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Nombre: Fecha: / /
En los años anteriores has utilizado los números naturales (1, 2,, 3, 4, etc.) para contar
objetos “enteros”, tales como sillas, personas, televisores o automóviles. Si un objeto es
posible partirlo o dividirlo en porciones, usamos también los números naturales para
indicar cuántas partes se han obtenido. Pero si deseamos expresar “cuánto” del objeto
inicial es una parte o porción de él, recurrimos a los números fraccionarios o los
números decimales.
En la escritura de un número decimal se distinguen:
Los décimos, centésimos, milésimos, etc, pueden también escribirse como fracciones de
denominador 10, 100, 1.000,…. Respectivamente. Por lo tanto
𝟖 𝟕
𝟒, 𝟖𝟕𝒎 = 𝟒𝒎 + 𝒎+ 𝒎
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
Resuelve en tu cuaderno:
Para comparar dos números decimales se comparan así las cifras que ocupan el mismo
valor posicional. Así
Es mayor el que tiene mayor parte entera: si los pesos de dos niños son 32,5 kg y
31,42 kg, es más pesado el que pesa 32,5 porque 32 > 31
Si la parte entera es igual en ambos, se compara la primera cifra decimal, llamada
décimo: si los pesos son 40,67 kg y 40,57, pesa más el de 40,67 porque 6 > 5
Si son iguales los décimos, se sigue sucesivamente comparando centésimos,
milésimos, dizmilésimos, etc,. Hasta encontrar la cifra diferente.
Resuelve en tu cuaderno:
Actividad 2: Representa en una recta los números: 4,2 ; 4,23 ; 4,31 ; 4,3 ; 4,26
Actividad 3:¿Y en esta otra recta numérica a qué números corresponden cada letra?
Actividad 4: Ordena de menor a mayor los números: 0,8 - 0,15 - 0,3 - 0,08 - 0,71 y
0,9
Nombre: Fecha: / /
Para sumar números decimales se ordenan en una columna haciendo coincidir las comas.
Ejemplo:
Gonzalo pesa 48,136 kg y Magdalena pesa 5,02 kg. Para saber cuánto pesan juntos se
calcula:
Para restar números decimales se coloca el sustraendo debajo del minuendo, siguiendo el
mismo procedimiento que para sumar.
Si los números tienen diferente cantidad de cifras decimales se le agregan ceros hasta
igualar la cantidad de ellas
Ejemplo:
Pedro lleva un bolso que pesa 123,766 kg y Víctor uno que pesa 35,4 kg. Cuál es la
diferencia de pesos que llevan ambos
Resuelve en tu cuaderno:
Actividad 1: Calcula
16) 0, 64 1,582 44, 0001 17) 14, 64 8, 06 3,578 18) 17, 045 0, 45 2, 673
1) Teníamos 1,5 kg de arroz y compramos 3,5 kg. ¿Cuántos kilos de arroz tenemos?
3) Roberto mide 1,66 m ; Macarena 0,28 m más, y Miguel, 0,23 m menos que
Macarena. ¿Cuánto mide Miguel?
4) Juan salió de comprar con 18,75€. Esta cantidad era insuficiente para la comprar
que debía realizar así que decidió ir al cajero y sacar 35€ más. En el supermercado
se gastó 21,48€ y en la gasolinera 15€. ¿Sabrías decir cuánto dinero le debe quedar
en la cartera?
7) Ana María compra una botella de 1,5 litros de bebida. Con ella llena 2 vasos de
0,20 litros y un vaso de 0,25 litros. ¿Cuánta bebida queda en la botella?
8) Carlos afirma que 1 litro de leche alcanza justo para 4 tazas de 0,25 litros cada una.
¿Tiene razón? Explica cómo resolviste este problema.
9) El año pasado, Laura medía 1,07 metros. Ahora mide 1,12 metros.
a. ¿En cuánto aumentó su estatura desde el año pasado?
b. ¿Cuánto le falta para llegar a tener la estatura de su madre que mide 1,58
metros?
Nombre: Fecha: / /
Ejemplo: 14, 25 3, 05
7125
4275
434625
En este caso, si sumas las cifras decimales del multiplicando y del multiplicador, te da 4
que tienen que ser los mismos decimales del resultado. Entonces cuentas de derecha a izquierda
4 cifras y pones la coma decimal dando por terminado el ejercicio.
En el ejemplo anterior el resultado correcto es 43, 4625
Nota: En la multplicación por una potencia de 10: la coma se corre hacia la derecha, tantos
lugares como ceros tenga la potencia de 10 o lo indique el exponente de ésta. Note que la cifra
crece.
Ej.: 0,0049 100 0,49 5,6 103 5600
Resuelve en tu cuaderno:
Actividad 1: Resuelve
1) 0,3 0,5 2) 0,17 0,83
9) 5 0, 7 10) 14 0, 08
5678 : 546 10
0218
Siempre que la división no sea exacta, como en este caso, debe aproximarse. Para ello,
ponemos punto decimal en el cociente, añadimos un cero a cada residuo y lo dividimos
entre el divisor hasta tener cuatro cifras decimales en el cociente. Así, en el caso
anterior, tendremos:
Resuelve en tu cuaderno:
Actividad 1: Resuelve
3) 0, 64 : 0, 04 4) 0,125 : 0, 005
7) 0,32 : 0, 2 8) 0,1284 : 0, 4
Ejemplos:
Resuelve en tu cuaderno:
Actividad 1: Resuelve
A B
2 D
E 4
VERTICALES HORIZONTALES
A. 0,48 : 6 = 1. 3,4 : 8 =
B. 212,5 : 0,5 = 2. 2416 : 0,8 =
C. 27,5 : 5 = 3. 255,3 : 3,0 =
D. 45,6 : 4 = 4. 5,020 : 5 =
E. 0,940 : 0,4 = 5. 6,42 : 3 =
F. 12,8 : 4 = 6. 4,630 : 0,2 =
Nombre: Fecha: / /
Integrantes: __________________________________________________
__________________________________________________
Instrucciones: Junto con tu compañero realiza cada una de las actividades en forma clara y ordenada para
luego entregarlas a tu profesora. Recuerda de incorporar el desarrollo correspondiente.
Respuestas:
a)_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d)_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________
Producto
Mayor que ambos Sólo mayor que uno Menor que ambos
factores de los factores factores
25,2 ∙ 1,45
0,92 ∙ 1,05
0,421 ∙ 0,093
12,42 ∙ 0,087
1,05 ∙ 1,05
0,92 ∙ 0,84
Actividad 4: Como sabemos, entre los números decimales y las fracciones existen
relaciones muy estrechas. Por tal razón, no es extraño que muchas de las propiedades
que hemos conocido para la multiplicación y división de fracciones sean también
válidas para la multiplicación y división de números decimales. Veamos algunas de
estas similitudes.
Supongamos que se quiere multiplicar 8,3 por un número decimal que llamaremos a.
a) ¿Qué características debe tener el factor a para que el producto 8,3 · a sea mayor
que 8,3?
Ilustra tu respuesta con ejemplos.
b) ¿Qué características debe tener el factor a para que el producto 8,3 · a sea igual
a 8,3?
c) ¿Qué características debe tener el factor a para que el producto 8,3 · a sea menor
que 8,3?
d) ¿En cuáles de las siguientes multiplicaciones el producto será menor que 25?
b) ¿Qué características debe tener a para que el cuociente 12 : a sea igual a 12?
c) ¿Qué características debe tener a para que el cuociente 12 : a sea mayor que
12? Ilustra tu respuesta con ejemplos.
d) ¿En cuáles de las siguientes divisiones el cuociente será mayor que 360?
Actividad 6:
d) ¿Es lo mismo dividir por un número decimal que multiplicar por su inverso
multiplicativo? Ilustra tu respuesta con ejemplos.
Nombre: Fecha: / /
Actividad 2: Escribe el número decimal que corresponde con cada letra de la recta:
a)
b)
Actividad 3: Coloca los paréntesis donde corresponda para obtener los resultados,
resuelve con os sin calculadora.
c) 50,25 : 7 d) 38 : 0,35
Actividad 5: Calcula:
4. David ha comprado 15 sellos por 0,21 euros cada uno y un paquete de postales
por 1,5 €. ¿Cuánto dinero se gastó en la compra?
7. Pedro tiene $ 5,64 ; Juan $ 2,37 más que Pedro y Enrique $ 1,15 más que Juan
¿Cuánto tienen entre los tres?
9. Se adquiere un libro por $4,50; un par de zapatos por $ 2 menos que el libro; una
pluma fuente por la mitad de lo que costaron el libro y los zapatos. ¿Cuánto
sobrará al comprador después de hacer estos gastos si tenía $ 15,83?
11. Un muchacho que tiene $ 0,60 quiere reunir $ 3,75. Pide a su padre $ 1,75 y éste
le da $ 17 cts. menos de lo que le pide; le pide a un hermano $ 30 cts. y éste le
da 15 cts. más de lo que le pide. ¿Cuánto le falta para obtener lo que desea?
13. Un camión conduce cinco fardos de mercancía. El primero pesa 72,675 Kgs.; el
segundo 8 kgs. menos que el primero; el tercero 6,104 kgs. mas que los dos
anteriores juntos, y el cuarto tanto como los tres anteriores. ¿Cuál es el peso del
quinto fardo si el peso total de las mercancías es 960,34?
16. El agua contenida en cuatro depósitos pesa 879,002 kgs. el primer depósito
contiene 18,132 kgs. menos que el segundo; el segundo 43,016 kgs. más que el
tercero, y el tercero 78,15 kgs. más que el cuarto. Hallar el peso del agua
contenida en cada depósito.
Nombre: Fecha: / /
3,576
1) 4,3 2) 5, 05
3) 17,131 4) 2, 04
5) 1, 09 6) 0, 089
7) 8, 79 8) 0,34
d) 0,06 0,60
a) 0,30 ; 0, 3 ; 0, 30
Actividad 6: Expresa estas fracciones como números decimales, y di de qué tipo son:
25 23 2 7
a) b) c) d)
4 20 9 6
Nombre: Fecha: / /
Como la etiqueta debe quedar a 0,2 cm de las bases del tarro, el ancho debe ser: 12 cm –
2 cm – 0,2 cm = 12 cm – 0,4 cm = 11,6 cm
Para saber el largo de las etiquetas, debemos calcular el perímetro de una de las bases:
P = 2 · · 4 cm = 8 cm
En el cálculo anterior utilizamos una manera de aproximar muy común que se llama
redondeo.
Cuando redondeamos un número a una determinada cifra, observamos la cifra que está
a su derecha:
Si está es mayor a 5 le sumamos 1 a la cifra anterior, es decir, a la que está a su
izquierda. (1)
En cada caso, consideramos iguales a cero todas las cifras que están a la derecha de la
redondeada.
Ejemplos:
Resuelve en tu cuaderno
Actividad 4: Compara los siguientes números poniendo el signo < o > entre ellos:
a) 1,23 _____ 1,223 c) _____ 2,45
Actividad 5:
Calcula el área del cuadrado cuya diagonal mide 2 3 cm.
¿Cuál es el volumen de un cubo cuya arista mide 3,253 cm? Expresa el
resultado con tres decimales.
Actividad 6: Marca la alternativa correcta
1) Al ordenar de menor a mayor los números: 2) Al ordenar de mayor a menor los números:
0,5 ; 0,501 ; 0,55 y 0,505 Resulta: 1 3 2 1
, , y Resulta:
2 4 3 8
a) 0,5 ; 0,501 ; 0,55 ; 0,505
b) 0,501 ; 0,55 ; 0,505 ; 0,5 3 1 2 1
c) 0,55 ; 0,505; 0,501; 0,5 a) , , y
4 2 3 8
d) 0,5 ; 0,501 ; 0,505 ; 0,55
3 2 1 1
b) , , y
4 3 2 8
1 3 2 1
c) , , y
2 4 3 8
1 1 2 3
d) , , y
8 2 3 4
3) 45 milésimas corresponden a: 4) 6 centésimas corresponde a:
a) 4500 a) 600
b) 4,5 b) 0,6
c) 0,45 c) 0,06
d) 0,045 d) 0,006
a) 130,05 a) 1,158
b) 130,06 b) 1,159
c) 130,0 c) 1,1588
d) 130,1 d) 1,16
Nombre: Fecha: / /
b) 8,21 =
e) 1, 05 =
c) 35, 9 =
a) 13,51515151… e) 1,2222….
b) 80,24 f) 45,27…
c) 9,432795… g) 29,39454545…
d) 315,0777… h) 2,514978…
Actividad 4: Resuelve:
1) 1,8 3, 4 : 6, 9 2) (2,4 + 5,7) : (3,1 - 1,6) =
9) 4, 2 3, 6 : 0,05 0,002 10)
8,45 6, 3 2 3,1 2, 6
13)
1
3
1
2 3 3 0, 2 0, 75 14)
1 1 1 1 1
3 4 2 1 3 4 2 1 0,9
4
15)
1 1 1 1
3 0,9 4 1 0, 4 16)
3 2 3 3
1 3 1
2 0,102 0, 036
7 7 4
1) La señora Ximena camina, para ir a la feria 3,5 km en una hora. ¿Cuánto recorre en
8,7 h?
2) Marcela compró 3 kilos de paltas en $4.500. ¿Cuánto gasta si compra 6,5 kilos?
3) Ariel demora 3,5 minutos en lavarse los dientes. ¿Cuánto tiempo ocupa en lavarse los
dientes 4 veces al día durante cinco días, si uno de los días se los lava sólo 3 veces?
4) Rosa practica danza 1,45 horas diarias. ¿Cuánto tiempo ocupa en 5 días semanales durante
un mes?
5) Un pintor demora 30 minutos en pintar las 0,4 partes de un muro. ¿Cuánto demora en
pintar la mitad del muro?
6) Susana reparte 3,6 litros de agua en 11 vasos del mismo tamaño. ¿Cuánto cm3 de agua
vierte en cada vaso?
8) Un recorrido de 3,8 minutos en la montaña rusa cuesta $2.500, ¿Cuál es el valor por
minuto?
9) Marcelo subió un palo ensebado de 3,4 metros en 1,8 minutos. ¿Cuánto demoró en 1,25
metros?
10) Javiera compró 5 metros de cinta y pagó $3.800. ¿Cuánto pagó por 0,75 metros?
Nombre: Fecha: / /
Integrantes: __________________________________________________
__________________________________________________
Instrucciones: Junto con tu compañero realiza cada una de las actividades en forma clara y ordenada para
luego entregarlas a tu profesora. Recuerda de incorporar el desarrollo correspondiente.
3 2 3 1 4 22
1) 2) 3) 4) 5) 6)
5 9 7 5 7 7
529 11 7 38 83 5
7) 8) 9) 10) 11) 12)
5 4 5 125 10 7
22 5
13) 14)
10 3 3
13) 2, 7 14) 4, 4
A = 0, 4 ; 0,45 ; 0, 45 ; 0, 43 ; 0, 453 ; 0, 48 ; 0,48
B = 0,124 ; 1,25 ; 0, 45 ; 1, 41 ; 1, 45 ; 1, 4 ; 1,08
1 1 3 3
C = 0, 5 ; ; 0, 34 ; ; ; 0, 25 ; 0,18 ; ; 0, 6
2 3 7 5
Actividad 4: Problemas:
1) María obtuvo 18,5 puntos en la prueba de matemática y Carlos obtuvo 18,25 puntos.
¿Quién obtuvo más y cuánto más fue?
2) Un alumno tiene ocho (8) notas durante un semestre, el solo se acuerda de 7 de ellas,
pero sabe que su promedio fue 4,7 ; podrías averiguar cuál es la nota que le falta, si las
que recuerda son: 2,1; 6,9 ; 5,7 ; 6,3 ; 2,9 ; 3,6 y 4,8
4) Para cercar un terreno cuadrado se necesitan 73,40 metros de alambre. ¿Cuánto mide
cada lado del sitio?, ¿cuánto alambre se ocuparía para cercar 7 sitios iguales?
a) 0,6 b) 0, 60 c) 0,66 d) 0, 6 e) 0, 66
a) b<a<c<d
b) a<c<d<b
c) c<d<b<a
d) d<a<b<c
e) c<a<d<b
1 3
4) El valor de 0,4 ·5 es:
2 4
3 2
a) 4 b) 7,5 c) -5 d) 0,2 e) N. A.
1
3 0,5 95
5) El valor de la expresión 7
es:
12
49
a) 0,514 b) 0, 6 c) 0,38 d) 216 e) N. A.