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ESTUDIO DE CASO SOBRE VULNERACION DE DERECHOS
FUNDAMENTALES Y DERECHOS HUMANOS
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ACTIVIDAD No. 8
ESTUDIO DE CASO SOBRE VULNERACION DE DERECHOS
FUNDAMENTALES Y DERECHOS HUMANOS
CRISTIAM ZAMORA
TUTOR
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CONTENIDO
Portada……………………………………..…………………………………….…..Pág. 1
Sub-portada………...………………………………...…………….….……………Pág. 2
Contenido………………………………….………………..……………….....…...Pág. 3
Introducción…………………………………………...…….…....………….…..….Pág. 4
Conclusiones……………………………………………….…………………….. Pág. 14
Referencias Bibliográficas……..……………………..........……….……….…...Pág. 16
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INTRODUCCIÓN
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ESTUDIO DE CASOS SOBRE VULNERACION DE DERECHOS
FUNDAMENTALES Y DERECHOS HUMANOS.
Caso 1 (KHATTERINE)
Colombia cuenta con una población juvenil llena de metas, sueños y proyectos,
con pasión y disposición creativa, que posee derechos y deberes como toda
persona, jóvenes que día a día luchan por salir adelante con relación a la
educación, donde muchos de ellos no tienen la oportunidad de continuar sus
estudios, cuyo déficit es la economía, pero más que eso es la indiferencia del
estado y de la sociedad para con ellos, ya que el sistema educativo colombiano no
contribuye con su formación integral, es decir, no se tiene en cuenta sus
dimensiones como ser humano, pues prima la desigualdad, la falta de
oportunidades y la exclusión; lo que hace que muchos jóvenes colombianos tomen
otros caminos como la delincuencia y la drogadicción.
Por tanto, se hace necesario buscar una nueva política estatal que contribuya en
los jóvenes, brindándoles desarrollo integral y personal, participación política en
los diferentes órganos (públicos y privados), ingreso a la vida educativa y laboral, y
acceso a servicios de salud. Formando personas más tolerantes e incluyentes;
que aprendan a respetar las diferencias y a convivir con otros a pesar de tener
opiniones distintas, sin necesidad de violentarlos; que apoyen la independencia de
criterio y el uso de una postura propia. Así mismo, que enseñe a las nuevas
generaciones a dudar, a no caer en los peligros de la manipulación, a interesarse
por su país y a participar en las decisiones que se tomen, dando voz a los jóvenes
para que sean escuchados y sus opiniones sean tenidas en cuenta.
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DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN
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Caso 2 (JIMENA)
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intereses personales donde este ejercicio de comunicación se debe ejercer con
mucha responsabilidad social.
Considero que la comunicación a nivel grupal ha sido muy buena, a nivel general
cada participante es muy responsable, generadora de ideas que contribuyen al
desarrollo de las diversas actividades desarrolladas hasta el momento.
La distribución del trabajo ha sido de manera equitativa, cada quien hace aportes
significativos de acuerdo a la temática a tratar, se compila la información y
posteriormente se comparte como ha sido hasta el momento en los foros.
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Los roles asumidos hasta el momento para el desarrollo de las actividades han
sido ya sea de coordinación o de apoyo, estos se rotan de acuerdo al tiempo con
que cada integrante tenga para su ejecución.
Caso 3 (ANDREA)
El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y
adoptara medidas en favor de grupos discriminados o marginados. El Estado
protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica,
física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y
sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan
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decir con su forma de pensar, actuar y sentir, negándose a aceptar las diferencias,
que lleva como resultado acciones de irrespeto de la dignidad de la persona.
En fin, no cabe duda que la discriminación seguirá presente y formando parte del
mundo por muchos años, solo hay una forma donde puede ser combatida y es
desde nuestras casas y en los centros educativos, buscando impartir una visión
inclusiva y equitativa de la sociedad a las nuevas generaciones. Asimismo, es muy
importante establecer Leyes que protegen a las minorías, solo de este modo se
podrá tener acceso a un desarrollo sostenible, y todos podremos coexistir en paz y
tranquilidad.
Cada integrante del grupo aporta su opinión, después de que cada una saca sus
puntos de vista, una integrante del grupo se encarga de recopilar la información y
por ende organizar una sola idea.
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Caso 4 (FRANCEDY)
Derechos Fundamentales: Artículo 50. Todo niño menor de un año que no esté
cubierto por algún tipo de protección o de seguridad social, tendrá derecho a
recibir atención gratuita en todas las instituciones de salud que reciban aportes del
Estado. La ley reglamentará la materia.
Colombia es un país con mucha juventud por ende las jóvenes han quedado en
embarazo ya que son niñas sin experiencia, de bajo recurso y sin estudio, han
empezado una vida sexual sin saber las consecuencias debido a la inocencia y a
la falta de comunicación de los padres, muchas veces la información que los
padres le pueden dar a la hijas es la más importante y por falta de tiempo por sus
trabajos entre otras cosas, hace que los jóvenes cometan errores como
embarazarse y votar a los bebes en sextas de basura o regalar, por eso hoy en
día vemos por las noticas que encuentran niños recién nacidos en los botes de
basura o en los parques.
Concluyendo esto nos damos cuenta que ya Legítimamente este obligado para
denunciar los actos que infrinjan ese derecho y para reclamar la reparación del
daño causado. El Estado garantizará, defenderá y preservará ese derecho, La ley
determinará las responsabilidades y las sanciones correspondientes para todo
aquel que viole la Ley.
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En nuestra vida profesional es mucho más importante ya que día a día veremos
casos de personas necesitadas o sin ningún tipo de conocimiento, en el ámbito
laboral estaremos rodeados de personas con diferentes tipos de problemas y
seremos nosotros los que estaremos hay para orientarlos y apoyarlos, por eso el
saber y conocer nos enriquece y nos ayudara a ayudar a personas necesitadas.
Hasta el momento todo va muy bien las niñas son muy juiciosas y muy
responsables.
Siempre hablamos mucho de lo que tenemos que hacer, y cuando hay alguna
dificultad la consultamos y si no encontramos una solución entonces se busca al
tutor para que él nos guie.
Ha sido de una manera muy fácil ya que todas estamos muy atentas a lo que
tenemos que hacer y pues depende de cómo sea el trabajo si son opiniones de
un mismo tema entonces todas damos un aporte y al final una compañera recopila
todas las opiniones.
Los roles son varios el primero es la persona que dirige el grupo que divide los
trabajos, también está la persona que junta toda la información y así se ha estado
organizando y en cada trabajo se rotan los roles para que todas tengamos las
mismas obligaciones.
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CASO ELEGIDO GRUPALMENTE
Pues un claro ejemplo de esto es el asesinato a los líderes sociales por defender
ideas a favor de la comunidad, vulnerando el derecho de libertad y oportunidad,
dejando de lado también la protección al ser humano. Por tanto, el estado deberá
promover las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva en el territorio
colombiano, adoptando medidas a favor de quienes están siendo discriminados o
marginados, siendo parcial con todos los ciudadanos.
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discriminación o xenofobia es y ha sido un fenómeno que habita en nuestra
sociedad, donde cada quien desde su postura busca justificaciones para dar
cabida a este fenómeno social, pues, la discriminación no es otra cosa que la
dificultad de aceptar al otro tal y como es, consideramos que aceptar las
diferencias es cuestión de sana convivencia y además de entender que las
personas somos individuos esto es sinónimo de individuales, con pensamiento
diferente, actuar diferente entre otros, aunque en cierta medida haya coincidencias
estas no serán jamás en un ciento por ciento y es ahí donde radica la aceptación
en esa proporción de diferencia en términos de condición de vida, genero, religión,
conocimiento entre otras, que puede existir entre nuestros congéneres y nosotros.
Por lo tanto, todos estamos en igualdad de condiciones de recibir la misma
protección y trato de las autoridades, y gozar de derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna clase de discriminación.
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● https://diferencias-entre.org/diferencias-entre-derechos-humanos-y-
fundamentales/
● http://www.liceoupg.edu.mx/cndh/descargables/pdf_seccion/concepto_3_2_
2.pdf
● https://eacnur.org/blog/declaracion-universal-los-derechos-humanos-lista-
articulos/
● https://www.procuraduria.gov.co/guiamp/media/file/Macroproceso%20Discip
linario/Constitucion_Politica_de_Colombia.htm
● https://www.indexmundi.com/es/colombia/poblacion_perfil.html
● https://www.semana.com/
● https://www.derechocolombiano.com.co/
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