CEP “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ ““ Hacia una mejora continua”

"VIVAMOS LA ESPERANZA EN FRATERNIDAD”

FICHA DE TRABAJO DEL AREA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GRADO: 5 secundaria

TEMA: Sistema angular, DESEMPEÑO PROFESOR:

Transformación de
unidades EDWIN ABREGÚ

1. Señale la relación correcta entre  y . 4. De la figura expresar x en términos de

a)  +  = 90º  y .
b)  -  = 90º a)  -  - 360º

c)  +  = -90º  b)  +  - 360º 
d)  +  = 0  c) - +  + 360º
 x
e)  -  = 90º d) - -  + 360º
2. Del gráfico hallar “x” e)  -  - 720º

a) 15º 5. Calcular el valor “x” del siguiente

b) 35º gráfico:

c) 55º a) 2 + 

d) 30º x + 10º b) 
30º- x

e) 60º c) -2 - 

3. A que es igual  +  +  a partir del d)  +  x

gráfico adjunto: e)  - 

a) -450º 6. Del gráfico mostrado, hallar “x”


b) -360º

c) -720º
d) 360º

e) 0º

“Comienza haciendo lo necesario; luego haz lo posible y de repente estarás haciendo

lo imposible.” . Francisco de Asís
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GRADO: 5 secundaria

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Transformación de
unidades EDWIN ABREGÚ

11. Si un ángulo se expresa como ̅̅̅

𝑎𝑏º y
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 g
también como + 1)0 ; calcular 𝑎 +
7. Calcular:
𝑏

12. En la figura , hallar “x”

8. En un triángulo, dos de sus ángulos

interiores miden 70g y 80º. ¿Cuál es la
medida sexagesimal del tercero

9. Hallar

13. Siendo mº y ng ángulos suplementarios

quienes se encuentran en la relación
de dos a tres respectivamente. Calcule
el valor de:

10. Si , calcular

𝑏
𝑅=
𝑎−𝑐

“Comienza haciendo lo necesario; luego haz lo posible y de repente estarás haciendo

lo imposible.” . Francisco de Asís
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Transformación de
unidades EDWIN ABREGÚ

14. Un mismo ángulo es medido por dos

7𝑥−1 º
personar: Marcos encontró ( 2
) y 15.
2𝑥+1
Diana encontró ( 360 ) 𝜋𝑟𝑎𝑑. Halle
dicho ángulo en minutos centesimales.

“Comienza haciendo lo necesario; luego haz lo posible y de repente estarás haciendo

lo imposible.” . Francisco de Asís