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Representativa o referencial  E
​ l otoño empieza este mes. 
(informar al receptor)  Hoy es lunes.  
 
La conferencia se celebrará en el auditorio. 
 
El  emisor  transmite  una  ​información  de  manera  objetiva  El paracetamol alivia los estados febriles​. 
sobre  la  realidad  exterior.  Interesa  el  contenido  del  mensaje,  Mañana recitaremos poemas románticos. 
la información en sí   
 

Expresiva o emotiva    Estoy dormidísima. ¡Me encanta el teatro! 

(expresar sentimientos)  ¡Ojalá nieve!​ ​¡Oh, qué bello!​ ¡​ Ay, qué daño! 
 
Siento nostalgia del verano. 
El  emisor  manifiesta  en  el  mensaje  ​sus  sentimientos  y 
emociones,  ​sus  deseos,  su  estado  de  ánimo  (asombro,  Este libro es un ladrillo. 
enfado,  indignación,  alegría,  tristeza…),  sus  opiniones  y  sus  Hace un frío horroroso​. L
​ a película fue 
juicios personales; su subjetivismo.  vomitiva. 
 
Hace un vientecillo que corta la respiración. 
 
  En el instituto, increíblemente bien: 
madrugones, siete horas de clase, una pila de 
tareas… ¡Una maravilla! 
¡Un tardón, eso es lo que eres tú! 
 

Apelativa o conativa  Te conviene hacer deporte. 

(influir sobre el receptor)  ¿Vienes conmigo al concierto? ¿Puedes abrir la 
 
ventana? 
El emisor emite el mensaje con el fin de incidir en el receptor, 
influir en su conducta,​ en su comportamiento, en sus ideas...,  ¡Ven a la playa! Tienes que tomar el sol: estás 
llamándole la atención, exhortándole a realizar determinadas  pálido. 
acciones, provocando en él una respuesta por medio de  ¡No darás nunca el brazo a torcer! 
mandatos o preguntas, etc. 
Camarero, traiga un zumo. ¿Tú qué querías, 
Ana? 
  

Tengo un dolor de cabeza espantoso.​ L

​ a 
profesora informa al alumnado, manifiesta su 
malestar, pero , sobre todo, en el fondo le está 
pidiendo que, por compasión, se comporten 
especialmente bien). 
Maridito mío, tus camisas están sin planchar. 

Poética o estética  Sonaban suavemente sus sabias palabras. 

   
El  emisor  pretende  crear  belleza  llamando  la  ​atención  sobre  Escucho con los ojos a los muertos. 
la  forma  del  mensaje,  de  modo  que  resulte  más  atractivo  y   
sugerente.  Es  propia  de  los  textos  literarios,  pero también es  La luna me miraba tristemente. 
frecuente  en  el  lenguaje  coloquial, en chistes, adivinanzas, en   
el lenguaje de la publicidad…   Está zumbado. 
 

Fática o de contacto  ¿Estás  ahí?  Habla  más  alto.  ¿Me  entendéis? 

  Escúchame. 
Sirve  para  establecer,  mantener,  interrumpir  la  comunicación 
o verificar que funciona.  Bueno, bueno, y ¿qué tal? Buenos días. Hasta 
luego.  
¿Verdad? ¿Sí? ¿No sabes? 

Metalingüística  Los  tecnicismos  son  las  palabras  propias  de 

Se usa ​la lengua para hablar de ella misma​, esto es, del  una ciencia o rama del saber. 
código lingüístico. Esta función aparece en los diccionarios,  La  aliteración  es  la  repetición  de  un  sonido  en 
las gramáticas, los libros de lengua…  un enunciado.