UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LASALUD

Escuela Profesional de Psicología

Sílabo

I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1.2. Código : 552251
1.3. Ciclo académico :V
1.4. Créditos : 03
1.5. Carácter : Teórico-Analítico
1.6. Área de formación profesional : Investigación
1.7. Prelación : Ninguno
1.8. Plan de estudios : 2015
1.9. Semestre académico : 2018 – II
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Número de horas semanales : 04
1.11.1 Horas teóricas : 02
1.11.2 Horas practicas : 02
1.12 Inicio de clases : 27 de agosto del 2018
1.13 Finalización de clases : 22 de diciembre del 2018
1.14 Lugar de clases :
1.14.1 Teoría : Auditórium 1-B–Chorrillos – Ciudad universitaria
1.14.2 Práctica : Auditórium 1-B –Chorrillos – Ciudad universitaria
1.15 Docente(s) responsable (s) : Dra. Mercedes Merryl Jesús Peña
1.15.1 Correo institucional : d.mjesus@upla.edu.pe

1
 II. SUMILLA:

Asignatura del área de Investigación es de carácter teórico – analítico, cuyo propósito es

comprender los fundamentos de la investigación científica, propiciando una actitud científica.
La temática comprende: Fundamento epistemológico de la ciencia; tema de investigación,
planteamiento, formulación del problema y objetivos; justificación, marco teórico, hipótesis y
diseño metodológico; elaboración y validación del instrumento de investigación, aspectos
administrativos.

III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO:

 Ejecuta investigación científica para la solución actual de los problemas psicosociales

de manera uní o multidisciplinarias.
 Aplica estrategias cognitivas para procesar de manera crítica la información científica
 Actitud de compromiso con la realidad psicosocial en la que se desenvuelve, acorde a
las exigencias del mundo actual.
 Basa su acción personal, profesional y social en las normas éticas de nuestra
sociedad.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Comprender y explicar los fundamentos conceptuales de la ciencia, investigación científica,

método científico y las etapas del proyecto de investigación; para valorar el rol de la ciencia en
el desarrollo social y asumir actitudes científicas en su vida cotidiana y profesional.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Comprender los fundamentos conceptuales y sociales de la ciencia, conocimiento

científico y Epistemología a través de la investigación bibliográfica, para asumir una
actitud crítica frente a la Ciencia.

5.2 Comprender y analizar los fundamentos conceptuales de la investigación científica y

método científico, describiendo como resultado de la investigación bibliográfica, sus
características, etapas y diferenciando sus tipos para juzgar reportes de investigaciones
científicas.

5.3 Describir el planteamiento del problema de investigación, el marco teórico y las hipótesis
de investigación como componentes del proyecto de investigación a través de la
valoración de ejemplos casos y les sirva de base la elaboración de su proyecto de
investigación.

5.4 Describir el diseño metodológico, los aspectos administrativos y éticos de un proyecto de

investigación a través de la valoración de ejemplos casos y les sirva de base la
elaboración de su proyecto de investigación.

VI. LÍNEA (S) INVESTIGACION Y/O PROYECCION SOCIAL EN RELACIÓN AL COMPONENTE

CURRICULAR

2
 6.1.- LINEA DE INVESTIGACION EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

N° LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ACCIONES DE NIVEL DE LOGRO

INVESTIGACIÓN
1 SALUD MENTAL EN Uso de fuentes primarias y Estado del arte de la
CONTEXTOS PLURI Y secundarias: Artículos investigación de la salud
científicos, Revistas, Tesis mental en el Perú.
MULTICULTURALES de Pre y post Grado
Memorias de Congresos.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: CIENCIA, CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EPISTEMOLOGIA

% DE
SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
Presentación del silabo. Evaluación de - Conoce el contenido del silabo para
saberes Previos. orientar su rol en su aprendizaje.
01 06.25
28-08-18
- Analiza el concepto de ciencia y
La ciencia y el conocimiento científico establece las diferencias entre los
tipos de conocimientos
Características del conocimiento -Comprende las características del
02
4-09-18
12.50 científico. conocimiento científico y las identifica
en publicaciones científicas.
Funciones y clasificación de la ciencia. - Describe las funciones de la ciencia
03
11-09-18
18.75 y establece las diferencias entre los
tipos de ciencia.
Epistemología: Definición, relación con -Comprende la relación de la
la Ciencia. Principales enfoques Epistemología con la ciencia
04
18-09-18
25 Epistemológicos caracterizando los postulados de los
principales enfoques epistemológicos
de la Ciencia

SEGUNDA UNIDAD: LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y EL METODO CIENTIFICO

% DE
SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
Investigación científica: Definición, Analiza la definición de investigación
05
25-09-18
31.25 características y etapas. científica, describe sus características
y etapas.
06 El Método científico: Definición y Analiza la definición de método
2-10-18
37.50
fases. científico, identifica sus fases.
07 El Método científico: Clasificación. Describe las diferencias de los tipos
9-10-18
43.75
del método científico
Metodología cuantitativa y cualitativa Comprende las diferencias entre la
08
16-10-18
50 en la Psicología. metodología cualitativa y cuantitativa
en las investigaciones psicológicas.

TERCERA UNIDAD: EL PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA: EL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TEORICO E HIPOTESIS
% DE
SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
EXAMEN PARCIAL Comprende las características de la
09
23-10-18
56.25 Elección y factibilidad del tema de elección y factibilidad del tema de
investigación investigación.
Comprende las características del
Planteamiento y formulación del
10 Planteamiento y formulación del
30-10-18
62.50 problema, objetivos y justificación de la
problema, objetivos y justificación de
investigación
la investigación.

3
 El marco teórico: Los Antecedentes y el
11 Comprende el diseño del marco
6-11-18
68.75 marco conceptual del problema de
teórico de la investigación
investigación
Analiza la definición de hipótesis,
Las hipótesis de investigación. identifica sus diferencias entre los
12
13-11-18
75 Definición, clasificación y tipos de hipótesis y conoce los
operacionalización. procedimientos de la
operacionalización de variables

CUARTA UNIDAD: EL PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA :DISEÑO

METODOLOGICO Y ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y ETICOS
% DE
SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
Identifica los principios para decidir el
13 El diseño metodológico: Tipo y diseño tipo y diseño de investigación.
20-11-18
81.25
de investigación. Población y Muestra. Comprende las características de los
tipos de muestreo.
Elaboración y validación del Describe los procedimientos para la
14
27-11-18
87.50 Instrumentos de investigación elaboración y validación del
instrumento de investigación
Describe los aspectos administrativos
15 Aspectos administrativos y éticos del
4-12-18
93.75 y éticos de un proyecto de
proyecto de investigación.
investigación.
16
100.0 EXAMEN FINAL
11-12-18
17
EXAMEN COMPLEMENTARIO
18-12-18

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

 Aprendizaje basado en problemas - ABP

 Aprendizaje cooperativo
 Estudio de casos
 Investigación de tópicos
 Exhibiciones educativas

8.1. Técnicas
 Exposición-dialogo
 Discusión guiada
 Observación
 Exposiciones grupales
 Portafolio estudiantil
 Lluvia de ideas

IX. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1 Medios y materiales educativos

 Visuales: pizarra, computadora
 Auditivos: discurso oral, escucha activa.
 De enseñanza: diapositivas, plumones y mota

9.2 Infraestructura
 Teoría y práctica:
 Sección A: Auditórium 1-B - Ciencias de la Salud- Chorrillos.
 Sección B: Auditórium -1-B - Ciencias de la Salud- Chorrillos.

4
X. EVALUACIÓN:

10.1 Requisitos de aprobación:

 Cumplir con lo estipulado en el Reglamento académico de la UPLA y Código de
ética para la investigación científica en la UPLA
 Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%
 Obtener como mínimo el promedio final de 11.
 Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación.
 Puntualidad en sus obligaciones económicas
 El examen complementario será previo presentación del recibo de pago
correspondiente en caja.

9.1 Examen parcial: 23-10-18

Examen parcial (EP):
Tarea Académica I (T.A.1)
 Prácticas calificadas (al término de cada Unidad).
 Trabajo de investigación o monografía.
 Seminarios.
 Intervención oral.
 Reporte de asistencia mensual a una sustentación de Tesis o trabajo de
investigación.
 Portafolio de la asignatura

10.3 Examen Final: 11-12-18

Examen final (EF):
Tarea Académica 2 (T.A.2)
 Prácticas calificadas (al término de cada Unidad).
 Trabajo de investigación o monografía.
 Seminarios.
 Intervención oral.
 Reporte de asistencia mensual a una sustentación de Tesis o trabajo de
investigación.
 Portafolio de la asignatura

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA:

 ALARCON, R. Métodos y Diseños de Investigación del Comportamiento. 2008.

 BALLESTER. LL. Epistemología de las Ciencias Sociales y de la Educación
2011.
 BUNGE, M. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Siglo XX. 1972..
 CARRASCO, S. Metodología de la Investigación Científica. Aplicaciones en
Educación y otras ciencias sociales. Lima: Editorial San Marcos. 2009
 DIAZ, A. Apuntes metodológicos para la investigación científica. Huancayo:
UPLA. 2010.
 HERNANDEZ, R.; FERNANDEZ, C. & BAPTISTA, P. Metodología de la
investigación. Sexta edición. México: McGrawHill. 2014.
 GOOLICAN, H. Métodos de Investigación y Estadística en Psicología. 2005
 SANCHEZ, H. Y REYES, C. Metodología y diseños en la investigación científica.
Quinta edición. Lima: Business Support Aneth. 2017
 TAMAYO, M. El proceso de la investigación científica. Cuarta Edición. México:
LIMUSA. 2012.
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES. Código de Ética para la investigación
científica.2016

11.1 VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

5
 Ramirez, Alberto. Metodología de la investigación científica. Pontificia Universidad
Javeriana, Disponible en
http://javeriana.edu.co/fear/ecologia/documents/ALBERTORAMIREZMETODOLOGIAD
ELAINVESTIGACIONCIENTIFICA.pdf. Accedido el 1 de abril del 2014.
 Debate: Filosofía - Ciencia disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=3UjD0hKtaAk
 Asensi, Vivina; Parra, Antonio El método científico y la nueva filosofía de la ciencia
Anales de Documentación, núm. 5, 2002, pp. 9-19. Disponible en
http://www.redalyc.org/pdf/635/63500001.pdf.
 CONCYTEC-ALICIA disponible en http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/
 SCIELO Disponible en http://www.scielo.org.pe
 HINARI (OMS) Programa de Acceso a la Investigación para la Salud Disponible en
http://www.who.int/hinari/es/(Hinari:Investigación
 LILACS (Literatura científica y técnica en Salud de América Latina y de Caribe).
Disponible en http://lilacs.bvsalud.org/es/
 REDALYC (Red de revistas científicas de américa latina y el caribe, España y Portugal).
Disponible en http://www.redalyc.org/ (http://www.who.int
 PSICOTHEMA disponible en http://www.psicothema.com/ (Revista Psicothema-
España).
 Instituto Nacional de Salud. Perú Disponible en http://www.ins.gob.pe.
 Asociación de Psicólogos Americanos (APA). Disponible en http://www.apa.org.
 Universidad Peruana Los Andes. Repositorio Institucional. Disponible en
http://repositorio.upla.edu.pe/

Dra. Mercedes Merryl Jesus Peña

Email: d.mjesus@upla.edu.pe

Huancayo, 27 de agosto del 2018

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO

Fecha : Recibido por:

6
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

FORMATO PARA LA CALIFICACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL

UEC : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

PARTICIPANTE (S)

CRITERIOS

Presentación
personal (0-3)
Suscita y mantiene
la atención (0-3)
Lenguaje preciso
(0 a 3)
Dominio del tema
(0 a 4)
Rigor científico del
tema (0 a 4)
Análisis crítico (3p)

TOTAL

Ciudad Universitaria, , _____ de___________ del 2018

Dra. Mercedes Jesús Peña

DOCENTE

7
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

FORMATO PARA LA CALIFICACIÓN DE ENTREVISTA

UEC : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

Indicadores Escala de
evaluación

1. Presenta introducción, desarrollo y conclusión.

2. Presenta en síntesis la hoja de vida del entrevistado
Introducción:
3. Es atractiva porque plantea el tema principal (o problemática)
Desarrollo:
4. Formula las preguntas en orden lógico y coherente.
5. Solicita ampliar o profundizar en algún aspecto del tema
6. Contrasta la opinión del entrevistado con la propuesta o propuestas de otros
autores
7. Emite opinión crítica sobre el tema
8. La entrevista es interactiva, no monótona.
Conclusión
9. Realiza una recapitulación de las principales ideas expuestas.
10. Propone recomendaciones
TOTAL
RECOMENDACIONES:

Huancayo, ___ de ___________ del 2018

Dra. Mercedes Jesús Peña

DOCENTE

8
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

FORMATO DE REPORTE DE ASISTENCIA A

SUSTENTACION DE TESIS

UEC : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

Nombre: _________________________________________ Código_______________

Fecha de la sustentación._______________________ Lugar: _____________________

Título de la Tesis: Autor(es)

Problema de investigación:

Objetivo General Hipótesis general

Metodología:
Tipo de investigación Diseño de investigación

Participantes y tipo de muestreo Variable(s) de investigación

Instrumento que utilizó: Prueba de hipótesis

Reporta consideraciones éticas SI ( ) NO ( ) Reporta Limitaciones SI ( ) NO ( )

Conclusiones:
1.- _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2.-___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Impacto de la Tesis para la Ciencia o Sociedad:

Fuente: Jesús, M. (2018)

9
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

FORMATO PARA CALIFICAR CARPETA DE UEC. METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIÓN

Nombre:___________________________________________ Código: _____________

Ciclo-Seccion:_________________________________________Fecha:____________

1.- Creatividad en su presentación 3 2 1

2.- Organización 2 1 0
3.- Silabo 1 0 0
4.- Tareas individuales 2 1 0
5.- Tareas grupales 2 1 0
6.- Prácticas individuales 1 0.5 0
7.- Prácticas grupales 2 1 0
8.- Fichero 2 1 0
9.- Glosario 2 1 0
10.- Aportes 3 1.5 0
TOTAL

CALIFICACIÓN:

RECOMENDACIÓN:
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Nombre del que califica:

10
 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Escuela
Profesional
de :
Asignatura Semestre
: académico
Ciclo Aula Sección Lugar

FICHA DE EVALUACIÓN ORAL FICHA DE EVALUACIÓN DE SEMINARIOS

DOMINIO DEL TEMA ACTITUD MATERIAL DIDÁCTICO CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS

Nº
CONOCE
FIRMA Y UTILIZA NOTA FIRMA
PRESENTACIÓN PARTICIPACIÓN SIN EXPLICA LENGUAJE CAPACIDAD DE RESPONDE ADMINISTRA MOTIVA AL
DEFICIENTE MALO REGULAR BUENO EXCELENTE PUNTUALIDAD PERSONAL EN EL EQUIPO MATERIAL REGULAR BUENO EXCELENTE EL TEMA APROPIADO SÍNTESIS INTERROGANTES EL TIEMPO AUDITORIO

CALIFICATIVO
06-
APELLIDOS Y 00-05 11-13 14-17 18-20 0-1 0-1 0-1 0 1 2 3 0-6 0-1 0-2 0-3 0-1 0-1
10
NOMBRES
01

02
03
04
05
06

11