UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

Facultad de Psicología y Relaciones Humanas

Licenciatura en Psicología

PARCIAL DOMICILIARIO: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA CUALITATIVA

“Permanencia transitoria y efectos psicológicos en niños y adolescentes durante su estadía en el

Hogar Jesús de Nazareth”

Asignatura: Metodología: Diseños Cualitativas

Docente: Massuco, Beatriz

Localización: Ituzaingó I

Año: 3° A

Turno: Noche

Integrantes:Obatt, Karina (akarinaobatt@hotmail.com.ar)

Papakiriacopulos, Lucila

Verta, María José

Verta, María Teresa

INTRODUCCIÓN:

La institución elegida para desarrollar el presente trabajo fue el hogar de niños “Jesús de Nazareth”,
ubicado en la localidad de La Reja, partido de Moreno. Se trata de una asociación civil sin fines de
lucro, cuya finalidad es generar una posterior reinserción familiar, social o familia sustituta de los
niños. El equipo de trabajo se encuentra conformado por: una directora, dos psicólogas, una
trabajadora social, una psicopedagoga, una maestra de apoyo, un pediatra, un médico clínico y varias
cuidadoras (dos para la cocina, dos para los bebés, y una por cada cuarto y cada turno designado).
Actualmente el hogar alberga a 50 niños, de entre un mes y catorce años de edad, quienes reciben
protección social, moral y afectiva, como también la satisfacción de sus necesidades básicas de
alimentación, vestimenta y educación.

El campo seleccionado corresponde a la salud, la justicia y la niñez.

Nos pareció importante abordar el tema de la infancia ya que, luego de la lectura de diversos autores
que hacen alusión a la niñez, todos concluyen en que las experiencias que tienen lugar en ésta son
de vital importancia para el desarrollo de etapas posteriores. Tal como lo establece Bowlby (1951),
los niños criados en instituciones puede que se encuentren psicológicamente afectados y por tanto
mantuvo la creencia de que los niños necesitan relaciones íntimas en la infancia y que si estas son
negadas, ellos no se desarrollarán como individuos psicológicamente sanos.

Puntualmente, nos interesa indagar acerca de la transitoriedad y el sentido de pertenencia de los

niños institucionalizados del Hogar Jesús de Nazareth, ya que luego de la entrevista realizada a la
psicóloga de la institución, pudimos vislumbrar que ésta era una de las cuestiones que podrían
repercutir en el psiquismo de los niños durante el tiempo que se encuentren en el Hogar.

La investigación tendrá como propósito analizar los efectos psicológicos en los niños
institucionalizados en el Hogar Jesús de Nazareth, y a partir de esto plantear alternativas estratégicas
de ayuda psicológica por medio de un taller psico-educativo dirigido a todo el personal de la institución
(sea cual fuere la función que esté cumpliendo) y así proporcionen una atención diferente que mejore
la calidad de vida de los niños durante su estadía en el Hogar, aminorando los efectos psicológicos
negativos de éstos.

Se han rastreado diversas investigaciones que han abordado la temática en cuestión, las cuales
fueron recuperadas por medio de sitios Web. A continuación se detallan los links de dichas
investigaciones:

https://www.aacademica.org/000-073/602.pdf

http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/68/Pineda-Miriam.pdf

http://repositorio.ucp.edu.co:8080/jspui/bitstream/10785/4133/3/DDEPCEPNA62.pdf

http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/1292/1/UNACH-EC-PSC.CLIN-2013-0018.pdf

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0145213400001496

A partir de la temática elegida, se planteará la siguiente pregunta directriz que orientará las decisiones
de la investigación: ¿Cómo afecta la transitoriedad institucional en el psiquismo de los niños durante
su estadía en el Hogar Jesús de Nazareth?

El objetivo general de la presente investigación será analizar la transitoriedad de los niños en el Hogar
Jesús de Nazareth, y su relación con los efectos psicológicos durante su estadía en la institución.

A partir del anterior, se desglosan los siguientes objetivos específicos: Indagar los efectos psicológicos
en niños institucionalizados en el Hogar Jesús de Nazareth; yanalizar la relación entre los efectos
psicológicos y la transitoriedad de los niños institucionalizados en el Hogar Jesús de Nazareth.
DECISIONES METODOLÓGICAS

El tipo de estudio que se utilizará en el trabajo será de investigación- acción, ya que éste representa
un proceso por medio del cual los sujetos investigados son auténticos coinvestigadores (como fue el
caso de la Licenciada Zulema), participando muy activamente en el planteamiento del problema a ser
investigado (que será algo que les afecta e interesa profundamente), los métodos y las técnicas a ser
utilizados, el análisis e interpretación de los datos y la decisión de qué acciones se programarán a
futuro. El investigador actúa como un facilitador del proceso, como un catalizador de conflictos

Además, Lewin (….) argumentaba que mediante la investigación acción, se podrían lograr en forma
simultánea avances teóricos y cambios sociales, conocimiento teórico y práctico. En este caso,
estaríamos refiriéndonos a que, junto con todo el personal de la institución, se construirían los
conocimientos necesarios para mejorar sus prácticas utilizadas (avances teóricos) y que éstas sean
orientadas a optimizar la calidad de vida de los niños institucionalizados, haciendo especial énfasis
en potenciar los efectos psicológicos favorables para el desarrollo individual y social de los niños, y
disminuir aquellos desfavorables (avances prácticos)

PARTICIPANTES, DESTINATARIOS Y TAREAS DE CONTACTO

En la investigación a desarrollar, los participantes y destinatarios que la integran son: La directora de

la institución (Isabel Ayala), y una de las psicólogas del establecimiento (Zulema); los niños
institucionalizados en el Hogar Jesús de Nazareth. También tuvimos participación en el trabajo las
cuatro alumnas universitarias de la carrera de psicología de la Universidad Abierta Interamericana,
cumpliendo con el rol de investigadoras. Se debe tener en consideración que la muestra será tentativa
ya que podrá estar sujeta a evolución durante el proyecto de investigación (Sampieri, 2014).

El contacto inicial con dicho establecimiento fue posible gracias a la colaboración de Melina
Papakiriacopulos, hermana de una de las integrantes de nuestro grupo. Melina es Asistente Social y
trabajó durante dos años para dicho hogar. Tomando el concepto planteado por Sampieri (2014),
Melina tuvo el rol de “gatekeeper”, o controladora del ingreso al lugar, ya que fue quienfacilitó el
ingreso al ambiente, organizando una entrevista con la psicóloga Zulema.

MATERIALES DE RECOLECCIÓN DE DATOS

En las sucesivas entradas al campo, y teniendo en cuenta al autor Sampieri (2013), las técnicas de
recolección utilizadas serán las siguientes:

• Observación participante: ya que permite al investigador introducirse en los escenarios

naturales de la acción y captar lo que realmente ocurre. La forma en que el investigador se introduce
en estos escenarios puede ser, desde un planteamiento de coparticipación hasta una meta-
participación en la que se sitúa junto al grupo, observando su historia desde una perspectiva externa.

• Entrevistas semi-estructuradas, en donde se tendrá un punteo de preguntas fundamentales

pero con la posibilidad de ir introduciendo nuevas preguntas que se consideren relevantes para la
obtención de información más precisa y detallada.

Respecto de los instrumentos para recolectar los datos, se utilizarán notas de campo, grabaciones y
filmaciones, legajos psicológicos, dibujos de los niños, diarios personales, fotografías, etc . También
se utilizará una lista de preguntas para la realización de la entrevista.
PROCEDIMIENTOS y ANÁLISIS DE DATOS

A partir del planteamiento del problema, pudimos particularizar nuestras observaciones realizadas en
el Hogar Jesús de Nazareth, y esto nos permitió generar el posterior análisis de los datos recabados.
Una vez realizado el ingreso al campo, se procedió a entrevistar a una de las psicólogas de la
institución, llamada Zulema, quien nos brindó la mayor cantidad de información que se utilizó luego
para abordar el presente trabajo.

A partir de la entrevista realizada, se llevó a cabo un análisis de los siguientes datos: el lenguaje, las
maneras de expresión, los conceptos y los significados, para poder tener una comprensión profunda
del fenómeno estudiado.

De igual manera, tanto con la entrevista realizada comocon las diversas observaciones, se codificaron
los datos con el fin de obtener una descripción más completa de éstos. Dichos datos fueron
codificados teniendo en cuenta dos pasos: Primero se codificaron unidades en categorías y en
segundo lugar, se compararon las categorías entre sí para agruparlas por temas. Estos dos pasos
serán desarrollados en el siguiente apartado denominado “Hallazgos y resultados”.

HALLAZGOS Y RESULTADOS

Con respecto a los descubrimientos del presente trabajo, y basándonos en las unidades de análisis
extraídas por medio de las diferentes técnicas de recolección de datos, se hallaron conceptos
repetitivos a lo largo del discurso de la entrevistada. Nos abocaremos a detallar aquellos que fueron
determinantes de nuestra investigación.

En un primer nivel de análisis llamado “codificación abierta”, se localizaron unidades de análisis como:
“acá no tiene pertenencia, porque tiene todo lo que tiene que tener pero no tiene padres”, “están acá
de pasó”, “ellos saben que están acá de manera transitoria. Nosotros le ponemos palabras a todo”,
“Nosotros trabajamos diciéndoles que éste no es un lugar para vivir”. “Bueno, vas a estar un tiempo y
te vas”.

Otras unidades localizadas y que se observaron reiteradas en el discurso de la entrevistada fueron

las siguientes: “es una situación traumática la separación, que se agrega al trauma previo”, “muchos
niños aquí se muestran retraídos y presentan dificultades para integrarse”, “muestran sentimientos
encontrados, ya que por momentos se angustian y lloran sin un motivo aparente”.

De esta manera y guiándonos por las frases extraídas del discurso de Zulema, tomamos un segundo
nivel de análisis llamado “codificación axial”, en donde se agruparon las unidades en categorías y
éstas fueron comparadas y relacionadas entre ellas. Las primeras frases enumeradas
corresponderían a la categoría denominada “transitoriedad”, mientras que las segundas frases
detalladas estarían relacionadas con los “efectos psicológicos de los niños durante la estadía en el
Hogar”.

CONCLUSIÓN

Luego del análisis de los datos arribamos a la siguiente conclusión: Consideramos que es
indispensable tener en cuenta que al haber sido los niños objeto de abandono, estos mantienen
actualmente ese peligro haciéndoles sentir la ansiedad de que toda fantasía pueda realizarse. Es
decir, no solo existe en ellos la vivencia de una pérdida ocurrida, que produce dolor, vergüenza y
rabia, sino la angustia de que pueda repetirse. Por lo tanto, desde nuestra visión, sería
contraproducente volver a generar a estos niños la vivencia de separación.

BIBLIOGRAFÍA
Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado, & P. Baptista Lucio (2016). Metodología de la
investigación. México D.F.: Mc. Graw Hill.

Azucena, A. (2014). Efectos que provoca la institucionalización en adolescentes que se encuentran

en proceso jurídico en el hogar niño de la demanda en su desarrollo psicosocial. Universidad
Rafael Andivar: Guatemala De La Asunción. Recuperado de
http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/20 14/05/68/Pineda-Miriam.pdf . El dia 14. Noviembre.2017

Bonilla, J (2013). Efectos psicológicos en los niños institucionalizados de la“casa hogar san carlos” de
rio bamba. Recuperado de: http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/1292/1/UNACH-EC-
PSC.CLIN-2013-0018.pdf. El día 14. Noviembre.2017

Pelorosso, A.(2007). Niños en riesgo. Efectos de la deprivacion familiar y de contexto. Universidad de

Buenos Aires: Buenos Aires. Recuperado de: https://www.aacademica.org/000-073/602.pdf.
El dia 14. Noviembre. 2017

Valbuena, C (2006). Efectos psicológicos de la institucionalización en niños, niñas y adolescentes.

Universidad Católica de Pereira. Recuperado de
http://repositorio.ucp.edu.co:8080/jspui/bitstrea m/10785/4133/3/DDEPCEPNA62.pdf. El dia
14. Noviembre. 2017