Facultad de Ingeniería

Curso: FISICA I

Laboratorio N° 3

Experiencia: Determinación del centro de gravedad de áreas regulares

y áreas compuestas

Docente: Alarcón More Modesto

Grupo: N°

Código Nombre
2013100255 Obando Pillaca Lorena.
2013200250 Camus Brañez German.
2015101704 Jaramillo Yupanqui Yersin.
2015100186 Tucto Villegas Miguel Ángel.

Nota
Fecha de entrega Letras Números
09 / 10 / 2017

1
 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo a Dios porque

sin él nada es posible, a nuestros
padres que con mucho esfuerzo logran
que tengamos una buena educación y
ser profesionales para forjar un mejor
futuro.

2
 INTRODUCCIÓN

En el presente informe de laboratorio trataremos el tema de la “Determinación del

centro de gravedad de áreas regulares y áreas compuestas”, en la que
seguiremos como determinar el centro de gravedad.

Como se conoce hasta ahora se ha supuesto que la atracción ejercida por la

Tierra sobre un cuerpo rígido podía representarse por una sola fuerza W, esta
fuerza, denominada fuerza de gravedad o peso del cuerpo, debe aplicarse en el
centro de gravedad.

Por otro lado, se aprenderá como determinar el centro de gravedad, esto es, el
punto de aplicación de la resultante W, para cuerpos de varias formas. También
se aprenderá los cálculos del área de una superficie de revolución o del volumen
de un cuerpo de revolución está directamente relacionado con la determinación
del centroide de la línea o del área utilizados para generar dicha superficie o
cuerpo de revolución (teoremas de PappuGuldinus). Cabe resaltar que se ha
aprendido a utilizar nuevos instrumentos que serán de mucha importancia en
nuestro futuro laboral.

Por último; hayamos lo indicado, el cual vamos a experimentar en el siguiente

proceso en donde se dará a conocer con mayor amplitud en este informe.

3
 ÌNDICE

Pág.
Carátula…...............................................................................................................1
Dedicatoria…….......................................................................................................2
Introducción.............................................................................................................3
Índice......................................................................................................................4
Objetivos…………………………………………………………………………………..5
Objetivos Generales.
Objetivos Específicos.
Materiales de equipos…………………………………………………………….….......5
Calculadora………………………………………………………………………...…5
Figuras de Madera…………………………………………………………………...5
Papel Milimetrado…………………………………………………………………....6
Regla graduada ……………………………………………………………….....….6
Soporte Universal…………………………………………………………..….….....7
Plomada con hilo………………………………………………………………….…7
Fundamento Teorico................................................................................................8
Peso……………………………………………………………………………….……....8
Centro de Masa……………………………………………………………………….....10
Centro de Gravedad………………………………………………………………….....10
Centroide…………………………………………………………………………………12
Procedimiento Experimental...................................................................................13
Cálculos y resultados.………………………..…………………………......................16
Cuestionario……………………………………………………………………...…..17
Conclusiones, observaciones y recomendaciones……………………..………......22
Bibliografias............................................................................................................23

4
 I. OBJETIVOS.

1.1 Objetivo Principal

 Poder calcular el centroide de algunos cuerpos geométricos

planos, homogéneos, de forma irregular, mediante el método
experimental.

1.2 Objetivo Secundario

 Comprobar que el centroide de cuerpos planos y homogéneos de

forma regular se localiza en su centro geométrico.

 Comprobar la precisión del método experimental, equilibrando el

cuerpo en el punto encontrado.

 Calcular las coordenadas centroidales en una figura compuesta

con base en el teorema de Varignon.

 Seguir todos los pasos indicados por el docente para evitar los
errores en la aplicación.

 Fomentar que todos los estudiantes conozcan y aprendan a

graficar en el papel milimetrado.

II. MATERIALES Y EQUIPOS:

 Figuras de madera en forma de T, L,

Cuadrado y triángulo.

Características:
Pueden ser de diversas
formas, en este caso tiene las
siluetas vistas en la figura,
como también es una de los
elementos principales para
que se haga posible esta
experiencia.

5
 Calculadora

Características:
Marca: Casio.
Realiza cálculos de todo tipo
como potencia, raíces,
funciones, logaritmos, etc.

 Papel milimetrado.

Características:
Sirven para realizar gráficos
con una mayor precisión y
establecer bien los puntos
deseados.
Hay de diferentes medidas
como A-4, A-2, etc.

 Regla graduadora de 60 cm

Características:
Mide pequeñas longitudes,
espesores, profundidades y
diámetros de algún objeto o
material. Mide en centímetros
y en fracciones de milímetros
(1/10 de milímetros, 1/20 de
milímetro, 1/50 de milímetro).
En la escala de pulgadas
tiene divisiones equivalentes
a 1/16 de pulgada.

6
 Soporte universal

Características:
Este soporte sirve como
apoyo o sostén de
determinadas piezas, como
también dependerá que tipo
de material sea para que se
pueda hacer la graduación
correspondiente.

 Regla Metálica

Características:
Marca: Chial de 30 cm.
Sirve para medir las
dimensiones de diferentes
figuras.

 Plomada con hilo

Características:
Es una barra de plomo usada
en ciertos trabajos para
señalar o reglar una cosa
hasta llegar el equilibrio
esperado.

7
III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Según una famosa leyenda, Isaac Newton, sentado bajo un manzano,

meditaba sobre la fuerza que mueve a los astros en el cielo, cuando vio
caer una manzana al suelo. Este suceso tan trivial fue para él la clave del
problema que le intrigaba: se dio cuenta de que el movimiento de los
cuerpos celestes es regido por la misma fuerza que atrae una manzana al
suelo: la fuerza de gravedad.
Newton descubrió que la gravitación es un fenómeno universal que no se
restringe a muestro planeta, aun siendo poco veraz, ésta leyenda ilustra
uno de los acontecimientos que señalan el nacimiento de la ciencia
moderna: la unión de la física celeste con la física terrestre.
Como se sabe, la materia en la naturaleza se presenta de dos maneras:
como sustancia o como campo. Esta teoría sirve para explicar la razón de
las interacciones gravitacionales entre las masas; comportándose entonces
el campo gravitacional como el agente transmisor de interacciones.
A continuación se detallará los conceptos de términos que están
relacionados al tema tratado:

PESO:
Es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto. El peso
equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo,
originada por la acción del campo gravitatorio local sobre la masa del
cuerpo. Por ser una fuerza, el peso se representa como un vector, definido
por su módulo, dirección y sentido, aplicado en el centro de gravedad del
cuerpo y dirigido aproximadamente hacia el centro de la Tierra.
La magnitud del peso de un objeto, desde la definición operacional de
peso, depende tan solo de la intensidad del campo gravitatorio local y de la
masa del cuerpo, en un sentido estricto. Sin embargo, desde un punto de
vista legal y práctico, se establece que el peso, cuando el sistema de
referencia es la Tierra, comprende no solo la fuerza gravitatoria local, sino
también la fuerza centrífuga local debido a la rotación de la Tierra; por el
contrario, el empuje atmosférico no se incluye, ni ninguna otra fuerza
externa.

Unidades de Peso
Entre las principales se tiene a:
Sistema Internacional de Unidades
Este sistema es el prioritario o único legal en la mayor parte de las naciones
(excluidas Birmania y Estados Unidos), por lo que en las publicaciones
científicas, en los proyectos técnicos, en las especificaciones de máquinas,

8
etc., las magnitudes físicas se expresan en unidades del Sistema
Internacional de Unidades (SI). Así, el peso se expresa en unidades de
fuerza del SI, esto es, en newton (N):
• 1 N = 1 kg • 1 m/s

Sistema Técnico de Unidades

En el Sistema Técnico de Unidades, el peso se mide en kilogramo-fuerza
(kgf) o kilopondio (kp), definido como la fuerza ejercida sobre un kilogramo
de masa por la aceleración en caída libre (g = 9,80665 m/s²)4
• 1 kp = 9,80665 N = 9,80665 kg•m/s

Otros sistemas
También se suele indicar el peso en unidades de fuerza de otros sistemas,
como la dina, la libra-fuerza, la onza-fuerza, etcétera.
La dina es la unidad CGS de fuerza y no forma parte del SI. Algunas
unidades inglesas, como la libra, pueden ser de fuerza o de masa. Las
unidades relacionadas, como el slug, forman parte de sub-sistemas de
unidades.

Cálculo del Peso

El cálculo del peso de un cuerpo a partir de su masa se puede expresar
mediante la segunda ley de la dinámica:

En donde el valor de es la aceleración de la gravedad en el lugar en el que

se encuentra el cuerpo. En primera aproximación, si consideramos a la
Tierra como una esfera homogénea, se puede expresar con la siguiente
fórmula:

En realidad, el valor de la aceleración de la gravedad en la Tierra, a nivel

del mar, varía entre 9,789 m/s² en el ecuador y 9,832 m/s² en los polos. Se
fijó convencionalmente en 9,80665 m/s2 en la tercera Conferencia General
de Pesas y Medidas convocada en 1901 por la Oficina Internacional de
Pesas y Medidas (Bureau International des Poids et Mesures).5 Como
consecuencia, el peso varía en la misma proporción.

9
CENTRO DE MASA:
De un sistema discreto o continuo es el punto geométrico que
dinámicamente se comporta como si en él estuviera aplicada la resultante
de las fuerzas externas al sistema. De manera análoga, se puede decir que
el sistema formado por toda la masa concentrada en el centro de masas es
un sistema equivalente al original. Normalmente se abrevia como c.m.
El centro de masas coincide con el centroide cuando la densidad es
uniforme o cuando la distribución de materia en el sistema tiene ciertas
propiedades, tales como simetría, así mismo coincide con el centro de
gravedad, cuando el sistema se encuentra en un campo gravitatorio
uniforme (el módulo y la dirección de la fuerza de gravedad son
constantes).
Para un sistema de masas discreto, formado por un conjunto de masas
puntuales, el centro de masas se puede calcular como:

En donde:
, masa total del sistema de partículas.
, masa de la partícula i-ésima.

CENTRO DE GRAVEDAD:
Es el punto de aplicación de la resultante de todas las fuerzas de
gravedad que actúan sobre las distintas porciones materiales de un cuerpo,
de tal forma que el momento respecto a cualquier punto de esta resultante
aplicada en el centro de gravedad es el mismo que el producido por los
pesos de todas las masas materiales que constituyen dicho cuerpo. En
otras palabras, el centro de gravedad de un cuerpo es el punto respecto al
cual las fuerzas que la gravedad ejerce sobre los diferentes puntos
materiales que constituyen el cuerpo producen un momento resultante nulo.
El centro de gravedad de un cuerpo no corresponde necesariamente a un
punto material del cuerpo. Así, el c.g. de una esfera hueca está situado en
el centro de la esfera que, obviamente, no pertenece al cuerpo En física,
además del centro de gravedad aparecen los conceptos de centro de masa
y de centro geométrico o centroide que, aunque pueden coincidir con el
centro de gravedad, son conceptualmente diferentes.

10
Propiedades del centro de Gravedad
Un objeto apoyado sobre una base plana estará en equilibrio estable si la
vertical que pasa por el centro de gravedad corta a la base de apoyo. Lo
expresamos diciendo que el c.g. se proyecta verticalmente (cae) dentro de
la base de apoyo.
Además, si el cuerpo se aleja ligeramente de la posición de equilibrio,
aparecerá un momento restaurador y recuperará la posición de equilibrio
inicial. No obstante, si se aleja más de la posición de equilibrio, el centro de

gravedad puede caer fuera de la base de apoyo y, en estas condiciones, no

habrá un momento restaurador y el cuerpo abandona definitivamente la
posición de equilibrio inicial mediante una rotación que le llevará a una
nueva posición de equilibrio.
El centro de gravedad de un cuerpo viene dado por el único vector que
cumple:

En donde:

M es la masa total del cuerpo y denota el producto vectorial.

En un campo gravitatorio uniforme, es decir, uno en que el vector de campo

gravitatorio es el mismo en todos los puntos, la definición anterior se
reduce a la definición del centro de masas:

En el campo gravitatorio creado por un cuerpo material cuya distancia al

objeto considerado sea muy grande comparado con las dimensiones del
cuerpo y del propio objeto, el centro de gravedad del objeto viene dado por:

11
La diferencia entre centro de masas y el centro de gravedad se debe en
este caso a que el extremo de la barra más cercano al planeta es atraído
gravitatoriamente con mayor intensidad que el extremo más alejado.
CENTROIDE:
Es un punto tal, que cualquier recta que pasa por él, divide a dicha
superficie en dos partes de igual momento respecto a dicha recta. En física,
el baricentro de un cuerpo material coincide con el centro de masas del
mismo cuando el cuerpo es homogéneo (densidad uniforme) o cuando la
distribución de materia en el cuerpo tiene ciertas propiedades, tales como
la simetría.
Centro de masa y centro de gravedad: El centro de masas coincide con
el centro de gravedad sólo si el campo gravitatorio es uniforme; es decir,
viene dado en todos los puntos del campo gravitatorio por un vector de
magnitud y dirección constante.
Centro geométrico (Centroide) y centro de masa: El centro geométrico
de un cuerpo material coincide con el centro de masa si el objeto es
homogéneo (densidad uniforme) o cuando la distribución de materia en el
sistema es simétrico.

El campo gravitatorio es uniforme y el objeto motivo de estudio es

homogéneo; luego el centro de gravedad, el centro de masa y el centroide
coinciden en un mismo punto.
Los dos métodos más utilizados para el cálculo del CENTROIDE de una
figura geométrica plana son el Método de las áreas y el Método de
integración directa. Si una figura geométrica posee un eje de simetría, el
centroide de la figura coincide con este eje.
Fórmulas para hallar el centro de gravedad de figuras regulares

12
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Se recibe los implementos que se necesitan para el experimento y luego les

tomamos las medidas a cada una de las figuras.

2. Se comienza a armar el soporte universal. Para poder empezar con el

experimento requerido contando con la guía del profesor y teniendo en
cuenta la fragilidad de los materiales del laboratorio.

13
3. Se cuelga el plomo de la parte superior del soporte con mucho cuidado y
fijando correctamente para obtener las medidas correspondientes.

4. Se suspende la figura en forma de “L” con un nylon.

14
5. Esperar a que se estabilice la figura para fijar adecuadamente el trazo. Usar
como referencia la línea del plomo. Para diferenciar las líneas medidas
utilice un resaltador.

6. Luego realizar el paso 4, 5 y 6, pero en otra posición, y con las otras figuras

7. Por último tomar medidas y los datos obtenidos para realizar los cálculos
debidos sobre el experimento de laboratorio. Es claro que para la
determinación analítica de una figura geométrica compuesta se dividirán en
varios rectángulos, cuadrados o triángulos según sea el caso.

15
V. CÀLCULOS Y RESULTADOS

5.1 Procedimiento de cálculo.

Para calcular el procedimiento de una figura compuesta se toma en cuenta lo
siguiente:
1. Dibujar la figura a escala en un sistema de ejes cartesianos, donde esta
queda en el primer cuadrante.
2. Dividir la figura en áreas regulares de centroide conocido.
3. Calcular el área de cada una de las figuras y el área total de la figura
compuesta.
4. Determinar el centroide de cada una de las figuras.
5. Determinar las coordenadas cartesianas de los centroides de cada área.
6. Calcular el momento de cada área con respecto a los ejes, luego hallar la
suma de todas ellas.
7. Formar una tabla.
8. Calcular las coordenadas del centroide de acuerdo al teorema de Varignon.

16
CUESTIONARIO:

1. ¿Qué significa experimentalmente la intersección de estos segmentos?

Respuesta:
Lo que significa la intersección de estos segmentos es que determina la
posición del centro de gravedad.
Lo que se tiene que tener presente en esta experiencia es que el punto de
intersección, debe coincidir con el centro de gravedad hallado por la
experiencia, ya que, es de esta manera que se podrá decir con toda certeza
que sí se ha encontrado el centro de gravedad.

2. En los cuerpos de forma regular, ¿el centro de gravedad se localiza en el

centro geométrico?

Respuesta:
Como se sabe el centro geométrico de un cuerpo material coincide con el
centro de masa, es por este motivo que coincide con el centro de gravedad
cuando el cuerpo está en un campo gravitatorio uniforme. Es decir, cuando
el campo gravitatorio es de magnitud y dirección constante en toda la
extensión del cuerpo. En este sentido este centro dependerá de su campo
gravitatorio y en su mayoría dependerá en el punto de intersección de los
cuerpos.

3. ¿Por qué es importante conocer el centro de gravedad de los cuerpos?

Respuesta:
Es muy importante porque así conoceremos el punto de aplicación de la
resultante de todas las fuerzas de gravedad que actúan sobre las distintas
porciones materiales de un cuerpo, de tal forma que el momento respecto a
cualquier punto de esta resultante aplicada en el centro de gravedad es el
mismo que el producido por los pesos de todas las masas materiales que
constituyen dicho cuerpo. Es por ello que al conocer el centro de gravedad
podemos determinar el punto donde intervienen todas las fuerzas en los
cuerpos.

4. Hallar el centro de gravedad de la superficie formada por la rectas L1: Y =

12; L2: X =15 y L3, que pasa por (8,12) y (15,0).

17
Solución:

Región Xi Yi Ai Xi. Ai Yi. Ai

1 4 6 96 384 576

2 10,334 4 42 434,028 168

138 818,28 744

= 5.391

18
5. Hallar el centro de gravedad de la superficie formada por la rectas L1: Y =
15; L2: eje X y L3, que pasa por (10,0) y (16,15)
Solución:

Región Xi Yi Ai Xi. Ai Yi. Ai

1 5 7,5 150 750 1125

2 12 10 45 540 450

190 1290 1575

= 8.289

19
 6. Hallar el centro de gravedad de la superficie formada por la rectas L1:
Y = 20; L2: X =20 y L3, que pasa por (10,0) y (20,8) y L4, que pasa por
(20,12) y (10,20).
Solución:

Región Xi Yi Ai Xi. Ai Yi. Ai

1 5 10 200 1000 2000
2 13,334 14,667 40 533,36 586,68
3 15 10 40 600 400
4 13,334 5.334 40 533,36 213.36
320 2666,72 3200.04

= 10.0001

20
7. Hallar el centro de gravedad de la superficie formada por la rectas L1: Y
= 15; L2: X =25 y L3, que pasa por (10,0) y (25,5) y L4, que pasa por
(25,12) y (10,20).
Solución:

Región Xi Yi Ai Xi. Ai Yi. Ai

1 5 7.5 150 750 1125
2 14.687 13.5 28.125 413.071 379.687
3 21.25 13 8.437 179.286 109.681
4 17.5 8,5 105 1837.5 892.5
5 15 3,334 37.5 562.5 125.025
329.062 3742.357 2631.893

= 7.998

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VI. CONCLUSIONES, OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

6.1. Conclusiones

 Se logró calcular el centroide de algunos cuerpos geométricos

mediante el método experimental.
 Llegamos a calcular las coordenadas centroidales en una figura
compuesta gracias al teorema de Varignon.
 Se logró comprobar la precisión del método experimental,
equilibrando el cuerpo en el punto encontrado.
 Trabajamos de manera atenta y los resultados fueron los
esperados.
 Cada estudiante logró aprender la importancia del centro de
gravedad.

6.2. Observaciones

 Al momento de realizar los trazos de las rectas en las figuras, se

pudo apreciar que ya habían trazos hechos en el papel, el cual
generaba un poco de distorsión en nuestras rectas.

6.3. Recomendaciones

 A la hora de realizar las mediciones a los materiales de trabajo se

debe realizar con mucha precisión y exactitud para que no haya
problemas al realizar los cálculos.
 Al momento de realizar los nudos para ver el punto de gravedad es
necesario hacerlo bien sujeto para que así se obtenga una mejor
precisión al momento de realizar la práctica.
 Realizar mantenimiento a cada uno de los instrumentos para la
mejora del laboratorio.
 Dejar el área de trabajo ordenado y limpio.
 Cada uno de los instrumentos utilizados se debe dejar tal y como
nos lo entregaron y esperar que la encargada del laboratorio nos
indique que está todo en orden para recién pasar a retirarnos.

22
VI. BIBLIOGRAFÍA

 ALVARENGA, Máximo. (2002).Física General. (4ta Ed.)

Buenos Aires: Editorial Oxford.
 CASTRO, Enrique. (2005). Física. (1ªEd.) Madrid: Editorial
Auna.
 ACEVEDO DÌAZ, José Antonio. “Modelo de relaciones entre
Ciencia y Tecnología”. Eureka. Sobre enseñanza y
Divulgación de las Ciencias, vol.3, n. º2, 2006, pp.198-219.
 UNIVERSIDAD DE LA SALLE
2008 “Teorías fundamentales sobre la ciencia: gravedad”. En
Cursos UAN <http://74.125.93.132/search?q=cache:zfo
M2hRPIUJ:www.fv.uan.edu.mx/file.php/39/OE1/UNIDAD-
Doc. /fuente-a>.Consulta hecha en 14/04/16.

 Guía de Laboratorio n°3 UCSS.

23