OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS

UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA

“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2019 – 1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Asignatura : Gestión de Proyectos de Inversión Pública
1.2. Código de asignatura :
1.3. Créditos : 03
1.4. Requisitos : Ninguno
1.5. Facultad : Ingeniería de Sistemas
1.6. Escuela profesional : Ingeniería Empresarial e Informática
1.7. Tipo de estudios : Especialidad
1.8. Semestre / Sección : VII - A
1.9. Semestre académico : 2019 – 1
1.10. Horas semanales : Hrs. Teóricas: 01 Hrs. prácticas: 04 Total: 05
Duración de
1.11. : N° semanas: 17 Del: 01/04/2019 Al: 31/07/2019
asignatura
1.12. Turno : MAÑANA: TARDE: X NOCHE:
1.13. Docente : MSc. Dayan M. Teves Osorio
1.14. Correo Electrónico : tevesosorio@gmail.com
1.15. Teléfono celular : 966515060

II. SUMILLA:
La asignatura es de naturaleza teórico –practico, desarrollándose en el séptimo semestre,
propone desarrollar las capacidades de interpretación, análisis y manejo de las
herramientas que se aplicarán en el proceso de inversión pública. Los contenidos
han sido organizados en dos cuatro (04) unidades de aprendizaje: Conceptos
fundamentales de la pre inversión, Aspectos Generales e Identificación,
formulación y evaluación de Proyectos de inversión Pública.

III. COMPETENCIA:
Determina, analiza, reflexiona, relaciona y utiliza adecuadamente los diferentes
elementos e instrumentos que participan en la Gestión y Elaboración de un Proyecto de
Inversión Pública, utilizando los fundamentos y marco normativo actual de Invierte.pe.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Mes Abril Mayo Junio Julio

17º
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales

Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2. Unidad didáctica N° 1: “Conceptos fundamentales de la pre inversión”
Duración: 4 semanas Del: 01/04/2019 Al: 26/04/2019

Competencia Internaliza la importancia de la Pre-inversión, analiza críticamente sus elementos

Específica: y relaciona los elementos que participan en el ciclo de proyecto.

Logros de - Reconoce e internaliza la importancia de la pre inversión y enumera las

Aprendizaje principales diferencias entre el SNIP e Invierte.Pe
- Analiza, interpreta y describe los objetivos de un Plan de Trabajo

Semana Conceptual Procedimental Producto

Establece una idea clara de la importancia de Redacción de un
1 Pre inversión
la Pre-inversión ensayo
Conoce las Directivas sobre la Programación Esquematiza el
2 Invierte.pe
multianual y Gestión de inversiones. proceso.
Conoce las Directivas para la formulación y
Esquematiza el
3 Invierte.pe evaluación en el marco de la Programación
proceso.
multianual y gestión de inversiones.
Comprende la importancia y uso de un Plan de Elabora un Plan de
4 PDT / TDR
Trabajo o Termino de referencia. trabajo.
Actitudinal: Valora la importancia de la Pre-inversión, internaliza los aspectos que caracterizan
a un PIP y describe un Termino de referencia y/o Plan de Trabajo.

4.3. Unidad didáctica N° 2: “Aspectos generales e identificación”

Duración: 4 semanas Del: 29/04/2019 Al: 24/05/2019

Competencia Internaliza los aspectos fundamentales sobre aspectos generales e identificación

Específica: de un Proyecto de inversión pública.

Logros de - Utiliza herramientas para definir los involucrados de un PIP, la elaboración del
Aprendizaje árbol de problemas y objetivos, así como la Matriz de Marco Lógico.
- Utiliza los diferentes instrumentos, para identificar proyectos de inversión.

Semana Conceptual Procedimental Producto

Define correctamente el Nombre del
Realiza una
proyecto, localización y el Marco de
Aspectos Generales presentación de
Referencia. Define las consideraciones
5 y diagnóstico de un Aspectos generales e
generales, área de estudio e influencia,
PIP. identificación de un
Unidad Productora y la Matriz de
PIP.
involucrados.
Definición del Presenta el Árbol de
Establece de forma correcta el Problema
6 Problema, casusas y Problemas y de
central, Análisis de causas y efectos.
efectos Objetivos.
Define el objetivo central del PIP,
Planteamiento del Define las
7 medios y fines para alcanzarlo, Plantea
Proyecto Alternativas del PIP
la alternativa de solución
Repaso de saberes.
8 Evaluación Parcial
Responde a las preguntas del examen
Actitudinal: Establece como punto crítico el Diagnóstico de la Unidad productora e
involucrados para el éxito de un proyecto.
4.4. Unidad didáctica N° 3: “Formulación”
Duración en semanas: 4 Semanas Del: 27/05/2019 Al: 21/06/2019

Competencia Internaliza los aspectos fundamentales sobre la formulación de un Proyecto de

Específica: inversión Pública.

Logros de - Reconoce los horizontes de evaluación por tipología de Proyecto

Aprendizaje - Explica y realiza un análisis de demanda oferta y brecha del Proyecto
- Sustenta las alternativas de solución y localización de un proyecto

Semana Conceptual Procedimental Producto

Comprende su importancia y determina
9 Formulación
el horizonte del PIP.
Brecha Oferta - Determina el análisis de la demanda,
10
Demanda oferta y brecha del PIP. Redacción del
Comprende los aspectos técnicos, proyecto hasta la
Análisis de etapa de
11 metas de productos y los
alternativas Formulación
requerimientos de recursos del PIP.
Estima los costos de inversión,
Costos precios de
12 reposición y costos de Operación y
Mercado
mantenimiento e incrementales.
Actitudinal: Valora la importancia de definir de forma correcta el tamaño del proyecto.

4.5. Unidad didáctica N° 4: “Evaluación”

Duración en semanas: 4 Semanas Del: 24/06/2019 Al: 19/07/2019

Competencia Internaliza los aspectos fundamentales sobre la evaluación de un Proyecto de

Específica: inversión Pública.

Logros de - Explica los Costos de inversión, operación y mantenimiento de un proyecto, así

Aprendizaje como su evaluación social del mismo
- Explica los criterios para garantizar la sostenibilidad y gestión del Proyecto, así
como la reducción de riesgos.

Semana Conceptual Procedimental Producto

Describe beneficios, costos sociales e
13 Evaluación del PIP
indicadores de rentabilidad de un PIP
Determina la sostenibilidad del PIP.
Análisis de
Plantea como se realizará la inversión,
Sostenibilidad y
14 post inversión y financiamiento. Presenta el Trabajo
gestión del
Realiza y comprende la importancia de final del Proyecto de
proyecto. Y MML.
la MML. inversión.
Gestión del Se revisa los proyectos trabajados por
15
Proyecto cada equipo de proyecto.
Repaso de saberes.
16 Evaluación Parcial
Responde a las preguntas del examen
Actitudinal: Comprende la importancia de la sostenibilidad y gestión del proyecto de
inversión, Internaliza la fase de evaluación de un PIP.

4.6. Evaluaciones finales:

Duración en semanas: 1 Semanas Del: 15/07/2019 Al: 18/07/2019
Semana Producto
17 Evaluaciones finales
 V. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:

MÉTODOS PROCEDIMIENTOS
Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo general es
Exposición el docente quien expone; sin embargo, en algunos casos los estudiantes
exponen.
Método de Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la
proyectos realización de un proyecto de trabajo.
Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un
Método de casos
caso real o diseñado
Método de Con base en preguntas llevar a los estudiantes a la discusión y análisis de
preguntas información pertinente a la materia.
Simulación y Aprender a partir de la acción tanto sobre contenidos como sobre el
juego desempeño de los estudiantes ante situaciones simuladas
Aprendizaje Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el
basado en conocimiento para resolver problemas que por lo general han sido tomados
problemas de la realidad.
Ampliar el campo de la experiencia de los participantes y su habilidad para
Juego de roles
resolver problemas desde diferentes puntos de vista
Panel de discusión Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respecto a un tema.
Incrementar el potencial creativo en un grupo. Recabar mucha y variada
lluvia de ideas
información , Resolver problemas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

MEDIOS MATERIALES
Equipos Multimedia, laptop.
Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hojas de
Materiales aplicación. Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas
relacionadas con la asignatura. Diapositivas en PowerPoint, Hojas de ejercicios,
Pizarra, plumón y mota.

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

7.1. Procedimiento:

CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Evalúa el componente conceptual de las
Conceptual capacidades previstas mediante la aplicación de 02 Pruebas escritas
pruebas Objetivas.
Es el promedio aritmético de las evaluaciones, Practicas calificadas,
Procedimental que corresponden al seguimiento del proceso de exposiciones, ensayos,
aprendizaje del estudiante. trabajos.
Resulta de la participación, responsabilidad, Registro de asistencia y
Actitudinal actitud crítica y puntualidad de los estudiantes en Participación del
clases estudiante en Actividades.

7.2. CRITERIOS Y CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

UD ACCIONES INSTRUMENTOS MES / DÍA %
Eo1 Examen parcial Examen escrito 21-05-2019 40%
Instrumentos de los Practica calificada, Fichas
100%

P1 Ep1 criterios de aplicación, exposiciones, Evaluación 40%

procedimental talleres permanente
Ea1 Actitudinal Control de asistencia 20%
 (𝐸𝑜1 ∗ 40%) + (𝐸𝑝1 ∗ 40%) + (𝐸𝑎1 ∗ 20%)
𝑃1 =
1

Eo2 Examen Final Examen escrito 16-07-2019 40%

Instrumentos de los

100%
Fichas de aplicación,
P2 Ep1 criterios Evaluación 40%
exposiciones, talleres
procedimental permanente
Ea1 Actitudinal Control de asistencia 20%
(𝐸𝑜2 ∗ 40%) + (𝐸𝑝2 ∗ 40%) + (𝐸𝑎2 ∗ 20%)
𝑃2 =
1

Promedio Final (PF). Es la nota final del curso, se obtiene del promedio de las unidades
didácticas.
𝑷𝟏 + 𝑷𝟐
𝑷𝑭 =
𝟐

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mamani Cueva, A. (2012). Evaluación Privada de Proyectos. Lima, Perú: Pacífico.
Sapag Chain, R., & Sapag Chain, N. (2012). Preparación y Evaluación de Proyectos.
Bogotá, Colombia: McGraw-Hill Interamericana.
Ministerio de Economía y Finanzas. (2015). Inversión Pública. Lima. Exituno S.A.

IX. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra.
4ta.
5ta.
6ta.
7ma.

Juliaca 26 de marzo del 2019

…………………………………………
MSc. Dayan M. Teves Osorio
DOCENTE

V° B° …………………………………… V° B° ………………………………………
DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL