Republica bolivariana de Venezuela

Misterio del Poder Popular para la Relaciones Justicia y Paz

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ciencia y Tecnología
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
Academia del C.I.C.P.C
Centro del Formación: Distrito Capital
8°Cohorte . Aula 7

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN

Profesor: Luis Jiménez Integrantes: josbel romero

kleivin Álvarez
franklin puentes
Wilfredo Marcano
Caracas /04/04/2019 Jesús tillero
 QUE ES AULA VIRTUAL
• Las aulas virtuales son una nueva modalidad educativa que se desarrolla
de manera complementaria o independiente a las formas tradicionales de
educación, y que surge a partir de la incorporación de las tecnologías de
información y comunicación (TIC), en los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Actualmente se utiliza en muchas universidades, escuelas y
organizaciones laborales.
 QUE ES EDUCACIÓN A DISTANCIA

• La educación a distancia es una modalidad de estudio o proceso de

formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad
de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad
de los o las estudiantes.
 QUE ES EL LSM..
• como en otros países de las Américas, en México existe un proyecto en proceso de traducción
bíblica para lenguaje de señas.

• Los lenguajes de signos (o lenguajes de señas) son usados por las personas sordas en muchas
partes del mundo. En México se usa un lenguaje de signos por casi todo el país. En español se
le dan varios nombres, tales como “lenguaje de signos mexicano” y “lengua de señas mexicana”,
y se conoce en inglés como “Mexicana Signo Lenguaje”. Tanto en inglés como en español
puede uno referirse a este lenguaje como “LSM”. El número de personas que depende de él
como su forma

• principal de comunicación es desconocido, pero la comunidad de sordos de México parece ser

más grande que muchas familias completas de lenguas indígenas en el país.

• El LSM es distinto de los otros lenguajes de signos, como el lenguaje de signos norteamericano
(ASL, que se usa en los E.U.A., Canadá y muchos otros países), los lenguajes de signos en
España, y los de otros países de Latinoamérica. Tiene su propio vocabulario y su gramática que
son diferentes de la gramática española (aunque hay también un estilo de señas en México que
arregla las palabras del LSM de acuerdo a los patrones de la gramática española). El LSM es
realmente un lenguaje por su propio derecho, completamente capaz de expresar tan amplia
gama de Así pensamientos y emociones como cualquier otra lengua.
 QUE ES LA COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA
• Comunicación sincrónica : es el intercambio de información por internet en
el tiempo real . Es un concepto que se enmarca dentro de la comunicación
mediada por computadora ,que es aquel tipo de comunicación que se da
entre personas y que esta mediatizada por ordenadores .

• Comunicación asincrónica :
 QUE SON ENTORNOS VISUALES DE
APRENDIZAJE
• Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto
de herramientas informática que posibilitan la interacción didáctica de manera que el
alumno pueda lleva a cabo las labores .

• Cuando hablamos de entorno virtual de aprendizaje( EVA ) o en ingles virtual learning

environment (VLE),también conocido por las siglas LMS ( learning management System ), a
todos se nos viene a la cabeza Moodle , el mas conocido y extendido EVA del mercado . El
mas extendido entre otras cosas porque se trata de un programa de código abierto , es
decir de licencia gratuita
 QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO

• Es una corriente pedagógica basada en la teoría

del conocimiento constructivista , que postula la
necesidad de entregar al estudiante las
herramientas necesarias( generar andamiajes )que
le permita construir sus propios procedimiento para
resolver un situación problemática , lo que implica
que su idea se vea modificada y siga aprendiendo
su aprendiendo .el constructivismo considerada
holísticamente al ser humano .
 QUE ES UN APRENDIZAJE
COLABORATIVO

Es una tendencia al alza en la que los alumnos de

primaria aprenden a gestionar sus tareas de manera
cooperativa reduciendo así la carga y autoridad
que recaía exclusivamente en la figura del docente.