2019

Programación Analítica del Curso

Tecnologías de la Información II

Facilitadora: Magister Xenia Dominguez

UDELAS Extensión Coclé
27-3-2019
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

FACULTAD DE: Facultad de Educación Social y Desarrollo Humano

ESCUELA: Escuela de Desarrollo Humano
DEPARTAMENTO:
CARRERA: Licenciatura en Gestión Turística Bilingüe
HORAS TEÓRICAS: 2 HORAS PRÁCTICAS:
2
SEMESTRE: II

PROGRAMACIÓN ANALITICA DE LA ASIGNATURA

LICENCIATURA EN GESTIÓN TURISTICA BILINGÜE II
 Universidad Especializada de las Américas

Extensión Universitaria de Coclé

Facultad de Educación Social y Desarrollo Humano

Licenciatura en Gestión Turística Bilingüe

I Semestre 2019

Facilitadora

Magíster Xenia Elizabeth Dominguez Trejos

Código Curso

2063

Código Curso

2069

Horario

Vespertino
 Universidad Especializada de las Américas
Excelencia Profesional con Sentido Social. Un proyecto Panameño con Dimensión
Continental

PROGRAMACIÓN ANALÍTICA

1. Carrera: Licenciatura en Gestión Turística Bilingüe

2. Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información II

3. Semestre: I Semestre

4. Código Curso: 2069

5. Código Asignatura: 3678

6. Horas Teóricas: 2 Horas prácticas: 2

7. Elaborada por: Magister Xenia Elizabeth Dominguez Trejos

8. Fecha: 3/9/2018

9. Justificación:

Hemos asistido en este siglo a cambios sustanciales en la educación, para los cuales la

Tecnología e Informática se ha constituido como una de las áreas básicas y obligatorias

definidas por la Ley general de Educación. Esta área del conocimiento no solo busca

desarrollar pensamiento tecnológico, habilidades, competencias y capacidades para

afrontar los avances del mundo hoy, sino también garantizar el “buen pensar”, el

formar estudiantes cultos de las tecnologías, capaces de tomar decisiones y de

transformar la sociedad. Todas las esferas en que se dinamiza el mundo están

permeadas por el uso de la tecnología, por ello, la educación para el nuevo milenio
busca formar no solo en la apropiación de los medios que el mundo ofrece dentro de

una coetaneidad instrumental, sino también, en una coetaneidad social, es decir,

suscitar diálogos pedagógicos entre los recursos, las disciplinas, el conocimiento y lo

principal el aprendizaje, apoyando la idea de coe-volución entre lo tecnológico y su

uso didáctico para reconocer en las practicas pedagógicas las tendencias

metodológicas hacia la enseñanza y el aprendizaje. Por todas estas razones vemos la

importancia que ofrece en este curso las herramientas necesarias para nuestros

estudiantes de Lic. en Gestión Turística Bilingüe de tal forma que con sus resultados

puedan ofrecer a sus estudiantes alternativas reales para facilitar su aprendizaje.

10. Descripción del curso

Este curso tiene como propósito establecer un punto de entrada y continuidad al

mundo de la Informática y las telecomunicaciones. Fundamento de base de las

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en sus distintas vertientes.

Las TIC constituyen un elemento, indispensable en la labor del nuevo docente en la

búsqueda de una educación de calidad. Por ello se hace fundamental dotar a los

estudiantes de conocimientos, procedimentales y actitudinales que facilite el desarrollo

de competencias tecnológicas.

El curso introduce al estudiante en los conocimientos teóricos y prácticos que conllevan

el dominio del uso de la computadora y sus programas básicos para que se constituya

en un medio de apoyo en las labores académicas, técnicas y profesionales. Se

abordarán entre otros los temas: Nociones Básicas del sistema operativo, componentes

básicos de acceso y de uso del Internet para la búsqueda de información y la utilización

en forma general de un website.

 Para ello se brinda a los estudiantes la oportunidad una formación teórica y práctica

en el tema a través de cuatro módulos.

11. Objetivo General

Incorporar y utilizar los conceptos básicos de las TIC y de las nuevas tecnologías de

hardware y software aplicados al procedimiento, almacenamiento, transmisión de

información y control de objetivos locales remotos.

12. Competencias

Genéricas

 Fortalecer en el estudiante un pensamiento analítico, crítico y reflexivo

sobre el buen uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en

el campo laboral del futuro gestor del turismo bilingüe.

Específicas

 Adquirir las nociones básicas sobre el Software en la actualidad.

 Señalar la importancia de las tecnologías de la Información y Comunicación

en el campo turístico actual.

 Preparar al estudiante en el uso de las tecnologías de la Información y

Comunicación, para luego ser aplicarlas en su campo laboral.

13. Evaluación del Curso

Asistencia, participación en plataforma EDMODO, talleres 33%

individuales y grupales
Pruebas parciales 33%
Proyecto Final. 34%
TOTAL 100%
14. Infografía

http://elcomputadorevolucionehistoria.blogspot.com/

https://es.wikipedia.org/wiki/Generaciones_de_computadoras

http://www2.udec.cl/~crisantana/von%20neumann.pdf

https://www.nextu.com/blog/que-es-y-para-que-sirve-el-hardware-

y-software-de-un-ordenador/

http://www.areatecnologia.com/sistemas-operativos.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Almacenamiento_en_nube

https://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos

https://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_telecomunicaci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
 Universidad Especializada de las Américas
Excelencia Profesional con Sentido Social. Un proyecto Panameño con Dimensión Continental.
CARRERA: Lic. en Gestión Turística Bilingüe
Modulo No 1: Título: Introducción al Software Duración: 4 semanas
Objetivo del módulo: Conocer los conceptos básicos sobre el Software, su desarrollo, su función dentro de las empresas y las aplicaciones de escritorio y servidoras.
Competencias del módulo: Adquiere y aplica los conocimientos básicos sobre el software.

Resultados de Contenido Actividades Didácticas Medios y Recursos Evaluación

Aprendizaje (Secuencia Didácticas) Didácticos
Al terminar con éxito  El software  Diagnostica  Vídeos Técnica
este módulo los Concepto de -Lluvia de ideas  Preguntas y respuestas Evidencias/ Criterios (Instrumento)
estudiantes serán software sobre el tema  Exposiciones dialogadas
capaces de: sobre el tema, - Puntualidad _Foro de discusión
 Conocer el  Desarrollo del  Formativa mediante diapositivas y - Su opinión es Heteroevaluación
concepto básico software -Diálogos interactivos herramientas de la web coherente con
de software y su -Talleres 2.0 el tema central
desarrollo.  El software en la  Demostraciones del foro.
 Conocer el empresa  Sumativa  Foros - Participación
software en las  Talleres activa ( 2 veces
-Foros
empresas  Aplicaciones y como máximo)
herramientas de -Elaboración de Blog en
actuales.
escritorio. la herramienta Blogger
 Diferenciar las -Investigación, cuadro
aplicaciones de -Mapa conceptual
escritorio de las - Puntualidad -Blog
servidoras.  Aplicaciones - Titulo guarda
Heteroevaluación
 servidoras relación con el
tema
- Videos
- Imágenes
- Contenido
resumido
- Enlaces

- Presentación Investigación/ Cuadro

innovadora
- Contenido
acorde al tema
- Imágenes

- Puntualidad Mapa Conceptual

- Idea central Cmap Tool
- Conceptos
Heteroevaluación
- Palabras de
enlace
- Imágenes de
fondo
 Universidad Especializada de las Américas
Excelencia Profesional con Sentido Social. Un proyecto Panameño con Dimensión Continental.
CARRERA: Lic. en Gestión Turística Bilingüe
Modulo No 2: Título: Redes Informáticas Duración: 4 semanas
Objetivo del módulo: Adquirir las nociones básicas de las telecomunicaciones.

Competencias del módulo: Adquiere y aplica los conocimientos básicos sobre las redes informáticas.

Resultados de Contenido Actividades didácticas Medios y Recursos Evaluación

Aprendizaje (Secuencia Didáctica) Didácticos
Al terminar con éxito este • Diagnostica  Vídeos Evidencias / Técnicas
módulo los estudiantes Redes y transmisión -Lluvia de ideas  Preguntas y respuestas Criterios (instrumentos)
serán capaces de: de datos sobre el tema  Exposiciones dialogadas
 Diferenciar un sistema sobre el tema, mediante
de comunicaciones y Sistemas de • Formativa diapositivas y - Puntualidad Vídeo (videoleam)
una red de comunicaciones -Diálogos interactivos herramientas de la web - Creatividad Heteroevaluación
ordenadores. -Talleres 2.0 - Imágenes
 Conocimiento de la Redes de ordenadores  Demostraciones atractivas
red Internet. • Sumativa  Foros - Audio(Instrumental)
La red Internet -Video  Talleres - Contenido resumido
- Introducción al internet -Mapa mental - Correcto tiempo de
- Diferentes navegadores -Poster cada diapositiva.
-Cuadro comparativo
Comunicaciones
móviles. -Puntualidad Mapa mental
-Tema central Heteroevaluación
Conectividad -Coherencia de
Inalámbrica ideas
Criterios de Selección -Contenido de
Opciones de Red acuerdo al tema y
Inalámbrica resumido
 -Sub temas en
Modos de Conexión sentido a las
manecillas del reloj
-Videos
- Imágenes

- Puntualidad Poster ( Piktochart)

- Creatividad Heteroevaluación
- Imágenes
atractivas
- Contenido resumido

- Presentación Cuadro
- Establece elementos comparativo
a comparar. Heteroevaluación
- Identifica
semejanzas y
diferencias
- Presenta esquema
de la información
- Ortografía
 Universidad Especializada de las Américas
Excelencia Profesional con Sentido Social. Un proyecto Panameño con Dimensión Continental.
CARRERA: Lic. en Gestión Turística Bilingüe
Modulo No 3: Título: Seguridad Informática Duración: 4 semanas
Objetivo del módulo: Conocer sobre la seguridad informática.
Competencias del módulo: Adquiere y aplica los conocimientos básicos sobre seguridad informática
Resultados de Contenido Actividades didácticas Medios y Recursos Evaluación
Aprendizaje (Secuenciación Didáctica) Didácticos
Al terminar con éxito este Seguridad  Diagnostica  Vídeos Evidencias / Criterios Técnicas
módulo los estudiantes Informática -Lluvia de ideas  Preguntas y respuestas (Instrumento)
serán capaces de: sobre el tema  Exposiciones dialogadas
 Utiliza herramientas de - Conceptos sobre el tema, mediante Puntualidad Mapa mental
respaldo de la generales sobre  Formativa -Tema central Heteroevaluación
diapositivas y
información La Seguridad -Diálogos interactivos -Coherencia de
herramientas de la web
Informática. -Talleres ideas
2.0 -Contenido de
- Amenazas en
internet  Sumativa  Demostraciones acuerdo al tema y
- Virus y antivirus. - Mapa mental  Foros resumido
- Protección de - Foro #3  Talleres -Sub temas en
documentos. - Resumen sentido a las
- Programas y - Software Eset Not 32 manecillas del reloj
herramientas de online -Videos
respaldo de la - Imágenes
Información.
- Puntualidad Foro #
- Su opinión es Heteroevaluación
coherente con
el tema central
del foro.
- Participación
activa ( 2 veces
como máximo)
- Organización Resumen
- Identificación Heteroevaluación
de las ideas
- Claridad de la
redacción.
- Comprensión
del tema.
 Universidad Especializada de las Américas
Excelencia Profesional con Sentido Social. Un proyecto Panameño con Dimensión Continental.
CARRERA: Lic. en Gestión Turística Bilingüe
Modulo No 3: Título: TIC en la actualidad Duración: 4 semanas
Objetivo del módulo: Conocer sobre la seguridad informática.
Competencias del módulo: Adquiere y aplica los conocimientos básicos sobre seguridad informática
Resultados de Contenido Actividades didácticas Medios y Recursos Evaluación
Aprendizaje (Secuenciación Didáctica) Didácticos
Al terminar con éxito este Fundamentos de  Diagnostica  Vídeos Evidencias / Criterios Técnicas
módulo los estudiantes tecnología multimedia -Lluvia de ideas  Preguntas y respuestas (Instrumento)
serán capaces de: Conceptos generales sobre el tema  Exposiciones dialogadas
 Utiliza herramientas sobre el tema, mediante -Puntualidad Diapositivas
de respaldo de la Conceptos generales  Formativa -creatividad Heteroevaluación
diapositivas y
información multimedia, multimedia -Diálogos interactivos -Orden
herramientas de la web
interactiva -Talleres -Correcta
2.0 redacción
Antecedentes Históricos  Sumativa  Demostraciones -Completo el
de multimedia. - Diapositivas  Foros tutorial
- Línea de tiempo  Talleres
Tipos de proyectos - Mapa conceptual
- Portafolio Línea de tiempo
multimedia: -Tema acorde al Heteroevaluación
- Publicaciones contenido
electrónicas -imágenes
- Tratamiento de -videos
la información -coherencia
- Entretenimiento
- Interactivo
- Mercadeo - Puntualidad Mapa conceptual
- Comunicaciones - Idea central
- Plataformas de Heteroevaluación
-Conceptos
desarrollo para -Palabras de
sistemas enlace
multimedia en
 línea y fuera de - Imágenes
línea. de fondo

Las nuevas tecnologías

en la actual sociedad
de la información.

• Tecnologías y
comunicación
• Las tecnologías
informáticas, audiovisuales
y telemáticas.

Portafolio digital