Escuela D-886 Colonia Árabe

Unidad Técnico Pedagógica PLANIFICACION POR UNIDAD DIDACTICA

Miguel Gacitúa 885 2019
Los Ángeles
Asignatura: ORIENTACION CURSO/S: 2ª A-B fecha inicio:07 -03-2019 Nº UNIDAD: I
Docente : PAMELA LEPE – CRISTIN QUEZADA fecha término:02-05-2019
Nombre unidad didáctica: Nos conocemos y valoramos total horas: 10 HORAS días: JUEVES

Objetivo o propósito general de la Unidad: Durante esta unidad se pretende que los estudiantes reconozcan y valoren la pertenencia a su familia y
curso, y tomen conciencia de las formas en que dan y reciben cariño en los distintos ámbitos en los cuales se desenvuelven. Por otra parte se espera
que identifiquen sus características, habilidades, y gustos, para ir adquiriendo un autoconcepto realista que los lleve a construir una autoestima
positiva. En forma transversal se trabajan los objetivos de Convivencia, Trabajo escolar y Vida saludable y autocuidado.

Descripción general de la unidad: Pertenencia a una familia y curso. Formas en que dan y reciben cariño. Auto concepto realista y autoestima. Buena convivencia,
trabajo escolar, vida saludable y auto cuidado.

Conocimientos previos: Pertenencia, familia, curso, cariño, gustos, Contenidos a abordar: Observar, describir y valorar sus características
habilidades, convivencia, aprendizaje, responsabilidad, hábitos, rutinas, personales, sus habilidades e intereses.
limpieza, orden, cuidado, , auto cuidado, alimentación, descanso,
recreación y actividad física.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE EJE Nº CLASE INDICADORES DE EVALUACION/LOGRO ACTITUDES ACTIVIDADES GENÉRICAS

1. Observar, describir y
valorar sus características
personales, sus habilidades
e intereses. (OA 1)
2. Practicar hábitos y
actitudes que favorezcan
el proceso de aprendizaje,
como: traer y cuidar los
(MÍNIMO 3)
Nombran características positivas de sí Demostrar CLASE 1. Conocer las unidades a
CRECIMIENTO 1 mismos. disposición en el trabajar el primer semestre.
PERSONAL. Dan ejemplos de características de su aula a practicar Identificar actitudes y hábitos que
personalidad que los distinguen de otras hábitos y favorecen el aprendizaje.
TRABAJO personas (por ejemplo: se reconocen CLASE 2 Realizar una descripción de sí
actitudes que
ESCOLAR como tranquilos o inquietos, mismos.
2 favorezcan el
colaboradores, impacientes, etc.). Revisar los materiales a utilizar durante
Nombran algunas de sus habilidades y aprendizaje. el año.
Demostrar
útiles escolares, mantener señalan de qué manera sus habilidades valoración CLASE 3: Describir a sus compañeros,
el orden de la sala de 3 contribuyen en el desarrollo de personal, según características positivas.
clases y materiales; e actividades de distinto tipo. respecto a sus Desarrollo de guía de trabajo.
identificar los nuevos Ofrecen ayuda a sus compañeros a capacidades, Clase 4: Reconocer características de su
aprendizajes adquiridos partir de sus habilidades. forma de ser y de sus compañeros.
habilidades e
para incentivar la 4 Identifican habilidades que otras Clase 5: valorar sus habilidades
intereses.
motivación. (OA 8) personas (padres y/o apoderados, personales y sus utilidades.
profesores, amigos y compañeros) Manifestar Reconocer la importancia de la agenda
5
reconocen en ellos. aceptación por escolar.
Distinguen entre actividades que les las Clase6: Proponer formas de ayudar a
6 gusta y no les gusta realizar. características y otros a partir de sus habilidades
Jerarquizan actividades de acuerdo a su habilidades personales.
gusto por ellas. propias como Ordenar los materiales a utilizar en la
Mencionan aquellos aspectos de sus las de los otros. jornada escolar.
7 actividades favoritas que los atraen y los Clase7: Distinguir aquellas actividades
hacen disfrutar de ellas. que les gusta realizar de aquellas que
8 no, jerarquizándolas.
Guardar los materiales al término de
las actividades.
Clase8: Mencionar lo que más les gusta
9 de sus actividades favoritas.

CLASE 9: Valorar el disfrute de las

actividades, por sobre la competencia.
10
Recordar actitudes y hábitos
aprendidos
CLASE 10: Realizar un repaso general de
los contenidos vistos en la Unidad 1.
Retroalimentar respecto a las actitudes
y hábitos que favorecen el aprendizaje