ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA

“MANUELITA SAENZ”
Cuicocha Oe5 23 y Santa Teresa – Parroquia: Cotocollao
Teléfono: 2530 589 Email: 17h00074@gmail.com
QUITO-ECUADOR

Quito, de ------- de 201 --

Estimados:
Presente:
En base a--------------------, me permito convocarlos a ---------- en la cual se -----.

LUGAR:
HORA:
FECHA

COORDINADOR

ORDEN DEL DÍA:

FIRMAS DE RECEPCIÓN
NOMBRE CARGO FECHA FIRMA
 ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“MANUELITA SAENZ”
Cuicocha Oe5 23 y Santa Teresa – Parroquia: Cotocollao
Teléfono: 2530 589 Email: 17h00074@gmail.com
QUITO-ECUADOR

ACTA DE REUNIÓN Nº C

Año Lectivo:
DEPENDENCIA:
LUGAR HORA DE INICIO:
FECHA: HORA DE FINALIZACIÓN:

PARTICIPANTES:
NOMBRE CARGO ASISTENCIA FIRMA

PRESIDIO:

ELABORADA POR: APROBACIÓN:

OBJETIVO:

ORDEN DEL DÍA:

RESUMEN DEL DESARROLLO DE LA REUNIÓN:

 LUGAR Y FECHA DE LA PROXIMA REUNIÓN:

COMPROMISOS:
ACTIVIDAD/TAREA RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO
1.
2.
3.

Para constancia de lo actuado firman:

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 ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“MANUELITA SAENZ”
Cuicocha Oe5 23 y Santa Teresa – Parroquia: Cotocollao
Teléfono: 2530 589 Email: 17h00074@gmail.com
QUITO-ECUADOR

Fecha:
Docente:
Año de Básica:
Bloque/Quimestre:

A continuación se detallan las actividades realizadas durante el año lectivo 2013-2014, Primer Quimestre:
GESTIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 0 1 2 3 4 5 EVIDENCIA
Nunca rara pocas algunas a menudo siempre
vez veces veces

PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Organizo la secuencia de los bloques de contenidos de las
asignaturas y estos van acorde a las destrezas con
criterios de desempeño que los estudiantes deben
alcanzar

Reviso periódicamente la micro planificación y mejoro

tomando en cuenta los contenidos no desarrollados en
los tiempos esperados

Planifico la clase contemplando el uso adecuado de

material didáctico y los espacios físicos como recursos
para alcanzar los objetivos planteados

EJECUCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑZA APRENDIZAJE COMO ACCIÓN DOCENTE

Organizo actividades que promuevan el trabajo en equipo
de los estudiantes dentro y fuera del aula

Propicio un clima de aprendizaje donde existen espacios

de diálogo, motivación, reconocimiento de logros y
construcción conjunta

Optimizo los recursos didácticos, tiempo y espacio para

el desarrollo de las actividades planificadas en el aula

Hago uso pedagógico de las tecnologías de la información

y comunicación en el aula
EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Evalúo el nivel de logro alcanzado en el aprendizaje
individual y grupal

GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Entrego en los tiempos solicitados planificaciones,
evaluaciones, informes

Mantengo al día el libro de trabajo docente y registro y

reviso el diario estudiantil

Participo proactivamente en las comisiones de las que

formo parte

Acudo puntualmente a la Institución

Cumplo con los turnos que permiten garantizar la

seguridad del estudiante en los espacios físicos

COMENTARIOS Y/O RECOMENDACIONES:

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FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

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Poner nombre __:---------------- Poner nombre
DIRECTORA SUBDIRECTORA INSPECTOR GENERAL SUBINNSPECTORA DOCENTE TUTOR
 ESCUELA FISCAL MANUELITA SÀENZ
INFORME DE APRENDIZAJE POR BLOQUE CURRICULAR
Año Lectivo 2017-2018

Fecha:
Docente:
Año de Básica:
Bloque y Quimestre:

A continuación se detalla el rendimiento del grado en función de los resultados alcanzados:

Esta próximo No alcanza
Supera los Domina los Alcanza los
a alcanzar los los
PROMEDIO

aprendizajes aprendizajes aprendizajes

ASIGNATURAS aprendizajes aprendizajes OBSERVACIONES
requeridos requeridos requeridos
requeridos requeridos

10 9 `7 - 8 `5 - 6 <= 4
LENGUA Y LITERATURA

MATEMATICA

ENTORNO NATURAL Y
SOCIAL

Comentarios y/o recomendaciones:

________________ __________________ __________________ __________________

Poner nombre Poner nombre
DIRECTORA SUBDIRECTORA INSPECTOR GENERAL DOCENTE TUTOR
 PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO

A continuación se describirán algunas guías generales que deberán ser consideradas al momento de diseñar e implementar los
proyectos institucionales. Estas pautas y lineamientos buscan concretar lo que se pretende realizar por medio de los proyectos,
hacer efectivas las decisiones del Equipo Directivo y seguir cursos de acción que permitan la obtención de resultados propuestos
alcanzar en la planificación operativa anual.

1. Diagnóstico: Es importante que el tema del proyecto sea planteado a partir de un diagnóstico que evidencie las prioridades.

2. Datos informativos: Estos datos permiten conocer el contexto y población objetivo.

INSTITUCION EDUCATIVA
BENEFICIARIOS:
COBERTURA:
RESPONSABLES:
TIEMPO DE EJECUCIÓN:

3. Antecedentes y justificativo.- Permite conocer el motivo por el cual se llevará a cabo el proyecto y justifica porque se debe
desarrollar el mismo. En esta etapa se entrega una definición amplia y una explicación de la idea central de lo que se pretende
realizar.

4. Objetivos. La definición de los objetivos es importante porque con estos se indica la dirección del proyecto y los efectos que
se pretenden alcanzar con su aplicación.
Los objetivos pueden ser divididos entre generales –los centrales del proyecto− y específicos como ayuda para delimitar el tema
y alcanzar el objetivo principal.

5. Metodología y estrategias. Determinar las acciones y las actividades propuestas a implementar durante los proyectos:
talleres, charlas, conferencias, foros, debates, herramientas vinculadas con manifestaciones artísticas, culturales y deportivas,
entre otras.

6. Plan de Acción. Explicar y establecer qué tipo de acciones se ejecutarán en el proyecto permite determinar e identificar los
diferentes actores que intervendrán en el mismo, de tal manera que se especifique responsabilidades, recursos, resultados e
indicadores.

7. Monitoreo y Evaluación del proyecto. Monitorear y evaluar el proyecto permitirá corregir los errores. Permitirá identificar
cómo se llevará a cabo la evaluación del proyecto y qué destinatarios del proyecto podrán entregar comentarios y sugerencias,
lo que fomentará el enriquecimiento de los contenidos y herramientas de los próximos proyectos a realizar.

8. Bibliografía.

9. Informe de evaluación. Este documento es la parte final del proyecto. Es elaborado por los miembros de la comisión o área
respectiva y contendrá observaciones y conclusiones acerca de la experiencia del proyecto y sus repercusiones en la institución
educativa.

Componentes del informe

 Nombre de la Institución
 Nombre del Proyecto
 Fecha de inicio y terminación del trabajo
 Metodología (del proceso de evaluación)
 Resultados (MATRICES)
 Análisis e interpretación de resultados
 Conclusiones y recomendaciones
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Año Lectivo 2015 - 2016

PLAN OPERATIVO ANUAL

OBJETIVO META ACTIVIDADES RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA RESULTADOS INDICADOR

AMBITO: St Oc Nv Dc En Fb Mz Ab My Jn Jl

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
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Año lectivo 2015 - 2016

MONITOREO Y EVALUACIÓN
MATRIZ DE COMPLEMENTACION DE INFORMACION
PROYECTO:
DESDE:
PERIODO:
HASTA;

CRITERIOS, RESULTADOS
NIVEL DE GRADO FUENTES DE
Nº ACTIVIDADES RAZONAMIENTOS Y
CUMPLIMIENTO DIFICULTAD PLANIFICADOS ALCANZADOS VERIFICACION
PERCEPCIONES

9
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Año lectivo 2015 - 2016

MONITOREO Y EVALUACIÓN
MATRIZ DE CALCULO DE INDICADORES
PROYECTO:
DESDE:
PERIODO
HASTA:

INDICADORES (VARIABLES)
Nº ACTIVIDADES EJECUTADA EFECTIVIDAD % MEDIDAS CORRECTIVAS SUSTENTABILIDAD
VARIABLE PROGRAMADA (a)
(b) (b/a)

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Año lectivo 2015 - 2016

REQUERIMIENTO DE NECESIDADES DE REFUERZO ACADEMICO

Año Lectivo 2014-2015
Fecha:
Docente:
Año de Básica:
Bloque / Quimestre:

A continuación se detallan los alumnos/as que alcanzaron un rendimiento igual o inferir a siete (7)
No. NÓMINA L y L M CN CS CALIF: OBSERVACIONES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Firmas de Responsabilidad:

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Poner nombre __:---------------- Poner nombre
DIRECTORA SUBDIRECTORA INSPECTOR GENERAL SUBINNSPECTORA DOCENTE TUTOR