EVALUACION EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

En el mundo actual han surgido nuevas formas de aprendizaje y de estudio, que

contribuyen en gran medida al desarrollo y formación de muchas personas sin
exclusión alguna, es decir cada persona puede acceder a ellas. Una de estas formas
de aprendizaje y estudio más comunes en la actualidad, es la virtual que ha surgido
para formas a personas que por algún motivo no pueden estudiar presencialmente.
Como todo mecanismo de estudio, el campo virtual también necesita ser evaluado
para conocer el estado del aprendizaje de cada estudiante, la cual ayudara a
mejorar la calidad tanto del evaluado como del medio en que estudia, puesto que
esta deja ver la capacidad que tiene el estudiante para aprender, y la capacidad que
tiene el campo de estudio para enseñar y ser comprendido, es decir la evaluación
contribuye en la formación de nuevos procesos de mejoramiento continuo y
progresivo, el cual debe ser notable y eficiente a la hora de ser aplicado en las
diferentes áreas o entornos donde se dé.
Las evaluaciones se fundamentan en la formación integral del estudiante, la
construcción y el desarrollo de las competencias mediante un adecuado proceso.
Aunque para ser evaluado no necesariamente se necesita de otra persona, sino que
también la misma persona puede hacerse una autoevaluación, para conocer el
estado de su formación y comprender por si solo en que debe mejorar para dedicarle
más tiempo y así superar sus propias deficiencias.
En los entornos virtuales, los alumnos y docentes deben ser personas muy
responsables y con mayor capacidad de entendimiento y elaboramiento puesto que
al no ser presenciales, el grado de responsabilidad es mayor, por lo tanto la
capacidad de los que aplican esta también debe ser mayor. Es decir cada miembro
debe tener claro que quiere lograr y el porqué lo quiere hacer, puesto que si sabe
esto tendrá claras sus metas y por tanto se esforzara más y su rendimiento será
notable y mayor.
Las estrategias y mecanismos de estudio y aprendizaje en el campo vital deben ser
diferentes a las del campo presencial, puesto que esta debe ser más rigurosa y
eficiente a la hora de ser aplicadas esto quiere decir que las evaluaciones que se
dan en el campo virtual deben tener objetivos claros y deben ser vistas no solo
desde lo educativo sino también desde lo formativo para conocer un poco más a
sus miembros, lo cual ayudara a crear nuevas pautas fundamentadas en las
necesidades de cada uno.
En conclusión las evaluaciones en el entorno virtual, no solo se basan en el
conocimiento, sino que también se fijan en todo lo que el alumno presenta, es decir,
se busca saber los niveles de capacidad y desarrollo que posee cada uno no solo
en lo estudiantil, sino también en lo cotidiano. Puesto que el nivel de exigencia en
lo virtual es mayor, por lo tanto sus alumnos deben ser más capaces y deben estar
adecuados totalmente para adentrarse en este campo. Por ello se necesita que
todos los miembros (Directivos, docentes y alumnos) estén comprometidos
totalmente con su formación y aprendizaje.