2. En 1869 il voulait étudier la littérature / la loi / la géographie à Paris. 3. Mais il ne pouvait pas continuer avec ses études à cause du temps mauvais / de la guerre Franco-Prussienne / de la mort soudaine de sa mère. 4. Dans la guerre Maupassant était officier / messager / coiffeur. 5. Après la guerre Maupassant a travaillé dans un bureau / un supermarché / un collège. 6. Les weekends il appréciait les musées / les parcs / la Seine à Paris. 7. Lorsqu’il a publié son premier conte il avait 20 / 25 / 35 ans. 8. En 1877 Maupassant est devenu malade avec la syphilis / la grippe / un cancer du poumon. 9. Entre 1880 et 1890 il a travaillé pour ‘Le Gaulois’ et ‘Gil Blas’, qui étaient deux magasins à Paris / deux bateaux / deux journaux français célèbres. 10. Bien qu’il vécût la grande vie, grâce à la réussite de ce qu’il écrivait, il souffrait aussi d’une maladie mentale et après la mort de son frère dans un asile d’aliénés Maupassant a voyagé en Ecosse / est devenu vendeur de baguettes / a tenté le suicide. 11. Maupassant est mort en 1893 / 1903 / 1923. 12. Maupassant a écrit non seulement des contes mais aussi des romans, par exemple: Les Liaisons Dangereuses / Madame Bovary / Bel Ami. LA MERE SAUVAGE – La Première Partie Quelques questions pour commencer…
1. Qui parle? 2. Où est le narrateur? 3. Quand? 4. Pourqoui? 5. Avec qui?
Quelques mots utiles…
ne … point ne … pas (mais plus catégorique)
chasser poursuivre les animaux sauvages pour les tuer séduire captiver; charmer; fasciner; attirer de façon irrésistible source (f) d’où vient l’eau bois (m) où se trouvent plusieurs arbres étang (m) comme un lac, mais beaucoup plus petit colline (f) comme une montagne, mais beaucoup plus petite attendrir toucher; émouvoir; rendre plus tendre bout (m) l’extrémité berge (f) ce qui se trouve à côté / le long d’une rivière verger (m) terrain planté d’arbres fruitiers âme (f) coeur; principe spirituel de l’être humain chair (f) la nature humaine; le corps coudoyer toucher; passer tout près de semer (par exemple: semer le grain…) ruisseau (m) petit cours d’eau; petite fleuve étroite sol (m) la terre écrivisse, truite, anguille des sortes de poissons bécassine (f) une sorte d’oiseau luzerne (f) une sorte de plante chaumière (f) petite maison à la campagne braconnier qui chasse, sans permis gibier (m) des animaux sauvages que l’on chasse pour manger sobriquet (m) surnom familier héler appeler de loin Quelques questions plus détaillées…
1. Comment s’appelle l’ami du narrateur?
2. Qu’est-ce que l’ami vient de faire, et pourquoi? 3. Est-ce que le narrateur aime cette région? 4. Donnez trois exemples / citations pour soutenir votre avis. 5. En 1869 le narrateur a fait la connaissance de qui, et où? 6. Comment est-ce que la narrateur souligne la différence entre sa description de la campagne et sa description de la chaumière, avec quel effet?
LA MERE SAUVAGE – Deuxième Partie
Vocabulaire utile:
lorsque quand logis (m.) endroit où on habite plaindre qqn. considérer avec un sentiment de pitié, de compassion lisière (f.) bordure, limite rude simple; rigoureux; solide plaisanter dire des choses destinées à amuser ou à faire rire borné limité; sans éducation éclaircie (f.) quelques instants de lumière, de soleil masure (f.) une sorte de maison loup (m.) un animal sauvage, comme un grand chien fusil (m.) une arme; une sorte de pistolet rouillé corrodé courbé penchant; pas bien droit coiffe (f.) coiffure féminine, portée dans des régions rurales démeurer rester gras pas maigre prévenance (f.) attention délicate puits (m.) cavité circulaire dans la terre, pour tirer de l’eau carreau (m.) pavé plat (penser au sien) (penser à son propre fils) belliqueux qui aime la guerre; pas pacifique piéton (m.) facteur boulet (m.) projectile qui vient d’un canon Quelques questions:
1. A l’âge de 33 ans, qu’est-ce que le fils Sauvage a fait?
2. Bien que la Mère Sauvage soit maintenant seule et isolée, pourquoi est-ce que les habitants du village croient qu’elle va bien se débrouiller? 3. Quels exemples est-ce qu’on peut trouver dans le texte pour soutenir l’avis que la Mère Sauvage n’est pas une femme faible? 4. Pourquoi est-ce que la Mère Sauvage doit loger quatre soldats prussiens? 5. Comment est-ce que l’on décrit les quatre soldats prussiens? 6. Comment est-ce qu’ils s’entendent avec la Mère Sauvage? 7. Quelle question est-ce qu’elle pose aux quatre soldats presque chaque jour? Pourquoi? 8. Quelle est l’attitude de la Mère Sauvage envers la guerre et les quatre ennemis qui habitent chez elle? 9. En lisant la lettre, qu’est-ce que la Mère Sauvage apprend? 10. Pourquoi est-ce que la date de la lettre est significative?
Vocabulaire utile:
hébété rendu stupide
douleur (f.) peine; chagrin figure (f.) expression ‘le coeur lui manqua’ elle n'avait pas le courage foin (m.) herbe des prairies séchée pour la nourriture grenier (m.) espace ou chambre dans le toit paille (f.) (straw/hay) échelle (f.) (ladder) nu-pieds sans chaussures four (m.) objet dans la cuisine, où on fait cuire la nourriture lueur (f.) lumière faible de crainte que de peur que fou / folle dérangé; stupide s’affaiser plier; tomber en pliant sur les jambes faucher voler représaille (f.) une sorte de revanche
Questions:
1. Comment est-ce que la Mère réagit à la lettre – premièrement et
ensuite? 2. Pourquoi est-ce que la mort de son fils est différente à celle de son mari? 3. Où étaient les quatre soldats prussiens, pendant qu’elle lisait la lettre? 4. Pourquoi est-ce que les Prussiens sont heureux? 5. Est-ce que la Mère leur montre sa peine? 6. Qu’est-ce qu’elle commence à préparer pour le déjeuner? 7. Pourquoi est-ce qu’elle a un problème? 8. “Une fois … palpitant” – quelles images visuelles frappent le lecteur? 9. Qu’est-ce qu’elle mange à table? 10. Qu’est-ce qu’elle demande aux Prussiens à table, et qu’est-ce qu’elle fait avec l’information? 11. Quelle raison est-ce qu’elle donne aux soldats pour expliquer pourquoi elle monte du foin dans le grenier, où ils vont coucher? 12. Est-ce que la Mère fait le travail seule? 13. Comment est-ce qu’elle explique le fait qu’elle ne mange pas encore au dîner? 14. Après le dîner, où est-ce que les Prussiens vont? 15. Puis, qu’est-ce que la Mère fait avec l’échelle – le seul moyen de monter dans ou de sortir du grenier? 16. Pendant que les soldats dorment, qu’est-ce qu’elle met dans la cuisine? 17. Pourquoi “nu-pieds”? 18. Puis, elle jette dans le foyer une grande botte de paille – pourquoi? 19. Qu’est-ce qui se passe ensuite? 20. Comment sont les Prussiens? 21. “La campagne … de rouge” Commentez cette description : pensez aux couleurs et à l’image visuelle pour le lecteur. 22. Pourquoi est-ce que la Mère reste devant la chaumière détruite avec un fusil? 23. Des autres Prussiens arrivent et lui demande ce qui s’est passé – comment est la Mère et qu’est-ce qu’elle leur explique ? 24. “Quand elle … N’oubliez pas!” Pourquoi est-ce que la Mère l’a fait? 25. “L’officier criait des ordres…” – des ordres de faire quoi, pensez- vous? 26. “Elle ne bougea point…” Comment est la Mère? 27. “Elle était … de sang” Commentez cette description: pensez aux couleurs et à l’image visuelle pour le lecteur. 28. Pourquoi est-ce que les Prussiens ont détruit le château de Serval (qu’il avait enfin fait reconstruire dans la première partie…)? 29. “l’héroïsme atroce…” Qu’est-ce que vous pensez de ce que la Mère Sauvage a fait? 30. Pourquoi est-ce que l’histoire finit avec “une petite pierre”, pensez-vous?
