Expresiones matemáticas con el uso de símbolos y sintaxis

adecuadas en el lenguaje formal, e interpretar su significado en el

lenguaje natural.

En matemáticas, lógica y ciencias de la computación, un lenguaje formal es un

lenguaje cuyos símbolos primitivos y reglas para unir esos símbolos están
formalmente especificados Al conjunto de los símbolos primitivos se le llama el
alfabeto (o vocabulario) del lenguaje, y al conjunto de las reglas se lo llama la
gramática formal (o sintaxis). A una cadena de símbolos formada de acuerdo a la
gramática se la llama una fórmula bien formada (o palabra) del lenguaje.
Símbolos alfabéticos: en esta clase, se debe considerar el alfabeto romano a,
b,c,..,z.,A,B,C,…,Z., el alfabeto griego α,β…,ω (y sus correspondientes
mayúsculas), que son los más utilizados. En algunas oportunidades se toman letras
de otros alfabetos, por ejemplo álefóbet, las cuales pertenecen al alfabeto hebreo y
son las únicas que se utilizan en matemáticas. En lo que respecta al alfabeto
romano, se emplea a nivel mundial, incluso en países donde no se habla este
idioma, por lo que una transcripción matemática escrita en un país como China o
Rusia, tiene el mismo significado en cualquier otra parte del mundo. En otro orden
de ideas, el uso de las letras de los diferentes alfabetos, se hace bajo convenciones
acordadas entre matemáticos influyentes, como puede apreciarse en la fórmula
general de la ecuación cuadrática, en la cual las letras del principio del abecedario
se emplean para representar los coeficientes y las letras finales para las variables,
propuesto por Descartes, y como fruto del consenso entre los matemáticos de los
siglos XVII y XVIII de aceptar tal sistema. “Sospecho, a la vista de la preferencia,
que el orden es una característica mucho más sencilla y sobresaliente en el contexto
matemático que la distinción entre vocales y consonantes”, otra convención a
mencionar es la referente al empleo de letras consecutivas para objetos semejantes
cuando no operan otros factores, como ocurre con las fracciones, que generalmente
toman la forma en lugar de, o f(x) para alguna función y para las siguientes h(x),
g(x).

Romano A, B, C,…, Z; ax2

Griego α, β, µ.; α (1, 2) + bx + c = 0

Lenguaje: Constituye un hecho central en la vida social de todos. Están en juego las
actitudes y las creencias más profundas de las personas, porque, a través del lenguaje, se
mantienen y reconocen las identidades personal y social. (Pimm, 1999) Matemática: Puede
considerarse de manera provechosa como medio y como mensaje, mezclándose ambos
aspectos de manera inextricable y deliberada. Constituye una actividad social, relacionada
de manera profunda con la comunicación.
Los matemáticos griegos, unos 500 años a.C., explicaban geométricamente
esto mismo con un cuadrado. Hoy, esta misma frase se representa con los
siguientes símbolos:

Esta última expresión es más conocida, más general, clara y sencilla que las
anteriores, y cualquier estudiante de escuela secundaria la entiende y la sabe
usar.
Esta nueva notación preparó el descubrimiento de los logaritmos llevado a cabo por dos
matemáticos ingleses: John Napier (1550-1617) y Henry Briggs(1561-1630), quienes,
empezando con la identidad abstracta:

Trabajaron solo con los exponentes para simplificar los cálculos. La identidad anterior,
escrita en la siguiente forma:

Esta observación llevó al descubrimiento y uso de los exponentes racionales. Gottfried W.

Leibniz atribuyó todos sus descubrimientos matemáticos a mejoras en la notación.
Descubrió el cálculo infinitesimal, igual que Newton, pero Newton denotó las derivadas
sucesivas con:

Newton no indicaba la variable independiente y era dificil, si no imposible, expresar la

derivada enésima con los puntos. Durante más de un siglo, gracias a la notación de Leibnitz,
los matemáticos del continente europeo hicieron enormes progresos en matemáticas pura
y aplicada; en Gran Bretaña, comparativamente, se adelantó poco hasta principios del siglo
XIX, cuando se creó una sociedad para introducir en Inglaterra la notación de Leibnitz.