PROGRAMA PARA

TRABAJO INDEPENDIENTE
CAMPUS: ECATEPEC MATERIA: Psicobiología del comportamiento
CICLO ESCOLAR: 17-2 GRUPO: LPC01V HORARIO: 11.30-13.00
PROFESOR: Adelina Leticia Pérez Torres CLAVE DE LA MATERIA: BL0142
Objetivo general:
Comprender la estructura y función del sistema nervioso y sus alteraciones neurodegenerativas, así
como los trastornos de adicción, para la explicación del comportamiento humano normal y
patológico.
TEMAS PARA TRABAJO INDEPENDIENTE
Semana Tema a Desarrollar Producto a elaborar Fecha y hora de entrega
El estudiante realizará un mapa El estudiante realizará un mapa Evidencia de producto:
conceptual con base a las conceptual con base a las Mapa conceptual destacando
presentaciones de clase y los presentaciones de clase y los dos los rubros: Herencia, ADN,
dos videos proyectados (se videos proyectados (se genes, tipos de
encontraran disponibles en encontraran disponibles en reproducción, alteraciones
1 Blackboard) Blackboard) genéticas y trastornos
Lo anterior se realizara en un Lo anterior se realizara en un mentales hereditarios
máximo de dos cuartillas máximo de dos cuartillas
ENTREGA:
28 de enero antes de las
7.30 de la mañana
Elaboración de esquemas, Elaboración de esquemas, deberá Evidencia de producto
deberá señalar estructura, señalar estructura, función y
función y posibles afectaciones, posibles afectaciones, la Entrega de esquemas en un
la información va en forma de información va en forma de solo archivo conteniendo
etiqueta, observar el ejemplo etiqueta, observar el ejemplo que solo las estructuras
que la profesora colocará en la profesora colocará en clase y señaladas en la sección de
2 clase y en el anuncio de en el anuncio de Blackboard. tema con su respectiva
Blackboard. función y afectaciones
Esta actividad es posible hacerla Fecha de entrega:
Esta actividad es posible en parejas pero cada estudiante 4 de febrero antes de las
hacerla en parejas pero cada debe subir su propio archivo a 7.30 de la mañana.
estudiante debe subir su propio Blackboard
archivo a Blackboard
Elaboración de esquema de la Elaboración de esquema de la Evidencia de producto
neurona multipolar con los neurona multipolar con los
elementos de la sinapsis. elementos de la sinapsis. Entrega de esquema con
Se anotaran etiquetas con Se anotaran etiquetas con nombres de estructuras
nombre de cada estructura y su nombre de cada estructura y su solicitadas, función de cada
3
respectiva función respectiva función. estructura.
La actividad se entrega a
Foro 1 más tardar el 11 de febrero
antes de las 7.30 de la
Subir borrador de proyecto final mañana

1
 al foro 1 (Investigación El foro 1 abre el 30 de enero
documental) La actividad es en y cierra el 10 de febrero.
equipo, se elige a un compañero
del mismo que debe subir la
actividad al foro con portada
completa.
Se requiere que todos ingresen y
den su opinión sobre lo
interesados que están sobre el
tema, incluso pueden aportar
algún dato o bibliografía que
pueda apoyar el trabajo de un
equipo diferente al suyo.
Elaboración de un esquema del Elaboración de un esquema del Evidencia de producto
sistema endócrino anotando sistema endócrino anotando
nombre de glándula, hormonas nombre de glándula, hormonas Entrega de esquema con
que produce y funciones de que produce y funciones de nombre de cada glándula,
dichas hormonas. dichas hormonas. anexando etiqueta
conteniendo información de
4
hormonas secretadas (solo
las indicadas en el anuncio
de la actividad)
Se entrega el 18 de febrero
antes de las 7.30 de la
mañana.
Elaboración de un mapa mental Elaboración de un mapa mental Evidencia de producto
sobre las técnicas de sobre las técnicas de Entrega de mapa mental
5 investigación en Psicobiología.investigación en Psicobiología. La actividad se entrega el
Debe ser elaborado en un Debe ser elaborado en un 25 de febrero antes de las
máximo de dos diapositivas. máximo de dos diapositivas. 7.30 de la mañana.
Elaborar una tabla comparativa Elaborar una tabla comparativa Evidencia de producto.
de las cuatro demencias. La de las cuatro demencias. La tabla
tabla debe contener una debe contener una columna con Entrega de tabla
columna con el nombre de la el nombre de la demencia, otra comparativa en un máximo
demencia, otra con los con los síntomas característicos. de dos diapositivas.
6
síntomas característicos. La actividad se entrega el 4
Esta actividad puede ser de marzo antes de las 7.30
realizada en parejas pero cada de la mañana.
estudiante debe subir su archivo
por separado
Elaboración de tabla Elaboración de tabla comparativa Evidencia de producto
comparativa sobre los síntomas sobre los síntomas de los Entrega de tabla
de los trastornos de ánimo trastornos de ánimo (depresión, comparativa en un máximo
(depresión, hipomanía y hipomanía y bipolaridad). Y de de 2 diapositivas.
7 bipolaridad). Y de los los trastornos de ansiedad Se entrega 11 de marzo
trastornos de ansiedad (ansiedad social, estrés agudo y antes de las 7.30 de la
(ansiedad social, estrés agudo postraumático, pánico y fobia) mañana.
y postraumático, pánico y
fobia)
Elaboración de presentación Elaboración de presentación para Evidencia de producto
para explicar los trastornos explicar los trastornos mentales Presentación en PowerPoint
8
mentales indicados. indicados. en un máximo de 12
Considerar que el texto debe Considerar que el texto debe ser diapositivas

2
 ser visible en toda el aula y quevisible en toda el aula y que la La actividad se entrega el 18
la presentación debe contener presentación debe contener de marzo antes de las 7.30
ilustraciones (Revisar a detalle ilustraciones (Revisar a detalle la de la mañana.
la rúbrica) rúbrica)
Elaboración de un cuadro Elaboración de un cuadro Evidencia de producto
sinóptico en que se explique la sinóptico en que se explique la Entrega de cuadro sinóptico
función de los siguiente función de los siguiente con extensión máxima de
medicamentos y de sus efectos medicamentos y de sus efectos una diapositiva.
9
secundarios: secundarios: Se entrega el 25 de marzo
Diazepam, Valium, Citalopram, Diazepam, Valium, Citalopram, antes de las 7.30 de la
paroxetina, Bupropion, rivotril, paroxetina, Bupropion, rivotril, mañana.
lorazepam lorazepam
Elaboración de un glosario Elaboración de un glosario Evidencia de producto
ilustrando los conceptos ilustrando los conceptos básicos Entrega de glosario ilustrado
básicos del tema: Adicción del tema: Adicción física, adicción Se entrega el 1 de abril
física, adicción psicológica, psicológica, droga, drogadicción, antes de las 7.30 de la
10 droga, drogadicción, tolerancia, tolerancia, síndrome de mañana.
síndrome de abstinencia, abstinencia, sobredosis,
sobredosis, intoxicación. intoxicación.
Utilizar un máximo de 2
cuartillas.
Los estudiantes analizaran en Los estudiantes analizaran en No hay entregable
clase el efecto terapéutico y clase el efecto terapéutico y Solo un elemento del equipo
nocivo de las sustancias nocivo de las sustancias sube la presentación de
adictivas, no habrá entregable adictivas, no habrá entregable proyecto final al foro 2, se
pero en clase participaran en la pero en clase participaran en la abrirá del 25 de marzo al 1
11
plenaria para alcanzar una plenaria para alcanzar una de abril.
conclusión al respecto conclusión al respecto.
Apertura al foro 2: subir
presentación final del proyecto
elaborado en equipo
Los alumnos realizarán Breve exposición de proyecto Se entregará calificación al
ejercicios de preparación para final, puede ser la conclusión y proyecto final
examen final en clase hacer alusión a su presentación
final que subirá al foro 2
12 Cada alumno retroalimentará al
menos un proyecto (diferente al
de él) explicando la importancia
del tema y la forma en que se
presentó.
Retroalimentación de examen y Retroalimentación de examen y Se entrega calificación final a
13
firma de actas firma de actas cada estudiante.
Cierre de curso Cierre de curso Cierre de curso
14

Observaciones:
Revisar rúbrica antes de enviar actividad a Blackboard
Enviar la actividad en un solo archivo
Anotar bibliografía en cada actividad (cuando sea pertinente), siempre colocar portada institucional
Es conveniente pasar a PDF tu actividad

3
Criterios de evaluación Final:
La evaluación se compondrá con los siguientes criterios y ponderaciones:

Porcentaje

Examen Bimestral 20%

Entregables 30%

Participación 10%

Examen Final 40%

Bibliografía
Davidoff, L. (2011) Fundamentos de Psicología. México. Mc Graw Hill. Páginas 193-197
Durand, Mark (2008) Psicopatología. Un enfoque integral de la Psicología Anormal. México. Thomson
Gelder, M, López-Ibor J, y Andreasen, N. (2004) Tratado de Psiquiatría. México. Editores
Hales, R. , Stuart C. Yudofsky, y Talbott, J. (2011) Tratado de Psiquiatría. The American
PsychiatricPress

Frausto, Mireya. (2011) Introducción a las neurociencias. México. Pax.

Freedman, A. (1982) Harold I. Kaplan, y Benjamín M. Compendio de Psiquiatría. México. Salvat
Editores
Pinel, J. (2001).Biopsicología. Pearson Prentice Hall. México
Rains, D. (2004) Principios de neuropsicología humana. México. McGraw Hill
Redolar Ripoll, D. (2014) Neurociencia cognitiva. México. Panamericana
Sistema Endocrino, documento ubicado en: http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/

ccp.- Director Académico de Licenciaturas Ejecutivas