2) El método de recolección de datos seleccionado por nuestro grupo es la entrevista a

directivos, ésta es el mejor instrumento para conocer e interpretar la realidad educativa

ya que a los sujetos les permite participar de forma activa. Además, se caracteriza por
ser democrática, semiestructurada, de duración intermedia y dirigida exclusivamente
por el entrevistador, quien tiene que establecer previamente un vínculo.
Una entrevista se dice que es democrática debido a que el entrevistado tiene la
posibilidad de establecer condiciones y negarse a responder ciertos tipos de preguntas e
incluso de negarse a ser entrevistado. Por otro lado, el entrevistador también tiene la
facultad de formular las preguntas de la entrevista, además de controlar los tiempos del
encuentro junto con el entrevistado.
Que sea semiestructurada significa que las preguntas a realizar no deben ser formuladas
al azar ni tampoco de manera rígida, es decir, al modo de cuestionario.
Es recomendable que la entrevista no sea demasiada extensa debido a que el
entrevistado puede agotarse y de esta manera en un futuro rechazar cualquier tipo de
propuesta ni tampoco puede ser demasiada corta ya que la información recaudada seria
mínima y poca precisa.
Otra de las características del método elegido es de crear un vínculo. Este es necesario
para poder recaudar información verídica ya que si el entrevistador es visto por el
entrevistado como un desconocido la información proporcionada puede llegar a ser
errónea y si es visto como un amigo puede alterar la interpretación de los datos.
Al momento de realizar la tarea deberemos tener en cuenta:
-Clase de entrevista que vamos a realizar ya que existen varias.
- Entrevistar a varios sujetos, así tendríamos varios puntos de vista.
-Gestos, negaciones, omisiones, etc.
-No es conveniente grabar debido a que el entrevistado se puede sentir incómodo. En
caso de que sea grabado debe haber un acuerdo previo.
-Se debe tomar nota (de manera contextualizada y fechada) de los temas relevantes.
Esto se debe hacer con autorización.
-Aclaración de propósitos o fines de la entrevista.
-Aclaración de libertades del entrevistado.
-Suspender juicios de valor para que no alteren el trabajo de campo.
-Ser firmes en mantener la palabra para poder realizar más entrevistas en un futuro.
-Leer previamente documentos de la institución para una entrevista de mejor calidad.
En conclusión, podemos afirmar que la entrevista es una herramienta que le permite al
entrevistador recopilar la información que le interesa a la vez que no le brinda el control
completo de la situación. Este método es sumamente negociable entre partes, a
diferencia de la observación.
Algo que nos va a perjudicar en el trabajo es no realizar observaciones previas que nos
permitan elegir los entrevistados y conocer más sobre el contexto escolar para orientar
las preguntas a realizar.