PREPARACIÓN DE CLASE 2018 - Sexto

Institución JOSE ANTONIO GALAN
Carrera 6ª. Via Al Aeropuerto - Telefono (7) 8889019 Fax (7) 8889019
E-mail: galancravonorte@gmail.com
CRAVO NORTE
Aprobado por la Secretaría de Cultura, Educación y el Deporte Departamental, según Resolución número 383 expedida el 30 de octubre de 2002, en sus Niveles de Preescolar, Básica y Media Académica.
Dane 181220000014 Nit. 834000055-5
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: INGLÉS DOCENTE MÓNICA BERROTERÁN BRICEÑO GRADO SEXTO FECHA Del 16 al 20 de enero
PROPÓSITO DE LA PLANEACIÓN:
 Que el estudiante se familiarice con la forma de trabajo de la asignatura, reconozcan las reglas de la clase y lo que se espera de él en esta área.
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN FECHA

(Exploración – Aplicación – Aclaración)
INICIO HUMANOS 3 horas

El docente saluda en español. Estudiantes
Les pide que dejen sus bolsos en las mesas y se sienten solo Docente
en las mesas de color negro.
A la vez, les pide que hablen de cómo se sienten de estar en MATERIALES
este salón y qué expectativas tienen. Computador
Por turnos, se espera la respuesta de cada uno, sino contestan, Video Beam
se les motivará diciéndoles que han llegado a una nueva etapa Test
de sus vidas, y si sienten miedo es normal.
DESARROLLO
Se realiza un juego, en el cual se pide su nombre y qué le
gusta hacer por turnos. 1° hora del 16 al 20 de
Luego en una hoja, escribirán sus nombres y apellidos enero
completos.
Se les explica que en esta asignatura se necesitan dos
cuadernos: uno que se llama TOPIC (temas) y otro que se
llama WORKBOOK (trabajos y tareas). Diciéndoles cómo se
utiliza cada uno.
“CIENCIA – TRABAJO”
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También se les informa que el uso del celular está restringido,

si lo llevan, deberán tenerlo apagado o en silencio, pues si
suena, será decomisado así:
 La primera vez, toda la jornada de clase
 La segunda vez, toda la semana
 La tercera vez, todo el periodo
 La cuarta vez, todo el año.
Luego, se manifiestan otras normas generales de
comportamiento, como pedir la palabra para hablar, cuando se
explica prestar atención, pronunciar y repetir las palabras en 2° hora del 16 al 20 de
inglés para adaptar el oído al idioma. Test diagnóstico
enero
Se les hará una prueba diagnóstica, en la cual a través de un
test reconocerán algunas palabras escritas en inglés, esto con
el fin de establecer el nivel de los estudiantes.
Se seguirá reforzando las normas, sobre todo, las de seguir
órdenes y cómo deben retirarse de la clase:
Levantarse
Acomodar silla y mesas
Y a medida que se les dé la orden ir saliendo a buscar sus
bolsos y retirarse del salón.
Se practicarán los saludos, que ellos conocen, se hablará de la 3° hora del 16 al 20 de
pronunciación y de algunas pautas del inglés, como que la H enero
cuando esta al principio suena como J y la E al final no se
pronuncia. Cómo debe ponerse la lengua en algunas
pronunciaciones y así mismo, el compromiso de ellos de
repetir y repetir en casa y en todo momento para que
adquieren destreza en la lengua inglesa
FINALIZACIÓN:
Para finalizar las clases, el docente los anima a tomar está
clase sin miedos sino como un reto, para aprender, para llegar
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lejos, les dice que deben ver películas en inglés para

acostumbrar el oído, sobre todo películas que ya hayan visto
en español.
En cada clase se hará al finalizar un compromiso “Yo me
preparo para mejorar” “Soy bueno en lo que hago” “No lo sé
todo, pero me esfuerzo”.
Se despide en español.
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PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: INGLÉS DOCENTE MÓNICA BERROTERÁN BRICEÑO GRADO SEXTO FECHA Del 23 de enero al 3 de febrero
 Que el estudiante se familiarice con el idioma Ingles, mediante el uso de los saludos, vocabulario básico y común y comunicándose en forma oral y escrita.

INICIO HUMANOS Se realizará el juego del

El docente saluda en español para luego referirse al saludo en Estudiantes 6 horas ahorcado, para que 3° hora de la semana
inglés. Les pregunta cómo saludarían en su barrio, en su casa, Docente escriban la expresión o la del 23 de enero al 27
a sus amigos. palabra que les
Por turnos y levantando la mano para hablar, ellos expresarán MATERIALES corresponda.
sus saludos cotidianos. Computador
Luego, el docente les muestra un video sobre cómo se saludan Video Beam En grupos de 4 se les 2° hora de la semana
los americanos. Tablero dictarán las expresiones o del 30 de enero al 3 de
Les pide atención a las palabras que escuchan y luego les pide Cuadernos palabras en español, ellos febrero
cuál de ellas conocían. Hojas las escriben en inglés
Así mismo, les pregunta cuál será el tema que vamos a Marcador 3° hora de la semana
trabajar y ellos deberán responder, qué se imaginan que Individualmente del 30 de enero al 3 de
aprenderán. contestarán en inglés o febrero
Para de esta manera decirles que los objetivos de estas dos español, 5 palabras o
semanas de clase son: expresiones.
 Saludar y despedirse en ingles
 Usar vocabulario aprendido en forma oral y escrita 2° hora de la semana
 Interesarse por aprender el idioma inglés. Entrega del workbook del 23 de enero al 27 y
con las repeticiones de 1° hora de la semana
DESARROLLO los dos vocabularios
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En el cuaderno TOPIC, escribirán el vocabulario de del 30 de enero al 3 de

expresiones comunes y el vocabulario básico. febrero
Luego se harán sesiones de pronunciación, en la cual, entre
todos, en dos grupos, en grupos de seis, irán repitiendo cómo
se pronuncian cada una de las expresiones.
Y se les informa que, a partir de este momento, los saludos,
sólo se realizarán en ingles igual que el pase de asistencia,
junto al vocabulario aprendido.
En el cuaderno WORKBOOK realizarán las repeticiones de
los dos vocabularios.
FINALIZACIÓN
Se les pide a los alumnos practicar la pronunciación y la
forma cómo se escribe en inglés para que puedan afianzar sus
conocimientos.
Que con sus compañeros realicen ejercicios de practica de
saludos y contestarse o dar órdenes en inglés.
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PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: INGLÉS DOCENTE MÓNICA BERROTERÁN BRICEÑO GRADO SEXTO FECHA Del 6 al 24 de febrero
 Que los estudiantes reconozcan la conjugación del verbo to be en presente a fin de que relacionen cada forma del verbo to be con la persona que le corresponda.
INICIO
El docente saluda en inglés. HUMANOS
Les pregunta a los estudiantes cómo se pueden hablar de sí Estudiantes 9 horas Revisión del workbook 3° hora de la semana
mismos o de otra persona, por turnos y levantando la mano para Docente con las repeticiones.
del 6 al 10 de febrero
hablar, ellos expresarán cómo se identifican.
Luego, el docente les explica que se estará trabajando con el verbo MATERIALES Individualmente realizan
to be, que significa Ser o Estar. Computador el taller 1 (conocimiento 1° hora de la semana
Que los objetivos de estas dos semanas de clase son: Video Beam de los pronombres). del 13 al 17 de febrero
 Afianzar el conocimiento del verbo to be Tablero
 Memorizar los pronombres del inglés Cuadernos Individualmente realizan 1° hora de la semana
 Aprender a conjugar el verbo con su pronombre el taller 2 (conjugación del 20 al 24 de febrero
del verbo).
DESARROLLO
Ejercicio de práctica en 2° y 3° hora de la
Se explica que un pronombre es aquella palabra que sustituye al
nombre de una persona o cosa. el computador colocando semana del 20 al 24 de
Y que en inglés es obligatorio escribir el pronombre junto con el pronombres y verbo TO febrero
verbo. Ejemplos: En español es común decir “soy Mónica”, en BE con EDILIM
inglés se debe decir “Yo soy Mónica”.
Se aborda primero los pronombres en inglés.
En el cuaderno TOPIC, se escribe cada pronombre con su
significado I, he, she, it, you, we, they. Se hace énfasis en que it
no tiene significado como tal y que you sirve tanto para el singular
como para el plural.
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Luego se harán sesiones de pronunciación, en la cual, entre todos,

en dos grupos, en grupos de seis, irán repitiendo cómo se
pronuncian cada uno de los pronombres.
También se les enseña que los pronombres pueden ser
reemplazados por sujetos, así: he=Pedro, she=Maria, I and
Jesús=we
Se realizan unas oraciones de ejemplo para que vean como se usan
los pronombres.
En el cuaderno WORKBOOK realizarán las repeticiones de las
oraciones de ejemplo.
En la siguiente clase, se ve la conjugación del verbo TO BE con
los pronombres, para esto se hace un mapa mental, que ilustre la
relación entre ellos. Se advierte que YOU, jamas se conjuga con is,
así se diga usted es. También que a pesar que it, no tiene
significado siempre acompaña a is, cuando se habla de un objeto o
animal.
Se hace sesiones de pronunciación de la conjugación y se revisan
los ejemplos dados en la clase anterior.
Se refuerza lo escrito en el TOPIC con los talleres 1 y 2.
Se retroalimenta después de entregado cada taller, para ver los
errores y porque se confundieron o acertaron.
Se realizan juegos en computador para afianzar el aprendizaje y
conjugación del verbo TO BE.
FINALIZACIÓN
Se les pide a los alumnos practicar la pronunciación y la forma
cómo se escribe en inglés para que memoricen las conjugaciones
del verbo.
A la vez que sean responsables en con los trabajos dejados para la
casa.
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PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: INGLÉS DOCENTE MÓNICA BERROTERÁN BRICEÑO GRADO SEXTO FECHA Del 27de febrero al 17 de marzo
 Que los estudiantes aprendan a utilizar el verbo TO BE en presente para informar acerca de las profesiones
INICIO
En todas las clases el docente saluda en inglés. HUMANOS
Los anima a continuar adelante y mejorar su pronunciación. Estudiantes 9 horas
Les pregunta a los estudiantes cómo se dice profesor, mecánico y Docente
otras profesiones en inglés, por turnos y levantando la mano para
hablar, ellos expresarán las profesiones que conozcan. MATERIALES
De esta manera se les darán los objetivos de estas tres semanas de Computador
clase son: Video Beam
 Afianzar el conocimiento del verbo to be Tablero
 Aprender las profesiones más comunes Cuadernos
 Realizar oraciones que les permitan describir las
profesiones de las personas
DESARROLLO
En la primera clase se pasará la canción de Song People, la cual
miraran y copiaran en su TOPIC. Luego estarán pronunciando
cada una de las profesiones que se mencionan, para que las
escriban y repitan en el WORKBOOK.
En la segunda clase, en el TOPIC se realizará una explicación y un

ejercicio de cómo se escriben las profesiones con el verbo TO BE Revisión del workbook 2° hora de la semana
y el uso del artículo A-AN. con las repeticiones. del 27 de febrero al 3
de marzo
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En la tercera clase, los estudiantes cantarán la canción para

aprendérsela y asimilar mejor las profesiones. Se les da el nombre
de la canción y se les invita a buscarla en sus casas para que se la
aprendan y así fortalecer su pronunciación.
En el WORKBOOK realizarán el taller #3 sobre A-An y la Individualmente realizan 1° hora de la semana

aplicación de su uso en las oraciones que expresan la profesión en el taller 3 (Uso de A-An del 6 al 10 de marzo
singular. y profesiones).
Quiz sobre profesiones y 2° hora de la semana

En la sexta y séptima clase los muchachos entrenan la canción, se uso de A-An del 6 al 10 de marzo
pasarán en grupos de 6 y luego en grupos de 3 para que canten y
poder escuchar la pronunciación. Trabajo en grupo, 3° hora de la semana
pronunciación (canción) del 6 al 10 de marzo y
en la 1° hora de la
En la clase siguiente se hacen ejercicios de afianzamiento del semana del 13 al 17 de
manejo del verbo TO BE. marzo
Cada uno pasa a cantar una parte de la canción que le corresponda
al azar.
Quiz individual 3° hora de la semana
FINALIZACIÓN pronunciación (canción) del 13 al 17 de marzo
Se les pide a los alumnos practicar la pronunciación y la forma
cómo se escribe en inglés para que memoricen las conjugaciones
del verbo.
A la vez que sean responsables en con los trabajos dejados para la
casa.
En todas las clases al finalizar, se les recuerda la pronunciación de
tres de los verbos y de tres profesiones.
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PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: INGLÉS DOCENTE MÓNICA BERROTERÁN BRICEÑO GRADO SEXTO FECHA Del 21 al 24 de marzo
 Que los estudiantes mediante una evaluación formativa puedan demostrar lo que aprendieron durante el periodo
INICIO
El docente saluda en inglés. Pasa lista y mira quienes tienen HUMANOS
excusa. Estudiantes 2 horas
Les pregunta a los estudiantes el por qué creen ellos que deben ser Docente
evaluados, qué creen que aprendieron y cómo lo pueden
demostrar. MATERIALES
Computador
Los objetivos de esta semana de clase son: Video Beam
 Constatar el aprendizaje del estudiante durante el periodo Tablero
 Realizar retroalimentación de los errores y aciertos Cuadernos
cometidos durante la prueba
 Afianzar los temas estudiados
1° hora de la semana
DESARROLLO
Se realizará una prueba tipo ICFES con 10 preguntas sobre los Prueba tipo ICFES del 21 al 24 de marzo
temas vistos durante el periodo.
Antes de entregarles la prueba, se explicará cómo se hacía, ellos

deberán corregir los errores cometidos y consignarlos en su
WORKBOOK.
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FINALIZACIÓN
Se les pide a los alumnos entregar los dos cuadernos de clase para
ser revisados. Revisión del 2° hora de la semana
Se les entrega las notas finales y se programa la recuperación de WORKBOOK y TOPIC. del 21 al 24 de marzo
los chicos que no alcanzaron los logros propuestos.
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PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: INGLÉS DOCENTE MÓNICA BERROTERÁN BRICEÑO GRADO SEXTO FECHA Del 21 al 24 de marzo
 Que los estudiantes mediante una evaluación formativa puedan demostrar lo que aprendieron durante el periodo
INICIO
El docente saluda en inglés. Pasa lista y mira quienes tienen HUMANOS
excusa. Estudiantes 2 horas
Les pregunta a los estudiantes el por qué creen ellos que deben ser Docente
evaluados, qué creen que aprendieron y cómo lo pueden
demostrar. MATERIALES
Computador
Los objetivos de esta semana de clase son: Video Beam
 Constatar el aprendizaje del estudiante durante el periodo Tablero
 Realizar retroalimentación de los errores y aciertos Cuadernos
cometidos durante la prueba
 Afianzar los temas estudiados
1° hora de la semana
DESARROLLO
Se realizará una prueba tipo ICFES con 10 preguntas sobre los Prueba tipo ICFES del 21 al 24 de marzo
temas vistos durante el periodo.
Antes de entregarles la prueba, se explicará cómo se hacía, ellos

deberán corregir los errores cometidos y consignarlos en su
WORKBOOK.
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FINALIZACIÓN
Se les pide a los alumnos entregar los dos cuadernos de clase para
ser revisados. Revisión del 2° hora de la semana
Se les entrega las notas finales y se programa la recuperación de WORKBOOK y TOPIC. del 21 al 24 de marzo
los chicos que no alcanzaron los logros propuestos.
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También se les informa que el uso del celular está restringido,

lejos, les dice que deben ver películas en inglés para

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En el cuaderno TOPIC, escribirán el vocabulario de del 30 de enero al 3 de

Luego se harán sesiones de pronunciación, en la cual, entre todos,

En la segunda clase, en el TOPIC se realizará una explicación y un

En la tercera clase, los estudiantes cantarán la canción para

En el WORKBOOK realizarán el taller #3 sobre A-An y la Individualmente realizan 1° hora de la semana

Quiz sobre profesiones y 2° hora de la semana

Antes de entregarles la prueba, se explicará cómo se hacía, ellos

Antes de entregarles la prueba, se explicará cómo se hacía, ellos

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