Escuela Politécnica Nacional

Facultad de ingeniería eléctrica y electrónica

Laboratorio de Dispositivos Electrónicos

LABORATORIO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

PRÁCTICA N°1
TEMA

CONOCIMIENTOS DEL EQUIPO Y EL PAQUETE DE SIMULACIÓN

OBJETIVOS

 Desarrollar en el estudiante suficiente habilidad para que utilice adecuadamente los

equipos del laboratorio.

MARCO TEÓRICO

El OAD (osciloscopio de almacenamiento digital) puede ser representado por el

siguiente diagrama de bloques:
Disparo

El disparo determina el momento en que el osciloscopio empieza a obtener datos y a presentar

una forma de onda. Cuando se configura correctamente un disparo, el osciloscopio convierte las
presentaciones inestables o las pantallas en blanco en formas de onda descriptivas. El
osciloscopio ofrece tres tipos de disparo: por flanco, por vídeo y por ancho de pulso.

Flanco (predeterminada): Dispara el osciloscopio cuando el flanco ascendente o de

bajada de la señal de entrada cruza el nivel de disparo (umbral)
Vídeo: Muestra formas de onda de vídeo compuesto en estándar NTSC o PAL/SECAM. Se
dispara en líneas o campos de señales de vídeo.
Pulso: Disparos en pulsos anómalos.

Adquisición de datos

Cuando se adquiere una señal, el osciloscopio la convierte en una forma digital y presenta una
forma de onda. El modo de adquisición define la manera en que la señal se digitaliza y en que el
ajuste de la base de tiempo afecta al margen de tiempo y al nivel de detalle de la adquisición.

Vertical

Controla la escala y ubicación de las señales.

Registro: para presentar en pantalla la forma de onda, el equipo utiliza 2500 puntos que dan la
impresión de una señal continua.
Pantalla del osciloscopio
 1. Icono que muestra el modo de adquisición.
2. Estado de disparo
3. Marcador que muestra la posición de disparo horizontal.
4. Lectura que muestra el tiempo en la línea central de la retícula.
5. Marcador que muestra el nivel de disparo por flanco, o por ancho de pulso.
6. Marcadores de pantalla que muestran los puntos de referencia a tierra de
las formas de onda mostradas. Si no hay ningún marcador, no se muestra el
canal.
7. Un icono de flecha indica que la forma de onda está invertida.
8. Lecturas que muestran los factores de escala vertical de los canales.
9. Un icono BW indica que el canal tiene un ancho de banda limitado.
10. Lectura que muestra el ajuste de la base de tiempos principal.
11. Lectura que muestra el ajuste de la base de tiempos de ventana si se utiliza.
12. Lectura que muestra la fuente utilizada para el disparo.
13. Icono que muestra el tipo de disparo seleccionado.
14. Lectura que muestra el valor numérico del nivel de disparo por flanco.
15. El área de presentación muestra mensajes útiles; algunos sólo se muestran
en pantalla por sólo tres segundos.
16. Lectura que muestra la frecuencia de disparo.

Las teclas de menú más útiles son las siguientes.

Medidas: Pulse el botón MEDIDAS
para acceder a las medidas automáticas. Existen
once tipos de medida disponibles.
Puede mostrar hasta cinco medidas al mismo
tiempo.

Adquisición: establece los parámetros de adquisición.

Funciones Matemáticas

Vertical: Puede utilizar los controles verticales para mostrar formas de onda, ajustar la posición y
escala vertical, y establecer parámetros de entrada.
Pantalla: permite elegir la manera en que se presentan las formas de onda y cambiar el
aspecto de la presentación completa.

PRECAUCIONES:

El voltaje de entrada no debe ser mayor a 400V

El terminal de tierra de las puntas de prueba está unida a la tierra del equipo, por tanto,
no se debe conectar a voltajes diferentes de tierra en el circuito (canal A y Canal B deben
tener la misma tierra)
Cuando se realizan medidas con el osciloscopio, no se debe descuidar el efecto de
carga que tiene el equipo en el circuito.

5. EQUIPO Y MATERIALES
 3 Puntas de pruebas
 2 Cables Banana-Lagarto
 1 Multímetro
PROCEDIMIENTO

1. Para las cuatro señales seleccionadas por el instructor realizar las siguientes
tareas:
2. Medir y graficar el voltaje de una señal solo continúa.
3. Medir y graficar el voltaje continuo de una señal AC + DC.
4. Medir y graficar el voltaje alterno de una señal AC + DC.
5. Medir la frecuencia de la señal.
6. Medir los voltajes pico-pico, voltaje rms, voltaje medio
.

INFORME
1. Dibujar a escala en papel milimetrado cada una de las señales obtenidas
en la práctica.
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4
2. Presentar en un cuadro todas las mediciones realizadas para cada una de
las señales observadas.

Señal DC Señal AC Multiplicación de

señales
VRMS 5.06 [V] 2.44[V] 7.12[V]
Vpp 160[mV] 7.08[V] 5.6[V]
Periodo 20.24[ms] 100.2[us] 98.8[us]
Valor medio- 5.06[V] 19.9[mV] 3.06[V]
ciclo
Vmax. 5.12[V] 3.56[V] 5.8[V]
Vmin. 4.96[V] -3.52[V] 200[mV]
Señal Seno CH1 Señal Cuadrada Multiplicación de
CH2 Señales
(CH1*CH2)
VRMS 1.81 [V] 3.55[V] 6.50[V]
Vpp 5.20[V] 5.20[V] 26.4[V]
Periodo 100.3[us] 990.4[us] 2[us]
Valor medio- 13.0[V] 2.53[mV] 0[V]
ciclo
Vmax. 2.64[V] 5.20[V] 13.2[V]
Vmin. -2.56[V] 0[V] -13.2[V]

3. Para cada una de las señales observadas en las prácticas, determinar:

valores máximos y mínimos, y la función que describe la forma de onda.

Señal DC Señal AC Multiplicación de

señales
Periodo 20.24[ms] 100.2[us] 98.8[us]
Vmax. 5.12[V] 3.56[V] 5.8[V]
Vmin. 4.96[V] -3.52[V] 200[mV]
 Frecuenci 49.41[Hz] 9.98[kHz] 10.12[kHz]
a (f)
w 310.45 62706.19 63585.84
Ecuación v(t)=5.12 V(t)=6.56sin(62706.19 V(t)=5.8sin(63585.84
t) t)
Señal Seno CH1 Señal Cuadrada CH2 Multiplicación de
Señales (CH1*CH2)
Periodo 100.3[us] 990.4[us] 2[us]
Vmax. 2.64[V] 5.20[V] 13.2[V]
Vmin. -2.56[V] 0[V] -13.2[V]
Frecuenci 9.97[kHz] 1[kHz] 0.5[kHz]
a (f)
w 62643.36 6283.19 3141.59
Ecuación V(t)=2.64sin(62643.36 V(t)=5.20sin(6283.19t) V(t)=13.2sin(3141.59
t) t)

4. Consultar como se puede medir el ángulo de fase entre dos señales de la

misma frecuencia, con el osciloscopio.

Una vez que las dos señales tengan la misma frecuencia y se las pueda visualizar
en el osciloscopio debido a que han sido introducidas a través de los dos canales y
ambas tenga la ubicación que les corresponde sobre el eje horizontal mediante el
botón cursor se generan dos líneas verticales están se pueden mover mediante los
botones para la horizontal tomamos de referencia la primeria línea y la ubicamos en
la parte donde la primera onda corte con el eje horizontal y la segunda línea la
ubicamos donde la segunda onda corte con el eje horizontal nos darán la medida de
los dos cursores en frecuencia y a su vez el desface en tiempo como conocemos
que ambas señales tienen la misma frecuencia podemos sacar el periodo de las
ondas esto en tiempo lo cual mediante una regla 3 nos permite sacar el ángulo de
desface sabiendo que el periodo de las ondas es 360°.

5. Realizar un resumen sobre la clase explicada del instructor sobre los

simuladores: QUCS y Proteus. Y realizar los ejercicios propuestos por el
mismo.

Proteus: Es un programa completo que nos permite simular circuitos

electrónicos de forma fácil para lograr entender cómo funcionan estos. Se puede
diseñar desde los circuitos más básicos hasta los más complejos como
microprocesadores y más. Está conformado por dos utilidades principales que
son:
 Ares: Útil para el enrutado, ubicación y edición de los componentes que
son usados para la fabricación de placas impresas.
 Isis: Permite generar circuitos reales donde se puede comprobar su
funcionamiento completo.
(Machado, 2013)

QUCS: Al igual que Proteus es un simulador de circuitos con una interfaz gráfica
amigable para el usuario, se pueden realizar diseños de circuitos tanto digitales
como analógicos, dentro de los analógicos podemos encontrar circuitos
eléctricos y electrónicos. Los resultados de estas simulaciones se los puede
obtener en tablas y gráficos precisos y sencillos de entender.

(Aitor, 2014)
6. Análisis de Resultados

Los valores y las formas de onda que nos permite observar el osciloscopio son
los valores reales y precisos con los que se está trabajando. El osciloscopio nos
puede aportar valores como: el valor rms, valor pico-pico, valor medio, valor de
media onda, entre otros, los cuales nos serán útiles al momento de estudiar la
onda. Además, nos permitirá analizar la forma de onda de la fuente que será la
más cercana a la realidad.

7. Conclusiones y Recomendaciones
Katherine Bedón
 El osciloscopio es un instrumento de medida que nos permite observar la forma
de onda de una señal que está ingresando a través de los canales por las
puntas de prueba, estas ondas pueden ser sinusoidales, cuadradas o
triangulares.
 El osciloscopio nos brinda diversos datos característicos propios de la señal de
la cual se está obteniendo medidas como pueden ser Amplitud, Vrms, Vpp,
Frecuencia, Periodo, desfaces, Barrido entre muchas más, además poder
realizar operaciones entre dos ondas ingresadas como suma, resta o
multiplicación.
 La práctica nos permite mejorar en nuestra habilidad en el manejo de
instrumentos del laboratorio ya sea osciloscopio, generador de funciones o
fuentes.

Marcelo Santacruz
 Se puede observar que a pesar de trabajar con instrumentos de precisión la
señal que se observa en el osciloscopio tiene un cierto porcentaje de error en
todas las mediciones que realicemos, este puede ser mínimo de un 3% o 4 %
pero ya se lo puede considerar como error dentro de la práctica.
 El correcto uso del osciloscopio y el generador de funciones nos ayuda a
recoger datos de las ondas que se generen, estos nos permitirán hacer un
estudio completo de estas ondas, tanto en AC como en DC.

Francisco Quinga
 Se puede concluir que el osciloscopio nos permite analizar con mayor precisión
hasta dos señales lo cual ayudara a comprender mejor el comportamiento del
voltaje de distintos elementos del circuito a la vez.
 Un osciloscopio digital es tiene menos precisión que uno analógico debido a que
reconstruye la onda a partir de puntos en el tiempo, sin embargo los
osciloscopios más recientes pueden hacer una reconstrucción más fiel gracias a
los extremadamente cortos intervalos de tiempo con los que operan.
 Las funciones matemáticas del osciloscopio son una función muy importante ya
que nos permite dar varios tratamientos a las señales además el tipo de
acoplamiento nos permitirá trabajar exclusivamente con cierto tipo de señal en el
caso que tengamos una función de onda compuesta por una parte en DC.

8. Bibliografía

Aitor, A. (1 de Noviembre de 2014). GRUPO UNIVERSITARIO DE INFORMATICA.

Obtenido de http://foro.gui.uva.es/t/qucs-simulador-de-circuitos-electricos-y-
electronicos/313
Machado, J. (13 de Abril de 2013). enerxia.net. Obtenido de
http://www.enerxia.net/portal/index.php?
option=com_content&view=article&id=406:electronica-proteus-simulador-digital-y-
analogico&catid=61&Itemid=142