RÚBRICA DE FORMACIÓN CONTINUA

Fortalecer el perfil real del docente mediante su formación continua para impactar en la planeación de secuencias didácticas y en su práctica en el
aula.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
CCT Nombre del Plantel Municipio Zona Escolar
REPRESENTANTES
Nombre del representante del Plantel Nombre del representante del Equipo Académico Evaluador

Fecha de evaluación: DD/MM/AA

*Los representantes firman al calce las hojas.
INDICADORES
Destacado
(10 puntos)
Todos los docentes que
participaron en cursos de
Formación Continua, relacionan
de manera directa los
aprendizajes logrados, con el
Aprendizajes Nuevo Currículo y
logrados en los contextualizan la aplicación de
cursos de sus aprendizajes logrados con el
formación desarrollo de los aprendizajes
continua. esperados de la(s) asignatura(s)
que imparte.
DESCRIPTORES
Bueno Suficiente Insuficiente
(7 puntos) (5 puntos) (0 puntos)
Al menos el 50% de los Al menos un docente que Ningún docente que
docentes que participaron en participó en cursos de participó en cursos de
cursos de Formación Continua Formación Continua, Formación Continua,
relacionan de manera directa relaciona sus aprendizajes identifica, relaciona o
sus aprendizajes logrados, con logrados con el Nuevo contextualiza los
el Nuevo Currículo y Currículo y los aprendizajes aprendizajes logrados en
contextualizan la aplicación de esperados de la(s) los cursos de formación
sus aprendizajes logrados con asignatura(s) que imparte. continua.
el desarrollo de los
aprendizajes esperados de la(s)
asignatura(s) que imparte.

INDICADORES Destacado
(10 puntos)
Se evidencian al menos tres
acciones de seguimiento a las
actividades de aplicación de las
habilidades adquiridas en los
Seguimiento y cursos de formación.
valoración a las Por ejemplo:
actividades de  Clases y/o exposiciones
formación muestra, con observación
continúa. participante del director y/o
algunos docentes y sesiones
de retroalimentación entre
pares.
DESCRIPTORES
Bueno
(7 puntos)
Se evidencia al menos una
acción de seguimiento a las
actividades de aplicación de las actividades de aplicación de
habilidades adquiridas en los
cursos de formación.
Por ejemplo:
 Clases y/o exposiciones
muestra, con observación
participante del director
y/o algunos docentes
complementada con una
sesión de
retroalimentación.
Suficiente
(5 puntos)
Se evidencia al menos una
acción de seguimiento a las
las habilidades adquiridas en
los cursos de formación, a
través de una clase muestra
con la observación de
algunos docentes.
Insuficiente
(0 puntos)
No se proponen
actividades para dar
seguimiento a la
aplicación de las
habilidades adquiridas en
los cursos de formación.