UNIDAD DE APRENDIZAJE I

DATOS INFORMATIVOS
Área : Educaión para el Trabajo
Grado y : do
Sección : Prof. Jan Gerber Pulluyqueri Ito
Docente

TÍTULO DE LA UNIDAD
Empleamos Microsoft Word para elaborar documentos informativos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Un diario de circulación nacional dio la siguiente noticia: En nuestro país el 59% de las mujeres y el 50%
de los hombres sufren de sobrepeso y obesidad; en tanto, entre los niños de 5 a 9 años se ha
incrementado en un 5%, ya que en el 2010 se reportó un 24.4% y en el 2013 un 29.4%. Este hecho
llamó la atención de los directores de las distintas instituciones educativas, quienes están deseosos de
fomentar y promover una alimentación saludable no solo en los niños, sino en la población en general.
¿Qué documentos informativos podemos elaborar utilizando Microsoft Word para sensibilizar a la
población sobre esta problemática?
¿Qué herramientas de Microsoft Word necesito aprender para elaborar documentos informativos?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Diseña documentos  Inserta objetos y estilos para crear textos
aplicación de haciendo uso del sofisticados.
tecnologías procesador de textos.  Aplica fondo y marca de agua al documento.
 Aplica formato a los caracteres y espacio
interlineado a documento.
 Insertar objetos y aplica fondo a la página del
documento.

CAMPOS TEMÁTICOS
 Crear texto sofisticado en Word.
 Usar estilos: Trabajar con conjuntos de estilos.
 Insertar y modificar imágenes:
 Dar formato a las imágenes.
 Fondo y marca de agua.
 Formato a los caracteres.
 Formato de párrafos e interlineado.
 Gráficos SmartArt:
 Modificar los gráficos SmartArt
 Insertar y modificar formas.
  Control de flujo de contenido.
 Ubicar los gráficos.
 Dar formato al fondo de página.

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

 Díptico, tríptico.
 Comunicado.
 Afiche.

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)
Título: Elaborando documentos atractivos Título: Aplicando formato al carácter y párrafo.
Indicador: Indicador:
 Inserta objetos y estilos para crear textos  Aplica formato a los caracteres y espacio
sofisticados. interlineado a documento.
 Aplica fondo y marca de agua al Campo temático:
documento.  Formato a los caracteres.
Campo temático:  Formato de párrafos e interlineado.
 Crear texto sofisticado en Word. Actividad:
 Usar estilos:  Elabora comunicados.
 Trabajar con conjuntos de estilos.
 Insertar y modificar imágenes:
 Dar formato a las imágenes.
 Fondo y marca de agua.
Actividad:
 Elabora dípticos o trípticos.
Sesión 3 (2 horas)
Título: SmartArt y gráficos.

Indicador:
 Insertar objetos y formato al fondo de
página.
Campo temático:
 Gráficos SmartArt:
 Modificar los gráficos SmartArt
 Insertar y modificar formas.
 Control de flujo de contenido.
 Ubicar los gráficos.
 Dar formato al fondo de página.
Actividad:
 Elabora un afiche.
EVALUACIÓN
Competencias Capacidades Indicadores
Comprensión y Diseña documentos  Inserta objetos y estilos para crear textos
aplicación de haciendo uso del sofisticados.
tecnologías procesador de  Aplica fondo y marca de agua al documento.
textos.  Aplica formato a los caracteres y espacio
interlineado a documento.
 Insertar objetos y aplica fondo a la página
del documento.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
 Estudios generales – informática básica. Disponible en:
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
 Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
 Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de
Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.
 Páginas web de Internet
 Proyector multimedia.
 Computadora.