El Bullying distrito educ.

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http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Educacion-
Clamaya/AMAYA_MONJE_ClaraLucia_Tesis.pdf

http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Educacion-
Clamaya/AMAYA_MONJE_ClaraLucia_Tesis.pdf

http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/9/espannol/Art_9_114.pdf

https://www.monografias.com/trabajos102/tesis-ley-66-97-ley-educacion-rep-dom-violencia-
escolar/tesis-ley-66-97-ley-educacion-rep-dom-violencia-escolar2.shtml

El “bullying” tiene su origen en el término “mobbing” utilizado para referirse a una

persona que hostiga y molesta a otra consecutivamente. Olweus (2006) traduce el concepto

“bullying” como el uso repetido y deliberado de agresiones verbales, físicas o psicológicas

para lastimar y dominar a otro, sin que haya provocación y posibilidades de defenderse

(Olweus, 1986). Cuando hablamos de “bullying” nos referimos a cualquier tipo de maltrato

físico, psicológico o verbal entre alumnos, de forma reiterada a lo largo de un tiempo

determinado y donde existe desequilibrio de fuerzas. Este maltrato puede generar en las

personas consecuencias muy graves. Es una conducta, destructiva, dañina, ofensiva y en

muy pocas ocasiones condenable. Es un problema que afecta a toda la sociedad por lo que

es necesario concienciar y definir con claridad qué es y sus causas. El “bullying” se ha

convertido en un problema a nivel mundial tanto en las escuelas públicas como privadas, en

zonas urbanas así como en las rurales de acuerdo con los hallazgos de las investigaciones

realizadas a partir de 1970 (Rigby, 2002). Es un comportamiento que se da en todos los

países y en todas las escuelas (Sullivan, Cleary & Sullivan, 2005) aunque no es hasta

finales del siglo XX que la comunidad científica se ha interesado por este fenómeno. En
este sentido las investigaciones demuestran que es un problema que afecta a todos y es

necesario crear conciencia entre los maestros sobre qué es el “bullying” (Rigby, 2002).

Desde hace algunos años vemos como noticia en los diarios distintos hechos que

hablan de la violencia dentro de las escuelas; todo ha llegado al punto que, lo que antes nos

sorprendía, hoy parece un dato más, una anécdota más dentro de las aulas. Para comprender

estas situaciones de violencia debemos reflexionar sobre ellas, teniendo en cuenta el

contexto social, es decir, el marco en el cual se desarrolla la vida de la institución escolar y

las relaciones internas que existen.

A continuación se presentan varias investigaciones que van a servir de apoyo para la

realización de este estudio que lleva por nombre incidencias del bullyng en el distrito

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