Propuesta de actividades para conmemorar y celebrar el día internacional del libro y la lectura.

1. Concurso y libro compilatorio: “Máquinas de escribir”

Esta actividad consiste en un concurso en el cual se convoca a los estudiantes a escribir

todo tipo de textos, tanto literarios como no literarios en el que se exprese la importancia
de los libros y su correspondiente lectura para el desarrollo de la cultura. Los textos mejor
escritos ganarán distintos premios, todos los participantes se llevan una copia del libro que
reúne todos textos que forman parte del concurso.

Fecha: a partir del 4 de abril se abre la convocatoria para la recepción de textos, estos
pueden ser escritos en clases o traerlos escritos desde su casa. El plazo de cierre para la
recepción de textos es el 24 de abril.

2. Trabajo audiovisual: “Lectores vivos”

Los estudiantes realizan trabajos audiovisuales en los que plasman experiencias de lectura
de distintas personas, pueden ser profesores, familiares, vecinos, amigos, compañeros o
ellos mismos. El formato audiovisual que elijan puede ser diverso: documental, crónica
periodística, reportaje, entrevista, cortometraje de ficción y no ficción.

Fecha: A partir del 8 de abril los estudiantes de séptimo y octavo año básico realizan los
trabajos audiovisuales con la instrucción de los profesores de lenguaje correspondientes a
ambos niveles.

3. Lecturas masivas: “El silencio y la voz del libro”

Cada integrante de la comunidad educativa deberá leer un libro elegido por el mismo de la
biblioteca o traído desde la casa, en silencio durante 20 minutos. Luego de la lectura cada
lector deberá comentar lo leído durante al menos 3 minutos.

Fecha: El día 23 de abril debe realizarse esta actividad idealmente en todos los niveles, en
durante las primeras dos horas de clases.

4. Concurso de dibujos y fotos de lectura en RRSS: “La belleza de leer”

Cada estudiante deberá dibujar o fotografiar una persona (o a sí mismo, tipo selfie o
autorretrato) leyendo un libro para subirla a las redes sociales. El dibujo o fotografía con
mayor votación en un concurso gana un premio y la posibilidad de hacer un grafiti en base
a su imagen. Todas las imágenes se subirán a la página de Facebook del liceo.

Fecha: El día 23 de abril se realizará esta actividad durante la cuarta hora de clases en
todos los niveles.
5. Lecturas conjuntas: “Cruce de libros”

Profesores en duplas o en grupos realizan actividad de fomento de lectura de libros que

vinculen dos o más asignaturas. Ejemplos: novelas históricas, ciencia ficción, manuales de
diversas especialidades.

Fecha: Durante la segunda, tercera y cuarta semana de abril, dependiendo la disposición

del horario se trabajará en distintos niveles.

6. Concurso de personajes de ficción: “Fiesta de disfraces”

Los estudiantes crean sus propios personajes (distintos de ellos) de forma escrita
caracterizándolos mediante una historia que ellos mismos inventan. Luego deben
disfrazarse de un personaje creado por alguno de sus compañeros y contar la historia del
personaje que representan. Los textos escritos se reunirán en un libro. La historia y el
disfraz más original y creativo gana premio. La actividad se debe explicar el día anterior
para que traigan implementos para disfrazarse.

Fecha: 23 de abril durante el último bloque de clases, todos los niveles que participen de
la actividad pueden salir una más temprano de clases como premio.

7. “Teatro para Todes”

Se presenta una obra de teatro para que asista toda la comunidad escolar. Esta obra debe
tener como principal objetivo el fomento de la lectura de libros de todo tipo como vía de
aprendizaje (conocimiento) y placer (diversión). La obra debe presentarse en el patio del
establecimiento.

Fecha: Cuarta semana de abril, depende de la disponibilidad de horarios y del presupuesto

para contratar a grupo teatral.

8. Performance motivacional: “Cambio de hábito”

Un conjunto de profesores, asistentes y estudiantes realizan breve acto perfomático en el

patio para incentivar la lectura de libros.

Fecha: 23 abril durante un recreo.