SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

I.E GRADO BIMESTRE SECCION DURACION FECHA DOCENTE

LUCADAR CUARTO I B 90 O2-.04-19 ELOISA DEL
CARMEN
MORALES
PAREDES
TITULO DE LA SESION LEEMOS SOBRE LO VALIOSO QUE ES NUESTRO
NOMBRE

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO QUE NOS DARA COMO

EVIDENCIA
Comunicació . .
n Lee y escribe
diversos

ENFOQUES TRANSVERSALES Actitudes p acciones observables

Enfoque de igualdad de género
ENFOQUE DE DERECHOS
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir
a nadie en razón a su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus
costumbres y sus creencias
Estudiantes y docentes ponen en práctica la deliberación para arribar a consensos en
la reflexión sobre la organización y el establecimiento de las normas del aula.

QUE HACER ANTES DE LA SESIÓN ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARAN

Verifica que los niños hayan traído el cuaderno de trabajo. Paleógrafos.
Plumones.
. Cinta más King tape

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEM

INICIO En grupo clase saludo amablemente a los estudiantes recordamos la clase anterior con algunas
interrogante ¿de qué se tratato la clase anterior ¿en que jugaban los niños y las niñas ¿juegan
ustedes en el mismo juego?
Luego digo el propósito hoy vamos a releer el texto de la página 29 y 30 para saber las ideas de los 20
textos a y b .
 En seguida acordamos algunas normas y plasmamos en la pizarra

DESARROLLO Indico que relee el texto B de la página 25 y completa.

Según la información de los textos, responde las siguientes 60
interrogantes:
Los estudiantes Subraya la alternativa que complete la idea correctamente.
a. En el texto A sé __________________ cómo los ese eja ponen
Nombres a sus hijas e hijos.
a. ¿Qué opinas de la manera en que los padres de familia eligen
los nombres de sus hijas e hijos? Fundamenta tu respuesta.
b. ¿Qué título le pondrías a cada texto? ¿Por qué?
b. En el texto B sé __________________ cómo es Esperanza.
a. Esperanza se escribe con mayúscula porque ___________________
___________________________________________________________________.
b. Si escribimos esperanza con minúscula es porque ______________
___________________________________________________________________.
narra - explica - describe - argumenta
narra - explica – describe
-Según la información de los textos, responde las siguientes
Interrogantes
a. ¿Qué opinas de la manera en que los padres de familia eligen
Los nombres de sus hijas e hijos? Fundamenta tu respuesta.
b. ¿Qué título le pondrías a cada texto? ¿Por qué?
18 Relee, en cada texto, las partes donde se utilizan los paréntesis
Y las comillas. Luego, responde: ¿para qué se utilizaron estos
Recursos?
Paréntesis
()
Comillas
Pinta los niveles de la pirámide que señalen lo que realizaste luego de leer
ambos textos

“”

CIERRE La docente juntamente con los estudiantes reflexionan lo Reflexionan sobre lo aprendido
Con algunas interrogantes ¿Qué aprendieron hoy? Que signos de puntuación utilizaron en los 10
textos?