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Lengua y Literatura Castellana: Proyecto

Encuentro con el Autor”


Identificación
1. Institución: Escuela Bás. Nº 4 178 Priv. Subv. “San Antonio” de Fe y Alegría.
2. Autor: Nelson Aguilera.
3. Responsable: Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala.
4. Beneficiarios: Alumnos del 3º ciclo de la Institución.

Justificación:
Uno de los principales objetivos del área de Lengua y Literatura Castellana es
desarrollar las competencias comunicativas de los alumnos, aprender a escuchar, leer,
hablar, leer y escribir, es por eso que se considera de gran importancia la realización de
trabajos en los cuales los alumnos tengan la oportunidad de entrar en contacto con obras
literarias y más aún cuando se trata de obras de autores nacionales.

A través de los seis años de experiencias en la elaboración y ejecución de los


Proyectos de “Encuentro con el Autor”, ha quedado demostrado que no existe mejor
forma de desarrollar estas capacidades en los alumnos y de despertar su interés hacia la
lectura. Pues con este tipo de actividad, además de aprender a interpretar textos, los
alumnos también aprenden a interrelacionarse, a cooperar entre sí, a responsabilizarse
cada uno de la tarea específica que le corresponde.

Es innegable que todos nuestros chicos están en condiciones de realizar este tipo de
trabajos, pues para ellos representa todo un reto el leer, comprender, realizar los
ejercicios y más aún entrevistarse con el autor del libro.

Para los niños, y más aún para los adolescentes es como un motor que los lleva a
realizar cosas inimaginables, a veces ellos mismos se sorprenden de todo lo que pueden
llegar a hacer con un poco de esfuerzo y confianza en sí mismos, la expectativa que
genera en ellos la visita de una persona famosa, como ellos consideran a los escritores,
los hace sentir importantes, los compromete a realizar el mejor esfuerzo, y los motiva.

La mejor manera de cambiar nuestro mundo es a través de la verdad y la mejor


manera de conocer la verdad es a través de la lectura. Como decía Paulo Fréire,
precursor de la Educación Popular Liberadora, para transformar al mundo es necesario:
“Aprender a leer la realidad, decir la propia palabra y así poder escribir la historia
de la liberación personal y comunitaria”.

Obra: “En el nombre de los niños de la calle”


Objetivos para el 9º grado:

1. Afianzo mis competencias comunicativas de lectura, análisis, interpretación


y elaboración de textos, a través del estudio de una obra literaria de autor
nacional.
2. Demuestro mi habilidad para relacionar lo leído con mi realidad aplicarlo a
otros contextos de mi vida cotidiana, planteando soluciones alternativas a
la problemática estudiada.
3. Desarrollo mis habilidades artísticas a partir de la novela leída.

Obra: “Héroes y Antihéroes”


Objetivos para el 7º y 8º grados:

1. Desarrollo mis competencias comunicativas de lectura, análisis,


interpretación y elaboración de textos, a través del estudio de una obra
literaria de autor nacional.
2. Afianzo mi habilidad para relacionar lo leído con mi realidad aplicarlo a
otros contextos de mi vida cotidiana, planteando soluciones alternativas a
la problemática estudiada.
3. Desarrollo mis habilidades artísticas a partir de la novela leída.

Actividades

 Lectura de la completa de Nelson Aguilera.


 Formación de grupos para la realización del trabajo.
 Realización de los ejercicios sugeridos por el autor y algunos sugeridos por
la profesora.
 Participación en la entrevista con el autor haciendo preguntas y
comentarios oportunos.
 Presentación de nuestras creaciones hechas a partir de la lectura de la
obra.
ESCUELA “SAN ANTONIO” DE FE Y ALEGRÍA
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA. NOVENO GRADO
PROYECTO ENCUENTRO CON EL AUTOR
Obra: “En nombre de los niños de la calle”.
Autor: Nelson Aguilera.
Responsable: Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala.
EJERCICIOS
1. El Autor
1.1 Nombre:
1.2 Datos Complementarios acerca de su vida (se puede buscar en Internet o inclusive tratar de
comunicarse con él a través de su dirección electrónica nelsonaguilera@yahoo.com.)
2. Analiza las estrategias temporales que pueden utilizarse en la novela, luego
identifica estas estrategias en la novela ”En el nombre de los niños de la calle”.
Justifica tus afirmaciones con ejemplos del libro.
Para recordar: (Faisal 1998)
a. Deformación temporal: el autor no sigue el orden tradicional de exposición, nudo y
desenlace. Por motivos estéticos el relato comienza por el final o en el medio de la historia.
b. Intercalación: el autor incluye una historia dentro de la otra.
c. Encadenamiento: se cuentan dos historias en forma yuxtapuesta, es decir terminada la
primera se comienza con la segunda.
d. Alternancia: Se cuentan dos historias en forma simultánea. Una historia interrumpe a la otra y
así sucesivamente.
e. Inserción: En medio de un episodio (equivalente a un cuadro de teatro) se inserta otro relato.
3. Reconoce los diferentes actos de habla en la novela:
a. Locutorio
b. Ilocutorio
c. Perlocutorio
4. La obra
1.1 Título:
1.2 Ubicación (en qué libro se encuentra):
1.3 Género (justificar):
1.4 Subgénero, clasificación (justificar):
1.5 Tema o idea central:
1.6 Personajes
 Protagonistas (características físicas y psicológicas):
 Antagonistas (características físicas y psicológicas):
 El protagonista del cuento es un héroe o un antihéroe, justifica tu respuesta.
 Elige a uno de los personajes de la historia y dibújalo, según como tú te lo imaginas.
1.7 Tiempo en que se desarrollan las acciones narradas:
1.8 Espacio. Lugar en el que se desarrollan los hechos narrados:
1.9 Punto de vista del narrador (en qué plano se sitúa el autor para narrar la historia):
1.10 Estructura del cuento (cantidad de capítulos, acciones principales de los mismos):
1.11 Lenguaje que utiliza el autor:
1.12 Valores y antivalores que aparecen en la obra: ejemplificar cada uno de ellos con citas
textuales.
5. Características sociológicas reflejadas en la novela. ¿Cómo es la sociedad que
describe el narrador, qué semejanzas encuentras con nuestra sociedad actual?
6. Escribe una carta (este trabajo es personal): al autor de la obra leída expresándole tu
opinión acerca de la misma y lo todo lo que haz aprendido realizando este trabajo. Puedes
enviarla a la siguiente dirección: nelsonaguilera@yahoo.com.
7. Escribe un comentario acerca de la obra que leíste. Puedes utilizar las siguientes
preguntas como guía.
 ¿Te pareció una buena historia? ¿Por qué?
 ¿Qué fue lo que te gustó de la historia?
 ¿Qué fue lo que no te gustó?
 ¿De qué forma cambiarías lo que no te gustó de la historia?
 ¿Qué te pareció el final de la historia? ¿Crees que podría ser mejor?
 ¿Recomendarías el libro a otras personas? ¿A quiénes?¿Por qué?
8. Escribe una carta destinada a nuestro presidente: ponte la mano en el corazón y
escríbele desde allí expresándole, con respeto y con lenguaje adecuado, tus opiniones,
tus sentimientos, tus ideas acerca de esta problemática. Háblale sinceramente y sin
miedo, opinando acerca de su gestión.
9. Ahora te toca decidir:
Hoy en día nos toca vivir esta misma situación, es más, cada día vemos a estos niños en las
calles y los miramos con impotencia al no saber qué hacer por ellos o con ellos. Opina acerca
de este tema, expresando las causas, la situación y las consecuencias a corto mediano y largo
plazo, que podría acarrear esta situación.
Por último, plantea algunas soluciones a este problema de los niños de la calle,
imagínate que tienes el poder de decidir qué acciones se pueden llevar a cabo para terminar
con esta problemática y describe cómo llevarás a cabo tu plan de acción.
RECUERDEN:
 El trabajo se realizará en horas de Castellano y el conocimiento total del cuento es
indispensable para que puedan realizarlo, la asistencia en las horas que realizarán el
trabajo será de vital importancia y se tendrá muy en cuenta para la calificación final.
 Con una sola lectura es imposible realizar el trabajo, tendrán que tomarse su tiempo y
leer el libro cuantas veces sea necesario, claro, siempre con ayuda de un diccionario.
 Todos los trabajos deberán presentarse de acuerdo con los indicadores pautados
previamente.
 La entrevista con el autor, Nelson Aguilera, en fecha a acordar con el autor.

ESCUELA “SAN ANTONIO” DE FE Y ALEGRÍA


DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA.
PROYECTO ENCUENTRO CONEL AUTOR
Obra: “Héroes y antihéroes”.
Autor: Nelson Aguilera.
Responsable: Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala.
EJERCICIOS
1- El Autor
1.3 Nombre:
1.4 Datos Complementarios acerca de su vida (se puede buscar en Internet o inclusive
tratar de comunicarse con él a través de su dirección electrónica
nelsonaguilera@yahoo.com.)
2- La obra
2.1 Título:
2.2 Ubicación (en qué libro se encuentra):
2.3 Género (justificar):
2.4 Subgénero, clasificación (justificar):
2.5 Tema o idea central:
2.6 Personajes
 Protagonistas (características físicas y psicológicas):
 Antagonistas (características físicas y psicológicas):
 El protagonista del cuento es un héroe o un antihéroe, justifica tu respuesta.
 Elige a uno de los personajes de la historia y dibújalo, según como tú te lo imaginas.
2.7 Tiempo en que se desarrollan las acciones narradas:
2.8 Espacio. Lugar en el que se desarrollan los hechos narrados:
2.9 Punto de vista del narrador (en qué plano se sitúa el autor para narrar la historia):
2.10 Estructura del cuento (cantidad de párrafos, ideas que desarrolla cada uno de
ellos):
2.11 Lenguaje que utiliza el autor:
2.12 Valores y antivalores que aparecen en la obra: ejemplificar cada uno de ellos con
citas textuales.
3- Características sociológicas reflejadas en el cuento. ¿Cómo se refleja la
sociedad paraguaya en la novela? ¿Qué percepción tenemos acerca de los
valores que maneja esta sociedad? Ejemplificar con situaciones concretas del
texto.
4- ¿Estás de acuerdo con el final del cuento?¿Por qué?¿Qué otro final le
darías?
5- Escribe una carta (este trabajo es personal): al autor de la obra leída
expresándole tu opinión acerca de la misma y lo todo lo que haz aprendido
realizando este trabajo. Puedes enviarla a la siguiente dirección:
nelsonaguilera@yahoo.com.
6- Escribe un comentario acerca de la obra que leíste. Puedes utilizar las
siguientes preguntas como guía.
 ¿Te pareció una buena historia? ¿Por qué?

 ¿Qué fue lo que te gustó de la historia?

 ¿Qué fue lo que no te gustó?

 ¿De qué forma cambiarías lo que no te gustó de la historia?

 ¿Qué te pareció el final de la historia? ¿Crees que podría ser mejor?

 ¿Recomendarías el libro a otras personas? ¿A quiénes?¿Por qué?

7- Ahora te toca decidir:


Hoy en día nos toca vivir esta misma situación, es más, a veces en nuestros
mismos hogares y sentimos gran impotencia al no saber qué hacer. Opina acerca de
este tema, expresando las causas, la situación y las consecuencias a corto mediano y
largo plazo, que podría acarrear la situación que plantea el cuento leído.
Por último, plantea algunas soluciones a este problema, imagina que tienes todo
el poder de decidir acerca de qué acciones concretas se pueden realizar para cambiar
esta situación y explica detalladamente cómo podrías llevarlas a cabo.
RECUERDA:
 El trabajo se realizará en horas de Castellano y el conocimiento total del
cuento es indispensable para que puedan realizarlo, la asistencia en las horas que
realizarán el trabajo será de vital importancia y se tendrá muy en cuenta para la
calificación final.
 Con una sola lectura es imposible realizar el trabajo, tendrán que tomarse
su tiempo y leer el libro cuantas veces sea necesario, claro, siempre con ayuda de
un diccionario.
 Todos los trabajos deberán presentarse de acuerdo con los indicadores
pautados previamente.
 La entrevista con el autor, Nelson Aguilera, en fecha a acordar con el autor.
ESCUELA “SAN ANTONIO” DE FE Y ALEGRÍA
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
Proyecto Encuentro con el Autor
Ficha de Evaluación Grupal
Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala
Grado: ___________
Obra: __________________________ Autor:_________________
Integrantes:
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________
4. _______________________________________________
5. _______________________________________________

CRITERIOS / INDICADORES PUNTAJE


PRESENTACIÓN
1. Presentación del trabajo con todas las partes exigidas:
carátula (nombre de la escuela, materia, título del trabajo,
integrantes, profesor, ciudad-país, año) índice, introducción,
objetivos, desarrollo, conclusión, bibliografía, anexo: carta a los
personajes, informaciones que puedan recabarse acerca del tema
que desarrolla el texto y por último la ficha de evaluación del trabajo.
2. Letra legible, utilización de los espacios disponibles.
3. Margen, sangría, recuadro, subrayado, utilización de colores. 1–2–3
DESARROLLO
4. Claridad en la exposición de las ideas, sentimientos y
opiniones. 1–2–3
5. Profundidad en el análisis. 1–2–3
6. Uso adecuado de términos. 1–2–3
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
7. Carpeta: preparar creativamente una carpeta exclusiva para
el trabajo. 1–2–3
8. Participación en las actividades artísticas: Dramatización,
Expresión Plástica. 1–2–3
ASISTENCIA Y TRABAJO EN CLASE 2p
TOTAL DE PUNTOS 20
PUNTAJE OBTENIDO
OBSERVACIONES:……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..

______________________
Silvia Mercedes Ríos Zavala
Prof. de Lengua y Literatura Castellana
Esta ficha de evaluación deberá acompañar a la carpeta del trabajo en limpio, al
final, luego del anexo, deben cuidar, por consiguiente que no se ensucie o se
arrugue.
ESCUELA “SAN ANTONIO” DE FE Y ALEGRÍA
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
Proyecto Encuentro con el Autor
Ficha de Evaluación Individual
Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala
Grado: ___________
Obra: ______________________________ Autor: ____________________________

Alumno/a: ___________________________________________________________________

INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS

Alumno/a: ___________________________________________________________________

INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS

Alumno/a: ___________________________________________________________________

INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS

Alumno/a: ___________________________________________________________________

INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS

Escuela Bás. Nº 4 178 Priv. Subv. “San Antonio” de Fe y Alegría.


Educación Escolar Básica. Tercer Ciclo

Lengua y Literatura Castellana


Encuentro con el Autor: “En nombre
de los niños de la calle” y “Héroes y
Antihéroes”. Nelson Aguilera.

Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala


San Lorenzo, Paraguay

2006

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