cm + 2 . 24cm = 64cm
per (ABE) = AB + 2AE = 16cm + 2 . 36cm = 88cm
PROBLEMA 132
Andrés escribió un número entero en cada circulo y
después puso en cada cuadrado el resultado de
multiplicar los números que estaban en los dos círculos
vecinos.
Algunos de los números se borraron.
Completa los cuadrados y círculos vacíos con los números que
había escrito Andrés.
Explica cómo los encontraste.
SOLUCION
Verico que A esté entre 85 y 136.
Entonces MCD (85, 136) = 17 → A = 17
Entonces B = 5
C = MCD (136, 120) = 8
E = 9F = 135
D = 9B = 45
PROBLEMA 133
Tomás tiene tres cajas: una roja, una verde y una azul, con bolitas.
Pasa un tercio de las bolitas de la caja roja a la caja verde.
Después, pasa un cuarto de las bolitas que hay ahora en la caja verde a la caja azul.
Por último pasa un décimo de las bolitas que hay ahora en la caja azul a la caja roja.
Cuando termina de hacer estos cambios tiene 18 bolitas en cada caja.
¿Cuántas bolitas tenía inicialmente en cada caja?
SOLUCION
97
1
R-
3
1 1
(V + R)
4 3
1 1 1
( (V + R ) + A)
10 4 3
2 1 1 1
R+ ( (V + R ) + A) = 18 → primer ecuación
3 10 4 3
Si la desarrollamos , queda:
2 1
4 (10 (18 - R ) - A) - R=V
3 3
20 1
4 ( 180 - R - 10 A) - R=V
3 3
80 1
720 - R - 40 A - R=V
3 3
V + 27R + 40A = 720 (1)
3 1
(V + R ) = 18 → segunda ecuación
4 3
1
3 (V + R ) = 72 → 3V + R = 72 (2)
3
1 1 1
( (V + R ) + A) . 9 = 18 → tercer ecuación
10 4 3
1 1 1
(V + R ) = 20 - A → (V + R ) = 80 - 4A
4 3 3
1
R = 80 - 4A -V → R = 240 - 12A - 3V
3
3V + R + 12A = 240 (3)
Queda el sistema:
V + 27R + 40A = 720 (1)
3V + R = 72 (2)
3V + R + 12A = 240 (3)
Reemplazando (2) en (3):
3V + R = 72 → (3V + R)+ 12A = 240 → 72 + 12A = 240
1 168
A= (240- 72) = = 14
12 12
98
Reemplazando en (1)
V + 27R + 40A = 720 → V + 27R + 56 = 720 → V + 27R = 664
Combinando con la segunda:
3V + R = 72 → R = 72 - 3V
V + 27R = 664
V - 81V = 664 - 1944
1280
80V = 1280 → V= = 16
80
R = 72 - 3 . 16 = 24
(A , R , V) = (14 , 24 , 16)
PROBLEMA 134
Una hormiga camina por el borde de un plato de 8
lados iguales como el de la figura.
Cada lado del plato mide 14 cm.
La hormiga sale del vértice A y camina en el sentido que indica la flecha, siempre por
el borde del plato.
Hace la primer parada a 6 cm del vértice A y después, cada 6 cm hace una parado.
En total hace 2000 paradas.
¿Cuántas veces para en el vértice A?
¿En qué otros vértices hace la misma cantidad de paradas que en A?
SOLUCION
14cm cada lado
per total = 8 . 14cm = 112cm
1 parada cada 6cm
2000 paradas → 12000cm
12000cm
para en A → = 107 veces
112cm
A B C D E F G H A
1 vuelta X X X
2 vuelta X X X
3 vuelta X X X
Pasa por A las vueltas múltiplo de 3
99
Lo mismo sucede en las paradas D y G
PROBLEMA 135
Esteban tiene más de 350 caramelos.
Hace paquetes de caramelos, poniendo en cada paquete la misma cantidad de
caramelos.
Si pone 2 ó 3 ó 4 5 ó 6 caramelos en cada paquete siempre le sobra un caramelo En
cambio, si pone 7 caramelos en cada paquete no le sobra ningún caramelo. ¿Cuál es
la menor cantidad de caramelos que puede tener Esteban?
SOLUCION
mult(2)+1
mult(3)+1
mult(4)+1
mult(5)+1
mult(6)+1
mult(7)
x es impar y termina en 1
x > 350
Busco los mult(7) que cumplen las dem{as condiciones y analizo que pasa con lo
pedido:
371 → mult(7) , no mult(6)+1
441 → mult(7) , no mult(6)+1
511 → mult(7) , mult(6)+1, mult(5)+1, no mult(4)+1
581 → mult(7) , no mult(6)+1
651 → mult(7) , no mult(6)+1
721 → mult(7) , es el número buscado
PROBLEMA 136
En la figura, ABC es un triángulo isósceles,
DEF es un triángulo equilátero y ACDF es un
rectángulo.
El perímetro del hexágono ABCDEF es 126
cm, el perímetro del pentágono ACDEF es
100
120cm y el perímetro del triángulo ABC es 70
cm.
¿Cuál es la longitud de cada uno de los lados
del hexágono ABCDEF?
SOLUCION
ABC isósceles
DEF equilátero
ACDF rectángulo
per (ABCDEF) = 126cm
per (ACDEF) = 120cm
per (ABC) = 70cm
AB + BC + CD + DE + EF + FA = 126
AC + CD + DE + EF + FA = 120
AB + BC + AC = 70
Reemplacemos valores iguales:
AB = BC → x
CD = FA → y
DE = EF = AC = DF → z
2x + 2y + 2z = 126
2y + 3z = 120
2x + z = 70
z = 70 – 2x
2y + 3 (70 – 2x) = 180
2y = 120 - 210 + 6x = 6x – 90
2x + (6x – 90) + 2 (70 – 2x) = 126
76
4x = 126 – 50 = 76 → x= = 19
4
1
y= (6x – 90) = 3x – 45 = 3 . 19 – 45 = 57 – 45 = 12 → y = 12
2
z = 70 – 2x = 70 – 38 = 32 → z = 32
(x, y, z) = (19, 12, 32)
PROBLEMA 137
101
Aldo y Bruno juntan figuritas.
Aldo tiene 3 figuritas distintas y Bruno tiene 8 figuritas distintas, todas distintas de las
de Aldo.
Quieren cambiar figuritas de modo que Aldo tenga siempre 3 figuritas y Bruno tenga
siempre 8 figuritas.
¿De cuántas maneras pueden hacerlo
SOLUCION
A → (A1 , A2, A3)
B! (B1 , B2 , B3, B4, B5, B6 , B7 , B8)
Si A le da 1 figurita → 3 maneras
Si A le da 2 figuritas → 3 maneras
Si A le da 3 figuritas → 1 manera
Si B le da 1 figurita → C81 = 8 maneras
8!
Si B le da 2 figuritas → C82 = = = 28 maneras
6 !∗2 !
8! 8∗7∗6
Si B le da 3 figuritas → C83 = = = 56 maneras
5 !∗3! 6
Si combinamos los dos casos tenemos:
maneras posibles = 3. 8 maneras + 3 . 28 maneras + 56 maneras = 164 maneras
PROBLEMA 138
Agustina tiene que pintar cada uno de los cuadraditos de
esta tira de modo que haya 3 de un color, 2 de otro y 1 de
otro color distinto de los anteriores.
Puede usar los colores rojo, amarillo y verde.
No puede pintar dos cuadraditos vecinos de igual color.
SOLUCION
3x , 2y , 1z
6! 6! 6! 6∗5∗4 6∗5
C63 + C62 + C61 = + + = + +6=
3!∗3! 2 !∗4 ! 5 !∗1! 6 2
102
= 20 + 15 + 6 = 41 maneras
La combinación (3, 2, 1) puede ser variando los cololres rojo, amarillo, verde, o sea:
1R 1R 1A 1A 1V 1V
2A 2V 2R 2V 2R 2A
3V 3A 3V 3R 3A 3R
por cada combinación tengo 41 maneras,

es decir existen 41 maneras . 6 combinaciones = 246 posibilidades.
PROBLEMA 139
En una competencia deportiva participan chicos de Argentina, Brasil, Paraguay y
Uruguay.
En total hay 432 chicos.
El número de chicos de Paraguay es un tercio del número de chicos de Uruguay.
Si se duplicara el número de chicos de Argentina, en total habría 588 chicos.
Si de Uruguay sólo viniera la mitad de los chicos, la cantidad de chicos de Brasil y
Uruguay sería 241.
¿Cuántos chicos de cada país participan en esa competencia?
SOLUCION
A + B + P + U = 432
1
B+ U = 241
2
2A + B + P + U = 588
Cómo:
1
P= U
3
1
U + B = 241
2
1
B = 241 - U
2
1 1 5
A + 241 - U+ U + U = 432 → A+ U = 191
2 3 3
1 1 5
2A + 241 - U+ U + U = 588 → 2A + U = 347
2 3 3
Igualando:
103
191 - A = 347 - 2A → A = 347 - 191 = 156
Reemplazando, queda:
3 6
U= (191 - A) = (347 - 2A)
5 5
1 21
P= U= =7
23 3
3 3
U= (191 - A) = (191 - 156) = 21
5 5
4
A+B+ U = 432
3
1
B+ U = 241
2
4
2A + B + U = 588
3
1
B = 241 - U
2
1 1 1 1 1
A = 432 - - (241 - U) = 191 - U+ U= (-2U + 3U) + 191
3 2 3 2 6
1 1 1 4
A = 191 + U → 2 (191 + U) + 241 - U+ U = 588
6 6 2 3
1 1 4
382 + U + 241 - U+ U = 588
3 2 3
1 5 1 −7
523 – 588 = U- U= (3 – 10) U = 35 → U = 35 → U = - 30
2 3 6 6
30
A = 191 + (- ) = 191 – 15 = 176 → A = 176
2
30
B = 241 + U = 241 + = 241 + 15 = 256
2
(A, B, U) = (176, 256, -30)
PROBLEMA 140
Lucía tiene piezas de cartón todas iguales entre sí.
Cada pieza es un triángulo de lados iguales.
Cada lado mide un número entero de centímetros.
104
Si bordea todos los lados de todas las piezas de cartón con cinta, de un rollo de 2002
cm le sobran 4 cm.
¿Cuántas piezas de cartón puede tener Lucía?
Da todas las posibilidades e indica, en cada caso, cuánto mide el lado.
SOLUCION
2002cm - 4cm = 1998cm
1998 → 2
999 → 3
333 → 3
111 → 37
1
per total = 1998cm
1Δ → 666cm cada lado 9Δ → 74cm cada lado 222Δ → 3cm cada lado
2Δ → 333cm cada lado 18Δ → 37cm cada lado 333Δ → 2cm cada lado
3Δ → 222cmcada lado 74Δ → 9cm cada lado 666Δ → 1cm cada lado
6Δ → 111cm cada lado 111Δ → 6cm cada lado
PROBLEMA 141
Juan tiene una birome y 7 lápices todos de distintos colores.
Como perdió su cartuchera decide distribuirlos en los dos bolsillos de su campera.
Si pone al menos un lápiz en cada bolsillo, ¿de cuántas maneras puede guardar la
birome y los 7 lápices?
SOLUCION
B ^ L1, L2, L3, L4 , L5 , L6, L7
7! 7∗6∗5
B ^ 3L → C73 = = = 35
4 !∗3! 3∗2
Puede haber 35 combinaciones distintas para cada bolsillo → 70 posibilidades
PROBLEMA 142
En el cuadrado grande se marca sobre un lado el punto medio M y se trazan los
segmentos que unen M con los vértices opuestos.
105
Los puntos medios de estos segmentos son R y S. PQRS es un cuadrado.
Se repite este procedimiento dos veces.
¿Qué fracción del cuadrado grande representa la zona sombreada?
SOLUCION
Sea:
1
SR = AB = FM
2
1
EG = AB = IF
4
1
HJ = AB = KI
8
1 1 1 1
area (SRM) = (SR . FM) = ( AB)2 = (AB)2
2 2 2 8
1 1 1 1
area (EFG) = (EG . IF) = ( AB)2 = (AB)2
2 2 4 32
1 1 1 1
area (SRM) = HJ . KI) = ( AB)2 = (AB)2
2 2 8 128
jarea (SRM) + area (EFG) + area (SRM) =
1 1 1 (16+ 4+1) 21
= (AB)2 + (AB)2 + (AB)2 = (AB)2 = (AB)2
8 32 128 128 128
PROBLEMA 143
Un coleccionista de estampillas inici|ó su colección en el año 1999. Tenía estampillas
americanas y europeas.
En 2000, duplicó la cantidad de estampillas americanas que tenía el año anterior;
duplicó la cantidad de estampillas europeas que tenía el año anterior y después vendió
8 europeas.
106
triplicó la cantidad de estampillas europeas que tenía el año anterior y después vendió
60 europeas.
Al finalizar 2001 tenía la misma cantidad de estampillas americanas que europeas.
cuadruplicó la cantidad de estampillas europeas que tenía el año anterior y después
vendió 30 europeas.
Al finalizar el 2002 tenía en total 618 estampillas.
¿Con cuántas estampillas de cada clase inició su colección en el año 1999?
SOLUCION
1999 → A^E
2000 → 2A + 2E - B
2001
i)4A + 3 (E - 8) - 60 → A=E
ii)6E - 24 - 60 = 6E - 84
De i) e ii) 4A = 6E - 84
2002
8A + 24 86E - 84) - 30 = 618
8A + 24E = 618 + 336 + 30 = 984
8 (A + 3E) = 984 → A + 3E = 123
Quedan las ecuaciones:
4A = 6E - 84
A + 3E = 123
A = 123 – 3E
4(123 – 3E) + 6E = 84
−408
492 – 12E + 6E = 84 → - 6E = 84 – 492 = - 408 → E= = 68
−6
A = 123 – 3 . 68 = 123 – 204 = - 81
(A, E) = (- 81, 68)
PROBLEMA 144
107
Se quieren colocar los números 1- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7- 8 en los vértices
del cubo, de modo que la suma de los números que hay en los
vértices de cada una de las caras sea siempre la misma.
Muestra cómo hacerlo.
SOLUCION
Cada vértice (1, ... , 8)

Cada cara debe sumar 18
Si en una car a coloco (3, 4, 5, 6) → en la cara opuesta (1, 2, 7, 8)
Vértices que suman 18:
(1, 4, 6, 7) (2, 3, 5, 8) (4, 5, 8, 1) (2, 4, 5, 7) (1, 3, 6, 8) (2, 3, 6, 7)
PROBLEMA 145
María tiene un rompecabezas de piezas rectangulares, una pieza de cada tamaño.
Ordenadas de menor a mayor, la primera tiene 2 cm de base y 3 cm de altura; la
segunda tiene 2 cm de base y 4 cm de altura; la tercera tiene 2 cm de base y 5 cm de
altura y así sucesivamente.
Las bases son todas de 2 cm y las alturas aumentan 1 cm cada vez.
Las pone en escalera una a continuación de otra, así:
a) Con las 100 primeras piezas arma una figura,
¿qué perímetro tiene esta figura?
b) Poniéndolas en el mismo orden, ¿es posible que
María arme una figura de 2004 cm de perímetro?
Si es posible, ¿cuántas piezas necesita?
Si no es posible, explica por qué.
SOLUCION
108
a) per (fig) = 2 (100 . 2cm) + 2. (3cm + 99cm) = 40cm + 204cm = 604cm
b) Sea x la cantidad de piezas necesarias.
per (fig) = 2004cm
4x + 2 (3cm + x + 1cm) = 2004cm
6x = 2000cm → 3x = 1000cm
No es posible pues 1000 no es múltiplo de 3.
PROBLEMA 146
En febrero, un librero compró 120 cajas de diccionarios; por cada dos cajas recibió un
diccionario de regalo.
Cada caja contiene una docena de diccionarios.
Durante el mes de marzo vendió las tres quintas partes de todos los diccionarios que
tenía, cada uno a un tercio más de lo que había pagado por cada uno de los que
compró.
En abril vendió los restantes diccionarios, cada uno a un tercio menos de lo que había
pagado por cada uno de los que compró.
En total ganó $ 5760.
¿Cuánto le había costado cada caja de diccionarios?
SOLUCION
compró → 120 cajas → precio de compra x
regaló → 60 cajas → ganancia : $5760
venta → 180 cajas
3 4
(venta 1) → . 180 cajas =) 108 cajas . x = 144x
5 3
2 2
(venta 2) → . 180 cajas → 72 cajas . x = 48x
5 3
144x + 48x = $5760 + 120x
192x - 120x = $5760 =) x = $ 5760
72 = $80
precio de compra → $80 por caja
(venta 1) → 144x = 144 . $80 = $11520
(venta 2) → 48x = 48 . $80 = $3840
total venta → $15360
109
PROBLEMA 147
En la figura algunos círculos están conectados.
Inés tiene 3 lápices de colores: uno azul, uno verde y uno rojo.
Quiere colorear cada círculo de la figura con un color, con la
condición de que dos círculos que están conectados no tengan
el mismo color.
¿Cuántos diseños distintos puede obtener Inés?
SOLUCION
A , V, R
12345 12345 12345 12345 12345 12345
V RRAR V AARA AV V RV ARRV R RAAV A RV V AV
V RRAV V AARV AV V RA ARRV A RAAV R RV V AR
V RRV A V AAV R AV V AR ARRAV RAARV RV V RA
V RRV R V AAV A AV V AV ARRAR RAARA RV V RV
V RAV A V ARV R AV RAR ARV AV RAV RV RV ARA
V RAV R V ARV A AV RAV ARV AR RAV RA RV ARV
V RARA V ARAR AV RV R ARV RV RAV AV RV AV A
V RARV V ARAV AV RV A ARV RA RAV AR RV AV R
Hay 48 combinaciones posibles.

PROBLEMA 148
Un turista quiere viajar 20 días al Noroeste Argentino, visitando sólo las ciudades de
Salta y Jujuy.
El viaje lo hará en avión.
Las tarifas de los hoteles son diarias.
Si permanece en Salta 5 ó más días, en el hotel le rebajan un quinto de la tarifa.
Entre pasajes y hotel gastaría:
$2100 si se queda en Salta 4 días;
$2035 si se queda en Jujuy 15 días;
$2070 si se queda igual cantidad de días en cada ciudad.
¿Cuál es la tarifa diaria del hotel de Jujuy?
110
¿Cuál es la tarifa diaria del hotel de Salta?
¿Cuánto paga por el pasaje de avión?
SOLUCION
2P + 4S + 16J = $2100
2P + 4S + 15J = 2035
De aquí: J = $65
2P + 4S + 16J = $2100
2P + 8S + 10J = $2070
Reemplazando J
2P + 4S = $1060
2P + 8S = $1420
Igualando:
$1060 - 4S = $1420 - 8S
4S = $1420 - $1060 → 4S = $360 → S = $90
2P = $1060 - $360 = $700 → P = $350
(P, S , J) = ($350, $90, $65)
PROBLEMA 149
En un triángulo equilátero se divide cada lado en partes iguales, se trazan las paralelas
a los lados y los triangulitos que resultan se pintan como se ve en las figuras:
Una hormiga recorre el borde del triángulo grande y los bordes de cada uno
de los triangulitos pintados, sin pasar dos veces por ningún segmento.
Si la longitud del camino que recorre la hormiga es igual a 6 veces el perímetro del
triángulo grande, ¿en cuántas partes se dividió el lado del triángulo grande?
¿Cuántos triangulitos quedaron pintados?
SOLUCION
per total = 6. per (ABC)
AB = BC = CA = 18AB
per interior = 5 . per (ABC)
111
3. ∑x (desde 1 hasta n) = 15AB
∑x = 5AB → x=
∑x
5
x → 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10
∑ x → 1 , 3 , 6 , 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55
3 . ∑ x + 3 = 18x
3 . 45 + 3 . 9 = 18 . 9 → x=9
PROBLEMA 150
Al concierto asistieron 120 personas entre hombres, mujeres y niños.
Recaudaron $ 1200 por la venta de entradas.
Los hombres pagaron $ 50, las mujeres pagaron $ 20 y los niños, $1.
El total de adultos que concurrieron era un tercio del número de niños.
¿Cuántos hombres, mujeres y niños estuvieron en el concierto?
SOLUCION
H + M + N = 120
50H + 20M + N = 1200
1
H+M= N → N = 3H + 3M
3
Queda el siguiente sitema:
H + M + 3H + 3M = 120
50H + 20M + 3H + 3M = 1200
Es semejante a:
H + M = 30
53H + 23M = 1200
H = 30 – M
53 ( 30 – M) + 23M = 1200 → 1590 – 30M = 1200 → 1590 – 1200 = 30M
390 = 30M → M = 13
H = 30 – M = 30 - 13 = 17 → H = 17
N = 3H + 3M = 3(H + M) 3 . 30 = 90 → N = 90
(H, M, N) = (17, 13, 90)
PROBLEMA 151
112
Superponiendo rectángulos iguales de cartulina, Camila
arma la figura que se muestra.
En cada rectángulo la base es el doble de la altura.
Los lados de los rectángulos superpuestos se cortan en

sus puntos medios.
El perímetro de la figura que se muestra es de 30 cm.
a) Siguiendo este procedimiento, Camila arma una figura
con 10 de estos rectángulos.
¿Qué perímetro tiene la figura que armó Camila?
b) ¿Podrá armar, con este procedimiento, una figura de 2006 cm de
perímetro? Si es posible, indica cuántos rectángulos debe utilizar.
SOLUCION
b = 2a
per fig = 30cm
5 5
2.( b+ a) = 30cm
2 2
b + a = 6cm , si b = 2a → 2a + a = 6cm
3a = 6cm → a = 2cm , b = 4cm
a) figura con 10 rectángulos
per fig = (r + 1) . (b + a) = (10 + 1) .
(4cm + 2cm) = 66cm
b) per fig = 2006 cm
es imposible porque 2006 no es múltiplo de 6.
PROBLEMA 152
En la figura todos los triángulos son equiláteros.
El perímetro de cada rectángulo es el cuádruple del
perímetro de un triángulo pequeño.
El triángulo grande tiene 90 cm de perímetro.
a) ¿Cuál es el perímetro de la figura?
113
b) ¿Es posible dibujar una figura como esta que tenga
2007 cm de perímetro, de modo que:todos los
triángulos sean equiláteros, el perímetro de cada
rectángulo sea el cuá-druple del perímetro de un
triángulo pequeño y todos los lados tengan longitudes
enteras?
Si es posible, indicar la longitud del lado del triángulo grande.
Si no es posible, explicar por qué.
SOLUCION
per (rectángulo) = 4 . per ( Δ)
per (Δ) = 90cm
per (fig) = ?
2 . (a + b) = 12a → 2a + 2b = 12a → 2b = 10a
1
b = 5a → a= b
5
3b = 90cm → b = 30cm → a = 6cm
2 . (a + b) = 2 . (6cm + 30cm) = 72cm
per 4 (Δ) = 4 . 3a = 4 . 3 . 6cm = 72cm
a) per (fig) = 6a + 3b = 3 . (2a + b) = 3 . (2 . 6cm + 30cm) = 126cm
b) 6a + 3b = 2007cm
(2a + b) = 669cm
1 1 7
Si a = b, b + b = 669 cm → b = 669cm
5 5 5
5
b= . 669cm es imposible pues 2007 no es múltiplo de 7
7
PROBLEMA 153
En la escuela los alumnos de quinto, sexto y séptimo son, en total, 349.
En séptimo grado hay 15 alumnos más que en quinto grado.
La tercera parte de los de quinto, la cuarta parte de los de sexto y las dos terceras
partes de los de séptimo, estudian inglés.
La mitad de estos están en nivel avanzado.
En las clases de inglés de nivel avanzado, hay en total 64 chicos de los tres grados.
114
¿Cuántos chicos hay en quinto grado, cuántos en sexto y cuántos en séptimo?
SOLUCION
Sean:
x = alumnos de 5to grado
y = alumnos de 6to grado
z = alumnos de 7mo grado
x + y + z = 349
z = x + 15
1 1 2
x+ y+ z = 128
3 4 3
Escrita de otra manera:
x + y + z = 349
- x + z = 15 → z = 15 + x
1 1 2
x+ y+ z = 128
3 4 3
x + y + 15 + x = 349
2x + 4y = 334
y = 334 – 2x
1 334−2x 2∗(15+ x)
x+ + = 128
3 4 3
1 1 2 167
x - x + x = 128 - - 10
3 2 3 2
1 167 336−167
x = 118 - = → x = 169
2 2 2
y = 334 – 2x = 334 – 2 . 169 = 334 – 338 = - 4 → y=-4
z = 15 + x = 15 + 169 = 184 → z = 184
(x, y, z) = (169, - 4, 184)
PROBLEMA 154
En cada punto hay que escribir un número del
1 al 12, sin repeticiones, de manera que la
suma de los cuatro números de cada una de
las seis líneas sea la misma.
Ya hay cinco números ubicados ( 1, 4, 6, 8 y 9).
115
Ubicar los siete números que faltan.
SOLUCION
Tengo que completar la gráfica usando del 1 al 12 sin respetar los números dados.
Marco los ya usados y analizo cada lado de los dos triángulos que se cruzan.
a+b+c+1
b + c + 12
c+d+g+4
a + 23
d + f + 10
e+f+g+6
Cada ecuación debe ser igual a las otras.
Supongo a = 3 → a + 23 = 26
b + c + 3 + 1 = 26 → b + c = 22 → b = 12 ^ c = 10
b + e = 14 =) → e=2
c + d + g = 22 → d + g = 12 → d = 5 ^ g = 7
d + f = 16 → f = 11
e + f + g = 20 → 2 + 7 + 11 = 20 (satisface la ecuación)
Entonces queda:
a=3 b = 12 c = 12 d=5 e=2 f = 11 g=7
PROBLEMA 155
A un congreso asistieron 120 participantes en total. Por la
mañana ocuparon los salones A, B y C.
Por la tarde: la mitad de los participantes que había a la mañana en el salón A pasaron
al salón B, la quinta parte de los participantes que había a la mañana en el salón B
pasaron al salón C y la tercera parte de los participantes que había a la mañana en el
salón C pasaron al salón A. A pesar de estos movimientos, el número de participantes
que había en cada salón a la tarde fue el mismo que a la mañana.
¿Cuántos participantes hubo en cada salón?
SOLUCION
A + B + C = 120
116
1 1 1 4 1 2
( A+ C) + ( A+ B) + ( B+ C) = 120
2 3 2 5 5 3
1 1 1
C= A = B
3 2 5
15A = 6B = 10C
5 3
A+ A+ A = 120
2 2
5A = 120 → A = 24
5 5
B= A= . 24 = 60
2 2
3 3
C= A= . 24 = 36
2 2
PROBLEMA 156
ABCD es un rectángulo. M es punto medio de CD y N es
punto medio de AB.
El rectángulo PQMD ocupa la sexta parte del rectángulo
ABCD.
El rectángulo NBSR ocupa la octava parte del rectángulo
ABCD.
El perímetro de PQMD es 92 cm.
El perímetro de NBSR es 84 cm.
¿Cuál es el perímetro de cada uno de los rectángulos de la
figura ?
SOLUCION
per (PQMD) = 92cm
PQ + QM = 46cm
per (NBSR) = 84cm
NB + BS = 42cm
1
DM . DP =
6
1
NB . BS =
8
117
1 1
DM = NB → DM = =
6∗DP 8∗BS
6 3 4
BS = DP = DP → DP = BS
8 4 3
46 - DP = 42 - BS
46 + BS = 42 + DP → BS = DP - 4 ^ DP = BS + 4
3 1
DP - 4 = DP → DP = 4 → DP = 16 ^BS = 12
4 4
AN = NB = 30
per (ABCD) = AB + BC + CD + DA = 2 . (AB + BC)
AB = 2 . NB ^ BC = 4 . BS
2 . (AB + BC) = 2 . (2NB + 4BS) = 4 . (NB + 2BS) =
= 4 . (30cm + 2 . 12cm) = 4 . 54cm = 216cm
3
per (CMRS) = 2 . (RS + CS) = 2 . (NB + BS) = 2 . (30cm + 3 . 12cm) = 132cm
4
per (ANQP) = 2 (AN + NQ) = 2 . (AN + 2DP) = 2 . 830cm + 2 . 16cm) = 124c
PROBLEMA 157
Javier hace encuestas departamento por departamento.
En un edificio de 4 pisos, con 3 departamentos por piso, debe elegir 10
departamentos para hacer su encuesta.
¿De cuántas maneras distintas puede elegirlos?
Explica cómo las contaste.
SOLUCION
En cada encuesta considero a todos pero elimino 2.
12 !
C1210 = = 12.11.2 = 66
10 !∗2 !
118
(1A; (3C; (3A; (2B; (2A; (1C; (1B; (1A; (1A; (1A; (1A;
1B) 4A) 3B) 3C) 3A) 2C) 3A) 3B) 3C) 4A) 4B)
(1A; (1A; (3C; (3A; (2B; (2A; (1C; (1B; (1B; (1B; (1B;
4C) 1C) 4B) 3C) 4A) 3B) 3A) 3B) 3C) 4A) 4B)
(1B; (1B; (1A; (3C; (3A; (2B; (2A; (1C; (1C; (1C; (1C;
4C) 5C) 2A) 4C) 4A) 4B) 3C) 3B) 3C) 4A) 4B)
(1C; (1C; (1B; (1A; (4A; (3A; (2B; (2A; (2A; (2A; (2B;
4C) 2A) 2A) 2B) 4B) 4B) 4C) 4A) 4B) 4C) 2C)
(2B; (2A; (1C; (1B; (1A; (4A; (3A; (2C; (2C; (2C; (2C;
3A) 2B) 2A) 2B) 2C) 4C) 4C) 3A) 3B) 3C) 4A)
(2C; (2B; (2A; (1C; (1B; (1A; (4B; (3B; (3B; (3B; (3B;
4C) 3B) 2C) 2B) 2C) 3A) 4C) 3C) 4A) 4B) 4C)
PROBLEMA 158
Juan y 4 amigos van a una excursión de todo el día.
Por el pasaje, el almuerzo y la merienda cada uno paga en total $ 175.
Cada chico tiene un vale por medio almuerzo y otro vale por media merienda.
Si Juan usa el vale del almuerzo y los amigos usan el vale de la merienda, entre todos
gastan $ 45 más que si Juan usa el vale de la merienda y los amigos usan el vale del
almuerzo.
El pasaje cuesta una vez y media lo que cuestan el almuerzo y la merienda juntos.
¿Cuánto cuesta cada pasaje, cuánto cada almuerzo y cuánto cada merienda?
SOLUCION
P + A + M = $175
1
$45 + A + 2M = M + 2A
2
3 3
$45 = A- M → 3A - 3M = $90 → A - M = $30
2 2
3
P= (A + M) → 2P - 3A - 3M = 0
2
Queda el siguiente sistema de ecuaciones:
P + A + M = $175
A - M = $30 → A = $30 + M
2P - 3A - 3M = 0
119
P + $30 + M + M = $175
2P - 3 ($30 + M) – 3M = 0
2P – 6M = $90 → P = $45 + 3M = $45 + 3 . $20 = $105
45 + 3M + $30 + M + M = $175 → 5M = $175 → M = $20
(P, A, M) = ($105 , $50 , $20)
PROBLEMA 159
En la figura: ABCD es un cuadrado. DEHG; DEIJ y FCJI son rectángulos.
Perímetro de DEHG = 110 cm
Perímetro de DEIJ = 262 cm
AD = 4 DE
DG = JC.
¿Cuál es el perímetro del cuadrado ABCD?
SOLUCION
ABCD cuadrado
per (DEHG) = 110cm
per (DEIJ) = 262cm
AD = 4DE
DG = JC
2 . (DE + EH) = 110cm → DE + EH = 55cm
2 . (DE + EI) = 262cm → DE + EI = 131cm
EI = EH + HI
55cm - EH = 131cm - EI →
→ EI = (131cm - 55cm) + EH = 76cm + EH → HI = 76cm
Sean:
DG = JC = EH → z
HI = GJ → y
DE = GH = JI → x
Queda el sistema de ecuaciones:
2z + y = 4x
x + z = 55cm → z = 55 cm - x
x + y + z = 131cm
2 (55cm – x) + y = 4x
120
110cm– 2x + y = 4x → y = 6x – 110cm
x + 6x – 110cm + 55 cm– x = 13cm1 → 6x = 186cm → x = 31cm
y = 6x – 110cm = 6 . 31cm – 110cm = 186cm – 110cm= 76 cm → y = 76cm
z = 55cm – x = 55cm – 31cm = 24cm → z = 24cm
(x , y, z) = (31cm , 76cm , 24cm)
PROBLEMA 160
En el perchero de una tienda hay 8 perchas para colgar 8 remeras del mismo modelo y
color pero de distintos tamaños: hay 3 remeras pequeñas, 3 remeras medianas y 2
remeras grandes.
Si no se quieren poner remeras de igual tamaño en perchas consecutivas, ¿de cuántas
maneras distintas se pueden colgar las 8 remeras?
SOLUCION
3P , 3M , 2G
En este caso se trata de permutaciones con repetición ya que son los diferentes
grupos que pueden formarse con una cantidad de elementos (8) de modo que dos
grupos son diferentes entre sí porque sus elementos están en distinto orden.
Para no equivocarnos porque puede haber muchos grupos distintos y podemos
olvidarnos de alguno, existe una fórmula que lo verica:
N!
PRN n1;...;nr =
(n1)! ...(nr) !
Donde:
N: es el total de los elementos
n: es la cantidad de elementos de cada grupo.
En nuestro caso:
8.7.6.5.4.3.2
PR8 3,3,2 = = 560
3.2.3.2.2
Podemos colgar las remeras de 560 maneras distintas.
PROBLEMA 161
Una empresa transportó 6240 toneladas de alimentos utilizando, siempre a su máxima
capacidad, 5 camiones grandes y 10 camiones pequeños.
Los camiones grandes tienen 4 toneladas de capacidad y los pequeños, 1 tonelada y
media.
121
Cada camión hizo siempre el mismo número de viajes por día.
Los camiones pequeños hicieron un viaje más por día que los camiones grandes.
En cierta cantidad de días la empresa transportó 5/8 del total.
El resto lo transportó en 6 días menos.
¿Cuántos días en total tardó la empresa para transportar todos los alimentos?
¿Cuántos viajes por día hizo cada camión grande y cuántos cada camión pequeño?
SOLUCION
TOTAL → 6240 ton
5 camiones grandes → 4ton
3
10 camiones pequeños → ton
2
5 5
TOTAL = . 6240ton = 3900ton
8 8
x días → 3900ton
(x - 6) días → 2340ton
x . 2340ton = (x - 6) . 3900ton
2340x = 3900x - 23400ton → 23400ton = 1560 x
23400 ton
x= = 15
2560 ton
20x + 15y = 260ton
4x + 3y = 52ton
Como x = y - 1
4 (y - 1) + 3y = 52ton
7y = 56ton → (x , y) = (7, 8)
PROBLEMA 162
ABEF es un rectángulo, AB = 2 BE. CDE es
un triángulo isósceles; CD=DE.
Los triángulos BCD y FED son iguales, BC = FE. Los
triángulos BCE y CDE tienen igual perímetro. El
perímetro de ABDF es 288 cm.
¿Cuál es el perímetro de ABCDF?
¿Cuál es el perímetro de BCD?
122
SOLUCION
AB = 2BE
CD = DE
BCD = FED → BC = FE
per(BCE) = per(CDE)
per(ABDF) = 288cm
¿per (ABCDF)?
¿per(BCD)?
BC + CE + BE = CD + DE + CE
AB + BD + DF + FA = 288cm
BC = FE = AB = 2BE
2BE + CE + BE = 2DE + CE → 3BE = 2DE
2BE + BE + DE + DF + BE = 288cm
4BE + DE + DF = 288cm
5
DF = √ (DE )2 +( BE)2 =
2
BE
2
3 3
4BE +
2
BE +
√ ( ∗BE) + 4∗(BE )2 = 288cm
2
11 5
BE + BE = 288cm
2 2
288
8 BE = 288cm → BE = cm = 36cm
8
per(BCD) = BC + CD + BD
BC = FE = AB = 2BE
3
CD = DE = BE
2
5
BD = BE + DE = BE
2
Entonces:
3 5
per(BCD) = 2BE + BE + BE = 6BE = 6 . 36cm = 216cm
2 2
per (ABCDF) = AB + BC + CD + DF + FA =
3 5
= 2BE + 2BE + BE + BE + BE = 9BE = 9 . 36cm = 288cm
2 2
123
PROBLEMA 163
a) Juan escribe los números del 1 al 12, uno en cada casilla del
tablero de manera que la suma de los 4 números de cada la es la
misma para las 3 las.
Muestra una manera de hacerlo.
¿De cuántas maneras se puede completar la primera la
empezando con el 12 y con los otros tres números ordenados
de mayor a menor?
Para cada una, muestra un tablero posible.
b) ¿Podrá Juan poner los 12 números en el tablero de manera que la suma
de los 3 números de cada columna sea la misma para las 4 columnas?
Si es posible, muestra cómo.
SOLUCION
a)
b) Lo pedido es imposible ya que 78 = ∑x (x :1 .. 12) no es múltiplo de 4.

PROBLEMA 164
Andrés compra 240 fichas, algunas rojas, algunas azules y otras verdes.Las rojas
cuestan $ 4 cada una, las azules, $ 2 cada una y las verdes, $ 1 cada una.
Gasta $ 640 en fichas. Si las azules costaran como las rojas y las rojas costaran como
las azules, Andrés gastaría $ 560.
¿Cuántas fichas de cada clase compra Andrés ?
SOLUCION
R + A + V = 240
4R + 2A + V = 640
2R + 4A = 560 → R + 2A = 280
R = 280 – 2A
124
280 – 2A + A + V = 240
-A + V = - 40 → A = 40 – V → V = A + 40
4R + 2A + V = 640
4 (289 – 2A) + 2A + (A – 49) = 640
5A = 1120 – 40 – 640 = 1120 – 680 = 440
440
A= = 88
5
V = A – 40 = 88 – 40 = 48
R = 280 – 2 . 88 = 280 – 176 = 104
R , A , V) = (104, 88 , 48)
PROBLEMA 165
De A a Z, siguiendo el orden de las flechas, ¿de cuántas maneras se puede ir?
Indica cuáles son.
SOLUCIÓN
ABF IZ ABEF IZ ABCEF IZ ABCF HIZ
ABCEF HJZ ABCEF HJZ ACEF IZ ABCF HIZ
ABCF HJZ ABCF HJIZ ADCEF IZ ADCEF HIZ
ADCEF HJZ ADCEF HJIZ ADEF IZ ADEF HIZ
ADEF HJZ ADEF HJIZ ABCEF HJKZ ABCEF HKZ
ABCF HKZ ADCEF HKZ ADEF HKZ ADGHIZ
ADGKZ ADGHJZ ADGHJIZ ADGHJKZ
Son 28 caminos diferentes.
125
Resuelto
Segundo nivel
Ariadna Arfini
Libro 1
1
2
PROBLEMA 1
Dibuja un cuadrado ABCD.
Marca un punto P en el lado BC y un punto Q en el
lado CD, de modo que los triángulos APB y AQD
tengan áreas distintas y, además, el área del
cuadrilátero APCQ sea el triple de la suma de las
áreas del triángulo APB y del triángulo AQD.
Explica cómo elegiste los puntos y por qué las áreas de las tres figuras
cumplen las condiciones pedidas.
SOLUCIÓN
area (APCQ) = 3 (area (AQD) + area (APB)
1
area (AQD) = (AD . DQ)
2
1
area (APB) = (AB . PB)
2
1 1
area (APCQ) = (AD. AB) - ( (AD . DQ) + (AB . PB) )
2 2
AB AB
Sea AD = AB ; DQ = ; BP =
x y
1 AB 1 AB
area (APCQ) = (AB)2 - ( . + . )
2 x 2 y
Sea (AB)2 = 1
1 1 1 1
Entonces: 1- ( .+ )=3( .+ )
2x 2y 2x 2y
2xy−( y+ x) 3y+3x
=
2xy 2xy
2xy = 4y + 4x → xy = 2y + 2x
Hago una tabla de verdad:
x y x y
0 0 3 6
1 <0 4 4
2 incompatible 5 10
3
6 3
Descarto los casos x = 0: x = 1; x = 2: x = 5

Analizo si los casos restantes son verdaderos:
3
par (3, 6)
1 1 1 1 1 1 1 1
1- ( .+ )=3( .+ ) → 1- ( .+ )=3( .+ )
2x 2y 2x 2y 6 12 6 12
2+1 1
1- ( ) =3-
12 4
3 3
= → vale
4 4
par (4,4)
1 1 1 1 1 1 1 1
1- ( .+ )=3( .+ ) → 1- ( .+ )=3( .+ )
2x 2y 2x 2y 8 8 8 8
2 2
1- =3-
8 8
6 6
= → vale
8 8
El par (6, 3) es similar al par (3, 6) → vale
De estas maneras quedan 3 casos:
DQ PB DQ PB DQ PB
AB AB AB AB AB AB
3 6 4 4 6 3
PROBLEMA 2
A es el punto de la figura.Se dibujan 7 segmentos
con un extremo en A.
Se eligen algunos extremos libres de los segmentos
dibujados (distintos de A; A no es un extremo libre) y
se dibujan 7 segmentos con un extremo en cada uno
de los puntos elegidos. (ver ejemplo en la figura)
Se continúa este proceso.
¿Es posible, después de varios pasos, tener:
a. 55 extremos libres?
b. 1997 extremos libres?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
a) 55 extremos libres
en A tengo 5 extremos libres
en 4 ramas tengo 24 extremos libres
4
me faltan 26 extremos
aquí tomo dos caminos, B y C
si sigo por separado no lo podria conseguir porque me quedan 6 extremos libres por
cada rama y 26 multiplos de 6.
b) 1997 extremos libres
En este caso me falta n 1997 – 29 = 1968
En este caso lo puedo obtener pues 1968 es multiplo de 6
PROBLEMA 3
Ismael dibuja rectángulos como el ABCD, que tienen
todos la siguiente propiedad: si se los divide en cuatro
partes por rectas paralelas a los lados, las longitudes
de AF, FB, BG y GC son números enteros de cm, el
área del rectángulo EIHD es 6 cm 2, el área del
rectángulo FBGI es 15 cm2.
¿Cuál es el rectángulo de mayor área que puede
dibujar Ismael?
Dibújalo y da las longitudes de sus lados.
SOLUCIÓN
AF, FB, BG y GC → N
EI . DE = 6cm2
FB . GB = 15cm2
EI DE FB GB
2 3 3 5
3 2 5 3
Puede haber 4 casos

EI DE FB GB DA . AB
A 2 3 3 5 8X5
B 2 3 5 3 6X7
C 3 2 3 5 7X6
D 3 2 5 6 5X8
Caso A = 40 cm2
Caso B = 42 cm2
Caso C = 42 cm2
5
Caso D = 40 cm2
PROBLEMA 4
Pedro y Juan están armando cada uno un sendero en el jardín.
El sendero de Pedro y el sendero de Juan tienen la misma longitud.
Pedro tarda 4 horas en armar su sendero.
Juan tarda 5 horas en armar el suyo.
A las 8 h 30 min, cada uno empieza a armar su sendero.
Cuando suena la sirena, a Juan le queda por hacer el doble de lo que le queda a
Pedro.
¿A qué hora sonó la sirena?
SOLUCIÓN
P → 4h J → 5h
J = 2P
5−x 4−x
J → P →
5 4
5−x 8−2x
=
5 4
4∗(5−x)=5∗(8−2x) → 20−4x=40−10x → 6x=20
20 10
x= = =3h 20min
6 3
trabajo empezó + duración trabajo = horario sirena
8: 30 + 3: 20 = 11: 50
PROBLEMA 5
En un octógono regular se dibujan los triángulos
isósceles que tienen por vértices tres vértices del
octógono.
a. ¿Cuántos son?
b. Se pintan tres vértices cualesquiera del octógono rojo y
los otros cinco de azul.
Para cada forma de pintar los vértices,
¿cuántos triángulos isósceles tienen los tres vértices del mismo color?
SOLUCIÓN
Busco formar triángulos isósceles.
Analizo cada caso empezando por el vértice 1
6
Obtengo
1,3,5 1,3,6 1,3,7 1,4,6 1,4,7 1,5,7
Sigo por el vértice 2

2,4,6 2,4,7 2,4,8 2,5,7 2,5,8 2,6,8
Para estos triángulos “duplicados” ordeno sus vértices en forma ascendente ya que
es lo mismo, por ejemplo el triángulo (1,2,3) que el (3,2,1)
Sigo con el vértice 3
3,5,7 3,5,8 3,6,8
Y termino con el vértice 4 , (4,6,8)

Obtengo 16 triángulos posibles. Si tomamos el octógono completo, formando
8! 8∗7∗6
triángulos sin restricción alguna, obtenemos C8,3 = = = 56
5 ! 3! 6
maneras de pintar los vértices de rojo o azul.
En nuestro caso cuando algún triángulo tiene, por ejemplo, sus vértices rojos,
simultáneamente se pueden formar algunos triángulos azules, dependiendo de que
caso se trate. Así podemos ver:
Triángulo rojo Puntos azules Posibles triangulos
azules
A 1,3,5 2,4,6,7,8 G,H,I,P,L
B 1,3,6 2,4,5,7,8 H,I,J,K
C 1,3,7 2,4,5,6,8 G,I,K,L,P
D 1,4,6 2,3,5,7,8 J,K,M,N
E 1,4,7 2,3,5,6,8 K,L,N,O
F 1,5,7 2,3,4,6,8 G,I,L,O,P
G 2,4,6 1,3,5,7,8 A,C,F,M,N
H 2,4,7 1,3,5,6,8 A,B,N,O
I 2,4,8 1,3,5,6,7 A,B,C,F,M
J 2,5,7 1,3,4,6,8 A,D,J,O,P
K 2,5,8 1,3,4,6,7 B,C,D,E
L 2,6,8 1,3,4,55,7 A,C,E,F,M
M 3,5,7 1,2,4,6,8 D,G,I,L,P
N 3,5,8 1,2,4,6,7 D,E,G,H
O 3,6,8 1,2,4,5,7 E,F,H,J
P 4,6,8 1,2,3,5,7 A,C,F,J,M
7
PROBLEMA 6
Un número de 4 cifras es equilibrado si uno de sus dígitos es el promedio
de los otros tres.
Por ejemplo:
1654 es equilibrado porque 4 es el promedio de 1, 5 y 6.
2222 es equilibrado porque 2 es el promedio de 2, 2 y 2.
¿Cuántos números equilibrados mayores que 1000 y menores que 1999 hay?
¿Cuáles son?
SOLUCIÓN
números equilibrados 1000 < x < 1999
1 es promedio en:
|003 1012 1021 1030 1102
1120 1201 1210 1300
2 es promedio en:
1025 1052 1124 1142 1205
1250 1214 1241 1223 1322
1232 1412 1502 1520 1421
3 es promedio en:
1038 1083 1830 1803 13081205 13801250 13711214 13171241
1137 1173 1731 1713 1362 1326 1236 1263
1623 1632 1353 1335 1553 1344 1434 1443
4 es promedio en:
1456 1465 1546 1564 1654 1645 1474
1447 1744 1483 1438 1384 1348 1834
1843 1492 1429 1249 1284 1824 1942
5 es promedio en:
1595 1559 1955 1586 1568 1685
1658 1865 1656 |577 1775 1757
6 es promedio en:
8
1698 1689 1968 1986 1869 1896
Caso 1 → 9 Caso 4 → 21
Caso 2 → 15 Caso 5 → 12
Caso 3 → 24 Caso 6 → 6
En total tengo 87 casos posibles
PROBLEMA 7
En un rectángulo ABCD de 196 cm2 de área, con AB = 4 BC, se traza una paralela
a AB y dos paralelas a BC que lo dividen en 6 rectángulos de lados de medidas
enteras.
Se pintan de rojo 3 de estos 6 rectángulos: el que tiene un vértice en A, el que tiene
un vértice en B y el que está sobre el lado CD pero no tiene ningún vértice común
con el rectángulo ABCD.
Se quiere que el área de la parte del rectángulo ABCD que quedó pintada de rojo
sea igual al área de la parte no pintada.
Si se cambian las distancias entre las paralelas y los lados conservando las
condiciones: lados de medidas enteras y área de la parte pintada igual al área de la
parte no pintada, ¿de cuántas maneras distintas puede partirse el rectángulo ABCD
en 6 rectángulos?
¿Qué medidas tienen los lados de los rectángulos pintados de rojo?
SOLUCIÓN
Sup (ABCD) = 196cm2
1
área (R1 + R2 + R3) = área (ABCD)
2
AB . BC = 196cm2
4 ( BC ) 2 = 196cm2 → ( BC ) 2 = 49cm2 → BC = 7cm, AB = 28cm
196
(R1 + R2 + R3) = cm2 = 98 cm2
2
AH + HD = 7cm
AV + VP + PB = 28cm
(AV + PB) AH + VP . HD = 98 cm2
(28 cm – VP) AH + VP . AH + 7 cm . VP – VP . AH = 98 cm2
Sean:
9
AH → x
VP → y
queda:
28x – 2xy + 7y = 98 cm2
Dibujo una tabla de verdad
x = 1) 5y = 70 → y = 14
x = 2) 3y = 42 → y = 14
x = 3) y = 14
x y x y
1 14 4 <
2 14 5 <
3 14
AH = 1 → HD = 6 → R3 = 14 cm . 6 cm = 84 cm2
R1 + R2 = 14 cm2
significa:
AV VP PB → R1 R2
0,1 1,15 15,28 → 1cm 2
13cm2
0,2 2,16 16,28 → 2cm2 12cm2
0,3 3,17 17,28 → 3cm2 11cm2
0.4 4,18 18,28 → 4cm2 10cm2
0,5 5,19 19,28 → 5cm2 9cm2
0,6 6,2 20,28 → 6cm2 8cm2
0,7 7,21 21,28 → 7cm2 7cm2
0,8 8,22 22,28 → 8cm2 6cm2
0,9 9,23 23,28 → 9cm2 5cm2
0,1 10,24 24,28 → 10cm2 4cm2
0,11 11,25 25,28 → 11cm2 3cm2
0,12 12,26 26,28 → 12cm2 2cm2
0,13 13.27 27,28 → 13cm2 1cm2
AH = 2 → HD = 5 → R3 = 14 cm . 5 cm = 70 cm2
R1 + R2 = 28 cm2
significa:
AV VP PB → R1 R2
0,1 1,15 15,28 → 2cm 2
26cm2
0,2 2,16 16,28 → 4cm2 24cm2
10
0,3 3,17 17,28 → 6cm2 22cm2
0.4 4,18 18,28 → 8cm2 20cm2
0,5 5,19 19,28 → 10cm2 18cm2
0,6 6,2 20,28 → 12cm2 16cm2
0,7 7,21 21,28 → 14cm2 14cm2
0,8 8,22 22,28 → 16cm2 12cm2
0,9 9,23 23,28 → 18cm2 10cm2
0,1 10,24 24,28 → 20cm2 8cm2
0,11 11,25 25,28 → 22cm2 6cm2
0,12 12,26 26,28 → 24cm2 4cm2
0,13 13.27 27,28 → 26cm2 2cm2
AH = 3 → HD = 4 → R3 = 14 cm . 4 cm = 56 cm2
R1 + R2 = 42 cm2
significa:
AV VP PB → R1 R2
0,1 1,15 15,28 → 3cm 2
39cm2
0,2 2,16 16,28 → 6cm2 36cm2
0,3 3,17 17,28 → 9cm2 33cm2
0.4 4,18 18,28 → 12cm2 30cm2
0,5 5,19 19,28 → 15cm2 27cm2
0,6 6,2 20,28 → 18cm2 24cm2
0,7 7,21 21,28 → 21cm2 21cm2
0,8 8,22 22,28 → 24cm2 18cm2
0,9 9,23 23,28 → 27cm2 15cm2
0,1 10,24 24,28 → 30cm2 12cm2
0,11 11,25 25,28 → 33cm2 9cm2
0,12 12,26 26,28 → 36cm2 6cm2
0,13 13.27 27,28 → 39cm2 3cm2
PROBLEMA 8
Un tren parte de Azul con 134 pasajeros entre hombres, mujeres y niños.
Para en varias estaciones; cada vez que para, bajan 2 hombres y 1 mujer y suben 4
niños.
Al llegar al final del recorrido hay, en total, 143 pasajeros: el número de niños es una
vez y media el número de hombres, el número de mujeres es la mitad del número de
niños.
¿ Cuántos hombres, mujeres y ninos habla en el tren cuando partió de Azul?
11
SOLUCIÓN
h + m + n = 134
cada vez que para, bajan 2 hombres y 1 mujer y suben 4 niños.
Al final
3 2 1
n= h → h= n m= n
2 3 2
2 1
h + m + n = 134 → n+ n + n = 134
3 2
si bajan 3 y suben 4 → aumenta 1
si aumentó 9 → hubo 9 paradas
o sea bajaron 21 . 9 = 184
1m . 9 = 9m
subieron 4n . 9 = 36n
2 1 13 6
n + 18 + n + 9 + n = 134 → n = 143 → n = 143 . = 66
3 2 6 13
2 2
h= n= . 66 = 44
3 3
66
n= = 33
2
Cuando partió había:
h = 44 + 18 = 62
m = 33 + 9 = 42
n = 66 – 36 = 30
PROBLEMA 9
En la pantalla de la computadora se ve una marca A y
un disco que puede girar sobre su centro, como en la
figura.
El disco es blanco y el punto del borde que coincide
con la marca A es de color rojo.
Cada vez que se aprieto la tecla E, el disco gira 15' en el sentido de las agujas del
reloj y, cuando se detiene, cambia el color del punto del borde del disco que
coincide con la marca A, de la siguiente manera: si es blanco, cambia a rojo; si es
rojo, cambio a azul; si es azul, cambia a rojo.
Después de apretar la tecla E 2000 veces, ¿cuántos puntos rojos y cuántos puntos
azules hay en el borde del disco?
12
¿Cuál es el menor número de veces que hay que apretar la tecla E para que haya
más puntos ázules que rojos?
SOLUCIÓN
El disco gira 15 min
blanco → rojo → azul → rojo
para una vuelta completa habria que apretar:
360∗60'
veces = 1440 veces
15'
En ese punto habrá 1440 luces rojas
Cuado llegamos a apretar E 2000 veces nos falta 560 veces o sea que habrá 560
luces azules y 1440 – 560 = 880 luces rojas.
Para que haya más puntos azules que rojos hay que apretar
1440
1440 + ( ) + 1 = 1440 + 720 + 1 = 2161 veces
2
PROBLEMA 10
Inés dibuja todos los rectángulos de 264 cm2 de área y
lados de longitudes enteras (en cm) que puede partir en
un cuadrado y cuatro rectángulos, todos de lados de
longitudes enteras, como en la figura.
El cuadrado está ubicado en el centro, el rectángulo I es igual al rectángulo III y el
rectángulo II es igual al rectángulo IV.
¿Cuáles son los rectángulos que dibujó Inés?
En cada uno de esos rectángulos, ¿cuál es el área de cada uno de los cuadrados
ubicados en el centro?
SOLUCIÓN
Sup (ABCD) = 264 cm2
AB = CD y AD = BC
Area (I) = Area (III)
Area (II) = Area (IV)
Area (AEHF) = Area (IKCL) → AE . EH = IK . KC
Area (FGLD) = Area (EBJK) → EG . GL = EB . BK
AE = IK → x
GL = BK → y
DL = EB → z
13
AF = EH → t
(x – z) = (y – t)
2 (x . t) + 2 (y . z) + ( ( x−z )2 = 264 cm2
Si 264 = 2 . 12 . 11 = 2 . 3 . 4 . 11 = 2 . 2 . 6 . 11
entonces el rectángulo ABCD puede tener distintas dimensiones:
i) 24. 11 iv) 6. 44
ii) 2. 3. 4 . 11 v) 4 . 66
iii) 2. 2 . 6 . 11
Caso i) , supongo AB = 24 cm y BC = 11 cm
(x + z) (y + t) = = 264 cm2
Hago una tabla de verdad, debo encontrar valores que satisfagan las tres
igualdades.
Si tomo en cuenta la segunda igualdad (x – z) = (y – t)
la diferencia es par = La diferencia es impar
Por este caso es incompatible.
z x y t
1 23 10 1
2 22 9 2
3 21 8 3
4 20 7 4
5 19 6 5
6 18
7 17
8 16
9 15
10 14
11 13
12 12
En este punto x y z intercambian sus valores.

Igual inconveniente habrá en el caso iii)
Nos queda investigar los casos ii), iv), v)
Caso ii) (22 cm . 12 cm)
x z y t
21 1 11 1
20 2 10 2
14
19 3 8 3
18 4 8 4
17 5 7 5
16 6
15 7
14 8
13 9
12 10
Busco los valores posibles y encuentro:

x z y t
A 16 6 11 1
B 15 7 10 2
C 14 8 8 3
D 13 9 8 4
E 12 10 7 5
Si tomo en cuenta la tercera ecuación:

2 (x . t) + 2 (y . z) + ( ( x−z )2 = 264 cm2
A) 32 + 132 + 100
B) 60 + 140 + 64
C) 84 + 144 + 36
D) 104 + 144 + 16
E) 120 + 140 + 4
Caso iv) (44 cm . 6 cm)
Realizo una tabla de verdad:
x z x z y t
43 1 32 12
42 2 31 13
41 3 30 14
40 4 29 15
39 5 28 16
38 6 27 17
37 7 26 18 5 1
36 8 25 19 4 2
35 9 24 20 3 3
34 10 23 21
15
33 11
Encuentro:
x z y t
F 24 20 5 1
G 23 21 4 2
Verifico según la ecuación anterior:

F) 48 + 200 + 16
G) 92 + 168 + 4
Caso v) (66 cm . 4 cm)
Aquí hay un solo caso posible.
Planteando una tabla semejante a las anteriores se encontrará:
x z y t
H 34 32 3 1
Entonces:
H) 68 + 192 + 4
Resumiendo:
CASO X Y Z T X.t Y.z (x – z) (y – t) CUADRADITO DEL CENTRO
A 16 11 6 1 16 66 100
B 15 10 7 2 30 70 64
C 14 9 8 3 42 72 36
D 13 8 9 4 52 72 16
E 12 7 10 5 60 70 4
F 24 5 20 1 24 100 16
G 23 4 21 2 46 84 4
H 34 3 32 1 34 96 4
PROBLEMA 11
El Sr. Dulce elabora caramelos de 3 gustos: chocolate, miel y limón.
Los de chocolate los vende en bolsas de 100g a $2 cada bolsa.
Los de miel los vende en bolsas de 1/4 kg a $ 4 cada bolsa.
1
Los de limón los vende en bolsas de kg a $6 cada bolsa.
2
El mes pasado vendió en total 244 kg de caramelos, por $ 3600.
16
Por la venta de los caramelos de chocolate obtuvo el 25 % de lo que obtuvo por la
venta de todos los caramelos de miel y limón.
¿Cuántos kilos de caramelos de cada gusto vendió el Sr. Dulce el mes pasado?
SOLUCIÓN
ch → 100g → $2 → por kg → $20
m → 250g → $4 → por kg → $20
l → 500g → $6 → por kg → $12
ch + m + l = 244 kg → $3600
1
20 ch = (16m + 12l)
4
20 ch + 16m + 12 l = $3600 (i)
20ch = 4m + 3l
20m + 15l = $3600
4m + 3l = $720 (ii)
Si sumamos (i) + (ii) tenemos:
(16m + 12 l) + (4m + 3 l) + (4m + 3l) = $3600 + $720 + $720
24m + 18 l = $4320 (iii)
ch + m + l = $244
1
(4m + 3l ) = 244 – m – l
20
4m + 3 = 4880 – 20m + 20l
24m + 23l = 4880
Si restamos (iii) queda
1
5l = 4880 – 4320 = 560 → l= . 560 kg = 112 kg
5
4m + 3l = 720
1
m= (720 – 3 . 112) = 96kg
4
ch = 244 kg < 112 kg = 96 kg
ch = 36 kg
25% venta chocolate = venta miel + venta limon
ch + m + l = $ 3600
1 1 5
ch = (m + l) → (m + l) = $3600
4 4 4
17
4
m+l= $3600 = $2880
5
1
ch = $2880 = $720
4
PROBLEMA12
ABDE es un rectángulo. AB = 2 BD .
Los triángulos BCD y AEF son iguales. AF es un arco
de circunferencia de centro E y radio EA.
BC es un arco de circunferencia de centro D y
radio DB.
En el triángulo BCD, el ángulo BCD es el doble del ángulo CDB.
El perímetro de la figura es 87,08 cm
El área de la zona sombreada es 5,84 cm 2
¿ Cuál es el área de la zona no sombreada?
SOLUCIÓN
AB = 2BD
Δ BCD = ΔAEF
AF = arco de circunferencia de radio EA y centro E
BC = arco de circunferencia de radio DB y centro D
87,08 m
área zona sombreada = 5,84cm2
área zona no sombreada = ?
per (ABCDEF) = AB + BC + CD + DE + EF + FA
AB = DE = 2BD
CD = EF
BC = FA
̂
BCD=2∗̂
CDB=̂
CBD → β=2γ=α → α=β
180 °
α + β + γ = 180° → 2 γ + 2 γ + γ = 180° → 5 γ = 180° → γ = = 36°
5
1
α=β= (180° - 36°) = 72°
2
γ = arco central = 36°
̂ 1
AF ≠̂
BC → representa BC decágono
10
BD → radio decágono
18
per (ABCDEF) = AB + BC + CD + DE + EF + FA = 87,08 cm
per (ABCDEF) = 2DB + BC + DB + DB + DB + FA = 87,08 cm
per (ABCDEF) = 5DB + 2 BC = 87,08 cm
1
long arco= 360° ∗(2∗pi∗BC∗72 °)
1
sector circular= ∗( pi∗BC 2∗36 ° ) = 2,92 m2
360 °
29,2
BC 2= ∗m 2=9,29∗m 2 → BC = 3,05 m
pi
1
DB= ∗(87,08 m−2∗3,05 m)=13,50 m
6
BC∗BD
área no sombreada = AB . BD + 2 ( ) = 2 BD2 + BD . BE
2
área no sombreada =
2∗(13,50 m)2 +13,50 m∗3,05 m=364,5∗m 2 + 41,175∗m2=405,675∗m2
PROBLEMA 13
Coloca los números: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11-
12 - 13 - 14 - 15 uno en cada casilla de la cuadrícula de
modo que las sumas de los números de cada una de las 5
columnas sean iguales entre si y las sumas de los
números de cada una de las 3 las sean iguales entre sí.
SOLUCIÓN
SC1 = SC2 = SC3 = SC4 = SC5
SF1 = SF2 = SF3
∑ i = 1 + 2+3+ 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 120
1 hasta15
Entonces:
120
∑i =
3
=4
F
120
∑i =
5
= 24
C
I) Ubico e 8 en el casillero central (punto medio)

II) Ubico el 1 y el 15 a cada lado
III) Completo la columna central con 2 y 14
IV) Completo la fila central con 7 y 9
V) Con los numeros restantes completo las casillas convenientemente.
Si analizo por fila:
19
a + b + c + d = 40 – 2 = 38
e + f + g + h = 40 – 14 = 26
a + e = 17 y c + g = 9
b + f = 23 y d + h = 15
Quedan disponibles:
3, 4, 5, 6, 10, 11, 12, 13
a + e = 17 → (11, 6), (12, 5), (13, 4)
c+g=9 → (5, 4), (6, 3)
b + f = 23 → (10, 13), (11, 12)
d + h = 15 → (11, 4), (12, 3), (10, 5)
Los números mayores debo colocarlos en aquellas filas o columnas con bajos
valores ya colocados.
Supongo:
a = 11 → e=6
b = 10 → f = 13
d = 12 → h=3
Con esto queda determinado c = 5 y g = 4
Este esquema se puede cambiar, intercamniando convenientemente filas y
columnas.
Así por ejemplo quedan:
Cada fila y cada columna mantiene sus elementos, aunque a veces las filas se
pueden modificar.
12 5 4 10 8 7 13 12 8 4
20
9 11 5 1 14 11 1 9 14 5
3 7 15 13 2 6 10 3 2 15
2 13 7 3 15 15 3 2 10 6
14 1 11 9 5 4 12 8 13 7
8 10 6 12 4 5 9 14 1 11
Estos son sólo algunos ejemplos.

PROBLEMA 14
Un librero compró al comienzo del mes, 60 ejemplares de cada uno de los tres
tomos de un libro de cuentos por $ 2640.
La semana pasada compró 40 ejemplares del tomo 1 y 40 del tomo 2 con un 20 %
de descuento por $ 864.
Esta semana compró 45 ejemplares del tomo 2 y 45 del tomo 3 con un 10 % de
descuento por $ 1296.
¿Cuál es el precio de cada tomo sin el descuento?
SOLUCIÓN
60 ejemplares → c/u → 3 tomos → $2640
80% → $864
100% → x
$ 86400
x= =$ 1080
80
90% → $1296
100% → x
$ 129600
x= =$ 1440
90
60 T1 + 60 T2 + 50 T3 = $2640
40 T1 + 40 T2 = $1080
45 T2 + 45 T3 = $1440
Si simplifico cada ecuación por su factor común, queda:
T1 + T2 + T3 = $44
T1 + T2 = $27
T2 + T3 = $32
Si aplico la regla de Cramer:
Resolviendo:
21
1 1 1
∣ ∣
Δ= 1 1 0 =(1+1)−(1)=1
0 1 1
∣ ∣
44 1 1
ΔT1= 27 1 0 =(44+27)−(32+ 27)=12
32 0 1
ΔT1 12
T1= = =12
Δ 1
1 44 1
∣ ∣
1ΔT2T2= 1 27 0 =( 27+32)−(44)=15
0 32 1
ΔT2 15
T2= = =15
Δ 1
∣ ∣
1 1 44
ΔT3= 1 1 27 =(32+44)−(27+32)=17
0 1 32
ΔT3 17
T3= = =17
Δ 1
(T1, T2, T3) = ($12, $15, $17)
PROBLEMA 15
Esteban tiene 4 bolitas rojas, 4 bolitas azules y 4 cajas: una de madera, una de
vidrio, una de cartón y una de lata.
Quiere guardar todas las bolitas de modo que ninguna caja quede vacía.
Si en una caja pone más de una bolita, no quiere que sean todas del mismo color.
¿De cuántas maneras puede guardar las bolitas en las cajas?
SOLUCIÓN
4 bolitas rojas
4 bolitas azules
4 cajas → (M, V, C, L)
Pueden darse cinco situaciones:
a) 2 cajas con 3 bolitas c/u y 2 cajas con 1 bolita c/u
b) 2 cajas con 2 bolitas c/u y 1 cajas con 3 bolitas c/u y 1 caja con 1 bolita
c) 4 cajas con 2 bolitas c/u
d) 1 caja con 4 bolitas c/u y 1 cajas con 2 bolitas c/u y 2 caja con 1 bolita c/u
22
e) 21caja con 5 bolitas c/u y 3 cajas con 1 bolitas c/u
En la que una caja tenga 3 bolitas, se puede ver que:
a) 1 roja, 2 azules
b) 1 azul, 2 rojas
Si hay 1 sola puede ser roja o azul.
Caso a) De acuerdo a la cantidad hay distintas situaciones S i
S1 S2 S3 S4 S5 S6
M 3 1 3 3 1 1
V 3 1 1 1 3 3
C 1 3 1 3 1 3
L 1 3 3 1 3 1
Se acuerdo al color, supongamos la situación S1

Por cada situación hay dos variables (en este caso hay 12 posibilidades)
M V C L
1R 1R 1R 1R
2A 2A
1A 1A 1A 1A
2R 2R
Caso b) En el caso que la caja tenga 2 bolitas c/u debe ser distinta de la otra.
De acuerdo a la cantidad.
Aquí también por cada situación hay 2 variables o sea hay 24 posibilidades.
M 2 2 3 1 2 2 2 2 1 3 1 3
V 2 2 1 3 1 3 1 3 2 2 2 2
C 3 1 2 2 3 1 2 2 3 1 2 2
L 1 3 2 2 2 2 3 1 2 2 3 1
Caso c) (2, 2, 2, 2)
Todas tienen 1A y 1R
Caso d) (1 cajón con 4 bolitas 1 caja con 2 bolitas y 2 cajas con 1 bolita c/u)
De acuerdo a la cantidad:
M 4 2 4 4 1 1 1 1 2 1 1 2
V 2 4 1 1 4 4 1 2 1 1 2 1
C 1 1 2 1 2 1 4 4 4 2 1 1
L 1 1 1 2 1 2 2 1 1 4 4 4
23
De acuerdo al color
Las cajas que tienen 4 bolitas pueden ser:
S1 S2 S3
R 3 2 1
A 1 2 3
Supongamos S1
M 3R, 1A V 1R, 1A C 1R L 1A
2R, 2A 1A 1R
1R, 3A
M 3R, 1A V 1R, 1A C 1A L 1A
M 2R, 2A V 1R, 1A C 1R L 1A
1A 1R
M 1R, 3A V 1R, 1A C 1R L 1R
Por cada situación tenemos 4 maneras.

En el caso d) hay 48 variables.
Caso e) 1 caja con 5 bolitas y las otras con 1 bolita c/u
Las 5 bolitas pueden ser:
S → 4R, 1A
S → 3R, 2A
S → 2R, 3A
S → 1R, 4A
De acuerdo a la cantidad habrá 4 maneras.
Todo depende de quien tiene las 5 bolitas.
S1 S2 S3 S4
M 5 1 1 1
V 1 5 1 1
C 1 1 5 1
L 1 1 1 5
S1 → 4R, 1A → V, C, L (todas A)
S2 → 3R, 2A → R, A,A / A, R, A / A, A, R
S3 → 2R, 3A → A, R, R / R, A, R / R, R, A
S4 → 1R, 4A → V, C ,L (todas R)
24
Habrá 4 . 8 = 32 maneras
Total = caso a) + caso b) + caso c) + caso d) + caso e) = 12 + 24 + 1 + 48 + 32
Total = 117 maneras distintas
PROBLEMA 16
En el edicio de José hay 2 departamentos en la planta baja, 2 en el primer piso y 4
en el segundo piso.
José tiene que repartir unos volantes.
No puede dejar más de 1 volante por departamento.
Quiere dejar 1 volante en la planta baja, 2 volantes en el primer piso y 3 volantes en
el segundo piso.
Tiene 2 volantes de la carnicería y los restantes son del supermercado.
¿De cuántas maneras puede repartir José los volantes?
SOLUCIÓN
A B C D PISO 2 → 3 volantes
E F PISO 1 → 2 volantes
G H PB → 1 volante
De acuerdo a la cantidad:
c1 c2 c3 c4
PB → G → ´1/ P1 → E → 1 P2 → A → 1 1 1 0
0
PB → H → 0/1 P1 → F → 1 P2 → B → 1 1 0 1
P2 → C → 1 0 1 1
P2 → D → 0 1 1 1
Tabla de verdad
A B C D E F G H
1 1 1 0 1 1 1 0
1 1 1 0 1 1 0 1
1 1 0 | 1 1 1 0
1 1 0 | 1 1 0 1
1 0 1 | 1 1 1 0
1 0 1 | 1 1 0 1
0 1 1 | 1 1 1 0
0 1 1 | 1 1 0 1
Hay 8 maneras
25
De acuerdo al negocio
PB PISO 1
G H E F
S - C C
C - C S
- S S C
- C S S
Hay 4 maneras por piso.

Veamos el piso 2 de acuerdo a los casos 1, 2, 3 y 4
CASO 1 CASO 1 CASO 1 CASO 1
A B C D A B C D A B C D A B C D
D1 C C S O C C O S D1 C O C S O C C S
D2 S C C O S C O C D2 S O C C O S C C
D3 C S C O C S O C D3 C O S C O C S C
D4 S S C O S S O C D4 S O S C O S S C
D5 C S S O C S O S D5 C O S S O C S S
D6 S C S O S C O S D6 S O C S O S C S
D7 S S S O S C O S D7 S O S S O S S S
En cada distribución tengo 2C, 4S

De acuerdo al gráfico de cantidades por filas , supongo D1
A B C D E F G H
1 1 1 0 1 1 1 0
De los 6 que reciben 2 = C

6! 6∗5
C6 ,2= = =15 maneras
4 !∗2! 2
Existen 15 maneras para cada distribución.
En total habría 15 . 8 = 120 maneras distintas
Pero si analizamos el total del edificio habrá:
PB → 4 maneras
PISO 1 → 4 maneras
PISO 2 → 28 maneras
CASO 1 A B C D E F G H
D1 C C S O S S S O
C C S O S S O S
26
D2 S C C O S S S O
S C C O S S O S
D3 C S C O S S S O
C S C O S S O S
D4 S S C O C S S O
S S C O S C S O
S S C O S S C O
S S C O S S O C
S S C O S C O S
S S C O C S O S
D5 C S S O S S S O
C S S O S S O C
C S S O S C S O
C S S O S C O S
C S S O C S S O
C S S O C S O S
D6 S C S O S S C O
S C S O S S O C
S C S O S C S O
S C S O C S O S
S C S O S C O S
S C S O C C S O
D7 S S S O S C C O
S S S O S C O C
S S S O C S C O
S S S O C S O C
S S S O C C S O
S S S O C C O S
Este esquema se repite para los otros casos (2, 3, 4)

Hay 32 . 4 = 128 maneras
La diferencia de cálculo con lo deducido antes del gráfico corresponde a que según
el enunciado, los departamentos E y F siempre reciben, G y H (sólo uno) y entre los
del PISO 2 hay algunos de ellos que no reciben alguna vez.
PROBLEMA 17
En el triángulo PQR
M es el punto medio de QR y
4 PN = NQ.
27
El área del triángulo PNM es 30 cm2.
¿Cuál es el área del cuadrilátero PNMR?
SOLUCIÓN
Sea PQR isósceles
QR = QP
QM = MR
4PN = NQ
área (PNM) = 30 cm2
¿área (PNMR)?
Área (PNM) = 30 cm2 → NM . NP = 60cm2
PQ = PN + 4PN = 5PN
Si PQ = QR y QR = 2QM
5
QM = PN
2
área ( PNMR) = 2 área (PNM) + área (MN´R)
1
área MNP = PN . NM = 30 cm2
2
60∗cm2
NM =
PN
5
∗PN ∗60∗cm2
1 2
área (MN´R) = MR . NM = = 75 cm2
2 2∗PN
área (PNMR) = 2 área MNP + área MN´R = 2 . 30cm 2 + 75 cm2 = 135 cm2
PROBLEMA 18
Un arquitecto compra los cerámicos que necesita para una obra a dos proveedores
distintos, A y B.
A cada uno le compra artículos de primera y de segunda selección.
El proveedor A le cobra $40 el m2 de primera y el 10 % menos el m2 de segunda
El proveedor B le cobra $30 el m2 de primera y el 20 % menos el m2 de segunda.
El arquitecto compra igual cantidad de m 2 de primera que de segunda.
Un tercio de lo que le compra al proveedor B es de segunda.
Por su compra paga $ 31000.
Si le comprara, al proveedor A, de cada clase, la misma cantidad que le compró y, al
proveedor B, de cada clase, el doble de lo que le compró, gastaría $ 39400.
¿Cuántos m2 de cada clase compró a cada proveedor?
28
SOLUCIÓN
A → (x, y) = (40 m2, 36 m2)
B → (z, t) = (30 m2, 24 m2)
x+z=y+t
40x + 36 y + 30z + 24t = 31000
40x + 36y + 60z + 48t = 39400
z +t
t= → 3t=z +t → z=2t
3
40x + 36 y + 60z + 24t = 31000
40x + 36y + 120z + 48t = 39400
40x + 36 y = 31000 - 84t – 39400 – 168t
84t = 8400 → t = 100 y z = 200
40x + 36y = 22600
x+z=y+t
x + 200 = y + t
x - y = -100
40x + 9y = 5650
x – y = -100
Resolviendo:
∣
Δ= 10 9 =(−10)−(9)=−19
1 −1 ∣
∣
Δx= 5650 9 =(−5650)−(−900)=−4750
−100 −1 ∣
Δx −4750
x= = =250
Δ −19
∣
Δy= 10 5650 =(−1000)−( 5650)=−6650
1 −100 ∣
Δy −6650
x= = =350
Δ −19
(x, y) = (250, 350)
PROBLEMA 19
29
La supercie de vidrio de una ventana está formada
por una pieza rectangular y una semicircular, como
muestra la figura.
Esta supercie está ordeada por un marco de 2 cm de ancho.
La parte vidriada tiene altura igual al doble de la base.
El área de la parte vidriada es de 3028 m2
¿Cuál es la longitud del borde exterior?
SOLUCIÓN
Superficie vidriada = 3028 cm2
h = 2a
1 a 2
Superficie vidriada = ah + π ( ) = 3028 cm2
2 2
a2 a2
Superficie vidriada = a . 2a + π = 2a2 + π = 3028 cm2
8 8
a a 3
h+ =2a → h = 2a - = a
2 2 2
h 1 a 2
a. .a + π ( ) = 3028 cm2
2 2 2
3 2 a2
a +π = 3028 cm2
2 8
12a2 + π.a2 = 24224
24224
a 2= =1600 → a=√ 1600=40 cm
15,14
3 3
h= ∗a= ∗40cm=60cm
2 2
perímetro del marco
(a + 4cm) 3,14∗(a + 4cm)
a + 4 cm + 2h + 4 cm + π = a + 8cm + 3a +
2 2
(40cm +4cm)
Si a = 40 cm → perímetro del marco = 4 . 40 cm + π + 8cm =
2
= 168 cm + π 22 cm = 168 cm + 69,08 cm = 237, 08 cm
PROBLEMA 20
La circunferencia de la figura tiene centro O.
El arco DE que no contiene al punto M tiene
21,98 cm de longitud.
El triángulo AOB es rectángulo e isósceles.
30
El punto M de la circunferencia es el punto medio de AB ,
CD = DB , CD = DO .
¿Cuál es el área de la figura sombreada?
SOLUCIÓN
longitud de arco DE = 21,98 cm
AOB = triángulo rectángulo isósceles
M → punto medio de AB
CD perpendicular a DB
CD = DO
sup area= ?
Longitud circunferencia = 2π DO
1 2
Longitud circunferencia = π DO = 21,98 cm
4 4
21,98 cm∗4
DO = = 14 cm
2∗pi
DO = CD = 14 cm
1
área sombreada = C(O,DO) + área AOB + área BCD
4
Si analizamos área AOB
OM = OD = 14 cm
OA = OB / OA2 +OB 2= AB 2
OA2 +OB 2 → 2(OM) = (28∗cm)2
2(OA)2 = (28 cm)2
(28cm)2
2
OA =
2
AB AB∗√ 2 29cm∗√ 2
OA= = = =14∗√ 2∗cm
√2 2 2
pi∗OD 2 OA2 (DO +OB)∗CD
área sombreada= + +
4 2 2
2
pi∗(14cm)2 (14cm∗√ 2) ( 14cm+14cm∗√ 2)∗14cm
+ +
4 2 2
2
3,14∗196∗cm2 196∗(1+ √ 2)∗cm
+196∗cm2+
4 2
153, 86 cm2 + 196 cm2 + 236,18cm2 = 586,04 cm2
PROBLEMA 21
31
Hay un total de 240 recipientes de igual capacidad, de tres colores distintos.
Si los rojos están llenos, los azules están llenos hasta la mitad, y los verdes están
llenos hasta la tercera parte, en total hay 12600 litros de agua almacenados.
Si los rojos y los azules están llenos y los verdes están llenos hasta la tercera parte,
habrá 15300 litros almacenados.
Si los rojos y los verdes están llenos y los azules están llenos hasta la mitad, habrá
18900 litros almacenados.
¿Cuántos litros contiene un recipiente lleno?
¿Cuántos recipientes de cada color hay?
SOLUCIÓN
R + A + V = 240
A V
R+ + = 12600
2 3
V
R+A+ = 15300
3
A
R+ + V = 18900
2
Considero las tres últimas ecuaciones, si las desarrollo debo llegar a verificar la
primera.
Resolviendo:
1 1
∣ ∣
1
2 3
1 1 1 1 1 1 1
Δ= 1 1 =(1+ + )−( + + )=
3 6 6 3 6 2 3
1
1 1
2
1 1
∣ ∣
12600
2 3
1
ΔR= 15300 1 =(12600 +2550+ 3150)−( 6300+2100+ 7650)=2250
3
1
18900 1
2
ΔR 2250
R= = =6750
Δ 1
3
32
1
∣ ∣
1 12600
3
ΔA= 1 =(15300+6300+ 4200)−(5100+6300+12600)=1800
1 15300
3
1 18900 1
ΔA 1800
A= = =5400
Δ 1
3
∣ ∣
1 12600
2
ΔV = 1 1 15300 =(18900+6300+7650)−(12600+ 7650+9450)=3150
1
1 18900
2
ΔV 3150
V= = =9450
Δ 1
3
(R, A, V) = (6750, 5400, 9450)
R, A, V representa la capacidad total de sus envases
Si quiero saber cual es la capacidad de c/u
capacidad total R+ A+V 6750+5400+9450 21600
= = = =90 lts
total de envases 240 240 240
Cantidad de envases:
6750
R= =75
90
5400
A= =60
90
9450
V= =105
90
PROBLEMA 22
Superponiendo rectángulos iguales de cartulina, Clara
arma una figura como la que se muestra.
Los lados de los rectángulos superpuestos se cortan en
sus puntos medios.
La figura que Clara arma con 10 de estos rectángulos tiene 248 cm 2 de área.
¿Podrá armar, con este procedimiento, una figura de 2006 cm 2 de área?
Si es posible, indica cuántos rectángulos debe utilizar.
33
SOLUCIÓN
Llamemos x = base del rectángulo, y = altura del rectángulo
10 rectángulos
área = 248 cm2
x = 2y
En la figura de 10 rectángulos hay:
5 rectángulos completos (los pares)
3
partes del primero y la mitad de c/u de los restantes.
4
En símbolos
3 1
5 (x . y) + (x . y) + . 4 . (x . y) = 248 cm2
4 2
Si x = 2y, queda:
3 1
5 (2y . y) + (2y . y) + . 4 . (2y. y) = 248 cm2
4 2
3
10∗y 2 + ∗y 2 + 4∗y 2=248∗cm2 → 20∗y 2 +3∗y 2 +8∗y 2=496∗cm2
2
31∗y 2=496∗cm2 → y 2=16∗cm2 → y=4 cm
x=2y → x=8 cm
Si hacemos la tabla de verdad que usó Clara, se ve:
Cantidad de Superficie (cm2) Cantidad de Superficie (cm2)
rectángulos rectángulos
1 32 6 152
2 56 7 176
3 80 8 200
4 104 9 224
5 128 10 248
Si llamo z a la cantidad de rectángulos, la fórmula que se usó es

superficie−8
z=
24
En el caso de superficie = 2006 cm 2
2006∗cm2−8∗cm2 333 2
z= = ∗cm
24 4
Con ese área no se puede armar, pues 2006 no es múltiplo de 8.
PROBLEMA 23
34
Con los dígitos del 0 al 9, se quieren armar conjuntos de cuatro dígitos distintos de
modo que la suma de esos cuatro dígitos sea múltiplo de 5.
¿Cuántos conjuntos se pueden 6 1armar?
Da todas las posibilidades
SOLUCÓN
9876 9875 9874 9873 9872 9871 9870 9865 9864 9863 9862 9861
9860 9854 9853 9852 9851 9850 9843 9842 9841 9840 9832 9831
9830 9821 9820 9810 9765 9764 9763 9762 9761 9760 9754 9753
9752 9751 9750 9743 9742 9741 9740 9732 9731 9730 9721 9720
9710 9654 9653 9652 9651 9650 9643 9642 9641 9640 9632 9631
9630 9621 9620 9610 9543 9542 9541 9540 9532 9531 9530 9521
9520 9510 9432 9431 9430 9421 9420 9410 9321 9320 9310 9210
8765 8764 8763 8762 8761 8760 8754 8753 8752 8751 8750 8743
8742 8741 8740 8732 8731 8730 8721 8720 8710 8654 8653 8652
8651 8650 8643 8642 8641 8640 8632 8631 8630 8621 8620 8610
8543 8542 8541 8540 8532 8531 8530 8521 8520 8510 8432 8431
8430 8421 8420 8410 8321 8320 8210 7654 7653 7652 7651 7650
7643 7642 7641 7640 7632 7631 7630 7621 7620 7610 7543 7542
7541 7540 7532 7531 7530 7521 7520 7510 7432 7431 7430 7421
7420 7410 7321 7320 7310 7210 6543 6542 6541 6540 6532 6531
6530 6521 6520 6432 6431 6430 6421 6420 6321 6320 6310 6210
5432 5431 5430 5421 5420 5410 5321 5320 5310 5210 4321 4320
4310 4210 3210
Selecciono aquellos cuya suma sea múltiplo de 5.

Obtengo 42 conjuntos distintos.
8520 5320 5410 6310 6432 6531 6540
7210 7431 7521 7530 7620 7643 7652
8421 8430 8520 8543 9610 8642 8651
8732 8741 8750 8754 9321 9420 9510
9542 9632 9641 9650 9731 9740 9754
9763 9821 9830 9853 9862 9871 9876
PROBLEMA 24
En Navidad, Aldo, Bruno, Carlos y Daniel recibieron cada uno un número distinto de
regalos.
35
Además, se repartieron caramelos de manera que, cada chico, recibió 10 caramelos
por cada uno de los regalos que recibieron los otros chicos y tuvo que devolver 20
caramelos por cada regalo que él recibió.
En total se repartieron 390 caramelos.
Al final,a Aldo no le quedaron caramelos, a Bruno le quedaron 120 caramelos y a
Carlos le quedaron el doble de caramelos que a Daniel.
¿Cuántos regalos se repartieron en total y cuántos regalos recibió cada uno de los
chicos?
SOLUCIÓN
A, B, C, D
Total → 390 caramelos
A=0 C = 2D
B = 120 C + D = 270
3D = 270 → D = 90 y C = 180
+ 10 caramelos por cada regalo ajeno
- 20 caramelos por cada regalo propio
- 20 A + 10 B + 10 C + 10 D = 0
10 A – 20 B + 10 C + 10 D = 120
10 A + 10 B – 20 C + 10 D = 180
10 A + 10 B + 10 C – 20 D = 90
Si lo divido por 10 queda:
B+C + D
-2A + B + C + D = 0 → A = , entonces:
2
A – 2 B + C + D = 12
A + B – 2C + D = 18
A + B + C – 2D = 9
Reemplazando:
B+C + D
−2B+ C+ D=12
2
B+C + D
+ B−2C+ D=18
2
B+C +D
+B+C−2D=9
2
Queda:
36
−3 3 3
∗B+ ∗C + ∗D=12
2 2 2
3 3 3
∗B− ∗C + ∗D=18
2 2 2
3 3 3
∗B+ ∗C− ∗D=9
2 2 2
2
Multiplicando por , queda:
3
−B+C + D=8
B−C + D=12
B+C−D=6
Resolviendo:
−1 1 1
∣
Δ= 1 −1 1 =4
1 1 −1 ∣
8
∣
1 1
ΔB= 12 −1 1 =36
61 1 −1 ∣
ΔB 36
B= = =9
Δ 4
−1 8 1
∣
ΔC = 1 12 1 =28
1 61 −1 ∣
ΔC 28
C= = =7
Δ 4
−1 1
∣ 8
ΔD= 1 −1 12 =40
1 1 61 ∣
ΔD 40
D= = =10
Δ 4
Entonces:
B+C + D 9+ 7+10
A= = = 13
2 2
En total se repartieron 9 + 7 + 10 + 13 = 39 regalos
PROBLEMA 25
Un productor almacena los 2007 kg de arroz que produce en cajas de 4 tamaños:
37
pequeñas, de 1 kg;
medianas, de 2 kg;
grandes, de 5 kg y
muy grandes, de 10 kg.
En las cajas grandes y las pequeñas, se almacenan, en total, 657 kg.
El número total de cajas utilizadas es 348 y hay igual cantidad de cajas grandes que
de cajas muy grandes.
¿Cuántas cajas de cada tamaño utilizó?
SOLUCIÓN
2007 kg de arroz
pequeñas, de 1 kg;
medianas, de 2 kg;
grandes, de 5 kg y
muy grandes, de 10 kg.
Cantidad de grandes = cantidad de muy grandes
P + 5G = 657
P + M + G + MG = 348
P + 2M + 5G + 10MG = 2007
entonces:
P + 5G = 657
P + 2G + M = 348
P + 15G + 2M = 2007
Resolviendo:
1 5 0
∣ ∣
Δ= 1 2 1 =−16
1 15 2
∣ ∣
657 5 0
ΔP = 348 2 1 =−672
2007 15 2
ΔP −672
P= = =42
Δ −16
∣
1 657 0
ΔG= 1 348 1 =−1968
1 2007 2 ∣
38
ΔG −1968
G= = =123
Δ −16
∣
1 5 657
ΔM = 1 2 348 =40
1 15 2007 ∣
ΔM −960
M= = =60
Δ −16
(P, G, M) = (42, 123, 60)
PROBLEMA 26
En la figura:
El arco de circunferencia AB tiene centro E y radio EB.
El triángulo ABE es isósceles y rectángulo en E.
BCDE y AEFG son rectángulos iguales.
El área del sector circular AEB es 254,34 cm2 .
¿Cuál es el área del polígono ABCDFG?
SOLUCIÓN
ABE → triángulo rectángulo en E, isósceles
BCDE y AEFG → rectángulos iguales
área (BCDE) = 6 área (DEF)
área sector circular (AEB) = 254, 34 cm 2
1
área sector circular = π (EA)2 = 254, 34 cm2
4
254,34
(EA)2 = cm2 = 324 cm2
3,14
EA = √ 324 cm = 18 cm
BC = DE = EF → x
CD = BE = AE → 18 cm
6∗DE∗EF
18 BC =
2
18 x = 3x2 → 3x (x – 6) = 0 → x = 0 y x = 6
área (ABCDEFG) = área sector circular (ABE) + 2 área (BCDE) + área (DEF) =
6cm∗18cm
= 254,34 cm2 + 2 . 6cm . 18 cm + =
6
= 254,34 cm2 + 2 . 108 cm2 + 18 cm2 =
= 254, 34 cm2 + 216 cm2 + 18 cm2 = 488,34 cm2
39
PROBLEMA 27
Juan tiene 11 varillas distintas para armar cuadrados.
Las longitudes de las varillas son: 1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm , 5 cm , 6 cm, 7 cm, 8 cm,
9 cm, 10 cm y 11 cm.
No es obligatorio usar todas las varillas para armar un cuadrado.
Dos cuadrados son distintos si para alguno de sus lados se usan varillas de
distintas longitudes.
¿Cuántos cuadrados distintos puede armar Juan?
Observación:
Los cuadrados I) , II) y III) se armaron utilizando las varillas:
I 10 2y8 9y1 7y3
II 8y2 10 3y7 1y9
III 10 5, 3 y 2 6y5 9y1
I) y II) son el mismo cuadrado,

II) y III) son cuadrados distintos
SOLUCIÓN
Primero analizaremos que medida puede tener cada cuadrado pedido.
Vemos que 1 + 2 + ...+ 11 = 66
Esto nos indica que el mayor perímetro de cada cuadrado será 64 ya que 64 es
múltiplo de 4, o sea que sus lados medirán 16 cm.
El nuevo cuadrado tendrá 7 cm de lado.
Ahora analizaremos que varillas podemos usar para formar cada cuadrado.
Si el lado = 7 cm → 1 y 6 – 2 y 5– 3 y 4 → único
Si el lado = 8 cm → 1 y 7 – 2 y 6– 3 y 5 → único
Para los demás cuadrados ( de mayor perímetro) debemos analizar como
descomponer dicha medida.
9 10 11 12
8+1 9+1 10 + 1 11 + 1
7+2 8+2 9+2 10 + 2
6+3 7+3 8+3 9+3
5 +4 6+4 7+4 8+4
5+3+2 6+5 7+5
5+4+1 5+4+2 6+5+1
6+4+1
40
6+3+2
8+2+1
7+3+1
13 14 15 16
11 + 2 11 + 3 11 + 4 11 + 5
10 + 3 10 + 4 10 + 5 10 + 6
9+4 9+5 9+6 9+7
8+5 8+6 8+7 7+5+4
7+6 9+4+1 9+3+2+1 8+5+3
10 + 2 + 1 8+4+2 6+5+4 9+4+3
9+3+1 7+6+1 6+4+3+2 9+5+2
8+4+1 7+4+2+1 5+4+3+2+1 9+6+1
7+5+1 8+5+1 8+5+2 8+6+2
7+5+3 8+7+1
7+6+2 7+6+2+1
En algunos casos ( como sumar 10, 11, 12, 13, 14) puede haber otras
combinaciones, pero si queremos formar esos cuadrados nos faltarían algunas
varillas.
Lado = 9 cm
I 8y1 7y2 6y3 IV 8y1 6y3 5y4
II 8y1 7y2 5y4 V 8y1 7y2 6y3 5y4
III 7y2 6y3 5y4
Lado = 10 cm
I 9y1 8y2 7y3 V 5, 3, 2 9y1 6y4
II 9y1 8y2 6y4 VI 6y4 8y2 7y3
III 8y2 7y3 6y4 VII 9y1 8y2 7y3 6y4
IV 9y1 7y3 6y4
Lado = 11 cm
I 10 y 1 9y2 8y3 XI 10 y 1 9y2 8y3 7y4
II 10 y 1 9y2 7y4 XII 10 y 1 9y2 8y3 6y5
III 10 y 1 8y3 7y4 XIII 10 y 1 8y3 7y4 6y5
IV 10 y 1 9y2 6y5 XIV 10 y 1 9y2 7y4 6y5
V 10 y 1 8y3 6y5 XV 9y2 8y3 7y4 6y5
VI 10 y 1 7y4 6y5 XVI 5, 4, 2 10 y 1 8y3
VII 9y2 8y3 7y4 XVII 6, 4, 1 9y2 8y3
VIII 9y2 8y3 6y5 XVIII 6, 3, 2 10 y 1 7y4
IX 9y2 7y4 6y5 XIX 8, 2, 1 7y4 6y5
41
X 8y3 7y4 6y5 XX 7, 3, 1 9y2 6y5
Lado = 12 cm
I 8y4 11 y 1 10 y 2 9y3 IV 10 y 2 9y3 8y4 7y5
II 8y4 11 y 1 10 y 2 7y5 V 11 y 1 10 y 2 9y3 7y5
III 8y4 11 y 1 9y3 7y5 VI 6, 5, 1 10 y 2 9y3 8y4
Lado = 13 cm
I 11 y 2 10 y 3 9y4 8y5 VI 10, 2, 1 9y4 8y5 7y6
II 11 y 2 10 y 3 9y4 7y6 VII 9, 3, 1 11 y 2 8y5 7y6
III 11 y 2 10 y 3 8y5 7y6 VIII 8, 4, 1 11 y 2 10 y 3 7y6
IV 11 y 2 9y4 8y5 7y6 IX 7, 5, 1 11 y 2 10 y 3 9y4
V 10 y 3 9y4 8y5 7y6
Lado = 14 cm
I 11 y 3 10 y 4 9y5 8y6 V 8y6 7, 5, 2 11 y 3 10 y 4
II 11 y 3 10 y 4 8y 6 7 5, 2 VI 11 y 3 7, 4, 2, 9y5 8y 6
1
III 11 y 3 10 y 4 8y 6 7 5, 2 VII 8, 5, 1 11 y 3 8y 6 10 y 4
IV 10 y 4 9y5 8y 6 11, 2, 1 VIII 11 y 3 9y5 8, 4, 2 7, 6, 1
Lado = 15 cm
I 11 y 4 10 y 5 9y6 8y7 II 11 y 4 10 y 5 9, 3, 2, 8y7
1
Lado = 16 cm
11 y 5 10 y 6 9y7 8, 4,
3,1
Resumiendo:
LADO CANTIDAD LADO CANTIDAD

7 1 12 6
8 1 13 9
9 5 14 8
10 7 15 1
11 20 16 1
Total → 59 cuadrados posibles

PROBLEMA 28
En una botella de 750 ml de refresco Primavera, el 50 % es jugo de naranja.
Diego bebe 100 ml del refresco de la botella y a continuación completa el contenido
de la botella con otro refresco de jugo de naranja.
42
Si ahora, en la botella hay un 48 % de jugo de naranja, ¿cuál es el porcentaje de
jugo de naranja que contiene el refresco que agregó Diego?
SOLUCIÓN
1
750 cm3 → jugo → 50%
2
toma 1000 cm3 → queda
750 cm3 → 100%

toma 100 cm3 → x
48∗750∗cm 3 3
x= =360∗cm
100
Para completar la botella agrego 35 cm3 de jugo y 65 cm3 de agua
PROBLEMA 29
Área del cuadrilátero ADEF = 624 cm2
1
Área del triángulo ABF = Área del rectángulo BCEF
3
5
Área del triángulo CDE = Área del rectángulo BCEF
6
Perímetro del cuadrilátero BDEF = 116 cm
Perímetro de CDE = 80 cm
Perímetro de ABF = 48 cm
¿Cuál es el perímetro del cuadrilátero ADEF?
SOLUCIÓN
1
área (ABF) = área (BCEF)
3
5
área (CDE) = área (BCEF)
6
6
área (BCEF) = 3 área (ABF) - área (CDE)
5
43
Designo:
AB → X BC → Y CD → Z DE → T
EF → S FA → R BF = CE → U
per (ABF) = X + U +R = 48 cm
per (CDE) = Z + T + U = 80 cm
X ∗U
área (ABF) =
2
Z∗U
área (CDE) =
2
X ∗U Y∗U
=
2 3
Z∗U 5∗Y∗U
=
2 6
X Y
= → 3X = 2Y
2 3
5
Z= ∗Y
3
Si analizamos:
3 3 5
Y = ∗X = ∗Z → Z= ∗X
2 5 2
Per (ABF) = X + U + R = 48 cm → U = 48 – (X + R)
Per (CDE) = Z + T + U = 80 cm → U = 80 – (Z + T)
5
Z= X
2
2
X2 + U2 = R2 X= Y
3
5
Z2 + U2 = T2 Z= Y
3
1 1
área (ADEF) = X.U + Y.U + Z.U = 624 cm2
2 2
X Z 1 5 2Y+6Y+5Y 13
= U. ( +Y+ ) = U. ( ∗Y +Y + ∗Y ) = U.( ) = U.( )
2 2 3 6 6 6
13
U.( ) = 624 cm2 → U.(13Y) = 3744 cm2 → U . Y = 288 cm2
6
1 1 6
X. U + Z . U = 336 cm2 3 área (ABE) = área (CDE)
2 2 5
44
2 5
∗Y∗U ∗Y∗U
3 3 3∗X ∗U 6∗Z∗U
+ =336∗cm2 =
2 2 2 5∗2
Y ∗U 5∗Y ∗U X ∗U Z∗U
+ =336∗cm2 + =336∗cm2
3 6 2 2
5∗336∗cm2 2
Z∗U = =280∗cm
6
X∗U =2∗336∗cm2−280∗cm2=392∗cm2
X +U + R=48∗cm 2
X 2+U 2 =R2 122∗cm+162∗cm=202∗cm
per ( ADEF )=X +Y + Z +T + S + R=12cm + 18cm+ 30cm+34+18+20cm =132cm
PROBLEMA 30
Utilizando los números 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9, se quieren armar conjuntos que
tengan dos o más de esos números, de modo que si se multiplican todos los
números del conjunto, el resultado que se obtiene es múltiplo de 4 pero no es
múltiplo de 8.
¿Cuántos de estos conjuntos se pueden armar?
Muéstralos todos.
SOLUCIÓN
1...9
conjuntos de 2 o más números distintos / su producto es múltiplo de 4 y no de 8
14 34 134 54 145 74
147 149 49 126 26 1326
326 265 1256 1276 276 1296
296 1345 435 1437 437 1439
439 1457 457 1459 459 1479
479 14357 4357 14359 4359 14579
4579 143579 43579 123756 2356 12637
2637 12639 2539 12657 2657 2659
12659 12679 2679 126357 26357 126359
26359 126579 26579 1263579 263579
Hay 59 conjuntos.
PROBLEMA 31
En una fábrica de gaseosas, la producción se envasa en botellas de tres tamaños:
pequeñas de medio litro, grandes de litro y medio y supergrandes de 2 litros.
45
El lunes se envasaron 276 litros y se utilizaron 180 botellas en total.
El martes, para envasar 534 litros se utilizaron tantas botellas pequeñas como el
lunes pero el doble de las botellas grandes que se usaron el lunes y el doble de las
botellas supergrandes que se usaron el lunes.
¿Cuántas botellas de cada tamaño se usaron el lunes?
SOLUCIÓN
1 3
P → l G → l S → 2l
2 2
lunes → 276 l → 180 b
martes → 534 l → (P, 2G, 2S)
P + G + S = 180
1 3
P+ G + 2S = 276
2 2
1
P + 3 G + 4 S = 534
2
Resolviendo:
1 1 1
∣ ∣
1
Δ= 2
1
2
3
2
3
2
4
=
−1
4
∣ ∣
180 1 1
3
ΔP = 276 2 =−9
2
534 3 4
−9
ΔP −1
P= = =36
Δ 4
1 180 1
1
ΔG= 2
1
2
∣ ∣
−15
276 2
534 4
=−15
ΔG −1
G= = =60
Δ 4
46
1 1 180
1
ΔS= 2
1
2
∣ ∣ 3
2
3
−21
276
534
=−21
ΔS −1
S= = =84
Δ 4
(P, G, S) = (36, 60, 84)
PROBLEMA 32
ACDE es un rectángulo de 270 cm de perímetro.
EDF es un triángulo isósceles.
1
Área del triángulo BCD = Área del triángulo EDF.
2
2
Área de ABDF = Área de ACDE.
5
¿Cuáles son las longitudes de AB, BC y CD?
¿Cuál es el área de ACDF?
SOLUCIÓN
per (ACDE) = 270 cm
triángulo DEF → isósceles → DE = EF
1
área (BCD) = área (DEF)
2
2
área (ABDF) = área (ACDE)
5
¿área (ACDF)?
Per (ACDE) = 2 AC + 2 CD
1 1
área (BCD) = BC . CD área (DEF) = DE . EF
2 2
1 1
área (ABDF) = AC , CD - BC . CD - DE . EF
2 2
Si ED es perpendicular a DF, queda que:
2
BC ( DE) 2
CD∗( AC− )− = ∗CD∗DE
2 2 5
Designamos AC = DE = EF → x CD → y
x + y = 135 → y = 135 – x
47
x2
área (DEF) =
2
1 1 x2
área (DEF) = área (BCD) → BC . CD =
2 2 4
2∗x 2 x
BC= =
4∗x 2
x x2
∗(135−x )=
2 4
1 135∗x x2
∗( −x 2)=
2 2 4
135∗x−2∗x 2 x 2
= → 135 x = 3 x2
4 4
135
x= =45 y=135−45=90
3
(AC )2 x2 (45cm)2
área (ACDF) = AC . DF - =x.y- = 45 cm . 90 cm - =
2 2 2
1 3
= 45cm∗(2cm− ∗cm)= ∗2025∗cm 2=3057∗cm2
2 2
área ( ACDF) = 3057 cm2

x 45
BC = = cm
2 2
PROBLEMA 33
Pedro escribe números de 4 cifras.
Los números que escribe Pedro son múltiplos de 3.
En los números que escribe Pedro, la suma de las dos primeras cifras es igual a la
suma de las dos últimas cifras.
¿Cuántos números escribe Pedro?
¿Cuáles son?
SOLUCIÓN
número de 4 cifras múltiplo de 3
Sea n = ABCD / A + B = C + D → deben sumar 3, 6, 9, 12, 15, 18
Suman 3
1221 2112 1230 1203 1212 2121
2103 2130 3003 3030 3012 3021
48
Suman 6
6060 6006 1515 5115 1551 5151
2424 2442 4224 4242 3333
2406 2460 4206 4260 6024 6042
2415 2451 1524 1542
4215 4251 5124 5142 6033
3324 2433 3342 4233 3360 3306
5106 5160 1560 1506 6015 6051
3315 1533 3351 5133
Suman 9
9009 9090 9018 9081 1890 8190
8109 1809 1881 1818 8118 8181
3690 3609 6390 6309 9036 9063
3663 3636 6363 6336
4545 4554 5445 5454
7272 7227 2772 2727
4509 4590 5409 5490 9045 9054
1945 1954 4518 4581
8145 8154 5418 5481
2745 2754 4527 4572
7245 7254 5427 5472
3645 3654 4536 4563
6345 6354 5436 5463
7209 7290 2709 2790 9072 9027
1872 1827 7218 7261
8172 8127 2718 2781
3672 3627 7236 7263
6372 6327 2736 2763
Suman 12
3993 9229 3939 9393
4884 8448 4848 8484
5775 7557 5757 7575
6693 6639 9366 3966
6684 6648 8466 4866
6675 6657 7566 5766 6666
7584 8475 8457 5784
7548 4875 4857 5748
7593 9375 9357 5793
7539 3975 3957 5739
8493 4893 9384 3984
49
8439 4839 3948 8348
Suman 15
9669 6996 9696 6969
8778 7887 8787 7878
8796 7896 9687 9678
8769 7869 6987 6978
Suman 18
9999
PROBLEMA 34
Bea compró una computadora y un teléfono celular.
Con los $ 2880 que tenía, pagó la tercera parte del valor de cada objeto.
Al mes siguiente pagó las dos quintas partes de lo que le faltaba pagar por la
computadora y todo lo que le faltaba pagar por el teléfono celular.
La deuda que le quedó la pagará, con un recargo de la quinta parte de la misma,
en 8 cuotas mensuales de $ 351 cada una.
¿Cuál era el precio de la computadora y cuál el del teléfono celular?
¿Cuánto habrá pagado Bea en total por la computadora cuando pague la última
cuota?
SOLUCIÓN
C+T
1 1
+ → en la compra
3 3
2 2 2
. + → al mes siguiente
5 3 3
1 4 5+ 4 9 3
Hasta acá pago el total del teléfono y + = = = de las computadoras
3 15 15 15 5
1
∗2
2 5 10+ 2 12
deuda: + = =
5 5 25 25
1 cuota → $ 351
8 cuotas → $ 351 . 8 = $ 2808
12
→ $ 2808
25
2
→ x
5
50
2808∗2
$
5 $ 2808∗2∗25
x= = =$ 2340
12 12∗5
25
2
C → $ 2340
3
$ 2340∗5
C → =$ 5850
2
1 T
Cuando la compró pagó → ∗$ 5850+ =$ 2880
3 3
T =($ 2880−$ 1950)∗3=$ 930∗3=$ 2790
$ 2340
Recargo → =$ 468
5
C=$ 5850+$ 468=$ 6318
T =$ 2790
PROBLEMA 35
En la figura:
AC = 4 AB
CE = 6 CD
BE = 3 EG
ABEF es un paralelogramo de 108 cm2 de área.
¿Cuál es el área del triángulo BDG?
SOLUCIÓN
AC = 4 AB
sup (ABEF) = 108 cm2
área (BDG) ?
1 1 1
AB = EF = AC EG = BE CD = CE
4 3 6
sup (ABEF) = AB . BF = 108 cm2
108∗cm2
BE=√ AB 2 + BP 2=
√ AB
+ AB 2
Si sustituimos AB por los divisores de 108, comprobamos que AB y BF tienen como

posibles valores 9 y 12
1 1
Para BE = 12 cm → EG= ∗BE= ∗12cm =4cm
3 3
AB=9cm → EG=4∗AB =4∗9cm=36cm
51
1
CD= ∗CE BC =36cm−9cm=27cm
6
1 1
AB= ∗GB= ∗8cm =2cm HD=BC −CD=27cm−2cm=25cm
4 4
1 8cm∗25cm
área (BDG )= ∗GB∗h= =100∗cm 2
2 2
PROBLEMA 36
Juan escribe los números del 1 al 8, uno en cada
casillero, sin repetir ninguno, de modo que si suma
los tres números de cada una de las las indicadas
por las fichas y suma los cuatro números de la
columna indicada por la ficha, las tres sumas dan el
mismo resultado.
¿Cuáles son los valores que pueden tener estas tres sumas?
Para cada suma, muestra cómo puede colocar Juan los números en los casilleros.
SOLUCIÓN
Debo completar los esquemas con números del 1 al 8, para que las sumas
horizontales y verticalestengan el mismo resultado. Así tengo dos casos a) y b) .
En a) la suma es 15.
En b) la suma es 16.
Aquí mostramos como se pueden ubicar los números en ambos casos.
Supongamos este esquema:
Juan puede modificar los esquemas anteriores, pero para eso:

1. los casilleros A y F quedan fijos o solamente pueden intercambiarse entre sí
2. Las parejas (B. C) (1). (D,E) y (G, H) (2) pueden intercambiarse
recíprocamente y las (1) y (2) deben “seguir” a A y F respectivamente.
52
Si A y F quedan fijos:
B C D E G H C B D E G H
B C D E H G C B D E H G
B C E D G H C B E D G H
B C E D H G C B E D H G
Si A y F intercambian su lugar, sus respectivos “componentes” (B y C) para A y (G y

H) para F los deben seguir:
Así nos queda el caso a):
A y F fijos A y F intercambiados
4 8 1 5 2 7 6 2 7 1 5 3 4 8
4 8 1 5 7 2 6 2 7 5 1 3 4 8
4 8 5 1 2 7 6 2 7 1 5 3 8 4
4 8 5 1 7 2 6 2 7 5 1 3 8 4
8 4 1 5 2 7 6 7 2 1 5 3 4 8
8 4 1 5 7 2 6 7 2 5 1 3 4 8
8 4 5 1 2 7 6 7 2 1 5 3 8 4
8 4 5 1 7 2 6 7 2 5 1 3 8 4
En el caso de las A y F intercambiadas, seguí este esquema:

F G H D E A B C F H G D E A B C
F G H E D A B C F H G E D A B C
F G H D E A C B F H G D E A C B
F G H E D A C B F H G E D A C B
Así nos queda el caso b):

A t F fijos A y F intercambiados
7 5 1 3 2 6 8 2 6 1 3 4 7 5
7 5 1 3 6 2 8 2 6 3 1 4 7 5
7 5 3 1 2 6 8 2 6 1 3 4 5 7
7 5 3 1 6 2 8 2 6 3 1 4 5 7
5 7 1 3 2 6 8 6 2 1 3 4 7 5
5 7 1 3 6 2 8 6 2 3 1 4 7 5
5 7 3 1 2 6 8 6 2 1 3 4 5 7
5 7 3 1 6 2 8 6 2 3 1 4 5 7
PROBLEMA 37
53
Una orista ofrece tres tamaños de arreglos orales que contienen rosas de color
blanco, rojo y amarillo.
Cada arreglo pequeño contiene 1 rosa blanca, 3 rojas y 3 amarillas.
Cada arreglo mediano contiene 2 rosas blancas, 4 rojas y 6 amarillas.
Cada arreglo grande contiene 4 rosas blancas, 8 rojas y 6 amarillas.
Un día la orista empleó 72 rosas blancas, 150 rojas y 144 amarillas para preparar
los pedidos de estos tres tipos de arreglos.
¿Cuántos arreglos de cada tamaño preparó?
Si vendió cada arreglo pequeño a $ 10, cada mediano a $ 20 y cada grande a $ 30,
¿cuánto dinero recaudó por esos pedidos?
SOLUCIÓN
P → 1 B, 3 R, 3 A M → 2 B, 4 R, 6 A
G → 4 B, 8 R, 6 A C → 72 B, 150 R, 144 A
P+ 2M+ 4G=72
3P+ 4M+8G=150
3P+6M +6G=144
P +2M +2G=48
Si analizamos la primera y la última, queda:
P +2M=72−4G=48−2G
72−4G=48−2G → 24=2G → G=12
3P+ 4M=150−8G=150−8∗12=54
Nos queda el sistema:
P +2M=24
3P+ 4M=54
Resolviendo:
Δ= 1 2 =(4)−( 6)=−2
∣ ∣
3 4
∣ ∣
ΔP = 24 2 =(96)−(108)=−12
54 4
ΔP −12
P= = =6
Δ −2
∣ ∣
ΔM = 1 24 =(54)−(72)=−18
3 54
54
ΔM −18
M= = =9
Δ −2
(P, M) = (6, 9)
Recaudación:
$10 P + $20 M + $30 G = $10 . 6 + $20 . 9 + $30 . 12 = $60 + $180 + $360 = $600
PROBLEMA 38
La figura ABCDEG está formada por tres
cuadrados iguales y el rectángulo CDEF.
DE = 2CD;
O es el centro del cuadrado CFGH.
El perímetro de ABCDEG es 108 cm.
¿Cuál es el área de la región sombreada?
SOLUCIÓN
DE = 2 CD
0 → centro del cuadrado (CFGH)
per (ABCDEG) = 108 cm
área (BDO) = ?
AB + BC + CD + DE + EG + GA = 108cm
Sean:
x 3
AB = DE = x BC = 2x CD = EG = x GA = 3x
2 2
x 3
x +2x + + x + ∗x +3x=108cm → 9x=108cm → x=12cm
2 2
h
sup (BDO) = DO
2
x
h=2x + =24cm+3cm=27cm
4
DO=√ (6cm)2 +(12cm)2=√ 180∗cm=6∗√ 5∗cm
1
superficie(BDO )= ∗6∗√ 5∗cm=8∗√ 5∗cm
2
PROBLEMA 39
Hallar el mayor número natural que es múltiplo de 25 y tiene todos sus dígitos
distintos.
SOLUCIÓN
El mayor natural que cumple con esta condición es:
55
9876432150
PROBLEMA 40
Entre los números naturales de cinco cifras, determinar cuántos son pares y tales
que el último dígito de la derecha (el de las unidades) es igual a la suma de los
cuatro primeros dígitos.
SOLUCIÓN
número natural de 5 cifras pares tal que: u = dm + um + c + d
11002 10102 10012 20002 4 números
11114 12104 11024 10124 10214 12014
11204 20114 21014 21104 13004 31004
10034 30014 30104 40004 22004
20204 20024 20 números
10236 10326 13026 13206 12306 12036
24006 20046 20406 42006 40026 40206
33006 30036 30306 22206 22026 20226
115006 10056 10506 51006 50016 50106
41106 41016 40116 11046 11406 10146
10416 14106 14016 22116 21126 11226
12216 21216 12126 31116 13116 11316
11136 60006 44 números
11158 11518 15118 51118 22228 80008
30058 30508 35008 50038 50308 53008
10078 10708 17008 70018 70108 71008
20068 20608 26008 60028 60208 62008
23308 23038 20338 33208 33028 30328
32308 30238 ||608 ||068 |0618
10168 16108 16018 60118 61018 611018
15208 152028 10258 10528 12508 12058
21508 21058 20158 20518 25018 25108
51208 51028 50218 50128 52018 52108
33118 31318 31138 11338 13138 13318
40048 44008 40408 69 números
14038 14308 10438 10348 13408 13048
30148 30418 31048 31408 34018 34108
40138 40318 41038 41308 43018 43108
12238 12328 13228 21238 21328 22138
22318 23128 23218 31228 32128 32218
11248 11428 12148 12418 14128 14218
21148 21418 24118 41128 41218 42118
56
20248 20428 22048 22408 24028 24208
40228 42028 42208 51 números
Total números = 4 + 20 + 44 + 69 + 51 = 188

PROBLEMA 41
Ale escribió un número n de cuatro dígitos divisible por 7 y tal que el número de
cuatro dígitos que se obtiene al escribir los dígitos de n en orden inverso sea mayor
o igual que n y sea también divisible por 7.
Además, los dos números tienen el mismo resto en la división por 37.
Calcular los números que puede haber escrito Ale.
SOLUCIÓN
n → número n de cuatro dígitos divisible por 7
n' → número de cuatro dígitos que se obtiene al escribir los dígitos de n en
orden inverso divisible por 7
n n'
→ resto n → resto n' resto n = resto n'
37 37
1001 1008 1015 1022 1029 1036 1043 1057 1064 1071 1078 1085 1092
1099 1106 1113 1127 1134 1141 1148 1155 1162 1169 1176 1183 1197 1204
1218 1225 1232 1239 1246 1253 1267 1274 1281 1288 1295 1302 1309 1316
1323 1337 1344 1351 1358 1365 1372 1379 1386 1393 1407 1414 1428 1435
1442 1449 1456 1463 1477 1484 1491 1498 1505 1512 1519 1526 1533 1547
1554 1561 1568 1575 1582 1589 1596 1603 1617 1624 1638 1645 1652 1659
1666 1673 1687 1694 1708 1715 1722 1729 1736 1743 1757 1764 1771 1778
1785 1792 1799 1806 1813 1827 1834 1848 1855 1862 1869 1876 1883 1897
1904 1918 1925 1932 1939 1946 1953 1967 1974 1988 1995 2002 2009 2016
2023 2037 2044 2058 2065 2072 2079 2086 2093 2107 2114 2128 2135 2142
2149 2156 2163 2177 2184 2198 2205 2219 2226 2233 2247 2254 2268 2275
2282 2289 2296 2303 2317 2324 2338 2345 2352 2359 2366 2373 2387 2394
2408 2415 2429 2436 2443 2457 2464 2478 2485 2492 2499 2506 2513 2527
2534 2548 2555 2562 2569 2576 2583 2597 2604 2618 2625 2639 2646 2653
2667 2674 2688 2695 2709 2716 2723 2737 2744 2758 2765 2772 2779 2786
2793 2807 2814 2828 2835 2849 2856 2863 2877 2884 2898 2905 2919 2926
2933 2947 2954 2968 2975 2989 2996 3003 3017 3024 3038 3045 3059 3066
3073 3087 3094 3108 3115 3129 3136 3143 3157 3164 3178 3186 3199 3206
3227 3234 3248 3255 3269 3276 3283 3297 3304 3318 3325 3339 3346 3353
3367 3374 3388 3395 3409 3416 3437 3444 3458 3465 3479 3486 3493 3507
3514 3528 3533 3549 3556 3563 3577 3584 3598 3605 3619 3626 3647 3654
57
3668 3675 3689 3696 3717 3724 3738 3745 3759 3766 3773 3787 3794 3808
3815 3829 3836 3857 3864 3878 3885 3899 3906 3927 3934 3948 3955 3969
3976 3997 4004 4018 4025 4039 4046 4067 4074 4088 4095 4109 4116 4137
4144 4158 4165 4179 4186 4207 4228 4235 4249 4256 4277 4284 4298 4305
4319 4326 4347 4354 4368 4375 4389 4396 4417 4438 4445 4459 4466 4487
4494 4508 4515 4529 4536 4557 4564 4578 4585 4599 4606 4627 4648 4655
4669 4676 4697 4718 4739 4746 4767 4774 4788 4795 4809 4816 4837 4858
4865 4879 4886 4907 4928 4936 4949 4956 4977 4998 5005 5019 5026 5047
5068 5075 5089 5096 5117 5138 5145 5159 5166 5187 5229 5236 5257 5278
5299 5306 5327 5348 5355 5369 5376 5397 5418 5439 4335 5467 5488 5495
5509 5516 5537 5558 5565 5579 5586 5607 5628 5649 5656 5677 5698 5719
5726 5747 5768 5775 5789 5796 5817 5838 5859 5866 5887 5908 5929 5936
5957 5978 5999 6006 6027 6048 6069 6076 6097 6118 6139 6146 6167 6188
6209 6237 6258 6279 6286 6307 6328 6349 6356 6377 6398 6419 6447 6468
6489 6496 6517 6538 6559 6566 6587 6608 6629 6657 6678 6699 6727 6748
6769 5776 5797 6818 5839 5857 6888 6909 6937 6958 6979 7007 7028 7049
7077 7098 7119 7147 7168 7189 7259 7287 7308 7329 7357 7378 7399 7448
7469 7497 7539 7567 7588 7609 7658 7679 7728 7748 7777 7798 7868 7889
7938 7959 8008 8029 8078 8099 8148 8169 8239 8288 8309 8358 8379 8449
8498 8519 8568 8589 8659 8729 8778 8799 8869 8939 9009 9079 9149 9289
9359 9499 9569 9779
Total = 82 * 7 + 4 = 574 + 4 = 578

De todos estos números marcamos los capicúas.
Si la unidad es 7 y los demás dígitos invertidos forman un número capicúa lo
selecciono.
En los demás casos (n' – n) → mult (63)
Ahora tenemos que analizar la última consigna:
n n'
→ resto n → resto n'
37 37
resto n = resto n'
Veremos que sucede en los números no capicúas.
Si los restos deben ser iguales, (n' – n) deben ser múltiplos de 37, además de ser
múltiplos de 7
(n' – n) → mult (111)
Entre todos los números preseleccionados, vemos que:
n' n (n' - m(11 n' n (n' - m(11 n' n (n' - m(11
n) 1) n) 1) n) 1)
58
8001 1008 6993 X 8162 5544 - 5684 819 -
1701 630 - 6462 3816 - 5705 630 -
8701 7623 - 8862 6174 - 6615 1449 -
2611 1449 - 9072 6363 - 8435 3087 -
9611 8442 - 9772 6993 X 9345 3906 -
3521 2268 - 3682 819 - 7525 2268 -
4431 3087 - 4592 1638 - 6685 819 -
5341 3906 - 3703 630 - 7595 1638 -
6251 4725 - 4613 1449 - 6706 630 -
6951 5355 - 5523 2268 - 7616 1449 -
7161 5544 - 6433 3087 - 8526 2268 -
7861 6174 - 7343 3906 - 6594 1638 -
8071 6363 - 8253 4725 - 9436 3087 -
8771 6993 X 8953 5355 - 7686 819 -
2681 819 - 9163 5544 - 8596 1638 -
9681 7812 - 9863 6174 - 7707 630 -
3591 1638 - 4683 819 - 8617 1449 -
9002 6993 X 5593 1638 - 9527 2269 -
2702 630 - 4704 630 - 8687 819 -
9702 7623 - 5614 1449 - 9597 1638 -
3612 1449 - 6524 2268 - 8708 630 -
4522 2268 - 7434 3087 - 9618 1449 -
5432 3087 - 8344 3906 - 9688 819 -
6342 3906 - 9254 4725 - 9709 630 -
7252 4725 - 4654 4564 90 - 9659 90 -
7952 5355 - 9954 5355 -
Los números que eligió Ale son los 18 números capicúas:

1001 2002 3003 4004 5005 6006 7007 8008 9009
1771 2772 3773 4774 5775 6776 7777 8778 9779
Los cuatro pares:

1008 8001 1778 8771 2009 9002 2779 9772
En estos últimos casos:

um – u = 7 c=d
En total son 26 números.
PROBLEMA 42
59
Hallar el mayor entero positivo n para el que n! se puede expresar como producto
de n - 3 enteros positivos consecutivos.
ACLARACIÓN: n! denota el producto de los primeros n enteros positivos, es decir,
n! = 1 . 2 . 3 . ... . n.
Por ejemplo, 5! = 1 . 2 . 3 . 4 . 5 = 120.
SOLUCIÓN
n! = 1 . 2 . 3 . ... . n.
6! = 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720 = 8 . 9 . 10
7! = 7. 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 5040 = 7 . 8 . 9 . 10
8! = 8 . 7. 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 40220 = 10 . 9 . 8 2 . 7 → éste no es
9! = 362880 = 9 . 8 . 7. 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = = 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 4 . 3 → éste no es
10! = 3628800 = 10 . 9 . 8 . 7. 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 → éste no es
11! = 39916800 = 11 . 10 . 9 . 8 . 7. 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 → éste no es
12! = 479001600 = 12 . 11 . 10 . 9 . 8 . 7. 6. 5 . 4 . 3 . 2 . 1 → éste no es
7 es el número buscado.
PROBLEMA 43
Se eligen algunas de las cifras del número 21734 y con ellas se arman números
impares, que sean múltiplos de 3 y no tengan cifras repetidas.
¿Cuántos de estos números se pueden armar?
¿Cuál es el mayor de estos números?
SOLUCIÓN
Para formar números de 2 cifras → 21, 27 → 2 números
Para formar números de 3 cifras → 14 números
123 321 213 231 147 741 471
417 327 723 237 273 243 423
Para formar números de 4 cifras no considero el 2

Si elijo el grupo (1, 3, 7) puedo formar:
(1, 3, 7) (1, 7, 3) (3, 1, 7) (3, 7, 1) (7, 1, 3) (7, 3, 1)
A cada grupo puedo intercalar el 4 como decena o como centena → 12 números

1347 1437 1743 1473 3147 3417
7143 7413 7341 7431 3471 3741
60
Si coloco el 4 como unidad de mil → 6 números
4137 4173 4317 4371 4713 4731
En total se pueden formar (2 + 14 + 12 + 6) números = 34 números

El número nayor es 7431
PROBLEMA 44
En el cuadrilátero ABCD los lados AB y CD son paralelos, AB = 45 cm y el lado CD
2
es menor que el lado AB.Sobre AB se marca el punto E tal que AE = EB.
3
El cuadrilátero AECD que queda formado es un paralelogramo.
El triángulo EBC tiene 162 cm2 de área.
¿Cuál es el área del cuadrilátero ABCD?
SOLUCIÓN
Sup (EBC) = 162 cm2
AB = 45 cm
2
AE = EB
3
AE + EB = 45 cm
2
EB + EB = 45 cm
3
5 3
EB = 45 cm → EB = . 45 cm = 27 cm
3 5
EB∗EC 2∗162∗cm2
=162∗cm2 → EC= =12cm
2 27cm
2
AE = . 27 cm = 18 cm
3
AD = EC
área (ABCD) = área (AECD) + 162 cm2 = AE . AD + 162 cm2 =
área (ABCD) = 18 cm . 12 cm + 162 cm2 = 216 cm2 + 162 cm2
área (ABCD) = 378 cm2
61
PROBLEMA 45
Un auditorio tiene 360 sillas dispuestas en filas, con igual número de sillas en cada
fila.
Si se agrega 1 silla en cada fila y se aumenta en 3 el número de filas, el número
total de sillas aumentará en un 25 %.
¿Cuántas sillas hay en cada fila?
Da todas las respuestas posibles
SOLUCIÓN
360 sillas x.y
5
(x + 1) . (y + 3) = . 360 sillas = 450 sillas
3
x . y + y + 3x + 3 = 450
360 + y + 3x + 3 = 450 → y + 3x = 87 x . y = 360
y = 87 – 3x
x . (87 – 3x) = 360
87x – 3x2 = 360 → divido todo por 3 → -x2 + 29x + 120 = 0
29+ √ 292−4∗120 29+19
x1 = = = 24
2 2
29−√ 292−4∗120 29−19
x2 = = =5
2 2
Si x = 24 → y = 15
Si x = 5 → y = 72
PROBLEMA 46
Hay 3 montoncitos de caramelos. No se sabe cuántos caramelos hay en cada
montoncito pero en total hay 48 caramelos.
Si del primer montón paso al segundo tantos caramelos como hay en el segundo,
luego paso del segundo al tercero tantos caramelos como hay en este último y
luego paso del tercero al primero tantos caramelos como hay en el primero, resulta
que queda la misma cantidad de caramelos en los tres montones.
¿Cuántos caramelos había al principio en cada montón?
SOLUCIÓN
x + y + z = 48 -x + y + 2z = 16
y = 48 – z – x 2(x – y) = 16
62
x−16 16+2y
y= → x= =8+ y → y=x–8
2 2
y=48−z−x =16+ x−2z
32 = -z + 2x → z = 2x – 32
x + x -8 + 2x – 32 = 48 → 4x = 88 → x = 22
y = x – 8 = 22 – 8 = 14 → y = 14
z = 2x – 32 = 44 – 32 = 12 → z = 12
(x, y, z) = (22, 14, 12)
PROBLEMA 47
El polígono ABCDEF tiene todos sus lados iguales.
Además BM = MF y CN = NE
El rectángulo BCEF tiene 146 cm de perímetro.
El cuadrilátero ABCD tiene 114 cm de perímetro.
El triángulo ABF tiene 98 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro del triángulo ABM?
¿Cuál es el área del polígono ABCDEF?
SOLUCIÓN
AB = BC = CD = DE = EF = AF → x
CH = HE = MB = MF → y
AM = ND → z
BC + CN + NE = 73
AB + BC + CD + AM + MN + ND = 114
AB + BM + MF + AF = 98
x + 2y = 73
4x + 2z = 114
2x + 2y = 98
x = 3 – 2y = 49 – y
y = 73 49 = 24
x = 49 – y = 49 – 24 = 25
1
2z = 114 – 4x → z= (114 – 4 x 25) = 7
2
4
área (ABCDEF) = 2 (BC + CN) + (BM X AM) = 2 (x. y) + 2 (y . z) = 2y (x + z)
2
área (ABCDEF) =2 x 24 (25 + 7) = 153 cm 2
63
PROBLEMA 48
Mario guarda figuritas en una caja.
Un día Mario cuenta 39 figuritas en la caja.
A partir de ese día: cada día pone 10 figuritas más en la caja, cada 4 días saca 3
figuritas y se las regala a Pedro, cada 8 días saca, además, 1 figurita y se la regala
a Juan.
¿Después de cuántos días habrá exactamente 2004 figuritas en la caja?
SOLUCIÓN
f = 39
todos los días → + 10 f
cada 4 días → -3f
cada 5 días → -4f
fq = 2004 f → ¿cantidad de días?
Cada 8 días se agregan 8 x 10 f - 7 f = 73 f
le faltan 2004 f – 39 f = 1965 f
si tomo grupos de 8 días:
1965 f
→ 26 grupos → resto 67 f
73 f
si 1 grupo → 26 x 8 días = 208 días
en el día 208 Mario tendrá:
39 f + 26 x 73 f = 1937 f
en ese momento le faltan 2000 f – 1937 f = 67 f
días que faltan:
67 = 4 x 10 – 3 + 3 x 10 = 7 x 10 – 3
d = 208 + 7 = 215
Mario necesita 215 días para tener 2004 f
PROBLEMA 49
Hallar la cantidad de números capicúas de 5 cifras que son múltiplos de 101.
ACLARACIÓN: Un número es capicúa si se lee igual de derecha a izquierda que de
izquierda a derecha, por ejemplo, 13531 o 22022.
SOLUCIÓN
10201 11211 12221 13231 14241
15251 16261 17271 18281 19291
20402 21412 22422 23432 24442
64
25452 26462 27472 28482 29492
30603 31613 32423 33433 34443
35653 36663 37673 38783 39793
40804 41814 42824 43834 44844
45854 45864 47874 48884 49894
PROBLEMA 50
Miguel sube la escalera de uno en uno.
Daniel baja la escalera de dos en dos.
Daniel baja dos escalones en el mismo tiempo en que Miguel sube uno.
Ayer, cuando Miguel había subido 11 escalones Daniel empezó a bajar.
Cuando Daniel terminó de bajar, a Miguel le faltaba subir 8 escalones.
¿Cuántos escalones tiene la escalera?
SOLUCIÓN
e
Miguel → +1 e = 11 + +8
2
e
Daniel → -2 = 19 → e = 2 x 19 = 38
2
PROBLEMA 51
A, B, C, D y E representan dígitos distintos.
Si ABC + C5 + DE = B95
¿Cuánto pueden valer A, B, C, D y E?
Da todas las soluciones distintas.
¿Cuáles dan la mayor suma?
SOLUCIÓN
ABC + C5 + DE = B95
100A + 10B + C + 10C + 5 + 10D + E = 100B + 90 + 5
100A – 90B + 11C + 10D + E = 90
A+B+C+D+E
supongo A = 1 , B = 2
11C + 10D + E = 90 – 100 + 180 = 170 → C>6
único caso posible → (C, D, E) = (7, 9, 3)
11C + 10D + E = 90 – 200 + 270 = 260 → caso imposible
65
11C + 10D + E = 90 – 200 + 270 = 160
casos posibles → (C, D, E) = (9, 6, 1) y (C, D, E) = (6, 9, 4)
11C + 10D + E = 90 – 300 + 360 = 150
11C + 10D + E = 90 – 400 + 450 = 140
único caso posible → (C, D, E) = (7, 6, 3)
11C + 10D + E = 90 – 500 + 540 = 130
casos posibles → (C, D, E) = (9, 3, 1) y (C, D, E) = (8, 4, 2) y (C, D, E) = (3, 9, 7)
11C + 10D + E = 90 – 600 + 630 = 120
11C + 10D + E = 90 – 700 + 720 = 110
casos imposibles → (C, D, E) = (6, 7, 4) o (C, D, E) = (1, 9, 9) o (C, D, E) = (2, 8,
8)
casos imposibles → (C, D, E) = (3, 7, 7) o (C, D, E) = (4, 6, 6)
11C + 10D + E = 90 – 800 + 810 = 100
casos imposibles → (C, D, E) = (6, 3, 4) y (C, D, E) = (4, 5, 6) y (C, D, E) = (7, 2,
3)
11C + 10D + E = 90 – 90 + 200 = 200
En consecuencia todos los casos posibles son:
A B C D E A B C D E
1) 1 2 7 9 3 8) 5 6 8 4 2
2) 2 3 9 6 1 9) 5 6 3 9 7
3) 2 3 6 9 4 10) 6 7 9 2 1
4) 3 4 9 5 1 11) 6 7 8 3 2
5) 3 4 8 6 2 12) 8 9 6 3 4
6) 4 5 7 6 3 13) 8 8 4 5 6
7) 5 6 9 3 1 14) 8 9 7 2 3
66
Posibles sumas:
1) 127 + 75 + 93 = 8) 568 + 85 + 42 =
295 695
2) 239 + 95 + 61 = 9) 563 + 35 + 97 =
395 695
3) 236 + 65 + 94 = 10) 679 + 95 + 21 =
395 795
4) 349 + 95 + 51 = 11) 679 + 85 + 32 =
495 795
5) 348 + 85 + 62 = 12) 696 + 65 + 34 =
795 995
6) 457 + 75 + 63 = 13) 894 + 45 + 56 =
595 995
7) 569 + 95 + 31 = 14) 899 + 75 + 23 =
695 995
La mayores sumas son las 12), 13) y 14)

PROBLEMA 52
La figura 1 está formada por un cuadrado C y un triángulo T.
C y T tienen igual área.
La figura 2 está formada por un rectángulo R y un
triángulo T '
El cuadrado C y el rectángulo R tienen igual base.
La altura de R es la mitad de su base.
La figura 1 y la figura 2 tienen igual altura.
La suma de las áreas de las dos figuras es 135 cm 2.
¿Cuál es el área del triángulo T ´?
SOLUCIÓN
AB = BD = FD = FA
área C = área T
FD∗h 2∗( AB) 2
( AB)2= → =2AB=h
2 AB
AB = GH = KI
GH AB
KG= HI = =
2 2
GK + h ´ =h+ AF
h ' =h+ AF−KG
67
AB 5
h ' =2AB+ AB− = ∗AB
2 2
AB∗5
∗AB
AB AB∗AB 2
( AB)2 + ∗2AB+ + =135∗cm2
2 2 2
1 5 5 5
( AB)2 +( AB)2 + ∗(AB)2 + ∗( AB) 2=135∗cm2 → ( + )∗( AB) 2=135∗cm 2
2 4 2 4
10+ 5
( )∗( AB)2 =135∗cm2 → ( AB)2=36∗cm2 → AB=6cm
4
5
∗AB∗AB
2 5 5
área T ' = = ∗( AB)2= ∗36∗cm2=45∗cm2
2 4 4
PROBLEMA 53
En la final de un campeonato mundial de rugby, las dos terceras partes de los
espectadores son residentes locales y el resto, extranjeros.
Cada uno de los espectadores simpatiza con uno de los dos equipos que se
enfrentan: los Pumas y los Canguros.
Entre los residentes locales, la cuarta parte simpatiza con los Pumas.
Hay 31080 simpatizantes de los Canguros entre los residentes locales.
Entre los extranjeros, las tres quintas partes simpatizan con los Canguros.
¿Cuántos espectadores hay en total?
¿Cuántos simpatizan con los Pumas?
SOLUCIÓN
2l e 1∗2∗e 1∗3∗e
, ; → p; ; → c
3 3 3∗3 3∗5
l+p=? p=? 31080 cl
1∗2∗l l
p → =
4∗3 6
2∗3∗l
= 31080 → l = 62160
3∗4
1 3
locales → cl + pl = tl → 31080 + tl = tl → 31080 = tl
4 4
68
4
tl = - 31080 = 41440
3
2 3
t = 31440 → t = - 41440 = 62160
3 2
3 3
e → ce → ce = . 20720 = 12540
5 5
pe = te – ce = 20720 – 12540 = 8180
p = pl + pe = 10360 + 8180 = 18540
PROBLEMA 54
En la figura:
ABCD es un rectángulo, AMRS es un cuadrado,
M es punto medio de AB.
El área de ABCD es 224 cm2, el área de SRCD es 72 cm2 y el perímetro de
SRCD es 40 cm.
¿Cuál es el área de MBCR y cuál es el perímetro de MBCR?
SOLUCIÓN
AB=CD AB≠BC AM =MR=SR=SA AM =SB
AB → x BC → y
área ( ABCD)=224∗cm2 → AB∗BC= x∗y=224∗cm 2
AB → x BC → y
1 1 x
área (SRCD)=72∗cm2 → ( CD + SR)∗DS = ( x+ )( y− x)=144∗cm2
2 2 2
per (SRCD) = 40 cm → SR + RC + CD + DS = 40 cm
AB AB
( + RC + AB + BC - ) = 40 cm
2 2
RC + x + y = 40 cm
Si volvemos al área (SRCD), tenemos
3 3 3 3
∗x∗y− ∗x 2=288∗cm2 → ∗224∗cm2− ∗x 2=288∗cm2
2 2 2 2
69
2 2
x 2= ∗( 672∗cm2−288∗cm2)= ∗384∗cm2=256∗cm2
3 3
x=√ 256∗cm=16∗cm
224∗cm 2
y= =14∗cm
16∗cm
RC =40 cm−x− y=40 cm−16 cm−14 cm=10 cm
x x xy x 2 2xy+ x 2
( y+ )∗( ) +
( BC + MR)∗MB 2 2 2 4 4 xy x 2 x
per ( MBCR)= = = = = + = ∗(2y + x )
2 2 2 2 4 8 8
16
∗cm∗(2∗14∗cm+16∗cm)=2cm∗44cm=88∗cm2
8
PROBLEMA 55
En una cocina hay 7 empleados Agustín, Benjamín, Carlos, Diego, Enrique,
Federico y Gustavo.
Hoy decidieron intercambiar sus lugares de trabajo de modo que, cuatro se
quedaron en su propio escritorio y ninguno de los otros tres está en su propio
escritorio.
¿De cuántas maneras pueden haberse ubicado para trabajar?
SOLUCIÓN
7 empleados → (A, B, C, D, E, F, G)
Si 3 se combinan, hay:
7! 7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
C1,3 = = = 35 grupos de 3 empleados
3!∗(7−3)! 3∗2∗4∗3∗2∗1
Si cada grupo se intercambió de cualquier manera posible, tenemos:
35 grupos x maneras = 36 x 6 maneras = 210 maneras distintas.
Si lo queremos visualizar, tenemos:
ABC ACD ADF BCD BDF CDE CFG
ABD ACE ADG BCE BDG CDF DEF
ABE ACF AEF BCF BEF CDG DEG
ABF ACG AEG BCG BEG CEF DFG
ABG ADE AFG BDE BFG CEG EFG
Cada grupo puede intercambiar sus escritorios.
70
Si tomamos un grupo, por ejemplo (ABC) tenemos (ABC), (ACB), (BAC), (BCA),
(CBA), (CAB)
Así demostramos los 210 cambios distintos.
PROBLEMA 56
En cada casilla del tablero de 9x9 hay que escribir un dígito entre 1 y 9 inclusive de
manera tal que se veriquen simultáneamente las siguientes tres condiciones:
En cada la del tablero guren los 9 dígitos.
En cada columna del tablero guren los 9 dígitos.
En cada uno de los 9 cuadrados de 3x3 del tablero
indicados con trazos gruesos guren los 9 dígitos.
SOLUCIÓN
Este es el famoso “sudoku”.
Si nos presentan las casillas marcadas con negro, para poder completar la
cuadrícula, podemos analizar, por ejemplo, en el grupo A tenemos un 5 en la primer
columna y también en la segunda, entonces debe haber un 5 en la tercer columna
en el grupo AZ, ahí podría estar en la fila superior o inferior; elegimos esta última
porque en la superior ya estaba ubicado ese número. Así si seguimos analizando
todas las demás casillas vacías podremos encontrar los números correctos. A veces
se nos puede presentar varias opciones, en esos casos hay que considerar que
ocurre con las demás filas y columnas.
5 6 8 3 1 4 2 9 7
2 1 9 6 7 5 8 4 3
7 3 4 8 9 2 6 5 1
3 5 1 7 2 6 9 8 4
4 9 2 1 3 8 7 6 5
8 7 6 5 4 9 1 3 2
1 4 7 9 8 3 5 2 6
6 8 3 2 5 7 4 1 9
9 2 5 4 6 1 3 7 8
PROBLEMA 57
En el tablero de 4 x 4 se han escrito, en clave, los
números naturales desde el 5 al 20 inclusive, sin
repetir.
71
La suma de los cuatro números de cada la y la suma de
los cuatro números de cada columna es siempre la
misma.
Además, el número de la casilla superior izquierda es impar.
Cada letra representa un dígito distinto y letras diferentes representan dígitos
diferentes.
Determinar a qué dígito corresponde cada letra.
SOLUCIÓN
15 6 18 11
9 20 7 14
16 5 17 12
10 19 8 13
Secuencia (5, … , 20)

IK + B+ IF + II =G+ ND+C + IA=IB + K + IC + IH =ID+ IG + F + IE =
IK +G+ IB + ID=B+ ND+ K + IG= IF +C + IC + F =II + IA+ IH + IE
I = 1: N = 2 ; D = 0
(F, G, B, K, C) → (5, … , 9) → no se en que orden
(A, E) → (3,4) → no se en que orden
IK + IB+ IF +11=G+ 20+ IC + IA= IB+ IK + HC +12=10+ IG + F + IE
IA+ IE +11+12=50 IK + B+ IF +❑=39
IB+ K + IC +❑=38
G+C + IA+❑=30 → S A = 3 → G + C = 17 → (8, 9) → no se el orden
→ Si A = 4 → G + C = 16 → (7, 9) → no se el orden
IF +C + IC + F → F +C =10
K = 5 → B + IG = 25 → G = 9 y B = 6
F → (7, 8) → supongo 8
A=4 B=6 C=7 D=0 E=3
F=8 G=9 H=2 I=1 K=5
PROBLEMA 58
En el cine, los domingos se puede comprar una entrada por $ 20 o aprovechar la
promoción para clientes del Banco Blanco y comprar 2 entradas por $ 26.
72
De las entradas que se vendieron para la función de las 18 hs, las dos terceras
partes fue utilizando la promoción del Banco Blanco.
En total se recaudaron $ 2024.
¿Cuántas entradas se vendieron para esa función?
SOLUCIÓN
D → $20
D → 2 . $26 → 1 . $13 → x y → $20
2
x= ∗( x+ y)
3
1 2 1 2
∗x + ∗y−x =0 → ∗x= ∗y → x=2y
3 3 3 3
$13 x + $20y = $2024
2024
$13 x + $10x = $2024 → $23x = $2024 → x = = 88 → promoción
23
x 88
y= = =44 → precio normal
2 2
PROBLEMA 59
Ana tiene 91 cubos de arista 1.
Usando todos o algunos de sus cubos, quiere hacer torres donde cada piso sea un
cuadrado sin huecos, más chico que el cuadrado del piso anterior.
Además, en el último piso de cada torre tiene que haber un solo cubo.
¿De cuántas maneras puede hacerlo?
Mostrar todas las posibilidades.
¿Puede hacer torres sin que le sobre ningún cubo?
¿Cuáles?
SOLUCIÓN
91 cubos
1+4+ 9+16+25+ 36=91 → 12 +2 2+ 32+ 4 2+5 2+ 62 → 1 posibilidad
Distintas torres:
5 posibilidades
12 +2 2 12 +112 12 +4 2 12 +52 12 +62
10 posibilidades
12 +2 2+ 32 12 +2 2+ 4 2 12 +2 2+ 52 12 +2 2+ 62 12 +52 +6 2
73
12 +32 + 42 12 +32 +52 12 +32 +6 2 12 +4 2 +52 12 +4 2 +62
10 posibilidades
12 +2 2+ 32+ 4 2 12 +2 2+ 32 +52 12 +2 2+ 32 +62 12 +2 2+ 4 2+5 2 12 +2 2+ 4 2+ 62

12 +2 2+ 52+ 62 12 +32 + 42 +52 12 +32 + 42 +6 2 12 +32 +52 +6 2 12 +4 2 +52 +62
5 posibilidades
12 +2 2+ 32 +4 2 +52 12 +2 2+ 32 +4 2 +62 12 +2 2+ 32 +52 +62

12 +2 2+ 4 2+5 2+ 62 12 +32 + 42 +52 +6 2 ----------------------------------------
----
Total de posibilidades = 1 + 5 + 10 + 10 + 5 = 31
PROBLEMA 60
Los chicos de quinto, sexto y séptimo grados quieren ir juntos de excursión.
En quinto grado hay 30 chicos; en sexto, 25 y en séptimo, 20.
La excursión se puede hacer en micros de 50 asientos o de 30 asientos.
La empresa cobra tantos pasajes como asientos tiene el micro, aunque no se
ocupen todos.
Si usan dos micros de 50 asientos y dividen el gasto en partes iguales, cada chico
debe pagar $20.
Si usan un micro de 50 asientos y uno de 30 asientos y dividen el gasto en partes
iguales, a cada uno le tocará pagar $ 18.
¿Cuánto cuesta cada pasaje en el micro de 30 asientos?
SOLUCIÓN
5° → 30 6° → 25 7° → 20
micros de 30 a o de 50 a
2 micros de 50 a → 2 . 50 a = 100 a → 75 . $20 = $1500
1 micros de 50 a → 1 micros de 30 a → 75 . $18 = $1350
1500
1 micros de 30 a → 1350∗$− ∗$
2
$ 1350−$ 750
1a → =$ 20
30
PROBLEMA 61
Ana escribe un número de 4 cifras.
Bea escribe el siguiente del número que escribió Ana.
74
La suma de los dígitos del número que escribió Ana es 25.
La suma de los dígitos del número que escribió Bea es 17.
¿Qué número pudo haber escrito Ana?
SOLUCIÓN
A → ab89 → suma de dígitos = 25
B → cd90 → suma de dígitos = 17
diferencia = 8
um + c = 8
(um, c) = (1, 7), (2, 6), (3, 5), (4, 4), (5, 3), (6, 2), (7, 1), (8, 0)
PROBLEMA 62
En un examen, el promedio de las notas de todos los alumnos que aprobaron es
6,5 y el promedio de las notas de todos los alumnos que no aprobaron es 3,5.
El promedio de las notas de todos los alumnos que rindieron el examen es 5,3.
¿Cuál es el porcentaje de alumnos que aprobaron el examen?
SOLUCIÓN
pra = 6,5 → x pna = 3,5 → y pre = 5,3 % aprob
6,5 x + 3,5 y = 5,3 (x + y) → 6,5 x – 5,3 x = 5,3 y – 3,5 y → 1,2 x = 1,8 y
1,8 0,3 3
x= y= y= y
1,2 0,2 2
3 200
x + y = 100% → y + y = 100% → y= % = 40%
2 5
3 3
x= y= 40% = 60%
2 2
PROBLEMA 63
Con tres dígitos distintos A, B, C se forman los tres números enteros positivos ABC,
BCA, CAB.
La multiplicación de los tres números ABC x BCA x CAB es un número de 9 cifras
que se forma con los dígitos 2, 2, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 8.
Se sabe además que el dígito de las unidades es el 6.
¿Cuáles son los tres dígitos A, B, C?
SOLUCIÓN
ABC . BCA . CAB es múltiplo de 9 y u = 6
dígitos que lo forman: 2 2 2 3 3 4 5 6 8
75
Si multiplico A . B . C ese resultado debe terminar en 6
Hay distintos casos:
1 1x7x 8 2 1x4x9 3 2x6x8 4 3x7x6
5 1x2x8 6 8x7x9 7 4x6x9 8 2x3x6
9 6x7x8 10 3x4x8 11 2x4x7 12 3x8x9
13 1x2x3 No hay más casos
Caso 1
(A; B ; C) = (1 , 7 , 8)
178 x 781 x 817 = 113577706 → no vale
187 x 871 x 718 = 116995696 → ( no vale
Si calculo los demás productos, sustituyendo los valores de (ABC) llegaré a los
mismos resultados.
Para simplificar los cálculos, puedo mantener con el mismo valor el dígito A y
modificar B y C.
Caso 2
(A; B ; C) = (1 , 4 , 9)
149 x 491 x 914 = 66867326 → no vale
194 x 941 x 419 = 76490126 → no vale
Caso 3
(A; B ; C) = (2 , 6 , 8)
268 x 682 x 826 = 150972976 → no vale
286 x 862 x 628 = 154822096 → no vale
Caso 4
(A; B ; C) = (3 , 7 , 6)
376 x 763 x 637 = 182747656 → no vale
367 x 673 x 736 = 181785376 → no vale
Caso 5
(A; B ; C) = (1 , 2 , 8)
128 x 281 x 812 = 29206016 → no vale
182 x 821 x 218 = 32573996 → no vale
Caso 6
(A; B ; C) = (2 , 7 , 9)
279 x 792 x 927 = 204837336 → no vale
76
297 x 972 x 729 = 210450636 → no vale
Caso 7
(A; B ; C) = (4 , 6 , 9)
469 x 694 x 946 = 307909756 → no vale
496 x 964 x 649 = 310315456 → no vale
Caso 8
(A; B ; C) = (2 , 3 , 6)
236 x 362 x 623 = 53224136 → no vale
263 x 632 x 326 = 54186416 → no vale
Caso 9
(A; B ; C) = (6 , 7 , 8)
678 x 786 x 867 = 462031236 → no vale
687 x 876 x 768 = 462191616 → no vale
Caso 10
(A; B ; C) = (3 , 4 , 8)
348 x 483 x 834 = 140182056 → no vale
384 x 843 x 438 = 141785856 → no vale
Caso 11
(A; B ; C) = (2 , 4 , 7)
247 x 472 x 724 = 84406816 → no vale
274 x 742 x 427 = 86812516 → no vale
Caso 12
(A; B ; C) = (3 , 8 , 9)
389 x 893 x 938 = 325839626 → no vale
398 x 839 x 983 = 328245326 → vale
Casos auxiliares:
839 x 398 x 983 y 983 x 839 x …....
Parecen multiplicaciones conmutativas pero esto nos marca los distintos valores de
(A, B , C), entonces:
(A , B , C) → (3, 9, 8) o (9 , 8 , 3) o (8 , 3 , 9)
Caso 13
(A; B ; C) = (1 , 2 , 3)
123 x 231 x 312 = 8864856 → no vale
77
132 x 321 x 213 = 9025236 → no vale
El caso 12 es el único permitido.
PROBLEMA 64
Ariel distribuye 2009 piedras en pilas.
Sea x el número de pilas e y la cantidad de piedras que contiene la pila con mayor
cantidad de piedras.
Determinar el menor valor posible de x + y.
Nota: Las cantidades de piedras en las pilas pueden repetirse.
SOLUCIÓN
2009 piedras en pilas
x → número de pilas y → cantidad de pieddras en pilas
menor valor posible de (x + y) ?
2009 = 7 x 287 = 49 x 41 → x + y = 90
x + y = 294
x + y = 90
PROBLEMA 65
En el grado se votó para elegir el encargado de la biblioteca.
Los únicos candidatos eran Pedro y Martín.
Pedro obtuvo 3 votos por cada 2 votos que obtuvo Martín.
Si 8 de los chicos que votaron por Pedro hubieran votado por Martín, Pedro hubiera
obtenido 1 voto por cada 2 votos de Martín.
¿Cuántos chicos votaron?
SOLUCIÓN
3 2
∗P= ∗M
5 5
3 2 M 2 2 4
∗P−8= ∗M +8 → P= entonces M =2P y ∗M = ∗2P= ∗P
5 5 2 5 5 5
3 2 3 2
∗M −8= ∗M +8 → ∗M − ∗M =16
10 5 10 5
En cualquiera de estos casos los valores de M y P son negativos.
Si buscamos otra estrategia:
2
3P=2M → P= ∗M
3
Tengo untotal de chicos que votan → x
78
6 4
P= ∗x−8 M= ∗x+8
10 10
M
Si P= , entonces:
2
6 1 4
( ∗x−8)= ∗( ∗x +8)
10 2 10
3 1 2 12∗5
∗x−8= ∗x + 4 → ∗x=12 → x= =30 chicos
5 5 5 2
PROBLEMA 66
Juan tiene menos de 500 figuritas.
Si las guarda en paquetes de 5 le sobran 3. Si las guarda en paquetes de 7 también
le sobran 3.
Si regala 1, las puede repartir en partes iguales entre sus 8 amigos. Si agrega 1,
las puede repartir en partes iguales entre sus 3 primos. ¿Cuántas figuritas tiene
Juan?
SOLUCIÓN
x < 500
x → mult (5)+ 3=mult (7)+3=mult (8)+1=mult (3)+1
A → mult(5) + 3 termina en 3 o en 8
3 8 13 18 23 28 33 38 43 48 53 58 63 68 73 78 83
88 93 98 103 108 113 118 123 128 133 138 143 148 153 158 163 168
173 178 183 188 193 198 203 208 213 218 223 228 233 238 243 248 253
258 263 268 273 278 283 288 293 298 303 308 313 318 323 328 333 338
343 348 353 358 363 368 373 378 383 388 393 398 403 408 413 418 423
428 433 438 443 448 453 458 463 468 473 478 483 488 493 498 -
B → mult (7) + 3
3 38 73 108 143 178 213 248 283 318 353 388 423 458 493
C → mult (8) + 1
33 73 113 153 193 233 273 313 353 393 433 473
D → mult (9) + 1
13 28 43 58 73 88 103 118 133 148 163 178 193 208 223 238 253
268 283 298 313 328 343 358 373 388 403 418 433 448 463 478 493 -
79
B⊂ A C⊂A D⊂ A
B∩C = { 73, 353 }
B∩D = { 73, 178, 283, 388, 493}
C∩D = {73, 193 , 313 , 433}
B∩C → x B∩D → y C∩D → z
x∩ y∩z = { 73 }
PROBLEMA 67
En la liquidación se ofrece:
“Todas las camperas al mismo precio”
“Todos los buzos al mismo precio”.
“Todos los pantalones al mismo precio”.
a) Ana hace algunos cálculos:
Si lleva dos pantalones, una campera y un buzo, paga $250 en total.
Si lleva un pantalón, una campera y dos buzos, paga $260 en total.
¿Cuál es el precio de cada artículo en la liquidación?
b) Ana tiene $300 y quiere gastarlos todos,
¿cuántos artículos de cada clase puede comprar?
SOLUCIÓN
2 P+C + B=250
P+2C + B=330 B=250−2 P−C
P+C+2 B=260
P+2C +250−2 P−C=330 → C−P=80
P+C+2∗(250−2 P−C)=260 P+C+500−4 P−2C=260 →
C+3 P=240
Relacionando: C−P=80 y C+3 P=240 queda: C=80+ P=240−3 P
4 P=160 → P=40
C=80+ P=80+40=120
B=250−2∗40−120=250−80−120=50
Si Ana tiene $ 300, puede comprar:
B C P
5 0 0 6 X $150 = $300
2 1 2 2 X $ 50 + 1 X $120 + 2 X $40
= $300
0 5 2 X $50 + 5 X $40 = $300
80
PROBLEMA 68
ABE es un triángulo isósceles de área 62 cm2;
BC = 2AB.
Las prolongaciones de los lados AE y CD se cortan en el punto O.
¿Cuál es el área de cada una de las siguientes figuras
1. ABDE
2. ABO
3. BDO
4. ABDO ?
SOLUCIÓN
BC = 2AB AB = BE
área(ABE) = 162 cm2
área (ABDE) = ? área (AB0) = ? área (BDO) = ? área (ABDO) = ?
1
area (ABDE) = área (ABE) + área (BCDE)
2
2
1 ( AB)
área ( ABE)= ∗AB∗BC = =162∗cm2 →
2 2
AB=√ 2∗162∗cm2= √ 324∗cm2=18∗cm

área (BCDE )=BC∗DC =2∗AB∗AB
área ( BCDE)
área ( ABDE)=área ( ABE)+ =162∗cm2 +( AB) 2=162∗cm2 +324∗cm2=486∗cm 2
2
DO = BC
81
( AB + BC)∗(CD+ DO ) BC∗(CD+ DO)
área ( ABO)=área (ACO )−área (BCO)= −
2 2
( AB+ 2AB)∗(AB+ 2AB) 2AB∗( AB+ 2AB) 9 3 3

( )−( )=( −3)∗AB2= ∗AB2 = ∗324∗cm 2 =486∗cm 2
2 2 2 2 2
(BC )∗(CD+ DO) (CD + BC )

área ( BDO)=área ( BCO)−área ( BCD)= −
2 2
(7AB)∗( AB+2AB) 2AB∗AB
( )−( )=(3−1)∗AB 2=2∗AB2= 2∗324∗cm2=648∗cm2
2 2
área ( ABDO)=área ( ABE )+área ( BCDE )+área (EDO)=162∗cm2+ 2∗AB∗AB+ 2AB∗2AB
162∗cm2 +2∗AB 2+ 4∗AB 2=162∗cm2 +6∗324∗cm 2 =2106∗cm2
PROBLEMA 59
Nico tiene una biblioteca de 6 estantes.
Quiere utilizar 3 estantes para sus libros de Literatura: uno para las novelas, uno
para los de cuentos y uno para los de poesías.
En los otros estantes pondrá, en uno los de Ciencias Sociales; en otro los de
Ciencias Naturales y en otro los de Matemática.
Nico quiere elegir los estantes para cada clase de modo que los de Literatura estén
en estantes consecutivos y los de Matemática no estén nunca en el último estante.
SOLUCIÓN
6 estantes:
3 de literatura ( n, c, p) consecutivos
ciencias sociales
ciencias naturales
matematicas → cualquier estante menos en el último
literatura → consecutivos
caso 1 → (1, 2, 3) caso 2 → (2, 3, 4)
caso 3 → (3, 4, 5) caso 4 → (4, 5, 6)
Cada fila del primer bloque puede relacionarse con cualquiera de las filas del
segundo bloque.
1 2 3 CASO 1 4 5 6
N C P M CS CN
N P C M CN CS
82
C N P CS M CN
C P N CN M CS
P C N
P N C
2 3 4 CASO 2 1 5 6
N C P M CS CN
N P C M CN CS
C N P CS M CN
C P N CN M CS
P C N
P N C
3 4 5 CASO 3 1 2 6
N C P M CS CN
N P C M CN CS
C N P CS M CN
C P N CN M CS
P C N
P N C
En cada uno de estos casos hay 24 maneras.

4 5 6 CASO 4 1 2 3
N C P CN CS M
N P C CN M CS
C N P CS CN M
C P N CS M CN
P C N M CS CN
P N C M CN CS
En este caso hay 36 maneras.
Total maneras : caso 1 + caso 2 +caso 3 + caso 4 = 3 x 24 maneras + 36 maneras =
108 maneras
PROBLEMA 70
Sean ABC y BDE dos triángulos iguales con <ABC = <BDE = 90 º
tales que los vértices B, C y D pertenecen a una recta, con C entre B
y D, y los vértices A y E están en el mismo semiplano respecto de la
recta BD.
83
Si AB = BD = 4 y BC = DE = 3, calcular el área de la región común a
los triángulos ABC y BDE.
SOLUCIÓN
triángulo (ABC) = triángulo (BDE) < ABC = < BDE = 90°
B C D → misma recta / BCD
AB = BD = 4 y BC = DE = 3
Calculo área triáng ( ABC )∩triáng (BDE )=triáng (BFC )
A = (0, 4) C = (3, 0) → YC – YA = n (XC – XA) / Y – YC = n (X < XA)
B = (0, 0) E = (4, 3) → YE – YB = m (XE – XB) / Y – YB = n (X < XB)
En el caso AC tenemos:
0−4 4 −4 ¿4
m= = → y= x → y–4= → 4x + 3y = 12
3−0 3 3 3
En el caso BE tenemos;
3−0 3 3
m= = → y= x → 3x - 4y = 0
4−0 4 4
F =AC ∩BE
12−3y 4y 48 36 36
4x + 3y = 12 → x= = F=( , ) → h=
4 3 25 25 25
36 4 36 48
3x – 4y = 0 36 – 9y = 16y → y = → x= ∗( )=
25 3 25 25
36
3∗( )
BC 225 108 53
área triang (BCF )= ∗h= = = ∗cm2
2 2 50 25
PROBLEMA 71
En el campo ABCDE de la figura AB=2.BC y el triángulo CDE es equilátero.
Para alambrar el campo se necesitan 108 m de alambre.
¿Cuánto se necesita para alambrar la parcela triangular solamente?
SOLUCIÓN
84
AB = 2BC
Δ (CDE) equilátero
perímetro total = 108m
¿per (Δ ) ?
per. total = AB + BC + CD + DE + EA = 108m
CD = DE = AB
Si AB = x
x x 108
per total = x + + x+ = 4x = 108m → x = m = 27m
2 2 4
per (Δ ) = 3x = 3 . 27m = 81m
PROBLEMA 72
Laura compró 2,50 m de tela a $9,60 el metro.
De ese pedazo de tela, de 70 cm de ancho, corto cuadrados de 30 cm de lado para
confeccionar pañuelitos.
En ese mismo negocio se vendían trozos cuadrados de 30 cm de lado a $21,60 la
docena.
¿Cuánto ahorró Laura al hacer ella misma los cortes?
SOLUCIÓN
16 pañuelos → $9,60 (tela)
1
1 pañuelo → ∗$ 9,60=$ 0,60
16
12 pañuelos → $21,60 (tela) (boutique)
1
1 pañuelo → ∗$ 21,60=$ 1,80
2
Laura ahorró $1,20 por cada pañuelo, o sea $1,20 . 16 = $19,20
12 pañuelos → $21,60 (tela) (boutique)
16
16 pañuelos → x= ∗$ 21,60=$ 28,60
12
Ella gastó → $9,60
ahorró → $28,80 - $9,60 = $19,20
PROBLEMA 73
¿Cuántos rectángulos con algún vértice en A hay en la figura?
85
SOLUCIÓN
'(3) (8; 9) (7; 6; 5) (8; 9; 10; 11; 12)
(8; 9; 17; 18; 23; 24) '(7) (8; 17) (7; 6; 15; 16)
(8; 9; 10; 11; 12; 13 (8; 9; 17; 18; 23; 24; 25; 26 '(8) (7; 6)
(7; 6; 5; 16; 15; 14) (1; 3) (8; 9; 10; 11) (1; 2; 3; 4)
(8; 17; 23) (8; 9; 17; 18) (8; 9; 10) (8; 17; 23; 25)
(7; 16) -3,4
Hay 22 rectángulos.
PROBLEMA 74
Una heladera se vende a $660.
Si se paga al contado rebajan la décima parte del precio.
Si se compra a crédito el precio total resulta $114 más que el precio de contado.
Comprándola a crédito se pagan $90 al momento de la compra., $210 al momento
de la entrega y el resto en 4 cuotas iguales.
¿Cuánto hay que pagar por cada cuota?
SOLUCIÓN
precio de venta → $660
precio contado (10 % de desc.) precio crédito
$90 al momento
$210 al momento de entrega
4 cuotas de $x
compra crédito = precio contado + $114 = $594 + $114 = $708
4 cuotas = $708 - $90 - $210 = $408
$ 408
1 cuota = = $102
4
PROBLEMA 75
¿Cuántos triángulos se pueden formar con sus vértices en los puntos de la figura?
86
SOLUCIÓN
AFO EFO EOD DOC COB
BOA ABC ABD ABE ABF
ACD ACE ACF ADE ADF
AEF BCD BCE BCF BDE
BDF BEF CDE CDF CEF
DEF
Se pueden formar 26 triángulos.

PROBLEMA 76
Los triángulos ABC, FDC y GEC son isósceles. AB = 3AC
El perímetro de ABC es 84cm.
D es punto medio de BC
E es punto medio de DC
F es punto medio de AC
G es punto medio de FC
¿Cuál es el perímetro de la figura
rayada?
SOLUCIÓN
per (ABC) = 84cm
AB = BC = 3AC
84
AB + BC + AC = 3AC + 3AC + AC = 7AC = 84cm → AC = cm = 12 cm
7
per (fig. rayada) = FG + GE + ED + DF
per (fig. rayada) = 3cm + 9cm + 9cm + 18cm = 39cm
PROBLEMA 77
A un triángulo equilátero de 75cm de perímetro se le
sacan 3 triangulitos, también equiláteros, de 5cm de
lado, como en la figura.
SOLUCIÓN
87
Δ equilátero
75
per (Δ ) = 75cm = 3 . lado → lado = cm = 25 cm
3
per (fig) = 3 . 5cm + 3 (25cm - 2 . 5cm) = 15cm + 3 . 15cm = 60cm
PROBLEMA 78
La cooperadora compró manuales y libros.
Pagó, en total, $624.
Por los 15 libros, que son todos de igual precio, pagó $240.
Por cada manual pagó el doble de lo que pagó por cada libro.
¿Cuántos manuales compró?
SOLUCIÓN
pt → pago total
pl → pago libro
pm → pago manual
m → manuales
l → libros
pt → $624
15 l → $240
240
1l → $ = $16
15
1m = 2 l → 1m = 2 . $16 = $32
pt → $624
pl → $240
pm → pt - pl = $624 - $240 = $384
1m → $32
384
xm → $384 → x = m = 12m
32
PROBLEMA 79
Un tren empiaza su recorrido en la estación A y lo termina en la estación F. Entre la
estación A y la estación F están las estaciones B, C, D y E.
Se quiere ir de la estación A a la F parando en una o más de las estaciones
intermedias.
¿De cuantás maneras distintas se puede organizar el viaje en tren?
88
Enumérelas.
SOLUCIÓN
ABF ACF ADF AEF ABCF
ABDF ABEF ACDF ACEF ADEF
ABCDF ABCEF ACDEF ABDEF ABCDEF
hay 15 maneras distintas.

PROBLEMA 80
Dani recibe cada mes dinero para sus gastos.
Durante la primera semana, gastó la mitad del dinero que recibió.
Durante la segunda semana, gastó la quinta parte del dinero que recibió.
A Dani le quedan todavía $24.
¿Cuánto dinero recibio Dani este mes para sus gastos?
SOLUCIÓN
gasto total → x
x
semana 1 →
2
x
semana 2 →
5
x x (5+2) 7
semana 1 + semana 2 → + = ∗x = ∗x
2 5 10 10
7 3 10
quedan → $24 → x− ∗x= ∗x → x= ∗$ 24=$ 80
10 10 3
Recibió $80
PROBLEMA 81
Un terreno se descompone en una parcela rectangular y dos
parcelas triangulares iguales.
Se sabe que AE = DE = 100m, para cercar sólo una
de las parcelas triangulares se necesitan 341,50m de
alambre y si se quisiera cercar sólo la parcela
rectangular se necesitaría el doble de alambre.
¿Cuántos metros de alambre se necesitarán para cercar todo el terreno?
SOLUCIÓN
AE + DE + AD = 341, 50m
DE + EF + CF + CD = 2 . 341,50m = 683m
89
per (ADCB) = AD + CD + CB + BF + EF + AE = ?
CB = AD = 341,50m - 2 . 100m = 141,50m
BF = AE = 100m
EF = CD = 683m - 2 . 100m = 241,50m
per (total) = 141,50m + 241,50m + 141,50m + 100m + 241,50m + 100m
per (total) = 966m
PROBLEMA 82
En una caja hay ocho fichas.
Las fichas llevan los números 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 20 - 30.
Se sacan tres fichas de la caja y, de los números que se pueden formar al ordenarlas,
se escribe el mayor.
Ejemplo: Si se sacan 30 - 9 - 5, se escribe 9530 (9 - 5 - 30) ¿Cuáles son los números
mayores que 6510 que se pueden escribir?
SOLUCIÓN
6520 61030 7920 72010 8920 82010 9620
9206 10530 10830 20630 30820 30206 302010
30920 30108 301020 30106 30720 30208 30710
30207 30810 30205 30209 30910 30107 30109
30105 30620 20610 10820 10520 9205 9610
8209 8910 7209 30610 20530 10730 93020
7910 61020 91030 9530 8207 8730 7208
7830 6930 10720 93010 91020 30310 103020
30520 9520 8206 8720 7206 7820 6920
20510 10530 9308 9108 9510 8205 8710
7205 6910 62030 7930 72030 201030 10309
6830 9207 10620 9107 83020 9630 82030
20710 9307 8930 8630 71030 7630 20930
10920 81030 102030 9306 9106 83010 81020
10205 10308 8620 71020 7620 6820 8610
20910 10209 9305 9105 8309 8109 7109
20910 7610 6810 20830 10306 8107 7108
20910 10208 92030 9730 8307 8530 7530
6730 6720 20810 10305 10207 92010 9720
8306 8106 8520 7106 7520 20730 10930
10206 9208 9710 8305 8105 8510 7105
7510 6710
90
PROBLEMA 83
Si escribes todos los múltiplosde 5 entre 91 y 609, ¿cuántas veces escribes el 5?
SOLUCIÓN
95 105 115 125 135 145 155 165 175 185
195 205 215 225 235 245 255 565 575 585
275 285 295 305 315 325 335 345 355 365
375 385 395 405 415 425 265 435 445 455
465 475 485 495 505 515 525 535 545 555
605 250 350 450 550 500 510 520 530 595
540 560 570 580 590 150
1
Como unidad → (605- 95) + 1 = 52 veces
110
como decena → 2 . 5 = 10 veces
como centena → 2 . 10 = 20 veces
total → 52 veces + 10 veces + 20 veces = 82 veces
PROBLEMA 84
El avión salió de Mendoza.
Entre los posajeros había 30 mujeres y algunos varones.
Cuando hizo escala en Córdoba subieron 26 varones y 26 mujeres y no bajó nadie.
Al despegar nuevamente el número de mujeres era los 2/5 del número total de
pasajeros.
¿Cuántos varones había entre los pasajeros del avión antes de la escala en
Córdoba?
SOLUCIÓN
había → 30m
subieron → 30m ^ 26v
2
en ese momento → m= ∗p
5
p = 30m + 26m + 26v + xv = 56m + 26v + xv
2 5
56m= ∗p → p= ∗56=140
5 2
x = 140p - 56m = 58v
PROBLEMA 85
Con cuatro piezas triangulares iguales se armó la figura F
91
Cada pieza triangular ABC tienen 24cm de perímetro,
AC = 8cm
AC = 4 AB ¿Cuál es el perímetro de la figura F?
SOLUCIÓN
AC = 8cm
3AC = 3 . 8cm = 24cm
3AC = 4AB → 4AB = 24cm → AB = 6cm
AB = 6cm
AC = 8cm
Por teorema de Pitágoras:
BC=√ ( AB)2+( AC)2= √ 36∗cm2+64∗cm2=10cm
per (fig) = 4 . (10cm + 2cm) = 40cm + 8cm = 48cm
PROBLEMA 86
La cooperadora de la escuela organiza una esta para el 25 de mayo.
El dueño del salón cobra $ 1560 de alquiler y, además, por cada persona , $ 5
por la comida.
Si cada persona que va a la esta paga $ 13, ¿cuántas personas tienen que ir para
cubrir todos los gastos?
SOLUCIÓN
$1560 → alquiller
$5 → comida por cada persona
$13 → entrada
$13 = $5 para comida + $8 para alquiler
$ 1560
cant. de personas → =195 personas
8
PROBLEMA 87
El rectángulo ABCH tiene 96 m de perímetro.
El perímetro del cuadrado DEFG es 3/4 del perímetro de ABCH.
AB = 2 AH y HG = 3 DC.
¿Cuál es la longitud de HG?
SOLUCIÓN
per (ABCH) = 9cm
3 3
per ( DEFG)= ∗per ( ABCH )= ∗96cm=72m
4 4
92
AB = 2 AH
HG = 3 CD
¿HG?
1
CD= ∗72m=18m
4
2 . (AB + AH) = 96m
96
2 . (2AH +AH) = 96m ❑ CD= ∗m=16m
6
HG + GD + DC = AB → HG + DC = AB – GD
3DC + DC = 32m – 18m
14 7
4DC = 14m → DC = ∗m= ∗m
4 2
3 21
HG=3CD= ∗7m= ∗m
2 2
PROBLEMA 88
En el cine de la esquina, que tiene 160 localidades, hay una función por día.
De lunes a miércoles la entrada cuesta $ 4 y de jueves a domingo, $7.
La semana pasada se vendieron: el lunes, la cuarta parte del total de entradas; el
martes, la mitad del total de entradas; el miércoles, el jueves, el viernes y el sábado,
todas las entradas.
La recaudación de la semana fue de $ 5460.
¿Cuántas entradas se vendieron el domingo?
SOLUCIÓN
TOTAL → 160 localidades
LU, MA, MI → $4
JU, VI, SA, DO → $7
1 1
⋅TOTAL = ⋅160 localidades= 40 localidades
2 2
LU →
MI, JU, VI, SA → 4 . 160 localidades = 640 localidades
Recaudación total → $5460
40 loc . $4 + 80 loc . $4 + 160 loc . $4 + (160 loc + 160 loc + 160 loc ) . $7 + x . $7 =
$5460
$1120 + (480 loc . $7) + x . $7 = $5460
$1120 + $3360 + x . $7 = $5460 → 7x = $5460 - $3360 - $1120
93
$7x = $980 x = ( 980/7 ) = 140 entradas
PROBLEMA 89
SOLUCIÓN
-1 (2) (3) (4)
(14) (15) (16) (1, 5)
(3, 7) (4, 8) (1, 2) (2, 3)
(2, 3, 4) (1, 2 , 3) (1, 5, 9) (2, 6, 10)
(4, 8, 12) (13, 14) (14, 15) /15, 16)
(14, 15, 16) (13, 14, 15, 16) (1, 5, 9, 2, 6, 10) (2, 6, 10, 3, 11)
(1, 5, 2, 6) (2, 3, 6, 7) (3, 4, 7, 8) (1, 2, 3, 4)
(3, 7, 11, 15) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) (1, 2, 5, 6, 9, 10, 13, 14)
(2, 3, 4, 6, 8) (1, 2, 3, 5, 6, 7) (2, 3, 4, 6,7, 8, 10, 11, 12) (1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10,11)
(13) (3, 4) (13, 14, 15) (2, 6, 10, 14)
(2, 6) (3, 7, 11) (3, 7, 11, 4, 8, 12) (3, 4, 7, 8, 11, 12, 15, 16)
PROBLEMA 90
Miguel tiene varias piezas rectangulares de madera, todas iguales entre sí.
Con 4 de esas piezas forma esta figura, de 68 cm de perímetro.
Con 3 de esas piezas forma esta otra figura, de 52 cm de perímetro.
¿Cuánto mide cada uno de los lados de una pieza rectangular?
SOLUCIÓN
Llamamoa a al lado largo y b al lado corto.
per (fg. 1) = 68cm
per (fig. 2) = 52cm
6a+ 4b = 68cm
4a + 4b = 52cm
¿a? , ¿b?
94
1
4b = 68cm - 6a → b = ( 68cm - 6a)
4
4a + (68cm - 6a) = 52cm → 68cm - 52cm = 6a – 4a
16cm = 2a → a = (16/2) cm = 8 cm
Reemplazando en :
1
4b = 68cm – 6a → b = (68cm - 6a)
4
queda:
1
b= (68cm - 6 . 8cm) = 4 . 20cm = 5cm
4
(a, b) = (8cm , 5cm)
PROBLEMA 91
Las hermanos López son 5: Ani, Ceci, Dani, Diego, y José. Dani y Diego son mellizos
entre sí.
Los 5 hermanos quieren sacarse una foto, todos sentados en fila, pero los mellizos
Dani y Diego quieren estar uno al lado del otro.
¿De cuántas maneras pueden sentarse para sacarse la foto?
SOLUCIÓN
A C D DI J A D DI C J D DI A C J A C J D DI
A A A A
A J D DI C A D DI J C D DI A J C A J C D DI
A A A A
C A D DI J C D DI A J D DI C A J C A J D DI
A A A A
J A D DI C J D DI A C D DI J A C J A C D DI
A A A A
C J D DI A C D DI J A D DI C J A C J A D DI
A A A A
J C D DI A J D DI C A D DI J C A J C A D DI
A A A A
A C DI D J A DI D C J DI D A C J A C J DI D
A A A A
A J DI D C A DI D J C DI D A J C A J C DI D
A A A A
95
C A DI D J C D D A J DI D C A J C A J DI D
A A A A
J A DI D C J DI D A C DI D J A C J A C DI D
A A A
C J DI D A C DI D J A DI D C J A C J A DI D
A A A A
J C DI D A J DI D C A DI D J C A J C A DI D
A A A A
PROBLEMA 92
Andrés compró un sillón que le entregaron dos semanas después.
El día que lo compró, Andrés pagó $ 130 que era la tercera parte del precio.
A la semana siguiente, Andrés pagó la cuarta parte de lo que le faltaba.
El día que se lo entregaron, pagó lo que le faltaba más $12 por gastos de envío.
¿Cuánto pagó Andrés el día de la entrega?
SOLUCIÓN
1
SI → $130 → 1 = 3. $130 = $390
3
pago 1 → $130
1 2
pago 2 → ( ⋅$ 390 )= $65
4 3
entrega → pagó el resto + $12 de envío
entrega → $390 - $130 - $65 + $12 = $207
PROBLEMA 93
Este tablero tiene 2 las y 4 columnas.
Se quieren poner 6 fichas iguales, una en cada
casilla, de modo que ninguna columna quede
vacía.
SOLUCIÓN
Lista de las casillas vacías:
(1; 2) (1; 3) (1; 4) (1; 5) (1; 6) (1; 7) (1; 8)
(2; 3) (2; 4) (2; 5) (2; 6) (2; 7) (2; 8) (3; 4)
(3; 5) (3; 6) (3; 7) (3; 8) (4; 5) (4; 6) (4; 7)
96
(4; 8) (5; 6) (5; 7) (5; 8) (6; 7) (6; 8) (7; 8)
Hay 28 combinaciones.
PROBLEMA 94
ADFG es un cuadrado. ABIH y CDEJ son rectángulos.
AB = BC = CD = EF = GH
El rectángulo HEFG tiene 56 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro de la figura sombreada?
SOLUCIÓN
ADFG → cuadrado
ABIH ^ CDEJ → rectángulo
AB = BC = CD + EF = GH
per( EFGH) = 56cm
¿per (BCJEFGHI)?
a = FG
1
⋅a = EF
3
2⋅a 3
2 a+ =56 cm → ⋅a=56 cm → a = 21cm
3 8
per (BCJEFGHI) = 4 . a = 4 . 21cm = 84cm
PROBLEMA 95
Juan tiene una lata vacía.
Si la llena completamente con arena, todo pesa 870 gramos.
Si sólo llena con arena las tres cuartas partes, todo pesa 735 gramos.
¿Cuánto pesa la lata vacía?
SOLUCIÓN
arena + lata → 870g → l = 870g – a
3 3
⋅arena+lata=735 g → l=735 g− ⋅arena
4 4
¿lata?
3
870 g−a=735 g− ⋅arena
4
3
870 g−735 g=(1− )⋅a
4
97
1
135 g= ⋅a → a=4⋅135 g=540 g
4
l = 870g - 540g = 330g
PROBLEMA 96
A Gabi le gusta usar prendas de color negro.
De este color tiene: un saco, un chaleco, un pantalón y una remera.
Cada día se quiere poner una o más de estas prendas.
¿Durante cuántos días puede usarlas de manera diferente?
SOLUCIÓN
S, CH, P, R
1 o más prendas
Los primeros 4 días usa una prenda sola.
DIA 5 → (P; S) DIA 10 → (R; CH)
DIA 6 → (P; CH) DIA 11 → (S; P; CH)
DIA 7 → (P, R) DIA 12 → (S, P, R)
DIA 8 → (S, CH) DIA 13 → (S, R, CH)
DIA 9 → (S, R) DIA 14 → (P, R, CH)
PROBLEMA 97
El polígono ABCDE, de 65 cm de perímetro, tiene todos
sus lados iguales.
Sobre la diagonal AC se marca el punto M de modo
que MC = BC y AM = MB.
El triángulo BCM tiene 34 cm de perímetro.
¿Cuál es el perímetro del triángulo ABC?
SOLUCIÓN
per (ABCDE) = 65cm
65
AB = BC = CD = DE = AE = cm = 13cm
5
MC = MB = AM
per (BCM) = 34cm
BM = 34cm - 13cm - 13cm= 8cm
AM = MB = 8cm
per (ABC) = 8cm + 13cm + 13cm + 13cm = 47cm
98
PROBLEMA 98
SOLUCIÓN
(1) (2) (3) (4) (5)
(8) (9) (10) (11) (12)
(15) (8, 16) (17) (18) (3, 4)
(7, 8, 11) (7, 8, 12) (1, 3, 4) (2, 5, 6) (12, 15, 16)
(9,, 10) (14, 17, 18) (9, 10, 14) (9, 10, 13) (13, 17, 18)
(12, 13, 15, 16, (7, 8, 9, 10,12, (5, 9, 12, 13, 15, 16, (4, 8) (3, 7)
17) 13) 17)
(7) (14) (4, 8, 12, 13, 16, 17, (11, 15, 16) (5, 6)
18)
(1, 2, 3, 4, 5, 6) (6, 10) (5, 9) (6) (2, 5, 6, 8, 10,
13)
(13) (7, 8) (1, 3, 4, 7, 8, 12)
En total hay 43 casos.

El día 15 usa las cuatro prendas (S, P, R, CH)
PROBLEMA 99
Raúl tiene que tomar un remedio que viene en cajas de dos clases: de 16
comprimidos, que cuestan $33 cada una y de 20 comprimidos, que cuestan $40
cada una.
Debe tomar 2 comprimidos por día durante 6 semanas.
Quiere comprar todas cajas de la misma clase.
¿Cuáles y cuántas cajas debe comprar para gastar lo menos posible?
SOLUCIÓN
16 c → $33
20 c → $40
2c → 6 semanas
99
6 . 7 días = 42 días → 84c
84
>5 → necesita 6 cajas
16
debe pagar → 5 . $40 = $200
PROBLEMA 100
Susana pensó tres números, los sumó y obtuvo 100.
Uno de los números es múltiplo de 11 y los otros dos son múltiplos de 8.
¿Cuáles pueden ser los tres números que pensó Susana?
SOLUCIÓN
A + B + C = 100
A es múltiplo de 11
B y C son múltiplos de 8
A B+C
11 impar
22 78
33 impar
44 56
55 impar
88 12
A debe ser 44 y B + C debe ser 56
B C
8 48
16 40
24 32
32 24
40 16
48 9
Los números son:
A B C
44 8 48
44 16 40
44 24 32
44 32 24
100
44 40 16
44 40 8
PROBLEMA 101
En el cine, en la función del domingo, las entradas cuestan $ 7 para menores y $12
para mayores.
Cada mayor compró, además de su entrada, entradas para 2 menores.
Este domingo por la venta de entradas se obtuvieron $1638.
¿Cuántas entradas se vendieron en total?
SOLUCIÓN
me → $7
ma → $12
Recaudación → $1638
x entradas → 1 ma + 2 me
adulto → ma + 2 me → $12 + 2 . $7 = $26
1 a → $26
1638
xa → $1638 → x= =63 a
26
Hubo 63 adultos y 126 menores.
PROBLEMA 102
Un rectángulo ABCD tiene igual perímetro que un cuadrado de 29 cm de lado.
El lado AB mide 12 cm más que el lado BC.
¿Cuánto mide cada lado del rectángulo ABCD?
SOLUCIÓN
ABCD rectángulo
per (ABCD) = 4 . 29cm = 116cm
AB = BC + 12cm
¿AB?
¿BC?
2 . (AB + BC) = 4 . 29cm → (AB + BC) = 2 . 29cm = 58cm
2BC = 58cm - 12cm = 46cm → BC = 23cm
AB = BC + 12cm = 23cm + 12cm = 35cm
(AB , BC) = (35cm , 23cm)
101
PROBLEMA 103
En el pentágono ABCDE se trazaron todas las
diagonales desde el vértice A y todas las
diagonales desde el vértice B.
Identifica todos los triángulos que quedaron dibujados.
¿Cuántos son?
SOLUCIÓN
Tengamos en cuenta que
AC ∩BD=H
AC ∩BE=G
AD ∩BE=F
ABC ACD ADE ABE BDE
BCD ABG AFG CDH BCG
AEF DEF BGH BCH ABH
ABF AEG ADH BDF
PROBLEMA 104
Estela compró tres remeras, un pantalón y una campera. Por la campera pagó $
138.
El pantalón costaba la tercera parte de lo que costaba la campera. Cada remera
costaba la mitad de lo que costaba el pantalón.
Si pagó con tres billetes de $100, ¿cuánto le dieron de vuelto?
SOLUCIÓN
compró → 3r + 1 p + 1c pagó → $300
vuelto → ?
c = $138
c $⋅138
p= = =$ 46
3 3
p 46
r → = ÷$=$ 23
2 2
3r + 1 p + 1c = 3 . $23 + $46 + $138 = $253
vuelto = $300 - 253 = $47
PROBLEMA 105
Susana confeccionó mantelitos rectangulares y servilletas cuadradas.
102
Ambas piezas tienen igual perímetro y los mantelitos tienen el doble de largo que
de ancho.
Para bordear 6 mantelitos y 6 servilletas usa 1296 cm de cinta.
¿Cuáles son las medidas de los mantelitos?, ¿y de las servilletas?
SOLUCIÓN
per (m) = per (s)
2a = l
6m + 6s = 1296cm
6 (2 (a + l) )+ 6 . 4s = 1296cm
(2 (a + l) ) = 4 s
1296
6 . 4 s + 6 . 4 s = 48 s = 1296cm → s= ⋅cm=27 cm
48
a+l=s
2a = l
a + 2a = 2 . 27cm
3a = 54cm → a = 18cm ^ l = 36cm
PROBLEMA 106
¿Cuántos triángulos ves en la figura?
SOLUCIÓN
ABC AOJ JOI IOH HOC CGO FOG BOF BOE ADO
AOI AOH ACO AGC AEO ABO ABG AEH ADC ABI
BOD BOG BOC BIC CDF CIO OCJ FJC DOE
En total son 29 triángulos

PROBLEMA 107
Para llenar el álbum se necesitan 320 figuritas. Ayer Camila tenía completa la cuarta
parte.
Hoy le regalaron 24 paquetes de 6 figuritas cada uno.
103
Después de abrir todos los paquetes, encontró sólo 37 figuritas
repetidas. ¿Cuántas figuritas le faltan todavía para completar el álbum?
SOLUCIÓN
ta → 320 fig
320
tenía → fig = 80 fig
4
24 p . 6 fig = 144 fig
repetidas → 37 fig
tenía → 80 fig
Repetidas → 37 fig
tiene ahora → tenía + compró - repetidas
tiene ahora → 30 fig + 144 fig - 37 fig = 187 fig
ta → 320 fig
tiene → 187 fig
faltan → ta - tiene = 320 fig - 187 fig = 133 fig
PROBLEMA 108
La asociación de vecinos vende bonos contribución. Hay bonos de $20 y de $ 8.
La cantidad de bonos de $ 8 que se vendió es el triple de la cantidad de bonos de $
20 que se vendió.
En total se recaudaron $ 1100.
¿Cuántos bonos de cada clase se vendieron?
SOLUCIÓN
$20 x + $8 y = $1100
y = 3x
$20 x + $8 . 3x = $1100
$20x + $24x = $1100
1100
$44x = $1100 → x= =25 bonos
44
y = 3x = 3 . 25 bonos = 75 bonos
(x , y) = (25 b , 75 b)
PROBLEMA 109
En el bar de la escuela, ofrecen bebidas y golosinas.
Las bebidas son: té, café, mate cocido y chocolate, que se pueden tomar con azúcar
o sin azúcar.
104
Las golosinas son: alfajores, bombones y chupetines.
Vale quiere elegir una bebida y una golosina.
Indica cuáles son.
SOLUCIÓN
PROBLEMA 110
La figura se armó con piezas cuadradas y rectangulares colocadas en forma
alternada, comenzando por una pieza rectangular de lados de 2 cm y 1 cm.
Cada pieza se puede armar con 2 piezas iguales a
las que tiene a su izquierda.
SOLUCIÓN
2 . (1cm + 2cm) + 2 . 2cm + 2 . (1cm + 2cm) + 2 . 2 . 2cm +
+ 4 . (1cm + 2cm)+ (2 . 2cm) + (2 . 2. 2cm) =
= 3 . 2cm + 4cm + 2 . 3cm + 8cm + 4 . 3cm + 4cm + 8cm + 24cm =
= 6cm + 4cm + 6cm + 8cm + 12cm + 4cm + 8cm + 24cm = 72cm
PROBLEMA 111
¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura?

SOLUCIÓN
105
(1) (2) (3) (4) (1, 5)
(9, 5) (2, 6) (3, 7) (3, 7, 11) (4, 8, 12)
(6, 10) (7, 11) (2, 3, 4) (1, 3, 3, 4) (1, 2, 5, 6)
(3, 4, 7, 8) (6; 7; 8; 10; 11; 12 (2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12) (3; 4) (7; 8; 11; 12)
(7; 8; 11; 12) (7) (1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; (8; 12) (1; 5; 9)
11; 12)
(6) (1; 5; 9; 2; 6; 10) (1; 2; 3; 5; 6; 7; 9; 10; 11) (9) (12)
(4; 8) (3; 4; 7; 8; 11; 12) (2; 3; 6; 7; 10; 11) (2; 6; 10) (1; 2; 3)
(1; 2) (2; 3) (5; 6; 7; 9; 10; 11) (5; 6; 9; -
10)
- - (5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12) - -
PROBLEMA 112
Del dinero disponible para la competencia, la tercera parte se usó para gastos de
organización; el resto se repartió entre los 3 primeros premios.
El primero recibió $ 800; el segundo recibió la mitad de lo que había recibido el
primero y el tercero, la mitad de lo que había recibido el segundo.
¿Cuánto dinero había disponible para la competencia?
SOLUCIÓN
dinero disponible → x
x
gastos →
3
2x
premios →
3
premio1 → $800
1
premio2 → $ ⋅800 = $400
2
1
premio3 → $ ⋅400 = $200
2
total premios → $1400
2x 3
=$ 1400 → x= ⋅$ 1400=$ 2100
3 2
dinero disponible → $2100
x 1
gastos → = ⋅$ 2100=$ 700
3 3
PROBLEMA 113
106
En un campamento participan, en total, 240 chicos de Argentina, Brasil, Chile y
Peru.
1
El numero de chicos del Peru es el 50 % del numero de chicos de Chile y 3 del de
Argentina.
El numero de chicos de Argentina es el 75 % del numero de chicos de Brasil.
¿Cuantos participantes de cada pa s hay en el campamento?
SOLUCIÓN
t = 240 c = a + b + ch + p
3
a= b
4
3
3p = b
4
1
p= ch → ch = 2p
2
1
p= a → a = 3p
2
1
b = 4p → p= b
4
a + b + ch + p = 3p + 4p + 2p + p = 10p = 240 c
10p = 240c → p = 24c
ch = 2;24c → ch = 48c
a = 3;24c → a = 72c
b = 4;24c → b = 96c
PROBLEMA 114
El triangulo ABC es rectangulo en B y tiene 50
cm2de área. D es el punto medio de BC y AB =
12,5 cm.
Los arcos BC y CD son
semicircunferencias. ¿Cual es el área de la
zona rayada?
SOLUCIÓN
área (ABC) = 50cm2
CD = DB
AB = 12.5cm
107
1 1
area (ABC) = AB . CD = . 12,5 . CD = 50cm2
2 2
2área( ABC ) 2∗50cm 2
CD = = = DB = 8cm
AB 12,5 cm
BC 2
pi∗( )
2 pi∗( BD)2 3,14∗(8cm)2
area sector circular (BC) = = =
2 2 2
3,14∗64cm 2
area sector circular (BC) = = 100,48cm2
2
CD 2
pi∗( )
2 3,14∗(4cm)2 3,14∗16cm 2
area sector circular (CD) = = = = 25,12
2 2 2
cm2
área sector circular (BC) - área sector circular (CD) = 100,48cm 2- 25,12cm2 =
75,36cm2
PROBLEMA 115
Sobre una circunferencia se marcan 33 puntos que la dividen en 33 partes iguales.
Se numeran consecutivamente y en el sentido de las agujas del reloj con
0, 1, 2, 3, 4, ... , 32.
Se pintan con rojo algunos de esos puntos de manera que no queden dos pares de
puntos rojos a la misma distancia.
¿Cual es el mayor numero de puntos que pueden pintarse de rojo
Explica por que y representa gra camente.
SOLUCIÓN
0 , 3 , 7 , 12 , 18 , 25 , ... 32 (el 32 es congruente con el 0), 33
Entre uno y otro punto hay 3 , 4 , 5 , 6 , 7 y 8 puntos respectivamente.
El punto 33 repite el 0
Quedan las siguientes distancias:
1 4 8 13 19 26 1
2 5 9 14 20 27 2
3 6 10 15 21 28 3
4 7 11 16 22 29 4
5 8 12 17 23 30 5
6 9 13 18 24 31 6
7 10 14 19 25 32 7
8 11 15 20 26 0 8
108
9 12 16 21 27 1 9
10 13 17 22 28 2 10
11 14 18 23 29 3 11
12 15 19 24 30 4 12
13 16 20 25 31 5 13
14 17 21 26 32 6 14
15 18 22 27 0 7 15
16 19 23 28 1 8 16
17 20 24 29 2 9 17
18 21 25 30 3 10 18
19 22 26 31 4 11 19
20 23 27 32 5 12 20
21 24 28 0 6 13 21
22 25 29 1 7 14 22
23 26 30 2 8 15 23
24 27 31 3 9 16 24
25 28 32 4 10 17 25
26 29 0 5 11 18 26
27 30 1 6 12 19 27
28 31 2 7 13 20 28
29 32 3 8 14 21 29
30 0 4 9 15 22 30
31 1 5 10 16 23 31
32 2 6 11 17 24 32
PROBLEMA 116
Todas las latas qu habÍa en el deposito se distribuyeron en 143 cajas.
Todas las cajas tenÍan igual numero de latas.
Como resultaba imposible cargar todas las cajas en la camioneta, se vaciaron 11
cajas y se repartio su contenido entre las otras cajas.
Ahora, cada una de las cajas que quedan tiene 2 latas mas.
¿Cuantas latas hay en total?
SOLUCIÓN
total → 143c
vacías → 11c
109
quedan → 132c
1c ! agregan 2l
132c ! agregan 2l . 132 = 264l
11c → 264l
264
1c → l = 24latas
11
PROBLEMA 117
Las figuras A y B estan formadas por cuadrados de 1cm de lado.
Con ellas, sin superponerlas, se arman nuevas figuras de manera que, donde se
tocan las figuras A y B tienen lados enteros en comun.
¿Se puede armar una figura de 16cm de perímetro?
Explica por que.
SOLUCIÓN
A → 12 lados
B → 10 lados
Si encastro las dos figuras no puedo obtener una figura de 16cm de longitud porque
al unirlas se relacionan algunas cantidades de lados distintas de 3.
PROBLEMA 118
En la cuadr cula de la figura se quieren pintar de rojo 4
cuadraditos de modo que un cuadradito rojo no tenga a su
alrededor ningun otro rojo.
¿De cuantas maneras distintas se puede hacer?
SOLUCIÓN
110
Hay 21 casos posibles.
PROBLEMA 119
De lunes a sabado, Bianchi, García y Lopez se turnan para llevar y traer a los
chicos del club.
Bianchi y García hacen viajes de ida. García y Lopez hacen viajes de vuelta.
Cada 6 días, cada uno debe hacer un total de 4 viajes y García no puede hacer
dos viajes el mismo día.
¿De cuantas maneras distintas se pueden turnar?
SOLUCIÓN
LU M A M I JU V I SA → TM
LU M A M I JU V I SA → TT
B,G → mañana
G,L → tarde
B B G
G L L
1 2 3
1 , 2 y 3 son las columnas.

Si analizamos la mitad de la semana nos queda el esquema:
1 2 3
3 2 1
2 1 3
3 1 2
2 3 1
1 3 2
Cada línea se puede combinar con cualquier otra (inclusive con sí misma) para
completar la semana.
Este esquema se puede repetir 6 semanas , o sea de 36 maneras.
PROBLEMA 120
En cierto país, el 1 de enero de 1995, un producto A valía $50 y un producto B
valía $400.
Despues, cada año, cada producto aumento un mismo porcentaje sobre el precio
del año anterior.
111
Para el producto A el porcentaje de aumento de cada año fue del 300 %.
Los dos productos valían lo mismo el 1 de enero de 1998.
¿Cual fue el porcentaje de aumento de cada año para el producto B?
SOLUCIÓN
Si aumenta un 300 % , significa que su valor se multiplica por 3.
A = $50
B = $400
1995 → A = $50
1996 → A = $50 + 3 . $50 = $200
1997 → A = $200 + 3 . $200 = $800
1998 → A = $800 + 3 . $800 = $3200 = B
$ 3200
En 1998, A aumentó = 64 veces con respecto a 1995.
$ 50
Como son 3 años de diferencia calculo √3 64 = 4 , o sea que de un año a otro
aumentaba 4 veces, como esta demostrado para el producto A.
$ 3200
Para el producto B, su precio aumentó = 8 veces.
$ 400
Si √3 8 = 2 esto indica que su precio de un año al siguiente sera el doble:
1996 → B = $400 + 1 . $400 = $800
1997 → B = $800 + 1 . $800 = $1600
1998 → B = $1600 + 1 . $1600 = $3200
PROBLEMA 121
área ABCD = 48 cm2
área EFGH = 72 cm2
área IJKL = 90 cm2
área MBNH = 10 cm2
área OBPL = 15 cm2
área EQKR = 49 cm2
área MBPR = 6 cm2
¿Cual es el área de la figura rayada?
SOLUCIÓN
área (MBNH) = área (MBPR) + área (HNPR)
área (HNPR) = área (MBNH) - área (MBPR)
HN . NP = MB . BN - MB . BP
112
4cm2 = 10cm2 - 6cm2
área (MBPKQE) = área (EQKR) - área (MBPR) =
EQ . QK - MB . BP
43cm2 = 49cm2 - 6cm2
área (FGNPKQ) = área (EFGH) - área (HNPR) - área (EQKR) =
EF . FG - HN . NP - EQ . QK
19cm2 = 72cm2 - 4cm2- 49cm2
área (LOMR) = área (OBPL) - área (MBPR) = OB . BP - MB . BP
9cm2 = 15cm2 - 6cm2
área (EMOIJQ) = área (IJKL) - área (HNPR) - área (LOMR) =
32cm2 = 90cm2 - 49cm2- 9cm2
área (ADCNHRLO) = área (ABCD) - área (EQKR) - área (MBNH) =
29cm2 = 48cm2 - 9cm2 - 10cm2
HR = RP = 2cm
RM = 3cm
AB . BC = 48cm2 → AO = 1cm ^ NC = 6cm
área (EQKR) = 49cm2 → ER = EQ = 7cm
área (EFGH) = 72cm2
Entonces:
EF = EQ + QF = 8cm
EH = EM + MR + RH = 9cm
área (total) = área (ABCD) + área (FGNPKQ) + área (MBPKQE) + área
(EMOIJQ)
área (AOIJQFGNCD) = 48cm2 + 19cm2 + 43cm2+ 32cm2 =142cm2
PROBLEMA 122
En la escuela, 5°, 6° y 7° se pueden cursar en el turno mañana o en el turno tarde.
El total de alumnos de 5°, 6° y 7° es 734; en el turno tarde hay 10 alumnos más
que en el turno mañana.
El total de alumnos de 5° es 247; en el 5° turno tarde hay 7 alumnos más que en el
5° turno mañana.
En 6° hay, en total, 1 alumno más que en 7° .
En 6° del turno mañana hay 5 alumnos más que en 5° del turno mañana.
¿Cuantos alumnos hay en 7° del turno tarde?
113
SOLUCIÓN
5° → x
6° → y
7° → z
xm + xt + ym + yt + zm + zt = 734a
tm = tt - 10a
xm = xt - 7a
xm + xt = 247a
Si reemplazo xm me queda que:
247a−7a
xt -7a + xt = 247a =) xt = = 127a
2
xm = 120a
ym + yt + zm + zt = 734a - 247a = 487a
ym = 120a + 5a = 125a
xm + ym + zm = xt + yt + zt - 10a
120a + 125a = 127a + 118a
ym + yt = 243a
ym + yt = zm + zt +1 = 244a
ym + yt + zm + zt = 487a
yt = 243a - ym → yt = 243a - 125a = 118a
zm + zt = 244a
zm + 245a = zt + 235a
489a - 235a = 2 . zt
247
a = zt → zt → zt = 127a
2
Los cursos quedan así:
tm 120 125 117 362
tt 127 118 127 372
x y z total
PROBLEMA 123
4
El triangulo ABC es isosceles con AC = BC y <ACB = <CBA
3
(<ACB indica el angulo ACB)
AB es un arco de circunferencia de centro C y radio CA.
114
La parte sombreada de la figura tiene
aproximadamente 22,61cm2 de área.
Los triangulos ECA y BCD son isosceles, rectangulos
e iguales entre sÍ .
a. ¿Cual es el área de toda la figura?
b. ¿Cual es el perímetro de la parte sombreada?
SOLUCIÓN
4
AC = BC ^ <ACB = <CBA
3
área sombrada = 22,61cm2
ABC isosceles
ECA ^ BCD isosceles rectangulos e iguales
pi∗( AC)2∗a
= 22,61cm2
360
pi∗( AC )2∗a
= 7 pi cm2
360
4
<ACB = <CBA
3
4
b= a
3
2a + b = 180°
4 10
2a + a = 180° → a = 180° → a = 54°
3 3
4 4
b= a= 54° = 72°
3 3
7,2∗360cm2
(AC)2 = → AC = 6cm
360 °
2pi∗( AC)∗b 2pi∗6cm∗72° 12
arco circular = = = pi
360 ° 360 ° 5
12
perímetro sombreado = AC + BC + arco AB = 6cm + 6cm + pi =
5
12 pi
= 12cm + pi = 12cm – (1 + )
5 5
área (ACE) = área (BCD)
1 1
area AC = AC:CE = (6cm)2 = 18 cm2
2 2
área total = 2 . área (ACE) + área sombreada = 2 . 18cm 2 + 22,61cm2 = 58,61cm2
115
PROBLEMA 124
Los padres de Javier quieren comprar un departamento que cuesta $ 120000 pero
no disponen de todo el dinero.
Pagaran una parte al contado y el resto en dos partes iguales: la primera mitad,
con el 20 % de recargo, en 30 cuotas iguales y la otra mitad, con el 5 % de
recargo, en 15 cuotas iguales.
Por cada una de las 15 ultimas cuotas deberan pagar $ 2184.
¿Que porcentaje del valor del departamento pagaron al contado?
¿Cuanto deberan pagar por cada una de las primeras 30 cuotas?
SOLUCIÓN
B) 1 cuota → $2184
15 cuotas → $2184 . 15 = $32760
(100% + 5%) / 100% = 1,05 (aumento)
valor inicial . 1,05 = valor final B
vf
valor inicial total cuotas =
1,05
valor final = valor cuota . 15
$2184 . 15 = $32760
$ 32150
valor inicial total cuotas = = $31200
1,05
A) valor inicial . aumento = valor final A
$31200 . 1,2 = $34440
30 cuotas → $34440
34440
1 cuota → = $1148
30
valor contado = valor total - valor inicial A - valor inicial B
$120000 - $33440 - $31200 = $54360
$120000 → 100 %
$54360 → x = 45,3 %
PROBLEMA 125
Los comerciantes Alverez y Bianco tienen cada uno la mismo cantidad
de kilos de harina en bolsas de 50 kg.
Alvarez vende las bolsas enteras, cada una a $ 36.
116
Bianco fracciona la harina en bolsitas de medio kilo y al embolsarla pierde el 4 % del
total; si vende cada bolsita a $0,40 obtiene $192 por la venta de todas.
Con respecto a lo obtenido por Bianco, ¿que tanto por ciento menos obtiene
Alvarez?
SOLUCIÓN
1 bolsa → 50kg
A ! c / bolsa → $36
1
B !c / bolsa → kg , pierde 4 % , c / bolsa !$0,40
2
1
B) 1 b de 50kg → 100 bolsitas de kg pierde 4 % → 100b - 4b = 96b
2
1b → $0,40
xb → $192 → x = 480b por cada bolsa grande.
A) 50kg → $36
36
1kg → = $0,72
50
B) 100b → $0,40 c/u → $40
$ 40∗4
pierde 4 % → = $1,60
100
1 bolsa grande → $38,40
x bolsa grandes → $192
$ 192
x= = 5 bolsas grandes
$ 38,40
A) 5 bolsas grandes → $36 . 5 = $180
A) 5 bolsas grandes → $38,40 . 5 = $192
$192 → 100 %
$ 180
$180 → x= . 100% = 93,75 %
$ 192
PROBLEMA 126
En una plaza hay un cantero rectangular corno
muestra la figura. Los arcos son
semicircunferencias.
Todos los arcos grandes son iguales entre s y
todos los arcos pequeños son iguales entre s .
117
En la zona rayado se pondran flores y en la zona
blanca, cesped.
El área que ocuparan las flores es de 269,2550 m 2.
Se quiere bordear el perímetro de la zona ocupada con ores con un cerco.
¿Cuantos metros de cerco se necesitan?
SOLUCIÓN
área sombreada = 269,2550m2
A3 = A2 - A1
área sombreada = 3A1+ 2A2 + A3 = 3A1+ 2A2 + A2 - A1 = 2A1 + 3A2
circunferencia = pi . D = 2 . pi . R
1
A1 = pi r21
2
1
r1 = . r2 r2 = 2r1
2
1 1
area sombreada = 2 . ( pi . r21) + 3 ( pi . (2r1) 2 = 7 pi. r21
2 2
1
7 .pi -r21 = 269,2550cm2 → r21 = . 269,2550cm2 = 38,4650cm2
7
38,4650 cm2
r2 1 = = 2,25cm2
3,14
r1 = √ 12,25 cm2 = 3,5cm
D = r2 = 2r1 = 7cm
per zona = 2pi r1+ 2r1+ 2pi r2+ 2pi r1+ 2pi r1+ 2pi r2+ 2r1+ 2pi r1+ 2pi r2
1
r1 = . r2 → r2 = 2r1
2
per zona = (2pi + 2+ 4pi + 2pi + 2pi + 4pi + 2+ 2pi + 4pi ) r 1
per zona = 2r pi r1 (10 + 2) = 233,8cm
PROBLEMA 127
Un tenista entrena en las canchas de su club.
Cada semana, entrena 2 días mañana y tarde y 4 días solo por la tarde.
Nunca entrena mañana y tarde dos días consecutivos de la semana.
Puede utilizar las canchas para entrenar de lunes a domingo.
¿De cuantas maneras distintas puede plani car su entrenamiento durante una
semana?
SOLUCIÓN
118
2 entrenamientos M y T
4 entrenamientos solo T
M y T nunca días consecutivos
Si analizamos las practicas de las tardes el esquema semanal nos queda así :
DO LU M A M I JU V I SA
S1 X X X X X X
S2 X X X X X X
S3 X X X X X X
S4 X X X X X X
S5 X X X X X X
S6 X X X X X X
S7 X X X X X X
Ahora analizamos que pasa con las practicas de la mañana en cada semana.
Semana 1 → 10 posibilidades
LU → MI - JU - VI - SA
MA → JU - VI - SA
MI → VI - SA
JU → SA
MA →! JU - VI -SA
MI → VI - SA
JU → SA
DO → MA - MI - JU - VI
LU → MI - JU - VI - SA
MI → VI - SA
JU → SA
DO → MI - JU - VI
LU → MI - VI - SA
MA → VI - SA
MI → VI - SA
DO → MA - JU - VI
LU → MI - VI - SA
119
MA !VI - SA
MI → VI - SA
DO → MA - MI - VI
LU → MI - VI - SA
MA → VI - SA
MI → VI - SA
DO → MA - MI - VI
LU → MI - JU - VI
MA → JU - VI
MI → VI
DO → MA - MI - JU - VI
PROBLEMA 128
¿Cuantos triangulos hay en la figura?
Explica como los contaste.
SOLUCIÓN
1 2; 3; 4 12 7; 13 2; 7; 8; 13; 14
2 1; 2; 3; 4 13 5; 7; 13 9; 10; 15
3 5; 6 14 11; 12 3; 9; 15
4 6; 1 15 11; 16 3; 4; 9; 10; 15
5 5; 6; 1 16 11; 12; 16 3; 9; 11
6 4; 10 1; 2 6; 8; 14 3; 9; 11; 15; 16
7 10; 12 2; 3 2; 8; 14 2; 3; 8; 9; 7; 11
10 4; 10; 12 3; 4 1; 2; 6; 8; 14 10; 9; 6; 8; 14;
15
11 5; 7 1; 2; 3 2; 7; 8
Hay 44 posibilidades.
PROBLEMA 129
120
Todos los meses V ctor compra cajas de carton para guardar las remeras que
fabrica.
En julio, por 30 cajas pago $ 54.
En agosto, el precio de las cajas aumento y por 36 cajas pago $ 81.
En setiembre, el precio de las cajas volvi a aumentar, pero este mes, el porcentaje
de aumento fue 5 menos que en agosto; Víctor pago $ 108 por las cajas que
compró.
¿Cuantas cajas compró Víctor en setiembre?
SOLUCIÓN
julio → 30 cajas → $54
agosto → 36 cajas → $81
setiembre → x%-5% → pago $108 → ? cajas
julio
30c → $54
$ 54
1c → = $1,80
30
agosto
36c → $81
$ 81
1c → = $2,25
36
aumento = agosto - julio = $2,25 - $1,80 = $0,45
$1,80 → 100 %
$ 0,45∗1000
$0,45 → x= % = 25 %
$ 1,80
En setiembre aumento 5 % menos que en agosto.
setiembre → 25 % - 5 % = 20 %
setiembre
100 % → $2,25
$ 2,25∗20
20 % → x = = $0,45
100
precio actual = precio agosto + aumento = $2,25 + $0,45 = $2,70
PROBLEMA 130
En el rectangulo ABCD , AB = 2BC.
Sobre cada lado del rectangulo se dibujo un cuarto de círculo.
La figura que resulta tiene 154,2 cm de perímetro.
121
Con ese rectangulo y esos cuartos de c rculo se armo esta otra figura.
¿Cual es el perímetro y cual es el área de la nueva figura?
SOLUCIÓN
AB = 2BC
r1 = AB
r2 = BC
per (X) = 154,2cm
1 1
circunf (AB) = 2 . pi. D1 = 2 pi . r1 = . pi r1
4 4
1 1
circunf (BC) = 2 . .pi . D2 = 2 . .pi . r2 = . r2
4 4
pi. AB + pi. BC + 2 . AB + 2 . BC =
= BC . (pi + 2) + AB . (pi + 2) = (AB + BC) . (pi + 2) = 154,2cm
Si AB = 2BC
154cm 51,4 cm
3 . BC . (pi+ 2) = 154,2cm → BC = = = 10cm
3∗( pi + 2) ( pi+2)
AB = 2BC =) AB = 2 . 10cm = 20cm
1 1
per (Y) = . circunf (AB) + . circunf (BC) + AB =
2 2
1 1
= .pi . 40cm + .pi . 20cm + 20cm = .pi 20cm + pi 10cm + 20cm = 104,20cm
2 2
per (Y) = 104,20cm
área (Y) = 2 . (AB)2 + 2 . (BC)2 + AB . BC =
pi pi
= . (20cm)2 + . (10cm)2 + 20cm . 10cm =
2 2
= pi. (200cm2 + 50cm2 ) + 200cm2= 985cm2
área (Y) = 985cm2
PROBLEMA 131
122
El domingo, en el supermercado, si se paga con tarjeta hacen el 15 % de
descuento.
El domingo pasado Juan fue al supermercado; pago las dos quintas partes de su
compra con tarjeta y el resto en efectivo.
En total pago $ 98,70.
¿Cuanto deber a pagar por esa misma compra si pagara todo en efectivo?
SOLUCIÓN
domingo → tarjeta → descuento 15 %
2
tatjeta → resto efectivo
5
x compra en efectivo
t + e = $98,70
Del 100%
60 % → efectivo
40 % → descuento15 %
15 % (40 %) = 40 % - 6 % = 34 %
94 % → $98,75
$ 9870∗100
100 % → x= = $105
94
PROBLEMA 132
¿Cuantos cuadrilateros hay en la figura?
SOLUCIÓN
1 1; 2; 3; 4; 5 1; 2; 3
2 17; 18; 19; 20; 21; 22 2; 3; 4
3 1; 2 3; 4; 5
4 2; 3 17; 18; 19
5 3; 4 18; 19; 20
17 4; 5 19; 20; 21
18 17; 18 20; 21; 22
19 18; 19 1; 2; 3; 4
20 19; 20 2; 3; 4; 5
21 20; 21 17; 18; 19; 20
22 21; 22 18; 19; 20; 21
123
7; 8; 9; 10; 11 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14;
15; 16
8; 9; 10; 11; 12 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14 6; 7; 8; 9
9; 10; 11; 12; 13 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15 7; 8; 9; 10
10; 11; 12; 13; 14 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16 8; 9; 10; 11
11; 12; 13; 14; 15 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14 9; 10; 11; 12
12; 13; 14; 15; 16 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 10; 11; 12; 13
14; 15
6; 7; 8; 9; 10; 11; 12 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 11; 12; 13; 14
15; 16
19; 20; 21; 22 12; 13 13; 14; 15; 16
18; 19; 20; 21; 22 14; 15 6; 7; 8; 9; 10; 11
17; 18; 19; 20; 21 7; 8 7; 8; 9; 10; 11; 12
6; 7 9; 10 8; 9; 10; 11; 12; 13
8; 9 11; 12 9; 10; 11; 12; 13; 14
10; 11 12; 13; 14; 15 10; 11; 12; 13; 14; 15
13; 14 11; 12; 13 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13
15; 16 12; 13; 14 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14
6; 7; 8 13; 14; 15 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14;
15
7; 8; 9 14; 15; 16 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15;
16
9; 10; 11 6; 7; 8; 9; 10 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13;
14; 15
10; 11; 12 11; 12; 13; 14; 15; 16 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13;
14; 15; 16
Hay 90 cuadrilateros.
PROBLEMA 133
En la figura:
AC = BC
la circunferencia de centro O corta a AC en D y a BC en E
CO es perpendicular a AB
DO es perpendicular a AC
EO es perpendicular a BC
BC = 25 cm , ACE
AD = 9 cm .
el triangulo CDO tiene 96 cm2de área.
124
¿Cual es el área de la parte no sombreada de la figura?
SOLUCIÓN
1
área (CDO) = OD . DC = 96cm2
2
AC = AD + CD → CD = AC - AD → 25cm - 9cm = 16cm
2∗96cm2
OD = = 12cm = r
16cm
1
área sombrada = . pi. r2 = 226,08cm2
2
(CO)2 = (OD)2+ (CD)2 = (12cm)2+ (16cm)2 = √ 400cm 2 → CO = 20cm
(OB)2 = (CB)2 - (CO)2 = (25cm)2- (20cm)2 = 625cm2 - 400cm2= 225cm2 →
→ OB = √ 225cm2 = 15cm
AO = OB = 15cm
AB = 2 . OB = 2 . 15cm = 30cm
1 1
área (ABC) = AB . OC = = .30cm . 20cm = 300cm2
2 2
área no sombrada = área (ABC) - área sombrada =
1 1
= AB . OC - . pi. (OD)2 = 300cm2 - 226,08cm2 = 73,92cm2
2 2
PROBLEMA 134
Ale quiere guardar sus figuritas en cajas, de manera que en cada caja haya igual
numero de figuritas.
Tiene menos de 1000 figuritas.
Tiene que usar 7 cajas porque con menos cajas siempre le sobran tantas figuritas
como el numero de cajas que quiere usar disminuido en una unidad.
Por ejemplo, si usa 3 cajas le sobran 2 figuritas.
¿Cuantas figuritas puede tener Ale?
SOLUCIÓN
debe usar 7 cajas , nro de figuritas < 1000
usa 3 cajas → le sobran 2 figuritas
usa 5 cajas ! le sobran 4 figuritas
Buscamos multiplos de 7 que no sean pares, ni multiplos de 3, ni multiplos de 5.
125
Pensamos en 7 . 7 = 49 y hacemos una serie de numeros que agregan 7 . 10 al
anterior:
49 , 119 , 189 , 259 , 329 , 399 , 469 , 539 , 609 , 679 , 749 , 819 , 889 , 959
Eliminando 189 , 399 , 609 , 819 por ser multiplos de 3 , nos queda:
49 , 119 , 259 , 329 , 469 , 539 , 679 , 749 , 889 , 959
Eliminando 49 , 329 , 469 , 749 , 889 porque no cumplen con la condicion inicial,
queda:
119 , 259 , 539 , 679 , 959
Eliminamos 259 y 679 porque no cumple la condicion de las 6 cajas y quedan las
tres posibilidades:
119 , 539 , 959.
PROBLEMA 135
Por la compra e instalacion de un equipo de aire acondicionado, Gabriela pago
$2502,90 en total.
El gasto de instalacion es del 8 % del costo del equipo y solo puede pagarse al
contado.
El equipo puede pagarse al contado o en 6 cuotas iguales y sin recargo.
Si se paga al contado, sobre el precio del equipo hacen un 5 % ddescuento.
Gabriela pago al contado.
Si hubiera pagado el equipo en cuotas, ¿cuanto deber a haber pagado por cada
cuota?
SOLUCIÓN
pago en efectivo → $2502,90
compra + instalacion (8 %)
pago = compra + instalacion
108
$2502,90 = x .
100
2502,90
x= = $2317,50
1,08
100 % → $2317,50
105
105 % → x = $2317,50 . = $2433,375 =
100
precio equipo total → $2433,375
1
cuota → . $2433,375 = $405,5625
6
126
PROBLEMA 136
ABCD es un rectangulo.
EFGH es un cuadrado.
Todos los arcos son semicircunferencias.
3
BA = BC
2
BM = BC
MN = NB
PM es paralela a AD, y QN es paralela a BC.
El perímetro de la zona blanca es 165,6cm.
¿Cual es el área de la zona blanca?
SOLUCIÓN
1
NM = NB = BC
2
PM // AD ^ QN // BC
per (zona blanca) = 165,6cm
¿área (zona blanca)?
1
área (ABCD) = AB . BC = . (BC)2
2
AB = AM + MN + NB
1
AM = NB = BC
2
4 pi BC 4 pi HE 4 pi AM
per (zona blanca) = +2.( )+ + 2AM + 2NB = 165,6cm
4 4 4
2BC 2BC
per (zona blanca) = + + pi . BC + 2pi . HE + pi . MN = 165,6cm
2 2
Reemplazando:
per (zona blanca) = 2 . BC + 2 pi . BC = 2.BC . ( pi + 1) = 165,6cm
165,6 cm 165,5 cm
BC = = = 20cm
2(1+ pi ) 8,28
BC
MN = = 10cm
2
BC
HE = = 5cm
4
BC 2 MN 2 HE 2
área sombreada = 2 pi ( ) + 2 pi ( ) + 2 pi ( ) + (HE)2 =
2 2 2
127
25
= pi (10cm)2+ pi (5cm)2 + 2 pi ( cm)2 + (5cm)2=
2
25
= 100 pi cm2 + 250 pi cm2+ pi cm2+ 25 cm2 =
2
3 11
= 25 pi (4 + ) cm2 + 25cm2= 25 ( + 1) = 25 . 18,27cm2 = 456,75cm2
2 2
área (ABCD) = AB . BC = 30cm . 20cm = 600cm 2
área zona blanca = área (ABCD) - área sombreada = 600cm 2 - 456,75cm2 =
143,25cm2
PROBLEMA 137
El Sr. Mendieta compró un auto a credito.
Pagó el 20 % del precio de lista al contado y el saldo en 36 cuotas iguales.
Sobre el saldo le aplicaron un interés del 5 % ; por cada cuota pagó $ 682,50.
¿Cuanto pagó al contado el Sr. Mendieta?
SOLUCIÓN
vc = $682,50
pagó 20 % de contado + 6 cuotas con interés del 5 %
1c → $682,50
36c → $682,50 . 36 = $24570 → total cuotas
105 % → $24570
100
$100 → x = $24570 . = $23400
105
20
20 % → x = $23400 . = $5850
80
PROBLEMA 138
En la figura: ABCD es un trapecio rectangulo.
El arco CD es una semicircunferencia de 18,84 cm de longitud.
El área del triangulo ACD es de 78 cm 2.
2
CD = AB
3
¿Cual es el área de toda la figura?
SOLUCIÓN
long semicircunferencia = 18,84cm
área (ACD) = 78cm2
2
CD = AB
3
128
1
r= CD
2
1 18,84 cm
long semicircunferencia = pi . d = pi . r → r = = 6cm
2 pi
Entonces : CD = 12cm ^ AB = 18cm
1 2,78 cm2
area (ACD) = . AC . CD → BC = = 13cm
2 12cm
CD 2 12cm 2
área semicircunferencia = pi ( ) = pi ( ) = 113,04cm2
2 2
1 1
área (ABCD) = . (AB + CD) . BC = . (18cm + 12cm) . 13cm = 195cm2
2 2
área figura = área (ABCD) + área semicircunf. = 195cm 2 + 113,04cm2 = 308,04cm2
PROBLEMA 139
Al final del día, el empleado del banco contó los pesos que quedaban en la caja y
anotó el número en un papel que se le perdió.
Recuerda que el número era de la forma 2 _ 0 _ 0 _ 5, mayor que 2 700 000 y
múltiplo de 15.
¿Cuáles son los números que puede haber anotado el empleado en el papel?
SOLUCIÓN
En la primer casilla puedo ubicar el 7 , 8 , 9.
Si coloco el 7, las otras dos casillas deben sumar 1 , 4 , 7 , 10 , 13 o 16 para
satisfacer la consigna.
701 710 740 731 722 713
770 761 752 743 734 725
707 791 782 773 764 755
737 728 719 794 785 776
758 749 797 788 779 704
716 746 767
Son 33 posibilidades.
Si coloco el 8 , las otras dos casillas deben sumar 0 , 3 , 6 , 9 , 12 , 15 o 18 para
800 830 821 812 860 851
833 824 815 806 890 881
863 854 845 836 827 818
893 884 875 866 857 848
896 887 878 869 899 842
129
872 809 839
Si coloco el 9 , las otras dos casillas deben sumar 2 , 5 , 8 , 11 , 14 o 17 para
920 911 902 950 941 932
914 905 980 971 962 953
935 926 917 908 992 983
965 954 947 938 929 995
977 968 959 998 989 923
944 974 986
PROBLEMA 140
Jose compr una bicicleta, pago la quinta parte de su valor al contado y el resto en 8
cuotas iguales.
Cada mes paga la cuota correspondiente y, ademas, el 2 % de interes sobre lo que
le queda por pagar.
El mes que pago la tercera cuota, Jose pago en total, $ 35.20.
¿Cual es el precio de la bicicleta que compró Jose?
SOLUCIÓN
1
bici → contado + resto en 8 cuotas
5
cuota + interës del 2 % sobre el resto
r → resto de cuotas faltantes
cuota 3 → $35,20
x 2 x x 1 x
+ . .x= + . . 5 = $35,20
8 100 8 8 50 8
1 1 1 5 10+ 1 11
x( + )=x( + )=x( )= x = $35,20
8 80 8 50∗8 80 80
11 80
x = $35,20 → x = . $35,20 = $256
80 11
PROBLEMA 141
En la figura
ABCF y DEGH son rectangulos, CDH y FEG son triangulos
iguales BC = HD y GH = 2 HC.
El perímetro de CDH es 30 cm.
130
El perímetro de GCDE es 50 cm.
El perímetro de CDEF es 56 cm.
¿Cual es el perímetro de ABCDEF?
¿Cual es el área de ABCDEF?
SOLUCIÓN
per (CDH) = HC + CD + DH = 30cm
per (GCDE) = GC + CD + DE + GE = 50cm
per (CDEF) = CD + DE + EF + FC = 56cm
Si analizamos, vemos que:
GE = DH
FC = 4HC
DE = GH = 2HC = GC
EF = CD
Nos queda un sistema de ecuaciones equivalente:
HC + CD + DH = 36cm
5HC + CD + DH = 50cm
6HC + 2DC = 56cm
5HC + CD + 30cm - HC - CD = 50cm
20
4HC = 20cm → HC = cm = 5cm
4
GH = 2HC = 2 . 5cm = 10cm = DE
1 1
CD = (56cm - 6HC) = (56cm - 6 . 5cm) = 13cm
2 2
DH = 30cm - HC - CD = 30cm - 5cm - 13cm = 12cm = BC
AB = 2HC + 2HC = 4HC = 4 . 5cm = 20cm = FC
1
área (ABCDEF) = área (ABCF) + área (CDEF) = AB . BC + (FC + DE) . DH =
2
1 1
= 20cm . 12cm + (20cm + 10cm) . 12cm = 240cm2 + (30cm . 12cm) = 420cm2
2 2
per (ABCDEF) = AB + BC + CD + DE + EF + FA =
= 2 (BC + CD) + AB + DE = = 2 . (12cm + 13cm) + 20cm + 10cm
= per (ABCDEF) = 80cm
PROBLEMA 142
Un tren va de Buenos Aires a Mar del Plata.
131
Hace varias paradas y en cada una bajan 2 y suben 5 personas.
El boleto es unico y vale $ 39.
Cuando llega a Mar del Plata hay 124 pasajeros y la recaudacion del viaje es de $
5694.
¿Cuantos pasajeros subieron en Buenos Aires?
SOLUCIÓN
x = cantidad de pasajeros que partieron de Buenos Aires
y = cantidad de veces que paro el tren boleto = $39
recaudacion = $5694
$39 → 1 pasajero
5694
$5694 → x pasajeros = = 146 pasajeros
39
x + 5y = 146
x + 3y = 124
x = 146 - 5y = 146 - 55 = 91
x = 124 - 3y = 124 - 33 = 91
146 - 5y = 124 - 3y
146 - 124 = 5y – 3y
22 = 2y → 11 = y
En Buenos Aires partieron 91 pasajeros y hubo 11 paradas.
PROBLEMA 143
La figura esta partida en 4 partes: I , II , III y IV .
CD = 2 BC
II y III forman un rectangulo de 420 cm2 de área.
I y II forman un rectangulo de 240 cm2 de área.
i es un cuadrado.
II y IV forman un cuadrado.
AB = 2 EF
¿Cual es el área del cuadrado formado por II y IV ?
SOLUCIÓN
(BC)2 + BC . CE = 240cm2
CD . CE + BC . CE = 2BC . CE + BC . CE
3BC . CE = 420cm2 → BC . CE = 140cm2
(BC)2 = 240cm2 - BC . CE = 240cm2 - 140cm2
132
(BC)2 = 100cm2 → BC = 10cm
2 140cm 2
BC . CE = 140cm → CE = = 14cm
10cm
2BC = CD → CD = 2 . 10cm = 20cm
AB = 2EF
AB + BC = CE + EF → 2EF + BC = CE + EF
EF = CE - BC → EF = 14cm - 10cm = 4cm
área (II y IV) = (AB + BC)2 = (8cm + 10cm)2 = 324cm2
PROBLEMA 144
En este tablero, con 3 filas y 4 columnas, se quieren
colocar 3 fichas redondas y una cuadrada de modo que:
haya una ficha en cada columna y no haya dos fichas de
igual forma en una mism fila.
¿De cuantas maneras puede hacerse?
SOLUCIÓN
3 fichas redondas
1 ficha cuadrada
Tomo una ficha redonda y quiero colocarla en la primera columna. Ahí veo que
puedo colocarla en cualquier la: tengo tres posibilidades. Si por ejemplo, la coloco
en la la superior me queda un rectangulo de 2 las y 3 columnas (6 posibilidades)
para colocar la segunda. Si supongo que la coloco en la posicion (2 , 2) me quedan
2 casilleros posibles para colocar la tercera.
En total tengo: 3 . 6 . 2 = 36 maneras de colocar las fichas redondas.
Como la ficha redonda la puedo colocar en cualquier casillero restante tengo 9
maneras de colocar dicha ficha.
O sea que existen 36 . 9 = 324 maneras distintas.
PROBLEMA 145
En el quiosco hay paquetes de caramelos de tres gustos: miel, leche y
fruta. Se venden a $5 los de miel, $6 los de leche y $4 los de fruta.
Si se venden todos los paquetes se obtienen
$462. En total hay 96 paquetes.
Si hubiera el doble de paquetes de leche, el doble de paquetes de fruta y la misma
cantidad de paquetes de miel, habría en total 162 paquetes.
¿Cuantos paquetes de caramelos de cada gusto hay en el quiosco?
133
SOLUCIÓN
m → $5
l → $6
f → $4
5m + 6l + 4f = $462
m + l + f = $96
m + 2l + 2f = $162
Resolviendo:
Si:
m = $96 – l – f
Reemplazo:
5 ($96 – l – f) + 6l + 4f = $462 → l - f = -$18
5 ($96 – l – f) + 2l + 2f = $ 162 → l + f = $66
Las sumo mam:
l - f + l + f = -$18 + $ 66 = $ 48 → 2l = $ 48 → l = $ 24
Entonces si 2l + 2f = $66 → 2f = $48 → f = $42
Vuelvo a reemplazar:
m + 2l + 2f = $ 162 → m = $162 – 2l – 2f = $162 - $84 - $48 = $30
m = $ 30
(m, l, f) = ($30, $24, $48)
5m + 6l + 4f = $462
PROBLEMA 146
Ana tiene 10 monedas de $ 1 y 6 cajitas de distintos colores: azul, blanca, celeste,
negra, roja y verde.
Quiere guardar las monedas en las cajitas de manera que ninguna quede vacía.
¿De cuantas maneras puede hacerlo?
Indica cuales son.
SOLUCIÓN
A B C N R V A B C N R V A B C N R V
1 5 1 1 1 1 1 7 4 2 1 1 1 1 13 4 1 1 1 2 1
2 1 5 1 1 1 1 8 2 4 1 1 1 1 14 2 1 1 1 4 1
3 1 1 5 1 1 1 9 4 1 2 1 1 1 15 4 1 1 1 2 1
4 1 1 1 5 1 1 10 2 1 4 1 1 1 16 2 1 1 1 4 1
5 1 1 1 1 5 1 11 4 1 1 2 1 1 17 1 4 1 1 2 2
134
6 1 11 1 1 1 5 12 2 1 1 4 1 1 18 1 2 1 1 4 4
A A B C N R V A B C N R V A B C N R V
19 1 4 2 1 1 1 2 1 4 1 1 1 2 31 1 1 4 1 1 2
5
20 1 2 4 1 1 1 2 1 2 1 1 1 4 32 1 1 2 1 1 4
6
21 1 4 1 2 1 1 2 1 1 4 2 1 1 33 1 1 4 1 2 1
7
22 1 2 1 4 1 1 2 1 1 2 4 1 1 34 1 1 2 1 4 1
8
23 1 4 1 1 2 1 2 1 1 4 1 4 1 35 1 1 4 1 1 2
9
24 1 2 1 1 4 1 3 1 1 2 1 4 1 36 1 1 2 1 1 4
0
A A B C N R V A B C N R V A B C N R V
37 1 1 1 1 3 3 43 1 1 3 1 3 1 4 1 3 3 1 1 1
9
38 1 1 1 3 1 3 44 1 3 1 1 3 1 5 3 1 3 1 1 1
0
39 1 1 3 1 1 3 45 3 1 1 1 3 1 5 3 3 1 1 1 1
1
40 1 3 1 1 1 3 46 1 1 3 3 1 1 5 1 2 2 2 2
2
41 1 1 1 1 1 3 47 1 3 1 3 1 1 5 1 2 1 2 2 2
3
42 1 1 1 3 3 48 3 1 1 3 1 1 5 2 1 1 2 2 2
4
55 1 2 1 1 2 2 61 2 2 1 1 1 2 67 2 2 3 1 1 1
56 2 2 1 1 2 2 62 1 2 1 2 2 1 68 2 2 1 3 1 2
57 2 1 1 1 2 2 63 2 2 1 2 2 1 69 2 2 1 1 3 2
58 2 2 1 2 1 2 64 2 1 1 2 2 1 70 2 2 1 1 1 2
59 2 2 1 2 1 2 65 2 2 1 2 1 1 71 2 3 2 1 1 3
60 2 1 1 2 1 2 66 2 2 1 1 1 2 72 2 1 2 3 1 1
7 2 1 2 1 3 1 79 2 3 1 1 2 1 85 2 1 1 3 1 2
3
7 2 1 2 1 1 3 80 2 1 3 1 2 1 86 2 1 1 1 3 2
4
7 2 3 1 2 1 1 81 2 1 1 3 2 1 87 3 2 2 1 1 1
135
5
7 2 1 3 2 1 1 82 2 1 1 1 2 3 88 1 2 2 3 1 1
6
7 2 1 1 2 3 1 83 2 3 1 1 1 2 89 1 2 2 1 3 1
7
7 2 1 1 2 1 3 84 2 1 3 1 1 2 90 1 2 2 1 1 3
8
91 3 2 1 2 1 2 97 1 2 1 3 2 1 10 3 1 2 2 1 1
3
92 1 2 3 2 1 2 98 1 2 1 1 2 3 10 1 1 2 2 1 3
4
93 1 2 1 2 3 2 99 3 2 1 1 1 3 10 1 3 2 2 1 1
5
94 1 2 1 2 1 2 10 1 2 3 1 1 3 10 1 1 2 2 3 1
0 6
95 3 2 1 1 2 2 10 1 2 1 1 3 3 10 3 1 2 1 2 1
1 7
96 1 2 3 1 2 2 10 1 2 1 1 3 3 10 1 3 2 1 2 1
2 8
10 1 1 2 3 2 1 11 3 1 1 2 1 2 12 1 1 2 3 1 2
9 5 1
11 1 1 2 1 2 3 11 1 3 1 2 1 2 12 1 1 2 1 3 2
0 6 2
11 3 1 2 1 1 2 11 1 1 3 2 1 2 12 3 1 1 1 2 2
1 7 3
11 1 3 2 1 1 2 11 1 1 1 2 3 2 12 1 3 1 1 2 2
2 8 4
11 1 1 2 3 1 2 11 3 1 2 1 1 2 12 1 1 3 1 2 2
3 9 5
11 1 1 2 1 3 2 12 1 3 2 1 1 2 12 1 1 1 3 2 2
4 0 6
PROBLEMA 147
Daniel tenía unos pesos ahorrados.
El lunes saco $ 20 y despues agrego una cantidad igual a la mitad de lo que le
quedaba.
136
El martes tambien saco $ 20 y despues agrego una cantidad igual a la mitad de lo
que le quedaba.
El miercoles contó cuanto dinero ten a ahorrado y resulto ser el doble de lo que
tenía al principio.
¿Cuanto dinero tenía inicialmente?
SOLUCIÓN
x = $ ahorrados
1
l → x - $20 + x
2
1
m → l - $20 + (l - $20) = 2x
2
1 1 1
(x - $20 + x) - $20 + (x - $20 + x - $20) = 2x
2 2 2
1 1 1
(x + x) - $40 + ( (2x + x )) - $20 = 2x
2 2 2
1 3
x+ x+ x - 2x = $60
2 4
1
(4x + 2x + 3x - 8x) = $60
4
x = $240
PROBLEMA 148
Con los dígitos 1 , 2 , 3 , 4, Dany arma una clave numerica de 6 cifras.
Utiliza dos de esos dígitos dos veces y los otros dos dígitos una sola
vez.
El numero que arma termina en 4 y es multiplo de 4.
¿Cuantas y cuales son las claves que puede armar Dany?
SOLUCIÓN
caso 1
112324 121324 131224 141324 211324 231124 241324
113224 123124 131424 142324 213124 231324 243124
113324 123324 132124 143124 213324 231424
113424 123424 132324 143224 213424 233124
114324 124324 132424 143324 214324 234124
133224
133424
134124
137
134224
134324
311224 321124 331124 341124 411324 421324 431124
311324 321324 331224 341224 412324 423124 431224
311424 321424 331424 341324 413124 431324
312324 323124 332124 342124 413224 432124
312424 324424 334124 343124 433124
313224
313424
314124
314224
314324
caso 2
112344 332144 223144
113244 331244 221344
121344 323144 232144
123144 321344 231244
131244 313244 212344
132144 312344 213244
231144 213344 312244
321144 123344 132244
211344 233144 322144
311244 133244 122344
213144 231344 321244
312144 132344 123344
PROBLEMA 149
4
De un grupo de personas, son mujeres.
9
Si hubiese el doble de mujeres y el mismo número de varones, habí a 45 mujeres
mas que varones.
¿Cuantos varones hay en el grupo?
SOLUCIÓN
4 5
total → m+ v
9 9
m = v + 45
138
8 5
t - 45 = t
9 9
3 1
t = 45p → t = (45p . 9) = 135p
9 3
4
m → . 135p = 60p
9
5
v → . 135p = 75p
9
PROBLEMA 150
En la figura: BCDE es un cuadrado de 450 cm 2de
área, AOEG es un rectangulo y BEFG es un
paralelogramo.
Las diagonales del cuadrado se cortan en O.
El área del triangulo EFG es 292,50 cm2.
¿Cual es el área de ABEFG?
¿Cual es el perímetro del cuadrilatero ABEG?
SOLUCIÓN
BC = CD = DE = EB
area (BCDE) = √ 450 cm = 15 √ 2 cm
EO = GA = BO
GE = AO
BD = √ 2 . BC = √ 2 √ 2 . 15cm = 30cm
1
BD = 2 . BO → BO = . BD = 15cm
2
FG = BE = 15 . √ 2 cm
1
(FG . FE) = 292,50cm2
2
2∗92,50 cm2 39 39cm∗√ 2
FE = = =
15cm∗√ 2 √2 2
AB = GE – BO
39cm∗√ 2 2
( FE)2 = ( ) = 760,5 cm2
2
( FG )2 = ( 15 . √ 2 cm) 2 = 450 cm2
( FE)2 + ( FG)2 = 760,5 cm2 + 450cm2 = 1210,5 cm2
269
GE = √ (FE)❑+(FG )❑ = √ 1210,5 cm2 = 3.
√ 2
cm = 33 cm
139
269
AB = 3.
√ 2
cm - 15 cm = 18cm
1 1
área (ABEFG) = (AB + GE) . GA = . (18cm + 33cm) . 15cm = 482,5cm2
2 2
per (ABEG) = AB + BE + EG + GA = 18cm + 15 . √ 2 cm + 33cm + 15cm
per (ABEG) = 87,15cm
PROBLEMA 151
Queremos escribir 165 como suma de varios numeros enteros consecutivos.
Por ejemplo: 82 y 83 son numeros enteros consecutivos y 165 = 82 + 83.
¿Hay otras maneras?
SOLUCIÓN
165: 3 = 55
165 = 54 + 55 + 56 165: 5 = 33
165 = 31 + 32 + 33 + 34 + 35 165: 11 = 15
165 = 10 + 11+ 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 + 20 165: 15 = 11
165 = 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18
PROBLEMA 152
En febrero, An bal recibio un 17 % de aumento sobre el sueldo de enero; en marzo
al sueldo de febrero se le agrego ademas el 6 % del sueldo de enero.
En febrero, An bal cobró $2106 de sueldo.
¿Cuanto cobró Aníbal en enero?
Del sueldo de marzo, Aníbal gasto la sexta parte.
¿Cuantos pesos le quedaron del sueldo de marzo?
SOLUCIÓN
e + 17 % = f → $2106
f+6%=m
1
m-1 m=y
6
1
f=e+ (17 . e) = $2106
100
1
e= ($2106 . 100 %) = $1800
117
1
m = $2106 + % . $2106 . 6 % = $2106 + $126,36 = $2232,36
100
140
5 5
y= m= . $2232,36 = $1860,30
6 6
PROBLEMA 153
3
En la figura:BCEF es un rectangulo, BC=
2
CE, los triangulos ABF y CDE son iguales, el
perímetro de ABF es 60 cm, el perímetro de
ADEF es 144 cm, el área de ABF es 120 cm 2.
¿Cual es el área de ADEF?
¿Cual es el perímetro de ACEF?
SOLUCIÓN
3
BC = FE = CE
2
ABF = CDE
per (ABF) = 60cm
per (ADEF) = 144cm
área (ABF) = 120cm2
área (ADEF) = ?
per (ACEF) = ?
BF = CE
AB = CD
FA = DE
per (ADEF) = AD + DE + FE + FA = 144cm
per (ABF) = AB + BF + FA = 60cm
3
AB + BF cm + FA cm = 72cm
2
240
AB . BF = 240cm2 → AB = cm
BF
240 3
cm + BF cm + FA cm = 72cm
BF 2
240
cm + BF + FA = 60cm
BF
240 3 240
FA = 72cm - cm - BF = 60cm - cm – BF
BF 2 BF
3
72cm - 60cm = BF – BF
2
141
1
12cm = BF → BF = 24cm
2
240 240
AB = cm = = 10cm
BF 24
FA = √ ( AB)2 +(BF )2 = √ (10cm)2 +(24cm )2
FA = √ 100cm 2 +576cm2 = √ 676cm 2 = 26cm
1
área (ADEF) = . (AD + FE) . BF
2
AD = 2AB + BF = 2 . 10cm + 24cm = 44cm
1 3
área (ADEF) = (44cm + . 24cm) . 24cm
2 2
1
área (ADEF) = . (44cm + 36cm) . 24cm = 960cm2
2
per (ACEF) = AB + BC + CE + EF + FA
per (ACEF) = AB + 2BC + CE + FA
per (ACEF) = 10cm + 2 . 36cm + 24cm + 26cm = 132cm
PROBLEMA 154
Un comerciante compró 28 cajones de frutas.
Cada cajon contiene 8 kg.
Pago $2 por cada kg y $21,40 por el traslado de todos los
cajones. Por la venta del total obtuvo una ganancia de $90,60.
¿A qué precio vendió el kilo de fruta?
SOLUCIÓN
28 cajones → 8kg → $2
traslado → $21,40
ganancia → $ 90,60
¿$x el kg de fruta?
28 cajones → x=28×8 cajones=224kg
1kg → $2
224 kg → x=224×$ 2=448 kg
costo → $448
traslado → $21,40
ganancia → $90,60
costo + traslado + ganancia = $560
224kg → $560
142
$ 560
1kg → =$ 250
224
PROBLEMA 155
El rectángulo AEFG tiene 72 cm perímetro y el ABCD
tiene 48 cm de perímetro, AB = 15cm y BE = 2.DG .
¿Cuál es la longitud de AG?
SOLUCIÓN
AEFG = 72cm
ABCD = 48cm
AB = 15cm
BE = 2DG
BC = AD
¿AG?
2 ( AB + BC) = 48cm
2 (AB + BE + AD + DG) = 72cm
48cm
AB + AD = = 24cm → DA = 24cm - AB = 32cm - 15cm = 9cm
2
2 (24cm + BE + DG) = 72cm
2 (24cm + 2DG + DG) = 2 (24cm + 2DG) = 72cm
48cm + 6DG = 72cm → 6DG = 72cm - 48cm = 24cm
DG = 24
6 cm = 4cm
PROBLEMA 156
Ubicar los números 1-2-3-4-5-6-7-8-9 en los casilleros de esta
cuadrícula de modo que: el 9 ocupe el centro, los números de
la primera la sean todos impares y la suma de los números de
cada la y de cada columna sea la misma.
SOLUCIÓN
Si colocamos las letras por la de la siguiente manera, podemos completar el
cuadrado de 9 espacios:
a,b,c
d,9,e
f,g,h
En la primera la pueden estar los números 1 , 3 , 5 , 7
143
a + b+ c = d + e + 9 = f + g + h
a+d+f=b+g+9=c+e+h
Queda:
b+c=d+f
d+e=b+g
c+e=f+h
Supongo a = 7
b+c=d+f=8
c+e=f+g=a
Cómo:
c+e=7 → c=7-e
b+c=8 → e=8-b
La cuadrícula queda:
7,5,3
2,9,4
6,1,8
PROBLEMA 157
Para hacerse socio del Club de Natación se debe pagar $50.
Cada vez que utilizan la pileta del Club, los socios pagan $2,50 y los no
socios pagan $7,50.
¿Por lo menos cuántas veces hay que utilizar la pileta para que resulte
más barato ser socio?
SOLUCIÓN
cuota → $50
uso pileta → $2,50 (socios) → us
uso pileta → $7,50 ( no socios) !uns uns
:
cuota + us $2,50 + uns . $7,50
$50 = $7,50 . x - $2,50 . x
$ 50
$50 = $5 . x → x= =10 veces
5$
PROBLEMA 158
Con los dígitos: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 y 0 , ¿cuántos números de cuatro cifras que son
múltiplos de 5 y tienen todas las cifras distintas se pueden armar?
144
Explica por qué.
SOLUCIÓN
(05) 1206 1305 1405 2105 2305 2405 3105 3205 3405 4105 4205 4305
(10) 2310 2410 2510 3210 3410 3510 4210 4310 4510 5210 5310 5410
/15) 2015 2316 2415 3015 3215 3415 4015 4215 4315 - - -
(20) 1320 1420 1520 3120 3420 3520 4120 4320 4520 5120 5310 5420
(25) 1025 1325 1425 3025 3125 3425 4025 4125 4325 - - -
(30) 1230 1430 1530 2130 2430 2530 4130 4230 4530 5130 5230 5430
(35) 1035 1235 1435 2035 2135 2435 4035 4135 4235 - - -
(40) 1240 1340 1540 2140 2340 2540 3140 3240 3540 5140 5240 5340
(45) 1045 1245 1345 2045 2145 2345 3045 3145 3245 - - -
(50) 1250 1350 1450 2150 2350 2450 3150 3250 3450 4150 4250 4350
En total son 108 casos.

PROBLEMA 159
ACE es un triángulo equilátero. B, D y F
son puntos medios de los lados del
triángulo ACE. G, H e I son puntos medios
de los lados del triángulo BDF. J, K y L son
puntos medios de los lados del triángulo
GFI.
¿Qué fracción del cuadrilátero ABDE representa la zona rayada?
SOLUCIÓN
1
ärea (BDF )= ∗área ( ACE )
4
1
∗área ( BDF )
1 4 1
área (GHI )= ∗área ( BDF )= = ∗área (BDF )
4 4 16
1 1
∗1 ∗1
4 4 1 1
área sombreada=( + )∗área ( ACE )=( + )⋅área ( ACE )=área ( ACE )
4 16 4 16
PROBLEMA 160
Tengo piezas de cartón de forma rectangular.
Si coloco 3 de estas piezas una al lado de la otra
sin superponerlas, como en la figura, obtengo un
cuadrado de 24 cm de perímetro.
145
Si ahora coloco las 3 piezas sin superponerlas,
pero de otra manera, obtengo un rectángulo que
no es un cuadrado.
Dibuja este rectángulo e indica su perímetro.
SOLUCIÓN
l
l + 3a = 12cm ó a=
3
l + l = 12cm → l = 6cm ^ a = 2cm
per (rectángulo) = 2 . ( 3l + a) = 2 . (3 . 6cm + 2cm) = 40cm
PROBLEMA 161
En la biblioteca, un tercio de los libros son de Matemática.
Hay 30 libros de Lengua.
Hay 24 libros de Ciencias Sociales.
Hay tantos libros de Ciencias Naturales como de Lengua.
¿Cuántos libros hay en total en la biblioteca?
SOLUCIÓN
l
→ matemática
3
30 l → lengua
l=n
24 l de sociales
sociales → 24 l
lengua → 30 l
naturales → 30 l
1
Total - matemática = ls + ll + ln = 24 l + 30 l + 30 l = 84 l
3
2
l = 84 l
3
1 84
l= l = 42 l → matemática
3 2
Total = 84 l + 42 l = 126 l
PROBLEMA 162
Matías tiene 3 cajas: una roja, una verde y otra azul; y 4 medallas: una de oro, una
de plata, una de bronce y una de cobre.
146
Quiere guardar todas las medallas en las cajas de modo que ninguna caja quede
vacía.
Enuméralas.
SOLUCIÓN
Sea la siguiente relación:
caja → medalla
(roja, verde , azul ) → ( oro , plata, bronce , cobre)
(r , v , a) → ( o , p , b , a)
Se pueden ordenar de las siguientes maneras:
R V A - R V A - R V A - R V A
o p b-c - p o b-c - b o p-c - c p b-o
o p-b c - p o-b c - b o-p c - c p-b o
o p-c b - p o-c b - b o-c p - c p-o b
o b-c p - p b-c o - b p-c o - c b-o p
o c b-p - p c b-o - b c p-o - c o b-p
o b c-p - p b o-c - b p o-c - c b o-p
Existen 34 posibilidades.
PROBLEMA 163
En la primera la del teatro hay 5 asientos.
Para la función de esta noche Juan compró las 5 entradas de la primera
la para él y sus amigos: Ana, Dani, Edu y Mar.
Si Ana y Mar se sientan una al lado de la otra, ¿de cuántas maneras
distintas podrán sentarse los 5 chicos?
SOLUCIÓN
A M D E J - D A M E J
A M D J E - D A M J E
A M E D J - E A M D J
A M E J D - E A M J D
A M J D E - J A M D E
A M J E D - J A M E D
D E A M J - D E J A M
D J A M E - D J E A M
147
E D A M J - E D J A M
E J A M D - E J D A M
J D A M E - J D E A M
J E A M D - J E D A M
M A D E J - D M A E J
M A D J E - D M A J E
M A E D J - E M A D J
M A E J D - E M A J D
M A J D E - J M A D E
M A J E D - J M A E D
D E M A J - D E J M A
D J M A E - D J E M A
E D M A J - E D J M A
E J M A D - E J D M A
J D M A E - J D E M A
J E M A D - J E D M A
PROBLEMA 164
El Sr. López es dueño de las tres cuartas partes de una empresa.
Cuando se repartieron las ganancias de 1999, el Sr. López recibió como adelanto
$13.600 que representaban el 30 % de sus ganancias.
¿Cuánto dinero ganó la empresa en 1999?
SOLUCIÓN
3
López → partes
4
30 % → $12600
$ 12500
1% →
30
75
75% → ∗$ 12500=$ 31500
30
75% → $13500
100
100% → ∗$ 31500=$ 42000
75
PROBLEMA 165
El trapecio rectángulo ABCD tiene 192 cm2 de área.
AB = BC y BC = 2 AD.
148
¿Cuál es el área del triángulo ABC?
SOLUCIÓN
AB = BC = 2AD
( B+b)∗h (BC + AD)∗AB
= =192cm 2
2 2
(2AD+ AD )∗3AD 3AD∗AD
= =192cm 2=3AD2
2 2
2 192cm 2 2
AD = =64cm → AD = 8cm
3
AB = BC = 2AD = 2 . 8cm = 16cm
AB∗BC 16cm∗16cm 2
área ( ABC )= = =128cm
2 2
PROBLEMA 166
Amalia, Bruno y Carla organizaron una rifa para juntar dinero para el viaje de
egresados.
Entre los tres vendieron 94 rifas y juntaron $ 235.
Carla vendió 20 rifas más que Bruno.
Bruno vendió 10 rifas más que Amalia.
¿Cuánto dinero recaudó Bruno?
SOLUCIÓN
A + B + C = 94 rifas (*)
C = B + 20 rifas
B = A + 10 rifas
recaudación → $235
$ 234
1 rifa → =$ 2,50
94
C = B + 30 rifas = A + 10 rifas + 30 rifas = A + 40 rifas
Reemplazando en (*) queda:
A + A + 10 rifas + A + 30 rifas = 94 rifas
3A = 94 rifas - 40 rifas = 54 rifas
54 rifas
A= =18 rifas
3
A → 18 rifas
B → 18 rifas + 10 rifas = 28 rifas → recaudación de B = 28 . $2,50 = $70
149
C → 28 rifas + 20 rifas = 48 rifas
PROBLEMA 167
BCDE es un rectángulo de 48 cm 2de área.
ABFG es un cuadrado. AB = BC
El área del cuadrado es 1/3 del área del rectángulo.
¿Cuál es el perímetro de la figura ACDEFG?
SOLUCIÓN
1
área ( ABGF )= ∗área( BCDE)
3
AB = BC
área (BCDE) = 48 cm2
48cm 2
área ( ABGF )= =16 cm2 → AB = BC = 4cm
3
48cm
4cm∗CD=48cm 2 → CD= =12cm
4
per (ABCDEFG) = AB + BC + CD + DE + EF + FG + GA =
per (ABCDEFG) = 4cm + 4cm +12cm + 4cm + 8cm + 4cm +4cm = 40cm
PROBLEMA 168
Agustín, Bruno y Carlos reciben en herencia un campo y un departamento que
deben repartir del siguiente modo: Agustín recibe la mitad; Bruno, un tercio y
Carlos, la sexta parte.
Entre los tres deciden que: Agustín se queda con el campo y le da a Carlos $5640,
Bruno se queda con el departamento y le da a Carlos $ 69360.
¿Cuál es el valor del campo?
¿Cuál es el valor del departamento?
SOLUCIÓN
1 1
A → → CAMPO
2
1
B → → DEPARTAMENTO
3
1
C → → $5640 + $69360 = $75000
6
1
→ $75000
6
1 → $75000 .6 = $450000
150
1
A → HERENCIA → CAMPO = $225000
2
1
B → HERENCIA → DEPARTAMENTO = $150000
3
PROBLEMA 169
Tres cuadrados con lados de longitudes:
10 cm, 8 cm y 6 cm respectivamente, se
colocan uno al lado del otro como
muestra el dibujo.
¿Cuál es el área de toda la figura?
¿Cuál es el área de la parte sombreada?
SOLUCIÓN
área total (figura) = 102 cm2 + 82 cm 2 + 62 cm2
área T (figura) = 100c cm2 + 64 cm2 + 36 cm2 = 200 cm2
10cm∗(10cm +8cm+6cm)
área (S )= +(10cm−6cm)∗6cm+(10cm−8cm)∗8cm
2
área S = 120 cm2 - 24 cm2 - 16 cm2 = 80 cm2

PROBLEMA 170
¿Cuántos trapecios hay en la figura?
SOLUCIÓN
Podemos hacer las siguientes combinaciones:
(2 , 3 , 4) , (7 , 9 , 10 , 11 , 12, 13 , 14 , 15) , (8 , 9 , 10 ,11 , 12 , 13 , 14 , 16) , (19 ,
20 , 21) , (4 , 14 , 15 , 16 , 17 , 21) , (2 , 7) , (4 , 15) , (8 , 19) , (16 , 21) , (10 , 12 ,
20) , (12 , 13 , 20) , (2 , 3) , (3 , 4) , (19 , 20) , (20 , 21) , (12, 13 , 14 , 15 , 16 , 17) ,
151
(8 , 9 , 10 , 11 , 13 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17) , (6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 13) , (4 , 15) , (6 , 7 , 8 ,
9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 16) ,(14 , 15 , 16 , 17 , 21) , (14 , 15 , 16 , 17 , 21) , (12, 13 ,
20) , (10 , 12 , 20) , (3 , 11 , 13) , (3 , 10 , 11) , (2, 6 , 7 , 8 , 9 , 19) , (2 , 6 , 7 , 8 , 9) ,
(6 , 7 , 8 , 9 , 19) , (4 , 5 , 15 , 17) , (14 , 16 , 21 , 22) , (4 , 5 , 14 , 15 , 16 , 17 , 21) ,
(4 , 14 , 15 , 16 , 17 , 21 , 22) , (1 , 2 , 3 , 4) , (2 , 3 , 4 , 5) , (18 , 19 , 20 , 21) , ( 19 ,
20 , 21 , 22) , (1 , 3 , 6 , 7) , (8 , 9 , 18 , 19)
PROBLEMA 171
Luis tenía el doble de dinero que Miguel.
Cuando Luis le dio a Miguel $ 42, los dos se quedaron con la misma cantidad.
¿Cuánto dinero tenía Luis inicialmente?
SOLUCIÓN
L = 2M
L - $42 = M + $42
2M - $42 = M + $42 → M = $84 → L = $168
PROBLEMA 172
La mamá de Javier tiene: 2 billetes de $ 50, 5 billetes de $ 20, 10 billetes de $10 y
20 billetes de $ 5.
Le quiere dar a Javier $ 100 en billetes.
De cuántas maneras le puede dar los $ 100?
SOLUCIÓN
2 → $50
5 → $20
10 → $10
20 → $5
Inicialmente le puede dar las primeras 4 veces todos los billetes de cada clase por
separado.
Posteriormente se pueden hacer las siguientes combinaciones:
$50 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
$20 0 0 0 0 0 0 1 2 1 1 1 2
$10 0 1 2 3 4 5 0 0 1 2 3 1
$5 10 8 6 4 2 0 6 2 4 2 0 0
$50 0 0 0 0 0 0 0 0 0
$20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
152
$10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
$5 18 16 14 12 10 8 6 4 2
$50,00 0 0 0 0 0 0 0 0 0
$20 1 1 1 1 1 1 1 1 1
$10 0 1 2 3 4 5 6 7 8
$5 16 14 12 10 8 6 4 3 0
$50 0 0 0 0 0 0 0 0 0
$20 2 2 2 2 2 2 2
$10 0 1 2 3 4 5 6
$5 12 10 8 6 4 2 0
$50 0 0 0 0 0 $50 0 0 0
$20 3 3 3 3 3 $20 4 4 4
$10 0 1 2 3 4 $10 0 1 2
$5 8 6 4 2 0 $5 4 2 0
4 → casos solos
12 → con billete de $50
33 → sin billete de $50
49 → casos posibles
PROBLEMA 173
En una bolsa hay caramelos de leche y de fruta.
Hay 36 caramelos de leche que son los dos quintos del total.
Sin cambiar a cantidad de caramelos de leche, se agregaron caramelos de fruta.
Si ahora los caramelos de leche representan 1/6 del total, ¿cuántos caramelos de
fruta se agregaron?
SOLUCIÓN
2 36∗5
36L= ∗T → T= ∗c=90c
5 2
F = 90c - 36C = 54c
Ahora:
T
36L= → T =36c∗6=216c
6
216c - 36c = 180c
153
Se agregaron 180f - 54f = 126 cF
PROBLEMA 174
Tengo 10 fichas iguales y pintura roja, azul y blanca.
Quiero pintar todas las chas de modo que haya alguna cha de cada uno de los 3
colores.
¿De cuántas maneras puedo hacerlo?
SOLUCIÓN
R 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
A 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6
B 8 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
R 4 4 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 7 7 8
A 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 2 1 1
B 5 4 3 2 1 4 3 2 1 3 2 1 1 2 1
8 posibilidades → 1R 4 posibilidades → 5R
5 posibilidades → 4R 1 posibilidad → 8R
En total, hay 36 casos posibles.

PROBLEMA 175
En una escuela, de primero a séptimo grados hay un total de 414 alumnos. Los
alumnos de quinto, sexto y séptimo, juntos, representan un tercio del total.
Si en quinto hubiera 3 alumnos más, en sexto hubiera 7 alumnos más y en séptimo
hubiera 2 alumnos más, habría igual número de alumnos en quinto, sexto y
séptimo.
¿Cuántos alumnos hay en quinto grado, cuántos en sexto y cuántos en séptimo?
SOLUCIÓN
de 1º a 7º → 414 alumnos
5º → x
6º → y
7º → z
154
total 414a
3x+ y+ z= = =138a
3 3
x+3=y+7=z+2
x+3=y+7 → y=x-4
x+3=z+2 → z=x+1
x + y + z = 138 a
x + x - 4 + x + 1 = 138a
141a
3x=141a → 3 x= → x=47a
3
Entonces:
5º ! 47 a
6º ! 47 a - 4 a = 43 a
7º ! 47 a + 1 a = 48 a
PROBLEMA 176
Un terreno de forma cuadrada se cercó colocando un poste en
cada esquina y varios postes en los lados, siempre a igual
distancia entre sí.
En total se utilizaron 24 postes. El área del terreno es de 144 m2
¿Cuál es la distancia entre dos postes consecutivos de un mismo lado?
SOLUCIÓN
área cuadrado = 144 m2
lado=√ 144m 2=12m
En 4 lados debo colocar 24 postes - 4 postes de las esquinas = 20 postes
Es decir, 5 postes por cada lado
Cada lado queda conformado de la siguiente manera:
esquina - A - B - C - D - E - esquina → 6 espacios
12m
Si de esquina a esquina hay 12m → hay de distancia entre cada poste
6
→ cada poste se distancia 2m del siguiente.
PROBLEMA 177
Con los dígitos 1 - 4 - 0 - 6 - 7 - 9, ¿cuántos números pares menores que 2005 se
pueden formar?
SOLUCIÓN
números → 1,4,0,6,7,9
155
pares < 10 → 0 , 4 , 6 ! 3 números
pares entre 11 y 99 → 13 números
total → 3 + 13 + 52 + 30 = 98 casos
pares entre 10 y 99 → 10 , 14 , 16 , 40 , 46 , 60 , 64 , 0 , 4 , 76 , 90 , 94 , 96
pares entre 100 y 999
centena decena unidad centena decena unidad
1 0 0 7 6 6
4 1 1 9 7 7
6 4 4 - 9 9
104 - 106 - 140 - 146 - 160 - 164 - 170 - 14 - 16 - 190 - 194 - 196 - 406 - 410 - 416 -
460 - 470 - 476 - 490 - 496 - 604 - 610 - 614 - 640 - 670 - 674 - 690 - 694 - 704 - 706
- 710 - 714 - 716 - 740 - 746 - 760 - 764 - 790 - 794 - 796 - 904 - 906 - 910 - 914 -
916 - 940 - 946 - 960 - 964 - 970 - 974 – 976
unidad de mil centena decena unida
1 0 0 0
1 1 1
4 4 4
6 6 6
7 7 7
9 9 9
1406 - 1460 - 1470 - 1476 - 1490 - 1496 - 1604 - 1640 - 1670 - 1674 - 1690 - 1694
- 1704 - 1706 - 1740 - 1746 - 1760 - 1764 - 1790 - 1794 - 1796 - 1904 - 1906 -
1940 - 1946 - 1960 - 1964 - 1970 - 1974 – 1976
PROBLEMA 178
En el gimnasio hay 148 personas. Todas las mujeres y la tercera parte de los
varones hacen bicicleta.
Si hay 98 bicicletas ocupadas, ¿cuántas mujeres y cuántos varones hay en el
gimnasio?
SOLUCIÓN
TOTAL → 148 p
156
M + V = 148
1
M+ V = 98
3
De aquí:
1
M = 148 - V = 98 - V
3
1
148 - V = 98 - V
3
2 50∗3
148 - 98 = V - V → V = 50 → V = = 75
3 2
V = 75
M = 148 – V → M = 148 - 75 = 73
M = 73
(M , V) = (73 , 75)
PROBLEMA 179
En la figura, BCDJ y FGHI son cuadrados iguales.
El área del cuadrado sombreado es un noveno del área del FGHI.
El cuadrado sombreado tiene 49 cm2 de área.
¿Cuál es el área del cuadrado ACEG?
SOLUCIÓN
área (BCDJ) = área (FGHI)
1
area (cuadrado sombreado) = área (cs ) = área (FGHI ) = 49 cm2
9
¿área (ACEG )?
área (FGHI ) = 9 . 49 cm2 = 441 cm2 → GH = FI = GF = HI =
21cm
AB = HI - 7cm → AB = 21cm - 7cm = 14cm
EF = DJ - 7cm → EF = 21cm - 7cm = 14cm
AH = BJ - 7cm → AH = 21cm - 7cm = 14cm
DE = FI - 7cm → DE = 21cm - 7cm = 14cm
De estas igualdades sale que:
AG = EG = CE = AC
AC = AB + BC = 14cm + 21cm = 35cm
área (ACEG ) = (35cm)2 = 1225 cm2
PROBLEMA 180
157
Con los dígitos 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 se arman números menores que 10000, sin
cifras repetidas, que son múltiplos de 5 y de 3.
¿Cuáles y cuántos son?
SOLUCIÓN
Entre 1 y 99 hay 3 nros:
15 , 45 , 75
135 , 165 , 315 , 345 , 375 , 435 , 465 , 615 , 645 , 675 , 735 , 765
1245 , 1275 , 1365 , 1425 , 1635 , 1725 , 2145 , 2175 , 3165 , 3615 , 4125 , 4215 ,
4275 , 4365 , 4635 , 4725 , 6135 , 6315 , 6345 , 6375 , 6435 , 6735 , 7365 , 7635
En total hay 3 + 12 + 24 = 39 nros.
PROBLEMA 181
Hay 120 bolitas repartidas en tres frascos: uno rojo, uno verde y uno
azul.
En el frasco verde hay el doble de bolitas que en el rojo.
Paso 6 bolitas del frasco rojo al azul y 7 bolitas del verde al azul; ahora hay la
misma cantidad de bolitas en el frasco verde que en el azul.
¿Cuántas bolitas había inicialmente en cada uno de los frascos?
SOLUCIÓN
V = 2R
R + V + A = 120 → R + 2R + A = 120
2R + A = 120 (*)
R - 6 + V - 7 + A + 13 = 120
Renombro:
V-7=x
A + 13 = y
Si x = y → V - 7 = A + 13 → V = A + 20
entonces:
R - 6 + A + 20 - 7 + A + 13 = 120
R + 2A = 100 (**)
De (*) y (**) sale que:
3R + A = 120
158
R + 2A = 100
A = 120 - 3R
R + 2 (120 -3R) = 100
R + 240 - 6R = 100
140
240 - 100 = 6R - R → 140 = 5R → R= = 28
5
A = 120 - 3R = 120 - 3 . 28 = 120 - 84 = 36
V = A + 20 = 36 + 20 = 56
(A , R , V) = (36 , 28 , 56)
PROBLEMA 182
En la figura, ABFG y BCDE son rectángulos. CD =
27 cm; EF = 3 BE;
El perímetro de ABFG es 402 cm.
El área de ABFG es el triple del área de BCDE.
¿Cuál es el perímetro de BCDE?
SOLUCIÓN
CD = 27cm
EF = 3BE
per (ABFG) = 402cm
área (ABFG) = 3 . área (BCDE)
¿per (BCDE)?
EF = 3BE ^ BE = CD = 27cm → EF = 3 . 27cm = 81cm
per (ABFG) = 402cm → 2 . (AB + BF) = 402cm
BF = BE + EF = BE + 3BE = 4BE = 4 . 27cm = 108cm
402cm−2∗108cm 402cm−216cm
AB= = =93cm
2 2
área (ABFG) = AB . AG = 93cm . 108Cm = 10044 cm2
1 1
área ( BCDE1)= ∗área ( ABFG )= ∗1044cm 2 =3348cm2
3 3
ED . CD = 3348
3348cm
ED= =124cm
27
per (BCDE) = BC + CD + DE + BE
per (BCDE) = 2 (BC + CD) = 2 . (124cm + 27cm) = 2 . 151cm = 302cm
PROBLEMA 183
159
Sobre la mesa, hay 5 lápices de colores: uno celeste, uno blanco, uno marrón, uno
fucsia y uno gris y 4 lapiceras: una azul, una negra, una roja y una verde.
Quiero elegir 3 lápices y 2 lapiceras para guardarlos en la cartuchera.
¿De cuántas formas puedo hacerlo? Explica por qué.
SOLUCIÓN
lápices → ( C , B , M , F , G) → elijo 3
lapiceras → ( A , N , R , V) → elijo 2
debo combinar los lápices de a 3 y las lapiceras de a 2 y después recombinar cada
grupo entre sí. En este caso no importa el orden en que elijo cada elemento.
Las combinaciones de lápices son:
C B M 1
C B F 2
C B G 3
C F M 4
C F G 5
C G M 6
B M F 7
B M G 8
M F G 9
B F G 10
Las combinaciones de lapiceras son:

A N 1
A R 2
A V 2
N R 4
N V 5
R V 6
A cada combinación de lápices o lapiceras le asigno un número guía y los

combino entre cada grupo. Así queda:
(1 , 1) , (1 , 2) , (1 , 3) , (1 , 4) , (1 , 5) , (1 , 6)
(2 , 1) , (2 , 2) , (2 , 3) , (2 , 4) , (2 , 5) , (2 , 6)
(3 , 1) , (3 , 2) , (3 , 3) , (3 , 4) , (3 , 5) , (3 , 6)
160
(4 , 1) , (4 , 2) , (4 , 3) , (4 , 4) , (4 , 5) , (4 , 6)
(5 , 1) , (5 , 2) , (5 , 3) , (5 , 4) , (5 , 5) , (5 , 6)
(6 , 1) , (6 , 2) , (6 , 3) , (6 , 4) , (6 , 5) , (6 , 6)
(7 , 1) , (7 , 2) , (7 , 3) , (7 , 4) , (7 , 5) , (7 , 6)
(8 , 1) , (8 , 2) , (8 , 3) , (8 , 4) , (8 , 5) , (8 , 6)
(9 , 1) , (9 , 2) , (9 , 3) , (9 , 4) , (9 , 5) , (9 , 6)
(10 , 1) , (10 , 2) , (10 , 3) , (10 , 4) , (10 , 5) , (10 , 6)
En total hay 60 combinaciones posibles
PROBLEMA 184
Las barritas de cereal se venden en cajas de 6 unidades o en paquetes de 3
unidades.
Para darle una barrita a cada uno de los 39 chicos del grado se gastarían $ 42,90 si
se compraran sólo paquetes o $ 37,50 si se comprara un paquete y el resto de las
barritas en cajas.
¿Cuál es el precio de cada paquete?
¿Cuál es el precio de cada caja?
SOLUCIÓN
cajas → 6u
paquetes → 3u
39 chicos → $42,90
caja → $x
paquete ! $y
13p → $42,90
$ 42,90
1p → =$ 3,30
13
1p + 6c → $37,50
$3,30 + 6c = $37,50
6c = $37,50 - $3,30 = $34,20
$ 34,20
c → =$ 5,70
6
(c , p) = ($5,70 , 3,30)
PROBLEMA 185
161
La figura, de 50 cm de perímetro está formada por un
rectángulo y dos triángulos isósceles iguales donde AB
= BC; AB = 5 cm .
El área del rectángulo es 120 cm 2 .
¿Cuál es el perímetro del triángulo ABC?
SOLUCIÓN
per (ABCDEF) = 50cm
AB = BC = 5cm
área (ACDF) = 120 cm2
¿per (ABC)?
AB + BC + CD + DE + EF + AF = 50cm
5cm + 5cm + CD + 5cm + 5cm + AF = 50cm
Si AF = CD → 2AF = 50cm - 20cm = 30cm
30cm
AF = =15cm
2
área (ACDF) = 120 cm 2
AF . AC = 120 cm2
120cm
AC = =8cm
15cm
per (ABC) = AB + BC + AC = 5cm + 5cm + 8cm = 18cm
PROBLEMA 186
Siempre moviéndonos en el sentido de las fchas, ¿de cuántas maneras podemos
ir de A hasta P?
SOLUCIÓN
Como todo es un camino largo, tratamos de dividirlo en dos tramos: nos colo-
camos en el punto H y vemos que hasta allí todos llegan en dos caminos, (el GH y
el CH). Entonces divido las distintas rutas y las denomino:
(1) AFG (A) HIP (1) AFG (A) HIP
(2) AFGC (B) HDIEP - - (F) DIP
(3) ABGC (C) HDEP - - (G) HDIP
(4) ABC (D) HIEP - - (H) DEP
162
(5) ABFGC (E) DIEP
Se nota que el grupo (1) se puede combinar solamente con el camino que empieza
en H, o sea: (1 , A) , (1 , B) , (1 , C) , (1 , D) , (1 , G) → 5 posiblidades
Los grupos (2) , (3) , (4) y (5) se relacionan con todos:
(2 , A) , (2 , B) , (2 , C) , (2 , D) , (2 , E) , (2 , F) , (2 , G) , (2 , H) (3 , A) , (3 , B) , (3 ,
C) , (3 , D) , (3 , E) , (3 , F) , (3 , G) , (3 , H) (4 , A) , (4 , B) , (4 , C) , (4 , D) , (4 ,
E) , (4 , F) , (4 , G) , (4 , H) (5 , A) , (5 , B) , (5 , C) , (5 , D) , (5 , E) , (5 , F) , (5 ,
G) , (5 , H)
En total hay 37 formas distintas de hacer el recorrido.
PROBLEMA 187
Pablo y Martín coleccionan guritas.
Pablo regaló algunas y se quedó con las dos terceras partes de lo que tenía; ahora
tiene 20 guritas menos que antes.
Martín, con sus ahorros, compró guritas hasta tener 5 veces la cantidad de guritas
que tenía; ahora tiene 120 guritas más que antes.
¿Cuántas guritas tenía al principio Pablo?
¿Cuántas guritas tenía al principio Martín?
SOLUCIÓN
2 2
P → x - 20 = x → x- x = 20 → x = 60
3 3
M → y → 5y → y + 120 → 5y = y + 120 → y = 30
PROBLEMA 188
En la figura, de 208 cm de perímetro, BCEF es un rectángulo, ABF y
CDE son triángulos; ABF, de 84 cm de perímetro, es equilátero. CDE,
de 100 cm de perímetro, es isósceles con DE = DC.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo BCEF?
¿Cuál es el área del rectángulo BCEF?
SOLUCIÓN
per (ABCDEF) = 208cm
per (ABF) = 84cm → equilátero
per (CDE) = 100cm
DE = CD
163
¿per (BCEF)?
¿área (BCEF)?
84cm
AB = AF = BF → 28cm= =28cm
3
CE = BF = 28cm
DE + CD + CE = 100cm
2DE + 28cm = 100cm
72cm
2DE = 72cm → DE = =36cm
2
AB + BC + CD + DE + EF + FA = 208cm
28cm + BC + 36cm + 36cm + EF + 28cm = 208cm
Si BC = EF → 2BC = 208cm - 2 . 28cm - 2 . 36cm
208cm−128cm
BC= =40cm
2
per (BCEF) = 2 (EF + FB) = 2 (40cm + 28cm) = 136cm
área (BCEF) = (EF . FB) = 40cm . 28cm = 1120 cm 2
PROBLEMA 189
Se tienen 30 cartones numerados del 1 al 30, de un lado son rojos y del otro lado,
negros.
Cada cartón tiene el mismo número de los dos lados.
Están sobre la mesa, con el lado azul a la vista, ordenados de menor a mayor.
Aldo da vuelta uno sí y uno no: da vuelta el primero, el tercero,.....
Después Bruno da vuelta uno sí y dos no: da vuelta el primero, el cuarto,.
. . ..
Cuando Bruno termina, ¿cuántos cartones quedaron con el lado negro a la vista?
¿Cuáles son?
SOLUCIÓN
INICIO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ALDO
1R 2R 3R 4R 5R 6R 7R 8R 9R 10R
11R 12R 13R 14R 15R 16R 17R 18R 19R 20R
164
21R 22R 23R 24R 25R 26R 27R 28R 29R 30R
BRUNO
1N 2N 3N 4N 5N 6N 7N 8N 9N 10N
11N 12N 13N 14N 15N 16N 17N 18N 19N 20N
21N 22N 23N 24N 25N 26N 27N 28N 29N 30N
PROBLEMA 190
Carla rompió su collar.
La mitad de las perlas cayeron al piso, encontró la cuarta parte en su
bolsillo, una sexta parte quedó en el hilo y Carla sabe que se perdieron 9.
¿Cuántas perlas tenía el collar?
SOLUCIÓN
1
→ PISO
2
1
→ BOLSILLO
4
1
→ HILO
5
PERDIDAS → 9
1 1 1 6+3+2 11
+ + = =
2 4 6 12 12
1
= 9 PERLAS → TOTAL = 12 . 9 PERLAS = 108 PERLAS
12
PROBLEMA 191
En la heladería hay una oferta:
Si compra 2 helados iguales, por el segundo paga la mitad.
Bibi y Ana aprovechan la oferta.
Bibi compra 2 vasitos y 6 cucuruchos; paga en total $ 75.
Ana compra 2 vasitos y 2 cucuruchos; paga en total $ 33.
¿Cuál es el precio de un cucurucho?
¿Cuál es el precio de un vasito?
SOLUCIÓN
2H → PAGA 1
B → 2V + 6C = $75
A → 2V + 2C = $33
165
3 3
V=3. C = $75
2 2
3
( V + C) = $33
2
3V + 9C = $150
3V + 3C = $66
Es equivalente a:
V + 3C = $50
V + C = $33
De aquí
V = $22 - C
$22 - C + 3C = $50
2C = $28
Entonces:
C = $14 ^ V = $8
PROBLEMA 192
El polígono ABCDE tiene 120 cm de perímetro.
AB = 3 BC y ED = DC.
El perímetro del rectángulo ABCE es igual al
perímetro del triángulo ECD.
¿Cuánto miden los lados del triángulo ECD?
SOLUCIÓN
per (ABCDE) = 120cm
AB = 3BC
ED = CD
per ( ABCE) = per (ECD)
Reeplazando:
3BC + BC + CD + CD + BC = 120cm
5BC + 2CD = 120cm (*)
2(AB + BC) = (CD + DE) + CE
Reemplazando:
2 (3BC + BC) = 2CD + 3BC
8BC - 3BC = 2CD =) 5BC = 2CD
166
Si vuelvo a (*), queda:
4CD = 120cm → CD = 30cm
2 2∗30cm
5BC = 2CD → BC = CD → BC = = 12 cm
5 5
AB = 3BC = 3 . 12cm = 36cm
PROBLEMA 193
En la figura: ABCD es un cuadrado de 12cm de lado. El
cuadrado ORCS tiene 25 cm2 de área.
¿Cuál es el área de la parte sombreada?
SOLUCIÓN
AB = BC = 12cm
área (ORCS) = 25 cm2
área sombreada = a1+ a2
a1= (CD - CS) . (AD - TA)
a1 = (12cm - 5cm) . (12cm - 7cm) = 7cm . 5cm = 35cm
1 1
a2 = RT . AT = . 12cm . 7cm = 42 cm 2
2 2
2 + 42 cm2 = 77 cm2
a1 + a2 = 35cm
(CD , DE , CE) = (30cm , 30cm , 36cm)
167
Resuelto
Tercer nivel
Ariadna Arfini
Libro 1
1
2
PROBLEMA 1
En un recipiente cúbico de 1m de arista hay 3 cm de agua.
Se introduce un cubo de polomo en el recipiente y, cuando queda apoyado en el
fondo, la altura del agua en el recipiente es de 4cm.
¿Cuál es la longitud de la arista del cubo de plomo?
SOLUCIÓN
Vol agua1 = 1 m2 . 3 cm = 003 m3 = 30dm3 = 30 l
Vol agua2 = 1 m2 . 4 cm = 004 m3 = 40dm 3 = 40 l
vol cubo plano = 40 dm3 – 30 dm3 = 10 dm3 = 10000cm3
long. arista =√3 vol cubo=√3 10000∗cm=10∗√3 10∗cm
PROBLEMA 2
ABCD es rectángulo.
P es un punto de CD y PB = AB.
El arco PCB es una semicircunferencia.
Area del triángulo BCP = 4 Area del triángulo APD.
Area del triángulo ABP = 4,8 dm 2.
¿Cuál es el perímetro de la zona rayada?
SOLUCIÓN
área (BCP) = 4 . área (APD) PB = AB área (ABP) = 4,8 dm2
perímetro zona rayada = ?
1 4
∗BC∗CP= ∗AD∗DP
2 2
1
∗AB∗AP=4,8∗dm2 =480∗cm2
2
CP
AD= BC → =2DP → CP=4∗DP
2
5 4
AB= ∗CP → CP = ∗AB
4 5
16 3
√
CB=√ PB 2−CP 2 = AB 2−
25
∗AB 2= ∗AB
5
1 1 CP 1 3 1 3
área ( APD)= ∗AD∗DP = ∗(BC∗( ))= ∗( ∗AB)∗( ∗AB)= ∗AB2
2 2 4 2 5 5 50
3
AD 2 + DP 2= AP 2 AD =BC= ∗AB
5
AP 2 + PB 2 =AB 2 PB= AB
3
1 1 3
área ( ABP )= ∗AB∗AD = ∗( AB∗( ∗AB))=480∗cm2
2 2 2
3
∗AB 2=960∗cm2
2
960
AB 2= ∗cm2∗5=1600∗cm2 → AB=40∗cm
3
per ( zona rayada )=PB+ arco(PC )+arco (CB)
pi
Arc=arco( PC )+arco (CB) = ∗PB entonces:suponemos pi = 3,14
2
1 pi
per ( zona rayada )= AB+ ∗AB∗pi=40∗( 1+ ) cm=40∗(1+1,57)cm=102,8 cm
2 2
PROBLEMA 3
Ariel, Germán, Martín y Raúl son integrantes del centro de estudiantes y uno de
ellos es, además el presidente del centro y compañero de curso de uno de los otros
tres.
En la fiesta de fin de curso, cada uno de ellos vendió bonos contribución.
Ariel sólo vendió bonos de $3 , Germán bonos de $4 , Martín de $6 y Raúl de $8.
Cada uno vendió un número distinto de bonos.
El presidente del centro vendió el mayor número de bonos y recaudó en total $72.
Su compañero de curso vendió el menor número de bonos y recaudó $24
en total.
Entre todos recaudaron $161.
¿Quién es el presidente y quién su compañero de curso?
SOLUCIÓN
A G M R
$3,00 $4,00 $6,00 $8,00
Presidente → mayor cantidad de bonos → $72

Compañero → $161 - $96 = $65
Si el comp. vendió la menor cant. bonos → los bonos son los de mayor valor →
$ 24
→ comp = R cant bonosR = =3
$8
El resto sumó $65, pero 65 no es múltiplo de 3, entonces:
Germán no es e presidente
65 es impar entonces Ariel no es el presidente
En consecuencia el presidente es Martín
4
$ 72
cantidad de bonos M = = 12
$6
Aquí hay 2 posibilidades:
x 1 3 5 7 9 11 13 15
y 62 14 50 11 38 8 26 5
4 4 4 4
3x + 4y = $65
A 7 11
G 11 8
PROBLEMA 4
Juan tiene que llevar una ficha desde A hasta B moviéndola por las líneas de la
cuadrícula del tablero de la figura.
Puede moverse hacia arriba, hacia abajo, hacia la izquierda o
hacia la dereca.
Cada vez que la ficha se mueve en sentido horizontal, Juan
anota el número de la columna que atraviesa.
Cuando la ficha llega a B, Juan multiplica todos los números que
anotó.¿Hay algún camino para el cual el resultado es 4320?
¿Hay algún camino para el cual el resultado es 6000?
Si la respuesta es no, explicar por qué.
Si la respuesta es si, mostrar el camino.
SOLUCIÓN
Descomponemos 4320
4320 2160 1080 540 270 135 45 15 5 1
2 2 2 2 2 3 3 3 5
4320=25∗33∗5=12∗2∗33∗4 2∗5
5
Descomponemos 6000
6000 3000 1500 750 375 125 25 5 1
2 2 2 2 3 5 5 5
6000=24∗3∗53=2 2∗3∗42∗53=12∗22∗3∗4∗53
PROBLEMA 5
Ariel, Bruno y Carla tienen, entre los tres, 35 monedas. los tres tienen monedas de
$ 1, de 50 centavos y de 25 centavos; en total tienen $ 17.
Los tres tienen igual cantidad de monedas de $ 1.
Ariel tiene el doble de monedas de 50 centavos que Bruno y Carla juntos.
Bruno tiene 2 monedas de 25 centavos más que Ariel.
Carla tiene 4 monedas de 25 centavos más que Bruno.
¿Cuántas monedas de cada clase tiene cada uno?
Dar todas las soluciones posibles.
SOLUCIÓN
A + B + C = 35
x → $1 y → $ 0,5 z → $ 0,25
Todos tienen igual cantidad de $1 → x
1 1
para x = 3 → ( y , z )= 2 ∗y + 4 ∗z=14 → 2 y+ z =56 → z=56−2 y=32− y
y + z=32
y+ z =32
(x, y, z) = (3, 24, 8)
6
1 1
para x = 6 → ( y , z )= 2 ∗y + 4 ∗z=11 → 2 y+ z =44 → z=44−2 y=29− y
y + z=29
y + z=29
(x, y, z) = (6, 15, 14)

1 1
para x = 9 → ( y , z )= 2 ∗y + 4 ∗z=8 → 2 y+ z =32 → z=32−2 y=26− y
y+ z=26
y + z=26
(x, y, z) = (9, 6, 20)

1 1
para x = 12 → ( y , z )= 2 ∗y + ∗z=5 2 y+ z =20 z=20−2 y=23− y
4 → →
y+ z=23
y + z=23
y < 0 → caso imposible

Quedan 3 casos para analizar:
(x, y, z) Caso 1 (3, 24, 8)
Caso 2 (5, 15, 14)
Caso 3 (9, 6, 20
y A =2∗( y B + y C )
z B=z A + 2
z C =z B + 4 → z A + z B + z C =8 → caso 1
Reemplazando:
zA y zB → z B−2+ z B+ z B +4=8 → 3∗z B=6 → caso posible
( zA , zB , z C ) = (0 , 2, 6)
y A + y B + y C =24
2∗y B +2∗y C + y B + y C =24 → y B + y C =8 → y A=16
Ariel → 1∗$ 1+16∗$ 0,5+0∗$ 0,25=$ 1+ $ 8=$ 9
Bruno → 1∗$ 1+ y B∗$ 0,5+2∗$ 0,25
Carla → 1∗$ 1+ y C∗$ 0,5+ 6∗$ 0,25
yB 1 2 3 4 5 6 7
yC 7 no válido 5 no válido 3 no válido 1
7
Ariel (1, 16, 0) /1, 16, 0) (1, 16, 0) (1, 16, 0)
Bruno (1, 1, 2) (1, 3, 3) (1, 5, 2) (1, 7, 2)
Carla (1, 7, 6) (1, 5, 6) (1, 3, 6) (1, 1, 6)
Caso 2
(5, 15, 4) y A + y B + y C =15
3∗z B +2=14 → z B=4 2∗y B +2∗y C + y B + y C =15
z A=2 3∗( y B + y C )=15
z C =8 y B + y C =5
Ariel → 2∗$ 1+10∗$ 0,5+ 2∗$ 0,25=$ 2+ $ 5+ $ 0,50=$ 7,50
Bruno → 2∗$ 1+ y B∗$ 0,5+ 4∗$ 0,25
Carla → 2∗$ 1+ y C∗$ 0,5+ 8∗$ 0,25
yB 0 1 2 3 4 5
yC 5 4 3 2 1 0
Ariel (2, 10, 2) (2, 10, 2) (2, 10, 2) (2, 10, 2) (2, 10, 2) (2, 10, 2)
Bruno (2, 0, 4) (2, 1, 4) (2, 2, 4) (2, 3, 4) (2, 4, 4) (2, 5, 4)
Carla (2, 5, 8) (2, 4, 8) (2, 3, 8) (2, 2, 8) (2, 1, 8) (2, 0, 8)
Caso 3
(9, 6, 20) y A + y B + y C =6
3∗z B +2=20 → z B=6 2∗y B +2∗y C + y B + y C =6
z A=4 3∗( y B + y C )=6
z C =10 y B + y C =2
Ariel → 3∗$ 1+ 4∗$ 0,5+4∗$ 0,25=$ 3+ $ 2+ $ 1=$ 6
Bruno → 3∗$ 1+1∗$ 0,5+ 6∗$ 0,25
Carla → 3∗$ 1+1∗$ 0,5+ 10∗$ 0,25
Caso único Ariel Bruno Carla
(3, 4, 4) (3, 1, 6) (3, 1, 10)
Soluciones posibles → caso 1 + caso 2 + caso 3 = 4 + 6 + 1 = 11

PROBLEMA 6
En un prisma recto de base rectangular, de 10 cm de altura y 1440 cm 3 de volumen, se
efectuó un corte paralelo a una de las caras laterales como muestra la figura.
8
El menor de los dos prismas en que quedó dividido
tiene un área total de 616 cm2 y su volumen es un
tercio del volumen del prisma original.
¿Cuáles son el largo y el ancho del prisma original?
SOLUCIÓN
volúmen prisma mayor = 1440 cm³
área total prisma menor = 616 cm²
1
volúmen prisma menor = ?
3
l y a del prisma mayor = ?
área total del prisma=2∗(l∗a+l∗h+a∗h)=2∗(l∗a+10 l+ 10 a)=616∗cm2
1
volúmen prisma menor= ∗1440 cm2=480∗cm2
3
Si h = 10 cm → l . a = 48 cm²
2∗(l∗a+ 10∗l+10∗a)=2∗( 48∗cm2 +10 l+10 a)=616∗cm2
48∗cm2 +10 l+10 a=308∗cm2
10∗(l+a)=308∗cm2−48∗cm2=260∗cm2
l+ a=26 cm → a=26 cm−l
l∗a=48∗cm2 → l∗(26 cm−l)=48∗cm2 → −l 2+ 26l−48=0
−26± √ 26 2−198 −−26±√ 676−198 −−26±22
l 1,2= = = l 1=2 l 2=24
−2 −2 −2
largo menor=24 cm ancho menor=2 cm
144∗cm2
Si largo menor=largo mayor → ancho mayor= =6 cm
24 cm
144∗cm2
Si ancho menor=ancho mayor → largo mayor= =72 cm
2cm
PROBLEMA 7
N = 9 + 99 + 999 + ... + 9999..........9 donde cada sumando tiene un dígito
9 más que el anterior y el último sumando es el número formado por 1998
dígitos iguales a 9.
¿Cuántas veces aparecerá el dígito 1 en el número N?
SOLUCIÓN
N = 9 + 99 + 999 + … + 99999….9
9 + 99 = 108
9
108 + 999 = 1107
1107 + 9999 = 11106
11106 + 99999 = 111105
Si debo hacer esta suma hasta el número pedido hare 1997 sumas.
En las sumas 8°, 18°, etc habrá un 1 en la unidad, entonces en la última suma habrá
un 2 como unidad.
1111104 + 9999999 = 11111103
11111103 + 99999999 = 111111102
111111102 + 999999999 = 1111111101
1111111101 + 9999999999 = 11111111100
11111111100 + 99999999999 = 1111111111099
Si se hacen las restantes sumas habrá un número con 1997 unos.
PROBLEMA 8
Mariano compra un diario todos los días y una revista deportiva todos los
domingos; paga por el total a fin de mes
En un mes de 30 días en el que hubo cuatro domingos pagó $71.
El diario cuesta $1,50 de lunes a sabado y $2,50 los domingos.
Sobre el precio de venta, el dueño del quiosco tiene una ganancia del 20 % por los
diarios y del 30 % por las revistas.
¿Cuánto ganó ese mes con las compras de Mariano?
SOLUCIÓN
Lunes a Sábado → 26d x $1,5 = $39
Domingos → 4d x $ 2,5 = $10
Pago de diarios → $39 + $10 = $49
Pago total - Pago diarios = Pago revistas
Pago total → $71
Pago diarios → $49
Pago revistas → $ 22
1
ganancia por diarios → 20% → ×$ 49×20=$ 9,8
100
1
ganancia por diarios → 30% → ×$ 22×30=$ 6.6
100
ganancia total = ganancia diarios + ganancias revistas = $16,4
PROBLEMA 9
En un torneo de ajedrez se inscriben 12 jugadores.
10
Los participantes son tres pares de hermanos varones y tres pares de hermanas
mujeres.
Los hermanos Álvarez están casados con las hermanas Bianco.
Los hermanos Fernández están casados con las hermanas Caril.
Los hermanos Pérez están casados con las hermanas Pusso.
Cada partido de la primera ronda se disputará entre un hombre y una mujer pero,
ninguna mujer puede enfrentarse ni con su esposo ni con el esposo de su hermana.
¿De cuántas maneras se pueden armar los 6 partidos de la primera ronda?
SOLUCIÓN
PROBLEMA 10
11
El triángulo CDE y el rectángulo ABCE tienen igual altura.
El área del polígono ABCDE es 72 cm2
Si AB=9,6 cm. ¿Cuál es la longitud de la altura del triángulo?
SOLUCIÓN
área (ABCDE) = 72 cm2
AB = 96cm = b
DF = ?
1
bh+ ⋅bh=72⋅cm2
2
3 3
⋅bh= ⋅9,6 cm⋅h=72⋅cm2
2 2
2 72cm
h= =5cm
3 9,6 cm
h=DF =5cm
PROBLEMA 11
¿Cuántos cuadrilateros (polígonos de 4 lados) hay en la figura?
SOLUCIÓN
a → (1, 2)
b → (4 ,5)
c → (8 , 9)
d → (11 , 12)
(a), (3) , (b) , (6), (7), (c), (10), (d), (a,3,b,6,7,c,10,d) , (a,3,b,6), (7, c, 10, d). (a, 7) ,
(3, c) , (b, 10) , (6,d), (a,3,7,c), (b,6,10,d), (a,3), (b, 6), (7,c), (10,d), (1,3), (4,6), (3,5),
(7,9), (8, 10), (10, 12), (2,7), (3,8), (5,10), (6,11), (1,2,35), (1,3,5), (1,3,4,5),
(1,3,4,5,6), (7,8,9,10), (7,9,8,10,12), (8,9,10), (8,9,10,12), (8,10,12), (9,8,10,11,12),
(8,10,12), (8,10,11,12), (1,3,5,8,10,12), (b,10), (c,3), (a,b,3)
PROBLEMA 12
Lucía fue a la feria del libro. Pagó $5 de entrada.
12
Compró varios libros y un diccionario.
Los libros costaban $84; al agregar el diccionario, el total superaba los $100.
Por compras superiores a $100 se hace un descuento del 15 % y, además, se
devuelve el importe de la entrada.
Lucía pagó con un billete de $100 y uno de $20. Le devolvieron $14,50.
¿Cuál era el precio de venta del diccionario?
SOLUCIÓN
entrada → $5
libros → $ 84
libros + diccionario > $100
descuento = 15 % + entrada
billetes ($100 + $20) → $120
devolvieron → 14,50 m2
pagó → $105,50
entrada devuelta → $5
libros + diccionarios → $110;50 (con decuento)
$110,50 > $100 → hubo un descuento del 15 %, entonces se pagó el 86 % del
precio real
85 % → $ 110,50
100×$ 110,50
100% → x= =$ 130
85
libro + diccionario → $130
$84 + d = $130 → d = $130 - $84 → d = $46
PROBLEMA 13
Marcela olvidó las cuatro cifras del código de su tarjeta.
Recuerda que su código no tiene cifras repetidas, que las tres primeras cifras
están, en algún orden en su número de documento y que la cuarta cifra no está en
su número de documento.
El número de documento de Marcela es 27127887.
¿Cuántos son los posibles números del código de la tarjeta de Marcela?
SOLUCIÓN
DNI = 27127887 → 2718
Por casa número poible, la unidad podría ser 0, 3 , 4, 5 , 6 , 9
1278
13
127a 1270
1273 127a 128a 182a |78a 187a
1274 271a 217a 218a 281a 278a 287a
1275 721a 712a 718a 781a 782a 728a
1276 812a 821a 817a 871a 872a 827a
1279
PROBLEMA 14
El rectángulo ABCD está formado por tres cuadrados de 1 cm2 de área.
E es punto medio de BC
F es punto medio de AD
¿Cuál es el área de la figura rayada?
SOLUCIÓN
BE = EC
AF = FD
área (ABCD) = 3 m2
área ((1)+(2)+(3)+(4)) = AD x DC = (AF + FD) x DC = 2AF x DC = 3 m2
1
área (ABCD) = ⋅4 (FD x DC)
4
1
área (DPC) = ⋅4 (CD x PQ)
2
1
área ((5)+ (6)) = (CD x PQ)
2
área no rayada = 2FD x DC = DC (FD + PQ) = 1m (1,5m + 0,75m) = 2,25 m 2
área rayada = 3 m 2 - 2,25 m 2 = 0,75 m 2
PROBLEMA 15
Un fabricante de jabones vende cada paquete a $57,60.
Un paquete contiene una docena de cajas y cada caja contiene 4 jabones.
14
Si un comprador pide más de 100 paquetes, el fabricante hace un descuento del 5 %
sobre el total.
Ayer recibió un pedido de 6000 jabones.
¿Cuánto deberá pagar el comprador por este pedido?
SOLUCIÓN
1 paq → $57,60
1 paq → 12 cajas
1 caja → 4 jabones
1 paq → 12 x 4 jabones = 48 jabones
Si compra 100 paq → desc = 5 %
6000 jab = 1500 cajas = 125 paq
Si 1 paq → $ 57,60
125 paq → $57,60 x 125
125 paq → $ 7200
100 % → $7200
$ 7200⋅5
5% → = $360
100
Debe pagar $7200 - $360 = $6840
PROBLEMA 16
ABCD es un trapecio isósceles. BCEF es un cuadrado de 36 m 2 de área.
Si el área del trapecio es el triple del área de BCEF
¿Cuánto mide el segmento AD?

SOLUCIÓN
BC = CE = EF = FB
área (ADCB) = 3 área ( BCEF)
área (ADCB) = 3 . 36 cm2 = 108 cm2
1
ärea ( ADCB)= ⋅{AD+CB}⋅BE=108⋅cm2
2
como BF = BC = 6cm
(AD + 6cm) . 6Cm = 2. 108 cm2 = 216 cm2
15
216
(AD + 6cm) = cm = 36cm
6
PROBLEMA 17
El Sr. Pérez compró un departamento por $54.000. Pagó el 40 % al contado y el
resto en 80 cuotas iguales. Por la suma nanciada se le hizo un regcargo del 75 %.
¿Cuántas cuotas tenía pagas el Sr. Pérez el día en que su deuda era de $11.340?
SOLUCIÓN
precio → $54000
contado → 40 %
resto → 40 % en 80 cuotas
recargo sobre el 60 % → 75%
¿cuántas cuotas tenía pagas?
100% → $54000
60
60% → ×54000
100
60 % → 32400
recarga del 75 % sobre $32400
100 % → $32400
75
75% → ×32400
100
75 % → $24300
debe pagar $32400 + $24300 = $56700
80 cuotas → $56700
$ 56700
1 cuota →
80
1 cuota → $708,75
deuda = $11340 (es lo que falta pagar)
pagado → $56700 - $11340 = $45360
$708,75 → 1 cuota
$ 45360
$45360 → x=
$ 708,75
x = 64
cuota pagas → 64
PROBLEMA 18
Tres amigos van a almorzar todos los días al mismo lugar. Eligen siempre el menú A o
el B.
16
El lunes, dos piden el menú A y uno el menú B, gastan $ 111 en total. El martes,
uno pide el menú A y dos piden el menú B, gastan en total $3 menos que el lunes.
¿Cuánto cuesta cada menú?
SOLUCIÓN
A + B = $111
A + 2B = $108 → A = $108 - 2B
2 ($108 - 2B) + B = $111
$216 - 4B + B = $111
$105 - 3B = 0 → $105 = 3B → B = $35
PROBLEMA 19
El rectángulo ABCD tiene 128 cm2 de área.
AB = 2 AD
AE = EB
DC = 4 FC
¿Cuál es el área del cuadrilátero AECF?
SOLUCIÓN
AB = 2AD
¿área (AECF)?
AE = EB
DC = 4FC
área (ABCD) = AB x AD = 2 AD x AD = 2 ( AD )2 = 128 cm2
( AD )2 = 64 cm2
AD = BC = 8cm
AB = 2AD = 2 . 8cm
AB = 16cm
1
AE = EB = AB = 8cm
2
1
área (3) = ∗(8cm)2 = 32 cm2
2
17
DC = 4FC
DC = DF + FC DC = AB = 16cm
1 1
FC= ∗DC = ∗16cm=4cm
4 4
AD = 8cm
DC = DF + FC → 16cm = DF + 4cm → DF = 12cm
1 1
área (1)= ∗( DF × AD)= ∗(12 cm∗8cm)=48∗cm2
2 2
área(1) + área(3) = 48 cm2 + 32 cm2 = 80 cm2
área (AECF) = 128 cm2 - 80 cm2 = 48 cm2
PROBLEMA 20
El Sr. Pérez compró 4 juguetes: un avión, un bote, un coche y una grúa para
regalar a sus tres nietos: Pedro, Tomás y Martín.
El Sr. Pérez quiere repartir los 4 juguetes y no quiere que ningún nieto se quede
sin juguetes.
¿De cuántas maneras distintas puede regalarlos?
SOLUCIÓN
avion → A P edro → P
bote → B T omas → T
coche → C Martín → M
grua → G
Queda así:
ABCG ABCG ABCG
PPTM TTMP MMPT
PPMT TTPM MMTP
PTPM TMTP MPMT
PMPT TPTM MTMP
PTMP TMPT MPTM
PMPT TPMT MTPM
PROBLEMA 21
Don José, el ferretero, por cada 40 tornillos que compra encuentra 4 defectuososo y
los devuelve.
Por cada 100 tornillos que vende regala 5.
18
Si vendió 1200 tornillos y no le quedó ninguno, ¿cuántos tornillos había comprado
Don José?
SOLUCIÓN
40 tornillos → (4 defectuosos → devuelve) y (36 buenos → compra)
100t → 100 %
36t → 90 %
vende el 90 % de lo que compra
100t → 5t
1200t⋅5
36t → =60t
100
vende + regala = 1200t + 60t = 1260t → (90 % de la compra)
90% → 1260t
1260t⋅100
100% → x= =1400t
90
compró 1400 t.
PROBLEMA 22
En la figura BC = 2 AB; el ABE es un
triángulo isósceles de 72 cm2 de área y
BCDE es un rectángulo.
Calcula el área del cuadrilátero ABDE.
SOLUCIÓN
BC = 2AB
área(ABE) = 72 cm2 → isósceles
BCDE rectángulo
AB = BE
1 1
área (triángulo)= ×( AB×BE)= ∗( AB)2=72cm 2
2 2
( AB)2=144cm 2 → AB=12cm
BC=2AB=2∗12cm=24cm
AC = AB + BC = 12cm + 24cm = 36cm
BE 12cm
área ( ABCDE)= ×( AC + ED )= ×(36cm+12cm)=360 cm2
2 2
área (ABCDE) = 360 cm2
PROBLEMA 23
19
Con los dígitos 0 – 1 – 2 - 8 , se arman números de cuatro cifras, repetidas o no,
que son divisibles por 4.
¿Cuántos de estos números se pueden armar?
SOLUCIÓN
La cantidad total de números es 7 x 4 x 4 x 3 = 336 números distintos.

PROBLEMA 24
ABCG es un rectángulo de 72 cm de perímetro. HE es la altura del triángulo DEF.
AB = 3BC , FD = AB y HE = 2BC
¿Cuál es el área de la figura de vértices ABCDEFG?

SOLUCIÓN
per (ABCG) = 72cm
DEF → triángulo
HE → altura del triángulo DEF
AB = 3BC
FD = AB
HE = 2BC
BC = AG
¿área (ABCDEF)?
AB = 3BC → per (ABCG) = 2 (BC + 3BC) = 72cm = 2 . 4BC = 8BC
72 cm = 8BC → BC = 9cm = AG
HE = 2BC = 2 . 9cm = 18cm
20
HE = 18cm
FD = AB = 3BC = 3 . 9cm = 27cm → FD = 27cm
área (rectángulo) = 243 cm2
área (triángulo) = AB . BC = 37cm . 9cm = 243 cm2
área (figura) = área (triángulo) + área (rectángulo)
área (figura) = 243 cm2 + 243 cm2 = 486 cm2
PROBLEMA 25
Un local que hace fotocopias cobra, por cada una: $ 0,10 si se piden menos de
100 fotocopias; $ 0,07 si se piden entre 100 y 199 fotocopias y $ 0,05 si se piden
200 fotocopias o más.
Esta mañana, entraron 4 clientes que pagaron, en total $ 45.
El primero pidió 65 fotocopias, el segundo pidió el doble que el primero y el tercero
pidió el doble que el segundo.
¿Cuántas fotocopias hizo el cuarto cliente?
SOLUCIÓN
$0,10 → si
$0,07 → si
$0,05 → si
4 cliente → ?
A 65 fotocopias 65 fotocopias
B 2 x 65 fotocopias 130 fotocopias
C 2 x 130 fotocopias 260 fotocopias
D ?
65 x $0,10 + 130 x $0,07 + 260 x $0,05 = $6,5 + $9,10 + $13 = $28,60

Total - A - B - C = $45 - $28,60 = $16,40
Si C sacó 260 fotocopia y gastó $13, entonces D debe haber hecho más de 200
fotocopias.
D gastó $16,40
$0,05 → 1 fotocopia
$ 16,40
$16,40 → x= =328 fotocopias
$ 0,05
x = 328 fotocopias
PROBLEMA 26
En la confitería, los sándwiches cuestan $ 54 el ciento.
21
Un kilo de bombones más un kilo de masas cuestan como 50 sándwiches.
Un kilo de bombones cuesta como un kilo y cuarto de masas.
Susana fue a la confitería con un número entero de pesos.
Después de comprar 75 sándwiches, lo que le quedó le alcanzaba para comprar 1
kilo de bombones pero no le alcanzaba para comprar 1 kilo y medio de masas.
¿Cuánto dinero llevaba Susana?
SOLUCIÓN
100s → $54
54
1kgb + 1kgm → $ = $27
2
Susana compró 75 + 1kgb
100s → $54
5
75s → 1kgb= kgm
4
5 9
1kgm+ ∗kgm= ∗kgm → $27
4 4
1kgm → $12
3
kgm → $18
2
75s → $72
75s + 1kgm + 1kgb → $99
5
75s + kgm + 1kgb → $117
2
PROBLEMA 27
En el pentágono ABCDE se trazan las diagonales AD y CE
que se cortan perpendicularmente en el punto O, de modo
que:
EO = 9 cm
DO = 12 cm
ABCO es un cuadrado y el triángulo CDE tiene 150 cm 2 de área.
¿Cuál es el área del pentágono ABCDE?
SOLUCIÓN
¿área (ABCDE) = ?
EO = 9 cm
22
DO = 12 cm
ABCD cuadrado
área (CDE) = 150 cm2
1
área (CDE) = [(EO + OC) . DO] = 2 [(9cm + OC) . 12cm] = 150 cm2
2
300 cm2 = 108 cm2 +OC . 120Cm → 192 cm2 = OC . 12Cm → OC = 16cm
área (ABCD) = AB . BC = (16cm)2 = 256 cm2
área (ABCDE) = 150 cm2 + 72 cm2 + 256 cm2 = 478 cm2
PROBLEMA 28
Pepito tiene 7 alambres de longitud 1cm y 7 alambres de longitud 2cm.
Usando todos o algunos de estos alambres, arma y desarma rectángulos que no
son cuadrados.
¿Cuántos rectángulos de distinto tamaño puede armar?
Indica la longitud de sus lados.
SOLUCIÓN
2(1 + 2) 2(3 + 1) 2(4 + 1) 2(5 + 1) 2(6 + 1) 2(7 + 1) 2(8 +1)
2(3 + 2) 2(4 + 2) 2(5 + 2) 2(6 + 2) 2(7 + 2)
2(4 + 3) 2(5 + 3) 2(6 + 3)
2(5 + 4) 2(6 + 4)
Se forman 17 casos distintos.

PROBLEMA 29
La Sra. García guarda las monedas de 25 centavos en un frasco verde y las
monedas de 10 centavos en un frasco rojo.
El último día del año, en el frasco verde había $250 y en el frasco rojo $ 40.
Ese día decidió regalarle a Juan 3 de cada 100 monedas de 25 centavos y 5 de
cada 100 monedas de 10 centavos.
¿Cuántos pesos le regaló a Juan?
SOLUCIÓN
$0,25 → v → $ 2,50
$0,10 → r → $ 40
i) 3 de cada 100 monedas de $0,25
ii) 5 de cada 100 monedas de $0,10
¿Cuánto recibió Juan?
i $0; 25 → 1mv
23
i $0; 20 → x = 1000mv
ii $0; 10 → 1mr
ii $40; 00 → x = 400mr
i 100mv → 3mv
i 1000mv → x = 30mv
i 100mr → 5mr
ii 400mr → x = 20mr
Juan recibió 30 mr + 20 mr
i 1mv → $0,25
i 30mv → x=$ 0,25∗30mv=$ 7,5
ii 1mr → $0,10
ii 20mr → x=$ 0,10∗20mr=$ 2,00
30mr + 20mr = $7,50 + $2,00 = $9,50
PROBLEMA 30
El rectángulo AEFG tiene 180 cm de perímetro.
AB = BC =CD = DE = EF
2
El área del triángulo BHD es del área del triángulo BEF. ¿Cuál es el área del
9
triángulo FHG?
SOLUCIÓN
per (AEFG) = 180cm
AB = CD = BC = DE = EF
2
área(BHD) = área (BEF)
9
AE = GF = AB + BC + CD + DE = 4AB
AB = EF
per (AEFG) = 2 (4AB + AB) = 2 . 5AB = 10AB
180cm = 10AB → AB = 18cm
1 1
área ( BHD)= ∗( BD∗CH )= ∗( AB∗CH )
2 2
área ( BHD)=18cm∗CH
24
1 3 3
área ( BEF )= ∗(3AB∗EF )= ∗(AB)2= ∗(18cm)2 =486∗cm 2
2 2 2
2
∗486
1 2 9
área ( BHD)= ∗18cm∗CH = ∗486∗cm2 → CH = ∗cm=6cm
2 9 18
EF = AB = CH + HT → HT = AB – CH
HT = 18cm - 6cm = 12cm
1 1
área ( FGH )= ∗( AE∗HT )= ∗4AB∗HT =
2 2
❑
= área (FHG) = 2AB . HT = 2 . 18cm . 12cm = 432 cm2
PROBLEMA 31
Juan escribe una lista de todos los números de 3 cifras distintas que puede formar
con los dígitos 2 - 3 - 4 - 7.
Pablo escribe una lista de todos los números de 2 cifras distintas que puede formar
con los dígitos 2 - 3 - 4 – 7.
Aldo elige un par de números: uno de la lista de Juan, uno de la lista de Pablo y los
suma.
¿De cuántas maneras puede elegir Aldo el par de números para que la suma sea
múltiplo de 5?
SOLUCIÓN
JU AN P ABLO
234 247 23
243 274 32
342 427 24
324 472 42
423 724 27
432 742 72
237 347 34
273 374 43
327 473 37
372 437 73
723 734 47
732 743 74
Elimino de la lista los número terminados en 4

Las manera en que Pab lo puede elegir son:
25
A los números que terminan en 2 o en 7 los puedo combinar con los que terminan
en 3.
A los números terminados en 2 no los puedo combinar con los terminados en 7
Si hacemos un esquema de árbol, nos queda:
Entre parénteis marco la cantidad de número que terminan en esa cifra.
Hay 72 casos posibles de combinar esos números.

PROBLEMA 32
Una hormiguita recorre cada hora una distancia igual a 2/3 de lo recorrido la hora
anterior.
Si en tres horas recorrió 76 cm, ¿cuántos cm recorrió durante la primera hora?
SOLUCIÓN
2
∗2
2 3 x 19x
x + ∗x+ ∗x=76cm → ∗( 9+ 6+4) = 76cm → =76cm
3 3 9 6
19 9
∗x=76cm → x= ∗76cm=36cm
9 19
PROBLEMA 33
En la figura: ABCD es un trapecio de base mayor de 12 cm, FBCG es un cuadrado
de 25 cm2 de área, E es punto medio de AB y 3CD = 2AB.
26
¿Cuál es el área del cuadrilátero EFGD?
SOLUCIÓN
AB = 12cm
AE = EB = 6cm
AE + EB = AB
área (FBCG) = 25 cm2 → BC=5cm
FG = FB = BC = CG = 5cm
3CD = 2AB = 2 . 12cm → CD = 8cm
¿área (EFGD)?
1 1
área (triángulo)= ∗(AE∗FG )= ∗(6cm∗5cm )=15∗cm2
2 2
área (cuadrado)=25∗cm2
1 1
área (trapecio)= ∗( AB + DC )∗BC = ∗(12cm+8cm)∗5cm=50∗cm 2
2 2
área ( EFGD)=50⋅cm2−15⋅cm2−25⋅cm 2=10⋅cm2
PROBLEMA 34
En un tablero formado por 2 las de 3 casillas cada una , Juan quiere colocar 2 fichas
cuadradas y 2 fichas circulares, de modo que en cada casilla no haya más de 1
ficha.
SOLUCIÓN
1 2 3
4 5 6
2 fichas cuadradas
2 fichas redondas
V → vacía
C → circular
R → redondas
27
V V CCRR V RCCV R V RV CRC
V CRV CR V CRRV C V CV CRR
V RCV RC V CRCV R V RV RCC
V RCRV C V CCRV R V CV RRC
V CCRRV V RCRV C V RV CCR
V CRCRV V CCV RR V V CRCR
V CRRCV V RRV CC V V CRRC
V RCRCV V CRV RC V V RCRC
V RCCRV V RCV CR V V RCCR
V CRCRV V CV RCR V V CRCR
Hasta aquí mantuve una casilla vacía y cambié las otras.

En este caso era la primera. Procediendo de manera semejante con las otras
columnas obtengo:
(2º y 3º), (2º y 4º), (2º y 5º), (2º y 6º), (3º y 4º), (3º y 5º), (3º y 6º), (4º y 5º), (4º y
6º) y (5º y 6º)
PROBLEMA 35
Camila mira, todos los días, tres programas de televisión de una hora de duración
cada uno.
El programa A se emite a las 18 horas, a las 20 horas y a las 22 horas.
El programa B se emite a las 18 horas, a las 19 horas y a las 22 horas.
El programa C se emite a las 19 horas, a las 21 horas y a las 22 horas.
Cada día quiere ver los tres programas completos.
¿De cuántas maneras distintas puede elegir los horarios en que mira los tres
programas cada día?
Indica en qué horario mira cada programa.
SOLUCIÓN
18 18 19
A 20 B 19 C 21
22 22 22
A2 B1 C1
0 8 9
A1 B1 A2 B1 C2
8 9 0 8 1
28
C21 B1 C2 A2 B1 C19
A1 B1 A2
8 2 2 8
8 9 0
C22 B1 C2 A2 B1 C21
A1 B2 A2
9 1 2 8
8 2 0
C19 B1 C2 A2 B1 C21
A1 B2 A2
9 2 2 9
8 2 0
C21 B2 C1
A2
2 9
0
A2 B2 C2
0 2 1
PROBLEMA 36
Si se reemplaza cada por un dígito, ¿cuántos números de siete
cifras que sean múltiplos de 9 se pueden obtener?
Explica por qué.

SOLUCIÓN
múltiplos de 9
A + B +C = 8
A + B + C = 17
A + B + C = 26
ABC = 8 ABC = 8 ABC = 8 ABC = 17 ABC = 17 ABC = 17 ABC = 17

008 215 440 197 539 728 881
017 224 503 269 548 737 890
026 233 512 278 557 746 908
035 242 521 287 566 755 917
044 251 530 296 575 764 926
053 260 602 359 584 773 935
062 305 611 368 593 782 944
017 314 620 377 629 791 953
107 323 701 386 638 809 962
116 332 710 395 647 818 971
29
125 341 800 449 656 827 890
134 350 ABC = 17 458 665 836 ABC = 26
143 404 089 467 674 845 899
152 413 098 476 683 854 989
161 422 179 485 692 863 998
206 431 188 494 719 872
PROBLEMA 37
En el club el 40 % de los socios son varones. Entre los varones, el 35 % son
mayores de 25 años. Hay 224 socios varones mayores de 25 años. ¿Cuántas
mujeres son socias del club?
SOLUCIÓN
40% → varones
club → 40 % varones → 35 % > 25 años
224 varones > 25 años
x mujeres
Para los varones:
100 v → 35 mayores
x → 224 mayores
224
x= ⋅100 v=640 v
35
Para el club:
40 % → 640 socios
100
100% → x= ⋅640 s=1600 socios
40
1600 socios - 640 varones = 960 mujeres
PROBLEMA 38
En un rectángulo ABCD se marcaron M punto medio del lado AB y N
punto medio del lado BC.
Si MB = 2 BN, el triángulo MBN tiene 36 cm2 de área, ¿cuál es el área
del polígono AMNCD?
30
SOLUCIÓN
BN = NCAM = MB = 2BN
área (MBN) = 36 cm2
¿área (AMNCD)?
MB = 2BN → ( MB)2=4⋅36 cm2=144 cm2 → MB = 12cm
MB = AM = 12cm → AB = CD = 24cm
MB 12
BN = = ⋅cm=6 cm → BC =12 cm
2 2
área (ABCD) = BC x AB = 12cm x 24cm = 288 cm2
área (AMNCD) = área (ABCD) - área ( MBN)
área (AMNCD) = 288 cm2 - 36 cm2 = 252 cm2
PROBLEMA 39
Defilna tiene que elegir sus horarios para las clases de natación.
Quiere ir dos veces por semana, nunca dos días seguidos, un día a la mañana y
otro a la tarde, una hora cada vez.
Hay clases de natación de lunes a sábado a las 9, a las 10 y a las 11 y por la tarde,
de lunes a viernes, a las 17 y a las 18.
¿De cuántas maneras distintas puede Delfina armar sus horarios de la semana?
SOLUCIÓN
(LU, MI) , (LU, JU), (LU, VI), (LU, SA)
(MA, JU), (MA, VI) , (MA, SA)
(MI, VI), (MI, SA)
(JU, SA)
Hay 10 maneras diferentes de con tar los días.
Veamos los horarios:
9 17
18
10 17
31
18
11 17
18
Son 6 horarios distintos.

Hay 6 x 10 = 60 maneras diferentes de contar los
horarios
PROBLEMA 40
La ciudad Oeste tiene 35 000 habitantes.
De cada 100 habitantes, 24 tienen estudios universitarios completos.
De la población que tiene estudios universitarios completos, las dos quintas partes
son mujeres.
¿Cuántas mujeres tienen estudios universitarios completos en ciudad Oeste?
SOLUCIÓN
total → 3500 habitantes
cada 100 habitantes → 24 universitarios
35000 habitantes → x universitarios
35000
x= ⋅24 universitarios =8400 universitarios
100
2
De los 8400 unversitarios → mujeres
5
1 → 8400
2 2
→ x= ∗8400=3400 mujeresuniversitarias
5 5
PROBLEMA 41
El cuadrado ABCD tiene 96 cm de perímetro.
MB = 2AM
QA = 3 DQ
N y P son puntos medios de los lados.
¿Cuál es el área de AMNPQ?
32
SOLUCIÓN
ABCD cuadrado
per (ABCD) = 96cm
96
AB= cm= 24cm
4
AB = 24cm
AB = BC = CD = DA
MB = 2AM
MB + AM = 2AM + AM = 3AM = 24cm → AM = 8cm
MB = 2AM = 2 . 8cm = 16cm
QA = 3DQ
QA + DQ = 3DQ + DQ = 4DQ = 24cm
QA = 3DQ = 3 . 6cm = 18cm
área(AMNPQ) = área (ABCD) - área (MBN) - área (PCN) - área (MBN)
DP = PC = 24cm
CN = NB = 12cm
1 1
área (MBN) = MB . BN = . 16cm . 12cm = 96 cm2
2 2
1 1
área (PDQ) = PD . DQ = . 24cm . 6cm = 72 cm2
2 2
1 1
área (PCN) = PC . CN = 24cm . 12cm = 144 cm2
2 2
área (ABCD) = 24 cm2 = 576 cm2
área(AMNPQ) = 576 cm2 - 72 cm2 - 144 cm2 - 96 cm2 = 264 cm2
PROBLEMA 42
En el certamen interescolar hay 3 niveles. En total participaron 1972 chicos.
Cada escuela envía hasta 5 representantes por nivel.
¿Cuál es el menor número de escuelas que puede haber participado en ese
interescolar?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
3 niveles
total → 1972 chicos
hasta 5 representantes por nivel por escuela
1972 ,chicos en 3 niveles, queda:
33
657, 657, 658
657 = 655 chicos + 2 chicos = 131 escuelas + 1 escuela
El menor número de escuelas que puede haber participado es 132
PROBLEMA 43
4
Los de los pasajeros de un tren turístico son extranjeros.
7
Hay 72 pasajeros argentinos.
3
Los extranjeros ocupan las partes de los asientos del tren.
8
¿Cuántos asientos tiene el tren?
SOLUCIÓN
7
→ tren = x
7
7
⋅72 p
7 4 3 7
− = =72 pasajeros → x= =168 p
7 7 7 3
7
3
asientos = 168 p – 72 argentinos = 96 pasajeros extranjeros
8
3
asientos → 96 pasajeros
8
8
⋅96 asientos
8 8 8⋅96 asientos
asientos → x= = =256 asientos
8 3 3
8
El tren tenía 256 asientos
PROBLEMA 44
En una pared rectangular de 12m de ancho se coloca un portón cuadrado,
dejando 3m a la izquierda y el doble a la derecha. La supercie de pared que
queda alrededor del portón es 39 m2 .
34
¿Cuál es la altura de la pared?
SOLUCIÓN
AB = 12m
AM = 3m
NB = 6m
MN = MP = 3m
área ( AMPQNBCD) = 39 m 2
¿AD = ?
área ( portón ) → MN x MP = 9 m 2
área ( pared ) 39 m 2 + 9 m 2 = 48 m 2
AM + MN + PQ = 3m + 3m + 6m = 12m
área ( ABCD) 48m 2
área ( ABCD) = AB x BC → BC = = =4m
AB 12m
PROBLEMA 45
En el quiosco venden paquetes de caramelos de distintas clases.
Los de fruta cuestan $2 cada uno, los de chocolate $4 y los de miel $3. Ana
quiere comprar de las tres clases y quiere gastar $ 30.
¿Cuántos paquetes de cada clase puede comprar? Indica todas las posibilidades.
SOLUCIÓN
caramelos de fruta → $2
caramelos de chocolate → $4
caramelos de miel → $3
Total → $30
f c m f c m
1 1 8 3 3 4
1 4 3 4 1 6
2 2 6 4 4 2
2 5 4 5 2 4
PROBLEMA 46
En la librería, cada cuaderno cuesta $6 y cada lápiz, $ 2.
Por una promoción, descuentan la sexta parte del total del gasto. Susana compró
2 docenas de lápices y algunos cuadernos y pagó $ 180. ¿Cuántos cuadernos
había comprado?
35
SOLUCIÓN
cuaderno → $6
lápiz → $2
1
Por promoción descuentan del total del grado
6
Compró 2 docenas de lápices y cuadernos con descuento pagó $180
¿cuantos cuadernos compró?
1
sin descuento → total compra = + total pago
6
5
total compra = $180
6
6
total compra = . $180 = $216
5
24 lápices + x cuadernos = $216
24 . $2 + x . $6 = $216
x cuadernos = $216 - $48 = $168
1 cuaderno → $6
$ 168
x cuadernos → x = cuadernos = 28 cuadernos
$6
PROBLEMA 47
En el rectángulo ABCD de 80 cm2 de área, se marcan: E punto medio
de CD y F en AB de modo que AF = 3 FB.
¿Cuál es el área del triángulo FBE?
SOLUCIÓN
Sea G tal que se forme el cuadrado AGED
DE = EC
AF = 3FB
¿área (FBE)?
(AF + FB) . BC = 80 cm 2
(3FB + FB) . BC = 80 cm2
36
4FB . BC = 80 cm2
FB . BC = 20 cm2
GF = FB ^ GE = BC → área (FBE)
1
área (ECB) - área (ABCD) - área (EGF) = EG . GF = 10 cm2
2
área (EFB) = 40 cm2 - 20 cm2 - 10 cm2 = 10 cm2
PROBLEMA 48
Vale escribe un número de tres cifras.
Después intercambia la cifra de las centenas con la cifra de las unidades y escribe
este nuevo número.
Si suma los dos números que escribió obtiene un número de tres cifras iguales.
¿Cuál fue el primer número que escribió Vale?
SOLUCIÓN
a + c = 2b
a⩽7
a≥1
abc abc abc abc abc abc

111 147 246 345 531 741
123 222 321 432 543
135 234 333 444 642
Hay 16 números posibles.

PROBLEMA 49
En básquet se pueden anotar 3 puntos (triple), 2 puntos (doble) o 1 punto (tiro libre)
cada vez que se encesta en el aro.
En un partido, un equipo obtuvo 86 puntos y habían encestado 40 veces.
Si se sabe que obtuvo 12 triples, ¿cuántos dobles y cuántos tiros libres
encestaron?
SOLUCIÓN
3, 2, 1 puntos por encestado
37
encestaron 40 vces → 86 puntos
12 triples
¿cuántos dobles y triples?
12 triples → 36 puntos
doble + triples → (86 - 36) puntos = 50 puntos
encestaron 40 veces
40 tiros - 12 tiros = 28 tiros
s + d = 28
s + 2d = 50
s = 28 - d = 50 - 2d
2d - d = 50 - 28
d = 22 → s=6
Hubo 22 dobles y 6 simples
PROBLEMA 50
El cuadrado ABCD tiene 168 cm de perímetro.
En cada vértice se recortó un cuadradito de 7 cm de lado.
¿Cuál es el área del rectángulo STPM?
SOLUCIÓN
per (ABCD) = 168cm
AB = BC = CD = DA = 42cm
TP = BC - BT - PC = 42cm - 7cm - 7cm = 28cm
AB = 42cm
área (SMTP) = AB x TP = 42cm . 28cm = 1176 cm2
PROBLEMA 51
Se quieren distribuir 25 caramelos iguales en tres frascos: uno rojo, uno azul y uno
verde, de modo que el frasco azul tenga por lo menos 2 caramelos más que el rojo
y el frasco verde tenga más del doble de los caramelos que tiene el azul.
¿De cuántas maneras se puede hacer?
38
Indica cuáles son.
SOLUCIÓN
A=R+2
V > 2A
R + A + V = 25
1 + 3 + 21 = 25
2 + 4 + 19 = 25
3 + 5 + 17 = 25
4 + 6 + 15 = 25
PROBLEMA 52
Con cubos de madera todos iguales Cristian armó
esta torre de 864 cm2 de área total.
Con todos los cubos que Cristian usó se llena una
caja de 16 cm de largo y 8 cm de ancho.
¿Cuál es la altura de esa caja?
SOLUCIÓN
16 cubos → área total = 864 cm2

7 caras + 16 caras + 16 caras + 8 caras + 7 caras = 54 caras = área total
54 caras = 864 cm2
864
1 cara = cm2 = 16 cm2 → cada arista mide 4 cm
54
16 cubos → 8 arriba y 8 abajo → h = 8cm
PROBLEMA 53
Luis pasa sus vacaciones en Playa Linda y su amigo Matías en Playa Hermosa,
distantes entre sí 20 km.
Planearon encontrarse una mañana.
Los dos salieron a las 9 hs, Luis caminaba a 5 km/h y Matías a 7 km/h.
¿A qué hora y a qué distancia de Playa Linda se encontraron?
SOLUCIÓN
tt = 9hs
39
L = 5km /h
M = 7km /h
5t + 7t = 20 km
20 5
12t = 20km → t= h= h = 1h 40 min
12 3
5 25 5 35
L → h . 5 km/h = kmM → h . 7 km/h = km
3 3 3 3
5
ti + tr = tf → 9hs + h = 10h 40min
3
25
Se encuentran a las 10h 40min a km de Playa linda.
3
PROBLEMA 54
En un triángulo equilátero ABC se marcan
los puntos medios de los lados: M en AB,
N en BC
P en AC.
Se trazan todos los segmentos que tienen por
extremos los puntos A, B, C, M, N y P.
¿Cuántos triángulos hay en esta figura?
SOLUCIÓN
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 1,2,3,4,5,7 6,8,9,10,11,12 1,2,3,4,9,11
11,12
5,6,7,8,11,12 3,4,7,8,9,10 1,3,5,6,7,8 2,4,9,10,11,12
6,8,10,12 2,4,9,11 1,3,5,7 7,8,10,12
3,4,9,|| 6,8,9,10 3,4,5,7 1,3,7,8
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
1,2 3,4 5,6 7,8
9,1 11,12 1,3 2,4
5,7 6,8 9,11 10,12
3,4,7 8,9,10 3,4,9 7,8,10
3,7,8 4,9,11
40
Son 46 casos.
PROBLEMA 55
Mezclando jugos de naranja, kiwi y pomelo se preparan los jugos A, B y C que se
envasan en botellones de 5 litros.
Para 5 litros del jugo A se necesitan: 1 litro de jugo de naranja, 2 de jugo de kiwi y 2
de jugo de pomelo.
Para 5 litros del jugo B se necesitan: 2 litros de jugo de naranja, 1 de jugo de kiwi y
2 de jugo de pomelo.
Para 5 litros del jugo C se necesitan: 2 litros de jugo de naranja, 2 de jugo de kiwi y
1 de jugo de pomelo.
Con 80 litros de jugo de naranja, 55 litros de jugo de kiwi y 70 litros de jugo de
pomelo, ¿cuántos botellones de 5 litros de cada clase de jugo se pueden preparar?
SOLUCIÓN
N, K, P → A, B, C
5lA → 1lN+2lK+2lP
5lB → 2lN+1lK+2lP
5lC → 2lN+2lK+1lP
80 l N , 55 l K, 70 l P → ¿botellones de 5 l?
Queda el sistema:
A + 2B + 2C = 50 l Δ
2A + B + 2C = 55 l
2A + 2B + C = 79 l
1 2 2
∣ ∣
Δ= 2 1 2 =(1+ 8+8)−(4+4+ 4)=5
2 2 1
∣ ∣
80 2 2
ΔA= 55 1 2 =(80+220 +280)−(140+320 +110)=10
70 2 1
ΔA 10
A= = =2
Δ 5
1 80 2
∣ ∣
ΔB= 2 55 2 =(55+ 280+320)−( 220+140+160)=135
2 70 1
41
ΔB 135
B= = =27
Δ 5
∣ ∣
1 2 80
ΔC = 2 1 55 =(70+ 320+220)−(160+110 +280)=60
2 2 70
ΔC 60
C= = =12
Δ 5
(A, B, C) = (2, 27, 12)
PROBLEMA 56
Los puntos de la figura están en una cuadrícula.
Cada cuadradito de la cuadrícula tiene 1cm de
lado.
Se quiere dibujar un triángulo con vértices en los
1
puntos de la cuadrícula que tenga cm2 de
2
área.
¿Cuántas posibilidades distintas hay?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
Si a cada triángulo lo llamamos de acuerdo a sus vértices, nos queda:

ABD ADE ABE BDE BCE BEF BCF CEF
DEG DGH DEH EGH EFH EHI EFI FHI
Y por números:
1,2 1,3 2,4 3,4 5,6 5,7 6,8 7,8
9,1 9,11 10,12 11,12 13,14 13,15 14,16 15,16
Hay 16 posibilidades
PROBLEMA 57
42
El arco CD es una semicircunferencia de 7 cm de
diámetro. El paralelogramo ABCD tiene 84cm2 de área.
Si se traza la recta que pasa por C y es perpendicular a
AB, esa recta corta al segmento AB en su punto medio.
SOLUCIÓN
CD = 7cm
EA = BE
ABCD = 84cm2
área (ABCD) = AB . CE
CD 2
Semicírculo CD = π ( )
2
L 7
L=πD → = π cm
2 2
84cm 2
CE = = 12cm
7cm
49cm 2 (49+576)∗cm 2 625cm 2

BC =
√ (
7cm ❑
2
) +(12cm )2=
4 √ +144cm 2=
4 √ =
4 √
=
25
2
cm
25 7 1+ pi
Per /fig) = 2 . cm + 7cm + π cm = 25cm + 7 ( ) cm
2 2 2
PROBLEMA 58
En una cuadrícula de 5 las y 3 columnas se quieren pintar
de azul 6 cuadraditos de modo que, en cada columna haya
exactamente 2 pintados y en cada la haya al menos uno
pintado.
SOLUCIÓN
C1 C2 C3
A B C
D E F
G H I
J K L
M N O
Llamo α a las combinaciones que puedo hacer con los elementos de la columna 1
tomando 2 elementos.
43
De la misma manera trabajo con los elementos de las columnas 2 y 3 ( β y γ)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
α AD AG AJ AM DG DJ DM GJ GM JM
β BE BH BK BN EH EK EN HK HN KN
γ CF CI CL CO FI FL FO IL IO LO
No puedo elegir 2 columnas y 2 filas iguales a la vez. Ej. α1 β1

Si por ejemplo tomamos α1 β2 los podemos combinar con los γ distintos de 1 y 2.
Al α1 lo combinamos con β2, …, β10 (así obtengo 90 casos). Si procedo igual con
todas las variables obtengo 90 . 3 = 270 combinaciones.
A cada uno le corresponde 8 variantes de su grupo opuesto.
En total obtengo 2160 combinaciones (270 . 8)
PROBLEMA 59
Agustín, Bruno, Carlos, Diego, Ezequiel y Federico son coleccionistas de cuadros y
dos de ellos son hermanos.
Un día fueron juntos a una exposición y compraron de la siguiente manera: Agustín
compró 1 cuadro, Bruno compró 2, Carlos 3, Diego 4, Ezequiel 5 y Federico 6.
Los dos hermanos pagaron igual cantidad de dinero por cada uno de los cuadros
que compraron.
Los demás del grupo pagaron el doble por cada cuadro de los que pagaron los
hermanos.
En total pagaron $100000.
El precio de cada cuadro era un número entero de pesos.
¿Quiénes son hermanos?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
A + 2B + 3C + 4D + 5E + 6F
x + y = 21 → y = 21 - x
xz + 2yz = 100000
xz + 2 (21 – x) x = 100000
xz - 2xz + 42z = 100000
42z – xz = 100000
(42 – x) z = 100000
Casos posibles:
(x, z)
44
(2, 2500)
(10, 3125)
/17, 4000)
Elijo (10, 3125) porque un hermano tenía 5 cuadros y el otro 4
Son los hermanos D y F.
Cada uno pago $ 3125 por cuadro.
Los otros cuadros valían 2 - $3125 = $6259
PROBLEMA 60
Juan sumó 99 números impares consecutivos y obtuvo como resultado 12375.
¿Cuál es el mayor de los números que sumó Juan?
Por ejemplo: 5 y 7 son dos impares consecutivos; 37; 39; 41 y 43 son cuatro
impares consecutivos.
SOLUCIÓN
TOTAL = 12375 → 99 impares consecutivos
12375 1375
nro- central = = = 125
99 11
nro mayor = 125 + 49 . 2 = 223
PROBLEMA 61
Un comerciante compró tres artículos por un total de $ 440 y después los vendió y
obtuvo una ganancia del 30 %.
Uno de los artículos le dio una ganancia del 20 %, otro una ganancia del 25 % y el
tercero una ganancia del 50 %. Lo que pagó por el artículo que le dio menor
porcentaje de ganancia es igual a la suma de los precios de venta de los otros dos
artículos.
¿Cuánto pagó el comerciante por cada uno de los tres artículos?
SOLUCIÓN
A + B + C = $440
G = 3% ($4440) = 132
A → 20%
B → 25%
C → 50%
5 3
A= B+ C
4 2
6 5 3
A+ B+ C = $572
5 4 2
45
6 5 3 5 3
( B+ C) + B+ C = $572
5 4 2 4 2
3 9 5 3
B+ C+ B+ C = $572
2 5 4 2
3 5 9 3
( + )B+( + ) C = $572
2 4 5 2
11 33 55B+66C
B+ C = $572 → = $572 → 5B + 6C = $1040
4 10 20
Por otro lado:
A + B + C = $440
5 3 9 5
B+ C + B + C = $440 → B+ C = $440 → 9B + 10C =
4 2 4 2
$1760
Si agrupo las dos ecuaciones, queda:
9B + 10C = $1760
5B + 6C = $1040
Resolviendo:
Δ= 9 10 =(54)−(50)=4
∣ ∣
5 6
∣ ∣
ΔB= 1760 10 =(10520)−(10400)=160
1040 6
ΔB 160
B= = =40
Δ 4
∣
ΔC = 9 1760 =( 9360)−(8800)=560
5 1040 ∣
ΔC 560
C= = =140
Δ 4
5 3 5 3
A= ∗B+ ∗C= ∗40+ ∗140=50+ 210=260
4 2 4 2
(A, B, C) = ($260, $40, $140)

PROBLEMA 62
En la farmacia compro remedios y artículos de perfumería.
Por los remedios hacen el 60 % de descuento.
Por los artículos de perfumería hacen el 20 % de descuento. Con el descuento
pago, en total, $52,60.
46
Sin el descuento debería pagar, en total, $105.
¿Cuál es el precio de los remedios sin descuento?
SOLUCIÓN
R → 60% DTO
P → 20% DTO
0,8 P + 0,4 R = 52,60
P + R = $105 → P = $105 - R
4 2
P+ R = $52,60
5 5
4 2
( $105 – R) + R = $52,60
5 5
4 2
$84 - R+ R = $52,50
5 5
2 $ 31,40∗5
$84 - $52,50 = R → R= = $78,50
5 2
P = $105 - $78,50 = $26,50
(P ,R) = ($26,50; $78,50)
PROBLEMA 63
Usando algunos (o todos) los dígitos de la lista: 4 - 5 - 6 - 7 - 9 una ó más veces,
hay que armar dos números de tres cifras de modo que cada número no tenga
cifras repetidas y la suma de los dos números sea múltiplo de 9.
¿Cuántas soluciones se pueden armar?
Explica por qué.
Observación: No importe el orden en que se suman los números.
SOLUCIÓN
A B C D E F G H I J K L
456 457 459 465 467 460 475 476 470 495 496 497
546 547 549 564 567 569 574 576 579 594 596 597
645 647 649 654 657 659 674 675 679 694 695 697
745 746 749 754 756 759 764 765 769 794 795 796
945 946 947 954 956 957 964 965 967 974 975 976
12∗11
Agrupo a los múltiplos de 9 (si los sumo de a dos obtengo casos distintos)
2
Elijo a los otros múltiplos de 3 y formo dos grupos :
A que suman 15
B que suman 21
47
A Suman 456 465 546 564 645 654
15
B Suman 579 597 759 795 957 975
21
A cada uno del grupo A le puedo sumar uno del grupo B y obtengo 6 2 = 36 sumas
A los demás los reagrupo de acuerdo a la sumatoria de sus dígitos:
16 457 475 547 574 745 754
17 467 476 647 674 746 764
19 569 496 649 694 946 964
20 479 497 569 596 659 695 749 794 947 956 965 974
22 679 697 769 796 967 975
A los del grupo 16 los puedo sumar con los del grupo 20 y obtengo 12 . 6 = 72
sumas
A los del grupo 17 los sumo con los del grupo 19 y obtengo 6 2 = 36 sumas
Descarto a los que suman 22
En total puedo obtener:
(66 + 36 + 72 + 36 ) casos = 210 casos de sumas.
PROBLEMA 64
Cinco chicas y cinco chicos van a un baile.
En el grupo, dos de las chicas (que no son hermanas) van, cada una, con sus dos
hermanos varones.
Para el primer baile, que es un tango, ninguna de las chicas puede formar pareja
con ninguno de sus hermanos.
¿De cuántas maneras se pueden armar las cinco parejas para el primer baile?
SOLUCIÓN
5 chicas → A1, A2, A3, A4, A5
5 chicos → O1, O2, O3, O4, O5
A1, A2 hermanos de O1, O2
Posibles parejas:
A1 → 4 A1, O2 A1, O3 A1 O4 A1, O5
parejas
A2 → 4 A2, O1 A2, O3 A2, O4 Q2, O5
parejas
A3 → 5 A3, O1 A3, O2 A3, O3 A3, O4 A3, O5
parejas
A4 → 5 A4, O1 A4, O2 A4, O3 A4, O4 A4, O5
48
parejas
A5 → 5 A5, O1 A5, O2 A5, O3 A5, O4 A5, O5
parejas
Total 23 parejas
PROBLEMA 65
El triángulo ABC es rectángulo en A.
Con diámetro sobre cada lado se
dibuja un semicírculo.
El semicírculo dibujado sobre la
hipotenusa tiene área de 1250 π cm2
El semicírculo dibujado sobre el cateto AC
tiene área de 800 cm2
SOLUCIÓN
1 2S
S=
2
π r2 → r=
√ π
1
2r = BC → BC = √ 2 .1250 cm = 50cm → BC = 100cm
2
AC = √ 2 .800 cm = 40cm → AC = 80cm
1
2
AB = √ (50cm)2 +(40cm)2 = √ 2500cm2−1600cm 2 = √ 900cm2 = 30cm
AB = 60cm
1 1 1
área x = π r2 = π (30cm)2 = π 900cm2 = π 450cm2
2 2 2
1 1
área (ABC) = (AB . AC) = (60cm . 40cm) = 1200cm2
2 2
PROBLEMA 66
Martín fue a cobrar un cheque al banco.
En el cheque la cantidad de centavos era el triple de la cantidad de pesos.
El cajero se equivocó al pagarle el cheque.
Le pagó en pesos la cantidad que debía darle en centavos y en centavos lo que
debía darle en pesos.
Martín tomó el dinero, gastó $ 14,25 y entonces se dio cuenta de que ahora tenía el
doble de lo que el cajero debería haberle dado por el cheque.
¿De cuánto era el cheque?
49
SOLUCIÓN
1 6
3x + x - $14,25 = 2x + x
100 100
1 6
3x + x – (2x + x) = $14,23
100 100
5
x- x = $14,25 → 100x – 5x = $1426 → 95x = $1425
100
$ 1425
x= = $15
95
PROBLEMA 67
Utilizando todos o algunos de los dígitos 0 - 1 - 3 - 4 - 6 - 7 se quieren armar
números que tengan todas sus cifras distintas, sean múltiplos de 4 y múltiplos de 3.
¿Cuántos de esos números se pueden armar?
SOLUCIÓN
36 60 360
1704 4716 1740 1764 1476
7104 7416 7140 7164 41776
10476 40176 14075 41076
40716 70164 17064 71064
10764 70164 17064 71064
76104 71504 67104 61704 16704 17604
73104 71304 37104 31704 13704 17304
34716 31416 43716 47316 73416 74316
14736 17436 41736 47136 71436 74136
73140 71340 37140 31740 13740 17340
76140 71640 67140 61740 16740 17640
13754 17364 31764 37164 71364 73164
13476 14376 31476 34176 41376 43176
637140 367140 736140 763140 673140 376140
437150 347160 734160 743160 473160 374160
617340 167340 716340 761340 671340 176340
417360 147360 714360 741360 471360 174360
317460 134760 413760 431760 341760 143760
713604 173504 731604 137604 317604 371604
716304 176304 7613064 167304 617304 671304
367104 376104 637104 573104 763104 736104
136704 162754 316704 361704 613704 631704
50
437016 417033 137064 134076
473016 471036 173064 143076
374016 147036 317064 314976
327016 174036 371064 341076
734016 714036 713064 413076
743016 741036 721064 431076
470316 740136 730164 410376
740316 470136 370164 140376
370416 170436 170164 430176
730416 710436 710364 340176
340716 410736 310763 130476
430716 140736 130764 310476
407316 407136 307164 103476
194316 704136 703164 104376
307416 107436 701364 301476
703416 701436 107364 304176
304715 104736 301764 401376
403716 401736 103764 403176
Casos posibles
n < 1000 → 3
n de 4 cifras → 10
n de 5 cifras → 60
n de 6 cifras ( el 0 como unidad) → 48
n de 6 cifras ( el 0 como decena) → 24
n de 6 cifras ( el 0 como centena) → 24
n de 6 cifras ( el 0 como unidad de mil) → 24
n de 6 cifras ( el 0 como decena de mil) → 24
En total son 217
PROBLEMA 68
La sala del teatro tiene 240 asientos.
En la función del domingo todos los asientos estaban ocupados.
Las entradas cuestan $12 para mayores y $8 para menores, los invitados no pagan.
Por venta de entradas para la función del domingo ingresaron $2640.
¿Cuántos mayores, cuántos menores y cuántos invitados hubo?
Da todas las posibilidades
SOLUCIÓN
51
Total → 240 miembros
Ma → $12 12x + 8y = $2640
Me → $8 x + y + z = 240
Inv → gratis 3x + 2y = $660
z = 240 – x – y
Casos posibles:
x y z
180 60 0
220 0 20
200 30 10
210 15 25
190 45 5
PROBLEMA 69
Se venden 140 naranjas, una parte ganando el 30 % y el resto perdiendo el 20%.
Si al final no se gana ni se pierde, ¿cuántas naranjas se vendieron con ganancia?
SOLUCIÓN
Total → 140 naranjas
x → +30%
y → - 20%
x + y = 140
13 8
x- y = 140
10 10
13 8 3 8 2
x+y= x- y → x- y = 0 → 3x – 2y = 0 → x = y
10 10 2 10 3
Queda el sistema:
x + y = 140 → x = 140 - y
420
3x – 2y = 0 → 3 (140 – y) – 2y = 0 → 420 – 5y = 0 → y= = 84
5
2 2
x= y= .84 = 56
3 3
(x, y) = (56, 84)
PROBLEMA 70
Sobre una circunferencia de centro O, se
marcan los vértices del dodecágono
regular ABCDEFGHIJKL.
52
Se dibuja el polígono de vértices ACFHJ.
La longitud del arco AH que contiene al
punto E es 65,94m. ¿Cuál es el área y
cuál es el perímetro dl polígono ACFHJ?
SOLUCIÓN
long arco AH = 65,94cm
área segmento circular = área sector circular – área triángulo
AOC = FOH = HOJ
COF = AOJ
2 α + 3 β = 360°
3
α= β
2
3 360°
2. β + 3 β = 360° → β= = 60°
2 6
Son 2 triángulos equiláteros y 2 triángulos rectángulos.
2∗π∗r∗γ
long arco AH = 65,94cm = = 21 . π → γ = 210°
360 °
20r = 360 → r = 18cm
per(ABC) = 3 – 18cm = 54cm → AC = FH = HJ = 18cm
per(COF) = √ (18cm)2 +(18cm)2 = 18 √ 2 cm → CF = AJ = 18 √ 2 cm
per ( ACFHJ) = 3AC + 2CF = 3 . 18cm + 2 . 18 √ 2 cm = 18 (3 + 2 √ 2 )cm
PROBLEMA 71
Una línea aérea ofrece la siguiente promoción para jóvenes y ancianos.
El precio del pasaje se reduce a la mitad para los menores de 25 años y a la tercera
parte para los mayores de 65 años.
En el primer vuelo sólo se ocupan las dos terceras partes del avión.
Se venden 280 pasajes; se recaudan $ 153.125.
En el segundo vuelo viajan el doble de ancianos y la misma cantidad de jóvenes y
de adultos que en el primer vuelo; ocupan las tres cuartas partes del avión.
En el tercer vuelo viajan el doble de adultos del primer vuelo y la misma cantidad de
jóvenes y de ancianos que en el primer vuelo; en el avión no quedan asientos
vacíos.
¿Cuántos pasajeros de cada clase hubo en el primer vuelo?
¿Cuál es el precio de un pasaje de tarifa normal?
SOLUCIÓN
53
x → menores → 50% tarifa
1
y → mayores de 65 → % tarifa
3
z → adultos → tarifa normal
2
280 pasajes → total
3
280 3
x pasajes → total = pasajes = 288 . pasajes = 420 pasajes
2 2
3
x + y + z = 280 → recaudaron $163125
x + 2y + z = 315
x + y + 2z = 420
Resolviendo:
1 1 1
∣ ∣
Δ= 1 2 1 =(4+1+1)−( 2+ 1+ 2)=1
1 1 2
∣
280 1 1
∣
Δx= 315 2 1 =(1120+ 315+ 420)−(840+ 280+630)=105
420 1 2
ΔA 105
x= = =105
Δ 1
∣
1 280 1
∣
1Δyy= 1 315 1 =(630+ 280+420)−(315+ 1420+560)=35
1 420 2
ΔB 35
y= = =35
Δ 1
∣
1 1 280
∣
Δz= 1 2 315 =(840+ 280+315)−(560+315+ 420)=140
1 1 420
ΔC 140
z= = =140
Δ 1
(x, y, z) = (105, 35, 140)
(ta, tma, tme) = ($750, $250, $375)
PROBLEMA 72
ABCD es un cuadrado de 48 cm de perímetro, inscripto en una circunferencia.
54
Con centro en cada punto medio de los lados del cuadrado se dibujan 4 arcos de
circunferencia.
¿Cuál es el área de la región no sombreada?

SOLUCIÓN
per(ABCD) = 48cm
AB = BC = CD = AD
4AB = 48cm → AB = 12cm
BD = AC = 2r = 12 √ 2 cm → r = 6 √ 2 cm
área segmento circular = área sector circular – área Δ =
1 1 AB π 1
=
360
π r2 α -
2
∗(
2
∗AB) =
9
(6 √ 2 cm)2 - 2 ( 12cm∗6cm ) =
π
= 72cm2 – 36 cm2 = 18 π cm2 – 36 cm2 = 18( π – 2) cm2
4
AB
r= = 6cm
2
1 1
semicírculo blanco = π r2 = π (6cm)2 = 18π cm2
2 2
área no sombreada = 18 π – 18 ( π – 2) cm 2 = 36cm2
área no sombreada total = 4 . 36 cm 2 = 144cm2

PROBLEMA 73
Esta cuadrícula está formada por cuadraditos de 1 cm de lado.
Se pueden dibujar segmentos que tengan por
extremos dos puntos de esta cuadrícula.
a) ¿Cuáles son las longitudes que pueden tener estos
segmentos? Da todas las posibilidades.
b) ¿Cuántos segmentos de 5 cm de longitud se pueden dibujar?
SOLUCIÓN
Segmentos de 1cm
1,1 – 1,2 1,2 – 1,3 1,3 – 1,4 1,4 – 1,5 1,5 – 1,6 2,6 – 2,7 2,2 – 2,1
22, - 2,3 2,3 – 2,4 2,4 – 2,5 2,5 – 2,6 2,6 – 2,7 3,1 – 3,2 3,2 – 3,3
55
3,3 – 3,4 3,4 – 3,5 3,5 – 3,6 3,6 – 3,7 4,1 – 4,2 4,2 – 4,3 4,3 – 4,4
4,5 – 4,6 4,6 – 4,7 5,1 – 5,2 5,2 – 5.3 5,3 – 5,4 5,4 – 5.5 5,5 – 5,6
5,6 – 5,7 6,1 – 6,2 6,2 – 6,3 6,3 – 6,4 6,4 – 6,5 6,5 – 6,6 6,6 – 6,7
7,1 – 7,2 7,2 – 7,3 7,3 – 7,4 7,4 – 7,5 7,5 – 7,6 7,6 – 7,7 1,1 – 2,1
2,1 – 3,1 3,1 – 4,| 4,| - 5,1 5,1 – 6,1 6,1 – 7,1 1,2 – 2,2 2,2 – 3,2
3,2 – 4,2 4,2 – 5,2 5,2 – 6,2 6,2 – 7,2 1,3 – 2,3 2,3 – 3,3 3,3 . 4,3
4,3 – 5,3 5,3 – 6,3 6,3 – 7,3 1,4 – 2,4 2,4 – 3,4 3,4 – 4,4 4,4 – 5,4
5,4 – 6,4 6,4 – 7,4 1,5 – 2,5 2,5 – 3,5 3,5 – 4,5 4,5 – 5,5 5,5 – 6,5
6,5 . 7,5 1,6 . 2,6 2,6 – 3,6 3,6 – 4,6 4,5 – 5,6 5,6 – 6,6 6,6 – 7,6
|,7 – 2,7 2,7 – 3,7 3,7 – 4,7 4,7 , 5,7 5,7 – 6,7 6,7 – 7,7
Segmentos de 2 cm
1,1 – 1,3 1,2 – 1,4 1,3 – 1,5 1,4 – 1,6 1,5 – 1,7 2,1 – 2,3 2,2 – 2,4
2,3 – 2,5 2,4 – 2,6 2,5 . 2,7 3,1 – 3,3 3,2 – 3,4 3,3 – 3,5 3,4 – 3,6
3,5 – 3,7 4,1 – 4,3 4,2 – 4,4 4,3 – 4,5 4,4 – 4,6 4,5 – 4,7 5,1 – 5,3
5,2 – 5,4 5,3 – 5,5 5,4 – 5,6 5,5 – 5,7 6,1 – 6,3 6,2 – 6,4 6,3 – 6,5
6,4 – 6,6 6,5 – 6,7 7,1 – 7,3 7,2 – 7,4 7,3 – 7,5 7,4 – 7,6 7,5 – 7,7
1,1 – 3,1 2,1 – 4,1 3,1 – 5,1 4,1 – 6,1 5,1 . 7,1 1,2 – 3,2 2,2 – 4,2
3,2 – 5,2 4,2 – 6,2 5,2 – 7,2 1,3 – 3,3 2,3 – 4,3 3,3 – 5,3 4,3 – 6,3
5,3 – 7,3 1,4 – 3,4 2,4 – 4,4 3,4 – 5,4 4,4 – 6,4 5,4 – 7,4 1,5 - 3,5
2,5 – 4,5 3,5 – 5,5 4,5 – 6,5 5,5 – 7,5 1,6 – 3,6 2,6 – 4,6 3,6 – 5,6
4,6 – 6.6 5,6 – 7,6 1,7 – 3,7 2,7 – 4,7 3,7 – 5,7 4,7 – 6,7 5,7 < 7,7
Segmentos de 3 cm
1,1 – 1,4 1,2 – 1,5 1,3 – 1,6 1,4 – 1,7 2,1 – 2,4 2,2 – 2,5 1,3 – 2,6
2,4 – 2,7 3,1 – 3,4 3,2 – 3,5 3,3 – 3,6 3,4 – 3,7 4,1 – 4,4 4,2 – 4,5
4,3 – 4,6 4,3 – 4,6 5,1 – 5,4 5,2 – 5,5 5,3 – 5,5 5,4 – 5,7 6,1 – 6,4
6,2 – 6,5 6,3 – 6,6 6,3 – 6,6 7,1 – 7,4 7,2 – 7,5 7,3 – 7,5 7,4 – 7,7
Segmentos de 4 cm
1,1 – 1,5 1,2 – 1,6 1,3 – 1,7 2,1 – 2,5 2,2 – 2,6 2,,3 – 2,7 3,1 – 3,5
3,2 – 3,6 3,3 – 3 ,7 41 – 4,5 4,2 – 4,6 4,3 – 4,7 5,1 – 5,5 5,2 – 5,6
5,3 – 5,7 6,1 – 6,5 6,2 – 6,6 6,3 –6,7 7,1 – 7,5 7,2 – 7,6 7,3 – 7,7
1,1 – 5,1 2,1 - 6,1 3,1 – 7,1 1,2 – 5,2 2,2 - 6,2 3,2 – 7,2 1,3 – 5,3
2,3 - 6,3 3,3 – 7,3 1,4 – 5,4 2,4 - 6,4 3,4 – 7,4 1,5 – 5,5 2,5 - 6,5
3,5 – 7,5 1,6 – 5,6 2,6 - 6,6 3,6 – 7,6 1,7 – 5,7 2,7 - 6,7 3,7 – 7,7
56
Segmentos 5 cm
1,1 – 1,6 1,2 – 1,7 2,1 – 2,6 2,2 – 2,7 3,1 – 3,6 3,2 – 3,7 4,1 – 4,6
4,2 – 4,7 5,1 – 5,6 5,2 – 5,7 6,1 – 6,6 6,2 – 6,7 7,1 – 7,6 7,2 – 7,7
1,1 -6,1 2,1 – 7,1 1,2 -6,2 2,2 – 7,2 1,3 -6,3 2,3 – 7,3 1,4- -6,4
2,4– 7,4 1,5 -6,5 2,5 – 7,5 1,6 -6,6 2,6 – 7,6 1,7 - 6,7 2,7 – 7,7
Consideramos los puntos

A = (1,1) B = (2,1) C = (3,1) D = (4,1)
E = (4,5) F = (5,5) G = (6,5) H = (7,5)
I = (5,1) J = (6,1) K = (7,1)
y formamos los segmentos:

AE, DF, CG, DH
Vemos que son iguales y paralelos.
Para determinar su longitud
analizamos las coordenadas de los
extremos.
Sea AE tal que A = (1,1) y E = (4,5)
Longitud AE = √ (4−1)2 +(5−1)2=√ 32 +4 2=√ 9+16= √ 25=5
Si trasladamos el dibujo a la fila 6 y a la fila 7 obtenemos 8 segmentos semejantes a
los de la gráfica.
O sea, obtenemos 12 casos distintos.
Lo mismo oocurrirá con este esquema, o sea que son 12 casos distintos más.
Si los rotamos obtenemos los mismos segmentos.
Segmentos 6 cm
1,1 – 1,7 2,1 – 2,7 3,1 – 3,7 4,1 – 4,7 5,1 – 5,7 6,1 – 6,7 7,1 – 7,7
1,1 – 7,1 1,2 – 7,2 1,3 – 7,3 1,4 – 7,4 1,5 – 7,5 1,6 – 7,6 1,7 – 7,7
57
Dentro de los segmentos hay algunos que forman ángulos distintos al recto y al
llano con respecto a los ejes cartesianos. Para hallar su longitud usamos el teorema
de Pitágoras.
Ejemplo:
Podemos unir el punto (1,1) con el /2,2). Su longitud será
√ (2−1)2 +(2−1)2= √ 2
Siguiendo este procedimiento podemos encontrar distintos segmentos cuyos valores
serán:
√ 2 , 2 √ 2 , 3 √ 2 , 4 √ 2 , 5 √ 2 , 6 √ 2 , 2 √ 5 , 3 √ 5 , √ 10 , 2 √ 10 ,
√ 13 , 2 √ 13 , √ 17 , √ 26 , √ 29 , √ 34 , √ 37 , √ 41 , √ 61
PROBLEMA 74
Un fabricante de aguas saborizadas produce una de sabor naranja que contiene 5 %
de jugo de naranja.
Una nueva reglamentación exige que toda agua saborizada tenga el 10 % de jugo
de fruta.
El fabricante tiene 900 litros de agua sabor naranja ya preparados,
¿cuánto jugo de naranja tiene que agregarle para cumplir con la nueva
reglamentación?
SOLUCIÓN
5% naranja 10% fruta
900 l ?
5% → 900 l naranja 100% → 900 l naranja
900l∗57
5% → x= = 45 l
100
900 l = 45 ln + 855 la
810 la → 90 ln
855 la∗90 ln
855 ln → x= = 95 ln
810 la
necesito → x = 95 ln
tengo → 45 ln
faltan → 95 ln – 45 ln = 50 ln
PROBLEMA 75
Aldo, Bruno, Carlos y Daniel están en séptimo grado. Enzo, Federico y Gustavo
están en sexto grado.
58
Hernán e Ignacio están quinto grado.
Hay que elegir entre ellos, un grupo de 5 chicos para representar al colegio.
Si en el grupo debe haber por lo menos un chico de cada grado, ¿de cuántas
maneras distintas puede formarse?
SOLUCIÓN
7 A 6 E 5 H
B F I
C G
D
3 1 1
1 3 1
2 2 1
1 2 2
2 1 2
Esquema (3,1,1) → 24 casos

ABCEH ABCEI ABCFH ABCFI ABCGH ABCGI
ABDEH ABDEI ABDFH ABDFI ABDGH ABDGI
ACDEH ACDEI ACDFH ACDFI ACDGH ACDGI
BCDEH BCDEI BCDFH BCDFI BCDGH BCDGI
Esquema (1, 3,1) → 8 casos

AEFGH AEFGI BEFGH BEFGI
CEFGH CEFGI DEFGH DEFGI
Esquema (2, 2,1) → 36 casos

ABEFH ABEFI ABEGH ABEGI ABEGH ABEGI
ACEFH ACEFI ACEGH ACEGI ACEGH GIACE
ADEFH ADEFI ADEGH ADEGI ADEGH ADGIE
BCEFH BCEFI BCEGH BCEGI BCEGH BCEGI
BDEFH BDEFI BDEGH BDEGI BDEGH BDEGI
CDEFH CDEFI CDEGH CDEGI CDEGH CDEGI
Esquema (1,2 2) → 12 casos

AEFHI BEFHI CEFHI DEFHI
AEFHI BEGHI CEGHI DEGHI
AFGHI BFGHI CFGHI DFGHI
59
Esquema (2 1, 2) → 18 casos
ABEHI ABFHI ABGHI ACEHI ACFHI ACGHI
ADEHI ADFHI ADGHI BCEHI BCFHI BCGHI
BDEHI BDFHI BDGHI CDEHI CDFHI CDGHI
Total → 98 casos
PROBLEMA 76
Un automovilista va de A hasta B, distantes 240 km , a velocidad constante.
Al regreso hace la cuarta parte del camino a la misma velocidad que llevaba a la ida
y en el resto del camino, reduce su velocidad a la mitad.
Si en el viaje de regreso tarda 4 horas y 40 minutos, ¿a cuántos kilómetros por hora
iba a la ida?
SOLUCIÓN
v = cte
e
e = v. t → v=
t
regreso → 4h 40 min
60 km = v .t1
180 km = v . t2
t1 + t2 → 4h 40 min
1 v v
vt1 = ( t2) → 3vt1 = t2 → t2 = 6t1
3 2 2
t1 + 6t1 → 4h 40 min 7t1 = 280 min → t1 = 40 min
60 km → 40 min. 60 min
1
x km → 60 min → x = (60 km. 60 min ) = 90 km
40 min
x = 90 km
PROBLEMA 77
Se quieren pintar los 6 triángulos en que está partida la
figura utilizando los 3 colores: azul, rojo y verde de
modo que los triángulos que tienen un lado común no
sean del mismo color.
Indica de qué maneras puede hacerse.
¿Cuántas son?
60
SOLUCIÓN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
R R A A V R A A V V R A V V R R A V
R R A A V V
R V A A V R A R V V R A V A R R A V
V R R A A V
R R A V R R A A V R A A V V R A V V
R A A V V R
R V A V A R A R V R V A V A R A V V
V R R A A R
R R V A V R A A R V R A V V A R A V
R A A V V R
R A V A A R A V R V V A V R A R A V
A V V R R R
R A V V A R A V R R V A V R A A R V
A A V A R V
A R V V A R A A R R V A V V A A R V
R R A A V V
PROBLEMA 78
Usando 3 colores: azul, rojo y verde, se quieren
pintar todos los triángulos de la figura de modo que
dos triángulos que tienen un segmento común, no
sean del mismo color.
¿De cuántas formas puede hacerse?
Indica cuáles son.
SOLUCIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8
1 A V R A A V A R
2 R A
3 R R
4 A A
5 R V A
6 A V
7 A A
8 V V
9 R V A R
61
10 R A
11 R R
12 A A
13 A V R A V
14 V A
15 V V
16 A A
17 R A R V
18 V R
19 V V
20 R R
21 A V A R
22 R A
23 R R
24 A A
1 2 3 4 5 6 7 8
1 A R V A V A R
2 R A
3 R R
4 A A
5 R V
6 A
7 A
8 V
9 V A R
10 R A
11 R R
12 A A
13 R V A R
14 R A
15 R R
16 A A
17 R A R V
18 V R
19 R V
20 V R
21 V A R
22 R A
23 R R
62
24 A A
Aquí se consideraron (1,2,3) = (A,V,R) y (A, R, V)

Otras maneras de pintar el dibujo planteado es considerar a los triángulos (1, 2, 3)
como (R,A,V), (R,V A), (V, A, R) y (V, R, A)
En cada una habrá 24 combinaciones posibles.
En total tendríamos 144 maneras de pintar el dibujo.
PROBLEMA 79
En la escuela, en séptimo grado hay 7 chicos menos que en sexto.
Este lunes, el 30 % del total de los chicos de quinto, sexto y séptimo, estuvieron
con gripe.
Hubo 33 enfermos en total.
Estuvieron enfermos el 40 % de los chicos de quinto, el 25 % de los chicos de
sexto; en séptimo grado hubo 3 enfermos menos que en sexto.
¿Cuántos chicos hay en cada grado?
SOLUCIÓN
alumnos de 7 = alumnos de 6 – 7a
(alumnos de 7 + alumnos de 6 + alumnos de 5) . 30% = 55 a
alumnos de 7 → alumnos de 6 – 3 alumnos
alumnos de 6 → 25%
alumnos de 5 → 40%
30% → 33 alumnos
33a∗100
100% → x= = 110 alumnos
30
a + b + c = 110
2 1 1
a+ b+( b – 3) = 33
5 4 4
c=b–7
De aquí:
a + b + b – 7 = 110
2 1
a+ b = 36
5 2
4a + 5b = 360
Queda el sistema:
a + 2b = 117
63
4a + 5b = 360
Resolver
Δ= 1 2 =(5)−(8)=−3
∣ ∣
4 5
∣ ∣
ΔA= 117 2 =(585)−( 720)=−135
360 5
ΔA −135
A= = =45
Δ −3
∣
ΔB= 1 117 =(360)−(468)=−108
4 360 ∣
ΔB −108
B= = =36
Δ −3
C=B−7=36−7=29
(A, B, C) = (45, 36, 29)
PROBLEMA 80
En una semicircunferencia de centro O y diámetro AB, se marca el punto C de modo
que CAB =30º y BCA=90º
Si el arco AC tiene 50,24 cm de longitud, ¿cuál es el área de la región sombreada?
SOLUCIÓN
área AC = 50,24cm
π 2 π 2
área sombreada = ∗(OC ) − ∗(OC ) ∗30 °
2 360 °
2π
arc circ AC = ∗AC∗30 ° = 50,24cm
360°
50,24 cm
AC = ∗6 = 16cm . 6 = 96cm
π
π 256
sector circular= ∗(16cm)2∗60 ° = ∗π∗cm2
360° 6
256
área segmento = área sector circuar – área ABC = ∗π∗cm 2 - 96cm2 = 37, 97cm2
6
PROBLEMA 81
64
Los asientos del avión se identican con el número de la la y la letra de la columna.
En el sector de los 9 asientos de las las 1 - 2 - 3 y columnas A - B - C, hay que
ubicar 6 mantas: 2 rojas y 4 azules.
Nunca hay más de una manta por asiento.
Las dos rojas se colocan en la misma la y en asientos consecutivos.
Las azules se ubican de modo tal que no queda ninguna la ni ninguna columna del
sector vacía.
¿De cuántas maneras distintas pueden ubicarse las mantas?
Descríbelas todas.
SOLUCIÓN
6 mantas = 2 rojas + 4 azules
2 rojas en misma fila – asientos consecutivos
Manta roja Manta azul Manta roja Manta azul
A1 B1 C2 C3 A2 B3 B1 C1 A2 A3 B2 C3
C2 C3 A3 B2 A2 A3 B3 C2
C2 A2 A3 B2 A2 B2 B3 C2
C2 A2 A3 B3 A2 B2 B3 C3
C3 A2 A 3 B2 A3 B2 B3 C2
C3 A2 A3 B3 A3 B2 B3 C3
A2 B2 C1 C3 A1 B3 B2 C2 A1 A3 B1 C3
C1 C3 A3 B1 A1 A3 B3 C1
C1 A1 A3 B1 A1 B1 B3 C1
C1 A1 A3 B3 A1 B1 B3 C3
C3 A1 A3 B1 A3 B1 B3 C1
C3 A1 A3 B3 A3 B1 B3 C3
A3 3 C1 C2 A1 B2 B3 C3 A1 A2 B1 C2
C1C 2 A2 B1 A1 A2 B2 C1
C1 A1 A2 B2 A1 B1 B2 C2
C1 A1 A2 B1 A1 B1 B2C 1
C2 A1 A2 B1 A2 B1 B2 C1
C2 A1 A2 B2 A2 B1 B2 C2
PROBLEMA 82
Dos jarras idénticas se llenan con café y leche.
3
En la primera jarra hay partes de leche, el resto es café.
5
3
En la segunda jarra hay partes de leche, el resto es café.
4
65
De la primera jarra se consume la tercera parte y se completa con la mezcla de la
segunda jarra.
¿Cuál es ahora el porcentaje de café en la primera jarra?
SOLUCIÓN
3 2 1
1° jarra → ( leche + café) -
5 5 3
3 1
2° jarra → ( leche + café)
4 4
2 3 2 2 2 4
La 1° jarra queda . leche + . café = leche + café
3 5 3 5 5 15
1
Paso de la 2° a la 1° y queda:
3
2 3 1 4 1 1 13 7
( + − )∗leche+( + − )∗café= ∗leche+ ∗café
5 4 3 15 4 3 20 20
20
→ 100%
20
7
→ x
20
∗7
100
20
x= =35
7
20
x = 35%
PROBLEMA 83
En el Súper, Esteban compra pescado fresco, lácteos y productos congelados.
Esteban calcula que en productos congelados gasta el doble que en lácteos y que
en total debe pagar $271.
Cuando llega a la caja sólo le cobran $249,15 porque hay un descuento del 5 % en
lácteos y un descuento del 15 % en pescado fresco.
Sin los descuentos, ¿cuánto pagaría por el pescado fresco y cuánto por los lácteos?
SOLUCIÓN
x → pescado fresco
y → lácteos
z → pescado congelado
Total = $271
z = 2y
x + y + z = $271
66
0,85x + 0,95y + z = $249,15
x + y + z = $271
17 19
x+ y + 2y = $249,15
20 20
17x + 59y = $4983
x + 3y = $271
Resolviendo:
∣
Δ= 17 59 =(51)−(59)=−8
1 3 ∣
∣
Δx= 4983 59 =(14949)−(15989)=−1040
271 3 ∣
Δx −1040
x= = =130
Δ −8
Δy= 17 4863 =(4601)−(4983)=−376

∣ ∣
1 271
Δy −376
y= = =47
Δ −8
z=2∗y=2∗47=94
(x, y, z) = (130, 47, 94)
PROBLEMA 84
En la figura: ACDE es un rectángulo,
ABOF es un cuadrado,
CO = CD,
AC = 51cm,
área de BCO = 270cm 2,
los lados AB y BC tienen longitudes enteras.
¿Cuál es el perímetro y cuál es el área del cuadrilátero ACOF?
¿Cuál el área del cuadrilátero BCDO?
SOLUCIÓN
CO = CD
AC = 51cm
AB y BC tienen longitudes enteras
per (ACOF) = ?
área (ACOF) = ?
AB + BC = 51cm
67
AB = BO
CO = CD
1
BO . BC = 270cm2
2
BC = 51cm – AB
BO (51cm – BO) = 540cm2
(BO)2+ 51cm BO – 540cm2 = 0
BO = x
∓√ 512−4∗540+51
x=
−2
Sus raíces son:
51+ 21
x1 = = 36
2
51−21
x2 = = 15
2
CO=√ 362 +152 =√ 1296+ 225= √ 1521=39
per (ACOF) = AC + CO + OF + FA = 51cm + 39cm + 15cm + 15cm = 120cm
(AC + FO )∗BO (51+15)+15 66∗15
área (ACOF) = = = =495 cm2
2 2 2
(CD+ BC )∗BC (39+15)+ 36 54∗36
área (BCDO) = = = =495 cm2 = 972 cm2
2 2 2
PROBLEMA 85
En el salón hay 180 personas distribuidas en mesas rectangulares,
redondas y cuadradas.
En cada mesa rectangular hay 6 personas, en cada mesa redonda hay 5 personas y
en cada mesa cuadrada hay 4 personas.
El número total de mesas es impar.
Hay el doble de mesas rectangulares que redondas.
¿Cuántas mesas de cada clase hay? Explica por qué.
SOLUCIÓN
6 x+ 5 y + 4 z=180 x=2 y x+ y+ z=impar 17 y +4 z=180
180−17∗8 180−136
Supongo que y=2 → z= = =11
4 4
z=2 y=2∗8=16 M =x+ y+ z=16+8+11=35
PROBLEMA 86
ABCD es un cuadrilátero donde AB es perpendicular a AD y BD es perpendicular a DC.
68
BD mide 10 cm; AB mide 6 cm y BC = AB + 20 cm.
Calcula el área del cuadrilátero ABCD.

SOLUCIÓN
AB ⊥CD BD ∩DC BD =10 cm AB=6 cm BC= AB+ 20 cm
AB∗AD BD∗CD
área( ABCD)=área( ABD)+área(BCD)= +
2 2
AB=√ BD 2− AB 2=√ (10 cm)2 −(8 cm)2=8 cm
CD=√ BC 2−BD 2= √ (26 cm)2−(10 cm)2=√ (676−100)∗cm=√ 576∗cm=24 cm
6 cm∗8 cm 10 cm∗24 cm
área( ABCD)= + =24∗cm 2+120∗cm2=144∗cm2
2 2
PROBLEMA 87
Hallar todos los números enteros n tales que (n 2 + 7) / (n + 3) es también un número
entero.
SOLUCIÓN
n2 + 7
n → ℕ /
n+3
n2+ 7 1+7
n=1 → = =2 → 2∗(n+3)=n 2+7
n+3 1+3
n2 +2 n+1=0 → n1=n 2=1
n2+ 7 5 2+7
n=5 → = =4 → 4∗(n+3)=n 2+7
n+3 5+3
4± √ 16−20
n2−4 n−5=0 → n1,2=
2
4 +6 4−6
n2 = =5 n2 = =−1
2 2
n2+ 7 13 2+7 176

n=13 → = = =4 → 11∗(n+3)=n2+ 7
n+3 13+3 16
69
11±√ 121−104
n2−11 n−29=0 → n1,2=
2
11+15 11−15
n2 = =13 n2 = =−2
2 2
PROBLEMA 88
Se suman los cubos de los 100 primeros números naturales: 1 3 + 23 + 33 + ... + 1003.
Determinar cuál es el resto de la división de esta suma por 7.
SOLUCIÓN
13+ 23+ 33+ 4 3 + … + 100
❑
Supongamos 13+ 23+ 33+ ...+ 93=1+8+ 27+64+125+ 216+343+512+729=2025=45 3

suma(i)desde 1 hasta100=(1+100)∗50=101∗50=5050
50502=25502500 → suma⋅(i 3)⋅desde 1 hasta 100=25502500
25502500
=3643214 resto 4
7
PROBLEMA 89
Un librero tiene para la venta cierto número de libros.
La semana pasada vendió 1/4 del total.
Esta semana le hicieron un pedido por 3/4 de lo que le quedaba, pero antes de
entregar el pedido el local se inundó y le quedaron 240 libros inutilizados.
Si envía todos los libros que le quedaron sanos, sólo cubre los 4/5 del pedido.
¿Cuántos libros tenía para la venta inicialmente?
¿Cuántos vendió?
SOLUCIÓN
L 3 3 9
venta → pedido → ∗( ∗L)= ∗L
4 4 4 16
9 9 80 % 9
∗L → 100% x → 80% x= ∗( )∗L= ∗L
16 16 100 % 20
1 3 3 9 3 9
L− ∗L= ∗L ∗L−240= ∗L ∗L− ∗L=240
4 4 4 20 4 20
15 L−9 L 6 240∗20
= ∗L=240 L= =800
20 20 6
1 9 5+ 9
Vendió: ( + )∗800=( )∗800=560
4 20 20
PROBLEMA 90
70
En el cuadrilátero ABCD se traza la diagonal AC y
queda partido en dos triángulos rectángulos ABC y
ACD, donde ABC = 90 ° y ACD = 90°.
El área del triángulo ACD es de 150 cm², BC = 16 cm y
3
CD = AD.
5
¿Cuál es el perímetro y cuál es el área del
cuadrilátero ABCD?
SOLUCIÓN
área( ACD)=150∗cm2 BC =16 cm per y área (ABCD) = ?
CD∗AC
área( ACD)= =150∗cm2
2
3
CD∗AC= ∗AD∗BC=300∗cm 2
2
9 4
AC 2+ CD2= AD 2 → AC 2+ ∗AD 2= AD 2 → AC = ∗AD
25 5
3 4
( ∗AD )∗( + AD)=300∗cm 2 → 12∗AD 2=7500∗cm 2
5 5
2 7500∗cm 2 2
AD = =625∗cm → AD =25 cm
12
3 3 4 4
CD= ∗AD= ∗25 cm=15 cm AC= ∗AD = ∗25 cm=20 cm
5 5 5 5
AB=√ AC 2 + BC 2= √ (20 cm)2−(16 cm)2= √ 400∗cm2−256∗cm2= √ 144∗cm2=12 cm
per (ABCD)= AB+ BC +CD + AD=12 cm+16 cm+15 cm+25 cm=68 cm
AB∗BC
área( ABCD)=área( ABC)+ área( ACD)= +15∗cm2 =996∗cm 2+150∗cm2=216∗cm2
2
PROBLEMA 91
En el pizarrón están escritos los enteros positivos de 1 a n.
La operación permitida es borrar dos números, a y b, y escribir uno de los siguientes
tres números: a+b, a-5b ó 7a-11b.
El objetivo es que, al cabo de n-1 operaciones permitidas el único número que
quede en el pizarrón sea el 0.
Determinar para qué valores de n es posible lograr el objetivo.
SOLUCIÓN
PROBLEMA 92
71
A = 10100 - 2005
B = 102005 - 2005
¿Cuál es la suma de las cifras del número A?
¿Cuál es la suma de las cifras del número B?
SOLUCIÓN
A = 10100 – 2005
10100 se escribe un 1 seguido de 100 ceros
Si considero 10000 – 2005 = 7995
Entonces la suma de las cifras de A tengo 96 nueves y termina en 7995
La suma es: 98∗9+7+5=894
B = 102005 – 2005
La suma de sus cifras es: 2003∗9+7+5=18039
PROBLEMA 93
En la figura, BCD es un triángulo isósceles; el
perímetro de ABDE es 112 cm, y AE = 3 AB.
¿Cuál es el área de ACDE?
SOLUCIÓN
BCD → isósceles → BC =BD
per (ABDE) = 112 cm → AB+ BD=56 cm
AE=BD ∧AB =DE AE=3 AB=BD=BC
área (ACDE) = ?
56 cm
AB+3 AB=56 cm → AB= =14 cm
4
AE=3 AB =3∗14 cm=42 cm
BC∗BD 2 1 ¿7 2 7∗142∗cm2 2
área( ACDE)=AB∗AE+ =3∗AB + ∗AB ∗AB = =686∗cm
2 2 2 2
PROBLEMA 94
En el pueblo Todos conectados, este mes, del total de las casas, el 10 % estaban
conectadas a TV por cable y a Internet, el 60 % sólo estaban conectadas a TV por
cable y el 30 % sólo estaban conectadas a Internet.
El abono mensual es, para ambos servicios $210; sólo para TV, $140 y sólo para
Internet, $100.
Si todas las casas pagaran su abono, este mes se recaudarían $ 64800.
¿Cuántas casas están conectadas este mes?
SOLUCIÓN
72
10% → TV + I TV + I =$ 210 60% C → TV TV =$ 140
30% → I I =$ 100
Recomendación : $64800 → C=?
C 6 3
∗$ 210+ ∗C∗$ 140+ ∗C∗$ 100=$ 64800
10 10 10
$ 64800
$ 21C +$ 84 C+ $ 30 C=$ 64800 → $ 135C=$ 64800 → C= =480
$ 135
PROBLEMA 95
Juan tiene tarjetas azules, blancas y rojas.
En cada tarjeta hay escrito un número.
En las tarjetas azules están escritos todos los múltiplos de 7 entre 1 y 50.
En las tarjetas blancas están escritos todos los múltiplos de 3 entre 1 y 50.
En las tarjetas rojas están escritos todos los múltiplos de 5 entre 1 y 50.
Juan arma y desarma números poniendo tres tarjetas siempre en el mismo orden:
azul § blanca § roja.
¿Cuántos números múltiplos de 3 puede obtener?
SOLUCIÓN
A, B, R
A = { 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49}
B = {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,24, 27, 30,33, 36, 39, 42, 45, 48}
C = {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50}
Si tenemos en cuenta que un múltiplo de 3 se forma cuando la suma de sus cifras
es 3 o múltiplo de 3, entonces Juan debe considerar que A + B=3́ , se tiene:
7+5 7+20 7+35 7+50
14+10 14+25 14+ 40
21+15 21+30 21+45
28+5 28+20 28+35 28+50
35+10 35+25 35+40
42+15 42+30 42+ 45
49+5 49+20 49+35 49+50
Tengo 4∗3+ 4∗3=2∗3∗4=24 números distintos

A estos números los puedo combinar con las tarjetas B . Entonces tengo:
24 números∗16 tarjetas=384 números distintos
73
PROBLEMA 96
Sea ABC un triángulo con , AB = 3 y BC = 4.
Se traza por A la perpendicular a AB y se traza por C la perpendicular a BC.
Estas perpendiculares se cortan en D.
Calcular CD.
SOLUCIÓN
AD paralelo a BC∧CD paralelo a AB AB=3
AD =BC ∧CD= AB BC =4
CD=3
PROBLEMA 97
Un comerciante vendió: las dos quintas partes de su mercadería perdiendo el 8 % y
la mitad de lo que le quedaba ganando el 4 % .
Si quiere ganar el 10 % sobre el total, ¿con qué porcentaje de ganancia debe
vender lo que le queda?
SOLUCIÓN
2 1 3 4 M +3 M 7
∗M + ∗( ∗M )= = ∗M → 70% M
5 2 5 10 10
2 1 3
∗M →92 % ∗( ∗M )→104 %
5 2 5
92 %∗0,4+ 104 %∗0,3=36,8 %+31,2 % ❑⊖❑=68 %
Debe vender el 30%
Quiere ganar el 10%, entonces 110 %−68 %=42%
3 42 %∗10
∗x=42 %→ x= =140 %
10 3
Esta mercadería se debe vender con el 40% de ganancia.
PROBLEMA 98
En el triángulo equilátero ABC se marcan los
puntos M, N, O, P, S y T de modo que los
triángulos MAN, OBP y SCT son equiláteros e
iguales entre sí.
NO = 2 AN.
74
Uniendo los puntos medios de MN, OP y ST
se dibuja el triángulo equilátero XYZ.
Si el perímetro de ABC es 96 cm,
¿cuál es el área de la parte sombreada?
SOLUCIÓN
96
per ( ABC )=96 cm AB=BC = AC= ∗cm=32 cm NO=2 AN OB=AN
3
32
AN + NO +OB= AN + 2 AN + AN =4 AN =32 cm → AN = ∗cm=8 cm
4
RN 2+ RX 2=(4 cm)2
AN AM xy xy
(M , )= ∗√ 3→ RX =2∗ √ 3∗cm (z , )= ∗√ 3
2 2 2 2
RN=16∗cm2−12∗cm2 =4∗cm2 →RN=2 cm
xy= yz=xz =AB−2 AN +2 RN =32cm−16 cm+ 4 cm=20 cm
AB AB 1 1
área parte sombreada=área(ABC )−área(xyz)= ∗( ∗ √ 3)− ∗( ∗xy∗xy∗√ 3)
2 2 2 2
AB2 x 2 √3 2 2 √3 2 2 2 2
∗√ 3− ∗y ∗√ 3= ∗( AB −x∗y )= ∗(32 ∗cm −20 ∗cm )
4 4 4 4
√ 3 ∗(1024∗cm2−400∗cm2 )=√ 3∗156∗cm2=270,2∗cm2
4
PROBLEMA 99
En el pizarrón están escritos los dígitos del 1 al 9.
Iñaki escribe todos los conjuntos de 7 números distintos, elegidos entre los que
están en el pizarrón.
Rodrigo pinta de rojo el mayor de los números de cada uno de los conjuntos que
escribió Iñaki.
Ana suma todos los números pintados de rojo.
¿Cuánto vale la suma de Ana?
SOLUCIÓN
9! 9∗8
1, … , 9 C 9,7= = =36
7!∗2 ! 2
n números eliminados
Si eliminamos estos números dejamos al 9 como el mayor.
Aquí tenemos 28 grupos.
(1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6) (1, 7) (1,8)
(2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6) (2, 7) (2, 8)
75
(3, 4) (3, 5) (3, 6) (3, 7) (3, 8)
(4, 5) (4, 6) (4, 7) (4, 8)
(5, 6) (5, 7) (5, 8)
(6, 7) (6, 8)
(7, 8)
Conjuntos donde no esté el 9

(2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) (1, 3, 4,5, 6, 7, 8) (1, 2, 4, 5, 6, 7, 8) (1, 2, 3, 5, 6, 7, 8)
(1, 2, 3, 4, 6, 7, 8) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 8)
El 8 está en 7 conjuntos.
En el último conjunto el número 7 es el mayor.
Números rojos : 9∗28+8∗7+7∗1=9∗28+ 9∗7=9∗(28+7)=9∗35=315
PROBLEMA 100
Aldo y Bruno tenían cada uno la misma cantidad de dinero para gastar durante dos
semanas de vacaciones.
1 1
Aldo gastó la primera semana, la segunda y el resto lo
3 2
ahorró. Bruno gastó 1/4 la primera semana pero ahorró el doble de lo
que ahorró Aldo.
Si Bruno ahorró $156.
¿Cuántos pesos gastó Bruno la segunda semana?
SOLUCIÓN
Como Aldo y Bruno tienen inicialmente la misma cantidad de dinero, expresamos:
A=B
x x
A → + + RA
3 2
x
B → + S + RB
4
RB $ 156
RA= = =$ 78
2 2
RB = $156
x x 156$ x
+ +$ 78= −$ 78+ $ 156
3 2 3
x x x $ 156x
+ − = −+ S
3 2 4 3
76
1
( 4x+6x−3x)=$ 78+S → 7x=($ 78+ S )∗12
12
x x 1 5x x
A → + = ∗(2x+3x )= → ahorró =$ 78
3 2 6 6 6
x
=$ 78 → x=$ 78∗6=$ 468
6
Reemplazando valores:
B → $468 - $156 → gastó $312
1
semana 1 → gastó $ 468=$ 117
4
semana 2 → gastó $312 - $117 = $19
En la semana 2 Bruno gastó $195.
PROBLEMA 101
Con los dígitos 0-1-2-3-4-5-6 y 7 se forman números cuyas cifras suman 9.
¿Cuántos de esos números que sean menores que 5000 y no tengan
cifras repetidas se pueden formar?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
27 207 270
36 306 360
45 495 450
54 504 540
63 603 630
72 702 720
135 315 531 513 153 351

162 126 261 216 621 512
324 234 243 342 423 432
1026 1062 1205 1260 1520 1602

2016 2061 2150 2105 2601 2510
1035 1053 3501 3510 1530 1503
1305 1350 3015 3051 3150 3105
2043 2034 2340 2304 2430 2403
3042 3024 3240 3204 3420 3402
4032 4023 4230 4203 4320 4302
Son 78 casos.
77
PROBLEMA 102
El área del triángulo ABF es el 10 % del área del
trapecio isósceles ADEF.
El rectángulo BCEF tiene 144 cm2 de área y CD = CE.
¿Cuál es la longitud de AD?
SOLUCIÓN
1
área (ABF) = área ( ADEF)
10
área (BCEF) = 144cm2
CD = CE
¿AD?
1 1 1 1
área (CDE) = CD . CE = CD . CD = CE (AD +BC)
2 2 10 2
1 1
área ADEF) = CE . (AD + FE) = CE . (AD + BC)
2 2
1
área (ADEF) = 2 . área (CDE) + área (BCEF) = ∗2 CD . CE + 144cm 2
2
2 8
área (ADEF) = 144cm 2 + área (ABF) → área (ADEF) = 144cm 2 →
10 10
1440
→ área (ADEF) = cm 2 = 180cm 2
8
1
área (ABF) = (180cm 2- 144cm 2) = 18cm 2
2
1
(AB . BF) = 18cm 2 → AB . BF = 36 cm 2 → AB = BF = CD = 6cm
2
144
BC . BF = 144cm 2 → BC = cm = 24cm
6
AD = AB + BC + CD = 6cm + 24cm + 6cm = 36cm
PROBLEMA 103
En la escuela hay 360 alumnos. El 10 % de los alumnos usa anteojos.
De los que no usan anteojos, la cuarta parte practica natación. ¿Cuántos alumnos
no usan anteojos y no practican natación?
SOLUCIÓN
T = 360 alumnos
10 % → anteojos
1
90 % → → natación
4
78
Si 10 % → a → 90 % → no usa a
100 % → 360 a
1
90 % → x = (360a . 90) = 324 a
100
Ahora bien:
1 3
Si practica natación → no hace nada
4 4
100% → 324 a
3 3
→ x= . 324 a = 243 a
4 4
PROBLEMA 104
Con los dígitos 9 - 7 - 6 - 5 y 0 , ¿cuántos múltiplos de 5 menores que 10000 se
pueden armar?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
5
50 60 65 70 75 90 95
970 975 960 965 950 905 590
760 750 790 765 795 705 570
670 650 690 675 695 605 560
6970 6975 6950 6905 6750 6790 6795 6705
7960 7965 7950 7905 7650 7690 7605 7605
9760 9750 9765 9705 9670 9650 9675 9605
6570 - - - - - - -
9570 7560 9560 6590 7590 - - -
En total hay 59 maneras

PROBLEMA 105
Juan escribe una lista de 5000 dígitos.
El primer tramo de la lista es 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 9 0 y después repite
este tramo desde el principio al n.
¿Cuál es la cifra que ocupa el lugar número 1997?
¿Cuál es la cifra que ocupa el lugar número 1998?
Explica por qué.
SOLUCIÓN
5000 dígitos
79
¿cifra del lugar nro. 1997?
¿cifra del lugar nro. 1998?
lista → 12345671234567890890
1997
=97 y restan 17
20
1997 = 99 . 20 * 17
la cifra 17 es 0 → 1997
la cifra 18 es 8 → 1998
PROBLEMA 106
Ani y Beti tenían algunos ahorros.
Este mes cada una gastó una parte.
Ani gastó 2/3 de sus ahorros y le quedaron $36.
Beti gastó 3/4 de sus ahorros.
Si el mes pasado tenían entre las dos $280, ¿cuántos pesos le quedaron a Beti?
SOLUCIÓN
2
A- A = $36
3
3 1
B → B → quedó B
4 4
Si TA + TB = $280
¿B quedó?
1
A = $36 → A = 3 . $36 → TA = $108
3
TA + TB = $280 → TB = $280 - $ 108 = $172
1 1
Le quedó a B → TB = . $172 = $43
4 4
A Beti le quedaron $43
PROBLEMA 107
Un rectángulo ABCD tiene 96 cm de perímetro y AB = 3 BC.
En cada vértice se recortó, como muestra la figura, un
triángulo rectángulo isósceles de 2 cm de cateto.
¿Cuál es el área de la figura rayada?
SOLUCIÓN
per (ABCD) = 96cm
AB = 3BC
cateto del triángulo = 2cm
80
¿área figura sombreada?
per (ABCD) = 2 (AB + BC) = 96cm
per (ABCD) = 2 (3BC + BC) = 96cm
96cm
per (ABCD) = 2 . 4BC = 96cm → BC= =12cm
8
AB = 3BC = 3 . 12cm = 36cm
2
área (ABCD) = AB . CD = 36cm . 12cm = 432cm
Si los catetos del triángulo son AF Y AE queda formado el triángulo AFE
1 1
área (triángulo) = AF . AE = . 2cm . 2cm = 2cm2
2 2
àrea (4 triángulos) = 4 . 2cm 2 = 8cm2
área sombreada = área (ABCD) - 4 . área (AFE) = 432cm 2 - 8cm2 = 424cm2
PROBLEMA 108
El lunes se vendieron el 30 % de los paquetes de galletitas que había en el
depósito.
El martes se vendió la cuarta parte de lo que quedaba.
Aún quedan 945 paquetes.
¿Cuántos paquetes había al comienzo?
SOLUCIÓN
Lunes → 30 % → queda 70 %
1
Martes → (70%) → quedan 945 paquetes de galletitas
4
Total → x
3 70 945∗100∗4
. x = 945 pauetes → x= = 1800 paquetes
4 100 3∗70
PROBLEMA 109
Con los dígitos 1 - 2 - 3 - 4 y 6 , Juan escribe sólo los números de cuatro cifras
distintas en los cuales el número formado por las dos últimas cifras (decenas y
unidades) es divisible por el dígito que ocupa el lugar de las centenas.
¿Cuántos números distintos puede escribir Juan ?
Ejemplo: Juan escribe 6123 porque 23 es divisible por 1.
Juan no escribe 6423 porque 23 no es divisible por 4.
SOLUCIÓN
Las combinaciones con estos números son:
1234 2134 1246 2164 6123 1236 3124 4123 4126 6124 2136 3126
81
1243 2143 1264 2146 6132 1263 3142 4132 4162 6142 2163 3162
1324 2314 1426 2416 6231 1326 3214 4312 4612 6214 2316 3216
1342 2341 1462 2461 6213 1362 3241 4321 4621 6241 2361 3261
1423 2413 1624 2614 6312 1632 3412 4213 4216 6412 2613 3612
1432 2431 1642 2641 6321 1623 3421 4231 4261 6421 2631 3621
1346 3146 4136 6413 2346 3246 4623 6432 - - - -
1364 3164 4163 6431 2364 3264 4632 6423 - - - -
1463 3461 4316 6134 2436 3426 4236 6324 - - - -
1436 3416 4361 6143 2464 3462 4263 6342 - - - -
1634 3614 4631 6314 2643 3624 4326 6234 - - - -
1643 3641 4613 6341 2634 3642 4362 6243 - - - -
Ahora bien, las que nos pide el problema son:

1234 2134 1246 2164 6123 1236 3124 4123 4126 6124 2136 3126
1324 2143 1264 2146 6132 - 3142 4132 4162 6142 2163 3162
1342 - 1624 2416 6312 - 3214 4312 4612 6214 - 3216
1432 - 1642 - 6321 - 3412 4321 4216 6412 - 3612
1436 3146 4136 6134 2436 3246 4236 6432
- 3164 4163 6143 - 3264 - 6324
- 3416 - - - 3624 - 6342
- - - - - 3642 - 6234
PROBLEMA 110
En el cuadrado ABCD, las diagonales AC y BD se
cortan en el punto O.
Sobre las prolongaciones de las diagonales se marcan
los puntos E, F, G y H de modo que OE = OF = OG =
OH.
3
El área del triángulo BOC es de 72 cm 2 y OB = OF.
4
¿Cuál es el área de la figura de vértices AFBGCHDE ?
SOLUCIÓN
OE = OF = O = OH
área (BOC) = 72cm2
3
OB = OF
4
82
OB = OC = OD
1
área (BOC) = (BO . OC) = 72cm2
2
BO . OC = 2 . 72cm2 = 144cm2
BO = √ 144cm 2 = 12cm
3 4 4
OB = OF → OF = OB = . 12cm = 16cm
4 3 3
OG = OF = 16cm
4 4
área (AFBGCHDE) = 4 área (BOG) = (OB . OG) = (12cm . 16cm)
2 2
área (AFBGCHDE) = 384cm2
PROBLEMA 111
En una escuela, las dos terceras partes del alumnado son varones y hay 136
alumnas (mujeres).
Un cuarto del alumnado tiene computadora, un sexto de los alumnos con
computadora
son varones.
¿Cuántas alumnas (mujeres) no tienen computadora?
¿Qué fracción del total del alumnado representan?
SOLUCIÓN
2 1 1
A → V ^ 136 M ^ A → C^ A con C → V
3 4 6
¿x M sin C ?
1
A = 136M → A = 3 . 136M → A = 408a
3
408a = 136M + 272V
1 1
A= . 408a = 102a
4 4
C → 102a
1 1
C → V → VC= . 102a = 17a
6 6
Hay 17 V con C y 85 M con C.
136m → Total de mujeres
85m → mujeres con C
51m → mujeres sin C
408a → 1
83
51 1
51a → x = =
408 8
1
Las mujeres sin computadora son del alumnado.
8
PROBLEMA 112
El cuadrado ABCD tiene 144 cm 2 de área.
BC = 3 PC, CD = 4 DQ y AD = 5 AR.
¿Cuál es el área del triángulo PQR?
SOLUCIÓN
área (ABCD) = 144cm2
BC = 3PC
CD = 4DQ
AD = 5AR
AB = 12cm
BC = BP + PC → 3PC = BP + PC → 2PC = BP
AB . BC = 144cm2 → AB = BC = CD = DA = 12cm
BC = 3PC → 12cm = 3PC → PC = 4cm
PB = BC - CP = 12cm - 4cm = 8cm
PB = 8cm
CD = 12cm = DQ + QC
CD = 4DQ → 12cm = 4DQ → DQ = 3cm
CD = DQ + QC → 12cm = 3cm + QC → QC = 9cm
AD = 5AR = 12cm
12
AR = cm = 2,4cm
5
DR = AD - AR = 12cm - 2,4cm = 9,6cm → DR = 9,6cm
1 1
área (PCQ) = (PC . CQ) = .4cm . 9cm = 18cm2
2 2
1 1
área (RDQ) = (RD . DQ) = . 9,6cm . 3cm = 14,4cm2
2 2
1 1
área (ABPR) = (BP + AR) . AB = . (8cm + 2,4cm) . 12cm = 62,4cm2
2 2
área sombreada = área (ABCD) - área (PCQ) - área (RDQ) - área (ABPR)
área sombreada = 144cm 2 - 18cm2 - 14,4cm2 - 62,4cm2 = 49,2cm2
PROBLEMA 113
Luis tiene un nuevo trabajo.
84
Debe trabajar: 14 horas por semana, de lunes a viernes, y por día, no menos de 2
horas y siempre un número entero de horas.
¿De cuántas maneras distintas puede repartir sus horas de trabajo durante la
semana?
SOLUCIÓN
N L M M J V N L M M J V N L M M J V
1 2 2 2 2 6 11 2 5 3 2 2 21 2 5 2 3 2
2 2 2 2 6 2 12 3 5 2 2 2 22 2 3 2 2 5
3 2 2 6 2 2 13 5 3 2 2 2 23 2 5 2 2 3
4 2 6 2 2 2 14 3 2 5 2 2 24 2 2 3 2 5
5 6 2 2 2 2 15 5 2 3 2 2 25 2 2 5 2 3
6 2 2 2 3 5 16 3 2 2 5 2 26 2 2 3 3 4
7 2 2 2 5 3 17 5 2 2 3 2 27 2 3 3 4 2
8 2 2 3 5 2 18 3 2 2 2 5 28 2 3 2 4 3
9 2 2 5 3 2 19 5 2 2 2 3 29 2 3 3 2 4
10 2 3 5 2 2 20 2 3 2 5 2 30 2 3 2 3 4
N L M M J V N L M M J V
31 2 2 3 4 3 41 4 4 2 2 2
32 2 2 4 3 3 42 4 2 4 2 2
33 2 4 2 3 3 43 4 2 2 4 2
34 2 4 3 2 3 44 4 2 2 2 4
35 2 4 3 3 2 45 2 4 4 2 2
36 2 3 3 3 3 46 2 4 2 4 2
37 3 2 3 3 3 47 2 4 2 2 4
38 3 3 2 3 3 48 2 2 4 4 2
39 3 3 3 2 3 49 2 2 4 2 4
40 3 3 3 3 2 50 2 2 2 4 4
PROBLEMA 114
15. N = 369125.
Con los dígitos de N , ¿cuántos números sin cifras repetidas, comprendidos entre
1000 y 9000, que son múltiplos de 3, se pueden armar?
SOLUCIÓN
1236 1239 1263 1269 1293 1296 - - - -
85
1326 1329 1362 1392 1359 1395 1365 1356 - -
1536 1539 1563 1569 1593 1593 - - - -
1623 1629 1632 1692 1653 1635 - - - -
1935 1953 1965 1956 1926 1962 1932 1923 - -
2136 2139 2163 2169 2193 2196 - - - -
2391 2319 2316 2361 - - - - - -
2613 2631 2691 2619 - - - - - -
2913 2916 2961 2931 - - - - - -
3219 3291 3216 3261 - - - - - -
3591 3519 3526 3561 - - - - - -
3612 3621 3615 3651 - - - - - -
3126 3162 3129 3192 3156 3165 3195 3159 - -
3921 3912 3915 3951 - - - - - -
5136 5139 5163 5169 5196 5193 - - - -
5791 5719 5716 5761 - - - - - -
5613 5631 5619 5691 - - - - - -
5931 5913 5916 5961 - - - - - -
6123 6129 6132 6192 6153 6135 6156 6159 6165 6195
6213 6231 6291 6219 - - - - - -
6312 6321 6315 6351 - - - - - -
6513 6531 6519 6591 - - - - - -
6912 6915 6921 6951 - - - - - -
En total hay 120 casos posibles.

PROBLEMA 115
El triángulo ABC es rectángulo en A.
Los puntos P, R, S y T pertenecen a los lados del triángulo ABC.
BP = CT , APRS es un cuadrado de 144 cm2 de área.
ABR es un triángulo de 126 cm2 de área.
ART es un triángulo de 114cm2 de área.
86
SOLUCIÓN
ABC triánggulo rectángulo.
APRS cuadrado ^ área (APRS) = 144cm2
BP = CT
AP = PR = RS = SA = 12cm
área (ART) = 114cm2
1 1
área (ABR) = (AB . PR) = (AB . 12cm) = 126cm2
2 2
1
AB = (2 . 12cm) = 21cm
12
1 1
área (ART) = (AT . SR) = (AT . AP) = 114cm2 →
2 2
1
→ AT = (2 . 144cm) = 19cm
12
AC = AT + TC = 19cm + BP = 19cm + (AB - AP)
AC = 19cm + (21cm - 12cm) = 28cm
área (ABC) = 1
1
2 AB . AC = . 21cm . 28cm = 294cm2
2
PROBLEMA 116
1 3
En el almacén: kg de aceitunas verdes y kg de aceitunas negras
2 4
3 1
cuestan $0,50 más que kg de aceitunas verdes y kg de aceitunas
4 2
negras.
Si un kilo de aceitunas negras cuesta un 50 % más que un kilo de aceitunas
1 3
verdes, ¿cuánto se paga por kg de aceitunas verdes y kg de aceitunas
2 4
negras?
SOLUCIÓN
87
1 3 3 1
( V+ N) - ( V+ N) = $0,50
2 4 4 2
3
1N = V
2
1 3
¿ V+ N?
2 4
1 3 3 1 3
( V+ . V) - ( V+ . V) = $0,50
2 4 4 2 2
1 9 3 3
( V+ V) - ( V+ V) = $0,50
2 8 4 4
1 9 3 3
V+ V- V- V = $0,50
2 8 4 4
1
(4V + 9 V - 6V - 6V) = $0, 50 → 1V = $4
8
3 3
1N = V → 1N = . $4 = $6
2 2
1 3 1 3 9 1
V+ N= . $4 + . $6 = $2 + $ = .($4 + $9) = $6,50
2 4 2 4 2 2
1 3
V+ N = $6,50
2 4
PROBLEMA 117
El servicio de remises cobra una suma ja por viaje y cierta cantidad por cada
kilómetro recorrido.
Ana pagó $ 5,10 por un viaje de 3 km.
Pedro pagó $ 8,60 por un viaje de 8 km.
¿Cuánto cobra por kilómetro?
¿Cuánto pagará Laura por un viaje de 12 km?
SOLUCIÓN
F → suma fija
A → $5,10 → 3km
P → $8,60 → 8km
F + 3x = $5,10 F = $5,10 - 3x
F + 8x = $8,60 → F = $8,60 - 8x
$5,10 - 3x = $8,60 - 8x
8x - 3x = $8,60 - $5,10
3.50
5x = $3,50 =) x =$ = $0,70
5
88
F = $5,10 - 3 . $0,70
F = $5,10 - $2,10 = $3,00
PROBLEMA 118
El trapecio ADEF se partió en un
rectángulo y dos triángulos rectángulos
iguales, como muestra la figura.
El triángulo CDE tiene 78 cm 2 de área ,
CE = 13 cm y AD = 4 EF.
¿Cuál es el área del trapecio ADEF?
SOLUCIÓN
¿área (ADEF)?
ABF = CDE
área (CDE) = 78cm2
CE = FB = 13cm
AD = 4EF
1
CD . CE = 78cm2
2
78cm 2
CD . CE = 2 . 78cm2 → CD . 13cm = 78cm2 → CD = = 12cm
13cm
CD = AB = 12cm
AD = AB + BC + CD = 12cm + BC + 12cm
AD = BC + 24cm
4EF = 4BC = AD
4BC = BC + 24cm → 3BC = 24cm → BC = 8cm
AD = 24cm + 8cm = 32cm
EF = BC = 8cm
CE = 13cm
1 1
área (ADEF) = (AD + EF) . CE = ( 32cm + 8cm) . 13cm = 260cm2
2 2
PROBLEMA 119
La combinación para abrir la cerradura de la caja fuerte es un número de seis
cifras.
Las cifras están ordenadas de mayor a menor, son todas distintas y ninguna es
cero.
¿Cuál puede ser el número de la combinación?
89
SOLUCIÓN
654321 765431 765432 876541 876542 986543 987541 -
754321 865431 865432 976541 - 986542 - 974321
854321 965431 965432 - 986543 986541 984321 -
954321 - - 987432 986542 - - -
- 976543 987543 987431 986541 985432 976592 -
- 976543 987543 987431 986532 985431 976531 -
876543 976542 987542 987321 986531 - 975432 -
- - 975431 -

PROBLEMA 120
Un comerciante compró un rollo de tela a $36 el metro. Al lavarla perdió un cuarto
de su longitud.
Después de lavada, la vendió a $60 el
metro. Por la venta de todo el rollo ganó
$576.
¿Cuántos metros de tela tenía el rollo que compró?
SOLUCIÓN
1m → $36
3
al lavarla → quedó m
4
después de lavarla → $60 el metro
ganancia del rollo → $576
gastó $36 por xm → la magnitud de x es m
3
ganará x . $60 → venta
4
3
venta - gasto = x . $60 - $36x = 9x
4
576
venta - gasto = 9x = $576 → x= = 64m
9
El rollo original tenía 64m.
PROBLEMA 121
90
En el trapecio ABCD, la base AD mide 42cm. La
diagonales AC y BD se cortan en el punto O. El
triángulo AOD tiene 294 cm 2 de área.
El triángulo BOC tiene 96 cm 2 de área y la altura que
corresponde al lado BC mide 8cm.
¿Cuál es el área del trapecio ABCD?
SOLUCIÓN
AD = 42cm
BC = 8cm
área (AOD) = 294 cm 2
área (BOC) = 96 cm 2
¿área (ABCD)?
Sean P punto medio de AD y Q punto medio de CB.
Las rectas AC y CD se cortan en el punto O
1
área (AOD) = (AD . OP) = 294cm 2
2
1
OP = . (2 . 294cm 2) = 14cm
42cm
1
área (BOC) = (BC . OQ) = 96cm 2
2
1
OQ = . (2 . 96cm 2) = 24cm
8cm
1
área (ABCD) = (AD + BC) . (OP + OQ)
2
1 1
área (ABCD) = (42cm + 8cm) . (14cm + 24cm) = 50cm . 38cm = 950cm 2
2 2
PROBLEMA 122
El diccionario de Lucía tiene 969 páginas.
En las páginas pares hay 7 dibujos.
En las páginas impares hay 5 dibujos.
En las páginas cuyo número es múltiplo de 3, los dibujos son en colores; en las
otras páginas, los dibujos son en blanco y negro.
¿Cuántos dibujos en colores hay en el diccionario de Lucía?
SOLUCIÓN
969 pág
pág pares → 7d
91
pág impares → 5d
pág con número múltiplo de 3 → dibujos en colores
otras ! dibujos en blanco y negro
pág pares ! 484 pág → 7d
pág impares ! 485 pág → 5d
969
hay pág en colores = 323 pág en colores de las cuales 161 son pares y 162
3
son impares.
dibujos en colores → (161p . 7d) + (162i . 5d) = 1172d + 810d = 1937d
PROBLEMA 123
Por las casillas I y II del peaje sólo pasan autos, que pagan $ 2 y camiones, 19 que
pagan $ 3.
Ayer, por la casilla II pasaron el doble de autos y la mitad de camiones que los que
pasaron por la casilla I.
Ayer, en la casilla I se recaudaron $ 84 y en la casilla II, $ 3 más que en la I.
¿Cuántos autos y cuántos camiones pasaron ayer por la casilla II?
SOLUCIÓN
casillas I y II → autos : $2 ^ camiones: $3
1
pasan (2A + C ) más por II que por I
2
I → $ 84
II → $ 87
A + C = $84
1
2A + C = $87
2
De aquí: A = $84 - C
1
2 . ($84 - C) + C = $87
2
1
$168 - 2C + C = $ 87
2
3 2
$81 = C → C= . $81 = $54
2 3
A = $84 - C = $84 - $54 = $30
$2 → 1A
1
$30 → x= . $30. 1A = 15A
$2
92
$3 → 1C
1
$54 → y= . $54. 1C = 18C
$2
PROBLEMA 124
ABCD es un paralelogramo. DH es perpendicular a AB.
AH = HD
HB = 37 cm
El triángulo AHD tiene 338 cm 2 de área.
¿Cuál es el área del paralelogramo ABCD?
SOLUCIÓN
AH = HD
HB = 37cm
área (AHD) = 338cm2
¿área (ABCD)?
1
(AH . HD) = 338cm2
2
(AH)2= 2 . 338cm2 = 676cm2 → AH = √ 676cm2 = 26cm
AB = AH + HB = 26cm + 37cm
AB = CD = 63cm
HD = 26cm
área (ABCD) = AB . HD = 63cm . 26cm = 1638cm 2
PROBLEMA 125
Con los dígitos 1 - 4 - 0 - 6 - 7 - 9, ¿cuántos números múltiplos de 3, mayores
que 1000 y menores que 2005 se pueden formar?
SOLUCIÓN
18 números sin repetición:
1047 1407 1647 1740 1974
1074 1470 1674 1704 1947
- 1479 - 1749 -
- 1476 - 1794 -
- 1467 - 1746 -
- 1497 - 1764 -
72 números con repetición:

1014 1401 1614 1701 1914 1101
93
1017 1404 1617 1704 1917 1104
1044 1407 1644 1707 1944 1107
1047 1410 1647 1710 1947 1110
1071 1416 1671 1716 1971 1116
1074 1419 1674 1719 1974 1119
- 1440 - 1740 - 1140
- 1446 - 1746 - 1146
- 1449 - 1749 - 1149
- 1461 - 1761 - 1161
- 1464 - 1764 - 1164
- 1467 - 1767 - 1167
- 1470 - 1770 - 1170
- 1476 - 1776 - 1176
- 1479 - 1779 - 1179
- 1491 - 1791 - 1191
- 1494 - 1794 - 1194
- 1497 - 1797 - 1197
PROBLEMA 126
En el gimnasio hay 210 personas. La mitad de las mujeres y la tercera parte de los
varones hacen bicicleta.
Si hay 85 bicicletas ocupadas, ¿cuántas mujeres y cuántos varones hay en el gimnasio?
SOLUCIÓN
g → 210p ^ 85b
1 1
m+ v = 85
2 3
m + v = 210
De aquí:
m = 210 - v
1 1 1 1
(210 - v) + v = 85 → 105 - v+ v = 85
2 3 2 3
1 1 1
105 - 85 = ( - ) v → 20 = (3 - 2) v
2 3 6
Entonces queda:
m = 90 ^ v = 120
PROBLEMA 127
94
La figura, de 306 cm2 de área, está partida en un
cuadrado, un rectángulo y un triángulo.
El área del triángulo DEF es las tres octavas
partes del área del cuadrado ABCG.
El área del rectángulo CDFG es el doble del área del triángulo DEF.
¿Cuánto miden los lados del rectángulo ABDF?
SOLUCIÓN
3
área (DEF) = área (ABCG)
8
área ( CDFG) = 2 . área ( DEF)
área ( ABEF) = 306cm2
3
área ( DEF) = área ( DEF) + 2 . área ( DEF) = 306cm2
8
17 1
área (DEF) = 306cm 2 → área ( DEF) = (3 . 306cm2) = 54cm2
3 17
8
área ( ABCG) = área ( DEF)
3
8
área ( ABCG) =
3
. 54cm2 = 144cm2 → AB = √ 144cm 2 = 12cm
área ( CDFG) = 2 . área ( DEF) = 2 . 54cm 2 = 108cm2

CD . CG = 108cm2
CG = AB = 12cm
108 cm2
CD . 12cm = 108cm2 → CD = = 9cm
12cm
1
área ( DEF) = (FD . DE) = 54cm2
2
FD = AB
2 2
DE = área ( DEF) = . 54cm2 = 9cm
FD 12cm
BD = BC + CD = 12cm + 9cm = 21cm
(AB , AF) = (12cm , 21cm)
PROBLEMA 128
Con los dígitos 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 7 se arman números menores que 10000, sin cifras
repetidas, que son múltiplos de 4 y de 3. ¿Cuáles y cuántos son?
SOLUCIÓN
12 132 312 732
95
36 156 372 756
72 216 516 -
- 276 276 -
15 casos posibles
1236 1356 1572 1632 1752
- - 1536 - -
2136 2316 - - 2736
- 2376 - - -
10 casos posibles
6132 7236 3516
3156 6732 6372
5172 7632 6312
5712 7536 5376
5136 5736 -
3216 3672 -
7512 7356 -
7152 3756 -
5316 7512 -
- 3276 -
25 casos posibles
PROBLEMA 129
Flora compró caramelos para que Federico, Tomás e Inés se los repartieran en
partes iguales.
Federico sacó su parte y no avisó.
Cuando Tomás fue a buscar sus caramelos, creyendo que esos eran todos los
caramelos que había comprado Flora, tomó su parte y tampoco avisó.
Finalmente Inés se llevó la tercera parte de los que quedaban.
Cuando Inés se fue, quedaron 48.
¿Cuántos caramelos había comprado Flora?
SOLUCIÓN
FL compró 1 entero
96
Quería repartir así:
1 1 1
F → ^T → ^I →
3 3 3
1
x → F
3
1 2
x → T
3 3
1 2 2
. x. x → I
3 3 3
restan 48 caramelos
1 2 4
x- x- x- x = 48c
3 9 27
1 2 4 1
x . (1 - - - ) = 48c → ( 27 - 9 - 6 - 4) = 48c
3 9 27 27
8 1
x = 48c → x = (48c . 27) = 162c
27 8
Entonces el reparto quedó así:
F → 54c
T → 36c
I → 24c
PROBLEMA 130
En la figura: ABHG es un cuadrado y BCDH y
1
ACEF son rectángulos. Área de BCDH = área
3
de ABHG.
Perímetro de BCDH = 56 cm.
1
Área de FGH = área de BCDH.
5
Perímetro de ABHF = 86,99 cm.
¿Cuál es el área y cuál es el perímetro del DEFH?
SOLUCIÓN
per (BCDH) = 56cm
BC + BH = 28cm
Sea AB = BH.
1
área ( BCDH) = área ( ABHG)
3
97
1
BC . BH = AB . BH
3
Sea AB = BH.
1
área ( BCDH) = área ( ABHG)
3
1
BC . BH = AB . BH
3
1
(28cm - BH ) . BH = (BH)2
3
1
28cm . BH – (BH) 2= (BH)2
3
4
(BH)2 - 28cm . (BH) = 0
3
4
BH . ( BH - 28cm) = 0
3
4 3
BH = 28cm → BH = . 28cm = 21cm
3 4
( BH )2 1
(BH)2 = BC . BH . 3 → BC = = BH = 7cm
2BH 3
FG + FH = 86,99cm - BC - 2BH - BC = 86,99cm - 3. 7cm - 2 . 21cm = 23,99cm
1 1
(FG . GH) = área (BCDH)
2 5
2
FG . 3BC = BC . BH
5
2 7cm∗21cm 14
FG = = cm
5 3∗7cm 5
14
FH = 23,99cm - cm = 21,19 cm
5
DE = FG
DH = BC
EF = 4BC
per (DEFH) = FG + 4BC + FH + BC = FG + 5BC + FH
14
per (DEFH) = cm - 5 . 7cm + 21,19cm = 58,99cm
5
1
área (DEFH) = (BC + AB + BC) . FG
2
1 14
área (DEFH) = (21cm + 2 . 7cm) . cm = 49cm2
2 5
PROBLEMA 131
98
Pedro está leyendo un libro que tiene entre 300 y 600 páginas. Si lee 6 páginas por
día, el último día le quedarán para leer 3.
Si lee 7 páginas por día, el último día le quedarán para leer 5. ¿Cuántas páginas
puede tener el libro que está leyendo Pedro? Da todas las posibilidades.
SOLUCIÓN
300 < x < 600
Debemos hallar un x que cumpla las siguientes condiciones:
6n + 3 = x → x es múltiplo de 3 (impar)
7m + 5 = x
Veamos los números que cumplen la primer condición:
303 309 315 321 327 333 339 345 351 357
363 369 375 381 387 393 399 405 411 417
423 429 435 441 447 453 459 465 471 477
483 489 495 501 507 513 519 525 531 537
543 549 555 561 567 573 579 585 591 597
De estos números veamos los que cumplen con la segunda condición:

327 369 411 453 495 537 579
PROBLEMA 132
En la liquidación de temporada se ofrecen paquetes A y B .
Cada paquete A contiene una remera y se ofrece a $ 20.
Cada paquete B contiene dos remeras y se ofrece a $ 35.
Por todos los paquetes se obtuvieron $5600.
En total se vendieron 312 remeras.
¿Cuántos paquetes de cada oferta se vendieron?
SOLUCIÓN
1R → $2
2R → $35
x + 2y = 312
20x + 35y = $5600
4x + 7y = $1120
Si x = 312 - 2y , reemplazo:
4 ($312 - 2y ) + 7y = $1120
99
$1248 - 8y + 7y = $1120
$1248 - $1120 = y → y = 128
PROBLEMA 133
En el rectángulo ABCD de 84 cm de perímetro, BC = 2 AB.
Sobre AB se dibujan un cuadrado de 100 cm 2 de área y un triángulo.
Sobre CD se dibujan un cuadrado de 36 cm 2 de área y un triángulo.
¿Cuál es el área de la región sombreada?

SOLUCIÓN
per (ABCD) = 84cm
DA = DB = 2AB
área (MBNP) = 100cm2
área (SRQD) = 36cm2
CD = AB
¿área sombreada?
per (ABCD) = AB + BC + CD + DA = AB + 2AB + AB + 2AB = 84cm
84
per (ABCD) = 6AB = 84cm → AB = cm = 14cm
6
AB = CD = 14cm
DA = BC = 28cm
AB = AM + MB
BC = BN + NC
DC = DQ + QC
área (MBN) = MB . BN = (MB)2 = 100cm2 → MB = BN = NP = PM = 10cm
área (AMP) = 1
1
2 (AM . MP) = [ (AB - MB) . MP ]
2
1 1
área (AMP) = (14cm - 10cm) . 10cm = 4cm . 10cm = 20cm2
2 2
100
área (SRDQ) = DR . RQ = (DQ)2 = 36cm2 → DQ = RQ = RS = DS = 6cm
DC = DQ + QC → 14cm = 6cm + QC → QC = 14cm - 6cm = 8cm
1 1
área (QRC) = (QC . QR) = 8cm . 6cm = 24cm2
2 2
área sombreada = área (ABCD) - área (RQC) - área (MBNP) - área (AMP) =
= 14cm . 28cm - 36cm2 - 24cm2 - 100cm2 - 20cm2 = 212cm2
PROBLEMA 134
Cecilia escribió un número de cinco cifras que es múltiplo de 6.
Tres cifras se le borraron, quedaron un 8 en el lugar de las decenas y un 2 como
primera cifra.
Entre las cifras que se le borraron recuerda que sólo una era cero.
¿Qué números pudo haber escrito Cecilia?
¿Cuántos son?
SOLUCIÓN
número múltiplo de 6
alguna cifra es 0
tiene que ser par
tiene que ser múltiplo de 3
2 - - 8 -
Son los siguientes:

20184 21084 23580 25680 24180
20586 25086 25380 26580 21480
20784 27084 21780 27480 -
- - 27180 24780 -
Son 16 casos posibles.

PROBLEMA 135
Un virus atacó la memoria de una computadora.
El primer día borró la mitad de la memoria.
El segundo día borró la mitad de lo que quedaba.
El tercer día borró la mitad de lo que quedaba.
Al final del tercer día quedaron sin borrar 512 unidades de memoria.
¿Cuántas unidades de memoria tenía la computadora antes de ser atacada por el
virus?
101
SOLUCIÓN
1
día 1 → T
2
1 1
día 2 → ( T)
2 2
1 1 1
día 3 → [ ( T)]
2 2 2
quedan → 512 um
¿T?
1 1 1
T- T- T- T = 512
2 4 4
1
(8T - 4T - 2T - T) = 512 → T = 512 . 8 = 4096 um
8
PROBLEMA 136
En la figura, ABCF es un cuadrado y CDEF es un rectángulo.
El área de la figura es 216 cm 2 .
Perímetro de CDEF = 3 AB.
¿Cuál es la longitud de AF?
¿Cuál es el área de CDEF?
SOLUCIÓN
ABCF cuadrado → AB = BC = CF = AF
área (ABDE) = 216cm2
¿área (CDEF)?
per (CDEF) = 3AB
¿AF?
per (CDEF) = 2 . (CD + DE) = 3AB
2CD = AB
CD = EF
área (ABDE) = AB . (BC + CD) = 2CD . (BC + CD)
2
área (ABDE) = área (ABDE) = 2CD . (BC + CD) = 216cm
1 3
área (ABDE) = AB . (AB + AB) = (AB)2
2 2
2∗216cm 2 432
AB =
√ 3
=
√ 3
cm = √ 144 cm = 12cm
1
per (figura) = 2AB + 2 (AB + AB)
2
102
3
per (figura) = 2AB + 2 . AB = 5AB = 5 . 12cm = 60cm
2
AB = BC = AF = 12cm
1
área (CDEF) = (CD . DE) = AB . AB = 6cm . 12cm = 72cm2
2
PROBLEMA 137
Ana, Bibi, Ceci, Edu y Juan tienen entradas para el teatro.
Los asientos están todos en la misma la y son
consecutivos.
¿De cuántas maneras distintas pueden sentarse si las tres mujeres nunca quieren
estar en tres asientos consecutivos?
SOLUCIÓN
A,B,C,E,J
A, B , C no pueden estar juntos
A B C E J
A B C J E
A C B E J
A C B J E
B C A E J
B C A J E
B A C E J
B A C J E
C B A E J
C B A J E
C A B E J
C A B J E
Pueden estar sentadas de 12 maneras distintas.

PROBLEMA 138
El abuelo de Edu tiene entre 200 y 300 libros en su biblioteca.
Un quinto son libros en inglés, un séptimo son libros en francés, la cuarta parte son
libros en italiano y el resto son libros en castellano.
¿Cuántos libros tiene el abuelo en su biblioteca?
¿Cuántos en castellano?
SOLUCIÓN
103
200 < x < 300
1
→ in
5
1
→ f
7
1
→ it
4
1 1 1 83
+ + = (28 + 20 + 35) =
5 4 140 140
83 57
En cast → 1- =
140 140
140
x es múltiplo de < x < 300
200
Por lo tanro:
x = 280
1
. 280l = 56l → in
5
1
. 280l = 40l → f
7
1
. 280 = 70l → it
4
57
. 280l = 114 → cast
140
PROBLEMA 139
En la figura, de 126 cm de perímetro, ABFG y BCDE son rectángulos. AB = 2
BC; AG = 2 AB y E es punto medio de BF.
Calcula el área de la figura sombreada. (FABDE)
Los puntos son A, B, C, D, E, F, G tomados desde el vértice izquierdo inferior
SOLUCIÓN
per ( ABCDEFG) = 126cm
104
ABFG ^ BCDE → rectángulos
AB = 2BC
AG = 2AB
E → punto medio de BF
¿área (ABDEF)?
AB + BC + CD + EF + FG + AG =
1 1
= AB + AB + AB + AB + AB + AB + 2AB = 126cm
2 2
126
7AB = 126cm → AB = cm = 18cm
7
1 1
área figura = área (ABF) + área (BDE) = (AB . BF) + (DE . BE)
2 2
BF = AG = 2AB
1
DE = BC = AB
2
BE = EF = AB
1 1 1 1 5
área figura = (AB . 2AB) + ( AB . AB) = (AB)2+ (AB)2 = (AB)
2 2 2 4 4
2
5 5
Si AB = 12cm → área figura = (AB)2 = . 144cm2 = 180cm2
4 4
PROBLEMA 140
¿Cuántos números de cuatro cifras, múltiplos de 6, tales que la suma de la cifra
de las unidades y la cifra de las decenas sea 11, se pueden armar?
¿Cuáles son?
SOLUCIÓN
nros múltiplos de 6
d + u = 11um+ c → 1 , 4 , 7 , 10 , 13
103 1338 1638 1938 2238 2538 2838 3138 3438 3738 4038 4338 4638 4938
8
105 1356 1656 1956 2256 2556 2856 3156 3456 3756 4056 4356 4656 4956
6
107 1374 1674 1974 2274 2574 2874 3174 3474 3774 4074 4374 4674 4974
4
109 1392 1692 1992 2292 2592 2892 3192 3492 3792 4092 4392 4692 4992
2
105
523 5538 5838 6138 6438 6738 7038 7338 7638 7938 8238 8538 8838 9138
8
545 5556 5856 6156 6456 6756 7056 7356 7656 7956 8256 8556 8856 956
6
527 5574 5874 6174 6474 6774 7074 7374 7674 7974 8274 8574 8874 9174
4
529 5592 5892 6192 6492 6792 7092 7392 7692 7992 8292 8592 8892 9192
2
9438 9738
9456 9756
9474 9774
9492 9792
Hay 120 casos posibles.

PROBLEMA 141
De la bolsa de caramelos, Camila se llevó la tercera parte y después Agustina se
llevó un cuarto de lo que quedaba.
En la bolsa quedaron 132 caramelos.
¿Cuántos caramelos había al principio?
SOLUCIÓN
1
caramelos → C → 88 caramelos
3
1 2
caramelos → A → 44 caramelos
4 3
TOTAL → x
RESTO → 132 caramelos
1 1 2 1 3 1
+ . = (2 + 1) = =
3 4 3 6 6 2
A + C comieron la mitad de la bolsa, entonces:
x = 2 . 132 caramelos = 264 caramelos
PROBLEMA 142
En la figura:
ABCD es un rectángulo de 108 cm
de perímetro.
106
1
BC = AB
2
AQ = BM = MN = NC
DP = PC
¿Cuál es el área del AMNPQ?
SOLUCIÓN
per (ABCD) = 108cm
1
BC = AB
2
AQ = BM = NM = NC
DP = PC
1108
per (ABCD) = 2AB + 2BC = 2AB + AB = 3AB = 108cm → AB = cm =
3
36cm
1 1
AQ = BM = MN = CN = BC = AB
3 6
1 1 1 2 1
DQ = BC - BM = AB - AB = (3AB - AB) = AB = AB
2 6 6 6 3
área sombreada = área (ABCD) - área (DPQ) - área (CNP) - área (ABM)
1 1 1
área sombreada = AB . BC - (DP . DQ) - (CN . CP) - (AB . BM) =
2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
= AB . AB - ( AB . AB) - ( AB . AB ) - (AB . AB ) =
2 2 6 2 6 2 2 6
1 1 1 1
= ((AB) 2 - (AB) 2 - (AB) 2 - (AB) 2
2 24 24 12
1 2 1 1 1
= (AB) 2. ( - - )= (AB) 2 ( 12 - 2 - 2) = (AB) 2
2 24 12 24 3
1 1
Si AB = 36cm → (AB) 2 = (36cm)2 = 432cm2
3 3
PROBLEMA 143
Vale dibuja un edificio; en la planta baja no tiene ventanas y en los otros 2 pisos
tiene 4 ventanas en cada piso.
Después elige 4 ventanas y las pinta de azul.
¿De cuántas maneras distintas pudo haber elegido Vale las 4 ventanas que pintó
de azul?
Muéstralas.
SOLUCIÓN
107
1 2 3 4
5 6 7 8
Se pueden hacer las siguientes combinaciones:

1234 1257 1357 1478 2357 2478 3478
1235 1258 1358 1567 2358 2567 3567
1236 1267 1367 1568 2367 2568 3568
1237 1268 1368 1578 2368 2578 3578
1238 1278 1378 1678 2478 2678 3468
1245 1345 1456 2345 2456 3456 4567
1246 1346 1457 2346 2457 3457 4568
1247 1347 1458 2347 2458 3458 4578
1248 1348 1467 2348 2467 3467 4678
1256 1356 1468 2356 2468 3468 5678
Hay 70 posibilidades.
108

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Olimpíada Matemática Ñandú

Oscar Fabián Ovando

Botín → (A , B , C) = (65 , 50 , 77)

Hasta acá mantuve MA1para el sábado.

(x' , y') = (6, 8)

CASO 1 CASO 2 CASO 3 CASO 4 CASO 5 CASO 6

Caso (3, 2, 1) con tres A

Caso (3, 2, 1) con tres V

Se forman los siguientes números distintos:

En total hay 24 posibilidades.

En total hay 54 rectángulos.

Se pueden formar 24 triángulos.

Pasan 21 días para que se repitan los juegos.

3BC = 882cm - 282cm = 600cm → BC = 200cm

Son los casos posibles.

En total hay 31 rectángulos.

En total son 32 triángulos.

En total hay 27 rectángulos.

Antes que se abra la puerta del piso 11 hay:

Hay 6 maneras distintas.

Este esquema se repite cada 3 semanas.

A cada columna la llamo (x, y, z) , respectivamente.

CASO A: relaciono con (z, 3)

Marco aquellos que son múltiplos de 3 y los reúno:

Pablo puede escribir 44 nros.

50:2y + 20y + 10z = 1230

120y + 10z = $1230 → 12y + z = 123

Marco los múltipos de 3 y los reúno:

Marco todas las chances posibles y las reagrupo:

En total son 33 nros.

Hace dos clases de movimientos entre cruce y cruce: H horizontal de izquierda a

Son 72 maneras distintas.

El libro tenía 57 hojas.

En total hay 68 casos

Pasa por A las vueltas múltiplo de 3

por cada combinación tengo 41 maneras,

Cada vértice (1, ... , 8)

Hay 48 combinaciones posibles.

Los lados de los rectángulos superpuestos se cortan en

b) Lo pedido es imposible ya que 78 = ∑x (x :1 .. 12) no es múltiplo de 4.

Oscar Fabián Ovando

Descarto los casos x = 0: x = 1; x = 2: x = 5

Puede haber 4 casos

Sigo por el vértice 2

Y termino con el vértice 4 , (4,6,8)

En este punto x y z intercambian sus valores.

Busco los valores posibles y encuentro:

Si tomo en cuenta la tercera ecuación:

Verifico según la ecuación anterior:

I) Ubico e 8 en el casillero central (punto medio)

Estos son sólo algunos ejemplos.

Se acuerdo al color, supongamos la situación S1

Por cada situación tenemos 4 maneras.

Hay 4 maneras por piso.

En cada distribución tengo 2C, 4S

De los 6 que reciben 2 = C

Este esquema se repite para los otros casos (2, 3, 4)

Si llamo z a la cantidad de rectángulos, la fórmula que se usó es

Selecciono aquellos cuya suma sea múltiplo de 5.

I) y II) son el mismo cuadrado,

LADO CANTIDAD LADO CANTIDAD

Total → 59 cuadrados posibles

750 cm3 → 100%