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La Teoría de Sistemas es una de las disciplinas que tiene un status a nivel de la
ciencia meta-teórica y transdisciplinar, y basada en ella se constituye como una de las opciones teóricas-metodológicas para el Trabajo Social, en esa medida facilita un conjunto de elementos teóricos para comprender los acontecimientos y los nuevos fenómenos sociales como es la crisis de la institución familiar así mismo el diagnóstico sistémico es dinámico, evita etiquetas y queda definido por la respuesta que el sistema va teniendo al unirse con el terapeuta: ambos van permanentemente modificándose. Esperando aprender más sobre la materia y saber un poco más y la aplicación me parece una de las terapias adecuadas para resolución en conflicto con la familia Definiciones
epistemología
La epistemología es la rama de la filosofía que se encarga de examinar los
fundamentos en los que se apoya la creación de conocimiento. Etimológicamente, este término viene de la unión de las palabras “episteme” (conocimiento) y “logos” (estudio).
Así pues, la epistemología es una división de la filosofía que se encarga de
explorar la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de conocimiento, la utilidad de sus metodologías teniendo en cuenta sus objetivos, los contextos históricos en los que aparecieron esas piezas de conocimiento y el modo en el que influyeron en su elaboración, y las limitaciones y utilidades de ciertas formas de investigación y de ciertos conceptos, entre otras cosas.
paradigma
conjunto de practicas que definen una disciplina científica durante un periodo
heurística se define como la capacidad que tiene el hombre de crear o inventar algo ontología una especificación explicita de una conceptualización es decir proporcionar una estructura y contenidos de forma explicita sistema elementos que interrelacionados que interactúan entre si positivismo teoría filosófica que considera que el único medio de conocimiento es la experiencia comprobada o verificada por el método científico empirismo doctrina filosófica y epistemológica que frente al racionalismo afirma que cualquier tipo de conocimiento procede únicamente de la experiencia filosofía es la ciencia que encarna en si la aspiración humana a la constante búsqueda al conocimiento de principios y causas de todo lo existente a a la duda en lo alcanzado
entropia es la tendencia de los sistemas hacia el desorden.
esta es definida a partir de la segunda ley de la termodinamica. La TGS surgió con los trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy. TGS no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que pueden crear condiciones de aplicación en la realidad empírica. La Teoría General de Sistemas es el resultado de gran parte del movimiento de investigación general de los sistemas, constituyendo principios e ideas que han establecido un grado superior de orden y comprensión científicos, en muchos campos del conocimiento. La moderna investigación de los sistemas puede servir de base a un marco más adecuado para hacer justicia a las complejidades y propiedades dinámicas de los sistemas. Podemos definir la TGS como una forma ordenada y científica de aproximación y representación del mundo real. La ciencia de los sistemas o sistémica es su ejemplo, es decir, su realización práctica, y su puesta en obra es también un ejercicio de humildad, ya que un bien sistémico ha de partir del reconocimiento de su propia limitación y de la necesidad de colaborar con otros, para llegar a captar la realidad en la forma más adecuada para los fines propuestos. Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias naturales y sociales. Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas. Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar los campos no- físicos del conocimiento científico, especialmente en ciencias sociales. Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que atraviesan verticalmente los universos particulares de las diversas ciencias involucradas, nos aproximamos al objetivo de la unidad de la ciencia. Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación científica.