DIARIO DE CAMPO

FABIAN ALEJANDRO VELASQUEZ CARDENAS

4B

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA
SAN JUAN DE PASTO
2019

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En la práctica pedagógica que actualmente estoy realizando con los grados
preescolar y segundo de primaria del colegio nuestra señora del Carmen se han
notado conductas irreverentes como la falta de disciplina y desobediencia hacia las
ordenes previamente dadas en el espacio académico de educación física; se puede
recalcar que con el grado de preescolar los niños son mucho más atentos,
disciplinados, acatan las órdenes del profesor, son respetuosos entre si y colaboran
con todas las dinámicas planteadas en el diario de clases con relación a el plan de
área entregado anteriormente. Por tanto, el grado con el cual ha habido una mayor
dificultad para trabajar ha sido el grado segundo que hasta incluso la primera clase
junto con el cooperador profesor Hugo Larrañaga se tuvo que detener debido a que
la indisciplina de los estudiantes se salió de control.

“Cuando se habla de indisciplina o de indisciplinado se hace referencia a aquel que

obra en contra de lo que está mandado, o que no acepta con sumisión una autoridad
o una orden; según Nuño y Madrigal (1999) se refiere a la falta de orden, orientación
y la guía de la conducta de dominio sobre sus propios actos. Por su parte, Del Rey
Ortega (2005), se refiere a ella como el comportamiento que interrumpe la actividad
común del aula con la finalidad de impedir su desarrollo, o que incumple con las
normas o convenciones relativas del comportamiento del aula o centro. “

De acuerdo con lo anterior y relacionando las definiciones de los autores

anteriormente mencionados las estrategias que he utilizado para prevenir la
indisciplina y controlar el grupo de 34 estudiantes con mucha más eficacia ha sido
el pito con el cual los niños ya hacen pausa y han ido acatando las ordenes
impuestas durante la sesión de clase, también utilizaré la estrategia de
comportamiento bueno y malo representado por caritas feliz y triste dependiendo
del desarrollo de la clase con los alumnos. Últimamente he recurrido a realizar un
tipo de advertencia con el curso segundo en la cual les manifiesto que llevo muchos
juegos por realizar, pero si ellos tienen un comportamiento inadecuado la clase será
suspendida y desarrollada en el aula de clases