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Dirección: Antiguo Convento de San Francisco, carrera 3 entre carrera 16 y 17, Guanare, Estado Portuguesa. Teléfono: (0257)
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DESCRIPCIÓN
JUSTIFICACIÓN
La baja producción de carne y leche en la mayoría de las zonas ganaderas del país está
asociada a la deficiente alimentación de los rebaños, debido al mal manejo de los potreros, a
las características propias de las especies, explotadas en el trópico, a los problemas de suelo, a
la estacionalidad de la precipitación y los altos costos de los insumos. La alimentación de
rumiantes para la producción de carne y leche se basa, principalmente, en el uso de Pastos y
forrajes. Los rumiantes debido a que poseen características propias en su aparato digestivo,
que les permiten utilizar alimentos fibrosos y obtienen de estos: energía, proteínas, vitaminas
y minerales; convirtiéndolos eficientemente en productos de origen animal: leche, carne,
lana, cuero y otros para consumo humano e industrial. Por lo que se hace necesario superar
estas dificultades aplicando técnicas de manejo con estrategias alternativas y agroecológicas
para el uso de fertilizantes, control de maleza y plagas, administración del agua, ejecutando
planes de pastoreo y un mejor manejo a la oferta forrajera, mediante la introducción de
especies para establecer bancos de proteína y conservación de forrajes para henificación y
ensilaje minimizando los costos de producción e incrementando la producción de proteína
animal para consumo humano. El médico veterinario egresado de la UNELLEZ, estará
comprometido con la generación de proteína animal de calidad en pro de la seguridad
agroalimentaria para garantizar soberanía Alimentaria en la población venezolana, por lo que
será capaz de administrar, suministrar una oferta forrajera de alto valor nutritivo , controlar y
ejecutar las labores de producción de pastos y forrajes para animales”, mediante el enfoque
hemergente y experimental en el cual se vincula el entrenamiento adquirido durante las
sesiones teóricas, prácticas y teórico prácticas con las necesidades del sector agrícola
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incrementando la productividad para el manejo del recurso forrajero en los diferentes
ecosistemas pastizales.
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Unidad Didáctica I: RECONOCIMIENTO DE ESPECIES FORRAJERAS Y VALOR
NUTRITIVO
Evaluación: 20% Duración: 02 semanas
Objetivos específicos
Contenidos:
-Partes de un vegetal superior: Raíz, Tallo, Flores, Hoja, Fruto y semilla, Partes y tipos de
raíz, Partes y tipos de tallos, hoja, flores y frutos.
Observación de una planta leguminosa, una gramínea y otras familias, reconocimiento de sus
características morfológicas e Identificación de la planta según su familia.
Caracterizar el valor nutritivo de especies forrajeras y su importancia en la
alimentación y suplementación Animal.
Definición y elementos condicionantes de la composición química
Importancia del Estado fisiológico de la planta Forrajera y estado fisiológico del
Animal
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Unidad Didáctica II: Relación Planta-Suelo-Animal
Evaluación: 15% Duración: 02 semanas
Objetivos específicos
Conocer las interacciones durante el reciclaje de nutrientes en el ecosistema pastizal
Conocer los factores que afectan la exportación de nutrientes del Ecosistema Pastizal.
Describir los posibles efectos de la interacción Suelo- Planta-Animal.
Determinación de carga animal.
Contenidos
Modelo de reciclaje de nutrientes en el ecosistema pastizal
- Perdidas: Escorrentía – erosión, Exportación de productos animales y vegetales,
Lixiviación, Velarización
- Sub- sistema: Suelo, Corte planta, Animal
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Unidad Didáctica III Manejo de Pastos y Forraje
Objetivos específicos
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Unidad Didáctica IV: Sistemas de Pastoreo
Objetivos específicos:
Apotreramiento.
Contenidos.
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Unidad Didáctica V: Bancos de Proteína
Objetivos específicos:
Contenido
Definición de Bancos de Proteína, Importancia, Ventajas y desventajas
Especies alternativas de alto valor nutritivo.
Determinación de valor nutritivo.
Tipos de Bancos de Proteína (cercas vivas , carrerios, sistemas agrosilvopastotil
multiestartificado y uniestratificado)
Establecimiento de Bancos de Proteína; preparación de sustrato, fase de vivero, riego
desmalezado, fertilización, control fitosanitario, trasplante a unidades de potreros y
manejo agronómico en campo.
PLAN DE EVALUACION
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Campo escrito
Unidad Didáctica I:
RECONOCIMIENTO DE ESPECIES
FORRAJERAS Y VALOR NUTRITIVO
10% --- 5% 5%
Bibliografía Recomendada
Valera Ibarra, Rafael. Manual de estadística básica. IMPREUPEL, 3ra Ed. Aragua,
Venezuela, 2005
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