ENSAYO N°2

Ensayo N°2

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 5.

La serpiente
La serpiente es un reptil, es decir, un animal que
se arrastra por la tierra para trasladarse de un lugar a
otro. Su sangre es fría y tiene el cuerpo cubierto de
escamas.
Hay serpientes de diferentes tamaños y colores. Las
serpientes se alimentan de ranas, ratones, peces,
lagartos e incluso venados y otros animales.
Existe una serpiente que se llama pitón, porque lanza un
silbido muy fuerte, parecido a un pito. Otra es la
serpiente Cascabel y tiene ese nombre porque hace
ruidos con su cola, como si fuera un cascabel.

La anaconda es la serpiente más grande del mundo. Pasa la mayor parte del tiempo sumergida en
ríos y charcas, asomando solo la cabeza.
Algunas serpientes son venenosas y al morder pueden causar la muerte. La mayoría de estas viven
en la selva de Brasil, en Asia y África.

1 ¿Para qué se escribió este texto?

A.- Para enseñar a cazar serpientes.

B.- Para informar sobre las serpientes.
C.- Para contar historias de serpientes.

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2 Según el texto, las serpientes se alimentan:

A.- Sólo de reptiles.

B.- De todo tipo de animales.
C.- Únicamente de animales terrestres.

3 Las serpientes Cascabel y Pitón, se llaman así por:

A.- El sonido que hacen.

B.- La forma de su cabeza.
C.- El gran tamaño que tienen.

4 Según la información del texto, ¿qué características tienen TODAS las serpientes?

A.- Son venenosas.

B.- Se arrastran por el suelo.
C.- Pasan mucho tiempo en el agua.

5 ¿De qué habla principalmente el párrafo que empieza con “Algunas serpientes”?

A.- Las serpientes venenosas.

B.- El nombre de alguna serpiente.
C.- El lugar donde viven las serpientes.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a la 11.

Pedro y el lobo
(Cuento popular ruso)

Érase una vez un pequeño pastor que se pasaba la

mayor parte de su tiempo cuidando sus ovejas, y
como muchas veces se aburría mientras las veía
pastar, pensaba cosas qué hacer para divertirse.
Un día, decidió que sería buena idea divertirse a
costa de la gente del pueblo que había por allí cerca.
Se acercó y empezó a gritar: -¡Socorro! ¡El lobo!
¡Que viene el lobo!

Las personas del pueblo cogieron lo que tenían a mano y corriendo fueron a ayudar al pobre
pastorcito que pedía auxilio, pero cuando llegaron, descubrieron que todo había sido una
broma pesada y se enfadaron.
Cuando se habían ido, al pastor le hizo tanta gracia la broma que pensó en repetirla. Y
cuando vio a la gente suficientemente lejos, volvió a gritar: - ¡Socorro! ¡El lobo! ¡Que viene
el lobo!
Las personas del pueblo, al volver a oír, empezaron a correr otra vez pensando que esta
vez sí que se había presentado el lobo y realmente les estaba pidiendo ayuda. Pero al llegar
donde estaba el pastor, lo encontraron por los suelos, riendo de ver cómo los aldeanos
habían vuelto a auxiliarlo. Esta vez los aldeanos se enfadaron aún más y se marcharon
terriblemente enojados.
A la mañana siguiente, el pastor volvió a pastar con sus ovejas en el mismo campo. Aún reía
cuando recordaba ver correr a los aldeanos. Pero no contó con que ese mismo día, vería
acercarse el lobo. El miedo le invadió el cuerpo, y al ver que se acercaba cada vez más,
empezó a gritar: - ¡Socorro! ¡El lobo! ¡Que viene el lobo! ¡Se va a comer todas mis ovejas!
¡Auxilio!
Pero esta vez los aldeanos, habiendo aprendido la lección del día anterior, hicieron oídos
sordos. El pastorcillo observo con tristeza cómo el lobo se abalanzaba sobre sus ovejas, y
chilló cada vez más desesperado: -¡Socorro! ¡El lobo! ¡El lobo! – pero los aldeanos no fueron
a auxiliarlo. Es así como el pastorcillo observó cómo el lobo se comía unas cuantas ovejas y
se llevaba otras para la cena, sin poder hacer nada. Y se arrepintió en lo más profundo de
la broma que hizo el día anterior.

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6 En el texto, la expresión subrayada “Se enfadaron” significa que:

A.- Se enojaron.
B.- Se marcharon.
C.- Se sorprendieron.

7 Al final del cuento, ¿de qué se arrepintió Pedro?

A.- De cuidar sus ovejas.

B.- De haber enfrentado al lobo.
C.- De haber hecho las bromas.

8 Pedro se quiso divertir porque estaba:

A.- Cansado.
B.- Aburrido.
C.- desanimado.

9 ¿Cómo se sintieron los aldeanos al darse cuenta de que Pedro les había mentido por
segunda vez?

A.- Furiosos.
B.- Apenados.
C.- Asustados.

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10 ¿Cómo se sintió Pedro en el momento en que vio llegar al lobo?

A.- Asustado.
B.- Arrepentido.
C.- Preocupado.

11 En la oración:
Pero esta vez los aldeanos, habiendo aprendido la lección del día anterior, hicieron
oídos sordos.

¿Qué significa la expresión subrayada?

A.- Que no escucharon.

B.- Que no hicieron caso.
C.- Que no comprendieron.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a la 16.

El viento travieso
Se roba sombreros, enreda vestidos.
Despeina a los árboles que están
distraídos.

Marea a las hojas con sus volteretas y en

el aire claro hace sus piruetas.

Juega con las nubes a las escondidas

y cuando se cansa
les hace cosquillas.

Sube, baja, corre, da vueltas carnero pinta

Garabatos
con el humo negro.

¡Qué viento travieso!

¡Ay! ¿Quién lo diría?
Se lleva volando toda mi poesía.

Liliana Cinetto
(Argentina)

12 ¿Qué hace el viento con los sombreros?

A.- Los roba.

B.- Los enreda.
C.- Los esconde.

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13 ¿A quién despeina el viento?

A.- A las hojas.

B.- A las nubes.
C.- A los árboles.

14 ¿Hacia dónde volaba el viento?

A.- Sólo hacia atrás.

B.- Sólo hacia arriba.
C.- Hacia todas las direcciones.

15 El viento travieso hace que vuele:

A.- La poesía.
B.- Las cosas.
C.- Los animales.

16 ¿Cuándo el viento actúa como persona?

A.- Cuando vuela en el aire puro.

B.- Cuando sube, baja y da vuelta en el aire.
C.- Cuando juega a las escondidas con las nubes.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a la 21

Santiago, 30 de agosto de 2012.

Querida Rosita:

¡Por fin tengo tiempo para escribirte!

He tenido una semana con muchas pruebas y
tareas que hacer.
Amiga, ¡cuánto nos divertimos! Las
vacaciones de invierno que vivimos juntas
fueron increíbles, tanto como las que pasamos
hace unos años en el campo de mi abuelita
Teresa.
María Josefa te manda saludos y dice que te
recuperes pronto de ese molesto resfriado para
que pases un excelente 18 de septiembre.
Espero que nos veamos durante las vacaciones
de verano.
Con un fuerte abrazo, me despido.
Camila

17 ¿Quién escribe la carta?

A.- Rosita.
B.- Teresa.
C.- Camila.

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18 La niña que escribe espera ver a su amiga durante las vacaciones de:

A.- Verano.
B.- Invierno.
C.- Septiembre.

19 Estas amigas se vieron por última vez, cuando estaban:

A.- En el campo.
B.- En el colegio.
C.- De vacaciones.

20 Lee la oración:

María Josefa te manda saludos y dice que te recuperes pronto

de ese molesto resfriado
¿Qué palabra reemplaza a recuperes sin cambiar el sentido de la oración?

A.- Salves.
B.- Protejas.
C.- Mejores.

21 La niña no había podido escribir antes una carta a su amiga, porque estaba:

A.- Enferma.
B.- Ocupada.
C.- De vacaciones.

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