PAUTA DE EVALUACIÓN DE DISERTACIONES FINALES

DE “HISTORIA Y CULTURA LATINOAMERICANA”.

Profesor: Daniel I. Soto Tancara.

Objetivo: En el marco de los contenidos analizados y discutidos en clases, se espera que los
estudiantes puedan abordar la especificidad de un problema u objeto de estudio relacionado con la
historia contemporánea de América Latina, a fin de analizarlo expositivamente, conforme
demostrar su capacidad de problematizar la realidad latinoamericana a la luz de las categorías de
análisis y planteamientos teóricos y epistemológicos revisados en clases.

Definición de grupos y ejes temáticos a tratar: Los grupos serán compuestos por 5 personas cada
uno de ellos (siendo en total 7 grupos). Las líneas temáticas a tratar que podrán escoger cada uno
de estos grupos para su análisis, estudio y posterior exposición, son las siguientes:

a) Feminismo en América Latina.

b) Indigenismo en América Latina.
c) Anarquismo en América Latina.
d) Nacionalismo Revolucionario y Populismo en América Latina.
e) Comunismo en América Latina.
f) Las derechas en América Latina.
g) Neoliberalismo en América Latina.
h) Teología de la Liberación en América Latina.
i) Lucha armada y las guerrillas en América Latina.

Los estudiantes tendrán la libertad de poder definir el modo en que desean tratar dicha temática,
es decir, podrán definir si analizarán estas temáticas en términos generales (a nivel continental), o
a través de estudios de casos concretos (países individuales). Del mismo modo, podrán definir la
temporalidad que desean abarcar para su tema de estudio. No obstante, las consideraciones y el
modo en que cada grupo desee abordar su temática de estudio será previamente conversada con
el profesor (a modo de recibir observaciones, sugerencias o consejos).

Marco de evaluación de las exposiciones: Antes de exponer, los estudiantes deben presentar un
Resumen escrito (de una plana, tamaño carta, Letra Arial 12, interlineado simple) que contenga:

- Título de la exposición.
- Nombre de los expositores.
 - Resumen (máximo de 10 líneas), donde explique los objetivos de dicho problema de estudio
que busca exponer.

La exposición debe durar dentro de un máximo de entre 15 a 20 minutos. Los elementos a evaluar
dentro de las exposiciones serán los siguientes:

I) Respeto por el tiempo establecido para la exposición (20%).

II) Relación entre conceptos y categorías de análisis utilizados en clases con la temática a
tratar (30%).
III) Dominio de la temática a tratar (30%).
IV) Formalidad (20%).

La ponderación a tratar para establecer la evaluación en los términos antes señalados será la
siguiente:

RUBRICA DE EVALUACIÓN
Clasificación de valoración Marco de evaluación
por nota equivalente.
Valoración Nota Respeto por el Relación entre Dominio Formalidad
equivalente tiempo conceptos y de la en el
establecido categorías de temática a lenguaje
para la análisis utilizados tratar
exposición. en clases con la
temática a tratar
Muy Bueno 7.0
Bueno 6.0
Suficiente 5.0
Regular 4.0
Malo 3.0
No se 1.0
presenta a
exponer

Fecha de las exposiciones: Las exposiciones se realizarán el mes de junio, los días 13, 17, 20, y 24
del mes señalado, y su orden será establecido por el profesor.