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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD DE FILOSOFÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA

Factores de riesgo asociados al consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes

escolarizados del 7mo, 9no grados y 2do de la Media de Colegios Públicos de la

ciudad de Asunción.

Tutor

Nicolás Garcete Benítez

Autor

Augusto César Orrego

Asunción - Paraguay

2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD DE FILOSOFÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA

PAGINA DE APROBACION

Factores de riesgo asociados al consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes

escolarizados del 7mo, 9no grados y 2do de la Media de Colegios Públicos de la

ciudad de Asunción

Tesina para optar al título de Magister en Psicología Clínica

Augusto Orrego

……………………………… …………………………… ………………………………

Miembros de la Mesa examinadora

…………………………….

Dr. Nicolás Garcete B.

Tutor

Fecha de Aprobación: ___________________ Calificación: _____________

ii
DEDICATORIA

A……

iii
AGRADECIMIENTOS

A.

iv
INDICE

PAGINA DE APROBACION ................................................................................................ II

DEDICATORIA ________________________________________________________ III

AGRADECIMIENTOS .........................................................................................................IV

INDICE ................................................................................................................................ V

ÍNDICE DE CUADROS .....................................................................................................VIII

ÍNDICE DE TABLAS ...........................................................................................................IX

RESUMEN ..........................................................................................................................XI

ABSTRACT........................................................................................................................XII

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _________________________________________ 5

1.1 ANTECEDENTES _____________________________________________________ 9

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN _______________________________________ 11

2.1 Objetivo General: .................................................................................................. 11

2.2 Objetivos Específicos: ........................................................................................... 12

Justificación………………………………………………………………………………………14

CAPITULO I ....................................................................................................................... 15

MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 15

I. DROGAS......................................................................................................................... 15

1. 1 QUÉ SON LAS DROGAS? ______________________________________________ 15

1.1.1. Qué es la drogadicción?.................................................................................... 17

v
1.1.2. Cómo actúan las drogas?. ................................................................................ 18

1.1.3 Qué lleva a las personas a consumir drogas?....................................................19

1.1.4. Dependencia y tolerancia a las drogas. ............................................................ 21

1.1.5. Clasificación y farmacología. ............................................................................. 23

1.2 LOS ADOLESCENTES Y EL CONSUMO DE DROGAS _____________________________ 25

1.3 FACTORES DE RIESGO ________________________________________________ 28

1.4 CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES _________________ 35

1.5 SIGNOS DE CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES _________________________ 31

II. DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES ............................................................................... 34

1.6 DEFINICIÓN CONCEPTUAL ______________________________________________ 34

1.7 DEFINICIÓN OPERACIONAL _____________________________________________ 45

CAPITULO II ...................................................................................................................... 38

DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................... 38

2.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN _______________________________________________ 38

2.2 DELIMITACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL _____________________________________ 38

2.3 POBLACIÓN Y MUESTRA _______________________________________________ 39

2.4 CRITERIO DE INCLUSIÓN _______________________________________________ 40

2.5 TIPO DE MUESTREO __________________________________________________ 40

2.6 MÉTODOS Y TÉCNICAS ________________________________________________ 40

2.7 PROCEDIMIENTOS ___________________________________________________ 43

2.8 CONSIDERACIONES ÉTICAS ____________________________________________ 43

CAPÍTULO IIL .................................................................................................................... 45

RESULTADOS ................................................................................................................... 45

vi
3.1 FIABILIDAD DE LA ESCALA DE CALIDAD DE VIDA _______________________________ 41

CAPITULO IV..................................................................................................................... 74

DISCUSIÓN ....................................................................................................................... 74

CAPITULO V...................................................................................................................... 77

CONCLUSIÓN ................................................................................................................... 77

5.1 CONCLUSIÓN ______________________________________________________ 77

5.2 LIMITACIONES ______________________________________________________ 80

5.3 RECOMENDACIONES _________________________________________________ 81

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................. 82

ANEXOS ............................................................................................................................ 87

ANEXO 1: INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS _____________________________ 1

ANEXO 2: CONSENTIMIENTO INFORMADO ______________________________________ 2

vii
ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro 1: Factores que favorecen a la drogadicción ......................................................... 20

Cuadro 2: Factores de riesgo ............................................................................................. 29

Cuadro 3: Factores de riesgo ............................................................................................. 30

Cuadro 4: Operalizacion de variables ................................................................................ 35

viii
ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Confiabilidad del Cuestionario .............................................................................. 46

Tabla 2: Sexo de los participantes ..................................................................................... 46

Tabla 3:Edad de los participantes ...................................................................................... 47

Tabla 4: Colegios ............................................................................................................... 47

Tabla 5: Grados.................................................................................................................. 48

Tabla 6: Estado civil de los padres ..................................................................................... 49

Tabla 7 ¿Qué tanto saben tus padres lo que haces en el colegio?: ................................... 50

Tabla 8:¿Cuántas veces ocurre que tu madre o padre no saben dónde estás? ............... 51

Tabla 9: ¿Tus padres te controlan la hora de llegada a la casa? ....................................... 52

Tabla 10:¿Tus padres conocen a tus amigos?................................................................... 52

Tabla 11:Curiosidad o interés en las drogas ...................................................................... 53

Tabla 12:Fumar cigarrillos frecuentemente ........................................................................ 54

Tabla 13:Consumo bebidas alcohólicas frecuentemente ................................................... 55

Tabla 14:Tomar tranquilizantes sin prescripción médica frecuentemente .......................... 56

Tabla 15:Fumar marihuana frecuentemente ...................................................................... 57

Tabla 16:Consumir cocaína frecuentemente ...................................................................... 58

Tabla 17:Consumir crack o “chespi’’ frecuentemente......................................................... 59

Tabla 18:Consumir éxtasis frecuentemente ....................................................................... 60

Tabla 19:Consumo de cigarrillos por lo menos una vez ..................................................... 61

Tabla 20: Estadística descriptiva de edad de consumo de cigarrillos ................................ 62

Tabla 21:Consumo de cigarrillos en el último mes ............................................................. 63

Tabla 22:Consumo de bebidas alcohólicas por lo menos una vez ..................................... 64

ix
Tabla 23:Estadística descriptiva de edad de consumo de bebidas alcohólicas ................. 65

Tabla 24:Consumo de bebidas alcohólicas en el último mes ............................................. 65

Tabla 25: Consumo de sustancias ilegales por lo menos una vez ..................................... 66

Tabla 26:Consumo de cola de zapatero o solventes por primera vez ................................ 67

Tabla 27:Consumo de marihuana por primera vez ............................................................ 68

Tabla 28: ¿De dónde provienen principalmente tus conocimientos sobre las drogas? ...... 69

Tabla 29:Porque se consumen drogas ............................................................................... 70

Tabla 30:Correlaciones entre consumo de sustancias y riesgo percibido .......................... 72

x
RESUMEN

Esta investigación tuvo por objetivo describir los factores de riesgo


asociados al consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes
escolarizados de 7mo, 9no grados y 2do de la Media de Colegios
Públicos de la ciudad de Asunción. Para ello se realizó un estudio
de enfoque cuantitativo y diseño no experimental, de nivel
descriptivo, correlacional y corte trasversal. Participaron de la
investigación 153 adolescentes de Educación Básica y Educación
media. Para medir los factores de riesgos asociados al consumo
de drogas, se utilizaráel Cuestionario auto aplicado de SIDUCdel
Sistema Interamericano de Datos sobre el Uso de Drogas. Los
resultados arrojan que los padres de los adolescentes están
involucrados activamente en las actividades de sus hijos,
presentan mayor interés en las drogas licitas y perciben como
más riesgosas a las drogas ilegales, la droga más consumida es
el alcohol y no existen correlación significativa entre el riesgo
percibido de las drogas y el consumo de las mismas.

Palabras Clave: Factores de riesgo, Adolescencia, Drogas.

xi
ABSTRACT

The objective of this research was describe the risk factors


associated with the consumption of alcohol and other drugs in
adolescents enrolled in the 7th, 9th and 2nd grades of the Public
Media School of the city of Asunción. For this, a study of
quantitative approach and non-experimental design, descriptive,
correlational and cross-sectional level was carried out.
Participated in the research 153 adolescents of Basic Education
and Middle Education. To measure the risk factors associated with
drug use, the Self-applied Questionnaire of SIDUC of the Inter-
American Drug Use Data System will be used. The results show
that parents of adolescents are actively involved in the activities of
their children, the adolescents have greater interest in licit drugs
and perceive as more risky illegal drugs, the most commonly
consumed drug is alcohol and there is no significant correlation
between perceived risk of drugs and their consumption.

Key Words: Risk factors, Adolescence, Drugs

xii
INTRODUCCIÓN

La adolescencia es una etapa vital cuya característica central es el empeño de los

jóvenes encontrar su identidad y por afirmar su independencia, para lo cual uno de los

mecanismos frecuentemente utilizados se centra en el rechazo tácito y explícito de las

escalas de valores convencionales instituidas por padres, tutores e instituciones, tanto

educativas como gubernamentales, razón por la cual, no es extraño que la adolescencia

sea reconocida como aquella época de la vida en la que con más frecuencia ocurre la

experimentación con sustancias psicoactivas, principalmente tabaco y alcohol por presión

social.

En el entorno cultural de la sociedad paraguaya, se ha considerado el consumo de

alcohol y cigarrillo como hechos normales y permitidos, además, en los entornos familiares

la flexibilidad hacia la conducta de consumo en escolares y adolescentes suele ser amplía,

puesto que se interpreta como una forma de preparación hacia el comportamiento adulto,

en particular en el caso de los varones.

Es por esto que el grupo de escolares y adolescentes se constituye en una

población de riesgo, ya que además de las condiciones descritas, confluyen en ellos

mayores niveles de fragilidad emocional, vulnerabilidad y disposición a dejarse influenciar

1
por el grupo social, el cual juega un papel importante en esta problemática por la

inclinación a comportamientos imitativos y por la aspiración a desinhibirse.

El Código de la Infancia y la Adolescencia (2003), establece la obligatoriedad de

proteger a niños y adolescentes del "consumo de tabaco, sustancias psicoactivas,

estupefacientes o alcohólicas", a pesar de lo cual se evidencia un incremento en la

prevalencia de consumo de alcohol, tabaco, marihuana, cocaína y otros. Esta protección

en la práctica no ocurre en la mayor parte dentro de la familia de nuestra sociedad.

Investigaciones han demostrado que los problemas en la familia son señal de un

riesgo aumentado de uso de sustancias psicoactivas. La familia ylas relaciones dentro de

ella influyen en la adaptación psicosocial de susmiembros y desempeñan un papel crucial

en el desarrollo de la personalidad para el consumo de sustancias licitas e ilícitas.

También se hace énfasis en la influencia y las decisiones que puedan ejercer los

amigos y compañeros en el plano escolar, por ejemplo a partir de la Teoría de Normas

Sociales, según la cual la percepción de las normas de comportamiento de los pares,

influencia los comportamientos propios por un proceso de comparación social que sirve

como estándar para evaluar y ajustar los comportamientos y ser visto como similar al

grupo de referencia.

Independiente de las implicaciones de carácter cultural, político y económico de la

comercialización de sustancias psicoactivas legales, hay que considerar que su uso es un

2
problema que atañe al sector salud, dado que además de afectar directamente al

consumidor, le predispone para ser víctima o agente de violencia y accidentes, generando

efectos múltiples sobre las estructuras sociales y en la calidad de vida de las

comunidades.

Desde esta perspectiva, la presente investigación llevó adelante el presente estudio

con el propósito de conocer algunos disparadores al consumo de tabaco, alcohol y

sustancias psicoactivas y los factores psicosociales de riesgo y de protección para los

estudiantes de la Escolar Básica y la Media de tres colegios de la ciudad de Asunción,

participaron de la investigación 153 adolescentes, utilizando el Cuestionario del Sistema

Interamericano de Datos sobre el Uso de Drogas (SIDUC), con un Diseño no experimental

con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, correlacional y de corte trasversal.

El estudio se estructura en cinco capítulos, inicialmente se presenta la introducción,

seguida del planteamiento del problema, los objetivos de la investigación y la justificación.

El capítulo I se enfoca en el marco teórico de referencia, se inicia con los

antecedentes de la investigación, seguido por los enfoques teóricos y conceptos

relacionados a los constructos estudiados, finalizando con la definición operacional de las

variables de estudio.

El capítulo II presenta el diseño metodológico, inicia con la justificación y

descripción del método utilizado, seguido de la caracterización de la muestra, los

3
procedimientos en la ejecución del diseño, descripción del instrumento utilizado plan de

análisis utilizado y consideraciones éticas.

En el capítulo III se presentan los resultados, en el capítulo IV la discusión, y

finamente en el capítulo V las conclusiones, limitaciones y recomendaciones.

4
Planteamiento del Problema

El consumo de drogas en la etapa adolescente y, específicamente, en el ámbito

escolar ha sido una problemática social ampliamente estudiada, puesto que afecta en el

desarrollo psicosocial de los adolescentes, en los últimos se puede apreciar un incremento

en el número de caso de adolescentes que se inician en las drogas, lo que plantea nuevas

interrogantes en el estudio de este fenómeno.

Varios son los factores de riesgo que predisponen el consumo de drogas en la

adolescencia; la familia, la disponibilidad, la edad, pertenencia de grupos, la percepción

del uso y abuso de drogas, entre otros (Estudio Nacional de consumo de drogas en

escolares, 2006).

Por lo tanto, es fundamental conocer cuáles son los factores de riesgo identificados

por los adolescentes y sus experiencias con las drogas, como punto de partida para

establecer programas de intervención, prevención primaria, secundaria, y programas

psicoeducativos que se basen en los conocimientos que tienen los adolescentes,

concienciando acerca de los peligros de las drogas y desmintiendo mitos y falsas

creencias acerca de su consumo.

5
En consecuencia, la investigación propone responder desde los adolescentes

escolarizados en instituciones públicas de la ciudad de Asunción a la siguiente pregunta

que regirá la investigación:

Pregunta genérica

¿Cuáles son los factores de riesgo relacionados al uso y abuso del consumo de

alcohol y otras drogas en adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año

del Nivel Medio de la Ciudad de Asunción?

Preguntas específicas

¿Qué conocimiento tienen los adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no

grado y 2do año del Nivel Medio de la Ciudad de Asunción acerca de los factores de

riesgo relacionados al consumo de drogas?

¿Cuáles son los factores de riesgo escolar asociados al consumo de drogasen los

adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año del Nivel Medio de la

Ciudad de Asunción?

6
¿Cuáles son los factores de riesgo familiares relacionados al consumo de drogas en

los adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año del Nivel Medio de la

Ciudad de Asunción?

¿Cuáles son los factores de riesgo social relacionados al consumo de drogas en los

adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año del Nivel Medio de la

Ciudad de Asunción?

¿Qué percepción tienen los adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y

2do año del Nivel Medio de la Ciudad de Asunción sobre los motivos del uso y abuso de

drogas?

7
Y por ultimo:

¿Existe correlación entre los factores de riesgo y el consumo de drogas en los

adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año del Nivel Medio de la

Ciudad de Asunción?

8
1.1 Antecedentes

En un estudio realizado por el Observatorio Nacional de Drogas y laSecretaria

Nacional Antidrogas (OPD y SENAD, 2015) donde se pretendió conocer la prevalencia

del consumo de drogas, factores de riesgo y prevención en 127.264 jóvenesescolarizados

de 12 a 17 añosde Asunción los Departamentos de Concepción, Guairá, Caaguazú,

Itapúa, Alto Paraná, Central y Amambay, donde se pudo observar que el 58,9% de los

jóvenes escolarizados encuestados, declaró haber consumido alguna vez en la vida algún

tipo de droga, y uno de cada cuatro manifestó haber consumido en los últimos 30 días.

Entre los estudiantes que reportaron consumir alcohol en el último mes, uno de

cada tres estudiantes ha tenido al menos un episodio de consumo intenso en los últimos

30 días. Aproximadamente uno de cada dos escolares considera que embriagarse con

bebidas alcohólicas representa un gran riesgo. En cuanto al consumo de tabaco, el 22,5%

de los jóvenes escolarizados encuestados, declaró haber fumado tabaco alguna vez en la

vida (24% de los hombres y 21,4% de las mujeres). Sin embargo, el 5% ha consumido

esta sustancia al menos una vez en los últimos 30 días (6,0% de los hombres y 4,2% de

las mujeres). El 66,5% considera que es un gran riesgo fumar cigarrillos frecuentemente,

contra un 9,3% que considera que ese hecho no representa ningún riesgo

Existen varias investigaciones realizadas en la Carrera de Psicología de la

Universidad Nacional de Asunción sobre esta problemática, entre las cuales podemos citar

a la realizada por García y Baruja (2006) titulada “’Prevalencia del Consumo de Drogas en

el Centro Educativo Integral de Itauguá” donde se pudo ver que el 64% de los jóvenes
9
encuestados, se iniciaron en el consumo de drogas legales e ilegales entre los 12 y 15

años de edad.

En una tesis doctoral realizada por Figueredo (2013)Prevalencia del Consumo de

Sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios de la Universidad Tecnológica

Intercontinental (UTIC) de la cuidad de Asunción, donde participaron 1989 jóvenes

universitarios de diferentes ciudades del Departamento Central, se pudo observar que la

edad promedio de inicio de consumo de sustancias es de 17 años.

10
Objetivos de la Investigación

2.1 Objetivo General

Analizar los factores de riesgos asociados al uso y abuso del consumo de alcohol y

otras drogas en adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año del nivel

medio de la Ciudad de Asunción.

2.2 Objetivos Específicos:

 Describir el conocimiento que tienen los adolescentes del 7mo grado, 9no grado y

2do año del nivel medio, de la Ciudad de Asunción, acerca de los factores de riesgo

relacionados al uso y abuso del consumo de alcohol y otras drogas.

 Determinar el factor de riesgo escolar asociados al uso y abuso del consumo de

alcohol y otras drogas en adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y

2do año del nivel medio de la Ciudad de Asunción.

 Determinar el factor de riesgo familiar asociados al uso y abuso del consumo de

alcohol y otras drogas en adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y

2do año del nivel medio de la Ciudad de Asunción.

11
 Especificar el factor de riesgo social asociados al uso y abuso del consumo de
alcohol y otras drogas en adolescentes escolarizados del 7mo grado, 9no grado y
2do año del nivel medio de la Ciudad de Asunción.

 Describir la percepción de los adolescente escolarizados del 7mo grado, 9no grado

y 2do año del nivel medio de la Ciudad de Asunción sobre los motivos de uso y

abuso del consumo de alcohol y otras drogas.

 Identificar si existe correlación entre los factores de riesgo y el consumo de drogas


de los adolescente escolarizados del 7mo grado, 9no grado y 2do año del nivel
medio de la Ciudad de Asunción.

12
Justificación

El propósito de esta investigación fue conocer cuáles son los factores de riesgo

asociados al consumo de drogas en adolescentes, que se considera de relevancia puesto

que es una problemática clásica en todas las sociedades del mundo El consumo de

sustancias legales o ilegales, por las consecuencias nocivas para la salud, puede

convertirse en un impedimento para el correcto desarrollo de los adolescentes. El aumento

del consumo de drogas en la población de los adolescentes puede atentar contra la

sustentabilidad de cualquier comunidad. Dicho aumento en el consumo de sustancia es de

naturaleza multicausal, pueden interferir factores sociales, como el consumismo, la moda y

la falta de una buena estructura familiar.

Relevancia social: La investigación contribuirá a aportar nuevos datos sobre los

factores de riesgo en el consumo de drogas en adolescentes.

Implicaciones prácticas: La investigación contribuirá a obtener datos que puedan

utilizarse a la hora de plantear intervenciones con adolescentes en situación de riesgo de

consumo de drogas.

Valor teórico: Los resultados de la presente investigación aportaran al conocimiento

de los factores de riesgo percibido por los adolescentes, también a saber su edad de inicio

en el consumo y experiencias con las drogas.

13
Utilidad metodológica: La presente investigación pretende contribuir para siguientes

investigaciones que pretendan conocer los factores relacionados a las variables de

estudio.

14
CAPITULO I

MARCO TEÓRICO

I. DROGAS

1. 1 ¿Qué son las Drogas?

Según la Organización Mundial de la salud (OMS, 2003) "Droga" es toda sustancia

que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una

alteración, de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso central del

individuo y es, además, susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o

ambas.

Pese al que el consumo de drogas esta en cierta medida normalizada en la

sociedad contemporánea, el consumo de drogas no es algo propio de la modernidad, el

consumo de drogas es una conducta que data de civilizaciones antiguas, la Organización

Panamericana de la Salud (OPS, 1997) en una investigación sobre el origen histórico de

las drogas encontró lo siguiente:

15
La producción y consumo de drogas son tan antiguos como nuestra propia

historia. Las plantaciones probablemente más antiguas de adormideras son las del

sur de España y de Grecia entre otras, eso explica que su opio tenga el doble de

morfina que las de extremo Oriente. El primer antecedente de esta planta aparece

en el 3000 A.C. en la cultura de Babilonia y en algunos jeroglíficos egipcios, que la

recomiendan como analgésico y calmante, o según el famoso papiro de Ebres,

para que los niños no gritasen (p.123).

Teniendo en cuenta la naturaleza milenaria de las drogas, se puede deducir que su

consumo está altamente relacionado a los efectos que ocasionan. Los efectos de las

drogas son diversos, y estos varían dependiendo del tipo de droga y la cantidad o

frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o

entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación algunas drogas

pueden incluso llevar a la locura o la muerte (Ramos, 1993).

Algunos autores resaltan que para estudiar el fenómeno del consumo de drogas es

fundamental tener una perspectiva evolutiva del consumo de sustancias,

Para Bustamante (2009), una mirada evolutiva del consumo de drogas esconsiderar

que:

16
El consumo de drogas no ocurre al azar, si no que sigue patrones determinados

según la edad, sexo, nivel socio-económico, lugar de residencia, época, entreotros,

que pueden analizarse desde una perspectiva evolutiva, es decir tratando de

entender el consumo de drogas en el contexto de los cambios que ocurren en las

personas durante el ciclo vital. Asimismo, el consumo de drogas desde una

perspectiva evolutiva, implica dos posibles aproximaciones: identificar las

características de las personas y de su ambiente que aumentan la probabilidad de

consumir drogas (factores de riesgo) o que disminuyen la probabilidad de este

(factores de protección) en una etapa específica de la vida o en momentos de

transición que tienden a ser periodos de vulnerabilidad u oportunidad. Analizar el

consumo de drogas en un estadio específico desde los factores de riesgo y de

protección que estuvieron presentes en etapas anteriores (p.1)

1.1.2 ¿Qué es la drogadicción?

El principal problema del consumo de drogas es llegar a la etapa de dependencia y

tolerancia de la sustancia, etapa llamada drogadicción.

Ramos (1993) define la drogadicción y a los consumidores adictos como:

La drogadicción ha sido definida como el comportamiento que aparece en algunos

individuos, que les lleva a la toma regular de drogas. Esta toma se convierte en algo

compulsivo en su vida y produce tolerancia, dependencia física y psíquica, así como

otros desordenes orgánicos y funcionales. Los denominados consumidores adictos,

17
son consumidores compulsivos de altas cantidades de drogas. Sólo con gran

dificultad dejan de consumirla y suelen recaer rápidamente. El individuo persiste en

una actividad autodestructiva incluso aunque conozca plenamente las

consecuencias de su conducta (p.7).

Para Escohotado (2008), en lo relacionado al consumo de sustancias psicoactivas

se plantea tres formas para comprender su uso. La primera se relaciona con el alivio del

dolor y su manifestación inmediata a través del sistema nervioso. La segunda esfera se

manifiesta con la idea de dormir cuando se enfrentan situaciones de aburrimiento y

desazón. La tercera se relaciona con la naturaleza aventurera del individuo y las prácticas

desarticuladas que esta generan en relación con el uso de sustancias psicoactivas.

1.1.3¿Cómo actúan las drogas?

Las drogas han sido utilizadas a lo largo de la historia por el hombre, a veces con

propósitos terapéuticos y otras con fines recreativos o para lograr evadirse de la realidad

que lo rodea. Su utilización pudo comenzar de una manera casual, siendo trasmitido

posteriormente su uso de generación en generación de una forma a veces secreta

(chamanes, brujería, curanderismo).

Para Ramos (1993) las drogas tomadas en exceso pueden crear, en algunos

individuos, alteraciones similares a las que aparecen en diversos trastornos mentales.

Todo ello apunta a una posible relación entre enfermedad mental y drogadicción, y nos

18
lleva a la consideración de que el consumo de droga puede originar alteraciones en la

funcionalidad cerebral similares a las que se producen en diversos trastornos mentales.

Con respecto al daño que ocasionan las drogas al cerebro la National Institute for

Drugs Abuse (NIDA, 2014) considera que:

Las drogas son sustancias químicas que afectan el cerebro al penetrar en su

sistema de comunicación e interferir con la manera en que las neuronas

normalmente envían, reciben y procesan la información. Algunas drogas, como la

marihuana y la heroína, pueden activar las neuronas porque su estructura química

imita la de un neurotransmisor natural. Esta similitud en la estructura engaña a los

receptores y permite que las drogas se adhieran a las neuronas y las activen.

Aunque estas drogas imitan a las sustancias químicas propias del cerebro, no

activan las neuronas de la misma manera que lo hace un neurotransmisor natural, y

conducen a mensajes anómalos que se transmiten a través de la red (p.1).

1.1.4 ¿Qué lleva a las personas a consumir drogas?

Existen muchas causas y muchos factores por la cual los adolescentes se inician en

las drogas. Para entender esta problemática según Martínez, (2014) “lo primero que hay

que tener en cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o

19
estrato social, económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a toda la

sociedad en su conjunto’’ (p.7).

Para Martínez,(2014, p.8) algunos factores que favorecen el fenómeno de la

drogadicción pueden ser clasificados del modo siguiente:

Factores de tipo social Factores de tipo Factores de tipo


familiar individual
El ansia del joven de Los hijos de padres Muchos factores
pertenecer a un grupo, de fumadores, bebedores o personales pueden influir
sentirse parte de un círculo tóxico dependientes son en la decisión de consumir
social determinado, y las más proclives a tomar drogas. Estas pueden ser
presiones por parte de los drogas que los hijos de vistas como una vía de
"amigos", pueden hacer padres que no lo son. Un escape a los problemas
también que el joven se ambiente familiar cotidianos, algunas
vea iniciado en el consumo demasiado permisivo, personas las usan como
de drogas. El consumo donde no exista disciplina o medio para compensar
puede ser el requisito para control sobre los hijos o frustración, soledad, baja
la pertenencia a dicho demasiado rígido, donde autoestima o problemas
grupo, y una vez dentro se los hijos se encuentren afectivos.
facilita la adquisición y el sometidos a un régimen
consumo de sustancias demasiado autoritario o se
tóxicas. encuentren
sobreprotegidos, puede
también fomentar el
consumo de drogas. La
desatención de los hijos
por parte de los padres, las
familias divididas o

20
destruidas, las continuas
peleas de los cónyuges
frente a los hijos, la falta de
comunicación entre hijos y
padres, todos éstos son
factores que contribuyen a
crear un clima de riesgo,
donde la droga puede
convertirse fácilmente en
una válvula de escape.
Se ha comprobado que
el uso de drogas por parte
de los jóvenes es menos
frecuente cuando las
relaciones familiares son
satisfactorias.

Cuadro 1: Fuente Drogas, Adolescentes y Comunicación(Martínez, 2014, p. 8)

1.1.5Dependencia y tolerancia a las drogas de adicción

La dependencia física sólo aparece en ausencia de la droga, la dependencia

psíquica se manifiesta constantemente. El individuo desea la administración de la droga

para volver a sentir los efectos favorables a ella asociados o teme los efectos negativos

que se producen cuando deja de tomarla.

21
El síndrome de abstinencia es un conjunto de trastornos adversos que aparecen en

el individuo cuando deja de consumir drogas.

La dependencia producida por las drogas según la Organización Mundial de Salud

(OMS, 1994) puede ser de dos tipos

Dependencia física: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es así

que cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos, lo

que se conoce como síndrome de abstinencia.

Dependencia psíquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume

droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u

obtener placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y

experimenta un desplome emocional cuando no la consigue (p, 36).

Por otro lado, la tolerancia se produce cuando una persona consume una droga de

una forma continuada y su organismo se habitúa a ella. Como consecuencia, se desarrolla

un proceso psicológico y físico que hace necesario aumentar la dosis de forma progresiva

para conseguir los mismos resultados o efectos. También hablamos de tolerancia como la

cualidad de una sustancia de que con el uso continuado y con la misma dosis, produce un

efecto cada vez menor (Beconha, 1995).

22
1.1.6 Clasificación y Farmacología

Las drogas pueden clasificarse tradicionalmente en función a su legalidad del

siguiente modo:

Drogas o sustancias lícitas: De venta libre de acuerdo a los deseos de cada

consumidor. Por ejemplo, las bebidas alcohólicas y el tabaco.

Drogas que se utilizan principalmente como medicamento: generalmente se

obtienen mediante prescripción médica. En Occidente, su uso va ligado al

tratamiento de trastornos del ánimo, trastornos del sueño, enfermedades dolorosas

o con el fin de lograr mayor lucidez o concentración (nootrópicos). Por ejemplo, los

psicofármacos, estimulantes menores y la metadona.

Drogas o sustancias ilícitas: varían de acuerdo a la legislación de cada país. Son

aquellas cuyo comercio se considera ilegal, como los derivados cannabis, la

heroína y la cocaína. Existen convenciones internacionales que han establecido

como prohibido el uso no médico de opiáceos, cannabis, alucinógenos, cocaína y

muchos otros estimulantes, al igual que de los hipnóticos y sedantes. Además, los

países o jurisdicciones locales han añadido sus propias sustancias prohibidas como

por ejemplo bebidas alcohólicas o inhalantes (OMS, 2015, p.2).

Existen diferentes modos de clasificar las sustancias psicoactivas, tradicionalmente

de la siguiente manera.

23
Los depresores del sistema nervioso, llamados también calmantes o sedantes, que

lo relajan y le hacen estar menos conscientes de lo que sucede en su rededor. El alcohol,

los hipnóticos, los tranquilizantes, los analgésicos y narcóticos tales como la heroína y la

morfina producen estos efectos. Algunos medicamentos contra las alergias y resfríos

también pueden producir efectos calmantes (Becoña, 1995)

Los estimulantes, que aceleran los procesos mentales y por lo tanto hacen sentirse

a la persona más alerta, dándole una sensación de euforia o mayor ánimo. Entre las

drogas de este tipo se cuentan las anfetaminas, la cocaína y la cafeína (Becoña, 1995).

Los alucinógenos, algunas veces llamados psicodélicos, son sustancias que

cambian las sensaciones que se experimentan.

Sea en cuanto a las percepciones temporales (haciendo transcurrir el tiempo en

forma más rápida o lenta) o espaciales, distorsionando lo que se ve u oye, y

generando a veces alucinaciones muy semejantes a las que aparecen en las

psicosis. Entre los alucinógenos se encuentran la marihuana, el hashis, el LSD, la

mezcalina, y las dosis excesivas de algunas drogas que se usan en medicina

interna (Becoña, 1995, p.501).

Otra clasificación propuesta por Becoña (1995), considerando su uso es la

siguiente:

24
Drogas sociales: Son todas aquellas que son socialmente aceptadas, es decir su

consumo es aceptado por el entorno social. Tienen que ver con la cultura e

idiosincrasia de un determinado país, de una población o de un estrato social. En la

mayoría de las sociedades es socialmente aceptado el consumo de alcohol y

tabaco y no así el consumo de otras drogas.

Drogas folclóricas: Son sustancias que su uso forma parte del legado cultural de un

pueblo, asociadas a misticismo y rituales religiosos (p. 502).

1.2. Los adolescentes y el consumo de drogas

El consumo de drogas actualmente una problemática social muy alarmante, que

afecta especialmente a los adolescentes y jóvenes que se inician en ellas en edades

tempranas. La adolescencia es una edad crítica para la formación de la persona, en la

misma se experimentan cambios a nivel físico, emocional, social, académico, etc., la

búsqueda de la autonomía e identidad son elementos definidores de la misma (Becoña,

2000).

A la hora de realizar programas de prevención e intervención, no solo es importante

conocer los factores de riesgo, sino también la edad de inicio de consumo.

La edad de inicio de consumo de las diversas drogas es una variable explorada en

los estudios de base sobre consumo, básicamente en los referidos a población

adolescente y joven, ya que directamente señala edades diana en las cuales deben

implantarse acciones preventivas eficaces tanto de prevención primaria universal

25
como de prevención de trastornos de abuso y dependencia (Hernández et al., 2009,

p.1).

‘’El inicio temprano de consumo de drogas se encuentra asociado a consumos

problemáticos y a otros comportamientos de riesgo’’ (Hernández et al., 2009, p.2). El

consumo precoz de tabaco se ha visto asociado a consumo habitual en la edad adulta y a

menor interés y confianza en las capacidades para dejar de fumar, también a inicio de

consumo de alcohol y consumo problemático de alcohol (Lando et al., 1999; Mathers,

Toumbourou, Catalano, Williams y Patton, 2006).

En un estudio realizado por Chen, Stanton, Shankaran y Li (2006) que pretendía

evaluar la edad de inicio de tabaco en mujeres gestantes y el abandono del mismo en el

embarazo, se pudo observar que la edad de inicio de consumo de tabaco de las mujeres

fue antes de los 15 años se relacionaba a una menor abstinencia durante la gestación, por

lo tanto a menor edad de inicio de consumo de tabaco, menor índice de abandono del

hábito de fumar durante el embarazo, lo que puede ocasionar daños permanentes e

irreversibles en el feto.

No solo el consumo precoz de tabaco se relaciona con una menor posibilidad de

dejar el hábito y con posibles secuelas. En una investigación realizada por Vieira, Ribeiro y

Laranjeira (2007) se pudo concluir que el inicio precoz de alcohol también se ha visto

relacionado con consumo de alcohol más intensivo, con más frecuencia de borracheras y

con el consumo de otras drogas

26
El consumo temprano de cigarrillos, bebidas alcohólicas y marihuana se relacionan

con más altos niveles de transición a trastornos de abuso y dependencia, sobretodo en el

tabaco, sin embargo la transición más rápida a abuso se observó para el cannabis

(Behrendt, Wittchen, Höfler, Lieb y Beesdo, 2009).

Para Hops, Duncan, Duncan y Stoolmiller (1996) el proceso de socialización es

fundamental en el inicio consumo de drogas en adolescentes, ocupando el medio familiar

un lugar destacado. Al hablar de presión social se habla siempre de grupos de iguales que

tradicionalmente se creen que son más importante para el niño que su familia,

Actualmente sabemos que la familia y el entorno escolar tienen más importancia de lo que

se pensaba hace años, en relación con los grupos de iguales, en la adolescencia a familia

puede evitar activa y efectivamente que su hijo/a se implique en un grupo de iguales

consumidores (Kandel, 1996)

Según Velazco (1997) en investigaciones realizadas a nivel latinoamericano las

respuestas más frecuentes de los jóvenes de los que le llevó a probar drogas son las

siguientes.

1 – Para saber qué se siente.

2 – Para sentirse aceptado por el grupo de pares.

3 – Como una manifestación de rebeldía ante los adultos.

4 – Como un acto de liberación frente a una prohibición(p. 37)

27
1.3. Factores de riesgo

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2018) define factor de riesgo como:

‘’Un factor de riesgo es cualquier rasgo, característica o exposición de un individuo que

aumente su probabilidad de sufrir una enfermedad o lesión” (p.2).

Entre los factores de riesgo más importantes cabe citar la insuficiencia ponderal, las

prácticas sexuales de riesgo, la hipertensión, el consumo de tabaco y alcohol, el agua

insalubre, las deficiencias del saneamiento y la falta de higiene’’ (OMS, 2018, p.1).

La percepción del riesgo es de gran relevancia para explicar el consumo de una

droga, ya sea lícita o ilícita. Las personas toman decisiones en función de las

consecuencias positivas y evitan las consecuencias negativas, si perciben que algo les va

a acarrear consecuencias negativas no lo harán. La concepción que se tiene sobre las

distintas drogas, que depende del uso, de las creencias y de la propia construcción social

sobre la sustancia, lo que influye en su consumo o no (Becoña, 2000).

Los factores de riesgo facilitan a conocer qué adolescentes son más vulnerables y,

en función de ello, es posible desarrollar programas prevención.

28
Algunos factores de riesgo según Petterson, Hawkins y Catalano (1992) son:

Factores de riesgo Factores de riesgo Factores de riesgo Factores de riesgo


en la comunidad familiar escolar individual y de los
iguales
-Derivación - Historia familiar de -Temprana - Alienación y
económica y social. alcoholismo. conducta antisocial. rebeldía.
- Bajo apego en la - Problemas de - Fracaso escolar. -Conducta
crianza y manejo de la - Bajo compromiso antisocial en la
desorganización familia. con la escuela. adolescencia
comunitaria. - Uso de drogas por temprana.
- Transiciones (ej., parte de los padres - Tener amigos que
de la escuela y actitudes positivas consumen drogas.
elemental a la hacia su uso. - Actitudes
media) y movilidad favorables hacia el
de lugares donde consumo de
se vive. drogas.
- Disponibilidad de -Primeros
drogas. consumos
tempranos de
drogas.
Cuadro 2: Factores de riesgo para el abuso de sustancias (p.17)

Los factores de riesgo y de protección pueden afectar a los niños durante diferentes

formas y a lo largo etapas de sus vidas, en cada etapa, ocurren riesgos que se pueden

cambiar a través de una intervención preventiva.Algo a tener en cuenta es que la mayoría

de las personas que tienen un riesgo para el abuso de las drogas no comienzan a usarlas

ni se hacen adictos.

29
La National Institute for Drugs Abuse (NIDA, 2004)describe cómo los factores de

riesgo y de protección afectan a las personas en cinco dominios, o ambientes, donde se

pueden realizar las intervenciones:

Factores de Riesgo Dominio Factores de Protección

Conducta agresiva precoz Individual Auto-control

Falta de supervisión de los Familia Monitoreo de los padres

padres

Abuso de sustancias Compañeros Aptitud académica

Disponibilidad de drogas Escuela Políticas anti-drogas

Pobreza Comunidad Fuerte apego al barrio

Cuadro 3: Fuente: NIDA. (2004). Cómo prevenir el uso de drogas en los niños y los

adolescentes (segunda edición).

Las primeras interacciones de los niños ocurren en la familia. A veces la situación

familiar aumenta el riesgo del niño para el abuso de drogas en el futuro, por ejemplo

cuando existe ‘’La falta de cariño y respaldo por parte de los padres o de los cuidadores,

una crianza ineficiente y un cuidador que abusa de las drogas’’(NIDA, 2004, p.2).

Las familias pueden proveer protección contra un futuro abuso de drogas cuando

hay ‘’Un vínculo fuerte entre los hijos y los padres., participación de los padres en la vida

del niño Y Límites claros y una disciplina aplicada consistentemente’’. (NIDA, 2004, p.2).

30
Las interacciones fuera de la familia pueden involucrar riesgos tanto para los niños

como para los adolescentes, tales como: ‘’Un comportamiento negativo en la escuela o

una conducta social deficiente,El fracaso académico; y La asociación con compañeros que

abusan de las drogas’’ (NIDA, 2004, p.2).

1.4. Consecuencias del consumo de drogas en adolescentes

Diversas son las consecuencias biológicas, psicológicas y sociales que traen

consigo el consumo de drogas, estas consecuencias son más notorias y perjudiciales si el

inicio en su consumo es temprano. En una investigación comparativa sobre la

materiablanca cerebral entre adolescentes que presentaban consumo intensivo de alcohol

(sin historial de dependencia de alcohol) y ungrupo control similares en edad, género, CI

verbal, etnicidad y estatus socioeconómico, McQueeny et al. (2009) en su estudio

encontró diferencias en la calidad de la materia blancaen los adolescentes con

antecedentes de consumo intensivo de alcohol, donde se destacan lasáreas extensas de

la materia blanca en riesgo. Esto a su vez compromete las redesneuronales que subyacen

a las habilidades cognitivas más complejas involucradasen el aprendizaje, la memoria y

algunas ejecuciones finas.

Hanson et al. (2011) llevaron a cabo una investigación longitudinal en 213 jóvenes

que recibieron tratamiento por abuso o dependencia al alcohol y otras drogas. La

investigación se desarrolló a lo largo de 10 años, donde se examinaron los patrones de

funcionamiento neuropsicológico de los participantes.

31
En los resultados se encontró una asociación entre déficit en aprendizaje y memoria

verbal, memoria viso espacial, atención verbal y memoria de trabajo y patrones de uso de

alcohol y otras drogas de inicio en la adolescencia media. Además, se encontró que el uso

exclusivo y abusivo de alcohol estuvo asociado con déficit en la memoria de corto plazo.

Finalmente también se encontró que las personas que detuvieron su consumo y

recibieron tratamiento durante los 10 años que duró el estudio, lograron recuperar sus

funciones cognitivas afectadas.

El equipo de Lisdahl et al. (2013) revisó los estudios sobre el impacto del uso de

alcohol y marihuana en adolescentes, confirmando que el consumo de alcohol y el uso de

marihuana tienen un impacto negativo en la cognición, la estructura y funcionamiento del

cerebro en adolescentes y adultos jóvenes sanos, además que el inicio temprano antes de

los 18 años, está asociado con mayores déficits neurocognitivos.

1.5. Signos de consumo de drogas en adolescentes

Teniendo en cuenta las consecuencias que asociadas al inicio del consumo de

drogas en la adolescencia, es fundamental conocer los signos de inicio de consumo para

poder intervenir tempranamente.

32
Parala American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP, 2015) Las

señales principales del uso de alcohol y del abuso de drogas por los adolescentes pueden

incluir:

Físicas: fatiga, problemas al dormir, quejas continuas acerca de su salud, ojos

enrojecidos y sin brillo y una tos persistente.

Emocionales: cambios en la personalidad, cambios rápidos de humor, irritabilidad,

comportamiento irresponsable, poco amor propio o autoestima, carencia de juicio,

depresión, retraimiento y una falta general de interés.

De Familia: el comenzar argumentos, desobedecer las reglas, el retraerse o dejar

de comunicarse con la familia.

En la Escuela: interés decreciente, actitud negativa, calificaciones bajas, ausencias

frecuentes, faltas al deber y problemas de disciplina.

Problemas Sociales: amigos o pares envueltos con drogas y alcohol, problemas

con la ley y el cambio dramático en el vestir y apariencia (p.1)

33
II. Definición de las Variables

1.6 Definición conceptual

Drogas: Son las sustancias químicas que se incorporan al organismo humano, con

capacidad para modificar varias funciones de este, pero cuyos efectos, consecuencias y

funciones están condicionados, sobre todo, por las definiciones sociales, económicas y

culturales que generan los conjuntos sociales que las utilizan (Romaní, 1999).

Factores de riesgo: Es cualquier rasgo, característica o exposición de un individuo

que aumente su probabilidad de sufrir una enfermedad, lesión o problema de salud. Entre

los factores de riesgo más importantes. Cabe citar la insuficiencia ponderal, las prácticas

sexuales de riesgo, la hipertensión, el consumo de tabaco y alcohol, el agua insalubre, las

deficiencias del saneamiento y la falta de higiene (Organización Mundial de la Salud,

OMS, 2005)

Adolescencia: La adolescencia es el periodo del desarrollo del ser humano

abarca por lo general el periodo comprendido de los 11 a 20 años, en el cual él sujeto

alcanza la madurez biológica y sexual; y se busca alcanzar la madurez emocional y social

(Papalia et al., 2001)

34
1.7 Definición operacional

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTO


Adolescencia Periodo de la vida entre los 1. Adolescentes escolarizado Sistema
11 a los 18 años. con edad entre 11 y 18 Interamericano
años de Datos sobre
el Uso de
Drogas (SIDUC)

Factores de Escala de padres 1. Cuidado


involucrados 2. Supervisión
riesgo 3. Conocimiento de las
actividades del
adolescente
4. Convivencia

Percepción del riesgo y 1. Riesgo percibido


curiosidad 2. Curiosidad
3. Intención de probar
Acceso a drogas ilícitas y 1. Acceso y contacto con
oferta sustancias

Prevalencia Prevalencia de vida y edad 1. Consumo o no y edad de


del consumo consumo por primera vez
de inicio 2. Frecuencia y tipo de
estimulante
Prevalencia año, mes y
días
Consumo de 1. Consumo o no y
Licitas: edad de consumo
sustancias por primera vez .
1. Alcohol 2. Frecuencia

2. Tabaco

Ilícitas: 1. Consumo o no y edad de


consumo por primera vez .
1. Tranquilizantes sin 2. Frecuencia

prescripción medica

2. Solventes

3. Marihuana

4. Cocaína

35
5. Crack

6. Pasta base

7. Éxtasis

Posibilidad de consumo en Posibilidad de

el futuro consumo percibida

Cuadro 4: Operacionalizaciónde las Variables. Elaboración propia

36
37
CAPITULO II

DISEÑO METODOLÓGICO

2.1 Tipo de investigación

La presente investigación es no experimental con enfoque cuantitativo, de alcance

descriptivo, correlacional y de corte transversal, que consistió en medir los factores de

riesgo de adolescentes de Asunción en cuanto al consumo de drogas.

El presente estudio tuvo un enfoque cuantitativo ya que se utilizó un instrumento

para medir los factores de riesgo de los adolescentes en cuanto al consumo de drogas.

Según el tiempode ocurrencia de los hechos fue de corte transversal pues se aplicó el

instrumento en un determinado mes.

El estudio es de nivel descriptivo, que buscó describir los factores de riesgos en el

consumo de drogas en los adolescentes y correlacional ya que pretende identificar si

existe correlación entre los factores de riesgo y el consumo de drogas en los

adolescentes.

2.2 Delimitación temporal y espacial

La recolección de datos se llevóa cabo durante el mes de marzo de 2018. La recolección

de datos se realizó en el segundo ciclo y tercer ciclo de tres colegios públicos de la capital.

38
2.3Población y muestra

La población estuvo compuesta por 153 estudiantes del 7mo, 9no grado y 2do año

de la Media de la ciudad de Asunción que asisten a 3 colegios públicos. La recolección de

datos se realizó con la población total, que será considerada como muestra de la

Investigación. La cantidad de alumnos por colegio y por grado se describen en los

siguientes cuadros:

Colegio Público Total

Colegio Nacional Stella Mary 51

Colegio Nacional Pablo L. Ávila 49

Colegio Nacional Ysaty 53

Total 153

Colegio Público Total

7mo grado
35
9no grado 59

2do de la media 59

Total 153

39
2.4 Criterios de inclusión

Adolescentes del 7mo, 9no grado y 2do año de la Media, con edad entre 11 y 18

años, que voluntariamente acepten participar en la investigación.

2.5Tipo de muestreo

Se utilizó el muestreo no probabilístico, por conveniencia, este método consiste en

seleccionar los sujetos de manera informal con la finalidad de representar una población

determinada (Hernández et al., 2010). Es decir, los sujetos fueron seleccionados por

pertenecer a los colegios y grados determinados en el estudio.

2.5Métodos y técnicas

El método utilizado fue la encuesta, que consiste en el cuestionario del Sistema

Interamericano de Datos sobre el Uso de Drogas (SIDUC) que fue desarrollado por la

Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD), como un medio

para recopilar y analizar estadísticas sobre el uso de drogas y, de esta manera, estimar

las tendencias existentes entre grupos específicos de la población, los índices de uso de

nuevas drogas, factores de riesgo, prevención y la edad promedio del primer uso de

drogas.

40
Para SIDUC, el indicador de factor de riesgo implica cualquier circunstancia o

evento de naturaleza biológica, psicológica o social cuya, presencia o ausencia modifica la

probabilidad de que se presente un problema determinado en una persona.

El cuestionario estandarizado correspondiente a esta encuesta, que fue aprobado

en la última reunión de coordinadores nacionales de SIDUC, para aplicación a partir del

año 2003 y modificado en marzo del 2005, se organiza en esta nueva revisión del año

2010 de acuerdo a las siguientes secciones:

1. Datos sociodemográficos básicos.

2. Percepción sobre el involucramiento de los de los padres en las actividades de

sus hijos.

3. Opinión sobre el riesgo ligado al consumo de sustancias lícitas e ilícitas.

4. Prevalencia de consumo del cigarrillo y de alcohol y patrón de consumo

(frecuencia, edad de inicio)

5. Prevalencia de consumo de drogas ilícitas y patrón de consumo (frecuencia,

edad de inicio) e importantes factores específicos asociados.

6. Prevalencia de consumo de medicamentos psicotrópicos y patrón de consumo

(frecuencia, edad de inicio)

7. Información sobre programas preventivos y necesidad de tratamiento.

8. Datos sobre la constitución del hogar de los estudiantes.

41
El cuestionario a ser utilizado consta de 49 preguntas y forma parte de la

herramienta de recolección de datos para el ámbito escolar sobre el uso y abuso de

drogas, factores de riesgo y prevención. Este instrumento ha sido utilizado en el último

estudio nacional y departamental con 23.000 adolescentes y jóvenes, aproximadamente

de ciudades con más de 30.000 habitantes. Además de ser el instrumento estandarizado

que se utiliza a nivel regional en América Latina y el Caribe en adolescentes. En cuanto a

validez, se realizaron pruebas de ítem-total obteniendo índices de oscilación entre 0,37 y

0,48

42
2.7 Procedimientos

La siguiente investigación se llevó a cabo en tres fases distribuidas en una fase de

preparación, una fase de recolección de datos y una fase de conclusiones.

Fase Actividad

Pre Fase Revisión de la bibliografía.


Preparación y selección de la muestra: colegios, curso.
Llegada a las instituciones.(Notas de autorización)
Charla informativa a los alumnos involucrados sobre los objetivos
de la investigación, sus implicancias y lo importante de su
colaboración.
Consentimiento de los alumnos de participar en la investigación.
Preparación de materiales por grado.( Multicopiado)

Fase 2 Presentación ante los alumnos de informaciones generales con


respecto a la investigación y aclaración de dudas que puedan surgir
por parte de los participantes.
Recolección de datos: Duración de la toma de cuestionarios 40
minutos, aproximadamente.
Depuración o crítica de cuestionarios.

Fase 3 Realización de base de datos con el Sistema informático SPSS.


Codificaciones.

2.8 Consideraciones Éticas

El ejercicio de la investigación, fue una actividad encaminada a la búsqueda de un

conocimiento, mantuvo una plena veracidad y confidencialidad en todas las fases por las

que atravesó la investigación, desde el planteamiento del problema, objeto de estudio,

aplicación de los test y comunicación de los resultados obtenidos.

43
Los participantes accedieron de manera voluntaria y se les explicó que podían

abandonar el proceso en cualquier momento del mismo si lo consideraban necesario.

Se envió una nota solicitando a los padres de los adolescentes la participación de

los mismos en el estudio.

Todos los datos obtenidos de los participantes se mantendrán de manera anónima

para garantizar la confidencialidad de los mismos. Así como también, los nombres y datos

son confidenciales.

44
CAPITULO III

RESULTADOS

Para el análisis sociodemográfico de la muestra se utilizó estadística descriptiva,

tabla de Frecuencia y Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, desviación

estándar máximo y mínimo de cada una de las áreas.

Como análisis complementario se halló el coeficiente R de Pearson para buscar

relaciones entre las variables utilizando un nivel de significancia de 0,05 (Kerlinger y Lee,

2008), y la prueba de consistencia interna alfa de Cronbach para establecer la

confiabilidad del instrumento.

En primer lugar se abordó la confiabilidad del instrumento, posteriormente se

describió la muestra de estudio y luego se describe los factores de riesgo de la muestra y

luego se relaciona con la variable sexo y edad.

45
3.1 Fiabilidad del Cuestionario Sistema Interamericano de Datos sobre el Uso de

Drogas (SIDUC)

Según lo expuesto por Kerlinger y Lee (2008) “diversos investigadores han

establecido ,70 como el límite entre confiabilidades aceptables y no aceptables” (p. 600) y

en este estudio se adquirió una confiabilidad de 0,85 y, según lo expuesto el instrumento

utilizado, es confiable en la muestra de estudio.

Tabla 1.

Confiabilidad del cuestionario

Alfa de Cronbach N de elementos

,850 49

La muestra está compuesta por 153 adolescente, de acuerdo al sexo 55,6% son

varones y 44,5% son mujeres.

Tabla 2.Sexo

F Porcentaje

Varón 86 55,6

Mujer 68 44,5

Total 153 100,0

46
La edad mínima de los adolescentes fue de 12 y la máxima de 18 años, la media

fue de 14,81 y. la desviación estándar de 1,700.

Tabla 3

Estadística descriptiva de la edad de los participantes.

N M Mdn Mo DE Mín Máx

Edad 153 14,81 13,48 15 1,700 12 18

Nota: N= Total de número de casos; M= Media; Mdn= Mediana; Mo = Moda; DE= Desviación

Estándar; Mín= Puntuación mínima; Máx= Puntuación máxima.

El 34% de los participantes pertenece al Colegio Ysaty, un 33,3% al Colegio Stella

Maris y un 32% al Colegio Pablo Ávila.

Tabla 4.

Colegios

F Porcentaje

Pablo Ávila 49 32,0

Ysaty 53 34,6

Stella Maris 51 33,3

Total 153 100,0

47
Un 38,6% de los participantes se encuentra en 2do de la media, 38,6% en 9no

grado y un 22,9% en 7mo grado.

Tabla 5.

Grado

F Porcentajes

7mo grado 35 22,9

9no grado 59 38,6

2do de la media 59 38,6

Total 153

48
El estado civil de los padres de los adolescentes se describe en la siguiente tabla.

El 40,6% de los padres de los participantes están casados, el 22,2% separado, un 17%

concubinados, 9,2% divorciados, 5,9 % solteros, 3,3% de los participantes no sabe y 2%

son viudos.

Tabla 6.

Estado civil de los padres

F Porcentajes

Casados 62 40,6

Separados 34 22,2

Juntados 26 17,0

Divorciados 14 9,2

Soltero (a) 9 5,9

No sé 5 3,3

Viudo 3 2,0

Total 153

49
El 153 participantes, (81%) dice trabajar además de estudiar, entre 5 a 10 horas

semanales.

Los ítems que describen el conocimiento de los padres acerca de las actividades de

sus hijos se describen en las siguientes tablas.

En cuanto a las actividades del colegio el 75,2% cree que sus padres están

bastante atentos a lo que hacen en el colegio, el 20,9% afirma que poco y el 3,9% que

nada.

Tabla 7.

¿Qué tanto saben tus padres lo que haces en el colegio?

F Porcentajes

Mucho 115 75,2

Poco 32 20,9

Nada 6 3,9

Total 153

50
En cuanto a las actividades después del colegio o los fines de semanas, el 80,4%

afirma que sus padres siempre o casi siempre saben dónde están, el 15% que a veces no

saben y el 4,6% que casi nunca saben dónde están.

Tabla 8.

¿Cuántas veces ocurre que tu madre o padre no saben dónde estás?

F Porcentajes

Casi nunca saben dónde estoy 7 4,6

A veces no saben 23 15,0

Siempre o casi siempre saben 80,4


123
dónde estoy

Total 153

51
En lo que refiere a si sus padres controlan la llegada de sus hijos por la noche,

especialmente los fines de semanas, el 83% afirma que si, mientras que el 17% que no.

Tabla 9.

¿Tus padres te controlan la hora de llegada a la casa?

F Porcentajes

Si 127 83,0

No 26 17,0

Total 153

En lo que refiere a cuantos conocen sus padres a sus amigos más cercanos, el

50,3% refiere que bastante, 39,9% más o menos y 9,8% poco.

Tabla 10.

¿Tus padres conocen a tus amigos?

F Porcentajes

Bastante 77 50,3

Más o menos 61 39,9

Poco 15 9,8

Total 153

52
En cuanto a la curiosidad o intención de consumo de drogas, el 69,9% afirma que

consumiría alcohol, un 17% cigarrillos, un 5,9% marihuana, un 5,2% cocaína y crack, y un

2% éxtasis o pastillas.

Tabla 11.

Curiosidad o interés en las drogas

F Porcentajes

Marihuana 9 5,9

Cocaína o crack 8 5,2

Cigarrillos 26 17,0

Alcohol 107 69,9

Éxtasis o pastillas 3 2,0

Cola de zapatero o solventes 0 0,0

Total 153

El riesgo que perciben los adolescentes en diferentes sustancias se describe en las

siguientes tablas.

53
El 69,9% percibe como de gran riesgo consumir cigarrillos frecuentemente, el 17%

lo ve como de riesgo moderado, un 5,9% como de riesgo leve, 5,2% no percibe ningún

Tabla 12.

Fumar cigarrillos frecuentemente

F Porcentajes

Ningún riesgo 8 5,2

Riesgo leve 9 5,9

Riesgo moderado 26 17,0

Gran riesgo 107 69,9

No sé 3 2,0

Total 153

riesgo y 2% no sabe.

54
El 52,9% percibe como de gran riesgo consumir bebidas alcohólicas

frecuentemente, el 29,4% lo ve como de riesgo moderado, un 10,5% como de riesgo leve,

3,9% no percibe ningún riesgo y 3,3% no sabe si es riesgoso o no.

Tabla 13.

Tomar bebidas alcohólicas frecuentemente

F Porcentajes

Ningún riesgo 6 3,9

Riesgo leve 16 10,5

Riesgo moderado 45 29,4

Gran riesgo 81 52,9

No sé 5 3,3

Total 153

55
El 56,9% percibe como de gran riesgo consumir tranquilizantes o estimulantes sin

prescripción médica frecuentemente, el 15,5% lo ve como de riesgo moderado, un 8,5%

como de riesgo leve, 7,2% no percibe ningún riesgo y 9,8% no sabe si es riesgoso o no.

Tabla 14.

Tomar tranquilizantes sin prescripción médica frecuentemente

F Porcentajes

Ningún riesgo 11 7,2

Riesgo leve 13 8,5

Riesgo moderado 24 15,5

Gran riesgo 87 56,9

No sé 15 9,8

Total 153

56
El 75,2% percibe como de gran riesgo fumar marihuana frecuentemente, el 8,5% lo

ve como de riesgo moderado, un 3,9% como de riesgo leve, 6,5% no percibe ningún

riesgo y 3,9% no sabe si es riesgoso o no.

Tabla 15

Fumar marihuana frecuentemente

F Porcentajes

Ningún riesgo 10 6,5

Riesgo leve 6 3,9

Riesgo moderado 13 8,5

Gran riesgo 115 75,2

No sé 6 3,9

Total 153

57
El 78,4% percibe como de gran riesgo consumir cocaína frecuentemente, el 5,2% lo

ve como de riesgo moderado, el 3,3% como de riesgo leve, 5,2% no percibe ningún riesgo

y 6,5% no sabe si es riesgoso o no.

Tabla 16.

Consumir cocaína frecuentemente.

F Porcentajes

Ningún riesgo 8 5,2

Riesgo leve 5 3,3

Riesgo moderado 8 5,2

Gran riesgo 120 78,4

No sé 10 6,5

Total 153

58
El 78,4% percibe como de gran riesgo consumir crack o ‘’chespi’’ frecuentemente, el

6% lo ve como de riesgo moderado, el 3,9% como de riesgo leve, 5,9% no percibe ningún

riesgo y 9,8% no sabe si es riesgoso o no.

Tabla 17.

Consumir crack o “chespi’’ frecuentemente.

F Porcentajes

Ningún riesgo 9 5,9

Riesgo leve 6 3,9

Riesgo moderado 10 6,5

Gran riesgo 111 78,4

No sé 15 9,8

Total 153

59
El 69,3% percibe como de gran riesgo consumir éxtasis frecuentemente, el 6,5% lo

ve como de riesgo moderado, el 2% como de riesgo leve, 5,2% no percibe ningún riesgo y

16,3% no sabe si es riesgoso o no.

Tabla 18.

Consumir éxtasis frecuentemente.

F Porcentajes

Ningún riesgo 8 5,2

Riesgo leve 3 2,0

Riesgo moderado 10 6,5

Gran riesgo 106 69,3

No sé 16 16,3

Total 153

60
En las siguientes tablas se describen las experiencias de los adolescentes con las

drogas.

El 81,7% de los adolescentes afirma no haber fumado cigarrillos por lo menos una

vez en su vida y el 18,3% afirma que sí.

Tabla 19.

Consumo de cigarrillos por lo menos una vez.

F Porcentajes

Sí 28 18,3

No 125 81,7

Total 153

61
La edad promedio en que los adolescentes probaron cigarrillos es de 13 años, la

edad mínima es de 7 años y máxima de 17 años.

Tabla 20

Estadística descriptiva de edad de consumo de cigarrillos

N M Mdn Mo DE Mín Máx

Edad 26 13,77 13,48 14 2,405 7 17

Nota: N= Total de número de casos; M= Media; Mdn= Mediana; Mo = Moda; DE=

Desviación Estándar; Mín= Puntuación mínima; Máx= Puntuación máxima.

62
En cuanto a cigarrillos consumidos en el último mes, un 96,7% afirma no haber

fumado cigarrillos en los últimos 30 días, y un 3.3 % afirma haber fumado en los últimos 30

días.

Tabla 21.

Consumo de cigarrillos en el último mes.

F Porcentajes

Sí 5 3,3

No 148 96,7

Total 153

63
En cuanto a si consumieron bebidas alcohólicas alguna vez, el 75,9% afirma que si

consumieron por lo menos alguna vez, y el 24,1% que no consumió bebidas alcohólicas.

Tabla 22.

Consumo de bebidas alcohólicas por lo menos una vez.

F Porcentajes

Sí 116 75,9

No 37 24,1

Total 153

64
La edad promedio de probar alcohol por primera vez es de 12 años y la edad

mínima 6 años.

Tabla 23

Estadística descriptiva de edad de consumo de bebidas alcohólicas.

N M Mdn Mo DE Mín Máx

Edad 111 12,76 12,48 12 2,207 6 17

En cuanto al consumo de bebidas alcohólicas en el último mes, un 96,7% afirma no

haber fumado consumido en los últimos 30 días, y un 3,3% afirma haber consumido

bebidas alcohólicas en los últimos 30 días.

Tabla 24.

Consumo de bebidas alcohólicas en el último mes.

F Porcentajes

Sí 5 3,3

No 148 96,7

Total 153

65
En cuanto a lo relacionado con sustancias ilegales El 9,2% de los participantes

afirma haber consumido cola de zapatero o solventes por lo menos una vez, el 5,9%

afirma haber consumido marihuana, ninguno de los participantes afirma haber consumido

cocaína o heroína, un 1,3% afirma haber consumido crack y un 0,7% afirma haber

consumido éxtasis por lo menos una vez en su vida.

Tabla 25.

Consumo de sustancias ilegales por lo menos una vez.

F Porcentajes

Cola de zapatero o solventes 14 9,2

Marihuana 9 5,9

Cocaína 0 0,0

Heroína 0 0,0

Crack 2 1,3

Éxtasis 1 0,7

Total 153

66
En lo relacionado al consumo de cola de zapatero o solventes por primera vez, el

89% afirma no haber consumido nunca, el 6,5% afirma haber consumido durante los

últimos 30 días, un 2,6% hace más de un mes y un 2,0% hace más de un año.

Tabla 26.

Consumo de cola de zapatero o solventes por primera vez.

F Porcentajes

Nunca 136 89

Durante los últimos 30 días 10 6,5

Hace más de un mes, pero 2,6


4
menos de un año

Hace más de un año 3 2,0

Total 153

67
En lo relacionado al consumo de marihuana por primera vez, el 93,5% afirma no

haber consumido nunca, el 1,3% afirma haber consumido durante los últimos 30 días, un

1,3% hace más de un mes y un 3,9% hace más de un año.

Tabla 27.

Consumo de marihuana por primera vez.

F Porcentajes

Nunca 143 93,5

Durante los últimos 30 días 2 1,3

Hace más de un mes, pero 1,3


2
menos de un año

Hace más de un año 6 3,9

Total 153

68
En lo relacionado a de donde vienen principalmente los conocimientos de los

adolescentes sobre las drogas, se puede observar que un 17,8% afirma que su

conocimiento sobre las drogas provienen principalmente de sus amigos, un 19% de sus

padres o familiares, un 28,8% de los profesores, un 0,7% de otros profesionales y

periódicos, un 15% de internet un 1,3% de libros o folletos, un 5,8% de experiencias de

otras personas y un 2% de experiencias propias de consumo.

Tabla 28.

Origen de la información sobre drogas.

F Porcentajes

Amigos 27 17,8

Padres y familiares 29 19,0

Profesores 44 28,8

Profesionales 1 0,7

Periódicos 1 0,7

Televisión 14 9,2

Internet 23 15,0

Libros, afiches, folletos 2 1,3

Experiencia por consumo de 5,8


9
otros

Experiencias propias de 2,0


3
consumo

Total 153

69
En cuanto al porque se consumen drogas, un 37,9% responde que es por

curiosidad, un 31,4% para olvidar problemas, un 6% para compartir con los amigos, un

0,7% para rendir más y un 4,7% responde que no sabe.

Tabla 29.

Porque se consumen drogas.

F Porcentajes

Curiosidad 58 37,9

Para olvidar problemas 48 31,4

Para compartir con los amigos 10 6,5

Para rendir más 1 0,7

No se 7 4,7

Total 153

70
En lo relacionado a si existe relación entre el consumo de drogas y el riesgo

percibido de consumo de sustancias .En el consumo de cigarrillos, se puede apreciar que

existe correlación significativa y positiva con el consumo de bebidas alcohólicas y

consumo de sustancias ilegales, pero baja ya que r= 0,212 para consumo de bebidas

alcohólicas y r= 0,407 para consumo de sustancias ilegales, así también existe una

correlación significativa negativa entre el consumo de cigarrillos y el riesgo percibido de

consumir marihuana(RM) con una r= -0,163, que indica baja correlación.

71
El consumo de bebidas alcohólicas se correlaciona significativa y positivamente con

el consumo de sustancias ilegales, con una r= 0,213, lo que indica baja correlación. El

consumo de sustancias ilegales se correlaciona significativamente y negativamente con el

riesgo percibido de consumir cigarrillos, tranquilizante y solventes (R.C, RT y RS) sin en

embargo dicha correlación es baja.

Tabla 30
Correlaciones entre consumo de sustancias y riesgo percibido
Consum Cons Cons R.C R.B R.T R.S R.M R.C R.P R.E
o de umo umo A C
Cigarrill de de
os bebid susta
as ncias
alcoh ilegal
ólicas es
Consumo Corre ,212** ,407** -,132 - - -,074 - -,038 -,121 -,079
de lación ,089 ,063 ,163*
Cigarrillo de
s Pears
on
Sig. ,009 ,000 ,105 ,275 ,443 ,369 ,046 ,646 ,139 ,335
(bilat
eral)
Consumo Corre ,212** ,213** ,053 ,122 - -,059 ,022 ,050 ,117 ,103
de lación ,010
bebidas de
alcohólic Pears
as on
Sig. ,009 ,009 ,516 ,134 ,903 ,471 ,792 ,542 ,154 ,207
(bilat
eral)
Consumo Corre ,407** ,213** - - - - -,153 -,138 -,152 -,081
de lación ,265* ,072 ,191 ,272*
sustancia de * * *

s ilegales Pears
on
Sig. ,000 ,009 ,001 ,385 ,020 ,001 ,064 ,093 ,064 ,327
(bilat
eral)
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (2 colas).

72
73
CAPÍTULO IV

DISCUSIÓN

La adolescencia es un periodo evolutivo marcado por cambios, una búsqueda de la

propia identidad, necesidad de aceptación y pertenencia a un grupo, es común que en

este periodo las personas experimenten por primera vez con drogas legales e ilegales,

por curiosidad y presión social en la mayoría de los casos, por lo tanto es fundamental

conocer los factores de riesgo asociados al consumo.

En lo relacionado al involucramiento de los padres en las actividades de sus hijos, el

75% de los participantes afirman que sus padres están muy atentos a lo que hacen en el

colegio, el 80% afirma que la mayoría de las veces sus padres saben dónde están, el 83%

afirma que sus padres controlan su hora de llegada a la casa y conocen sus actividades

fuera de ellas, en lo que refiere a cuantos conocen sus padres a sus amigos más

cercanos, el 50% refiere que bastante, 39% más o menos y 9% poco.

En resumen, con lo relacionado al involucramiento de sus padres en las actividades

de sus hijos, los adolescentes perciben a los mismos como muy involucrados.

En el factor de riesgo asociado al interés o la curiosidad de los adolescentes hacia

ciertas sustancias, se observa que el 69% afirma que consumiría o tiene curiosidad por el

alcohol, un 17% por los cigarrillos, un 7% marihuana, crack, cocaína y otras drogas, se

74
puede ver que los adolescentes participantes muestran mayor curiosidad hacia sustancias

legales como el alcohol, seguido del cigarrillo.

El 69% percibe como de gran riesgo consumir cigarrillos frecuentemente, el 52%

percibe como de gran riesgo consumir bebidas alcohólicas frecuentemente, el 75%

percibe como de gran riesgo fumar marihuana frecuentemente.

El 78% percibe como de gran riesgo consumir crack o ‘’chespi’’ frecuentemente,El

69% percibe como de gran riesgo consumir éxtasis frecuentemente.

Para Becoña (2000) la concepción que se tiene sobre las distintas drogas, las

creencias y la propia construcción social sobre la sustancia, es lo que influye

principalmente en su consumo o no, lo resultados de esta investigación muestran que los

adolescentes perciben como menos riesgoso consumir sustancias legales como el

cigarrillo y el alcohol, y se perciben como más riesgoso el consumo de drogas ilegales

como la marihuana, la cocaína y el crack, por lo que se podría deducir que la construcción

social de que las sustancias por ser legales son menos dañinas y su consumo percibido

como menos riesgoso está presente en la percepción de los jóvenes acerca de su

consumo.

La edad promedio de inicio de consumo de drogas es de 12 años lo que no coincide

con la investigación realizada en Asunción por Figueredo (2013)

75
La droga que más se consumió por lo menos una vez en la vida es el alcohol con un

75% que afirma que si consumieron, sin embargo solo un 3% afirma que consumió alcohol

en el último mes, en las sustancias ilegales un 9% afirma haber consumido solventes o

cola de zapatero.

En cuanto a porque se consumen las drogas, los resultados coinciden con los

obtenidos por Velazco (1997) donde los adolescentes en mayor medida afirman que los

adolescentes se inician en el consumo de drogas legales e ilegales por curiosidad y en

segundo lugar para escapar de los problemas.

El 28%, la mayoría afirma que los conocimientos que tienen acerca de las drogas

provienen de los profesores del colegio, por lo tanto, es de vital importancia que la

información provista por el colegio sea veraz y pueda contribuir al conocimiento de los

factores de riesgo y consecuencias del uso de drogas en la adolescencia.

76
CAPÍTULO V

CONCLUSIÓN

5.1 Conclusión

En cuanto a los objetivos de la investigación se derivan las siguientes conclusiones,

en cuanto al objetivo general que fue analizar los factores de riesgos asociados al uso y

abuso del consumo de alcohol y otras drogas en adolescentes escolarizados del 7mo

grado, 9no grado y 2do año del nivel medio de la Ciudad de Asunción, se pudo observar

que la mayoría de los adolescentes participantes trabajan además de estudiar.

Con respecto al involucramiento de los padres en las actividades de los

adolescentes, se puede observar que la mayoría de los padres conocen las actividades

que los mismos realizan dentro del colegio, la mayor parte de las ocasiones saben dónde

estánsus hijos y conocen los horarios de llegada de los mismos y la mayoría no conoce

muy bien a los amigos de sus hijos.

En lo que refiere al riesgo percibido por los adolescentes acerca del consumo de

drogas, se puede observar que la mayoría de ellos perciben como muy riesgoso el hábito

de fumar cigarrillos frecuentemente, la mitad percibe el hábito de consumir bebidas

alcohólicas y tranquilizantes sin prescripción médica como muy riesgoso, mientras que el

resto lo ve como una práctica de riesgo moderado a leve. La mayoría percibe fumar

marihuana, consumir cocaína, crack y éxtasis como muy riesgoso.


77
En cuanto a las experiencias de los adolescentes con las drogas, la mayoría afirma

haber consumido cigarrillos por lo menos una vez, la edad de inicio de consumo de

cigarrillos es de 13 años y la mayoría afirma no haber fumado cigarrillos en el último mes.

En lo relacionado al consumo de alcohol, la mayoría de los adolescentes afirma

haber consumido alcohol por lo menos una vez, la edad promedio de inicio de consumo es

de 12 años y la mayoría afirma no haber consumido en el último mes.

Un porcentaje bajo de adolescentes afirma haber consumido de sustancias ilegales

como la marihuana, éxtasis, cocaína y otras sustancias, dentro de las sustancias ilegales

la que mayor porcentaje afirma haber consumido por lo menos una vez son los solventes o

cola de zapatero.

La mayoría de los adolescentes afirma que los conocimientos que tienen acerca de

las drogas provienen de los profesores, amigos y padres. La mayoría cree que las drogas

son consumidas por curiosidad y en menor medida para escapar de los problemas

Se puede observar que existe correlación significativa y positiva pero baja entre el

consumo de cigarrillos, el consumo de bebidas alcohólicas y consumo de sustancias

ilegales, así también existe una correlación significativa negativa baja entre el consumo

de cigarrillos y el riesgo percibido de consumir marihuana.

78
El consumo de bebidas alcohólicas se correlaciona bajo, significativa y

positivamente con el consumo de sustancias ilegales.

El consumo de sustancias ilegales se correlaciona de forma baja, significativa y

negativamente con el riesgo percibido de consumir cigarrillos.

79
5.2 Limitaciones

Una de las limitaciones de este estudio fue la baja representatividad de los

resultados a la población en estudio, pues no se usó un muestreo probabilístico, no se

pueden generalizar los resultados a la población.

Por último, la dificultad para el control delas variables extrañas en el momento de la

aplicación del instrumento como: el espacio físico y el acceso a la muestra, supeditada a la

disponibilidad de tiempo y predisposición de los sujetos.

80
5.3 Recomendaciones

Se recomienda realizar el estudio con una muestra más representativa, teniendo en

cuenta a sujetos de diversas condiciones sociales, instituciones públicas y privadas de

manera a poder ver cómo se comportan las variables de estudio en contextos diferentes.

También se recomienda utilizar otro testrelacionados a factores de riesgo y realizar

comparaciones entre grupos de instituciones públicas y privadas.

Así mismo, podría incluirse en la investigación a padres y madres para enriquecer

los resultados.

81
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86
ANEXOS

Anexo 1. Instrumento de recolección de datos

Anexo 2. Consentimiento Informado

87
Anexo 1: Instrumento de recolección de datos
Anexo 2: Consentimiento Informado

Manifiesto mi acuerdo que mi hijo/a participe de la encuesta a realizarse, habiendo sido

informado/a de los siguientes aspectos.

Se trata de una investigación realizada por el Licenciado Augusto Orrego de la carrera de

psicología clínica de la Universidad de Asunción, en su proyecto de tesis para obtener el

grado de Magister en psicología clínica.

Procedimiento: Se administrará el cuestionario de forma grupal a los adolescentes en sus

respectivas aulas.

Duración: Tendrá una duración de 40 minutos aproximadamente

Riesgo: La participación en la investigación no implicara ningún daño

Confidencialidad: Los datos recolectados serán manejados confidencialmente.

Acepto participar en la investigación

CODIGO.……………………

Fecha:……../……../……….